下面就是小编给大家带来的编写童话故事450字（共含5篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!同时，但愿您也能像本文投稿人“clamp444”一样，积极向本站投稿分享好文章。
后羿一直想跟嫦娥求婚，可总是说不出口。
一天，后羿跟嫦娥在吃饭，后羿说：“嫦娥，我——我——。”嫦娥说：“有什么事?”后羿说：“我——。”嫦娥说：“你到底要说什么?”后羿不好意思的说：“今天的饭好不好吃啊!”“好吃!”后羿听了继续吃饭。突然，天上下来了几个天兵，把嫦娥抓到了天庭，后羿见了立刻带上弓箭，悄悄地跟上去。到了天庭他被两个天兵挡住了路，但终究他还是闯过去了。最后，费了九牛二虎之力找到了嫦娥。原来嫦娥被关在千年寒铁之中，饱受寒冷之苦。后羿看了立刻拿出弓箭拼了命的去射，可仍然没有成功，嫦娥见状：“没有用的，千年寒铁是不能打开的，只有王母娘娘的钥匙才能打开。”后羿说：“嫦娥，我没用，我救不了你，我爱你——。”于是他流出了泪水，泪水落在了千年寒铁的锁上，很神奇，锁居然开了。原来这把锁是有感情的，它已经被他们之间的感情所感动，于是成全了这对苦命鸳鸯。
后来，他们来到了王母娘娘的宫殿中，王母娘娘边叹气边说：“哎!我的千年寒铁都战胜不了你们的感情，你们回去吧!”他们两回到人间之后，彼此更加深爱对方。没过多久，他们举行了婚礼。从此他们过上了幸福快乐的生活。
“你又矮又胖，有什么用!”“你这么瘦，一点力气也没有，那才叫没用呢!人家我大拇指力气才叫大呢......”“你......”房间里传来一阵阵争吵声。噢!原来是手指们在争吵啊!
在一个宁静的夜晚，在某个房间里，那个房间的主人睡下之后，手指们便争吵了起来。先是大拇指说话了：“你们四个，用处都没有我大!我可是领导的象征，王者的风范，我一出来，大家便喜气洋洋，眉开眼笑!”“你当你是手指的领导啊!”食指一句话顶回了大拇指，大拇指不服气，说：“水管漏水喷出水花，每次都是我去抵住!主人要往墙上钉图钉也是我一按就好!只要做一些用力点的事儿，你们就退到一边，让我帮你们完成，一点力气都没有的废物，一点用都没有!”食指听了，也火了：“你这自恋狂!你又矮又胖，哪有我灵巧，我的身体比你的瘦多了!每次看书、查字典、查地图都是我在探路!每次试水温，我都不顾水温多热去试探，因为只有我才是最灵巧的手指!因为我灵巧，我才不会受伤，以最快的速度探寻一遍，告诉主人情况，防止主人受到伤害，我才是最厉害的手指!”
当大拇指和食指争吵不下时，中指发言了：“你们两个继续吵吧，反正到最后，你们就会明白，什么实力、功能的，用处也没多大，相貌呀，才是最重要的!瞧我多修长，亭亭玉立的，你们两个迟早会羞愧的!对吧，妹妹们?”“对呀!瞧我们，又秀气又斯文。”无名指和小指在一旁应和着。
不知道什么时候，主人已经醒了，他听到了大家的对话，他语重心长地对手指们说：“你们每个人都有自己的优点，同时也有自己的缺点，你们只有合作，才是强大的。”
“噢!”手指们安静了，他们都在心里想着主人的话：只有合作，才是强大的，也才能体现出各自的优点!
在森林，一个小男孩喝完汽水，就把空瓶子随手扔到草丛里了。
瓶子正好被一只小猴看见。小猴说：“哎，这次肯定又是那帮人类干的好事!”为了不让这个瓶子影响森林的美观，小猴刨了个坑，把瓶子埋进里面。
一只地鼠在地里钻洞，遇上了这个瓶子，地鼠不高兴地说：“空瓶子?真讨厌!”地鼠抱着瓶子爬上陆地，一扔，瓶子滚到到小兔家门前。
小白兔正在和小松鼠比赛跳绳，小松鼠跳得飞快，空瓶子卷进了跳绳中，如一支离弦的箭，“飞”到了海里。
瓶子浮了起来，漂呀漂，飘到了沙滩上。有两只海龟在离瓶子不远的地方闲聊：“弟弟，瞧那边，漂来一个好东西。”另一只海龟说：“那才不是好东西，和我一样，是个废物。”海龟弟弟的脚残疾了，不能游泳。哥哥连忙把瓶子捡起来，对弟弟说：“不，这是个好东西。”哥哥把瓶子丢进海里，让弟弟趴上瓶子，用海草把弟弟的壳和空瓶子绑起来，瓶子带着海龟弟弟浮了起来，哥哥说：“弟弟，准备好了吗?我们的旅程要开始了!”弟弟脸上洋溢着笑容，空瓶子漂远了，两只海龟漂远了……
这个故事告诉我们：只要肯于动脑，坏事往往也能变成好事。
在一个茂密的森林里住着许多小动物，它们分别是马大哥、啄木鸟阿姨、青蛙弟弟、小鸟妹妹、还有爱美的公鸡。
有一天，爱美的公鸡早早的起了床把自己打扮得非常美丽，因为她要炫耀自己的美丽。公鸡来到树下看到啄木鸟阿姨正好也在，就开口喊道啄木鸟阿姨您有我漂亮吗;啄木鸟阿姨说到，麻烦你赶紧走吧，你还是去问别人吧，我还忙着给别人看病呢。她听了生气极了，只好走了，公鸡来到池塘边问青蛙弟弟你有我漂亮吗;青蛙回答，你走吧，我还忙着抓虫子呢，别打扰我。她又来到一棵大树下问小鸟，你有我漂亮吗;小鸟回答你走吧，我肚子还饿着呢，得赶快找吃的去了。最后公鸡伤心的哭了，她走着走着地遇到了马大哥，马大哥见公鸡哭了，就问你怎么了;公鸡说到我去问他们我漂亮吗，可是他们谁也不说，我就哭了。马大哥告诉公鸡一个道理其实看一个人是否漂亮不是看外表，而是要看内心，如果他的内心漂亮才是真正的漂亮。自从小公鸡听了马大哥的话以后就再也不炫耀自己了。
从这以后，小公鸡每天起得非常早，天都还没亮她就已经起来通知人们起床了，她就像人们的闹钟一样，为人民服务着。
这个故事告诉了我们一个道理;看人不要看他的外表，要看内心这才是真正的美丽。
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴教它们怎么玩，大家玩得开心极了。
过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑我都能发明，为什么要和不会发明的“笨蛋”们一起玩呢?于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。
它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了，它觉得越来越冷，每天只好躺在被窝里，它心想：“为什么我的房间会这么冷呢?”
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊经过它家时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了。其实，我不应该把你们这些好朋友赶走，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗?”喜鹊点头答应了。
动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起电脑，小猴笑着，想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊!
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活在欢乐的气氛中，也感到无比的幸福!
本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生创设适宜的`作文情境，营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达;充分发挥“小组学习”的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣地去写作。 【教学目标】
1、完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。
2、能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。
3、发展学生想象能力和创造能力。
4、从编拟童话故事的过程中接受自我教育。 【教学重点、难点】
重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。
难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 【课前准备】：ppt课件教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣
1、同学们，我们一起来听听狐狸和老虎的故事好吗?出示课件：狐假虎威的视频故事。
2、我们再来欣赏狐狸和老虎的新故事，好吗?(出示课件)
上一次，狐假虎威，吓跑了众兽。老虎知道上了狐狸的当，败坏了自己的名声，它发誓，总有一天要抓住狐狸吃掉它。
一天，老虎和狐狸狭路相逢。老虎瓮声瓮气地对狐狸说：“这回你无话可说了吧?”狐狸知道靠硬拼是拼不过的，要是再用一次“狐假虎威”，老虎肯定不相信。它眼珠一转，装出一副很不服气的样子，说：“因为我在找食物，所以我没有发现你，要是发现你，我早就跑掉了。”老虎疑惑地问：“你能跑过我吗?”狐狸说：“当然了。我原来是长跑冠军，连小白兔和大袋鼠都逊我一筹呢。”老虎说：“那我们来一个跑步比赛，从山这头跑到山那头。你能跑得过我，我就不吃你;要是跑不过我，我就对你不客气了。”
比赛开始了，老虎为了挽回自己的名声，像离弦的箭一样跑得飞快，它的脸都涨红了，跑得气喘嘘嘘也不肯停下来歇歇。狐狸却故意跑慢，落在老虎的后面。
老虎心想：我肯定能吃到狐狸。老虎拼命地往前跑去。狐狸等老虎跑远了，它一溜烟跑进了树林。
老虎发现又一次上了狐狸的当。它气的牙直痒痒，也只能望狐狸兴叹了。这篇童话故事构思巧妙，注意了新旧两个故事的衔接，不忘老故事中各人物的性情特征，狐狸采用了“激将法”又一次脱险，显示了狐狸狡猾，聪明的本性，极富教育意义。
二、小组合作，创编童话
同学们，我们这个单元学习了四篇童话故事。童话深受同学们的喜爱，它动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，是我们受到真善美的熏陶。带我们走进了奇妙的童话世界，了解了通话内容，品味了童话的语言，体会了童话的特点。今天老师带大家进一步感受童话的魅力，当一当童话作家。
1、了解童话特点：
师：同学们都读过不少童话，童话有什么特点呢?指名回答，同时课件出示：
童话的特点：(1)采用拟人手法，把物当作人来写; (2)采用夸张的手法，想象丰富合理：
(3)童话里的事物都具有象征意义，说明一个道理或给人以启迪.。
2、激发兴趣，了解写法。
在我们这个单元的童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象?你发现故事中描写人物的什么最多? (板书：对话、动作、心理)
要想把一个故事写得完整有趣，必须要把什么写清楚?
(板书：起因、经过、结果)
这节课我们就用这些条件来编故事。 (板书课题：编童话故事)三、习作构思
1.确定人物：这个人可以是人、动物、生活用品或植物等。
2大胆想象，“人物”之间遇到什么问题?他们是怎么说的?怎么做的?用什么方法解决问题?最后结果怎么样?
3人物可以自己定，也可以喝老师资源共享。
四、资源共享(出示课件)
1、可以选几种动物。如：老鹰和小鸡，狼和小兔，鸟儿等等。
2、可以选几种物品。如：铅笔和文具盒，书和书包，桌子和椅子牙膏盒牙刷等等。
3、可以几种选植物。如：树和树叶，树和花等等。
4、也可以使动物与植物，或物品和动物等等。
师：童话王国里来了这么多朋友，一定会有许多有趣的故事发生。现在请大家张开想象的翅膀，飞过连绵起伏的群山，飞过苍翠葱郁的森林，飞过一望无垠的草原，飞过浩瀚无边的大海，来到充满梦幻的童话王国，创编一个有趣的童话故事。
五、习作方法
1、根据自己的喜好，选定好内容，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些，在现实的基础上大胆想象，编一个故事。
2、运用拟人的手法，是它们人格化，能像人一样有不同的性格。
3、故事要有教育意义。
4、我们可以给自己的故事拟个题目。
(以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题)
5、以小组为单位，展开大胆、新奇、丰富的想象，互相补充，共同编排。教师随机指导。
六、编写故事，修改评议
1、让学生把创编的童话写下来，完成初稿。 2、在小组内读一读自己编写的童话，互相修改。
3、每个小组推选一篇习作，读给全班同学听。 4、全班评议、修改。
七、拓展延伸，升华情感
1、分组排演自编的童话：
2、评选“最佳表演奖”
火车和帆船是一对好朋友。有一天，火车和帆船吵起架来了。火车说：我的车厢可以装很多人。帆船生气地说：我比较轻，可以让风把我吹得老远老远。火车故意地说：如果风停了，你就只能停在那里了！帆船说：如果你没油了，你只能呆在那里不能动！他们吵得十分厉害。
忽然，飞机从空中飞来说：你们都有自己的特色，你们要做好自己的工作。
他们脸红地向对方道歉。
从前，有个小精灵，他在森林里采回一朵神奇蘑菇。这蘑菇每个星期都会变出一朵金蘑菇。他天天去市场叫卖：卖金蘑菇哩！又大又肥的金蘑菇哩！
就这样，没过几个星期，他已是远近闻名的一个富商。建了好几幢别墅，有了许许多多的佣人。可是，他还是不满足，几乎每天晚上，佣人们都会听见他焦急的梦话：不能再这样子下去了！我要钱！钱！一堆一堆像小山一样的钱！明明他都那么有钱了，怎么还要钱呢？
渐渐地，他的神奇蘑菇变老了，变出来的金蘑菇没有从前的一半大。他什么办法也没有，只好请来一位十分厉害的名专家。
小精灵告诉专家这朵神奇蘑菇的所有病症。专家听完以后，严肃地说：这就说明你的蘑菇老了。生老病死，我也没有办法，你只能再去找一朵新的神奇蘑菇了。
于是，小精灵又来到森林，他在粗壮而翠绿的枝干上找，在青青的草地上找，在鲜艳的花丛里找，连马蜂窝后面都找过了，却连神奇蘑菇的影子都没见到。小精灵无奈地回家了。
有一天，他突然灵机一动：嘿，神奇蘑菇肚子里肯定有数不清的神奇蘑菇！他立即把神奇蘑菇掰成两半。突然，从神奇蘑菇里跳出了一只巨大的毒蜘蛛，毒蜘蛛有一双大如鸭蛋的血色嘴巴，一口就把小精灵吞了下去。
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