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我老师有一双 会“说话”的眼睛 -作文
在学校里，“叮叮”上课玲响了，我在教室里正跟同桌吵闹，我老师有一双 会“说话”的眼睛
。老师来了，我们还吵闹个不停，老师说起立时我们还在吵，老师的眼睛盯着我，好像在说：“林慧颖，快给我起来。”我立刻不跟同桌吵了，极快的站起来。啊，我老师有一双会“说话”的'眼睛名师点评：这篇作文的立意很好,语句也很通顺,结尾与开头互相照应,表达的意思比较完整.不足之处内容过于简单.（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）-10-17 20:30:00你有一双会说话的眼睛诗歌
你笑起来很好看，假如你和我不熟，那我可以离你近一点吗？
我想带你去看蓝天白云，绿水青山，偷偷地摘一颗红果给你吃。
这果子我尝过了，一点儿也不酸，也不是特别甜，我想你的那颗一定比我的甜。
我想带你去读论语春秋，四大名著，悄悄地留一张纸条给你读。
这封信我写完了，一点也不难猜，内容特别简单，我想你一定知道我写的什么。
你笑起来很好看，现在我们算是认识了吗，那你可以离我近一点吗？
其实幸福很简单，只要你爱笑幸福就会来敲门，你笑起来很好看。
夜晚的风很凉，我愿为你披上青衣。
守着你的温暖，不再让你感到孤单。
再让你感到孤独。
夜晚的河塘绽放着初露的'白莲。
聆听一阵阵蛙鸣，浮躁的心也会平静下来。
你肩膀上的红蜻蜓在偷听我们的悄悄话。
与你携手走过这一程山水。
感受春花秋月的柔美。
江南水乡的炊烟。
梦中期待的白莲。
会不会。
会在看不见的夜里悄然而至。
你有一双会说话的眼睛，从明天起就让我做你的眼睛说话给你听。
演员，需要有一双“会说话的眼睛”，通过眼神来表情达意；教师，也需要有一双“会说话的眼睛”，运用目光来沟通师生之间的感情，架起理解的桥梁。
当你踏着上课铃声走上讲台时，你的眼睛不要忙于看教案，不要忙于讲课，而是应扫视整个教室，用亲热的目光抚爱学生们的脸庞，用严厉的眼神提醒那些铃声响过尚未安定的学生。此时此刻，你一言未发，可你却用眼神告诉同学们：现在，上课了！
课堂上，当你向学生提出一个个疑难问题的同时，你的眼睛也应该跟着闪出一个个“问号”，激发学生求知的兴趣，开启学生智慧的大脑；当你发现某同学跃跃欲试，却欲言又止时，你应该迅速投去热情的目光，这目光足以使学生鼓起勇气举手答题。当你听到学生正确无误的回答时，你的眼睛自然会迸射出喜悦的目光，这目光传输给学生更大的学习动力；而当你听到学生错误不当的回答时，你的眼睛并不流露半点埋怨、责怪，反之，却充满着谅解、鼓励……上课时，你也许会发现有学生在开小差，此时，你的目光凝聚成强烈的一束向他射去，批评他、督促他，这强光的刺激使他脸红，使他不安，使他心回意转。
下课前，你用眼睛仔细观察，有没有学生的脸上尚存疑云，如果有，你应用亲切的眼光去催其质疑，帮其解惑。
……
凡此种种，巧妙地使用眼睛，让学生看懂你心里要说的话，往往能收到“此时无声胜有声”的绝妙效果。
由此看来，练就一双“会说话的眼睛”，也可以说是教师的一项基本功了。记得著名京剧表演家梅兰芳，初学戏时眼睛练不好，他就买了鸽子，天天放飞，天天练眼，终于练出一双令人赞叹不已的好眼睛。那么，我们如果有梅兰芳那样的刻苦劲，又何愁练不出一双“会说话的眼睛”呢？
方老师是我的语文老师，也是我的班主任，她有一双会说话的眼睛，
几个月前，我和他约好在石头城下玩。我俩都带了一个小鱼网，准备在石头城下的一个小池塘中捞小虾，谁捞得多，谁就胜出了。“预备——开始！”
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