以下是小编为大家整理的高中英语学习方案应该怎么制定（共含11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“非战斗人员”一样，积极向本站投稿分享好文章。
高一、夯实基础
高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知识的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累，实现平衡发展，扬长避短。
词汇学习
词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右，这充分说明了词汇的重要性。
高一学习英语词汇，一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素，缺一不可。学习单词时，可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词，第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推，长期坚持，并在语境中反复记忆，定能达到理想的效果。
语法学习
大多学生进入高中才开始系统学习英语语法，此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法，一定要把每个语法点吃透，并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书，来帮助更快更好地打牢语法基础。
阅读、听力和写作学习
这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路，养成良好的阅读习惯。
听力则需要在平时多听多练的基础上，训练对英语的敏感度，学会抓关键词和关键信息，做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文，训练写作逻辑，规范写作语言，尽量消灭低级的语法错误。
高二、巩固强化，综合提高
经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后，高二学习的目标就应该是：在继续常规学习的基础上，进一步巩固和提高听、读、写这三项技能，着重提升英语综合能力。
在这一阶段，可将词汇和语法学习作为常规学习，每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词，采取隔天循环回忆法加强印象。
高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气，所以一定要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻，并辅以一定的习题来进行检测和巩固。
同时，词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读理解题时，回忆所学过的单词、短语和句型等，尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。
在常规学习的基础上，高二阶段还应该注重听力、阅读和写作三项技能的提高，加速英语水平的提高。
听力方面
课堂上应做好每次听力练习，由抓关键词到自己总结一些听力题中的常见情景及应答用语，再延伸到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目，如BBC、VOA等，遵循由易到难的原则，循序渐进，逐步提高。
阅读方面
要在扩大词汇量和充实语法的基础之上，注重以句型为单位来理解短文。读文章时，以句子和句群为单位，抓句子主干和关键信息，从整体上对文章进行把握;同时还要熟悉各类文体(如记叙文、议论文、说明文等)的解题思路和特点，在平时的练习中进行分类巩固提高。
写作方面
应在高一的写作达到通顺的基础上，适当使用一些长难句，丰富句式。当然，这得靠平时多读、多背、多模仿范文写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的作文，并请老师进行修改或给出修改建议。
高三、全面冲刺，鹰击长空
到了高三阶段，许多同学由于有高考的压力，会心态不稳、患得患失，英语成绩波动很大。
对此，建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外，更应该加强心理素质的锻炼，通过月考、段考、模考等各种阶段性测试，来积累临场经验，使自己保持一种良好的竞技状态，达到最后在高考考场上能一举全胜的目的。
在高三上学期，应全面总结高一和高二学习的英语知识，使之系统化、条理化，形成一个完整而有机的体系。
比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统，每个系统下面再分为若干子系统(如词法包括名词、动词和形容词等)，然后对单项语法加以梳理，力求做到了然于心，熟练掌握，灵活运用。这是在基础之上的升华和总结。
在高三下学期，应该全面总结各种英语考试的经验和教训，找到自己的强项和弱项所在，对于强项只要坚持练习就可以，但对于薄弱项目就需要全力攻克了。比如写作很薄弱，就要多背范文、多背例句，还要自己多练习;阅读很薄弱，就要多读、多做题，并总结一些灵活解题的技巧。
另外，可专门做一个错题本，按题型分类，把自己做错的所有题记录下来，分析自己出错的原因，并经常翻阅，提醒自己下次不再犯同样的错。
总之，高三的全面冲刺和高考考场上的厚积薄发，依赖于高一!
一、认真掌握教科书规定的内容，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。
三、在完成了“学好教科书”之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，比如利用做完功课闭目养神的休息时间训练听力。
四、为了对付考试，你要经常多做几套试题。你会意识到，你会说的那些句子能十分有效地帮你对付各种各样的考试题。
一、cpa复习时间分配
这里主要是说时间如何把握的问题，从现场开始到考试前大约有120天左右，每周看六天的书，休息一天，每天看书时间基本在8小时，具体是这样分配的早上5点半左右起床(根据自己的速度来把握)15分钟快速洗簌完成，5点50正式开始复习到7点50大约2个小时。
然后准备出门上班，在公车上可以把今天复习的内容在回顾一下，12点于12点半吃中餐，然后在复习1个小时，晚上下班时再在公车上复习一下中午复习的内容到家即可吃饭(非常感谢老妈)，7点开始复习到12点，主要是先看教材，然后是用来收集一些最新的复习相关资料和考试信息，以及其他考生就一些复习中遇到的问题在网上进行简单的交流讨论。
这里建议大家根据自己的身体状况进行适度调节，在讲求复习质量的基础上去把握复习时间。同时，计划一但制定，除有特殊情况外一定要坚持，严格按计划进行，只有这样才能保证顺利通过注会考试。
二、cpa考试复习方法
cpa复习第一阶段，先看今年的新大纲增补，大约需要一周左右的时间，去大概了解考试的新增点，顺便把新大纲研究透。然后开始对教材进行全方位扫描。根据个人情况大约需要一至两个月的时间，阅读教材时不要放过任何一个理论知识，尽量看的细一点，同时，也要勾画出自己认为是重点、纲要的语句。在这个阶段，需要有足够的耐心，不要嫌逐字阅读枯燥无味。白天可以先看书，晚上回家后学习培训网上辅导课程，看看老师讲的与自己复习的情况是否吻合，同时，对不明白的问题也可以让老师帮助总结。
CPA复习第二阶段侧重纲要，其余扫视。
在对注册会计师考试教材进行全方位扫描后，都已划出重点、纲要，就要把精力放在自己勾画的内容上。这个阶段没有什么好说的，就是白天系统强化学习，晚上回来消化。
CPA复习第三阶段，专功重点，边看边抄。
此时，我们已经阅读教材两遍了，对教材也有了一个大致的了解。这时，我们复习最好准备好笔记本，将那些重点的摘抄在笔记本上，这样做可以让我们加深对那些重点内容的理解，从而有助于我们更好的掌握那些内容。狂背猛记，争取消化，将自己勾画的重点背下来、记在脑海中。
CPA复习第四阶段，模考考试，查漏补缺。
这个阶段基本已经在考试前1个月的时间了，配合培训网上给提供的习题班及模拟试题进行最后的提高。模考有两个目的即定位和查漏，针对这两个目的你更看中哪个，可以有两种模考的方式：
第一、用培训网的模拟题模考，巩固记忆同时老师对模拟的详细讲解起到查漏补缺的目的
第二、用去年的真题进行模考，选择这一方式，可以对自己掌握知识点更自信，给自己定一个定位。
最后想说的是考注会的朋友们，一定要对自己有信心，不要轻言放弃，坚持到底就是胜利，这只是万里长征的第一步，以后我们的路还长着呢，希望我们能戒骄戒躁，继续脚踏实地的去走好以后的每一步路，完成我们的注会人生梦，以兹共勉。
首先：结合自身所报科目
注册会计师考试相对较难，高顿网校CPA命题研究中心的老师们告诉小编，一个靠谱的复习计划一定建立在报考的科目上。今年考一科、两科还是三科，所需要的复习时间是不一样的，报会计还是战略所需要的复习时间也是不一样的。一般在年前最好能将计划制定下来，过了年就可以开始准备复习了。对于注会来说，会计、财管、审计所需要的复习时间相对来说比较长，没有基础的考生一般不建议这三科在一年报考。正常情况下，会计、审计的第一遍复习至少要有3~4个月时间。战略、经济法相对比较容易的科目复习时间可以适当减少。
其次：结合自己的实际情况
注会是场持久战，计划的制定要结合每个人的情况。对于全职考生来说，时间相对来说比较充足，复习的时间可以安排的多一些，对于上班族来说，必然复习的时间就会大量减少，此类考生建议趁早开始复习，一天安排的量不要太多，可以结合高顿网校CPA培训班里面适合自己的学习课程，碰到加班的情况回到家就很晚了，要是安排的过满很容易完不成，这在一定程度上会打击自己的信心。
再次：计划要有弹性
靠谱的计划要有一定的弹性空间。明天和意外哪一个先来临?加班，出差等随时可能降临。在复习的过程中，要留给计划一定的弹性空间，以便调节。例如每周留有半天的娱乐时间，如果完成了计划可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是没完成也可以利用这段时间尽快完成。看到每阶段的计划都一点点的完成，是不是心里有种满满的充足感呢?
1、看教材不止一遍。第一遍可以粗略的看教材的大体内容，前后章节内容都要浏览完后才能发现之间的关联。第二遍就要认真精读了，做相应的同步练习，做完题目继续多看书。
2、时常回顾自己看过的书，做过的题，知识是容易遗忘的。真正要学到位就必须要反复，加深自己对知识的印象和理解。也许还需要看第三遍书，这个时候还是要认真仔细看的，而且要搭配一些综合题的练习了，有个系统连贯的训练。
3、注意考试的新变化和热点内容。做做模拟试题，高顿网校题库考前的几套题不要错过。把自己的及格标准定的高一点，在模拟考试的时候就对自己严格要求，这样到了考试才不会后悔。就当正式考试来锻炼自己，按照考试时间来答题。结束的时候你会发现和标准答案的差距，及时补强自己欠缺的地方，也可以寻求网校老师的帮助。
4、整理自己的错题。看看这些题目对应教材里的哪些知识点，自己想想如果题目变换了，自己是否还是知道如何作答，这很重要。
5、把课本合上。自己是否可以复述一下教材的框架和大体内容，这可以帮助我们更好的应对考试。对每科的重点难点知识还是要理解，死记硬背可不行。考前的心态很重要，不需要再做题了，给自己轻松一点的心情，自信上场。
好好复习准备考试
13、背诵。考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。
14、回顾。在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。
15、做题。考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。
时光如白驹过隙，恍惚中学习英语已有十二载。虽然自小开始学习英语，但是说到要讲英语，常是话在心里口难开。由于口不能言，听英语也容易产生障碍。这样下来，对英语便有莫名的恐惧。一遇到需要英语的场合，避之犹恐不及。
不过，英语成未来世界之“普通话”的趋势已经很明显。如果想和世界接轨，不练得一口流利的英语，将来面对挑战的时候，肯定吃大亏。
上大学时，一同学英语成绩特别好，无意中和他聊天，得知他从来没有刻意地去学习英语，但不知道为什么就是喜欢学英语，因为喜欢英语，所以英语成绩好，因为英语成绩好，所以喜欢英语，这已经成为了一个良性的循环，他说，起初，没有人喜欢任何东西，爱好是可以培养的，当你一天告诉自己十遍我喜欢英语，这样坚持半年，你就会真的喜欢英语了。既然喜欢英语就不能放过任何与英语有关的东西，比如看英语电影电视剧，最佳的状态英语是看三遍，第一遍看翻译字幕，第二遍不看字幕，第三遍看说话人的口型，不仅记住了单词还能纠正发音，可谓一箭三雕。
和同学谈过之后，我严格按照他的经验坚持了半年，发现英语真的十分地可爱，有时候你会发现汉语不能表达的意思，英语却能准确无误地表达出来。如，有人问：“你确定吗?”以前我会说：“确定”;而现在我会说：“I am sure ”或者是“Absolutely”。
其实，我觉得对英语而言，习惯成自然主要就是舌头的问题。说话时，如果舌头的反应比大脑更快，就说明已经形成习惯了。比如你在听英语歌曲时，能完全听懂歌词大意，并不去翻译成中文，这说明你学英语已经成为一种习惯了。当英语成为一种习惯，你会发现你真的喜欢英语，故而学英语很轻松。
学英语之前的准备必不可少
1. 对照。
根据教材译文(参考书上一般会有译文)，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。
2. 划线。
每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。
3. 浏览。
将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。
学英语过程中必须要理解
1. 细读。
将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。
2. 粗读。
将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读几遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。
3. 摘记。
要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。
4. 精读。
认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。
练习听读也很重要
1. 光听。
把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。
2. 看听。
一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。
3. 单读。
不听磁带，只拿着书自己阅读。
4. 朗颂。
拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。
5. 听读。
拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。
好好复习准备考试
1. 背诵。
考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。
2. 回顾。
在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。
3. 做题。
考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。
1、每天早上坚持早起读英语，培养语感。 有些人说早读英语对考试用处不大，我觉得 这是很错误的说法，因为英语是一个语言学科，多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能 力都有很大帮助。而且，语言学习的最终目的是与人交流，所以要坚持早读。
2、用一个小记录本，每天记下5个左右的单词，这个贵在坚持，不要太多，关键是每 天都得做。
3、记录下你所见到的比较好的句型，积累起来。这个不仅对你的单项填空有用，对写 作的用处也非常大，因为考场作文不会给你太多的时间，你必须积累一些句子。
4、突破语法需要练习题目，最重要的不是多，而是要学会归纳总结。我建议你最好是 能有一个本子，把你认为不太懂的写下来。最好不要标在练习书上，这里在记录在本子上的 时候一定要注意一下，不要就题论题，一定要把这个题涉及的语法要点写上，便于拓展。起 初你只有几道题，当你越积越多，你就会发现，有很多题你都似曾相识，那时就不错了。这 个过程只要你坚持每天练，只需要不到连个月。
5、听力的突破当然离不开听了，你现在的情况应该大量的听课文，注意他的发音，而 且最好是能跟着他读。其次就是适当的练题，积累考场经验。听力也需要坚持。
综上几点，你也许会发现，有很多地方都需要笔记本。的确，英语需要积累，需要你用 笔记本去记录下你的总结成果，一定不要眼高手低，要持之以恒，我相信，只要你努力，英 语提高肯定不是问题。
1 .听力
(1 )正式考试前应有“热身”，让大脑跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。
(2 )尽量做到带着问题听。高考听力测试两段对话之间都有十秒钟的停顿，可利用这 个时间迅速浏览下面对话要问的问题是什么，带着问题听，成功率较高。
(3 )适当记一下笔记，尤其是数字、地名和人名。
(4 )要学会预测，根据前面一句话，推测后边要说的东西。
(5 )读两遍材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。
(6 )较长对话与材料所设问题的顺序与所读材料是一致的。
(7 )精神要集中，心理要放松。
2 .单项填空
(1 )题干要仔细研读。
(2 )可采用跟踪追击法或排斥法。
(3 )一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案确认。这样就可以先排除一二个备
选答案。
(4 )多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。 有些时候，没法说清理论，考的是惯用法，要凭感觉做题。
(5 )高考中的单选常以动词的知识为主，辨析又以短语动词为主要内容。
(6 )此题以在十分钟内完成为宜，不要拖太长时间。
(7 )碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占10%。
3 .完形填空
(1 )第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1 /3 左右的题目，第二遍仔细做。
(2 )做完形填空还要注意：第一，看好第一句。第一个句子往往比较关键。第二，注 意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。第三，不仅要单句合理，还要 全文合理。
4 .阅读理解
(1 )注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看 题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。
(2 )看清楚题目是概括中心型还是推理判断性。概括某一段的中心时要注意这一段的 首句和尾句;推理判断题要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。
5 .短文改错，做题要讲究规范
6 .写
(1 )要注意留够时间，一般需要20 分钟。最好能打草稿，这样可以减少错误，书写 也比较清晰工整。
(2 )作文注意内容要点要全，语言要通顺。提倡用小词小句来写，适当用复杂结构 高考英语各板块解题技巧点拨。
一、指导思想：
贯彻落实灌教发[]45号 文件精神，切实执行“关于开展‘学生良好习惯培养年’活动的实施意见 ”中的有关要求，进一步促进我校学生自觉遵守小学生学习习惯有关规章制度，培养良好的在校学习行为习惯，为学生终身发展打下良好的基础。
二、培养目标：
1、培养学生根据学习内容和课程安排有计划定时间的进行课前预习的好习惯;
2、培养学生上课专心听讲、认真思考、踊跃提问并能积极回答问题的好习惯;
3、培养学生养成作业时书写工整、不抄袭别人作业、勤思好问、独立守时完成的好习惯;
4、培养学生完成课外阅读和整理错题集等学习习惯，提高学生的学习自主性，形成科学高效的学习方法，养成终身学习习惯。
三、措施方法：
(一)强化制度建设，进一步完善了《镇中小学一日常规班级管理量化细则》规章制度，并细化到学生学习和生活的每个细节;
(二)组建检查管理队伍，学校老师轮流值班，少先大队成立“学习习惯督查岗”，加强对学生学习习惯的督促检查;
(三)是加强宣传引导，通过校会、班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式让每一个学生熟知良好学习习惯的内容，从思想上内化为自己的行动;
(四)开展竞赛，榜样激励，评出学习习惯养成明星和优秀班
级，为全体学生树立学习的榜样;
(五)家校联手，提高校内教育成果的“巩固率”，把学生良好学习习惯从学校引向家庭、社会。
四、几种良好学习习惯培养的具体落实：
1、预习习惯。教师要起到引导作用。上新课之前，提出几个能引起学生注意的预习作业，提高学生预习的兴趣。并由家长检查签名。这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了习惯性。在上课时，老师可先用几分钟时间让学生交流一下预习中碰到的困难。这样做到有要求、有督促、有检查的预习，学生预习的习惯久而久之就易养成。
2、听讲习惯。上课专心听讲，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。学生只有明确听课目的，听讲效果才会提高。所以，我每节课都告诉学生教学的内容，明确学习的要求。教师的语言生动、声调变化、鼓励性评价语、各种竞赛、小奖励都使学生养成专心听讲的好习惯。
3、答题习惯。在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。其次，如果学生回答错了或回答的不完整，教师应多鼓励学生，表扬他敢于“说”的勇敢的精神，不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。另一方面要多鼓励学生主动站起来发表自己的观点，不管说对说错都没关系。同桌的两位同学互相说，四人小组讨论等让学生敢说。
4、思考习惯。在每节课中，老师都应该非常留意学生的疑问，学生有什么问题都可以随时发问。这样，每天给学生思考，提问的时间，久而久之，他们思考质疑的习惯就能养成了。
5、作业习惯。培养按时完成作业的习惯。要求学生当天的作业当天完成，并请家长配合检查督促。让学生掌握常规的作业格式要求，书写时做到字迹工整、格式规范、独立完成、卷面整洁、及时订正，不拖拉，不抄袭。
6、各种学习习惯的有机配合。小学生的各种良好的学习习惯
其实是一个有机的整体，它们之间是有必然的联系的。因此，只有各种学习习惯有机的配合，才能养成真正良好的学习习惯。
7、及时收集错题，经常整理错题集。
一、认真地选择学习的地方
环视一下你的房间，看看哪儿最适合你学习。也许这只是一张书桌，或许只是你房间的一个角落，除了学习用具，其他什么都没有。没玩具，没收音机，没有电视。如果你找不到合适的地方，那就去你常去的图书馆。当你坐下来时，一定要集中精力。如果不想学习的话，千万别到这个最适合学习的地方。
二、恰当地利用课堂的时间
课堂上要认真听老师讲的每一件事，坐在你既看得清又听得清的地方。这样做可以使你在课下少费些功夫。记笔记可以使你记得清老师课堂上讲的内容，但当老师讲些与主题关系甚微的内容时，就不必记了。
三、粗略地浏览要读的文章
在你仔细读某篇文章之前，应该粗略地先看一遍，对文章有一个大致的了解。这样，我们在细读时，可以越过一些不太重要的内容。浏览还可以加快阅读的速度，增强理解的能力。
四、正视对考试的认识
考试目的是让你了解对某学科知识的掌握程度。考试不不仅仅是为了分数，而且是为了让你知道还有哪些地方需要努力，更好地掌握知识。所以考好了，不能骄傲。考不好，也不要气馁。
五、温故而知新
在家，要养成时常翻看课堂笔记，反复研读课堂上老师提及的要点。
六、预习
预习第二天老师讲课的内容，有助于更深地理解新的知识内容。养成预习的习惯，会让你对每天的内容掌握的更深刻。
0~2岁宝宝学习能力3步走
第一阶段：0~4个月，身体接触
这个阶段的孩子需要身体的接触，需要爱和温暖。如果母亲能在这个时候喂养母乳，对孩子笑、说话、唱歌、接触目光，更能增加亲子间的亲密关系。
第二阶段：5~6个月，接触环境
继续给宝宝爱和关心，经常拥抱。若他表现出不开心，照顾者要有回应。同时可以让婴儿趴在地上，借此练习抬头及加强视觉能力。在婴儿头部左方距前大约30~40厘米处挂一个会转动的风车，用几种颜色的球体组成，或用不同颜色的各种动物玩具，帮助婴儿集中注意力，学习用眼追踪物件，对以后发展阅读能力十分重要。
第三阶段：7个月~2岁，发展智力
多带孩子接触外面世界，并和孩子分享心得;帮助孩子社交，联系其他孩子的父母，让孩子一起玩，也鼓励孩子和其他成年人交谈。这些训练，肯定会为宝宝以后的学习打下良好的基础。
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