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准中考生应该如何制定复习计划
新学期伊始，如何调整好状态，制订完善的学习计划成为初中生开学的首项工作。针对不同的学科，在学习时间分配上要注意主次，找准自己的知识薄弱点，各个击破，实现自我超越。
整体学期规划，制定学习目标
短暂的'寒假刚过，不少学生还沉溺在假期休闲、轻松的氛围中，迟迟没有进入学习状态。对此，家长应与孩子一起调整好作息时间，将生物钟拨回到原来的学习状态中。学生可对新学期知识进行一个预习，针对自己的学习情况，制定新学期目标，目标越具体越好。
为养成好的学习习惯，学生可根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，由此确定出听课的重点。课后进行总结，做相关练习和辅导，复习资料不求多，而应寻找到一种适合自己情况的辅导书。
及时查漏补缺，全力冲刺
随着新学期开始，中考的脚步也日益逼近。时间紧、压力大、任务重是每个初三毕业生面临的挑战。
建议学生可实行个性化复习，制订完善的复习规划，针对不同学科特点对知识点进行归纳整合，一方面学生可在每轮复习中对已掌握的知识进行梳理巩固，同时，还可对薄弱点进行查漏补缺。
为迎接中考，考生在数学、物理、化学科目上所用时间较多，加上要准备体育考试，难免忽略了语文的复习。语文老师建议初三最后学期，语文复习主要就是针对自身掌握较为薄弱的题型进行查漏补缺，争取零失分。其中，综合性学习与现代文阅读两大板块应重点训练。在作文方面，学生可将城六区上学期期末及一二模考试的作文题整理出来，进行审题训练，注重平时素材的积累。
对于即将面临中考的初三学生，当务之急就是要迅速调整状态，进入备考阶段。学生可先抽出一个完整的时间段来进行一次自我测试，选择的试题可以是往年各区一模题或者是初三上学期期末考试题，帮助学生尽快适应即将开始的紧张学习环境。
作为准中考生，如何利用好初中最后一个寒假，达到查缺补漏的效果，同学们可以通过制定寒假学习计划，让自己的学习更加有序，达到事半功倍的效果。虽然学习计划的制订需要因人而异，有一些原则还是值得注意的。
1、制定一张计划表，计划中不要有勉强的成分
建议同学们做一个寒假计划表，安排好自己每天要做的事情，按照计划学习。制订的计划绝对不要有勉强的成分，这是制订计划时最忌讳的问题。寒假里，同学们 可自由安排的学习时间比较充足，每个同学可以根据自己的情况，选择记忆效果最佳的时段，来安排需要记忆的语文、英语等内容，复习效果会事半功倍。在晚上睡 觉前，可以在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果也会很好。另外，一天中各学科的复习应该穿插进行，也利于提高效率中考生制定寒假复习计划中考生制定2016寒假复习计划。
2、积极调整心态，在学习上扬长补短
中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。同学们可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。比如很多考生数学不好，主要是 害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。我建议同学们首先要给自己积极的暗示，要经常告诉自己“数学我一定行! ”然后在时间的分配上，很多同学都把自己不喜欢的学科放在最后，等到不得不做时，才硬着头皮做，这样更加加重了畏难情绪中考生制定2016寒假复习计划文章中考生制定2016寒假复习计划。建议同学们不妨把自己薄弱的学科 都放在每天复习的第一门来做，这时精力比较集中，克服困难的信心也会增强。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。除了在弱项上多花时间外， 强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。
3、按照下学期中考体育成绩的要求，进行相应的体育锻炼
放假期间，同学们可以利用充足的时间每天安排一些有意义的体育活动，既能增强身体素质，还能陶冶情操、磨炼意志。例如，篮球、足球、兵乓球、羽毛球等都 是不错的选择。尤其对初三学生而言，更要加强体育锻炼，别因为假期懒惰而影响自己的'中考体育成绩中考生制定2016寒假复习计划工作总结，
游泳项目也进入了中考体育测试的内容，很多长跑有困难的 同学，不妨在假期加强游泳训练，在体育测试中可以占有一定的优势。
4、不要盲目的上补习班
不是所有的孩子都能学习好，就像不是所有的孩子都会画画，都懂音乐一样，人的天分不同，所长就不同，家长对孩子没有充分了解，客观认识，盲目地上什么学习班，一味地追求文化课成绩，一定会适得其反的。如果孩子不喜欢阅读，只是上学习班，就想把作文的水平提高，这恐怕有失偏颇了，诸如此类做法也应该很多。 不同的孩子其实在寒假可以有不同的学习方式，成绩稍低的同学在寒假中应该更注重基础知识的学习，成绩适中的同学可以选择网络在线学习等其他方式，做适合自 己的针对性学习，成绩比较好的同学就可以不用上补习班，按照自己的方法按部就班的在家复习。因此在对待孩子文化课的问题上，特级教师们还是建议家长们不要 盲目地送学习班，自己先要头脑清楚，然后找准问题的症结所在，那才是事半功倍的做法。
准高三：如何制定第一轮复习计划
对于准高三的学生来说，如何做好首轮复习计划是很多学生和家长都十分关心的问题。高三首轮复习按时间大致为：今年的9月到明年的3月初，这个时期为基础能力过关时期，打好基础尤为关键。那么在这个时间应该如何复习呢?
1、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是对高中三年全部课程的整体回顾。因高考绝大部分内容都贴近课本的，高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题。注意，千万不要埋头做题，而是先巩固课本知识，再“精”做题目。
2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是跟不上，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身个人情况进行制定。这个时期，培训班的优势就凸显了。学生可根据需求选择一对一培训班以更好地把握好自己的节奏，在第一轮复习计划中脱颖而出。
3、正确处理作业练习
在处理作业练习上要记住两个原则：一、不要和题目过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，并将这类题型保留好，通过老师讲解后，自己再动手去做，直到领会贯通。二、要加强互动性。做完作业先不要对答案，和同学交流做题心得。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又有时间来探讨自己做题时的思维。
4、利用好每一次考试
刘老师指出，处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
5、努力很重要，但不能瞎努力
很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。方法很重要，看问题的角度也十分重要。
如何换角度看问题?简单来说就是换角度看试题。每次看题的时候(注意是看题不是做题)问自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么?如果我是出题的，能不能把题目出得更加技巧一些?通过这样去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题也能从容应付。
至于方法，有学习的方法，有考试的技巧。根据英语用来交流的表达习惯及语意的精确原则做题，就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论，就有很多方法。如数学关于取值范围的，我们可以根据选项来取特殊值代入验证。在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。
假期支招：高三生需要率先进行系统复习
新高三的同学们在进入新学年之前，一定要充分利用这个暑假，调整自己的状态，为总复习提前打好基础。那么如何才能做到这一点呢?对于成绩较好欲参加自主招生考试的学生来说，又该如何准备呢?
学科：查缺补漏做好全面复习安排
学生要把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。可利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。在复习过程中，要将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。将各科知识分门别类，对各科知识点进行梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。最后，要合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸收程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排。每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。要注意劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。
规划：给自己制订合理的方向
暑期是为了高三复习做好准备。现在不必给自己定制一个细致周全的全年规划，但却需要一个大体的、整体行进的方向，配合学校进行的三轮复习方案，给自己定制一个合理的方向。一般来说，暑期到第一学期末，这段时间是属于查缺补漏，将高中全部知识过一遍的第一轮阶段。我们要配合学校的教学安排，在回归知识点的时候，同时抓好基础知识的理解、应用部分，确保对绝大部分的知识点能够较为自如地应用，具体体现在认知他们的应用范围和应用方式。高考无论如何改革，其中80%的分数还是来自基础部分，这点是无论如何不会改变的。所以在这一阶段，抓好基础，重在理解应用是十分必要的。
此外，很多学生尤其是中等生，认为高三整整一年的时间，“拼了”就能提高，而实则不然，只有少数学生找到方法后，才有质的飞跃，而绝大多数学生水平已经进展缓慢。因此建议新高三学生首先改变观念，学习和考试分开，学习讲究方法，考试讲究技巧。高三的目标是考试，于是我们要从题目中去寻找学习和考试的方法，在做题过程中解决知识、考试两大体系，用思维去寻找解决问题的途径。如大家做题的时候，不会做，要寻找自己缺失知识点还是思维层面上存在哪些漏洞。解决了这些漏洞对我做下道题有没有帮助。每次做题的时候不要认为这题解答出来就算完了，而是要总结这道题对同类下道题有没有实质性的帮助：是思路相同，还是思路有差异?是知识点类同还是知识点有差异?通过不断的总结，当你做完5道、6道题的时候，就会豁然开朗。
■要有抢先复习的意识
“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来”，上海市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。
高考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。
■不会的地方分析出原因
自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。
■别太轻松也别太累
假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。
准高三理科生应该怎样制定复习计划
1、从现在-第二年年2月
首先现在是暑假。如果你们那里补课，那就一定要跟上老师的进度，因为从你进入高三到2月是第一轮复习，一定要把基础打牢。这段时间多看课本，达到提到那个知识点就能熟练说出它在哪本书上，在书的左半页还是右半页······，在这段时间多做题多看课本，认真听讲，有热情就作错题笔记，对后来复习有帮助。此时要注意你的弱项，比如我当时英语弱，我就从单词和阅读入手，在山东省要求3500个单词，那么这3500就应该毫不含糊，起码见到认识。作文常用词要会写，然后多阅读，阅读理解是英语拉分的地方。
2、从2月-4月30日
进入二轮复习后，总的战略路线变成了拔高。这时一轮的基础显得尤为重要。
二轮复习做题是少不了的，这时更应注意总结，作一个题会一类体。例如数学圆锥曲线方程求法，会一道题就要想下次遇到应该先干什么，这样可以提高做题速度。要知道速度=分数。此时要提高你的强项，达到在你发烧39摄氏度，前天晚上失眠的`情况下该项成绩不会失常，这不仅对这一科有用，对你考试时信心有很大作用。
3、5月-6月
第三轮复习重在调整，一是知识点上的调整，要查缺补漏，之前如果有错题本就更好，这时拿出来看，防止你高考犯同样的错误。
二是心态调整，要对高考充满自信，哪怕盲目自信也要自信，必须从心里120%相信自己，不管之前学的如何，第三轮复习要求的是心态，高考要求的也是心态。可以这么说，高考70%是考知识30%考心态。假如600*30%=180。600-180=420
我想你应该知道420与600的差距吧。三轮复习70%已经无法改变，我们应该去改变30%，而30%就是你的自信心。
4、高考
考试的时候放稳心态，不急不躁，遇到难度保持冷静的思维，因为你难别人也难，这个时候拼的就是冷静沉着，只有这样才能给取得好成绩。
即将步入高三生活的理科生，希望以上的内容对怎样制定复习计划有帮助，需注意，复习计划要适合自身的实际，根据效果随时更改，以便达到最优的复习效率。
中考生制定寒假复习计划指导
作为准中考生，如何利用好初中最后一个寒假，达到查缺补漏的效果，同学们可以通过制定寒假学习计划，让自己的学习更加有序，达到事半功倍的效果。虽然学习计划的制订需要因人而异，有一些原则还是值得注意的。
1、制定一张计划表，计划中不要有勉强的成分
建议同学们做一个寒假计划表，安排好自己每天要做的事情，按照计划学习。制订的计划绝对不要有勉强的成分，这是制订计划时最忌讳的问题。寒假里，同学们可自由安排的学习时间比较充足，每个同学可以根据自己的情况，选择记忆效果最佳的时段，来安排需要记忆的语文、英语等内容，复习效果会事半功倍。在晚上睡觉前，可以在脑海中过一遍当天复习的`知识点，效果也会很好。另外，一天中各学科的复习应该穿插进行，也利于提高效率。
2、积极调整心态，在学习上扬长补短
中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。同学们可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。比如很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。建议同学们首先要给自己积极的暗示，要经常告诉自己“数学我一定行! ”然后在时间的分配上，很多同学都把自己不喜欢的学科放在最后，等到不得不做时，才硬着头皮做，这样更加加重了畏难情绪，
建议同学们不妨把自己薄弱的学科都放在每天复习的第一门来做，这时精力比较集中，克服困难的信心也会增强。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。除了在弱项上多花时间外， 强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。
3、按照下学期中考体育成绩的要求，进行相应的体育锻炼
放假期间，同学们可以利用充足的时间每天安排一些有意义的体育活动，既能增强身体素质，还能陶冶情操、磨炼意志。例如，篮球、足球、兵乓球、羽毛球等都是不错的选择。尤其对初三学生而言，更要加强体育锻炼，别因为假期懒惰而影响自己的中考体育成绩。
4、不要盲目的上补习班
不是所有的孩子都能学习好，就像不是所有的孩子都会画画，都懂音乐一样，人的天分不同，所长就不同，家长对孩子没有充分了解，客观认识，盲目地上什么学习班，一味地追求文化课成绩，一定会适得其反的。如果孩子不喜欢阅读，只是上学习班，就想把作文的水平提高，这恐怕有失偏颇了，诸如此类做法也应该很多。不同的孩子其实在寒假可以有不同的学习方式，成绩稍低的同学在寒假中应该更注重基础知识的学习，成绩适中的同学可以选择网络在线学习等其他方式，做适合自 己的针对性学习，成绩比较好的同学就可以不用上补习班，按照自己的方法按部就班的在家复习。因此在对待孩子文化课的问题上，特级教师们还是建议家长们不要盲目地送学习班，自己先要头脑清楚，然后找准问题的症结所在，那才是事半功倍的做法。
一、调整心态 明确目标
面对这样大的压力，考生难免会感到烦燥，迷茫。所以首先考生要调整好自己的心态，能够意识到自己的不足，虽然在文化课上会有一定的缺失，但是也要在三个月文化课学习期间找到正确方法，来查漏补缺。
在复习阶段，考生在自己心里要有目标，只有给自己制定目标才能有动力。比如，你平时数学成绩会不及格，要在近期给自己定个目标，让数学成绩达到及格。但是定制目标不要太大，从不及格达到90分这就有点夸张了，要循序渐进。
二、制定学习计划
艺术生在文化课学习上，本来就基础差，在后面的复习中要充分利用好每一天。每周给自己制定一个可行的学习计划，把每天要做的记录下来，这样既可以利用好时间还可以充实自己的学习内容。
三、利用好错题
大部分艺考生只知道每天做题练习，会忽略了做过的错题，这些错题往往就是考生自身薄弱的地方。考生可以把错过的题整理出来，及时发现自己的问题并进行改正，能够做到下次遇到类似的题不再犯错就达到了效果。
心理关
有许多考生备感“艺考”的压力，以致受到痛苦、焦虑等负面情绪的困扰。这是每一个考生在应考过程中常常会产生的一种紧张、担心、恐惧的复杂情绪状态。不妨重新调整一下自己，保持一颗平常心，排除干扰情绪，使自己更加积极地准备“艺考”，拥有良好的备考心态。
循序渐进
考前为自己准备一个详细的计划。在最后的冲刺阶段，焦虑等消极因素会困扰并打断你原有的备考节奏。那么，你需要设定一个详细的方案与计划，把你每一天、每一周要做的事情列一个详尽的清单，这样你就不会慌乱。同时，制定一个循序渐进的计划，能够帮助你从紧张焦虑中平静下来。
重视睡眠
有部分考生为了备战应考，加班加点，彻夜开灯复习功课，占用很多睡觉的时间去补习功课。然而这在很大程度上影响了学生的学习效率，很多时候得到的效果适得其反。而另一部分的考生由于考试带来的心理压力，导致睡眠质量不高，一觉过去还是萎靡不振的样子。这两种现象都很深的影响到学生的备考生活。睡前可以通过自我催眠、自我暗示和自我鼓励的方法调节一下心情，睡觉半小时前不要温习功课，尽量给自己营造一个轻松安静的休息环境。考前要有合理的作息时间，有很好的睡眠，才有足够的精神排解备考压力。
战胜自卑
考场人山人海，优秀的人比比皆是。好多考生在考试现场看到优秀的竞争者，顿时自己就没有了底气，情绪显得很低落，甚至影响到自己的考试成绩。木桶理论告诉我们要提升综合能力，就要从自己最薄弱、最容易失分的地方开始补起。要看到自己拥有的优势，发挥长项，补足短项。这样才能增强自信心。
克服怯场
考生大多由于缺乏实践经验，在考场面对众多老师时就容易怯场。在考场严肃的氛围下，就会手忙脚乱。考试当中也轻易定性考官的反应，甚至过度敏感，由于看到老师的一个皱眉或不悦的表情影响自己，总觉得老师对自己的评价不高。其实你大可不必这样，因为你看到的多半只是考官习惯性的表情。这种心理状态只会给自己带来负面影响。考场上出现这种情况，我们先可以做一下深呼吸，平稳情绪，把自己的关注点从消极的方面转移到积极的方面来，坦然地表现自己，关注自己的作品本身，不要总停留在老师的身上。
一、法硕(法学)备考参考书推荐
1、必备
①教材：法硕(非法学)《考试分析》;司考三大本或部分司考名师课程讲义;人大出版社《大纲解析及应试策略》(绿皮书)。
②练习题：法硕(法学)《配套练习》;《标准化题库》;司考真题;法硕历年真题(推荐购买高教出版社版本)。
2、选用
本科教材。建议有余力的战友在备考过程中多翻看几遍教材，在下面的复习规划中不再专门强调。
二、法硕(法学)不同时间段学习任务规划
(一)基础阶段：现在到九月底前
1、同时准备司考考生：本阶段全力备战司考即可，疲劳时，适当学习考研英语。
2、不考司考考生：①系统把版法硕《考试分析》背完，把法硕(法学)《配套练习》做完;②按照司考要求把法硕要考的刑法、民法、法理学、宪法、法制史深入学习一遍，学习司考教材、听名师录音，把这几部法的司考真题做两遍以上。
(二)强化阶段：10月初——11月底
1、同时准备司考考生：系统背版法硕《考试分析》、人大出版社《大纲解析及应试策略》，做法硕(法学)《配套练习》、《标准化题库》。
2、不考司考考生：再背法硕《考试分析》;背人大出版社《大纲解析及应试策略》;《标准化题库》;做法硕(非法学)历年真题。
(三)冲刺阶段：12月
1、同时准备司考考生：再背2016版法硕《考试分析》、人大出版社《大纲解析及应试策略》;复习司考资料;做法硕历年真题(含非法学真题)。
2、不考司考考生：再背法硕《考试分析》、人大出版社《大纲解析及应试策略》;复习司考资料;做法硕(法学)历年真题。
1.专业课进度安排
9-10月，专业课第一轮复习，边看教材边用讲义复习。首先通过汇贤通讲义了解好每章的框架、重点，然后迅速看教材，看完教材后，我再用讲义复习，对照教材，做一些很小的增删工作，并在讲义旁边把自己记忆的小词标出、写出。每复习完一大章或好几章，会快速通过大纲、小词等方法回忆、背诵。等再复习完一大章或好几章，回忆背诵最近的这几章，再快速回忆之前背诵的那几章。这其实是用背英语单词常用到的艾宾浩斯记忆曲线的方法。
11月，第二轮复习，①通过大纲、小词等方法背诵讲义，同时也要用艾宾浩斯记忆曲线的方法，注重重复。②总结当年的前沿知识、考试热点，找出对应书本上对应章节的知识点，在讲义上做适当补充，这时可参考上述公众号、“人大法学考研工作室”微博总结的一些考点，他们考前也会给出预测题。
12月1日-12月15日，第三轮复习，利用大纲、小词方法迅速背诵讲义。
12月15日-12月20日，模拟预测，查漏补缺。需要做两套模拟预测题，来模拟考场情况，掌握答题节奏，检验所学知识和热点掌握情况。“人大法学考研工作室”微博考前会放出模拟预测题，大家可以去看一下。他们以前给出的模拟预测题就命中过好几道考试原题，命中率还不错。
12月21日—考试，调整心态，快速复习、熟背讲义。
司考与考研的问题：我虽然并无这个问题，但是大部分应届考生会涉及司考和考研是否同时准备的问题。我个人认为两者并不冲突，但是要协调好两者的关系。司考前可按照司考的模式进行复习，但是以下两个方面需要注意：①每天要安排英语的学习时间，英语是一个持久的事情，不能靠突击，所以准备司考时，每天要安排一定的时间给英语，至于多少，是因人而异的事情。②司考前期，司考不是很紧张的时候，可以多研究下人大的考研真题，了解考试重点、出题方式，同时，理论法学可以用人大教材、讲义来进行学习。后期当然要以司考为主。司考的复习有利于人大的考研，特别是题型变化以后，司考对于考研很有帮助。
2.专业课、政治、英语的安排
8点-9点，背英语单词，背诵新概念(一段、一篇)
9点-11点半，专业课(每天上午自己根据情况安排一到两个科目)
11点半-1点半，吃饭、午休
1点半-5点半，考研英语(工作后英语不太好，所以花的时间比较多)
5点半-7点，晚饭，上上网，看新闻
7点-9点，专业课
9点-10点半，运动(跑步、羽毛球等)
10点半-11点半，洗澡、休息
11点半-12点，回顾一天所学。
这是我的大致计划，但是并没有很好地贯彻实施，但是尽量做到。每个人的情况不一样，以上仅供参考，找到合适自己的最重要。
一、树立自信，持之以恒
考研考验人的身心，所以对于考研的人来说，最好要能够保持一定的运动量，让自己的身体处于良好的备考状态。此外，心态也非常重要，既要有考上人大的信心，也要有能够坚持到最后的决心。
为什么我把这个放在第一点来说?其一，我是一个在工作3年后决定再考人大研的人，也是一个曾经一战进入复试，但复试失败的人。大四的时候考过一次，以高了16分的成绩进入复试，但是考完初试后以为自己进不了复试，没有好好准备，复试面试时运气也不好，抽到自己不太会的题目，表现不好未被录取。在律所工作3年后，因为做的业务并不喜欢，并且人大梦一直在心中没有磨灭，所以决定重新考研。最终能够考上，并且是二战考上，可以说，坚持是我考上的最大砝码。
其二，前后两次的经历告诉我，也许自信的心态会决定你的表现。第一次来复试的时候，我特别激动，感觉人大特别神圣，也许是因为高考想考而没有考上的原因，同时又觉得自己很渺小，没什么优势。第二次来复试的时候，那种神圣感、自卑感完全没有，只剩偶尔有的紧张感。我后来在想，要是第一次自信一些，也许第一次复试面试时表现会好一些，那个时候就会被录取。此外，为什么一定要说自信和坚持?因为考研过程很长很累，觉得自己复习得不好是再正常不过的了。我记得考前一周左右，有天晚上复习完回家，脑子里一片空白，感觉什么都不知道，什么都没有记住，给朋友打电话，居然哭了出来。其实我想说的是，感觉自己什么都没有记住很正常，努力就会有回报，坚持!自信!我相信大部分的人肯定比我这个工作3年后再考研的人基础扎实一些，毕竟工作后离考研的那些知识和英语已经很远了。
二、参考教材推荐
虽然招生简章明确指出不提供参考书目，但根据历年真题和广大考生的反馈来看，以人大出版社最新出版的新编21世纪法学系列教材(蓝皮封面)为主(也要注意版本，比如法理应该用朱景文主编的《法理学》，而不是孙国华主编的《法理学》)，部分科目也需要参考其他教材。
根据题目来看，除了用蓝皮封面的新编21世纪法学系列教材外，其他必须学习的教材包括：韩大元、胡锦光合著的《中国宪法》(第3版)、张明楷《刑法学》等。最新的材料题来源，感觉跟这两本教材有关。比如宪法考的贿选问题，还像交通肇事罪那个司法解释与共同过失犯罪的问题。
三、真题非常重要，一定要熟悉真题
历年真题很重要，这是考研人应该都懂的。在准备考研过程中，人大法学硕士的考研真题，我的主要利用方式有：
①研究分析历年真题，掌握出题方式、考试重点，对题型、知识点重点有一个系统的把握。我觉得这是在刚开始准备考研时最应该做的工作。汇贤通的历年真题所附的考点总结，省了我很多时间。不仅有系统的知识框架和考点，考点后面还标注了考试出现的年份，可以很快知道哪些是经常考到的考点。
②复习过程中，每复习完一大章或者好几小章，我会用知识框架和考点总结来检测自己知识点的学习情况。不一定要动手去做，就直接看题目，然后看看大脑里能不能把知识要点都想出来。
③历年真题也是考研题的来源，人大经常会出重复的题目，重者恒重。所以历年真题也可以用来当做考前模拟。
三、具体复习方法(搭框架、用小词)
我将我的复习方法概括为六个字：搭框架，用小词。复习时，一定要建立知识框架，然后一个概念一个概念地纵向扩展，最终到几个关键词。用一个小词或者一两个字来记一句话，记了这个关键字词，就是记了整句话，其他的内容自己在考试时再去填充。
1.搭框架。知识框架既可帮助背诵，又可以让你冷静应对综合性或陌生的题目。一方面，在学完一章或好几章后，知识框架和关键词可让大脑迅速回顾知识点，快速记忆与背诵。另一方面，人大法学考研最近几年总会有些看似陌生的题目，其实这些题目并不陌生，只要你有了自己的知识框架，找准该知识点的位置，联系前后知识点，也能回答出大致要点。比如中国法制史的民国时期宪政立法的发展变化，你要有南京临时政府、北洋政府、国民党政府时期各宪法立法做到心中有数，同时，民国时期中国共产党政权的宪政立法也需要有所了解。这样你才能答好本题。
2.用小词。有了知识框架还不够，在大框架下要有小框架，向知识树一样一级一级扩展，最终落实到最小的知识点上。而对于这些知识点，最好要以几个关键词的方法记住知识点要点。用关键词记要点，编自己的口诀，这样以点带面，其他具体内容自己可以根据要点去扩充。下面以《法经》的背诵为例进行说明，以下内容摘自《汇贤通》法制史讲义。
《法经》是战国时期魏国李悝制定的中国历史上第一部比较系统的封建成文法典。
《法经》有六篇：《盗法》、《贼法》、《囚法》、《捕法》、《杂法》、《具法》。李悝认为，“王者之政莫急于盗贼”，因此将《盗法》、《贼法》列于篇首。从整体上看，《法经》是一部“诸法合体”而以刑为主的法典。
《具法》是规定定罪量刑的通例与原则的法律，相当于现代刑法典的总则部分。其他五篇为“罪名之制”，相当于现代刑法典的分则部分。《盗法》是涉及公私财产受到侵犯的法律规定;《贼法》是有关危及政权稳定和人身安全的法律规定;《囚法》是有关审判、断狱的法律;《捕法》是有关追捕罪犯的法律;《杂法》是有关处罚狡诈、越城、赌博、贪污、淫乱等行为的法律。
历史地位：(1)《法经》初步确立君主专制集权法典的体例和基本原则，是中国古代第一部比较系统的君主专制集权法典，标志着中国古代的立法技术已开始走向成熟，成为后世立法的滥觞。(2)《法经》的出现有利于司法的统一，便于司法官准确适用法律和定罪量刑。(3)《法经》的出现有利于立法的系统化，使立法活动在兼顾历史沿革和横向联系的科学环境中进行，避免重复和抵牾。(4)将实体法(《盗法》、《贼法》、《杂法》)和程序法(《囚法》、《捕法》)大致区分开来，有利于按客观规律指导法律实践活动。(5)《法经》的出现，有利于法律文献的整理、修订、解释和研究。
我给《法经》概括的小词为：战国李悝，第一封建;盗贼囚捕杂具;君主、立法、司法、程序、文献。
记住上面这些关键小词以后，具体内容自己依理解去记，考试时扩充就行。盗贼囚捕杂具法的具体内容很好理解，考试写个大概就行;历史地位的五个方面也很好记，“第一封建”自然跟君主专制、后世立法相关联，其他的我就不说了。
再比如法理学里面经常会涉及到一些关系问题，我经常会根据法理学通常涉及的法的制定、法的实施;保护人权、限制公权力等来作记要点的提示。这些方法需要自己一边用讲义学习，一边在旁边做标记。所以，我建议大家考研资料，全程最好用一套。自己把记忆的小词写在讲义旁边，方便背诵。如果用了一套，冲刺再用其他的，自己的记忆小词就没了。
四、考前把握好热点
17年考试题型的变化让人措手不及，从题型变化中来看，人大现在考研既注重基础知识，又强调你应对法学热点、前沿知识有所了解，具有利用知识分析问题、解决问题的能力。所以，除了一些基础知识外，也要关注热点和前沿。
例如宪法考的贿选就是这几年的热点问题，湖南衡阳贿选案、辽宁贿选案，学界也发表了很多有关的论文，因此选举制度这一块的基础知识就要扎实，对于选举的保障、破坏选举的责任就要有所了解。我用的讲义上正好对选举的保障有介绍。又如，知产里考的金庸诉江南侵权及不正当竞争案，媒体就曾广泛报道。所以，大家在紧张复习基础知识的同时，也要关注学界关注的前沿问题。推荐大家关注一些公众号，比如“中国法律评论”、“法学学术前沿”、“汇贤通”等。汇贤通公众号里除了讲义的一些内容外，也有前沿热点的介绍，可以帮大家省去很多时间。
整体来看，实验心理学分为三大部分，第一部分为基础部分，包括第一章的概述和第二章的实验变量和实验设计。第二部分为实验方法，包括反应时法和心理物理法。第三部分为主要的心理学实验。
其中第一部分看似简单，却是基础中的基础，比如实验设计部分，几乎每年考研最后一道综合题就是实验设计题，所以我们一定要熟练掌握这一章的知识点，了解什么样的问题应该使用什么样的实验设计去解决。看书的过程中，要从实验设计的整体思路出发，有何研究变量、运用哪种设计、如何控制无关变量和误差、怎样选择和分配被试、又如何实施和获取结果进而处理等等，将实验看作一个整体的过程。
第二部分实验方法中反应时法是考查的重点，反应时是一个经典的因变量，需要我们精确把握。涉及的内容包括反应时法的影响因素和三个经典实验。传统和现代心理物理法分别对应心理的间接测量和直接测量。传统心理物理法比较好理解，只是知识点较多，要分析、归类，形成体系后会相对好记，同学们也要能够说出三种实验方法的异同和优劣。难点是现代心理物理法，即信号检测论。同学们要掌握信号检测论的由来、理论中重要的几个概念、计算公式以及如何实际运用。
第三部分为心理学实验，是考试的重点。这一部分主要涵盖了普心中各种心理现象的经典心理学实验，复习这一部分可以结合普心中的介绍，但重点在于要关注结论获得的方法，且注重对实验逻辑的理解。
复习之前，最好先确定院校，因为对学硕而言，现在越来越多的学校已经开始自主命题了，对专硕而言，所有的院校都是自主命题，所以除去312学硕参加统考的院校，其他的报考院校都会有自己制定的参考书，有的是郭秀艳版本，有的是朱滢版本，有的是邓铸版本的，而312的考生可以在复习第一遍时看郭秀艳版本，较通俗易懂，但知识点有欠缺，而第二遍复习一定要看朱滢老师的，这样知识点才全面。当确定了书的版本后，就开始复习了。
在时间安排上，同学们可以根据自己的实际情况制定，以下时间表同学们可以作为参考：现在-6月，基础阶段进行第一轮复习，每天花费3—4小时时间复习专业课，通读教材，理解并在一定程度上掌握90%的知识点，建立起实验心理学的基本框架，可以做一些练习题巩固。7-9月，强化阶段进行第二轮复习，复习要有侧重点，重点掌握第二章心理学实验变量与设计和第五章主要的心理学实验，在第二轮复习中，应该对知识进行熟练的掌握，让原有知识框架“有血有肉”，知识体系应该更丰富、有组织，并做较有难度的题行巩固。10-11月，提高阶段，此阶段主要致力于解题技巧的提升和答题思路的梳理，即考生将前两个阶段学习的内容转化为做题的能力，需要考生做大量的练习题及相应年份的真题(可以是早些年份的，留最新的几套真题模拟用)。12月，冲刺阶段，查漏补缺，并对重点再进行重点复习一遍，全真模拟训练，提前感受考场氛围，并对时间把握进行训练，同时对前三阶段的复习效果进行检验，总体上提升自己的解题技巧。
1、心理学导论
包括普通心理学和社会心理学两门。
普通心理学是进行心理学复习和以后进行进一步心理学知识深造的基础，从考试分值上也可以看出这门科目的重要程度。
社会心理学是从开始大纲新加入的内容，涉及的也是社会心理学中最基本的心理现象和基本原理。
在复习程度上：首先，要对基本的基本概念、事实和理论都很熟悉，要达到能再认的程度，对于心理学基本的流派以及各个流派的基本观点也要很清楚;其次，按照大纲列出的心理学导论的13章内容，前五章是比较简单和基础的，在考试当中是次重点。
但一些基本的理论或心理现象也是需要理解记忆的，从第六章记忆到十二章人格，这部分内容比较多，特别是涉及一些理论要在理解的基础上记忆，这部分出简答题的可能性是比较大的，第十三章是社会心理学的内容，涉及比较简单的社会心理学现象，要达到能够对知识点再认的程度。
在复习方法上：普通心理学在刚开始看的时候要认真看教材，不要只背简化版的大纲或是背诵版资料，因为普心涉及的小知识点或有助于理解的内容，在教材上会更加形象和明晰。在对教材熟悉一两遍后，可以形成这部分知识的框架，接着就可以进行下一步的记忆。社会心理学部分是相对简单的，对于基本的社会心理学现象能够达到再认的程度。
2、发展心理学
这门课涉及的是个体从胎儿到死亡的一生中心理的发展与变化。
在复习程度上：首先要对一些基本的年龄段划分以及具有代表性的心理现象出现的时间等能够熟悉和再认，其次，对于基本的发展心理学理论的观点要能够非常熟悉，一些重要的发展心理学家的观点要能够回忆。
在复习方法上：在对教材基本的框架熟悉后，可以按照横向和纵向两条主线进行知识的系统梳理。纵向上，就是按照年龄段从胎儿、婴儿一直到成年、老年的心理发展特点进行总结，总结出各个心理发展期的主要特点。横向上，按照认知、个性社会性等方面总结个体从出生一直到老年的变化特点。
3、教育心理学
这门课涉及心理学在教育中的应用，主要是教与学的心理，包括学习理论、学习动机和学习迁移等。这部分内容相对来说难度不大，但记忆的东西也比较多，特别是学习理论这部分。
在复习程度上：学习理论部分是最基本和最重要的，这部分知识点最好能够记忆。学习动机、学习迁移等部分的小的知识点要在理解的基础上记忆。
在复习方法上：可以将各个部分的知识点列出一个大的框架，按照分类、理论等的思路进行复习。
4、心理统计
这门课是心理学复习中更偏重理解性的知识也是一门方法基础课。主要涉及心理学数据的分析，包括描述统计和推断统计。
在复习程度上：关键是要理解基本的概念明确各种统计的基本方法，同时能正确解释统计结果。
在复习方法上：可以按照描述统计和推断统计两个主要部分进行复习，明确各种统计方法应用于什么样的资料。值得注意的是心理统计并不像纯数学那样，需要进行繁杂抽象的公式推演，对于一些公式，能够理解推导更好，但绝对不要把注意力放在公式的记忆上，因为心理统计关注的是应用，要求知道什么情况下用什么样的统计方法以及如何根据统计结果进行解释。
5、心理测量
心理测量考察的主要是心理测验的原理以及测量编制的相关问题，如果说心理统计处理的数据是实验室实验得到的数据的话，那么测量主要涉及的是与心理量表有关的知识，如量表编制的原理、编制方法以及量表质量的评价四度等。心理测量的重点是原理部分，这部分内容要在理解的基础上记忆，简答题也通常会出现在这里，包括经典测验理论以及信效度、常模等内容，次重点是常见的心理测验以及两个新的测验理论。
复习时，可以在过完一两遍书对书里的内容有个大体了解后，按照心理测验编制和应用的整个程序来梳理原理部分的知识，这样会对每块知识点更为明晰，也能理解地更为准确透彻。关于测验的四度，要理解且识记计算方法以及影响因素。对于后面的基本心理测验部分，最好能够列出来每个测验的一些基本特点，如测验性质智力、人格等，常模、解释等。
6、实验心理学
这门科目主要涉及心理学中的实验设计以及一些经典的实验，可以说，心理学的实验是得到心理学中基本原理或概念的基础，因此，实验心理学的地位也就不言而喻了。
实验心理学的重点是实验设计以及与此相关的实验变量的控制，除此之外，还有心理物理法、信号检测论等，心理学的经典实验也是重点。
在复习时，对于实验设计，首先要注意弄懂书中的实验设计，自己能够总结出经典的实验范式，然后模仿书中的实验，做一些相关的质量比较高的习题，进实验设计训练，对于实验变量的控制，要注意记忆和区分一些基本的变量控制方法经典的实验部分，要弄清楚实验的原理、实验的方法或范式以及实验结论等。
总体来看，这六门课在复习时，基本上可以按照导论、发展教育、统计测量以及实验这样的顺序去看，注意要分配好大的时间阶段，定好复习计划，一般采用并三步复习法是比较好的，也就是在考试前至少看完三遍书。
对于导论这种分值比较大的科目，看到四五遍都是不为过的，但可能每一遍的侧重点不一样，同时要根据自己的实际情况进行调整，统计测量和实验要在理解的基础上进行记忆，注重问题的实际应用。
一是，总体而言考题难度系数相对较小，但是考查内容非常详细：如选71题，考查建构主义理论的思想渊源、简答题78题知识的表征及陈述性知识的表征方式等。虽然这些考题难度系数不大，并且可以直接从参考教材中找到准确答案，但是却是要求考生在复习的过程中加强对基础知识点细致的理解和把握。
二是，历年真题的反复考查：如对内部动机、外部动机的考查、归因理论的考查等。这也在此凸显出了历年考研真题对考生复习的导向作用，并且要求考生能够做到对历年真题及其考查点的细致理解和把握。
三是，重视经典实验的考查，如70题视觉剥夺实验、恒河猴研究、“印刻”研究等。侧重对考生知识面掌握程度的考查，虽然难度系数比较小，但是也警示在的复习中，注意拓宽知识面，重视经典实验的理解和把握。
四是，考查形式比较灵活，结合具体例子进行分析。如，综合题82题结合日记记录，考查考生对儿童道德发展的掌握。此外，本题形式比较灵活，提供了三位学者，要求在三位学者中选择两位学者关于道德发展的研究进行阐述。这要求备考20研究生入学考试的考生复习要灵活，注意结合自身及周边的现象，帮助理解记忆及应对考试。
五是，知识点之间联结的考查：包括学科内部知识点之间联结的考查;学科之间知识点联结的考查，如选择题68题结合具体例子考查内部动机的实质是普通心理学与教育心理学两科目内容的结合、简答题76题采用维纳的归因理论分析能力和运气的归因属性--普通心理学与教育心理学的结合等。学科之间知识点结合的考查再一次体现到了“多学科交叉”一举多得的考查方式。这也警示考生，在年的复习过程中，要摒弃理论科目单纯“死记硬背”、“光背背就好”、“背过了，就会答”的错误观念，在复习中要注意知识点的深化、学科整体框架的梳理与建构、学科之间知识的点整合。
一、微观方面
1、词汇
词汇是考研英语的基础，可以毫不夸张的说，考研英语的词汇书我翻过不下二三十遍，而且记单词我基本只是利用零散的时间，决窍只有四个字：快速反复。
所谓快速，就是每个单词记忆停留的时间不宜过多，几十秒即可，况且很多单词你只须认识就行，不必每个单词都会拼写，一般一本词汇书最多半个月就要过完一遍。
所谓反复，就是不断重复之前的单词记忆。不要担心单词记了又忘，是人都会遗忘，但艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，人们在学习中的遗忘是有规律的。“七”是个神奇的数字，一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。
词汇技巧：
a、词根记忆法，此类例子不胜枚举，任何一本词汇书都有涉及。
b、相似记忆法，可以将一些写法相似或者意思相同的单词集中起来对照记忆，会有不错的效果。
c、警惕熟悉的陌生人，比如说interest(兴趣，利息，同行)，plant(植物，种植，设备)，spring(春天，泉水)等。
d、总结真题词汇，做完真题后总结出自己不认识的单词，抄在小本子上，集中记忆。
e、阶段检测，隔一段时间检测下自己的单词记忆效果，我采取的做法是先蒙住单词的中文意思，然后筛选出自己不会不熟的单词做好标记，后面专挑这些标记过的单词记忆，可以省下不少时间。
2、长难句
不怕大家笑话，其实到现在许多语法我都不懂，但这并不影响我分析长难句。对于长难句我唯一的心得就是抓住句中连词，再把句子拆分，注意连词连接的部分是并列还是其他什么关系，各个击破，最后衔接起来。
3、阅读
阅读是考研英语的重中之重，阅读理解所占分值高达40分，其实翻译和新题型也应算是对阅读的考查，这样阅读部分其实多占60分，自然得英语阅读者得考研英语之天下。提高阅读能力我首先强烈推荐英文杂志《The Economist-经济学人》。
暂且不说有多少考研英语真题原文选自《The Economist》，不少英语老师就极力推荐其当作英语学习材料。我的英语基础很差，所以刚开始阅读《The Economist》时颇受打击，记得当时一行读下去就没有几个认识的单词，好在最终我还是强迫自己坚持下来。经济学人中文网上有相关资源下载,也有一些网友翻译的文章。
一开始很依赖网友的翻译，看完一句就迫不及待地看下翻译。后来慢慢就自己开始试着翻译，实在翻译不过来就参照一下别人怎么翻译，看看自己的差距在哪里。经过半年多的坚持，几乎是每一两天就看一篇，从未间断，熬过了那段最难熬的时段，英语阅读能力就有了质的提高。
对于提升英语阅读能力的方法，有些老师也推荐用《新概念3》，互译最后二十篇文章，虽然自己没有试过，但感觉这个方法应该也不错。
阅读技巧：
a、每阅读完一段或一篇一定要在脑海中快速总结出它的中心大意。
b、每一段的开头和结尾有时最容易成为正确的选项。
c、有些干扰选项只是将原文的句子调换了个别单词，有些正确选项只是用同义词将原文单词调换，所以看选项务必要仔细。
d、一般每年阅读理解ABCD四个选项数量相当，每一篇一般都覆盖ABCD四个选项，当然也有例外，不要太迷信这个。
4、作文
作文的重要性也不言而喻，虽然作文到后期可以突击的，但要取得高分的话少不了平时的积累。不知道大家有没有留意，其实历年真题有不少佳句可以运用到写作。每次遇到好的句子我就把它抄写下来，不断改写，考研的作文我就不少句子是将真题佳句改写，甚至就直接照搬。
比如说This insight, so profound in its simplicity, opened up an entirely new way of perceiving and understanding human life. 这句几乎在任何话题的考研英语作文中我都可以用得上。有时间的话最好把每一个考研英语可能考到的作文话题都准备一个自己的套路模板，平时把他们背熟，考试的时候你就可以信手拈来了，这样可以节省不少的考试时间留给阅读部分。
5、完形填空
最后只还剩下完形填空，这是我的弱项，在此就不多说了，不敢误导大家。不过个人觉得完型填空在考研英语中性价比最低，不宜花费过多时间和精力。
二、宏观方面
1、早读
考研的这一年我说服了自己每天六点起来早读，风雨无阻。我早读的材料也从最初的大学教材《新视野1-4》，然后到《新概念3》，最后诵读历年真题。
大三结束后的暑假我才开始做真题，当天做完的真题我第二天就立刻拿来当作早读的材料，若不能背诵至少做到熟读。早读给英语带来的作用是无形的，长期坚持对你的英语帮助是巨大的。
2、真题
真题才是王道，任何模拟题都取代不了真题。把近十年(少了的话就近十五年，应该说从后的真题价值相对来说更大些)的真题认认真真地至少做够2-3遍。有时间的话可以把真题的原文自己翻译一遍，实在没有时间至少要把翻译部分全部翻译一遍。
真题里的每一个长难句一定要弄懂，每一个单词起码要做到熟悉，每一道题的陷阱都要研究透。开始不要怕受打击，一开始我的正确率也是惨不忍睹，关键是要找到做错的原因，是单词不认识，还是文章没读懂，还是掉入了命题人的陷阱。最后留1-2套真题留练手即可，但一定要严格按考研的时间安排掐准来做。
单词篇
单词是一定要背的，英语六级相对四级来说是比较难的，改革后听力的难度系数也增加了不少，六级对我们的要求也是越来越高了。不论是哪种题型，都需要单词的基础，单词掌握的好，听力、阅读、作文和翻译都不在话下，备考起来也会相对轻松一些，我们心理压力也会小一些，所以，单词在备考环节是非常重要的。
其实很多六级词完全不必去知道怎么用，认得就行。需要好好掌握的大部分都在高频词汇里面，那样的词汇需要摘出来作笔记，写清用法和比较出彩的句子。只有一个月的复习时间，小编不推荐现在找词汇书来背了，你会被它的厚度打倒的。你只需要大概翻三遍吧，记牢高频词汇就够了!
其实只要我们英语四级单词掌握的好，六级单词是不需要花费特别多的时间的。四级要求的单词是四千左右，六级要求的是六千左右，如果你四级单词掌握的好，六级只需要背大概两千的词汇量就可以了。最好给自己每天设定一个目标，这样比较有效率。
真题篇
在距离考前二十多天的时候就要开始做真题了。要保证每天最少做一套真题。距离考前的时间不多了，要多多做题。做真题不是简单的做一遍就可以了。
1.认真对答案
将不会的不懂得弄明白。听力部分建议要多听几遍，最后一遍的时候要进行复述。听力当中听到不懂的地方要看原文，练习的目的是将听力的内容听懂，将做过的题弄清楚，知道出题者的考察点。
考前一个月至一周前每天或者隔天自己写一篇作文，然后和所谓的范文对照，找出自己写得好的和范文写得好的地方。会作对比了就有收获，但是不能盲目背诵范文。有的都不知道是谁写的，明显的又老套又不出彩，要靠自己写，然后感悟着提高。顺便还能掐住时间，不然上了考场第一项就受挫会影响很大的。
做阅读时要注意时间的分配，单词量变大的最大好处就是可以很迅速地完成快速阅读，但是如果你不能准确的读懂一些句子，千万别在这上面耗费时间，要把时间云给其他能拿分的题目。对照答案，看看自己的做题思维有没有问题，最重要的是吧速递练上去。
2.反复练习
真题最好能做二至三遍，熟悉题型，把握时间，不断的模拟环境，进行考试。
首先是要切忌单纯地背单词。往往在四六级考试之前，许多同学会日日夜夜捧着一本词汇手册猛背，争取要在最后的时间中记住更多的单词。其实这是一个误区。背单词增大词汇量是件好事，但单纯得记单词就不可取了。俗话说，词不离句。意思就是说要把单词放到句子中去理解、去分析。
其次，要在最后的时间段里进行广泛地阅读，不断提高阅读的速度、技巧和效率，熟练掌握阅读科学的方法。纵所周知，阅读是四级考试中所占比例最大的一部分，那么我们该怎样将其把握好呢?这就需要我们平时进行广泛地阅读，坚持阅读，在不断的阅读过程中掌握一定的方法。阅读的内容可广泛地涉及到时事，科技，文化，风土人情等。具体阅读的方法在很多相关的辅导书上都有介绍，在此不再赘述。总之，英语阅读很重要，广大同学要予以足够的重视。
再有，英语作文也是四六级考试中很重要的一部分，而要提高这一部分的分值唯一的方法就是多写多练笔。笔者建议广大同学可以在最后的复习阶段做到每天写一篇，写作的内容可以是近期的热门话题。在写作的过程中发现不足，不断改进。 还有很重要的一点就是要坚持朗读。其实朗读带给我们的帮助不仅仅是提高语感，增强口语。还有就是它同样可以帮助我们提高听力。边读边听，听读结合就能收到单纯地练习听力所得不到的效果。
最后谈谈参考书的问题。现在市场上的英语四级辅导书可谓良莠不齐，若是选书不当，往往会起到相反的效果，误人子弟。笔者不建议广大同学做太多的习题，买太多的辅导书，只需在考前有选择性地做几套历年的试题作为热身即可。因为历年的试题有其他模拟题所没有的规范性和权威性。
总之，掌握良好的复习方法，怀着一种平和的心态去参加考试，这样就一定能顺利地通过英语四级考试。
第一轮：巩固知识，夯实基础，系统复习。
1、紧扣课程标准、深研中考说明：
进入九年级阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复习导向;深研中考说明。要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。
2、重视标题，按章逐节。
历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。
3、认真阅读，留心细节。
课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。
4、培养学生动手动脑能力和习惯。
把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力。
5、课堂以读议练为主.。
课堂上教师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自身的弱点、虚点和肓点。要从追求有趣的故事情节，提高为得出有用的历史经验。
6、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧。
一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题。答题书写要做到“四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。
7、重视世界史的复习。
(1)国别史的复习法。主要是英、法、美、德、日、俄(苏)等国的历史。例如，法国政权的更替。
(2)国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、一战、二战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习。
(3)中外史关系的复习法.如中日关系、中英关系、中美关系、中俄(苏)关系、中法关系、中德关系。
(4)中外经济文化政治的发展史，如美国的经济发展、经济全球、三次科技革命等。
8、深化现有知识结构。
(1)注意历史事实之间的横向联系。例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新兴的美国超过了英国，德国先后超过了法国和英国，从而改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间的新矛盾，形成了几个帝国主义大国加紧争夺世界霸权，重新瓜分世界的局势。
(2)注意事物本身的纵向联系。如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点。再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。
(3)注意知识的广度。关于国共两次合作，可以理解为第一次是党内合作，第二次是党外合作。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。民国元年为19，所以民国六年即19。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。
(4)注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英国发动侵略中国的鸦片战争的具体年代，而1840年的鸦片战争标志着中国封建社会转变为半殖民地半封建社会的开始，这是1840年的内涵。
第二轮：整合知识，提升能力，专题复习。
这一阶段的复习要注意结合不能仅停留在基本问题上兜圈子，应深刻理解习题的实质，挖掘可变的因素，掌握解题技巧，规范答题，并对其赋予新意的探索，通过变式提高，达到举一反三，触类旁通的效果，从而增强解题能力。复习中，指导学生掌握如何比较不同时期的知识点或同一时期知识点的方法，例如，将19世纪60至70年代出现的俄国农奴制改革与日本明治维新进行联系，从两次改革的背景、性质、内容、作用、局限性等方面进行比较，让学生理解两次改革的异同;还得注意引导学生把热点问题和历史问题联系起来，学会运用课本知识去解决热点问题，如把基础教育课程改革和文艺复兴联系起来
第三轮：综合知识，联系现实，考前模拟。
复习时，强化历史与现实的联系，搞好热点专题复习。引导学生关注世界形势，人类自身发展并形成综合观察和解决问题的意识和能力。做近几年的中考历史真题，同时配以模拟试题进行考前演练。考前模拟要做到精选、精练、精讲、精评，要限时、限量务必有效果出成绩。
教学进度周次时间内容课时备注第1周2.17—2.23
中国古代史(上)第一单元 第二单元 第三单元 第四单元2中考占20%10分第2周2.24—3.2
中国古代史(下)第一单元 第二单元 第三单元2第3周3.3—3.9
中国近代史第一单元 第二单元 第三单元2中考占40%20分第4周3.10—3.16
中国近代史第四单元 第五单元 月考2第5周3.17—3.23
中国现代史第一单元 第二单元 第三单元2第6周3.24—3.30
世界古代史第一单元 第二单元2中考占40%20分第7周3.31—4.6
世界近代史第一单元 - 第三单元2第8周4.7—4.13
世界近代史第四单元 -第七单元调研考试2第9周4.14—4.20
世界现代史第一单元 - 第三单元2第10周4.21—4.27
世界现代史第四单元- 第七单元第11周4.28—5.4
1、确可用于学习的时间
注意这里是“用来学习的时间”，而不是笼统的“两个月”或者“三周”。除去你的睡眠时间，还有少量的休闲娱乐时间和其他意料之外的事情，用来学习的其实所剩无几。
先为自己划好时间区间，如一天10小时、一周6天半，再考虑在这个时间段内你能折腾出多大的名堂。
还有的小伙伴非午睡不可、中午学习效率极低，那就请不要把12：00——14：00列入时间计划里了。即使非要安排任务，也是简单机械易于完成的任务。
2规划有多少任务需要完成
根据备考科目和准备时长的不同因人而异。
首先建议大家为暑期复习制定一个整体的目标，如英语真题刷完两遍，专业课背完第一遍。
然后将大目标细化，下分到每月、每周、每日的计划。
注意在这个过程中，要留出几天到一周的时间以备自我调整、查漏补缺，以防出现突发状况，导致时间安排过紧。
3分清主次，重点击破
不少人从暑假开始了政治科目的复习。需要复习的内容越来越多，时间上越需要有主次之分。
注意分清你的薄弱项是什么?哪个科目的进度最慢、感觉最难?可以稍有侧重，多分配一些时间在薄弱环节上面。具体到科目内部也是这样，如政治马原比史纲的内容多、理解难，所以在制定时间计划时，就要多“偏爱”一下马原。
但不可过度偏废，各科基本的复习时间还是要保障。如英语单词的背诵，数学习题的练习，每天坚持才不致生疏。
4一天之计在于晨。遇到困难防止“拖延症”
人的注意力在清晨最为集中。而且，在暑假，早晨也是一天中天气比较凉爽的时刻。不妨尝试在上午十一点之前把最难的任务搞定，在下午和晚上的复习中，也会信心满满、效率节节高哦。
在一周或一个月也是同样的道理。在前期阶段，将重难点一举拿下，中后期紧跟节奏，方能步步为营。如果反过来奉行“先易后难战略”，越到后期只会越混乱、越跟不上原本的计划。
此外，严防“拖延症”，有问题及时解决。已经到了考研复习的中期，是时候攻破那些难点了，千万不能逃避困难以待日后解决。
5学会利用零散时间。
很多人都以为坐在课桌前才叫学习，抱怨学习的时间太太太少了。可聪明的人无时不刻都可以在学习。排队、走路、上厕所、临睡前，你确定这些碎片化时间已经被充分利用了?
学姐当时有个习惯，就是在临睡前几分钟用手机刷刷考研帮APP，不管是资料经验还是新闻咨询，都可以一网打尽!
插播一个小小的广告，这个例子的目的就是告诉大家：看似零散的时间，加以合理利用会有不小的收获。比如吃饭的时候看看新闻时事，回宿舍的路上回顾一下数学公式。关注有关考研的微博、公众号，便利贴和小本用起来，都是不错的选择。
一、学情分析
1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是重视程度偏低，明显表现为上课情绪、激情不足，平时主动复习的欲望淡薄，有些学生甚至出现马虎应付的现象。
2、大部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者根本没有积累;二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。
3、学生自己可控的时间少，自主学习能力非常有限，在各科的复习时间上的安排欠缺合理性，学生对历史复习大多跟着感觉走，导致复习效果不是很理想;
4、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了;甚至个别的学生眼高手低，对多次出现的习题不搭理。
5、许多学生的书写仍是比较潦草不清，答案不讲格式，学习习惯比较差;
二、指导思想
调动学生学习历史的积极性，改变学生学习方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习;引导学生关注社会、关注人文、关注生活。培养学生创新能力和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格，为学生终生学习奠定坚实的基础。严格遵循考试标准和开放思维的规律，紧扣教材，精心安排复习计划，科学组织复习。整合知识点，收集焦点和热点，迁移训练。大容量快节奏，全面完成任务。充分发挥学生主动性，提高学生的学习技能和思维水平，促进创新思维的形成和发展，提高学生的应考能力，全力迎接中考。
三、复习方法
历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史中考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。所以，历史中考复习时必须做到知识和能力并重。
凡事预则立，不预则废，要早点做计划，而且要做一个全年的计划。拥有一份好的学习计划，并且严格执行下去，相信大家都能在注册会计师的道路上取得胜利，赢得精彩。所在新大纲和新教材还未出来之前，对于没有基础或没有参加过考试的同学，建议做以下学习计划：
4月份之前(10、11、12月至次年1、2、3、4月)，用七个月的时间，要把教材要过到两到三遍以上。这里不仅仅是看教材，而且还要根据对教材的理解程度，适当的做一些练习题，便于理解教材知识点的含义。在这个时间段，如果结合网校基础班的经典讲解，效果会更好;早点报名还可以早点学习，说不定还更多优惠。
5月份，拿到新大纲和新教材后，我们要把新增的知识点和有变动的内容，有针对性的、认真的看看，可根据新旧教材对比一下新增的考点和有变化的内容。要把新增的和有变化的内容做好充分准备，进行认真且有效的学习。同时，对考试试题的出题方向或出题类型做出初步的预测和估计，并做好相应的准备。这时，网校的注册会计师新课程辅导开始陆续上线，如果结合自己的实际情况，有针对性的选择网校的辅导班次，学习实效会更好。
6、7月份，这时我们可以开始大量做题了。做题时不要为了做题而做题，要根据不同的章节，总结出这个章节可能出现考题的类型、考点的角度、考题的自由组合会出现什么情况等。我们在做题时还要总结怎样做题速度才会比较快、不会遗漏、不易出错等。在这个时间段，选择网校的每日一练、模拟试题等进行强化练习也是很有必要的，也可结合网校的习题精讲班或冲刺串讲班进行学习，效果会更加突出。
8月份，在这个考前最宝贵的一个月内，可以开始进行模拟考试了。在模拟考试的题量上，可以结合自己实际的学习情况、报考情况和时间安排，有针对性的选择做三套左右的模拟试题，如果时间比较宽裕也可以多做几套，但需强调的一点就是模拟试题的质量一定要高。模拟试题要体现出新的考试特点和知识面的覆盖程度等。这时网校也会有针对性的提供一些在线考场，可以有选择的做一做;同时还有考题预测班也可考虑听听，效果会相当明显。
9月份，在考试的最后时期，一定要坚持住，坚持就是胜利。在学习方面除了查漏补缺、看看教材外，其它时间主要提前做好考试时所需证件及物品的准备;同时，不断调整自己的状态，把自己的状态调整到最佳，注意饮食和休息，确保万无一失。
