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今天，你抱怨了吗_550字
前几天，我和爸爸妈妈一起去照相馆去照生日照，既然自己又要长大了一岁，我当然是开开心心的咯，可是，照相馆员工懒散的工作作风却让我们全家嗤之以鼻。
刚刚到了那里，员工连头也不抬，说了一句：“先去化妆吧。”我正乖乖的坐在椅子上化妆呢那些正在记东西的阿姨说：“忙死了忙死了，我明天非得请假不成！”另一位阿姨也打着哈欠接腔说：“学生快放暑假了，以后照像的人会更多的。明天我也得请假休息。”
照相的时候，阿姨懒懒散散的抬起相机，仓促的照了几张就说：“换衣服吧，够了。”三套衣服下来，匆匆忙忙的`就去歇息了，妈妈问什么阿姨都显得很不耐烦，脸上的笑容也是勉强挤出来的，工作不认真，态度一点也不热情，唉！我们全家人是高兴而来，失望而去呀！
想想我们在生活中，也常常抱怨老师和家长处处管着自己，可何曾想过老师家长是何等苦心呀！有时，大家会抱怨老师布置的作业多，可谁又为老师想过，老师为了让我们把今天学的知识掌握得更牢固而不得已为之，只要我们静下心来用心去写作业，那么相信我们作业将会高质量高效率地完成。家长督促我们，好让我们能够养成良好的学习和生活习惯。可有谁又理解过父母和老师呢？
就像照相馆的阿姨们，她们不停的抱怨，总是找时间休息，一点也不喜欢工作，可她们却没有想过，如果她们今天以热情周到迎接顾客，那么明天将她们名利双丰收，那工资就可想而知咯！反之，大家可想而之哦！
生活就像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭，所以，让我们以乐观的心态，笑对人生。
让我们每天问自己一句：“今天，我抱怨了吗？”
【今天，你抱怨了吗_550字】
今天，你“狼”了吗？
“勇敢、智慧、雄心、耐心、机敏、体力、耐力……”这些本就属于人应有的精神品质，如今却被一些人夸张地移植到自然界一个普通动物种属身上了。“狼”性人格化的后面，折射的是移植者们身上人性的逐渐缺失；体现出人在物欲世界中精神不断矮化的忧虑……“狼文化”彰显市侩哲学
近期，随着《狼图腾》《狼道》《狼魂》《酷狼》等图书的发行，中国出版界真的闹起“狼灾”了。 这些书中所历数的狼的一切品性，正是市侩哲学的生存表现：“狼崇拜”的文化张力，正是资本原始积累的野蛮性，更是社会转型期浮躁心态的恶性膨胀。“狼文化”使处于困境的社会弱势群体受到了最大的精神伤害……（据《光明日报》）
忧虑：“狼文化”正侵入校园
日前，城东某校发生一起学生“大欺小”事件。初一学生郑彤（化名）在几个要好同学的簇拥下，无故把同班同学范晖（化名）揍了一顿。随后范晖的父母找到了学校。没想到，面对双方家长和老师的严厉批评，郑彤竟然脖子一梗：“我就是‘狼王’！”一句话让家长和老师惊愕不已。
原来，郑彤一脸得意自称的“狼王”是一本名叫《狼图腾》的小说中的主角。据灵通哥了解，最近一段时间以来，关于“狼”的书籍在校园里很火。这是很让人忧虑的。近期一些媒体报道：北京一高三学生因勒索外校男生不成，逼其自辱；一女大学生因怀疑某女同学举报自己军训期间“可能在装病”，对其施虐殴打，并迫其当众自辱……这些大大小小的校园事件，使人在痛惜之余，很难仅止于叹息他们的年幼无知。在“教育问题”的问题之外，我们看到一种看不见摸不着的“狼”性在侵入校园，在不知不觉中充满危险地接近孩子们的生活……事件：嚣张“狼哥”外强中干
“狼来了”“狼外婆”“东郭先生和狼”“狼与小羊”……按理说，我们对狼是并不陌生的。4月22日，灵通哥在采访中听到一个隐埋在民间的“狼”故事。家住梁家巷附近的'市民曹雄（化名），长得身高体壮，他的体形随便往哪个地方一站，就能在人堆中形成一股“威慑力”。然而，曹雄最近却遭到了一个严重的打击：自恃“凶猛”的他被医院检查出缺乏男性能力！
看似“威猛”的曹雄丧失了“创造力”，邻居们都称他是“遭了报应”。据其邻居讲述，靠着外表的“威慑力”，曹雄从小就在外面惹是生非。但这个街霸并非一般人所想象的“大老粗”，他非常崇拜狼，人称“狼哥”。在日常生活中，曹雄并不一味地对人凶恶，他有时也“表现”得对人很友好、“讲义气”；他还爱看点诸如《超人哲学》《人对人是狼》之类的书；眼光中有时露出旁人不可捉摸的“深沉”……
“与其说他是‘狼’崇拜者，不如说他本身就是‘狼’哲学的实践者！”4月22日，四川大学华西心理卫生中心马愉根教授接受灵通哥采访时说，临床上发现一些貌似“威猛”而生理上无法“雄起”的案例并不少见，“从心理学分析，一些人外强中干，是否是因内心的虚弱转而在外部表现得夸张、浮躁，值得研究。”学者：应制止“恶俗”文化传播
4月23日，就市面上流行的“狼文化”现象，灵通哥采访了文化学者、成都市知名作家郑光路先生。郑先生表示，近年来一些“恶俗”文化在民间流行，并且对一些人尤其是是非辨别能力不强的青少年产生了迷惑，这是很值得忧虑和警惕的现象。从人性的角度来分析，郑先生认为，“狼文化”的流行和一些人沉湎物欲精神不断矮化的社会背景有关。“看好自己心中的‘狼’，不要让它跑出来兴风作浪，这就是一个普通人要做的。真正的强者是像大海一样地平静自信。”郑光路先生呼吁有关部门应制止这类“恶俗”文化的流行传播，为青少年创造一个健康成长的环境。“狼文化”可以休矣！
“狼文化”何以成为我国社会转型期的时尚呢？读过不少“狼”著作之后，我终于明白了一些“狼文化”的内容。原来所谓的“狼文化”，就是市侩哲学的大杂烩。
近些年来，市侩哲学开始萌生，从“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”到“我是流氓我怕谁”，早已滑落到社会道德的底线。前不久，我在网上看到一条消息：一位年轻人和一位老年妇女结婚，当人们问他何以不计较年龄差异的时候，这位年轻人竟然回答说：“当你使用钞票的时候，你会计较这张钞票是哪年印制的吗？”市侩哲学至此，也算是登峰造极了！
这些市侩哲学绝非“狼文化”传播者的原创，而是早就潜伏于世俗的狼性心理中，多少年来因受健康文化扼制，早已渐渐萎缩。如今，市场经济大潮和社会不正之风唤醒了负面人性，于是“狼文化”铺天盖地而来，发动起了一场以市侩哲学改造世界的思想攻势。
以“狼文化”为代表的市侩哲学，没有高尚恒久的价值观念，没有坚定不移的人生信仰，更没有俯首甘为孺子牛的献身精神。狼性是市侩哲学的灵魂，市侩哲学在“狼崇拜”的外衣下破坏着人们健康的精神境界。
“狼文化”正在冲击着中华民族的优秀价值观念。认识“狼文化”的市侩性，揭开“狼文化”的欺骗性，中华民族没有“狼子兵法”！“狼文化”在健康的社会环境中必然找不到生存土壤！
“狼文化”可以休矣！
编后语：《狼图腾》确实是一部震撼人心的小说，作者以其切身体验描写了我们所不熟悉的“狼文化”，小说毕竟是小说，还是在一定程度上用文字和修辞手法将“狼们”美化了，我们可以喜爱可以认同，但是盲目的崇拜仅仅是流于形式，只会使人走入误区，陷入你泥潭。
响应版委号召，贯彻学习三个热闹精神，为把三亚版建设成活泼的版块，米粉居委会组织粉民们学习三个热闹精神。
通过对三个热闹精神的深入学习，粉民们体会到，把握当今热点话题是深入贯彻三个热闹精神的关键。所以，粉民们纷纷表示，为了在讨论热点话题时能更接近事实，掌握三个热闹与三亚版建设关系的精髓，加入白领行列。
粉民们一致通过决议：
成立粉民白领化指挥小组，设组长1名，副组长2名，主要指导粉民的白领化，对白领化工作进行决策与指挥，保证白领化进程的正确方向。
粉民白领协调小组，设组长1名，组员5名，主要负责协调白领化进程中出现的成员差距与隔阂，保证白领化有序分步骤的开展。
粉民宣传小组，设组长1名，组员1名，主要负责白领化过程中的学习与宣传，通过组织学习和舆论宣传，加快粉民白领化。
[今天你白领了吗？]
案例：
“今天你Google了吗？”听起来像一句广告语。实际上，Google还需要做广告吗？它已经热门得快变成一个动词了，前几天我就看到一篇文章中有一句“你竟然Google我”。当我在网页制作课上对学生说“向大家推荐一个很好用的搜索引擎，它是——”时，学生们异口同声地大声说：“G－o－o－g－l－e！”
看到Google如此深入人心，我想，这下不用为学生搜集信息的能力操心了，学会了使用Google，搜集起信息来还不是易如反掌？
然而，事实证明我高兴得太早了。没过几天，就有学生开始在作业中抱怨自己选的主题不好，素材太难找。一看，这个主题是“生物”，于是我亲自动手，帮这个学生搜索到几个不错的生物站点。
没想到，打这以后，学生们经常在作业中向我发出类似的“求救信号”，我快变成他们的“Google二号”了，这样下去可不行。
当我在课堂上再次提问：“大家会用Google吗？”学生们依然很自信地回答：“会呀！”
于是，我布置了一道题目：“请大家查询一下上海始发至西安的、时间比较合适的一趟火车，并告诉老师两地之间的大致行车距离。看谁查得又快又准确。”
题目布置之后，我和学生一起开始搜索，3分钟之后，我已经找到了自己想要的结果，而这时我看到学生们都还在手忙脚乱地搜索呢。当我宣布我已经搜索成功之后，学生们都很惊异地望着我，明显露出怀疑的神色。
10分钟之后，我宣布停止搜索。此时，已经有学生找到了相关的站点，但没能把所需要的信息提取出来；大多数的学生则还在一大堆页面中苦苦寻觅，并纷纷反映相关的内容太多了，一个页面一个页面浏览过来要花好长时间。
“事实上，正因为Google搜集的网页数量巨大，掌握更多的搜索技巧对于我们进行快速有效的搜索变得越来越重要。如果没有一定的技巧，我们的搜索活动就会变成大海捞针，浪费大量的时间和精力。那么，老师是怎样搜索的呢？”我向学生演示了我的搜索过程：
1.在关键词栏中输入“上海 西安车次 行车时间”，每个词语间用空格分隔开来，一共查询到197项结果，其中第一项结果就是“上海站始发旅客列车简明时刻表”，很容易地就可以在其中找到终到站为“西安”的记录，上面清楚地列出了途经站点、起始时间和行车时间。
2.再在关键词栏中输入“上海西安 距离”，这次显示搜索到的结果多达23800项，不过第一项结果的摘要中就有很明确的“国内主要航线距离（单位：公里）”，因为我们要找的是火车的行车距离，所以没有打开这个页面，而是转到了第二项结果，在其中找到了上海到西安的列车行车距离是“1509公里”。
在学生实际观察了我的搜索过程之后，我详细地解释了自己搜索时的思路，让学生理解为什么使用这样一些词语的组合作为关键词进行搜索。然后，我请学生打开Google站点，特别向他们介绍了平时被很多学生视而不见的“高级搜索”和“Google大全”。当打开“高级搜索”的页面后，我听到许多学生发出惊叹“原来还可以这样用啊”，大有“相见恨晚”之感。
自从这节课以后，我再也没有为学生充当过“Google二号”，而学生也能够从搜索中越来越快捷地找到自己所需要的信息，真是授之以“鱼”不如授之以“渔”啊”！
分析：
现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学资源的设计、开发利用、管理和评讲，以实现教育优化的理论与实践。计算机就是现代高科技综合技术的结晶，计算机科学是一门不断创新的学科。现代教育技术。尤其是以计算机辅助教学为代表的信息加工技术，改变了传统的教学模式，激发学习的学习兴趣，建造了学生可参与的环境，发挥学生的主体性；不仅在传授知识，更把传授知识和发展智能与素质培养统一起来；现代教育技术能引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获得知识，注重对学生的创新思维，并使学生独立思考的主体性得以体现。
洗脸
洗脸，看似简单的一个护肤步骤，却是美容专家们特别指出的美容误区最多的护肤环节。FANCL的美容顾问GARY再次强调，清洁绝对是保养之前最重要的步骤，不要以为洗脸是很简单的事情，要想让你的血液循环更快，加速有害物质的排解，就必须掌握一套正确的洗脸方法，其中洗脸有两大步骤：一是卸妆;二是清洁。
误区一： 用洗面奶容易造成残留
愚人之处：目前网上流传着“用洗面奶洗脸，容易造成产品残留”的说法，因此不少人开始对洗面奶产生担忧。
专家分析：我们周围，化学涂料、电脑辐射等污染无处不在，因此不管是清晨起床还是下班回家，最不能忽略的就是洗脸;通过洗面奶中的物质帮助带出毛孔中的污垢更是洗脸的关键。确实，如果洗面奶没洗干净，会引起另外的一些肌肤问题。
正确做法：洗脸之前要洗手，因为手更容易接触污垢，上面带了很多细菌，如果不洗手就直接用手来洗脸，一方面会浪费洗面奶，另一方面很可能使皮肤上沾上细菌和灰尘。所以，洗脸之前，要先把手洗干净。其次，要掌握彻底的洗面步骤：先用清水湿润面部，把洗面奶倒在手掌上，揉搓起丰富的泡沫即可，再将泡沫抹在面部，这样可以充分发挥洗面奶的作用，起到更好的清洁效果;把泡沫涂在脸上之后，双手指腹打圈轻轻按摩，顺序是先从眉心到额角，再从鼻梁到耳部，然后是鼻梁两侧，接下来从人中到下巴，双手共同划半圆，最后是脖子，力度要轻柔一些，揉搓大约一分钟后，用清水洗净面部。温水洗净之后，可以将冷水拍到脸上，使面部温度降低，毛孔收缩，以增强皮肤的弹性。为了确保洗面奶的不残留，一定要用爽肤水进行二次清洁。
误区二：早上不用洗面奶洗脸
愚人之处：很多人认为，睡觉前已经用洗面奶洗干净皮肤，所以第二天早上就没有必要洗脸了;甚至有人(如小S)还认为，早上不用洗脸，以保持晚霜等滋润产品在脸上形成的滋润感。
专家分析：皮肤经过一夜的新陈代谢，既有汗液、油脂的分泌，也有老化角质的脱落;此外，被单、枕巾上的螨虫等不洁之物会沾染到脸上。如果没有清洁干净就化妆上班，就很容易堵塞毛孔，产生黑头、粉刺等。
误区三：用毛巾擦干脸上的水分
愚人之处：这是不少人洗完脸后的特定动作，尤其是男生。
专家分析：粗糙的毛巾在细嫩的皮肤上揉搓，不但会伤害并刺激皮肤、让肌肤长细纹，还会暗藏细菌;如果长痘痘，又常常使用毛巾擦脸，很容易将痘痘搓破，于是痘痘里的细菌就会藏在毛巾里，并随着毛巾蔓延到脸上其他部位。
正确做法：洗完脸后要用毛巾或面巾纸将水“印”干，脸上长了痘痘的时候，必须用面巾纸代替毛巾，并以按压的方式吸掉水分。
爽肤
在美容界不断的教育下，越来越多人已经慢慢认识并接受了爽肤水这一护肤概念，但是美容专家们还是觉得“爽肤”这一护肤步骤仍是不少人不够重视的美容误区。
误区一： 把紧肤水直接倒在手上，然后用手拍打
愚人之处：很多人在使用爽肤水的时候，会直接把产品倒在手上，然后以拍打形式为脸部上爽肤水，认为这样会让紧肤水更容易被皮肤吸收。
专家分析：对于爽肤水的正确用法一直有不同的说法，但我们觉得将紧肤水倒在手上拍打，既起不到再次清洁的作用，而且紧肤水又会在拍脸的过程中流掉，造成浪费。
正确做法：取适量紧肤水浸湿化妆棉后，轻轻地涂抹在已洁净的面部及颈部，一点点的量就够涂满整张脸，不但不浪费，而且化妆棉与肌肤的黏合度比手好，产品充分发挥了清洁及滋润、调理肌肤的功效，同时也更卫生。 为了让爽肤水更容易被肌肤吸收，在用棉片上完后，再用手轻轻拍打。
误区二：爽肤水可用可不用
愚人之处：许多人每日的护肤程序就是洗脸后直接抹日霜或晚霜，觉得爽肤水是个可用不可用的产品。
专家分析：雅姿美容专家陈小姐告诉记者，传统意义上爽肤水的作用是二次清洁，刚洗完脸的肌肤由于受到洁面产品的影响，一般呈偏碱性，爽肤水的作用就在于恢复肌肤表面的酸碱值，并调理角质层，为肌肤更好地吸收保养品做准备。同时，随着美容科技的不断进步，爽肤水已不再只是二次清洁的附属产品，而是集多种功能于一身、能独当一面的护肤品，比如含有果酸和精纯维生素C的爽肤水，能让肌肤在不知不觉中白皙光滑。
今天你剪发了吗？
头发是一个人形象的`重要组成。所以满大街的美发沙龙常常是人员爆满，人人都想塑造个好形象嘛！剪头发的时候坐着也是坐着，不如趁机学一学剪头发用英语怎么说，以后出国做个发型也好沟通。
A--barber B--customer
A: Good morning. Take a seat, please.
早上好。请坐。
B: Thank you. I want a haircut and a shave, please.
谢谢。我想理发和修面。
A: Very well. And how would you like your haircut, sir?
可以。您想怎么剪？
B: Just a trim, and cut the sides fairly short, but not so much at the back.
稍微修一下。两边多剪短些，后面不要剪太多。
A: Nothing off the top?
上面不剪吗？
B: Well, a little off the top.
哦，上面稍微剪一点。
A: How about the front?
前面呢？
B: Leave the front as it is.
前面不要剪。
A: OK. Do you want me to trim your moustache?
好的。要我为您修剪一下小胡子吗？
B: Yes, please.
好的。
A: Now have a look, please. Is it all right?
现在看一看。这样可以吗？
B: Well, could you cut a little more off the temples?
嗯，能不能把两边鬓角再剪短些？
A: All right. Is that satisfactory？
好的。这样行吗？
B: Yes, thanks. And I'd like a shampoo, please.
行了，谢谢。我想洗一下。
A: Yes, sir. (After giving the customer a shampoo) Now shall I put some product in your hair?
好的。你要不要打哩？
B: Yes please.
要。
A: Anything else I can do for you?
还有什么别的吗？
B: No, thank you. And how much altogether?
没了，谢谢。一共多少钱？
A: That will be thirty yuan.
三十块钱。
B: Here you are.
给你。
A: Thank you, sir.
谢谢先生。
今天，你创业了吗
第1部分――改变“只要安稳地过一辈子就行了，不必赚太多的钱。”如果你的头脑被这种念头占据，那么我可以肯定你一辈子将会为生存而苦恼。只有不满足现状、奋发向上的精神才是你安稳过一辈子的前提。
第2部分――创业计划所谓的创业计划就是创业者计划创立的业务内容。它用以描述与拟创办企业相关的`内外部环境条件和要素特点，为业务的发展提供指示图和衡量业务进展情况的标准。通常创业计划书是市场营销、财务、生产、人力资源等职能计划的综合。“好的开始是成功一半”，所以有人说，撰写一份专业的创业计划书就等于你的创业已经成功了一半。
第3部分――起点要知道，创业的道路并不一定适合每一个人。一名优秀创业者是有一些特质的，也是需要具备一定的专业技能和前提条件的。所以，每一个创业者在创业之前，必须明白四个最基本的问题（选择什么行业，选择什么商业模式，选择什么创业时机和选择什么创业伙伴），做好战略思考（创业经验、顾客需求、竞争对手和盈利模式），并写作一份完美的创业计划书。做完了这些，等于为你的创业历程打好了基础，拥有了一个良好的创业起点。
今天，你提问了吗？
有这样一件事情：一个美国代表团到我国进行文化交流，接待方安排了一个物理特级教师上公开课。课前，老师精心设计了一系列问题，课堂上，师生你问我答，学生配合积极，课堂气氛相当活跃。按照中国教师的观点，这是一堂成功的课：教师知识点阐述到位，师生互动融洽。可是，在组织者询问美国专家的意见时，他们却不解地反问：“既然教师的问题学生都能回答，还要上这堂课干嘛？”
是啊，上这堂课干嘛？
在我们身边，经常可以看到这样的情景：教师接连地提问，学生习惯性地举手；教师点名，学生回答；然后教师补充讲解，并设定下一个问题。整个教学都在教师预定的框架里有条不紊地进行，学生只是被动地记忆和机械地模仿。这种教学模式下，教师的目的很明确：把知识传授给学生。至于学生如何获取知识，如何学会学习，如何学会提问，则完全被淡化了。其实在课堂上，我们需要的不只是这种师生间的问答仪式，更需要把提问权交给学生，让学生真正成为课堂的主人。
有人曾做过这样一个耐人寻味的比较。中国的孩子在放学回家后，家长常常会问：“今天老师提的问题都答上来了吗？”而在犹太民族，家长的问题则是：“今天你向老师提问了吗？”
两个不同的问题，折射出两种截然不同的教育背景，也培养出两种大相径庭的人才。中国的.学生是公认的考试型人才，善于揣摩老师的心意，言行乖巧，乐于服从。而犹太学生积极进取，善于创新，具有极强的求异思维。今天，两种教育模式所带来的结果使我们看到：中国至今尚无人获取诺贝尔奖，而犹太人则在政治、经济、文化等各领域人才辈出。
21世纪是知识经济时代，知识经济的核心是创新。现代教师不要仅以知识的传授为目的，更应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励学生去创新求异，去发现问题，探求解决问题的办法，尤其是形成自己对问题解决的独立见解。也就是说，现在的教学不单是教师带领学生提出问题、分析问题、解答问题的过程，更重要的是在教师的启发和指导下，学生能主动地发现问题、解决问题、产生新问题。教师应成为学生发现问题的引导者、探求问题的启发者、解决问题的合作者、创造思维的激活者。
全国政协原副主席、上海大学校长钱伟长教授曾说：“教师把学生都教‘懂’了，是一种不负责任的行为……这样对我们培养创新人才是不利的，是不正常的。我们要教给学生思考的方法，大力培养、锻炼学生的自学能力，让学生提出问题，然后自己用所学的理论知识去解决问题，这才是教学的首要目的。通俗地讲，就是把学生教‘不懂’了，才是正常的，才是符合人才培养规律的，才是对国家的未来发展负责的。”
不妨问问我们的孩子：“今天，你提问题了吗？”
今天，我在书上看见几幅关于非洲饥民的照片，那里粮食缺少，居民们都好些天没有吃东西了，其中一张照片上的一个黑人小朋友，骨瘦如柴，小小的身子小小的头，弓着背，弯着腰，低着头，蹲坐在寸草不生的泥地上，黑黑的背脊上一根根肋骨突出，像一堆骨架。一只长着长长尖嘴的.秃鹫站在离他一两米远的地方，死死地盯着他，像是在耐心地等待这个小朋友慢慢死去，就可以狠狠地饱餐一顿，而这个小朋友面对危险无动于衷，他没有力气挪动，哪怕只是伸一下手指，眨一下眼睛，他太饿了！
看着看着，我想起一次暑假，妈妈带我到乡下玩儿，几个农民伯伯顶着炎炎烈日，拿着锄头在田里干活，皮肤晒得黝黑，汗水顺着额头往下淌，衣服早已透湿得沾在身上，这才意识到粮食得来不易！
可我做了什么呢？刚才吃午饭时，我扫了一眼餐桌，发现没有自己喜欢的菜，很不高兴地扒了几口饭，其余的干脆倒进了垃圾箱，妈妈批评我，我还理直气壮：“不就几粒饭吗？有什么稀罕的！”现在想起来，那雪白的饭粒，多可惜啊！小时候，老师就教过我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我怎么能忘了呢？
今后，我会好好地珍惜每一粒粮食，我想，只要我们每一个人都能节约粮食，爱惜粮食，保护生态环境，爱护地球资源，这个世界一定会更加美好，而那位非洲小朋友一定也会跟你我一样，健康幸福地快乐成长！
正值春耕忙碌季节，即便是五一假期来到，在农田里劳作的人们也不会放下手中的播种器去外出旅游，他们依然会抓紧时间把自家的耕地尽快种完。
春天的时候还好，室外的气温不会那么高。可是一到了夏天，那火红的太阳就会散发出令人难以忍受的高温。坐在教室里学习的我有时还会感觉到热，更何况是在地里正不知疲倦的农民们呢。他们面朝黄土背朝天，汗流浃背了，却依然在天地间忙碌着。
有多少人为了证明自己有钱，自己是豪门，就毫不在意地点了一桌子的山珍海味，大肆的铺张浪费。当你在为自己的“有钱”而感到“自豪”的时候，你又没有想过，那么一大桌子的食物，要多少劳动人民辛辛苦苦劳动多少个小时才能换取来如此丰盛的食物？劳动人民就该理所当然的为你们这些不懂得珍惜的人劳动吗？
劳动的确是一份非常艰辛的工作。有的人因为常年劳动而积劳成疾，在年岁大了的时候，再去劳动，就会非常痛苦；有的人在地里劳动时，不得不跪着，为什么？因为他的腰太疼了，如果像正常人一样蹲在地上劳动，那么，回到家以后他们就会彻夜难眠，腰痛会把他们折磨得生不如死；有时甚至吃饭都要跪着吃，原因不是“男尊女卑”的封建残余，而是累的连站着吃饭的力气都没有了，如果坐着，腰还会痛。
劳动人民不想让他们的劳动成果成为你显摆自己的武器，而是希望通过他们的劳动，能够有更多的人脱离饥饿，能够吃饱饭。
珍惜你手边的粮食，他们来之不易呀！
记得那是一个毛毛细雨的早上，爸爸早早地起来打了豆浆，把昨天奶奶自己做的馒头蒸好了叫我起来，可我不上学，还想耐在床上。
爸爸说他去要上班。我只好起来望着桌上的豆浆和馒头，三下五除二就把豆浆喝了，可是忘记了馒头。我看了会儿书，这时爸爸走过来说你怎么不把馒头吃了，现在又冷又硬，我艰难地咬了一口，如石头一般。
爸爸又叫我洗碗。我显得有些不耐烦。心想：我是孙悟空吗？拥有三头六臂吗？我怎么一边吃一边洗碗，于是我随手一扔丢进了垃圾桶。没想到，被爸爸看见了，他大发雷霆，说你没有学过悯农吗，这么热的天奶奶做馒头那么辛苦，你还浪费。
我当时想：区区一个馒头，至于吗？下午妈妈回来，她给我讲现在这么热的天农民还在忙着收割稻谷，而你每天呆在家里都感觉很热，他们还要干活，要想收获粮食，前期还要花很多时间，妈妈还给我讲了很多很多。我意识到自己错了，一个馒头，是用汗水做出来的，一个馒头，在饥饿年代可以救活一个人！
真是锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我一定会珍惜粮食。也请大家一起珍惜粮食！
今天你共享了吗？作文
“上万把共享雨伞在上海一夜之间全部消失”很久之前的这则新闻跳出我的脑海，当时它一下子把共享界推上了风口浪尖，成了舆论的焦点，同时，也让人们重新开始权衡共享的利与弊。
共享，顾名思义，大家共同分享一件物品，大多都是提供大家方便与需求的东西。
其实，共享单车很早就被发明了，只不过，当时的体系与质量都不很完善，如今，在科学与电子媒体的不断发展与推动下，让大家的'生活慢慢与共享发生了一些美好的小火花。被阻塞的交通困扰的人可以骑车了，从不锻炼的人可以通过这种方式运动了，嫌出门走路麻烦的人可以走出家门了。
起初，共享完全是个糟糕的领域，成千上万的共享单车报废，被破坏，成千上万的人们想方设法地去偷，抢各种共享物品，为了占一点小便宜而绞尽脑汁钻空子，将公众的东西占为己有，这不仅仅是共享公司的可悲，殊不知这其实是一个人素质的最好体现。
这些国人的无素质无道德行为一度将共享公司“逼疯”，合并，倒闭，商业危机这只魔手逐渐将共享界笼罩……
共享界的一个风吹草动都在网络上蔓延开，人们开始谴责这种无素质无道德的行为，那些人们开始醒悟，意识到不能再让共享这个本是为人们社会带来方便，为人们着想的净土受到伤害。人们开始维护共享这个幼小脆弱的新生儿，从此，共享界的丑闻逐渐又消失在公众面前了。这不失为一个极好表现人民素质在不断提高的现象。
外国人不断嘲笑我国国人素质不高，难道我们不更应该斥责这些不文明行为，为营造一个良好的社会环境儿做努力吗？给祖国的花朵树立一个好榜样。希望共享走上一条不断完善，发展的新道路。
今天你用过点心了吗？
作为每个工作在一线的幼儿园教师都会重视幼儿在一日活动中的生活细节。随着二期课改的实施，我们发现许多传统的生活组织方式已不太适合课程改革要确立的以“幼儿发展为本”的理念，因此我和许多教师一样尝试着改变。
每天上午总有一个时段是幼儿盥洗用点心的环节，一般在15～25分钟左右，孩子可以在这个时段的任一时间用点，看上去是尊重了孩子的意愿，可是实质上呢时间相对还是比较集中的，幼儿可以自由选择的度还是很窄的。比如说我班有少数幼儿每天七点未到就来园了，而又有一些孩子在8点以后才来，那么他们用点心的时间需求是不一致的'。对早来的幼儿可能用点心时间要提前，而晚来的孩子则可以往后拖一下，那怎样可以满足每一位孩子的生理需求呢？
（一）不固定用点时间，幼儿可以根据自己的需要而去选择什么时间用点心。
在我们的餐厅一角始终放着可以随时提供给幼儿的点心、牛奶或果汁。从早上7点半一直到10点20分，充裕的时间足够孩子自由选择。幼儿可以在来园活动、自由活动、游戏活动时间的任一时段来进行用点心。
（二）相应设备的提供，为幼儿用点提供方便。
时间度的放宽也带来了其他问题，像冬季牛奶的保温问题。我们是这样做的，把牛奶放至于一个精致的保暖桶中，桶的一侧有一个开关便于幼儿自己根据需要喝多少倒多少。而喝牛奶的杯子也放在一侧方便幼儿取用。这样也十分符合《课程指南》中提出的“在日常生活中为幼儿创设“做力所能及的事”的条件和环境，让幼儿能充分地自我服务。”
（三）设计相应的游戏环节来吸引幼儿。
还记得以前的一个乐百事饮料广告吗？“今天你喝过了吗？”曾是无数孩子模仿的一句广告语。今天我也把它运用到我的这一环节中。我在饭厅的一角布置了一块版面“今天你用过点心了吗？”当孩子用完点心以后，会把一个牛奶饼干的图片贴到自己的大头照下，好多孩子一边贴一边还高兴地自问自答“今天你用过点心了？今天我用过点心了！”大大满足了孩子的表现欲望。而且也能让老师、保育员清楚地知道还有哪些孩子忘了用点心，可以适当的提醒个别孩子别忘了用点心。
这是我在生活实践中的一点小小尝试，我惊喜地发现孩子们更乐意接受这样的用点心过程。它体现了老师尊重每一个幼儿的生理需求并让他们得到一种心理上的满足，真正地为每一个幼儿的健康成长提供条件！
3月25日
今天你抱孩子了吗
正如宝宝胃肠如果缺少了食物就会感到饥饿一样，他的皮肤缺少父母满怀爱心的抚摸，也会感到“饥饿”。胃肠的饥饿，会影响孩子身体的成长；而“皮肤饥饿”则会妨碍其智力的发育。
抚爱孩子的技巧
1、抚摸孩子的手。有句俗话是“孩子的智慧在他的手指尖上”，这话早己被现代医学所证实。大脑的不同区域掌管着人体的不同部位，换句话说，人体的不同部位都在大脑中占有或大或小的位置。而手在大脑中所占的范围比人体的任何部位都要多。既然小小的一双手要大脑中那么多的领域来支配，那么，运动手掌与十指也必然会使大脑的神经受到刺激，得到锻炼，这就是手巧与心灵息息相关最坚实、最有说服力的生理基础。所以，抱孩子的时候，要多多地抚摸他的手，舒展他的手，牵拉他的手，把握他的手，亲亲他的手，用脸去慰贴他的手。另外，做父母的应多和孩子做一些抚摸小手的游戏，像“斗斗飞”、“拉大锯”、“挠一挠”等等。
2、多摸摸孩子的头。头皮距离大脑最近，常摸摸它，不仅可解决“皮肤饥饿”，而且抚摸孩子的头，还有利于孩子情绪的稳定。孩子受到什么惊吓，或是受到点什么委屈，摸摸他的头，会使他很快镇静下来。
3、多贴贴孩子的脸。多贴贴、亲亲孩子的脸，也有助于结他一个好情绪和好兴致。脸部的神经最发达，多爱袄他的脸，让他眉宇舒展，表情开朗，嘴角甜甜，会心微笑，长久会带结孩子一张坚毅，漂亮的脸。
4、抚摸孩子的肩膀。孩子做出点让大人高兴的事，或是做出他自己感到得意的事时，别忘了拍拍他的肩膀、拍拍他的'屁股，以示赞赏与鼓励。以肌肤相亲的方式赞赏孩子、鼓励孩子，往往比浮泛的语言还来得有力，更容易滋润孩子的心田。
5、每天可给孩子做一至两次的全身抚摸。可边抚摸边哼些儿歌，让孩子在融融的慈爱中接受父母轻轻的爱抚。抚摸的顺序，先让孩子仰卧，从头脸开始、然后腹部四肢。大一点的孩子，再让他俯卧，也是按从上到小的顺序轻轻的抚摸。抚摸让孩子感到舒服、畅快为原则。
6、逛公园时也别忘了找机会多抱抱孩子。父母带孩子去公园，常见的是用童车推着孩子，这样做，一则孩子处于较低的位置，容易受到灰尘的污染和行人的惊吓，二则也不利于父子间或母子间的肌肤相亲。而“老外”们经常是抱着孩子或是让孩子骑在自己的脖颈上逛公园，这样孩子视野广阔，也会玩得开心。同时，也增加了肌肤相亲的机会。
7、父亲也要多抱抱孩子。父爱是母爱所不能替代的，坚强宽广的父爱与温柔细腻的母爱给孩子完全不同的感受，所以父亲也应尽早成为抚爱孩子的角色，和孩子一起游戏，引导孩子爬行和走路，帮助孩子洗澡换尿布。父亲还应多抱抱孩子，孩子在父亲健壮的胸脯上，那感觉肯定是十分惬意的。
不要这样抱孩子
1、别强行摇动和高抛孩子。抱孩子，孩子感到高兴，大人也感到畅快，于是有些父母很愿在抱孩子时和孩子疯，不是强烈地摇晃孩子，就是将孩子高高抛起，逗得孩子咯咯大笑。但是，这样做是十分解除的，有时甚至会引发孩子脑部疾病。
2、最好避免在睡前、饭后这段时间里抱孩子。抱着孩子，哼着小曲，哄孩子入睡，这样的方法并不好。因为这会增加入睡的难度，不抱不睡，不哄不睡，久而久之，大人孩子都会感到很苦。还是想法养成孩子按时自己躺下睡觉的好习惯为好。饭后，孩子当有一点轻松的活动，这时也不要抱着他。
3、如果是由保姆看护孩子，也应教她一点育儿知识，千万不能认为孩子还小，不会说话，不知饥饱，就把孩子放在一边，自己忙活计或看电视，认为孩子只要不磕着碰着，就算尽到责任。要知道触觉的培养是不分亲疏的。
现在，我听到了城市在宣传倡导低碳生活，我渐渐有些懂了。我开始了“低碳生活”。
只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸会不会做好，每次看见爸爸进洗手间洗手我就不时提醒他拧紧水龙头，，但每一次看到他做得很好，我也很高兴。
爸爸和妈妈给手机充电时，即使充满了也不愿拔下来，说这样也不会充爆，并且头几次充电还要放那里十几个小时，我告诉他们，这样也会排放二氧化碳。
原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。
每当我看见妈妈要把洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻止。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个洋娃娃，粉嘟嘟的脸，可爱极了！有的又的像只小动物，活灵活现的，真像一道美丽的“风景”！
养花是我们家的爱好。家里的吊兰、牡丹一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，我们总会把花搬到客厅里来，看着那些绿色，吸着清新的空气，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又心旷神怡，真是一举两得啊！
今天，你低碳了吗？
“低碳”一词，你一定不陌生。我想，这个词不仅是因为12月份在丹麦哥本哈根举行的联合国气候变化大会之后才火的，更是因为，从此以后，它将引导我们的生活前进。
准备好地图，我将带你展开一次简短的世界之旅。
第一站――波斯湾。位于阿拉伯半岛东部的波斯湾，气候干旱，却拥有异样财宝――石油。这种黑色的液体是许多工业生产的必需品。你能想到，这给波斯湾沿岸的国家带来了财富，同时还有危机――石油资源并非用之不竭，终有一天这里的油田将消失。
向东前行，来到位于亚洲东部的第二站――中国。这里有世界最高峰――珠穆朗玛峰，及喜马拉雅山脉，但这两座山正面临着气候变暖带来的冰雪融化问题。同时，中国的水污染也排名世界首位。在中国，石油、杀虫剂及污水的污染让20xx万人喝不上干净的水。
隔着一小片海，我们来到第三站――日本。你一定想，日本的三文鱼很好吃，不错，也许也正因为如此，日本在海洋捕捞方面毫不手软。在1986年禁止商业捕鱼后，日本又以科学研究为名捕鲸。
接下来，我们乘船飘过大西洋，来到美国。美国的化肥使用量和二氧化碳排放量位居世界首位，也就是说，倘若世人都像美国那样毫无节制的使用资源，那么我们今天也许就需要3个地球了。很恐怖，不是吗？别急，再到美国南边的墨西哥湾去，英国石油公司的漏油事件就是在这里发生的，因此，今年美国也遇到了自建国以来最严重的生态危机。
再以南，我们来到南美洲位于巴西的亚马逊雨林，这片雨林是世界上最大的热带雨林，但近年来巴西为追求商业利益，大量砍伐森林，致使雨林“草原化”，许多濒危动物濒临灭绝。
最后一站――北冰洋。这里的冰岛，阿拉斯加冰川的融化显示了全球变暖的速度。要知道，上次全球变暖还是在12万年前，而且那次全球变暖使海平面上升了约6米。如果再次发生此类事件，荷兰等沿海国家将永远与我们说再见。
好了，路程结束，你一定感慨万千，而我想说的是：此刻人类正在自掘坟墓。
全球气候变暖，冰川加速融化，也许用不了多久，喜马拉雅山的雪峰将消失无踪，而这绝非危言耸听。这些，将随着社会的进一步发展而加快速度，所以，我们应当追求绿色的生活。那么，当我说完这些话后你依旧若无其事地每天喝六杯咖啡吗？你还会在30摄氏度的气温下开空调制冷吗？我想你一定不会了。
现在的我们，必须足够的认识到，我们所认识的宇宙中，至今不曾发现第二个地球；必须足够的认识到，地球不一定会毁灭我们，而我们可能会毁灭地球：必须足够的认识到，你，不只是一个人，你是六十亿分之一，你必须需站在地球的高度上，把日常生活中的每一个行为乘以六十亿。因为，看到了今天的破坏，才能帮助我们选择更美好的未来。
两千多年前，我们的祖先老子就说过：人法天，地法天，天法道，道法自然，两千年后的今天，试问自己：
今天，你低碳了吗？
低碳生活是目前最倡导的一种生活方式。因为碳排放带给世界环境的危害大非常大，它会导致海平面上升、土地干旱、沙漠面积增大等严重恶果。杭州因为碳排放过度而酸雨污染属于重度，PM2.5的达标率只有67.1%。人们长期生活在这样的环境中，会对我们健康造成极大的影响，它会让人类患上呼吸道疾病、肺癌、结膜炎等等。大家已经了解碳排放过度的可怕了吧，那就让我们一起行动起来！
我作为人类，因为自已的浪费行为而感到惭愧，于是，我起床刷牙洗脸时，没像以前那样直到水漫金山了才罢休，而是把水倒得浅浅的。做作业时，尽量不开台灯，把厚厚的窗帘拉开，让明媚的光照射进来。吃饭时，做到把食物吃完，不浪费，响应“光盘行动”。在洗菜时，把用过的水收集起来，还 可以用来浇花，浇草，减少污水。做着这些事，我既自豪又兴奋，一想到自已做到了节约用水、用电，又省了钱，最重要的是能保护地球这样一举三得的好事，我心里就像吃了蜜一样甜。可是我做着做着突然发现了一个问题，我这样做的确是好，但或许其他人没有行动呀，单靠我一个人肯定没有用，我必须告诉别人，才可以减少地球污染的危机啊！我立刻告诉家人要环保，节约资源。起先，爸爸不仅不答应，还 理直气壮地反驳说：“反正咱家的钱多得很，买来不就行了嘛。再说，现在科技发达，科学家们肯定会想出办法创造新的资源的！”面对顽固的爸爸，我只好耐心地跟他分析说：“爸爸，你错了。像煤、石油这些我们所必需的资源将会在数年以后被消耗完，而这些资源只能在地球长期演化形成的，并不能靠人工制造。如果我们继续浪费，那我们的子孙吃什么？用什么呢？您总不能那么自私吧！”爸爸听了，若有所思地点点头，从此，他也和其它家庭成员一样开始了低碳生活。后来，爸爸妈妈告诉他们的同事朋友，同事和朋友们又告诉他们的家人……就这样，一传十，十传百，越来越多的人都开始了低碳生活。
我抬头望着逐渐变蓝的天空，想：希望有大家的共同努力，将来地球肯定又会变成一个春天鸟花香，夏天绿树成，秋天鲜果飘香，冬天白雪皑皑的乐园！
今天，你“低碳”了吗？
(1)看我们所处的地球，处处充满危机：南极冰山融化，造成海平面上升；多国洪水肆虐，吞没了村庄与农田；泥石流爆发，所到之处一切生命毁于一旦……究其原因，是随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升，二氧化碳排放量愈来愈大，全球灾难性气候变化屡屡出现。
(2)审时度势，哥本哈根气候大会将“节能减排”的“低碳”理念传播到世界各地。我国报纸宣传“低碳经济”和“低碳生活”亦屡见不鲜。时尚问候语已是“今天，你‘低碳’了吗？”
(3)何谓“低碳”？意指较低的温室气体（二氧化碳为主）的排放。我们听说过“低碳经济”，意识中还以为那是政治家、经济学者等面对的问题，与平常百姓生活没有太多关系。其实，这是最大的误解。“低碳经济”的执行过程和成果享用都是与我们每一个人息息相关的。
(4)如果说，“低碳经济”还是政府与企业思考的事，那么，“低碳生活”就是我们老百姓的目标，是一种对地球负责任的生活，是未来人类生活的趋势。低碳当道，我们要改变我们的生活方式，让 “低碳”全过程地融入到我们生活中，细致入微到我们生活的方方面面。
(5)目前，我国每个家庭每年的二氧化碳平均排放量大约是2.7吨。怎样控制二氧化碳排放量呢？其实，一些简单易行的改变，就可以减少家庭能源的消耗：
(6)少买不必要的衣服。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉质衣服比化纤衣服排碳量少，多穿棉质衣服也是低碳生活的一部分。
(7)多吃素。生产1千克牛肉排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量仅为该数值的1/9。另外本地的果蔬和水也比外地运输来的排放二氧化碳量小。
(8)选择小户型，不过度装修。减少1千克装修用钢材，可减排二氧化碳1.9千克；少用0.1立方米装修用木材，可减排二氧化碳64.3千克。
(9)节约用电。以11瓦节能灯代替60瓦白炽灯、每天照明4小时计算，1支节能灯1年可减排二氧化碳68.6千克；夏天，如果每台空调在26℃基础上调高1℃，每年可减排二氧化碳21千克。此外，少用电梯，合理使用电视、冰箱、电脑等电器，及时切断其电源等都是减排的方法。
(10)“低碳生活”不仅是一种时尚，更是一种道德的选择，一种负责任。21世纪，中国在“低碳”并时尚着。
1.找出下面解释“审时度势”中“度”含义正确的一项：(C )
A.度量 B.程度 C. 揣度 D.法度
2. 阅读第(1)段，你以为“全球灾难性气候变化屡屡出现”的直接原因在于：二氧化碳排放量愈来愈大说说第(4)段画线句子在文章结构上的作用 ：承上启下过渡作用，引出下文用“低碳”理念改变人们生活方式的做法。
3. 文章在介绍“减少家庭能源的消耗”时，分别从 衣、食、住 （每空一字）和用电方面加以说明；
第（7）段画线句的说明方法是 列数字作比较，其作用为 说明了多吃素可以减少二氧化碳的排放量 。
4.第3段―第9段运用了 逻辑 顺序，这样安排的好处是从抽象到具体，更清楚明了地说明了“低碳” 知识和家庭节能减排的方法。
5.下面说法有误的一项是：( D )
A. “低碳”主要指的是二氧化碳排放量小的意思。
B. “低碳”的做法是时尚、道德和责任的表现。
C. “今天，你‘低碳’了吗？”表现了“低碳”意识。
D. 因为我国每个家庭年二氧化碳平均排放量是2.7吨，所以要节能减排。
★ 今天你读书了吗
