下面是小编整理的魅力“黄老班”（共含3篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“包我啊”一样，积极向本站投稿分享好文章。
今天我来隆重介绍一下我们的班主任一一大名鼎鼎的“黄老班”。
“黄老班”教我们数学，虽名为“老班”，其实一点儿也不老，仅二十五六岁，“海拔”一米七左右，身材匀称，发型前卫，而且总喜欢往头上抹些发胶，一根根精神抖擞的头发，总带给人一种蓬勃的朝气。如果你看过《十八岁的天空》，一定会觉得“黄老班”很像里面的古越涛。不过，嘻嘻，俺们私下里都觉得“黄老班”i罕越涛更有魅力。
要说“黄老班”的魅力，还得从我们学校十月份举行的队操比赛说起。刚开学两个月不到，学校就要举行队操比赛，还要求每个班都得参加。这对于我们刚刚升人七年级的学生来说，可真是一个很大的挑战。因为“师傅差一点，徒弟差千里”。我们班做队操时，动作一千奇百怪，总是不一致，而且每个人都认为自己的是“标准动作”，认定别人的“不正宗”。“黄老班”看了我们的队操后，忍不住笑了起来，说男生们是在练“太极拳”，女生们是在跳“迪斯科”，说得同学们哈哈大笑。
可是笑过之后，大家也忧虑起来:这样的水平，怎么好意思去参加比赛呢?这时，“黄老班”正色对我们说:“大家别灰心，看我做一遍，然后全班都按我的标准动作来。”说完，他端正地背对着我们，自己一边喊拍子“一、二、三、四……”一边认真地做起操来。同学们不禁看呆了—没想到队操还能做得这么潇洒，这么漂亮!等全套队操做完，“黄老班”转过身来，说:“从今天起，我就和同学们一起练习，相信你们一定会做得比我好。你们有没有信心?’’同学们异口同声地喊:“有!”
于是，在接下来的日子里，放学后，“黄老班”总会带领我们在操场上一遍一遍地练。终于，我们在队操比赛中夺得了全校第一名。同学们兴奋极了，我们班的男生还把“黄老班”高高地举了起来，这时，他的脸上全是明朗的笑容—那笑容使他显得更有魅力了。
从此之后，同学们做什么事都极认真，因为我们生怕给“黄老班”丢脸—我们是打心底喜欢“黄老班”啊!
班主任：陈静
一群多才多艺的孩子聚在一起，组成了二（3）班这个大家庭：我喜欢书法，又爱好绘画。你能歌善舞，真是位小艺术家。他摄影技术佳，更是位了不起的演奏家……
梦起
在学校，老师引领我们于艺术之海中徜徉。美术课上，一幅幅惟妙惟肖的画作，吸引着我们踏上绘画之路。几位小画童妙笔生花，所绘之物栩栩如生，几可乱真。那一只只画笔，勾勒出我们多姿多彩的艺术梦想。音乐课上，我们闭目聆听那优美的`琴声乐曲，在丝竹八音中如痴如醉。偶尔，几只小黄莺一展歌喉，同样娓娓动听，不绝于耳。那一颗颗音符，奏响了我们荡气回肠的寻梦之乐。
启程
班级定期开展的才艺比拼大舞台是我们追梦路上最好的试金石。为了心中神圣的舞台，我们精心备战。舞蹈练功房、琴房、画室……到处都有我们的身影。如同一块块海绵，我们在艺术之海中贪婪地汲取着养分；如同一块块璞玉，我们用艺术的刻刀仔细地雕琢着自己。任汗水与泪滴尽情挥洒，不敢有丝毫懈怠。
追寻
寻梦之路千里迢迢，美梦成真之时又遥遥无期。有时，我们也想过放弃。但是，台下那一道道赞赏的目光，抹去了我们的不安与焦虑；一个个优异的名次，肯定了我们辛勤的付出；一张张大大小小的奖状，激励着我们在艺术大道上越走越远。
本次校艺术节上，我们收获了寻梦路上的累累硕果：胡彤彤同学在剪纸比赛中摘得桂冠，还拿下了校独舞比赛的一等奖。周温文同学在立体造型比赛中获得一等奖，并且获得代表学校参加鹿城区艺术节比赛的宝贵名额。杨晨韵同学也有十分精彩的表现，在校设计比赛中勇夺一等大奖，同时也获得独唱比赛的三等奖。在绘画比赛中，郑文轩同学获得了一等奖，一口气又拿下一个独唱三等奖，真是一个全面发展的艺术人才啊。在摄影比赛中官嘉勃同学发挥出色，蝉联一等大奖。小小书法家李苡霏同学也在硬笔书法比赛中勇夺桂冠，真是可喜可贺。前方，传来喜报的还有我们班的章洲畅、夏尔雅、叶林杰、戴予涵、项若楠黄嘉宇等同学，在艺术节各项比赛中均获大奖。
正所谓台上一分钟台下十年功，一切成绩都源于我们对梦想的坚持和平时的不懈努力。
携手
共同的艺术爱好，让我们越走越近；相同的艺术目标，让我们愈加亲密。晨会展示时，我们各显其能、团结一致，为全校同学带来了精彩纷呈的表演，让大家见证了我们班的艺术梦。六一节，我们积极排练，互相鼓励，带着灿烂的笑容，拥着满怀的信心，在梦寐以求的大舞台上放声歌唱，欢庆节日。
有梦，就去追。我努力，我快乐，班级因我而精彩！我坚持，我自信，世界因我而美丽。在艺术起步阶段，让我们戒骄戒躁，怀抱着理想和坚持，携手共进！
活动目标：
1、学习利用手指和声音模仿小鸡、小鸭、小羊、小狗这些小动物。
2、感受儿歌的节奏，并体验模仿小动物的乐趣。
活动准备：儿歌《黄老爷爷有块地》
活动过程：1、引入
——小朋友们喜不喜欢小动物？（喜欢）
——昨天啊，老师见到一位老爷爷，他叫“黄老爷爷”，他养了很多小动物。我呀，用那些小动物编了一首儿歌，你们想不想听？（想）
2、教师示范儿歌
——现在老师把儿歌念一遍，小朋友们要仔细听，儿歌里都有那些小动物？我来看看谁的小耳朵最灵，听的最清楚。
黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），
唧唧唧，唧唧唧。
黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），
咩咩咩，咩咩咩。 黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），
汪汪汪，汪汪汪。
3、引导幼儿利用手指和声音模仿儿歌里的小动物
——老师的儿歌念完了，现在哪个小朋友可以告诉我，你在儿歌里听到了什么小动物？（幼儿说出一种动物，就顺势问：是什么样的呢？然后用手势和声音模仿，并让幼儿学习。）
——现在我们来做个游戏，老师请你们当小动物好不好？
——老师念儿歌，念到什么小动物，你们就表演什么小动物。
——开始喽。（第一遍先按儿歌原来的顺序念，过程中发现并表扬做的好的小朋友。再打乱顺序念。）
4、结束
——我们今天学了四种小动物，好不好玩？小朋友回家表演给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看好不好？ 附：原版儿歌《黄老先生有块地》 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊，咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪。
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