以下是小编精心整理的流动的花朵读后感（共含14篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“lxfw0728”一样，积极向本站投稿分享好文章。
当我带着一颗感动的心读完了《流动的`花朵》时，心情久久不能平静。时时刻刻都被主人公的精神感动着，鼓舞着。
故事的主人公是一个品学兼优的小男孩，他的名字叫做王弟。他和父母从乡下来到美丽的江南城市，他们贫穷的生活并没有让王弟放弃学业。相反，他是一个要强好胜，热爱学习，多才多艺的好学生。
当他参加唱歌比赛没有像预想的那样拿到第一名时，也曾因为他不是本地生的身份，而自卑和沮丧。也曾因为分班、分校的现实而迷茫和感伤。但王弟有一种坚忍不拔的精神，他面对生活中的困难从不退缩，最后凭借自己的努力，还当上了班里的班长。
相比王弟，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，家里的玩具、图书、学习用品多的数不清，我却没有好好珍惜。想想王弟每天只能吃一个白水煮蛋，还那么勤奋的学习，我真惭愧啊！
今后我要学习王弟积极向上的奋发精神，努力学习，遇到困难不退缩，学会坚强，面对困难，战胜困难。我还要养成勤俭节约的好习惯，懂得珍惜，努力增长本领，长大了创造更加幸福的生活。
最近不知不觉读了好多本书，我想，让我深受感动的一本书就数这本《流动的花朵》了。
这本书讲述的是这样一个故事，从乡下来的王弟和姐姐跟随父母来到了一座美丽的江南城市，虽然生活无比艰辛，可王弟觉得自己非常的幸运，城市对外来人员的包容，政府对农民子女教育的高度重视，同学的友爱，老师的关怀，人们的友好，让王弟从心底里滋生出奋发向上的力量。王弟是那么的渴望，能像城里人那样快乐、幸福地生活……无论是王弟、钱国钱、刘端端还是叶客倩，都是外地来的孩子。和城里人有着巨大的差距，可是他们有一种说不出来的精神，这种精神使他们更加向往着城里的生活。
来到了城里的王弟，经常受到城里人的侮辱，但是他们不怕困难，因为他们有着城里人的支持，就像他的好朋友左伟，和他是那么的友好，所以，王弟经常能得到好朋友的帮助。当然不能缺少的盲人歌手，虽然他是盲人，但是他几乎每天都会在地铁站唱着歌，这不禁迷住了爱唱歌也很会唱歌的王弟，他跟盲人歌手交上了朋友。盲人歌手还教会了他们很多东西，还教钱国钱舞蹈，教王弟弹吉他。他们都没想到盲人歌手竟然是一个盲人。王弟是那么坚信，只要付出同样的努力，他就会过上跟城里人一样的日子。他还当上了绿叶学校班里的班长，王弟是多么想像他最喜欢的那首歌《这棵胡杨》那样：“我要把腰杆挺起来，再挺起来，站成一株勇敢的胡杨，升起生命的一片绿洲……”
儿童是祖国的花朵，流动的花朵更需要浇灌。是啊，我们一定不要歧视那些从乡下来的外地生们，虽然我们和他们截然不同，但是作为一个本地生，我们应该更加照顾他们，拉近我们之间的距离。
寒假期间，我读了一本徐玲的著作《流动的花朵》。
他被称为流动的花朵，他期待着一个丰富多彩的童年，可是他一个快乐无忧的五年级学生，跟随父母漂泊异地，却遭遇了我们从未有的挫折，他就是故事的主人公王弟。
品学兼优的王弟是五⑵班的优等生，从乡下来到城市的他虽然生活十分艰辛，但是他却觉得十分幸运，同学们的爱，老师的关怀，人们的友好，都让他有一种奋力向上的力量。王弟是那么地渴望像城里人一样快乐、幸福无论是王弟、钱国钱、刘端端还是叶客倩，都是外地生，和城里人有一定的差距，但是他们却都有这种胡杨精神支撑前行，依然是傲然挺拔。
但是，有一天他被分到一个临时组建的班级，只因为他是外地生，孤立感迅速萦绕在他的身旁，然而，更让他难过的是他将要去一所绿叶学校，与老师和同学们分开，离开那个熟悉的校园，遇到更大的挫折与困难，但他仍然靠着这种胡杨精神支撑前行，依然是傲然挺拔。
胡杨，它挺立在无边的沙漠，把根深深扎进沙土，顽强的支撑起生命的绿
洲，是的，也许人生路上会有无数片的沙漠，但只要我们学习这颗英雄树，一路上就能沐浴着阳光和露水，最终傲然挺拔。
今天我看了《流动的花朵》这篇小说，看完后，我从女孩俞玮的身上学到了面对事实的坦然与坚强。
流动的花朵主要内容：乡下女孩俞玮因爸爸的意外去世而不得不跟随卖鱼的妈妈来到城里读书，到了新班级，俞玮成了异类：不知道PK是什么、不认得mp4，甚至连校服都不舍得订购，她成了全班同学嘲笑的对象，直到有一天，班里要选择一个人到市里参加口头作文比赛，班里只有俞玮和她的新同桌愿意PK，到了她时，善良的俞玮说起了真心话：住的是廉价租来的汽车库、吃的是叶子都舍不得剪去的泛黄的芹菜，而妈妈每天推着自行车风雨无阻的在大街小巷里卖鱼……这一幕幕在大家的脑海中闪现，空气似乎也凝固了，欺负过俞玮的人都真诚的向她道了歉。
看完这部小说，我明白了：每个人都是流动的幸福花朵，只要有一双善于发现美的眼睛，每天都是幸福快乐的。
流动的花朵也需要绽放论文
摘 要：流动儿童的学习基础比非流动儿童的学习基础总体上要差些，如何激发流动学生学习数学的兴趣，发掘他们中优质潜力股，让他们在学习的百花园中绽放自己的绚丽花朵，展现自己的数学特长，是一个有意思的课题，也是教育和谐发展的一个方面。笔者所在学校就是一所以接受流动儿童为主的九年制公办学校，在多年的教学组织中，我们通过配备敬业的教师、选准乐学的学生、选择合适的教本、保障训练的时间地点等方法，积极组织流动学生开展数学兴趣小组活动，收到了较好的效果。
关键词：流动儿童 数学兴趣小组 有效开展
数学兴趣小组，是指把那些对数学有着浓厚兴趣的学生集中在一起，成员间基础相当，通过数学学习活动，使人体验到情绪上的满足，进而对自己产生积极的评价，带来自信，从而促进各方面的发展。流动学生同样有这样的需求。
我校是一所以接纳流动学生为主的公办学校，近几年来流动学生的比例逐年上升，目前已达90％以上，每年的流动率在12％左右。客观地讲，在数学学习的基础上，流动学生是相对有些弱点，主要原因有以下几点：1.由于在学校之间转校较多，在不同的学习环境里学习比较容易受到影响，学习基础相对不扎实；2.学生所学的教材不一致；3.大部分学生的家庭条件不理想（包括学生学习环境等），他们在家学习比较容易受到影响。为此，学校在开展数学兴趣小组活动时，充分考虑了校情学情，因地制宜地开展了一些活动。
一、活动实施的条件
1.师资配备。
学校要有一系列开展兴趣小组的计划和统筹安排。首先学校要制订长期的活动规划，并每年根据上一年度的活动开展情况、本年度的师资情况和学生情况，相应地作出调整。学校领导要重视，这对指导教师而言既是压力又是动力，还能合理分配、调剂学校的各类教学资源，协调各小组的训练时间，保证优秀生得到多个兴趣平衡发展。指导老师既要有过硬的数学功底，又要有很强的敬业精神。3～6年级每年段成立1个校数学兴趣小组，由一位数学教师负责辅导，打破原有班级局限，使优生相对集中。如当年度遇到数学竞赛，则落实到相应年段的指导教师，达到明确职责，不相互推诿的目的。
2.选准学生
无论是班底较好的还是成绩平平的班级，优生总是客观存在的，任课教师要做伯乐，善于去发现他们，培养他们，重点是思维活跃的学生，做到好的苗子不要错失。在本校，三四年级的兴趣小组成员，由各任课老师推荐，每班10～15人，然后根据训练成绩人数逐年缩减，到六年级水平较高的组人数控制在20人以内。学校组织一年一度的全班参加的数学竞赛，成绩达到优秀的学生都能获得优秀奖的奖状，年段前十名更是张榜公布进行表彰，这些学生能从中积累经验，树立自信，也为兴趣小组指导教师物色人才提供参考。对于智力超常的数学特长生，采取越级跟班的尝试，即低年级学生参加高年级学生的兴趣班。
3.选择合适教本
教本的选择也是保证训练成功的要素。市场上难有理想的教材，只要是不盗版、印刷质量尚可、出版社也不是很生僻的都行，虽说很多版本有相互抄袭现象，但也正说明许多内容是基本的，永恒的。使用的时候有所取舍就行，教师多准备几套，可以互为补充，专题性很强、比较深奥的、不适于小学生理解的内容还是回避为好。多关注新书，毕竟每一套新书，也有与时俱进的成分。所以在本校，每一届学生所采用的书都是不同的。现在网络信息通畅，其实网上也有不少好的学习资料可供借鉴。
4.训练时间、地点的保证
由于受学生在校时间的控制，我们把兴趣小组活动时间定在中午12点开始，一周两次，每次40到50分钟。地点在学校开辟的可用的空教室。有竞赛任务的数学组，则坚持每天训练，通过量的积促成质的提高。
二、活动必须解决的问题
1.组织兴趣小组的目的
数学是思维的体操，是以数学为载体对孩子进行思维能力的训练。王元、杨乐等数学家认为奥数本是一项很好的培养学生学数学的课外兴趣活动。然而并非所有的学生适合参加兴趣小组。在许多家长看来，这演变成初中择校的捷径，这就导致一些学生家长以升学为目的，不顾孩子的自身水平，盲目让孩子参加各类培训班，反而导致一些学生对数学畏难、丧失自信心。组织参加数学竞赛，无形中也成为教师成名、学校提高知名度的有效途径。竞赛沦为工具，以取得成绩为目的，这给指导教师很大的心理压力，进而转嫁给学生，使辅导变味，不再是“兴趣”，反而成为“负担”，师生共挑的重担。比较而言，流动学生在这方面所承受的压力比本地学生要小得多，辅导的教师的压力也小。因此，教师在组织兴趣小组时，少了急功近利，可以更好地开展对学生数学思维的训练，促进学生形成基本的数学思想方法。2.课内与课外如何结合
“面向全体、照顾两头”历来是教学工作者共同追求的教学理想。在农村乡镇学校，班级学生水平参差不齐，尤其在小学这个义务制教育阶段，首要是基础教育，要做好保底的工作。在40分钟课堂上，老师的'主要精力集中在所谓的中下生身上，因为要考虑到还有一部分学生十分需要老师的关注，他们的成绩在合格边缘徘徊，致使一些优生在40分钟内被搁置、被忽视。对优生的照顾通常是课外挤时间开小灶，也就是所谓的兴趣小组辅导，其实是挤占了学生玩的时间和老师休息的时间。因此，如何在课堂上渗透数学思想，特别是照顾优生的发展，是值得思考的问题。
也有老师十分注重优生对课外数学读物的自学能力的培养，鼓励他们在可以利用的时间自学略高于书本的内容。培养学生阅读课外读物的意识和能力，也是需要同行们认真思考的问题。
3.该不该与教材同步
有的指导老师会给兴趣小组的学生提前教学后续的教学内容，超前于课本。比如五年级的学生提前预习六年级的数学书，比如用方程解，把方程组、二元一次方程也教进去，确实奥数教材中某些内容会涉及到初中、高中的内容，学习了初中的解法用来解决小学问题会更加得心应手。但这样做利与弊又各占多少？涉及到又不到位会有什么后果？如何符合小学生的知识能力范畴来教学一些难点问题？
小学生自有小学生的思维特点和习惯，兴趣小组的指导，应以课本为基础，组织与课本内容相配套的扩展和提高，也就是使学有余力的学生得到发展，而不是功利性的把后续知识点提前教学。在辅导时，如何在使用的教本上作适当的取舍和补充，这是我们全体指导老师应该重视的问题。比如四年级教学了加法运算定律后，课本p32“你知道吗”讲的是高斯的故事，在这里我们就可以展开高斯求和的专题教学。再如四下第8单元学的数学广角其实就是植树问题。四下p119动脑筋涉及的是简单推理。如果我们细读教材，在课内重视这些内容，在兴趣小组加强这些内容，就可使一些数学思想得到更好的落实。避免让学生过早地触及因为没有已有知识支撑因而显得太抽象的教学内容，这会让学生学得累，学得乏味，最终失去学习数学的兴趣。
4.如何分配班级授课和小组辅导的精力
指导老师既要带班教学，又要带兴趣小组，总会感到精力有限，十分疲惫。这就需要老师要摆正重心，40分钟的班级教学是基本，不能忽视，应该向课堂要质量。做到课堂作业本当堂完成，能做到面批是最好。课间或傍晚还是要留出时间订正方法丛书，学困生毕竟还是需要老师关注的。所以兴趣小组的辅导最好是学校安排出固定的课时，既让教师安心，又为绩效工资的计算提供依据。
5.如何保护学生的自信心
在平时的辅导和淘汰过程中，一定存在学生间的竞争，教师需要鼓励，也要善于利用这种良性攀比。但不管采用哪种措施，都要考虑到保护学生自信心的问题，尤其是出现因流动学生的知识结构缺陷或知识面不广等原因导致的错误时，教师不可急躁。辅导的宗旨是为了学生的提高，而不是为了挫败。教师要理解学生的畏难情绪，帮助其排解心理压力，磨练其克服困难的意志。在兴趣小组的范围内，构建起和谐、有序的竞争机制，这对老师对学生而言都是有益的。只有激发了学生的兴趣，并让学生多次体验到成功，才能让学生爱学数学，乐学数学，感受到数学的魅力。
心得花木棉，这名字的构思多巧妙啊！一听这名字，就知道是个女孩，木棉的前面加个“花”姓，更让人多了几分喜爱之情。而且，细心的读者不难发现，花木棉这个名字，如果倒过来念，则变成了木棉花，就成了一种花的名称了。木棉花，当然是美的。花木棉，想想也差不到哪里去了。
的确如此，花木棉，《完美的花朵》的主人公，确实有自身独特的美。真猜不透，作者吴梦川是怎么构思出这样一部小说，怎样刻画出这样一位个性鲜明的女孩的。
先说这本书，《完美的花朵》是一本青春成长小说。书里的主人公，都是十六七岁的少男少女，以花木棉为圆心，写了她的表姐花木槿，写了她小时候大院里的小伙伴青臀老大，六指老二，子耳老三，写了同样热爱艺术的心理医生。总之，这本书，以大量的笔墨刻画了绘画这一艺术。不难看出，作者吴梦川除了酷爱写作之外，还应该是一位狂热的绘画谜，要不是写不出这样带有浓烈的艺术气息的小说的。
花木棉，是本小说的着力泼墨描绘的主人公。在一个平常的日子，花木棉坐在公交车上，看见了背着画夹穿梭于都市的一个“另类”青年。从这一刻，花木棉诞生了自己的理想
最近，我读了一本书，它的名字叫做《完美的花朵》。这是一本关于艺术，关于青春，关于成长的小说。它主要讲了一个十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校教育格格不入，便一心想跟随画家表姐花木槿过自由的艺术生活。但在一个春天的早晨，表姐花木槿花完最后一幅画后，表姐的生命凋谢了，她跳楼自杀了。木棉因此极度自闭，变得不爱说话，在学校，她一言不发，在家里，她仍是如此，一次期中考试，她竟交了一张白卷，她说她不想考试，她认为分数考的越高就证明她的智商越低，所以她不得不休学回家。
这是一个让人伤感的故事。先是木槿自杀，后是木棉休学，再是木棉失恋……在这里，我也认识了现在的人情是多么薄。其中有一个片段：木棉的美术老师要给木棉办画展，真正原因就是木棉有大画家木槿的真迹。或许，木槿就是为这种现象而死吧。我觉得最惋惜的就是，木棉没能和自己爱的人在一起
读完这本书后，我认为，每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，这朵幼小的花会慢慢地成长，待到他经历过了暴风雨的恐吓、雷电的袭击，甚至生命的威胁，在他经历过这一系列的苦难后，他就会成长，会绽放，会变成一朵完美的花朵！
这是一部关于艺术、关于青春、关于成长的小说。
十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校的教育格格不入，一心想跟随画家表姐花木槿过自由的艺术生活。一个美丽的春天早晨，表姐画完最后一幅画后，生命凋谢了……木棉因此极度自闭，失语，不得不休学回家。
没想到，凋谢的表姐却以另一种形式开放，遗留给木棉的最后那幅画极具收藏价值，从而引出许多故事，在与其他人的接触中，木棉的心智和思想飞速成长着，她用自己独特的视角观察感受着世界。
突然有一天，偶遇儿时的小伙伴，木棉童年的记忆苏醒了，终于开始说话。她不再拒绝发育长大，不再拒绝青春――“木棉花”完美地绽放了。
当我读完这个故事时，想到了很多，一个人在成长的过程中，会遇到很多事情，比如金钱至上，物欲横流的社会，因为各种原因褪色的友谊，痛苦的记忆，青春的烦恼等等，但是我们要勇敢面对成长和青春，抱紧花蕊，因为我想开得更完美！作文
“抱紧花蕊，因为我想开得更完美。”这句话是书中的女主角木棉的姐姐木槿说的。
在小说中，木棉的表姐是一个热爱艺术而且热烈奔放的人。她觉得一切的艺术都是为了表达自由的'热爱。只有艺术才能让她自由地表达。
而木棉和木槿一样，也是一个热爱艺术的女孩。她还是一个率性又迷茫的女孩。她想走她自己的路。但这条路并不好走，处处是困难。
她有她的想法，她想要她自己的生活方式。虽然有时很让人费解，但她在做他喜欢的事。
其实现实中的我们，就像书中的木棉。
每个人心中都有一个梦想。
我们有时会为了这个梦想而抛弃某些东西。
我们有自己的想法。想去做自己喜欢的事。但在这段“旅程”中，总会有许多困难阻挡我们前进。而这些困难，能化为我们成功的动力，让我们认清自己。
抱紧花蕊，因为我想开得更完美。抱紧梦想，因为我想更好地成长。
这是一部关于艺术、关于青春、关于成长的小说，让我了解了关于花木棉小女孩的一生。
十四岁的女孩木棉酷爱绘画艺术，一心想跟随画家表姐花木槿过自由的艺术生活。但表姐画完最后一幅画后，生命凋谢了……木棉花因此极度自闭、失语，不得不休学回家。突然有一天，偶遇儿时伙伴，她终于开口说话，不再拒绝发育长大，不再拒绝青春――“小棉花”完美地开放了……所谓成长，像蝶破茧，像一蚕蜕皮，不同的是，有的人会百感交集，泪流满面……其实，小的时候，我真的很不想长大，还天真的想要长小，长回妈妈的肚子里，我不想去面对困难，不想出去游历世界，不想有着烦恼和难过……我不想勇敢地面对一切，只想长小，远离这些烦恼、难过，不去再想它们，也就不会有它们了。
而现在我很想让我自己长大，变得勇敢、坚强、学会开心地面对一切，去闯荡社会，开始属于自己的生活……我们要学会坚强，不能因为困难而绝望，而放弃。成长也许要一朵花开的时间，蜕变却需要开到花縻……
我期待着我完美开放那一天!
在人的一生中，会遇到八百二十六万三千五百六十三人。会打招呼的是三万九千七百七十八人。会和三千六百一十九人熟。会和两百七十五人亲近，但最终，都会失散在人海。人生从未有过永远，只有失散。我是用这样的一个角度看人生。而《完美的花朵》中的花木棉则用于我不同的视角看世界。
花家三姐妹，花木棉，花木槿，和地球人都知道的花木兰啊！花木棉热爱所有的花，包括谎和毒花，她都爱。她崇尚姐姐的艺术生活，但她却想不到，在姐姐画完最后一幅画时，她生命的花凋谢了，但却用另一种方式将她心中的花完美绽放，也因为这样，原本因过度伤心而自闭休学在家的花木棉通过姐姐那幅遗留给她的画使她接触了很多人和事，让她的心不断的成长着。
终于，在遇到同年小伙伴的时侯，花木棉的记忆复苏了，她又重新绽放成一朵鲜艳夺目的木棉花！小说的结局是快乐的，成长也许只需要一朵花开的时间。它是一本不朽的艺术，传说胡杨树一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽，但《完美的花朵》却是永远陪伴我们心中那永恒的花朵。
我看了这本书，我心中的花苏醒了，她笑着，而我也微笑着，期待这某年某月的一天，我心中的花也会完美绽放！
读完了《花朵的梦想》，给我了很多启发。这本书一共分四大章，第一章是人生奇迹，第二章是至爱亲情，第三章和童年有关，叫难忘童年，第四章则是心灵之约。在这几大章里面，我最喜欢的一章要数“人生奇迹”，这其中的一句话让我印象深刻——"人不可以看轻别人，更不可以看轻自己，生活中的奇迹随时会出现，它就在前方。”在学习生活中，有时因为自己取得的成就而对别人的努力不屑一顾，现在想想之前的自己实在是太幼稚了，了解了别人努力的过程，尊重他人努力的成果才会使自己有更大收获。这一章里还写道了关于一诺千金的内容，讲的是作者遇到一个家庭很贫穷的男孩，那个男孩问他借当时相当于作者两个月的零花钱，男孩说会在五天之内把钱归还，后来时间一天天过去，直到第五天，作者等了整整一天都没有等到小男孩，作者后悔了觉得真不应该把钱借给小男孩，他原来是这么不守信用。后来“我”听到一阵敲门声，打开门一看，是小男孩，手里拿着要还我的钱。
后来“我”才知道小男孩的爷爷生了病急需用钱，之后小男孩为了还钱到处打工，因为太累，所以在第五天的晚上睡着了，后来醒来之后，他急急忙忙的跑到我家把钱给我。看完这个故事，我明白了一个人做事要信守承诺，如果一个人失信了很多次，那么他的诺言就会变成戏言，但是如果一个人诚实守信，他自然而然的会得到别人的信赖和尊重。相信大家也都知道《狼来了》的故事吧，里面的放羊郎因为自己的恶作剧付出了惨痛的代价，等到他失去一切的时候他才了解为什么要一诺千金。同学们，小男孩的诺言得到了我们大家的尊重，放羊狼的戏言得到的是痛苦和悔恨，我想，一诺千金才是人的一个基本原则，你说呢?
不但让我的智慧增加，还让我在从中不断成长。我喜欢书，书是我形影不离的“我做的第一件事就是拿起书，津津有味的看起来，我看了一本名《挫折其实没什么》的书，也感悟了不少……这本书主要写了一些伟人在人生道路上，那些伟人面对挫折时。心里都只想着两个面，一个是走向成功:一个是走向堕落，但那些伟人们不怕困难。勇敢向前走去，为成功而不怕可怕的挫折。可怕的挫折在伟人面前被他们那颗勇敢、不象挫折低头的心而战胜了，他们获得了成功……我从这儿立刻联想到了自己，我经常因为一些小小的困难而被挫折所战胜:家人们鼓励了我继续与挫折斗争，我奋力一搏，怀一颗勇敢之心去对抗可怕的挫折，挫折的影子竟从我心底慢慢走了出去，我征服了挫折，给了我信心，又给了我一颗勇敢的心，让我从带有挫折影子的我变成了一个真真正正的我……我感悟了许多，难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生是一个不完整的人生，没有挫折的考验，便谈不上什么不屈的品格，正因为有挫折之分。才有勇士与懦夫之分，平静的湖面练不出精悍的水手。
还让我在从中不断成长。我喜欢书，我做的第一件事就是拿起书，我看了一本名《挫折其实没什么》的书，也感悟了不少……这本书主要写了一些伟人在人生道路上，那些伟人面对挫折时。心里都只想着两个面，一个是走向成功:一个是走向堕落，但那些伟人们不怕困难。勇敢向前走去，为成功而不怕可怕的挫折。可怕的挫折在伟人面前被他们那颗勇敢、不象挫折低头的心而战胜了，他们获得了成功……我从这儿立刻联想到了自己，我经常因为一些小小的困难而被挫折所战胜:家人们鼓励了我继续与挫折斗争，我奋力一搏，怀一颗勇敢之心去对抗可怕的挫折，挫折的影子竟从我心底慢慢走了出去，我征服了挫折，又给了我一颗勇敢的心，让我从带有挫折影子的我变成了一个真真正正的我……我感悟了许多，难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生是一个不完整的人生，没有挫折的考验，便谈不上什么不屈的品格，正因为有挫折之分。才有勇士与懦夫之分，平静的湖面练不出精悍的水手。造不出时代的伟人，自古英雄多磨难。造不出时代的伟人，自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男“挫折与失败，是我们走向成熟与成功的必经之路”
《勇敢的花朵2113》一文，赞扬了二月兰默默5261无闻的精4102神，批评了其他花儿的1653互相炫耀。可你是否发现，如果不是小男孩发现了二月兰，它或许至今还躲在角落里不被人发现，也就更谈不上赞扬它了。由此可见，好的东西不一定总被人们发现，金子不一定总会发光。
当然，默默奉献固然可贵，但如果一直保守自己，不与别人竞争，自己有才不露，那么你身上再有才华，也不会被人发现。就如同一快灿灿的黄金，被深埋在地层底下，等待人来开掘。而当别人在极力展示自己的才华时，你却依然坚持“默默无闻”，这样所得到的结果显然不同。就像胡迪菁的自序中说的那样：“公平的权益不是坐着等来的，更不是跪着求来的，而是站着跳起来使劲争来的。”默默无闻的二月兰就缺少这股“争”的劲儿，它只是在默默的等待着，等待着……终于有一天，它被一个小男孩发现了，身上的闪光点因而显露出来。但是，“坐着等来”的机会真的有那么多吗?因而必须选择竞争。
榆叶梅、桃花、玫瑰等花儿都大加赞扬自己的特点。它们是骄傲自大吗?是的。因为他们有理由骄傲，他们有各自不同的特点，所以他们敢于站出来夸耀自己一番。这说明它们有一股强烈的竞争意识。都努力散发耀眼的光芒，想引起别人的注意。它们都是站着的英雄!人们总是用“是金子总会发光”来劝慰那些未“金榜题名”的人。然而在信息化时代高速发展的今天，只有勇敢地站起来竞争，才可能为自己夺得一席之地。否则就会成为被社会遗忘的深埋在地下的金矿。
古人云：“千里马常有而伯乐不常有。”特别是在当今时代，人才辈出，但发现和挖掘人才的“伯乐”却微乎其微。所以，我们更应该竞争，在众人面前充分展露自己的才华，力争坐得更好。现在手捧文凭到处求职的大学生多得是，难道当别人问到你的特长和曾获何奖励时，你依然在人们面前“默默无闻”吗?显然不行。这时，你必须大大方方地说：“我在这方面有经验，在学校受到多次嘉奖，我的条件比别人好，这个工作我能胜任。”否则，当你还在思索到底该不该竞争时，别人已经捷足先登了。
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