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A.利益的相关性
B.发展的稳定性
C.广泛的社会性
D.较高的约束性
【答案】ABCD
会计职业道德与会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责，两者联系密切。主要表现在（ ）。
A.在作用上相互补充
B.在内容上相互渗透、相互重叠
C.在地位上相互转化、相互吸收
D.在实施过程中相互作用、相互促进
【答案】ABCD
会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整会计人员内在的精神世界。（ ）
【答案】正确
会计职业道德不是由国家立法无条件执行的具体条款，而是会计工作历史经验的总结，是社会对会计职业和会计人员行为共同认可的规范，会计职业道德的实施更需要广大会计人员的自觉遵守。（ ）
【答案】正确
【例题判断题】
会计法律制度是一种权利和义务的规定，不需要由国家强制力保障实施的。（ ）
【答案】错误
会计行为的规范化不仅要以会计法律、法规作保证，还要依赖会计人员的道德信念、道德品质来实现。（ ）
【答案】正确
爱岗敬业的具体要求包括( ).
A.热爱会计工作，敬重会计职业
B.严肃认真、一丝不苟地处理每一笔经济业务事项
C.忠于职守，尽职尽责
D.树立起干好会计工作的事业心、责任感
【答案】ABCD
诚实守信的要求具体体现在（ ）。
A.做老实人，说老实话，办老实事
B.实事求是，如实反映
C.保守秘密，不为利益所诱惑
D.执业谨慎，信誉至上
【答案】ABCD
廉洁自律的要求具体体现在（ ）。
A.树立正确的人生观和价值观
B.公私分明，不贪不占
C.自尊、自爱、自律，珍惜会计人员的身份
D.严格约束自己的行为，不以权谋私，不违法乱纪
【答案】ABCD
客观公正的具体要求体现在（ ）。
A.依法办事
B.实事求是，不偏不倚
C.保持应有的独立性
D.端正态度
【答案】ABCD
会计是一门专业性很强的管理科学，需要所有会计人员不断提高会计职业技能，还要有勤学苦练的精神和科学的学习方法。（ ）
【答案】正确
所谓强化服务就是要求会计人员树立服务意识，提高服务质量。努力维护和提升会计职业良好的社会形象。( )
【答案】正确
会计职业道德教育的主要形式包括（ ）。
A.接受教育
B.自我教育
C.职业道德观念教育
D.职业道德警示教育
【答案】AB
职业道德教育中规范教育包括的内容有（ ）。
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.廉洁自律
D.客观公正
【答案】ABCD
职业道德教育的内容包括（ ）。
A.职业道德警示教育
B.职业道德规范教育
C.职业道德观念教育
D.职业道德自我教育
【答案】ABC
一、提高会计人员素质的必要性
(一)会计信息失真严重,提高会计人员素质是防止会计信息失真的根本，会计人员提供不真实、不完善的会计信息,在账簿上做文章,不按规定设置账簿或设置多套账等等,这些都是会计信息失真的表现,这些会计信息的“制作过程”无一不经会计人员之手。某些企业为了吸引客户,扩大业务,在开具发票时不遵守财务制度,不严格如实反映发生的经济业务,而按照采购人员的要求虚开发票,甚至在没有发生任何业务的情况下也给开具发票。这就导致大量假票据出现,会计人员根据这些不真实的原始发票进行业务处理,必然造成会计信息失真,进而影响决策者的决策。
(二)会计人员知识结构参差不齐,与目前快速发展的`社会经济不相称。在前阶段,澄城县会计事务所利用三个月的时间对全县会计人员的从业资格证进行了注册登记检查,共检查会计人员1373人次。首先在学历方面,研究生4人,本科生93人,二者总计约占总数的7%,大专学历451人,约占总数的32·8%,中专学历566人,约占总数的41·2%,高中学历以下有253人,约占总数的18·4%，
比较之下中专类及中专以下会计人员明显偏多,中专以上偏少,两者形成显明对比反映出我县会计人员总体学历水平偏低的现象。其次,在会计职称方面,注册会计师7人,高级会计师4人,中级会计师职称95人,初级会计师职称284人,全县拥有职称的会计人员尚不够400人,仅占会计人员总数的29·1%,明显偏少,难以满足实际工作的需要。
(三)会计执业保护不善。会计岗位实行持证上岗已有多年,但在检查中,仍有一些无证,低学历人员占着岗位,其中缺乏财经政策和财会知识之人大有人在,严重弱化了会计工作的严肃性,影响了会计工作质量。
二、会计人员的素质及对会计信息的影响
会计信息是会计人员工作的产品,其质量高低直接取决于会计人员的主体素质。这是因为会计人员在完成自己的工作任务时,总是有其不同的实现动机和价值标准、伦理道德标准,这就反映出不同的会计人员的主体素质情况。诚然,会计人员的主体素质状况与其先天生理特点有必然联系。但是,他们的素质可以而且应该在后天的实践和学习中得到发展和提高,其主观努力程度如何,往往最终决定着主体素质的高低。从会计人员主体素质差异来分析会计信息质量差异,可作如下概述。
(一)思想素质
会计人员的行为是由其思想支配的,只有正确的思想才会有正确的会计行为。如果会计人员的思想不正确,就很难保证其会计行为的客观公正,其所制造的会计信息质量就难以令人信赖。要想提高会计信息质量,必须重视提高会计人员的思想素质。在新的历史时期,我们尤其要在会计人员中坚持实事求是、讲真话、讲原则、讲正气等方面加强教育,让他们为共同的理想和目标而奋斗。
(二)道德素质
本文就我国加入世贸组织后的会计职业道德问题进行探讨.首先阐述企业单位和执行公共会计业务的会计人员职业道德规范,然后分别对财会负责人和一般会计人员提出了基本要求,最后讨论了会计职业道德建设的途径.
作 者：陈建松 作者单位：温州职业技术学院,浙江,温州,325035 刊 名：温州职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF WENZHOU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE 年，卷(期)：20xx 2(4) 分类号：B822.98 关键词：会计职业道德 会计职业道德规范 会计职业道德建设随着经济社会的发展，财务工作越来越重要，开源节流，降低费用支出，都需要企业中专业的会计人员进行核算，那么在职业教育中，关于会计人员的职业道德的培养和财经法规的学习遇到哪些难以解决的问题，需要怎样去解决，下面开始重点阐释。
1 中职业教育中财经法规与会计职业道德教学现状及困境
1.1 没有完善师资的配置，达不到预期的教学效果
对于会计专业来说，要全面的掌握相关的知识，还要注重财经法规和职业道德教育，这其中涉及的专业领域很多，是一门综合性的专业门类，会计专业的核算方式以其他专业技能，财经法规的法律条文，以及企业和个人的所得税等税收知识，职业道德教育，这些都是专业性强，需要专业的教师队伍来协同完成教学任务。然而在中等职业教育学校中，大部分都没有完善的师资配置，教师只教会计专业，在给学生上课时只是接触到了会计方面的专业知识，而财经法规等其他方面的教学没有开展，因为教师的缺乏导致了课程缩水，企业真正需要的是全方位的人才，而通过目前的教学水平和模式无法满足要求。还有的学校开设了财经法律以及职业道德的课程，但是教师的专业素养参差不齐，能力水平有限，对于学生的技能掌握和知识的学习产生了不良的影响。
1.2 教学模式落后，内容枯燥不易掌握
很多中等职业院校的教育模式并没有顺应时代的发展要求而有所变化，教师在课堂上进行会计、财经以及职业道德教学时，还是采用讲课加笔记的传统教学方法，这些学科本身是枯燥乏味的，单一不变的教学方法，让学生们有时难以理解其中的意义，无法掌握专业的技能，只能将自己深埋在故纸堆中，学生听不懂，学不会的最大原因就是教学模式的落后，在信息发达的今天，学科中知识点的拓展和变动越来越快，学生要掌握的知识量逐年增加，再用这种低效率的教学方式已经无法满足预期的教学要求，学生更不能顺利毕业走上工作岗位，学生的基础知识掌握不牢，实际解决问题的`能力更是没有得到培养和锻炼，这种教学应该引起中等职业学校的高度重视，势必要进行改革。
1.3 将考试成绩至于核心地位，解决问题能力偏弱
中等职业教育的目的就是让学生能尽快的掌握基础的业务能力，在进入工作岗位后不至于手足无措，空有理论，没有解决问题的能力。而如今最大的问题就是学校的应试教育理念没有得到转变，学生学习的知识都是依靠书本死记硬背下来的，而不是在实践中体会理解得来的，这其中的差别反应出中等职业院校的教学理念已经落后，培养的学生无法适应即将要进入的工作岗位，企业要对学生进行进一步的培训才能顺利完成工作，这无疑加大了企业的成本，浪费了在职业院校的学习时间，这种教学的目的是无法与社会挂钩的，不了解知识的内涵，没有业务处理能力，已经是中等职业教育的通病，需要学校认真总结，革新自己的教学模式。
2 改进中职财经法规与会计职业道德教学现状的对策
2.1 加强师资队伍建设
为了切实提高中职院校财经法规与会计职业道德教学的有效性，学校必须加强会计教学师资队伍建设。首先，对于负责财经法规与会计职业道德教学的教师既要懂得基本的会计实务知识，又要对财政、税收、法律等内容有一定的了解，以提高该门课程教师的专业性，保证教学质量。其次，学校还可以邀请那些有丰富实务经验的企事业单位技术骨干担任兼职教师，优化教学师资队伍，实现财经法规与会计职业道德相关的理论知识与实践的结合，进而提高教学的实效性。同时，职业院校还要注重教师科研能力的提升，增强探索开拓能力，鼓励会计专业教师进行教学创新，进而促进财经法规与会计职业道德课程教学效果的有效提升。
2.2 丰富教学方法
在当前的教育环境下，中职院校要想切实提高财经法规与会计职业道德教学的有效性，必须对传统的教育模式进行改革，创新教学方法。
2.2.1 案例教学
财经法规与会计职业道德本身就是一门理论性和专业性都比较强的学科，如果单纯的进行理论知识的讲解很难让学生理解和接受，案例教学是改进这一教学困境的重要方法。通过在财经法规与会计职业道德课程当中实施案例教学， 可以将课程当中抽象的法律、税收相关的知识融入到案例当中，加深学生的理解，还有助于强化师生之间的良性互动。
2.2.2 情境教学
采用情境教学的方法能够通过创设与教学内容相关的情境，并辅之生动的语言文字，可以使原本枯燥难懂的知识变得形象化，使学生的积极性得到充分的调动。在财经法规与会计职业道德课程教学中应用情境教学法，主要可以从以下两个方面来实施。第一，利用学校现有资源模拟真实的情境，让学生进入到实际的会计工作岗位当中。第二，开展现场教学，中职院校可以通过与企业、商场、银行等的合作，组织学生进行现场参观，通过真实情境进行现场范例教学，使学生更好的掌握相关的专业知识。
2.2.3 项目教学
项目教学法是整个会计课程体系当中的重要组成部分，它能够将财经法规与会计职业道德课程的理论知识与会计实践相结合，充分调动学生的主观能动性，强化学生对知识的应用能力。在项目教学法当中，要根据课程教学内容进行项目的划分，然后再对教学环节进行精心设计，引导学生按照项目实施的步骤学习课程知识。
2.3 讲练结合，把知识点考题化，提高学生对知识的理解和应用水平
中职院校进行财经法规与职业道德教学除了要增强会计专业学生理论知识水平之外，为资格考试服务也是一个重要目的。从目前会计从业资格考试的现状来看，基本上是以客观题为主，教师可以根据这一特点改进教学模式，实行讲练结合，将重要的知识点纳入到考试例题当中，这样既能增强教学内容的针对性，还有助于加强训练，提高学生的知识应用能力，进而更好的应对资格考试。
结束语
针对目前中职院校财经法规与会计职业道德课程教学现状及面临的困境，需要学校及教师及时更新观念，采取有效措施对当前教学模式进行改进，学校要加强会计专业师资队伍建设，丰富教学方法，结合教学内容科学的选择案例教学、情境教学、多媒体教学、项目教学等方法，还要强调讲练结合，注重学生知识应用能力和实践能力的提升，进而提升财经法规与会计职业道德课程教学的实效性。
(一)会计职业道德检查与奖惩的意义
开展会计职业道德检查与奖惩是道德规范付诸实施的必要方式，也是促使道德力量发挥作用的必要手段，有着很重要的现实意义。
1、会计职业道德的检查与奖惩，具有促使会计人员遵守职业道德规范的作用。奖惩机制把会计职业道德要求与个人利益结合起来，体现了义务与权利统一的原则。
2、会计职业道德的检查与奖惩，可以对各种会计行为进行裁决，对会计人员具有深刻的教育作用。
3、会计职业道德的检查与奖惩，有利于形成抑恶扬善的社会环境。
注意：
就道德规范自身特点而言，它主要是依靠传统习俗、社会舆论和内心信念来维系的。这种非刚性的特征也就决定了它的落实、实施还必须同时借助政府部门的行政监管、职业团体自律性监管和企事业单位内部纪律等外资的硬性他律机制。
(二)会计职业道德检查与奖惩机制
1、财政部对会计职业道德进行监督检查
《会计法》规定，国务院财政部门主管全国的会计工作，县级以上财政部门管理本行政区域内的会计工作。《注册会计师法》规定，财政部对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督指导。
各级财政部门应负起组织和推动本地区会计职业道德建设的责任。
(1)执法检查与会计职业道德检查相结合。
财政部门作为《会计法》的执法主体，可以依法对社会各单位执行会计法律制度情况及会计信息质量进行不同形式的检查或抽查。通过检查，一方面督促各单位严格执行会计法律法规，另一方面也是对各单位会计人员执行会计职业道德情况的检查和检验。
会计人员违反《会计法》，同时也一定违反了会计职业道德要求，不仅要承担《会计法》规定的法律责任，受到行政处罚或刑事处罚，同时还必须接受相应的道德制裁，可以采取在会计行业范围内通报批评、指令其参加一定学时的继续教育课程、暂停从业资格、在行业内部的公开刊物上予以曝光等
会计职业道德学术论文
会计职业道德学术论文
摘要：企业的会计财务人员要牢记遵守法律和财务制度的规定，坚守自己的职业道德，不能为了个人暂时的眼前利益而置企业和国家大局而不顾，做出有损国家和人民的行为来。
关键词：会计 职业道德 职业责任
会计行业是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织打经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。
所以会计是一种接受委托代理核算管理业务的责任人即投资者，并对其负责的职业。当前，我国处于从计划经济体制向市场经济体制转型的特殊时期，不少企业特别是很多大型特大型企业仍然属于国家控制，仍然奉行陈旧的管理理念。这样对于会计财务人员的监督力度不够，容易造成会计从业人员职业道德的缺失，给企业和国家造成巨大损失。
要判断和评价一位会计人员的能力和素质的高低，应该从两方面来看：首先是业务水平和专业素养，此项内容关系到会计行为是否能到达规定的技术要求，是否能到达科学合理的范畴，使得会计业务能不能满足企业生产经营的发展，如果此项水平和素养不达标，就会造成财务混乱，阻碍企业竞争力的提高。其次是会计人员的职业道德水平，包括会计人员能遵守会计制度和会计法的规定，实事求是，不做假账，对自己所作的账目和报表认真负责。如果此项要求不达标，即使业务水平再高，也会对企业造成巨大的损失。这两方面内容，第二项要求是第一项要求的基础，没有第二项的职业道德做保证，业务水平再高，也是空中楼阁，甚至可能是业务水平越高，对企业的损害越大。
如果会计财务从业人员的职业道德有问题，做出的账目失真、混乱，不仅对国家企业和职工造成巨大损失，同时对整个会计财务行业造成的损害也是显而易见的。从企业的角度来看，造成的是经济利润的损失；而从整个全国会计财务行业来看，造成的则是社会层面的恶劣影响，不但会败坏市场和企业风气，更会削弱我国企业和企业中的会计行业在国际市场中的影响力竞争力。所以我们企业的会计财务人员要牢记遵守法律和财务制度的规定，坚守自己的职业道德，不能为了个人暂时的眼前利益而置企业和国家大局而不顾，做出有损国家和人民的行为来。
到二十一世纪，国际竞争将日趋激烈，我们面临着严峻的挑战。一个国家的发展状况不仅取决于经济、科技发展的水平，也取决于人民的基木素质。一个国家在世界上生存与发展的竞争，是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，从某种意义上讲，也是人民基本素质的.竞争。而在经济领域，会计人才素质的高低对经济发展的重要性日益凸显。在我国经济转轨过程中，原有的带有强烈政府意识和行为模式的会计管理体制已被打破，加上我国市场经济发展的滞后性和国情的特殊性，新的适应市场经济要求的会计管理制度远未建立和运行。以往陈旧落后的会计制度也在进行相应的调整，而在会计理念上也需要与世界接轨。作为从业者，不光要从自身是受托管的角度来理解问题，处理工作，还需要学会换位思考，要适时站在企业管理者的角度对企业业务经营生产状况及成果进行确认和统计报告，同时也要担负起向与企业的生产和经营有关的政府部门和社会部门及时准确的提供财务会计信息的责任。这就要求会计师要始终坚持忠于职守、实事求是的态度，不畏艰难的精神，不向不良风气和非法行政命令低头，要牢记遵守法律和财务制度的规定，坚守自己的职业道德，将会计职能的作用发挥到最大，为建设有中国特色社会主义市场经济保驾护航，尽到自己应尽的责任。
当前的中国，随着经济体制改革越来越深化，迫切的需要我们运用现代企业的经验管理理念，对落后陈旧的计划经济模式下的国有企业进行大刀阔斧的改革，将现有的国有企业该造成生产经营高效、产权明晰、管理有序的现代企业。而我国的会计制度也要进行改革，以便能适应现代企业的经营管理模式。特别是会计信息系统论的应用，更是大大的改变了我国会计行业的面貌，此理论认为会计本质是一个以提供会计信息为主的经济信息系统。这种观点认为，会计目标是提供经济决策所需的会计信息，会计职能是反映（包括分析、预测）和控制（包括计划、监督、提供决策有用的信息），会计的处理对象是关于价值运动的信息。即认为会计（包括财务会计、管理会计）是采用一系列程序和方法，处理和控制价值运动信息的完整系统。“会计信息系统论”承认会计的社会性和技术性，但更强调技术性，认为会计在企、出经营管理中只处于参谋或顾问的地位，并不直接履行管理职能。在此问题上，我国业内权威的主要观点与美国等西方国家对会计本质的认识较为一致。
会计人员责任重大，这不仅表现在会计信息，要向投资者、经营者、债权人和政府提供，还要向供销企业、消费者、企业职工和社会公众集团提供，以便他们能从自身利益角度出发关心企业的经济活动。比如，企业职工和工会可以根据会计信息了解有关职责和劳动保护政策和结果，维护劳动者权益:消费者可以据此了解企业产品、服务质量、价格和赢利水平等情况，以便做出正确消费决择，保护自身利益:供销企业可以了解企业信誉、产品质品种以及财务状况等信息，以制定自己的供销和信用政策这样，通过信息披露面的扩大，帮助有关利益各方维护各自的利益，同时，也将企业的经营活动约束在合理、合法的轨道之上。
会计社会责任感的加强，还有利于加强政府的宏观调控职能，促使企业目标和社会目标之间的协调一致强调会计的社会责任，是实现政府有效宏观调控的重要保证要求会计人员不仪要正确、合理地反映企业经营活动的微观成果和效益，而要客观、公正地报告其经济活动的社会效益和社会影响，从而为全面评价企业的业绩和作用打下基础，也可以及时发现和防止一些企业为考虑自己的短期微观利益而忽视甚至损害国家的宏观利益和长远利益的情况再者一加强会计职业道德建设必须明确会计对各方面的职责和任务。从法律、法规、制度上完善对会计不良行为后果的约束、监督和制裁，真正改变目前会计行业的不良现象和弊端，重塑会计行业和会计人员形象。
会计职业道德心得体会
近年来，随着国内外出现的一系列会计造假事件，人们对会计工作的真实性和有效性产生了疑虑，从而引发了对会计信息的信任危机。如何采取主动措施，从体制、机制、法制和会计人员素质等方面来解决财务活动中诚信缺失的问题，已刻不容缓。
新《会计法》的实施，对于规范会计行为，保证会计资料真实、完整，加强经济管理和财务管理，维护社会主义市场经济秩序，具有重要的现实意义。而它也促进了我们对会计职业道德的越来越高的要求的实现。
特别是会计人员，作为会计工作的主要承担者，其业务素质的高低，道德水平的优劣，直接影响着单位会计工作的质量。因此我们必须要深刻了解会计职业道德的各个方面的内容。
会计职业道德不是法律规范，也正因为如此，它不是依赖于国家的强制力来执行和实施的，而是依赖于个人，尤其是从事会计职业的相关人员。如果会计从业人员自身没有足够的'信念和觉悟，则很难实行和开展起来，但是会计职业道德又不同于我们所说的道德、品德，可能你的道德和品德很高尚，但是你的职业道德却不一定过关。更不用说如果你的个人品德和道德都没过关的话了。由此我们可以知道，会计职业道德不仅仅是简单的个人品德，个人道德，而是远远超越品德和道德这方面的。
所以，我们在校大学生，尤其是将来要从事会计职业的大学生们，更应该主动学习会计职业道德，学习会计职业的知识。因为如果我们光有知识没有道德，那么我们的知识很可能成为犯罪的工具，从而给企业、给社会和人民造成无可估量的损失。但是如果我们光有道德没有知识，那么我们也很可能会因为我们的无知和能力不够的关系，而同样给企业、给社会和人民造成巨大的损失。基于这两方面的要求，我们都必须学好会计职业道德，从而具备会计职业道德，用我们的知识，用我们的能力，给企业、给社会和人民带来收益，带来利润，带来发展。
关于会计职业道德毕业论文
一、会计职业道德的概念
会计职业道德即是会计行业在规范会计人员的日常职业活动的准则，对会计职业具有严格的规范性，能有效的调节会计职业道德所引起的各项经济活动关系，在会计行业充当着监督者的作用，在会计行业规范中扮演着重要的角色。
会计行业领域的整个过称包括会计处理、会计行为、会计工作、会计经济利益等各要素都有少不了会计职业道德的引导和贯穿，是评价会计人员的个人素质及社会价值观的重要制约手段，关乎会计信息的真实性和工作处理的合法性。
所以，为维持企业的正常经济秩序，会计人员必须要严格规范自我行为，树立良好的职业道德素质，杜绝违法乱纪的账务操作等不良现象产生。目前我国会计职业道德失范问题严重，急需引起重视，并加以改正完善。
二、会计职业道德失范的现状
会计从业人员不遵守职业道德，弄虚作假，甚至存在违规、违法行为，这不仅给社会和利益相关者造成了极大的危害，也影响了正常的社会经济秩序，而且产生了不正当利益。目前，会计职业道德失范的现状主要有以下几个方面。
1.会计人员总体职业道德意识浅薄。目前，我国对会计人员的个人道德素质的考评要求不严格，仅仅通过理论测评考试来衡量会计人员的个人从业水平，忽略了会计人员的职业道德素质的严格把关，使得会计行业的职业道德素质水平普遍偏低。会计人员本身的职业道德素质偏低，学习意识薄弱，在行业不良影响下，拉低了整个行业的职业道德水平。
企业领导在聘任会计人员是大多偏重经验，对会计人员的学历要求不高，现在在职的、担任要职的会计人员大多是大中专以下学历，专业的会计能力都不能达到现今社会经济的发展和行业水平的要求，在职业道德方面，更是不能满足经济发展和行业素质水平的需求。
2.财会业务水平偏低。目前，会计行业从业人员总体财会业务水平偏低，会计人员业务素质欠缺、工作能力不强、会计独立性差、缺乏创新，容易对企业管理与决策造成误导。考虑到会计人员总体学历偏低，会计人员的专业知识较落后、结构老化、缺乏职业判断能力。有的会计人员平时不注重学习新知识、新技能，自我感觉良好，在企业工作为了混工作经验，不重视会计知识积累和继续教育，此类会计人员在业务处理过程中，业务能力必然低下，对会计信息的判断、评估必然产生较大偏差，导致会计信息真实性难以得到保证。
3.会计人员不熟知法律法规。很多会计人员由于没有经过系统、正规的培训，大都是通过社会培训机构报考的会计从业资格证、会计师证，很多企业在招聘会计人员时片面看中会计人员的工作经验，不重视对会计人员职业道德和法律法规知识的考核，变相的要求会计人员为公司利益服务。这些问题就导致了会计人员法律法规知识的匮乏，在实际工作中即使违反了“会计法”等法律法规也浑然不知，所以会计人员的工作规范性、合法性难以得到保障，出现弄虚作假、审计失真等现象。
4.会计人员职业原则意识差。会计人员职业道德失范的主要原因来自两方面，一方面，会计人员自身就具有较低的职业道德素质，其本身就认可和同意在工作处理中采用虚假手段制造虚假财务信息，混淆视听，以此获得更大的经济利益。在缺乏正确的思想意识，加之没有正确的职业道德加以引导，更容易走上违法犯罪的道路，对会计行业造成巨大的不利影响。另一方面，许多会计人员的职业道德意识强，但迫于工作压力，企业领导的施压等多种外部因素导致其背离职业道德原则。在迫不得已的情况下，做出了不合法不合理的会计处理行为，长期处于该环境下工作，严重偏离了会计人员正确的职业道德意识。意志力较弱的会计人员在长期的职业道德严重失范的状况下，欣然接受了目前的会计处理原则，放弃自身职业原则，对此，他们将获取更多的好处，所以在利益的驱使下，往往会在工作中不讲诚信，不遵守会计职业道德，甚至不讲原则，没有底线。
三、会计职业道德失范的原因分析
1.企业负责人对会计人员职业道德的影响。我国是法制国家，企业、公民的一切行为都受到法律的约束，会计行业、会计工作同样应该遵循有法可依、执法必严、违法必究的原则。但是，由于缺乏健全的监督管理机制，很难及时查处企业会计人员的违法行为。企业都是以营利为目的，很多企业负责人包庇甚至指使会计人员违反法律法规。在实际工作中，会计人员的劳动收入来源于企业营业收入，企业作为最大的经济利益授予者，在很大程度上对会计人员具有约束和限制作用。会计工作本身就是隶属于企业，没有相应的独立地位，没有单独的决策权和行使权，在实际的经济利害关系中处于被支配地位。所以，会计职业道德行为在很大程度上都受到了企业领导层的影响。
2.社会环境对会计人员职业道德失范的影响。面对激烈的就业环境，会计这一行业对人员的需求处于饱和状态，加之，企业对会计人员的职业道德要求不高，行业的道德素质水平处于良莠不齐的状态。许多企业对会计认识不足，偏向于聘用工资要求低，经验多的会计人员，大多忽略了会计人员的整体综合素质的重要性。在社会对会计人员存在普遍的偏见下，严重影响了会计职业道德的重塑意识。不良的社会环境，对会计人员职业道德带来了负面影响，不利于解决我国会计职业道德失范问题。
3.会计人员的自我学习意识差。会计人员除了参加理论考试参加日常的学习外，加强自身职业道德素质建设也是十分必要的。许多会计人员处于在职状态，忙碌的工作已占据大量时间，在会计职业道德的学习方面所用时间极少。除此之外，许多会计人员的自我学习意识差，没有主动学习的意识，导致在长期的工作中，没有新的知识加以充实，表现出思想落后，职业道德素质偏低，专业技能跟不上经济发展要求等现象尤为突出。因此，会计人员应积极主动学习，通过参加继续教育、培专业技能训、进修等途径，不断提升会计专业技能、改善整合会计知识结构，改善会计职业道德素质低的现状。
4.监督制约机制不健全。目前，我国对会计工作的监督制约机制不健全在一定程度上加重了会计人员职业道德失范的现状。会计人员通过审计、收集会计信息等工作为企业负责人及投资者提供重要决策依据，但是在现实会计工作中，监督制约机构很难对会计工作进行实时监督，只能对会计信息、财务报表等进行审查，而对会计工作过程的真实性、独立性无从考究。会计人员的工作多多少少会受到企业负责人的干预，所以不健全的会计监督制约机制难以保障会计成果的真实性、独立性。
四、重塑会计职业道德的措施
1.提高会计人员综合素质。提高会计人员综合素质首先应为会计人员创造良好的社会环境，在我国经济飞速发展中，我国政府不能只关注会计行业对经济发展带来的有利效果，还应为会计行业的发展创造良好的社会环境，积极引导和鼓励会计人员树立良好的职业道德素质，改变企业对会计人员的消极看法，营造良好的发展环境，再次，会计人员要树立积极主动学习的意识，除了专业理论的学习外，还应加强自身职业道德素质的学习，多学习外国先进的会计理念，做一名合格的会计人员。除此之外，企业在录用会计人员时应提高准入门槛，不能仅局限于工作经验，还应考核其接受教育程度，综合考评会计人员，优先录用职业道德素质高的优秀会计人员，从根本上提高会计职业道德的整体水平。
2.建立会计职业道德规范体系。要重塑会计职业道德素质首先要加大对会计人员的教育力度，加大会计人员的职业道德素质考核，要求会计人员认真做好职业规划，将职业道德作为重点规划方向。在此基础上应具备完善的会计职业道德规范体系，很多情况下，会计行业缺乏一个标准的职业道德规范体系，这对于会计人员进行会计工作的约束起不到很好的效果，造成了职业道德失范的现状。而会计职业道德规范体系一旦健全，就能促使会计人员约束自己的会计工作，会计人员在会计工作过程中就会提高专注度，并提高会计业务水平、保证会计信息和审计结构的真实性。
3.加强职业道德教育，建立和完善自律机制。会计人员职业道德素质偏低，这很大程度上是受到会计人员接受的职业道德教育程度不够的影响，因此，要加强会计人员的职业道德意识，就应该在会计教育培训过程中开设职业道德课程，同时对在职的会计人员进行有效的职业道德教育，加强法制教育，这在一定程度上可以促使会计人员合规、合法的进行会计工作，在弄虚作假的.时候可以权衡利害关系。同时，配合建立和完善自律机制，会计人员职业道德失范的根本原因在于会计人员会计工作的随意性和利益驱使，完善职业道德自律机构可以从根本上约束会计工作，使得会计人员自觉遵守职业道德。只有会计人员自愿、自觉的遵守职业道德，他们从事的会计工作才具有真实性，才能更好的为企业和投资者提供决策的数据分析。
4.完善会计职业道德的奖惩机制。企业通过企业文化
和制度对员工进行有效的管理，目前，企业基本上都是通过制定企业制度来约束、管理员工的行为和工作，制度管理对员工很受用，因为这直接关系到员工的切身利益，比如工资、待遇、升职等。那么企业和监督管理机构可以通过完善奖惩制度来提高会计人员的职业道德履行度，充分发挥职业道德的作用。通过不定期的对会计人员的会计工作进行检查，并根据检查的结果进行相应的奖励和处罚，同时要适当的加重表彰和处罚的力度，这样就可以从实质上鼓励会计人员自愿遵守职业道德，放弃违背职业道德的消极工作思想，因为会计人员往往会为了获取金钱利益在工作中做出违背职业道德的事情，加大了奖励和处罚力度就可以极大的打消会计人员的侥幸心理。另外，建议对会计人员的升职、更好职称的评定与会计人员工作过程中获得的奖励与处罚相关联，对多次获得奖励的会计人员进行制度优待、政策优待。这样就相当于断了会计人员违规违法操作的后路，自然会遵守会计职业道德。
五、总结
企业会计信息和审计结果的真实程度在很大程度上都取决于会计人员的职业道德素质，会计人员的职业道德素质越高，在处理会计工作和参加审计分析的信息结果的真实性越高，所以面对目前我国严重的会计职业道德失范问题，我们必须加以重视，从自我身边做起，杜绝不良的会计信息，重塑良好的会计形象，为我国会计行业营造一个良好的发展氛围，紧跟国际会计发展水平。
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