下面是小编为大家准备的《画家和牧童》读后感和启发（共含13篇），欢迎阅读借鉴。同时，但愿您也能像本文投稿人“文静淑女小丸子”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《画家和牧童》这篇课文讲的是唐朝著名大画家戴嵩和一个很不起眼的小牧童之间发生的事情。
通过这个故事我知道了戴嵩是个画家。戴嵩听到人群中有批评的时候不但没有生气，反而把批评他的人和蔼地叫过来，并虚心接受。这种精神值得我们学习。
我认为牧童是个细心观察、勇于提问的孩子。因为他如果光细心观察，不勇于提问的话，自然不会向戴嵩提问，因为他胆子小;如果他只勇于提问，不细心观察的话，也不能向大画家提出问题，因为他不知道。我认为牧童细心观察、勇于提问的精神也值得我们学习。
我觉得《画家和牧童》这个故事给了我很大的启发。
今天，老师教我们了《画家和牧童》。
听了这篇短文，我感到了世界上每个人都会出错，但知错就改就是好孩子。就像这篇短文里的画家，他原来画画很好，可是，传说有一次他的一个朋友让他去给他画一幅画，画家就画了一副《斗牛图》他的牛尾巴画错了，在现实生活中，也有的人写字写错了，这就是我的读后感。
“画错了，画错了”!一个牧童挤出来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。
听了牧童的话，商人睁大了眼睛，怀疑自己的耳朵是不是出了问题。一位教书先生的嘴巴半天都合不拢，连胡子都翘起来了，不相信是牧童说的话。秀才的眉毛紧紧皱起来，似乎觉得牧童是从外星球来的。
过了一会儿，大家回过神来，纷纷批评小牧童。商人一手叉着腰，一手指着牧童，生气地说：“你这小毛孩，去去，别来捣乱”。一位教书先生捋着胡子，慢条斯理地说：“小朋友，这可是大画家戴嵩画的怎会有错呢”?秀才一边拿着扇子，一边不高兴地说：“你这小孩一点都不懂艺术，去放你的牛吧”?就这样，大家你一言，我一语地批评小牧童。
今天，我预习了课文《画家和牧童》，课文里面讲的是我国著名画家黛嵩的故事，他画了一幅《斗牛图》。大家都一致说他画的真好!但是，一个牧童说：“你画错了。”黛嵩说：“我很愿意受到你的批评，请问什么地方画错了?”牧童说：“两牛相斗时，所有的力气都用在腿上，所以尾巴应该在两腿之间，您画的尾巴是翘起来的，您没见过两牛相斗的情景吧?”黛嵩听了牧童的话，觉得非常在理，就把那幅画给改了，那副《斗牛图》就更完美了!就有了我们现在看到那副著名的《斗牛图》。
这个故事告诉我们：有缺点或是犯了错误，能虚心听取别人的意见，及时去改正，这样我们的缺点会越来越少，优点越来越多，我们就会少犯错误。我也是这样，当我犯了错或我的缺点被别人指出来的时候，我就非常的不高兴，还非常讨厌他。不过看了这篇文章后，对我的触动非常大，我决定，要改正缺点，别人指出我的缺点时，我会对他说声“谢谢”，谢谢他帮助我改正错误。
我下定决心一定会虚心听取别人的意见，改正自己的缺点和错误。请大家监督我吧!
今天我学习了《画家和牧童》这个故事，下面我就给大家简单介绍一下这个故事吧!古时候有一个画家叫戴嵩，他画的画非常漂亮，他的画一展出的时候，就有许多人来观看，有的人纷纷称赞。有一次，戴嵩的好朋友请他作画，戴嵩沉思片刻，决定画一幅斗牛图，他的画画完之后，有很多人来观看，每一个人都点头称赞戴嵩画得好，有一个小牧童却说戴嵩画错了，戴嵩虚心接受了。
在这里我要评价戴嵩，他画的画很好看，而且那么难的斗牛图几分钟就画好了，要是我们画一幅斗牛图三天都画不出来，这就说明戴嵩技艺高超，小牧童给他提意见的时候，戴嵩虚心接受了，这一点我非常喜欢，从小牧童身上我明白了，看到别人有错误的时候，自己应该勇于向别人提出意见，不能在那里闷着不说，这样别人不可能会知道他哪里错了，哪里对了。所以小牧童这一点我也非常喜欢，我们也应该像故事里的戴嵩和小牧童学习，勇于承认错误和发现别人的错误勇敢的说出来。
在日常生活中也有这样的人，我们班的姚越月就是一个聪明的小牧童，尹嘉欣就是一个能虚心接受别人给他提意见的戴嵩。我们也应该像姚越月和尹嘉欣学习，长大做一个有出息的人。
这篇课文讲的是画家戴嵩在画斗牛图，围观的人纷纷赞扬，都说画得太像。可是一个牧童挤进来说画错了，戴嵩把牧童叫到面前说”我很愿意挺你的批评。“牧童说斗牛的时候力气全用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。而您画的牛的尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。戴嵩听了非常惭愧，他连连拱手说”多谢你的指教“
我觉得戴嵩是一个虚心向他人学习，勇于接受别人批评的人。牧童是一个很善于细心观察，敢于向别人提出自己看法的人，他们两个都很值得我们学习。
“画错啦!画错啦!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子呆住了。
一位商人眼睛瞪得像个鹅蛋似的，心想：什么?画错了?难道是我的耳朵失灵了?!
一个教书先生听了牧童的话，不由得大吃一惊。那双准备夸奖这幅画的手，却停在了空中，一动也不动。他实在想不通，一位画家的画怎么会错?!
过了半晌，人们才回过神来。接着，大家面面相觑，开始你一言我一语地批评起牧童来。
那位商人一手叉着腰，一手指着牧童，努气冲冲地说：“你这个小毛孩，有什么资格说戴嵩画错了?哪好哪玩去，别在这里捣乱!”
“就是!”一个秀才摇着扇子，气冲冲地说：“你懂什么，胆敢说画家的画有错!”
“对!小小年纪懂什么，一边玩儿去!”那个教书先生皱着眉头，严肃地说。
就这样，大家七嘴八舌地批评起牧童在胡言乱语……
今天，我们学了一课《画家和牧童》，对我感触很深。使我明白了一个道理：学习要谦虚，做人要真诚。
我们应向大画家戴嵩学习，学习戴嵩不抖大画家的架子，拱后接受小牧童的指点;我们也要向小牧童学习，做人真诚，不恭奉扬威，不随便称赞别人。小牧童真在太棒了。
老师给我们讲完画家和牧童这一课后，我想到做人不可以骄傲因为骄傲是使人落后吗，所以我以后不会在骄傲。
因为牧童给画家他出问题的时候他并没有对牧童生气反而让牧童说出自己的错误，所以我也要像戴嵩这样的大画家学习。
今天，我们读了画家和牧童这篇课文。文中讲的是著名画家戴嵩画画的故事。
他的朋友叫他画画，他画的《是斗牛图》，旁边有许多人在看。有人说画的太像了，有人说画活了，还有人说只有神笔才能画出这样的画。可一个牧童却说画错了画错了。这声音就像炸雷一样，大家一下子惊呆了。戴嵩却和蔼的说：“我什么地方画错了?”牧童说：“这牛尾巴画错了。”戴嵩连连拱手说：“多谢你的指教，我这就改过来。读了这篇课文我知道了戴嵩是个勇于承认错误的人，我们要像他学习。
画家和牧童读后感
今天，我们学了《画家和牧童》，里面讲：有一次，戴高的好朋友请他作画。画什么好呢？戴高沉思了片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画好了。有一位商人称赞道，画的太像了，简直跟真的一样！这真是绝妙之作！还有一位教书先生称赞道，画活了，画活了！只有神笔才能画出这样的'画。突然，来了一个牧童，他的声音像炸雷一样地说，画错了，画错了！大家一下子就呆住了。戴高把牧童叫到面前，和蔼地说：小兄弟，请你说说什么地方画错了？牧童指着画上的牛说，牛的尾巴画错了！两牛相斗时，尾巴是夹在两腿中间的，您画的尾巴是翘起来的，而那是牛用尾巴驱赶牛蝇的动作，您没有见过两牛相斗的情景吧！戴高听了，非常惭愧，他连连拱手说：多谢您的指教。
我觉得，画家戴高是一个虚心向他人学习，勇于接受别人批评的人。牧童是一个很善于细心观察，敢于向别人提出自己看法的人，他们两个都很值得我的学习。
传说，有一位着名的画家叫戴嵩，他的画一画出来，就有人称赞，还有的商人还花大钱，来购买。
有一天，戴嵩的朋友请他作画，画什么好呢！这时候，戴嵩画了一幅斗牛画，戴嵩用浓墨涂抹，一会儿用轻笔细描，不一会儿，就画完了，戴嵩的画刚一展出来就有人夸赞。
画得太像了，画得太像了，这正是绝妙之作，一位商人称赞。
画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画一位教书先生赞扬道。
画错了，画错了，一个牧童挤进来喊道，这声音好像炸雷一样，大家一下子都镇住了。这时候，戴嵩把牧童叫道前面来高嵩和蔼的说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，你说说，我什么地方画错了？”牧童指着画上的牛说：“这牛尾巴画错了。两条牛相斗的时候，全身的力气都用在角上尾巴是夹道两腿中间的，您画的牛尾是翘起来的。
戴嵩听到牧童的话感到很惭愧他连连拱手说：“多谢你的指教。”
我读了《画家和牧童》这篇故事我知道了，我们以后为虚心接受别人的批评。
精心准备了两星期，请教了无数同事，也接受了无数同事的帮助，试教了两次，一共备了四种完全不同的教案……最于终于在4月16日的下午第一节的阶梯教室里，顺利执教了市级观摩课《画家和牧童》。
因为我是在最后才得知，我的教研课要变成市级公开课，届时将会邀请瑞安市教研员黄老师和温州市教研员曹老师来听课指教，同时还会有许多校本联谊校的老师来听课，所以原本还很安定的我变得不安定了。课试教了一次又一次，教案改了一遍又一遍，课件做了一个又一个。整个过程都是认真地准备着，只是为了不想让远道而来的听课的老师们失望，不枉费同事们的热情帮助。
直到星期四的早上，我还打算要再试教第三次，因为我临时改变了指导孩子们感悟”浓墨涂抹、轻笔细描“这两个词的教学步骤：先让孩子们谈体会，接着自己作画讲解两种技法，最后出示李苦禅的”鹰“，让孩子们去找两种技法在哪里，希望能通过这样的几步，让孩子们真正能掌握这两个词。可是当我一身素装，上身黑色T恤，下身牛仔裤来到学校的时候……段长陈老师，立马下令――接下来的课她会帮我安排好，让我马上去换衣服，去洗头发，绝对不能就这样出去上课，太不当一回事了！收到陈老师的命令后，我这才又紧张起来，赶紧去洗了个头，再去”剥了“菜菜的漂亮衣服……一切准备就绪，我就开始到阶梯教室准备教案和作画的工具。
中午吃饭的时候，心里都觉得不安心，只吃了几口就再也吃不下了。
下午一点钟，我的教研课正式开始。当我拿着话筒开始上课的时候，我的心一下子就安定了下来。我认真地上着每一个我所设计到的东西，认真地听取着学生的反馈意见……课堂上的学生，时不时地给我惊喜和激动，特别是陈泽宇这个小鬼头，逗得我更是忍俊不禁……
当下课铃声响起的时候，我的心里一阵轻松，哈哈，我终于上完了！那一刻，我的心情非常轻松！而在准备这节课的成长过程，更是我最宝贵的财富！
★ 画家和牧童说课稿
