读《少年南怀瑾》有感400字

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读《少年南怀瑾》有感400字

篇1: 读《少年南怀瑾》有感

读《少年南怀瑾》有感

读书是为了什么?传统中最正确的答案,便是“读书明理”这四个字。我也很赞同,读书不是为了做官,填饱肚子,而是为了明白人生的道理。

最近,我读了《少年南怀瑾》这本书后,也明白了“读书明理”的意思。这本书,主要讲述了南怀瑾出生到少年时代所经历的事情。南怀瑾是一个很调皮,很贪玩的孩子。总喜欢和同学们追逐打闹,可是,一读起书来,就会特别安静。在课上,总是挺直腰板,一动不动的坐在座位上,听先生讲课。先生教的内容,他都能滚瓜烂熟的背下来。南怀瑾还是个能动能静的`孩子,看到别人安静认真的看书,南怀瑾会很羡慕,也会捧起书来读。其实,一开始的南怀瑾,觉得读书就是为了将来做大官,填饱肚子,而不是“读书明理”。他是后来听到祖母解释“一代做官九代牛”的道理后,才真正体会到了读书的意义。读书并不是为了做大官填饱肚子,而是明理,将学到的知识传授他人。之后,他便以“读书明理”的方向,朝着目标一直前进,后来,就成为了一代“国学大师”。

我们也天天读这些四书五经,可是,从不理解书中蕴含的人生道理,不理解其中的深层含义,只是张嘴大声的读读而已。并没有像南怀瑾那样仔细地研究书中的内容,对比南怀瑾,我们就像读天书一般。我们要学习南怀瑾的读书方法,就要去理解,才能感受到书带给我们的人生启示和道理,还有书带给我们的快乐,现在,刘老师我们一种读书的好方法――写赏析。分析文章中的好词好句,赏析写得好的片段。这个办法,可以帮助我们更加深入地理解一本书,明白其中蕴含的道理。

正是因为南怀瑾少年时的努力,一直追求着自己的梦想,最后才成为了一代“国学大师”。我们也要像南怀瑾一样,多读书,刻苦钻研,积累人生的经验,做到“读书明理”。

篇2: 读《少年南怀瑾》有感

读书是为了什么?传统中最正确的答案,便是“读书明理”这四个字。我也很赞同,读书不是为了做官,填饱肚子,而是为了明白人生的道理。

最近,我读了《少年南怀瑾》这本书后,也明白了“读书明理”的意思。这本书,主要讲述了南怀瑾出生到少年时代所经历的事情。南怀瑾是一个很调皮,很贪玩的孩子。总喜欢和同学们追逐打闹,可是,一读起书来,就会特别安静。在课上,总是挺直腰板,一动不动的坐在座位上,听先生讲课。先生教的内容,他都能滚瓜烂熟的背下来。南怀瑾还是个能动能静的`孩子,看到别人安静认真的看书,南怀瑾会很羡慕,也会捧起书来读。其实,一开始的南怀瑾,觉得读书就是为了将来做大官,填饱肚子,而不是“读书明理”。他是后来听到祖母解释“一代做官九代牛”的道理后,才真正体会到了读书的意义。读书并不是为了做大官填饱肚子,而是明理,将学到的知识传授他人。之后,他便以“读书明理”的方向,朝着目标一直前进,后来,就成为了一代“国学大师”。

我们也天天读这些四书五经,可是,从不理解书中蕴含的人生道理,不理解其中的深层含义,只是张嘴大声的读读而已。并没有像南怀瑾那样仔细地研究书中的内容,对比南怀瑾,我们就像读天书一般。我们要学习南怀瑾的读书方法,就要去理解,才能感受到书带给我们的人生启示和道理,还有书带给我们的快乐,现在,刘老师我们一种读书的好方法――写赏析。分析文章中的好词好句,赏析写得好的片段。这个办法,可以帮助我们更加深入地理解一本书,明白其中蕴含的道理。

正是因为南怀瑾少年时的努力,一直追求着自己的梦想,最后才成为了一代“国学大师”。我们也要像南怀瑾一样,多读书,刻苦钻研,积累人生的经验,做到“读书明理”。

篇3: 读《少年南怀瑾》有感

二零一二年九月二十九日,一代宗师逝世于苏州太湖大学堂,享年九十五岁。三十日晚上,在太湖大学堂,月朗风清,群星皆隐,一百余名弟子,无不泪眼相对。

还记得南师小时候,自幼饱读诗书,精通佛学,还苦练南拳北腿,最终夺下了冠军。他的家乡,是温州“南拳之乡”乐清地团叶。父亲是当地的一名商人,母亲是一位普通女子,叫赵氏。父亲仰周先生对他家教十分严厉,注重家风,事事清理亲力亲为,天天让小南怀瑾到他那背诵《朱子治家格言》,这成了小南怀瑾每天必做的“功课”。不仅如此,仰周先生由自己带头,照书上养成良好的习惯,立下家规,并让小南怀瑾在“功过格”里记下“功”与“过”。

读了《少年南怀瑾》,我知道了天下不治,匹夫有责。不治在人心,有责在正己。学会了思考和反省,知道了天下无二道,圣人无两心。学会了包容。我想,这就是一代宗师南怀瑾特有的品质――――爱国爱家、好善乐施、勤奋刻苦、坚毅执着的高贵品质,也铸就了南师近百年的人生传奇。

篇4:读《父亲南怀瑾》有感

读《父亲南怀瑾》有感1500字

原创: 心灵美

在不断的感动中,读完了南一鹏先生所著的《父亲南怀瑾》一书。

南一鹏先生娓娓道出南老师家庭出身、学习成长环境,成年后对真理的求知探索,中年时对传承文化的鞠躬尽瘁,以及到了老年仍不忘报效祖国的赤子之心。

在读南怀瑾老先生编著的《论语别裁》之前,我先读了《父亲南怀瑾》,此书共有上下两册,是迄今为止,首部最完整详实还原南怀瑾先生一生的作品。《父亲南怀瑾》的作者南一鹏,祖籍浙江温州,是南怀瑾先生的第三子,也是子女中跟随先生时间最长的一位,曾长期亲炙南师教导。读完该书,我有以下几点浅显的感想,和诸位学长一起分享:

一、做人需每日反省自己、改过自己

南怀瑾先生父亲的教育方式,虽然觉得他有时过于严苛,剥夺了南怀瑾先生幼年时一部分童真,但是这对父子之间用到的“功过格”教育方法确实很值得我们借鉴。南怀瑾先生的父亲在书房里贴了一张纸,画几十个同等大小的格子,这些格子就叫“功过格”,幼年时的南怀瑾每天睡前都要对自己当天的思想、行为进行自我检视和反省,如有犯错就在格子里点上黑点,如有做善事就在格子里点上红点,一段时间下来对自己日常做人做事是否得体就一目了然了。孔老夫子的弟子曾子说过:“吾日三省吾身”. 南怀瑾先生从小就受了父亲的教诲,长期坚持用这种方法观照自己的内心,一辈子养成了努力精进、自我督导的好习惯。

阅读这部分章节后,发现自己过去的人生旅途中恰恰就是缺少这种时时反观自身“功过”以及“吾日三省吾身”的精神。我于是每天学着来认真对照自己、反省自己、改过自己,尤其是在“戒多言”和控制脾气上狠下功夫,每当要开口说话时,我都会提醒自己:所说的话必须比沉默更有价值才能开口说话!这样一段时间下来,虽还未完全把这个习气改掉,但还是很见成效,会继续努力。

二、以善为本、忠厚待人是传世之宝

南怀瑾先生一生传奇,他做过教官、当过老师、开过农场、做过生意,但他最大的成就却是精通佛学、传播文化、乐善好施、一心为国。先生一生以实际行动做善人、做善事。他青年时期在杭州读书时曾经遇到一个自称是其同乡的人,该人谎称生意失败跳湖轻生,骗走了先生当时身上大部分的钱。事后,先生不仅不后悔,反而说到:“有时候明知这个人是骗子,他来向我借钱,我还是会借给他。他向我开口,说明他有难处,我能帮忙,为什么不帮?”姑且不去讨论南怀瑾先生的做法是否会纵容骗子再次行骗,但从这件事情可以看出先生豁达的心胸和乐善好施的性格,这种心胸和性格贯穿先生的一生。1949年,先生从内地初到台湾时手头并不宽裕,却尽力接待无处落脚的难民,其中一个叫杨晓薇的难民后来成为了先生的'妻子,留下一段佳话。

管子云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”南怀瑾先生却在当时那种饭不饱肚,衣不保暖的困境中依然知礼节,知荣辱,有着悲天悯人的情怀,着实让我敬佩。跟先生相比,()我们现代的一些年轻人,因为受了西方文化近1的冲击和影响,快要忘记老祖宗教诲的很多传统美德了,不懂得施比受更快乐,也不懂得“凡是人,皆需爱”的道理,这些美德的缺失,我们有责任和使命重新拾起,并不断传承。

三、学无止境、持之以恒

北宋诗人、词人黄庭坚曾说过这样一句话:“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”!南怀瑾先生在跟学生们交流的时候也多次提到古人说的“世上万般皆下品,思量唯有读书高”.先生他一生关心的不是生命,而是慧命。他幼年上过私塾苦读诗书,少年时钻研佛学、武术,青年时四处漂泊求学、传播中国文化,老年时学问大成却依然孜孜不倦,他一辈子都走在学习的路上,就算到了八九十岁迟暮之年,也依然每日坚持学习和写作,先生不仅学有所成、学有所用,而且忧国忧民,一直在为两岸和平以及国家、民族的发展殚精竭虑,也做出了很大贡献。

9月,南怀瑾先生在江苏省苏州市七都太湖安详辞世,享年95岁。一代国学大师、禅宗大师一生言传身教,用其秉持的信念,向我们传递一种信念,那就是:星星之火可以燎原,传承和续接中华5000年优秀传统文化不仅仅是我们年青一代的责任,也是不可推卸的历史使命!

END

作者简介

by:特立独行…

心灵美,原名韩明蓉,云南弥勒人。15岁在《云南日报》发表第一篇习作《小偷》,是个喜欢用文字温暖生活的女子。

篇5:《少年南怀瑾》读后感

最近我读了一本书,这本书的名字叫《少年南怀瑾》。故事中主人公南怀瑾,小时候,性格很调皮,但是,他在学斯文的时候,每当开始上课了,他就会一板一眼,挺直了腰板上课。下课之后,他会把上课和书中看到的一些还不懂的地方问先生,所以他在班里得到的知识也是最多的一个。他从小喜欢习武,在他十多岁的时候,他的梦想就是成为一位剑仙。可是当他听到有当一名剑仙需要做这做那,需要做一些他觉得根本做不到的事情,刚开始学剑时,他差点把他的梦想完全抛掉了。不过他有个优点很好,他像我看过的《八十天环游地球》里的福格先生一样,很有安排,就算剑仙挡不了,他还每天习武练剑。所以,从小武功就学得非常好,大学当中他还名列前茅,得到了拳击比赛中的第一名,并以最好的成绩毕业了。

读了这本书后,我问我自己南怀瑾先生为什么会这么优秀?为什么会成为我国这么著名的国学大师呢?我想,他的成功在于平时做事有安排,不懂就问,学习在于持之以恒,学、玩能合理安排地好,学的时候认真学习,玩的时候玩尽情地玩。牢记长辈的教导,读书不一定要做官,一定要时刻记着读书要明理的道理。

还有,南怀瑾先生非常听从父母的.教导,很听爸爸妈妈的话。他从来都不会骗爸爸妈妈。记得有一次,他妈妈让他去打酱油,他非常认真去做这件事,在回来的途中他生怕把酱油打翻了,可是他越注意,最后还是把酱油给弄散了,跑到家如实告诉妈妈怎么把酱油给打翻了,妈妈温柔地对他说,没事,再去打碗来就行了。他接受了前面的教训,不管这碗酱油,就是往前走,最后他竟然一滴都没有滴下来,从中我们可以看出,南怀瑾从小做事,既诚实又肯动脑筋。

看完这本《少年南怀瑾》,我对少年时的南怀瑾很是敬佩,想想我们现在家境比他好,身体比他棒,他那么瘦弱的身体,还要学武功;而我们呢,连一点点皮肉之苦都经受不了,动不动就怨天怨地。我们是应该反省自己,像他这种家境,更何况被劫匪和海盗抢劫了一空,竟能读得这么好,想想现在的我们呢?我们读书各方面的条件比起他当年,要好得多了。那我们又有什么理由,不好好学习,没有一点上进心呢?为此,我下定了决心,这个学期,我一定要努力学习,争取在期末考试中考出一个好成绩。

篇6:《少年南怀瑾》读后感

少年南怀瑾,这本书主要讲述的是一位叫杨周先生的人,有一个叫常泰的儿子,常泰儿时,因为身体瘦弱,经常生病。所以母亲很心疼常泰,一直到他七岁母亲才给常泰断奶,因此,常态又受到了同学们的讥笑。其实常泰自己胸怀大志,想让自己身体变好,不给家里添乱,想让同学不讥笑他,他下定决心要学好国学,但其实他更想做的,还是一名侠客。每当他读完国学之后,总会翻开侠客书,有一回看到书中的人物,倒挂在房梁上练武术,常态,心里直痒痒,非爬上房梁不可,于是他开始偷练武术,他武力不足,从房梁上摔了下去,摔出好多乌青,仰周先生听见响动后,从楼上走下去,知道了常态,想学武术,带他去了许多名人大师那里学武功。从此,他在练功天涯便开始了。

我非常佩服书中的主人公常泰和仰周先生。因为常泰不会为一些小事而哭鼻子;提起背书都是滚瓜烂熟;背起书来滔滔不绝;看起书来津津有味;说起话来头头是道;做起事来毫不马虎,精益求精;看见不懂的词语的意思,就马上问老师等等。常泰的优点,谁也说不完,再看看自己,真是没法比了,当然,像常态这样就称天才,我不需要跟天才比,我只需要跟自己比,只要有进步,都是好的。但是,不跟天才比,并不代表,我不学习天才。每个人都要见人善,即思齐;见人恶,即内省,意思是,见到别人的优点,要马上学习,看见别人缺点要马上反省,并去告诉别人,而且不能学习,所以我也要学习常泰这些喜爱学习的好习惯。

仰周先生,用自己独特的方法,把一个只会生病的小孩子教育成了一个能书善画,会让武功的大孩子,扬州先生不但把一个独生子教好了,原来他自己,也会读书背诗,会练功,他练了武功,甚至还能跟村里的武林高手一比高下呢!

让我们一起,互相学习,共同努力,共同进步吧!

篇7: 《少年南怀瑾》读后感800字

《少年南怀瑾》读后感800字

这本书主要讲述的是,国学大师南怀瑾先生童年时期的故事。在我的印象中所有成功的人物在小时候都是乖孩子,自从我看了这本《少年南怀瑾》之后,我的想法有了改变,原来许多名人他们的儿童时期和我们一样都是一个“熊孩子”。说他是“熊孩子”,我印象最深刻的就是他有一次和伙伴们吵架,因为上过几年私塾,读过几本书,嘴巴转得快,就学大人骂对方的.祖先,结果骂得太快了,骂成了自己家的祖先。他的父亲仰周先生知道这件事之后,非常严厉批评了南怀瑾,并且坚持用家法狠狠教育了南怀瑾。使南怀瑾懂得了做人的道理。

南怀瑾从小就想做一名剑侠,闯荡江湖,保卫国家,之后他就到了浙江国术院学习。所谓兴趣是我们最好的老师,后来,南怀瑾每天比室友们早起四小时,在西湖边练武术两小时,然后再看书两小时,这种刻苦学习的精神非常值得我们学习。后来,南怀瑾知道了在杭州有一位剑仙,然后他通过了朋友的关系找到了这位剑仙,并且求剑仙做他的师傅,可是这个剑仙并不想教学生。

因南怀瑾的执着,感动了这位剑仙,于是传授剑法给他。南怀瑾在国术馆学习期间,曾有一次一个中年男子掉落西湖,同校有人去围观,告诉南怀瑾这位中年男子是南怀瑾的乐清同乡。然后南怀瑾把他领过来说不要想不开,并给了他自己最好的衣服换上,自己只有8块钱,却给了老乡六块钱。他在给自己父亲写信也提到了这个人,他的父亲给他回信时说,这个人的确是他们的同乡人。但是他是一个骗子,骗过不少同乡人。还告诉南怀瑾,帮助别人是对的,但是要看看清楚他是位坏人还是值得相信的人。

读了这本书,我的感悟有许多。我知道了我们要做一个能静能动的孩子,在该玩的时候玩,在该动的时候动。说话时要三思,不要冲动,就像南怀瑾骂错了祖先一样,做所有的事情都要多想几遍,妥当才去做。而且做事情,一定要执着诚恳,一定要坚持做到底。

我想我也读了许多古代的圣贤书,我觉得我有许多地方要向大师南怀瑾学习,多读读多背背多记记,先囫囵吞枣,以后就会慢慢知道其中的意思了,其实我认为南怀瑾的父亲也就是仰周先生他说的有句话非常对,“反对死读书,苦读书。特别注重注把书真正地读出声来,通过吟诵发现文字的韵律美感,想象文字所描绘的美丽画面”。

篇8:读勇敢的少年有感400字

有一种爱润物细无声,有一种爱厚重深似海,有一种爱无时不在温暖着我们,那是——母爱。

寒假中爱读书的我被《勇敢的少年》中一篇文章吸引了——《爱是给予》,不禁再次感叹于母爱的奉献与伟大。文中讲的是护士在5.12大地震发生时承担起做母亲的责任,咬破了自己的10个手指喂血延续了四个月大的孩子的生命,自己却逝去了年轻的生命。

凛冽的冬日,在看似温暖却又寒冷的阳光下,我读着这篇文章眼睛湿润了,不禁想起了我的妈妈。熟悉的背影,美丽的面孔,温柔的微笑,还有那双慈爱构成的手,这便是我的母亲。

妈妈为我们付出了这么多,我们应该感谢她,尊重她。妈妈为了我们,有时候一夜都不合眼,你或许不信,我就有过类似的经历。

那是一个寒冷的冬夜,我高烧不退,妈妈一夜没合眼,一次次触摸我的额头,为我擦拭身体。当高烧快退下来时,吊着的心总算放下来了。

我看着妈妈,她那原本干净光滑的脸上,因为我多了一条皱纹;她那原本乌黑的头发,因为我多了一丝白发。妈妈,您的眼睛模糊了,您把明亮的双眸给了我;您的肩膀垮了,您把坚挺的脊梁给了我。我忍不住扭过头去,悄悄地哭了起来。

春雨淅沥沥下着,春风再次吹绿了柳枝,风风雨雨中11个春秋陪我悄然走过。在成长道路上,我有妈妈的陪伴,清风撩起我披散在肩上的长发,内心掀起无数波澜。

妈妈,感谢,一路有您的陪伴、支持和关心。母爱光芒万丈,照的我暖洋洋;母爱光芒万丈,照的我眼亮亮;母爱光芒万丈,照亮我前进的方向。

公众号: 大家爱语文

篇9:读顶碗少年有感400字

顶碗——中国杂技的一个传统项目,考验了表演者的心理素质,平衡能力和技巧水平。而顶碗少年,无非也就十几岁,和我们年龄相仿,却又那么多的不同……

头上顶着十个碗,站在他人肩上,做着各种高难度动作,却依然能从从容容的表演。这得有多么高的心理素质,要经过多少次的艰苦训练。台上一分钟,台下十年功,为了一次表演,这位顶碗少年流了多少汗,受了多少累啊!而我们,有好的学习环境,有人供我们读书学习,想要什么就有什么。过着公主少爷的生活却总是身在福中不知福。认为学习就是最苦最累的事了,那是多么不该啊!

而少年面对失败的态度,则更值得我们去学习。面对失败,你是否还记得“失败乃成功之母”呢?你面对困难,是迎刃而上,还是知难就退、轻易放弃呢?每个人在人生的道路上都会有失败的经历,即使他是位伟大的成功人士。我们应深知:只有经受了失败的磨难,最终获得成功的人,才是真正的强者!

人生真的需要拼搏,往往你的最后一搏决定了成败。我们应如顶碗少年一样,无论肩上背负着多大的责任,面对多大的打击,都不能轻易地放弃。只有敢于拼搏的人,才是命运的之人!

让我们和顶碗少年一起,去奋斗,去拼搏,永不言弃。一起为我们的精彩明天喝彩吧!

读顶碗少年有感400字五

今天我与妈妈一起阅读了《顶碗少年》,我们都不约而同地认为:只有不畏失败的人,才会走向成功。这篇文章讲的是作者去看杂技 表演,一位少年表演顶碗,在表演中,突然发生了失误,碗掉了下来。在第二次表演中,碗又一次从少年头上掉了下来。少年有些不知所措,但没被失败吓倒。在他的努力下,第三次表演成功了,这场表演给作者留下了深刻的印象。

掩卷深思,人的一生总会有失败,不可能一帆风顺。只有经得起失败的打击的人的才会成功。我们的 “发明大王”爱迪生发明电灯时,为了使灯泡有高真空度,试验了1600多次,经过无数次的失败才找到合适的材料。为了寻找灯丝,爱迪生常常整天都在实验室里。不计其数的失败过后,不畏失败的爱迪生始终没有动摇过自己的决心。终于,世界上第一批碳丝白炽灯问世了。后来,他又失败了6000多次,终于得到了钨丝,让电灯可以连续点亮1200个小时!爱迪生不畏失败、乐观的精神,最终让他走向成功!

可是,在如今的中国,许多学生都经不起失败的打击,遇到一点挫折就一蹶不振。前不久,某名牌中学的学生就因为学习压力大和接连几次考试成绩都不理想而心灰意冷,最后跳楼自杀。难道这不是意志力薄弱和经不起失败的恶果吗?

我们每个人都应该锻炼自己的意志,无论面对着多大的失败,都不轻言放弃。只有不畏失败的人才会走向成功!

读顶碗少年有感400字

篇10:读《少年总编》有感

有人认为达贝里办杂志挣钱给穷孩子买袜子不值得,可我不这么认为,因为达贝里的勇气和舍己为人的精神值得学习,他用自己的举动去传播爱,用爱帮助有困难的人们,给予别人快乐。有句话说得好,帮助别人就是自己最大的快乐。

其实,在我们的生活中,还有很多“达贝里”。比如:我们的班主任袁老师,她用无私的爱教育我们,晚上加班看作业,带病上课,熬夜为我们制作课件,抽时间找同学谈心••••••袁老师就是我们生活中的“达贝里”,她把她的青春都献给了我们。

同学们,我们要学习达贝里那种乐于助人、无私奉献的精神,让我们的生活中有更多的“达贝里”吧

篇11:读《少年毛泽东》有感

这个 星期 我读 完了 一本 书 叫 《  少年 毛泽 东 》 。

毛泽东是我国历史上的一位伟人。1893年出生在湖南省长沙府湘潭县韶山冲,1976年逝世于北京。被视为历史上最重要的人物之一

毛泽东长大以后,大人们觉得他很顽皮,就叫他石伢子。他觉得自己到了上学的年龄就对父亲说:我想上学!”父亲便把他送进了一所学堂。一位老先生为石伢子取了一个学名——毛泽东。

一次,一个秋天的下午,毛泽东正在放牛,忽然天下起了大雨,他想起家里门前的稻谷,赶紧回家了。走到毛四阿婆,一会儿,稻谷收完了,而毛泽东的稻子却全湿了,回家还被父亲骂了一切。

毛泽东这种一切为了别人的思想是多么高尚,值得我们么一个人去学习。

篇12:读《少年向上》有感

常言道:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我们应牢记善良永远是中华民族的传统美德。一个不经意间的善举会使世界变得更美好、更温暖、更和谐。“从善”是一种竭忠尽孝、宽厚包容的素养,是一种求真务实、尚善爱美的价值品质,更是一种谦逊和蔼、播恩施惠的态度,所以我们要认认真真做好每一件事,诚心诚意善待每一个人。

对人友好,友善不仅可以促进友谊,还对自己百利而无一害,何乐而不为呢?然而,在生活中,许多人不愿用简单的一句“对不起”来化解矛盾,而是出口成“脏”。记得又一次,我正坐在座位上完成作业。“你这个白痴!”“你才是白痴!”……几句肮脏至极的话传入了我的耳膜,令我无法静心做题。我在好奇心的驱使下一探究竟,只见两个与我年龄相仿的同学正吵得不可开交,谁也不让谁,最后两人竟打起了架,拳来脚往,似乎不分出个胜负誓不罢休。过了好一会儿,两人终于休战了。我想:应该是握手言和了吧。谁知,休战片刻后又战成一团,直到老师来了两人才罢休。后来,我才知道这场恶战只是因为一次不小心的碰撞引起的。如果他们俩中有一人怀着一种豁达大度的胸怀,严于律己,宽以待人,推己及人,那么后续的矛盾就不会发生,许多问题就会引刃而解,同学之间也会和睦融洽。

在生活中,不只是只有令人发指的负面力量,更多的是使人微笑的正能量。

记得暑假敦煌旅游回来的路上,一场我的“火车惊魂”在一位陌生公公的手中化险为夷。那是一个酷暑的傍晚,“惨了,惨了,行李箱的密码被我忘了,怎么也打不开了,妈妈,妈妈――,”火车那狭小的走廊上响起了我惊慌失措的叫喊。妈妈走来一看,尝试了一番,可行李箱似乎是一头熟睡的肥猪,只有翻身,却毫无苏醒的迹象。妈妈忍无可忍,大骂:“你锁什么锁啊?现在好了,打不开了,你说,我们每天洗澡的衣服都在里面,怎么办?”我把头埋得低低的,眼泪早在框里打转了,一只手还不停地敲打着自己的脑袋,嘴里嘟囔着:密码、密码,这该死的密码到底是多少啊!要是当初我不锁就什么事都没了。我深深地在心里埋怨自己,不争气的眼泪也不知从何时不停地落了下来。就在这时,睡在我们对铺的公公平静地说:“小朋友,出门在外总会遇到不顺的事,别哭,哭是永远不能解决问题的。来,我家曾有过一个同样的行李箱,让我来帮你试试吧。”我听了这话,心中猛的燃起了希望的火苗。“一定是密码锁错位了,你在锁的时候太快了,所以没留意到底是哪个号码了,你有没有回形针之类的?”这时,我决心要将功赎罪,连忙跑向乘务室讨来了一枚回形针,心想:有救了,有救了。公公一拿到针就向密码锁发动了猛烈的进攻。只见它先现将回形针板直,瞄准密码扣环,小心翼翼地插入,捣鼓一阵子。此时的我不敢有丝毫懈怠,两只小眼睛紧紧地盯着锁眼,连自己呼吸声都能清晰地听到,生怕自己一个不小心影响的爷爷的进程。好长一段时间过去了,公公挪动了一下身子,我兴奋地尖叫起来,以为打开了。可我耳边马上传来公公的叹息声:“哎,还是不行啊。”顿时,我只感觉一下从天堂掉入了地狱,我急得像热锅上的蚂蚁,嘴里念念有词:怎么办,怎么办……。只见公公轻轻地拍拍我的肩膀,微笑着说:“别慌,别急,总会解开的。”此刻的我已经知道要打开密码起码有七百多种可能,我们这样做无疑是大海捞针,可我只能将最后一丝希望系在公公的身上。就在这一刻,我有了一种自己的命运被拿捏在别人手上的感觉。突然,火车的灯暗了下来,原来10:00过后要休息了,我急忙打开妈妈手机里的手电筒,借着手电筒的灯光我们俩一个密码接着一个密码地调试着……。半小时过去了,一个小时过去了,两个小时过去了,我和公公只是偶尔将发酸的手臂甩甩,我们两个脑袋紧紧地凑在一起,车厢里我们沉重的呼吸和火车行驶的“咔擦”声也变得格外清晰。有时手机的灯光也会照在公公的脸上,只见他大汗淋漓,连额头上也悬着几颗晶莹的汗珠,好像火车里的空调也不是很有用了。此时的我心里默念:公公,公公,你可千万不要放弃啊!突然,只听“啪”的一声,行李箱应声弹开,我和公公兴奋地相拥在一起,欢呼雀跃。不知不觉中我摸到他的整个后背都湿透了,我哭了,也笑了,此时的我已经无法形容自己的心情,但兴奋过后的我真的被公公的义务劳动深深打动了,公公为了我放弃了自己的休息时间来做一件对自己毫无好处的“解锁任务”,而且一干就是两个多钟头!此时,我觉得一句谢谢已经无法表达我那浓浓的感激之情,瞬间,他的身影在我眼中变得极为高大。

在一次次新闻报道中,老人摔倒了扶不扶,老人上车让不让之类的话题越来越多。但对于我在这次旅游中深刻体会到,真善美就在我们身边,它清如水面,朗若微风,它能使世界更美好,阳光更灿烂!

篇13:读;十五少年有感

读;十五少年有感 -读后感作文

初中

十五个少年有六七个与我们是同龄年人,所以我们有同感----那就是冲动、好奇,为此后悔也来不用了,

读;十五少年有感

。来源:所以我们就是在经历一次又一次的冒险和冲动长大成人。

从这个故事中我认识到布里安的勇敢、镇定自如;多尼由骄傲、事事都要争第一的孩子变得谦虚、听话的少年;戈 的组织能力;杰克的勇敢和有错必改的责任感;还有几个少年的勇敢.

由这个故事我受到如下启迪:

学校的.学生们,要注意今后像这个故事中所写的少年们那样,去随意冒险.不过少年朋友们应该好好记住,无论陷入什么样的危险境地,只要有组织纪律俱有的热情和勇气,就没有占胜不了的困难.特别不应该.

这个故事的大致内容是这样的:

杰克因贪玩把斯拉乌吉号的绳解开了,然后大船漂泊到一个岛上,少年们经过多番的探险都认为这只是个孤岛,后来又漂来一个凯旋特和伊范森才证实这是一个离南美洲不远的一个岛,他们把这个岛上的坏人,即凯特和伊范森的坏人,伊范森他们把船修好,行走到麦哲伦海峡被一艘奥地利的汽船所获救.

我以后会做一个勇敢,有智慧的少年.

篇14:读《中华少年》有感

我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化,作为新一代的中华少年,我们怎能不为此而深感自豪?又怎能不热爱自己的祖国呢?怀着对祖国的热爱,李少白作家以诗歌的形式说明了自己充沛的感情,道出了自己内心于祖**亲的自豪及对她的一片深情。自打读过《中华少年》之后,我感慨万千,对李少白作家的欣赏、敬佩更上一层楼了!

《中华少年》这首热情洋溢的诗,李少白作家以新时代少年的视角激情歌颂了祖国,抒发了作为中华少年建设祖国的坚定决心。这首诗写得多么好,多么激情澎湃啊!

诗歌主分为两大部分。前半部分主要赞颂了中国的功德伟绩。中华人民共和国,是屹立在世界东方的一位巨人。她拥有着壮丽的山河,也蕴含着相对娇小的溪湖。在她身上,住着许许多多淳朴善良的人们,哺育了一代代的英雄人物。是她,让如今的我们得享幸福美满的生活,可是,谁又明白她――我们的母亲在华丽的外表下又付出了多少艰辛、心血呢?后半部分则阐述了中国在至今为止所遭受到的千灾百难。祖国,即使有现在这般强大的身躯,在百年以前,她也曾被人百般欺辱过,忍受着如此的屈辱。如今,她终于在经过了顽强不屈的反抗下,重新坚强地站了起来,展开了崭新的画卷。

祖国啊,母亲,您不顾艰难险阻,只为百年后的炎黄子孙打造幸福的光圈,这比山还重比海还深的情谊,教我们如何报答与您啊?

其实,在我们心中早已有了一个不改的答案。那就是我们――五十六个民族,一个团结和睦的大家族,一定能继往开来,创造出更加辉煌的成就,让祖国的明天更加美好。

祖国啊,我们的母亲,我们向您承诺,一定能让您更加强大、富饶。等着吧,中华人民共和国的辉煌才刚刚开始。那一轮初升的明日,就是我们对您的铿锵誓言!

篇15:读《中华少年》有感

我读了《中华少年》这首诗,颇受启发。

回忆往日的神州,三千载醇醇古国,五千年熠熠文明,独领于世界,威遍全球。开明君主随时势而生:秦王汉武、略输文采,唐宗宋祖稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。文明盛世一兴再兴;从文景之治到光武中兴,开从杨坚开皇到武则玄宗,再到康熙乾隆,天朝巨国,物产丰盈。

古人的精湛技艺令古今中外的人扼腕敬佩;秦砖汉瓦,唐彩宋雕,明琉璃,清珠宝;文化一直繁荣在华夏;唐诗宋词,各领百年风骚。10前的唐代,我国强大而富有,当时的经济总量排列在世界榜首。商旅云集,车水马龙,人口数量数不胜数。

再回首现在中国已由一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉,真正成为世界的一大强国,永远屹立在世界民族之林。一座座高楼大厦拔地而起,一条条四通八达的高速公路上飞驰着亮丽的轿车。

多年来,我国各项事业蒸蒸日上,使中国成功的加入WTO,特别是体育事业的飞速发展,更令世界华人惊心动魄。“神舟”成功带着航天英雄杨利伟飞上了太空。五年后,“神舟七号”又成功发射,航天员现在还在太空漫游。这些成功都意味着什么呢?这就意味着中国正在不断的走向富足,不断的走向强大;亚洲这条巨龙还会再次以至不断的腾飞。

拿破仑口中的“东方睡狮”,日本人眼中的“东亚病夫”,已随这金秋溯风飘落于历史的角落,一个更强大、开放、只有、昌盛、繁荣的中国必将展现于世界时代之巅!

篇16:读《中华少年》有感

老师向来提倡多看书,看好书,让我们多读书,多摘抄。这样获得的知识才全面。最近,我也读了一本好书:它的名字叫《中华少年万事通》,这本书内容不仅丰富,而且有许多我们平时学不到的知识。下面我就给大家介绍介绍吧!

这本书让我们了解的知识分为九个部分,分别为:文化艺术,宇宙探索,天文知识,地球奥秘,军事历史,植物园地,动物世界,趣味数学,生活常识。在二十一世纪,我们都希望自己的知识比别的孩子多,可是课本上的知识是有限的。你的手中拿着这样一本书或许就能满足你的需求,因为它是围绕着课本知识,却又不同于课本的真正的课外知识读物。

培根曾经说过:“知识就是力量!”这本书的一些知识非常深奥,虽然我有些看不大懂,但是,把它多读上几遍,不仅学到了知识,还能把它背下来呢!这里面的知识也非常全面,能了解到你想了解的知识。比如说:生活常识这一项吧,它会教你怎么样煮牛奶,为什么多吃零食不好,日常穿着注意些什么,等等,同时,也给我们启示,要科学有东西,不然会对身体不好。

宇宙探索,天文知识,告诉我们许多关于卫星,银河,太阳系等知识。把我们满脑子的疑问都清清楚楚的解释在里面,使人一目了然。

这本书给我的启示是我们一定要多看书,看好书,只有这样才能了解更多的知识。就说这本《中华少年万事通》吧!它让我受益匪浅,了解到了更多和知识!

篇17:读《中华少年》有感

这个学期,我学了一篇课文是《中华少年》。

这是一首现代诗,它写了四位中华少年铮铮报国的誓言,使我感触颇深。

“黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。”翻开历史的书卷,看50年代的中国,八国联军打挎了无能的清朝政府,日本侵略者杀害了无数百姓,一张张领土分割条约像一把把利刀,砍在我们的祖**亲身上。难道这不是我们中华民族的耻辱吗?

“七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中觉醒。”中华儿女抛头颅,洒热血,但是为了祖**亲不再让别人欺负,他们愿意!郑成功收复台湾,林则徐虎门销烟……先驱者用热血为祖**亲洗出耻辱,摘掉东亚病夫的帽子,让东方雄狮发出怒吼!让中国一步步走向辉煌!

今天,耻辱和痛苦已成了历史,今天的中国已成了世界强国,历史和未来将由我们焊接,时代的接力棒靠我们相传,我们是祖国的未来,我们要切记:少年强,则国强;少年福,则国富。中国的强大而美好的未来,由我们新一代的国家栋梁引领建。让我们共同谱写中华更璀璨的诗篇,让我们共同携手开创祖国更美好的明天!愿我们的祖国国运昌盛,国泰民安。

读《少年王冕》有感

读少年向上有感

读《少年爱国者》有感

读《少年周恩来》有感

读美德少年故事有感

读名人传有感400字

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读老人与海有感400字

读史记400字有感

读童年有感400字

读《少年南怀瑾》有感400字(共17篇)

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