以下是小编整理了高一年级期中考试祝福语（共含14篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！同时，但愿您也能像本文投稿人“zhencai”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。
就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福!
努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!
快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!
这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!
我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。
期中考试加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!
就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!
为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!
今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊!
厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗?!呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了(虽然嘴上没说)，呵呵，绝对没有问题的
忠心的祝愿你能取得优异的成绩，如愿以偿，金榜题名。因为这一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我们想，“天道酬勤”是对的。老天不负有心人嘛!通知书一定会飞到你的手上的!
考试祝福短信：期中考试短信祝福期中考试祝福短信
手机铃响,那是问候;手机唱歌,那是祝福;手机震动,那一定是我握住了你的手。期中考试成功!我的朋友。
那年那月那个孤独的期中考试人, 那山那水那条寂寞的期中考试路, 那曰那夜那颗迷茫的期中考试心, 那恨那爱那份无奈的期中考试情, 那风那雨那个执著的期中考试梦, 我亲爱的战友坚持到底!愿天下期中考试人：忧愁是可微的 ...
知道，期中考试的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望远方的你在记住课本的同时不要忘了我，我会在远方默默的为你祝福，默默的等待你的归期。
愿天下期中考试人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。
祝福期中考试战线友人旗开得胜，相信自己，你是最棒的!
再过几天就考试了，好好准备，靠个好成绩，好久没唱歌给你听了，等期中考试结束了，我唱给你听
我知道，期中考试的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音!
期中考试的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功!
期中考试的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!我在为你祝福。一定会成功的!
我一直相信，你是最棒的!展开你隐形的翅膀高飞吧!
没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。
为及时总结开学以来的教学工作，确定下半学期努力的目标，期中考试后，高一年级部多措并举，通过召开教师会、家长会、学生会和荣誉榜表彰等方式，认真做好期中工作总结。
11月16日晚，高一年级全体教师齐聚学校党员活动室，召开了期中考试成绩分析会，会上年级部xx主任作了题为“归零审视起点细节决定高度”的期中分析，通过与兄弟学校的对比、校内班级间的对比两个层面，从均分到达线人数两个方面进行了细致地分析；同时结合参观学习省溧阳中学的经历，呈现了该校注重教育教学细节的海量图片，提出了学习借鉴的做法和启示。朱建国副校长围绕期中总结工作进行了分析和点评，他充分肯定了月考以来所取得的进步，也客观指出了目前存在的问题，要求全体教师一要坚持问题导向，找准差距、找准不足、找准问题，认真加以整改；二要坚持分层总结，各班级、各学科备课组、各任课教师要分层总结，总结要到人；三要坚持重点重抓，立足提升课堂效益，进一步规范教育教学管理，取得更优异的成绩。
11月20日上午9：00，年级部在学校大报告厅召开了家长会，朱建国副校长和蒯忠山主任分别发言。会议对期中考试的成绩以及所取得的进步对家长做了介绍，就指导孩子方面提出了建议，希望家长能理性看待孩子的成绩，注重孩子学习习惯的培养。所有学生家长还参加了班级家长会，了解了班级所开展的各项活动和孩子学习成绩的变化（中考、月考、期中），阅读了自己孩子所写的期中总结和后续学习计划。部分主要学科教师到班与家长们进行了沟通交流。
11月20日上午10：30，年级部在学校大报告厅期中总结表彰大会。会议重点表彰了期中考试前五十名学生，发放了奖品。要求所有学生认真总结期中考试中的得与失、培养良好的学习习惯、发扬勤奋刻苦精神，争取在期末考试中取得自己满意的成绩。朱建国副校长和蒯忠山主任分别讲话。
同时，年级部还通过向学生和家长下发荣誉榜、利用连廊宣传栏表扬先进等方式，激发全体同学发奋学习、勇于进取、奋力拼搏的治学精神，力求在全年级形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，培养同学们不怕困难、勇攀高峰、敢为人先的优良品质。
travel is a very good means of broadening a persons perspective。 it makes you come into contact with different cultures， meet people of different colors and go through peculiar rites and ceremonies。 travelling much， you will not only enrich your knowledge and eperiences， but also be aware of the vastness of nature。
travel may also relieve person of boredom and gloom。 travel brings you enjoyment and attraction。 it gives you a pleasant eperience， which will disperse your boredom and make you forget whatever annoys you。 travel broadens your mind and leaves you good memories。 later， you may go over these memories and enjoy your past eperiences， thus keeping a fresh and sunny mind。
the fields his study， nature was his book。
travelers can choose different modes of transportation which have advantages and disadvantages。 airplanes are the fastest but also the most epensive。 buses and trains are less epensive， but they soon make you feel cramped and uncomfortable。 ships provide you with comfort unless you get seasick。 most people can afford traveling by bicycle， which， although slow， can limber up your muscles and get you closer to nature。
高一年级地理期中I考试试卷
每小题只有一个选项最符合题意单项选择题(本题共40小题，每小题1.5分，共60分)
北京奥运会圣火采集仪式，于希腊当地时间(东二区)203月24日11时5分在雅典古奥林匹亚遗址举行。回答1—2题。
1.此时，北京时间为
A.年3月24日17时5分
B.2008年3月25日17时5分
C.2008年3月23日5时5分
D.2008年3月24日5时5分
2.当地球运动至图1所示的甲处时，
是北半球的
A.春分日 B.夏至日
C.秋分日 D.冬至日
3.下列天体系统中，不包含地球的是
A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系
4.甲、乙、丙三幅图反映了地处不同纬度的三座房屋冬、夏至阳光照射情况，每幅图中都画出了冬至和夏至两个节气的阳光，用A或B表示。下列判断正确的是
A.甲地位于极地地区 B.乙地位于北回归线以北
C.丙地位于北半球 D.图乙中阳光A表示该地夏至日
5.与地球上生命存在无关的因素是
A.地球的体积和质量适中
B.地球自西向东绕日公转
C.日地距离适中，地表温度适宜
D.地球附近大小行星各行其道，互不干扰
读图2，完成6-7题。
6.北半球正值
A.春分日 B.夏至日
C.秋分日 D.冬至日
7.在地球的自转运动中，甲、乙两地
A.角速度甲大于乙 B.线速度乙大于甲
C.角速度相等 D.线速度相等
8.太阳系除地球之外的七大行星中，与地球相邻的是
A.金星、水星 B.火星、木星 C.金星、火星 D.土星、水星
9.下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示是
10.下列节日中，地球公转速度最快的是
A.元旦 B.国庆节 C.劳动节 D.教师节
11.不属于太阳活动对地球的影响的是
A.长江口河道向南偏，使北支水道不断淤塞
B.影响地面的无线电短波通讯
C.世界许多地区降水量的年际变化与太阳活动的周期有一定的相关性
D.产生磁暴现象
下表中所列是12月22日，甲、乙、丙、丁四地白昼时间，据表回答12—14题。
甲地 乙地 丙地 丁地
白昼时间 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分
12.四地中属于南半球的是
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地
13.四地所处纬度从高到低顺序排列的是
A.甲乙丙丁 B.甲乙丁丙 C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲
14.当晨昏圈与经线圈重合时，下列说法正确的是
A.全球各地昼夜平分 B.极圈上的正午太阳高度为0°
C.地球公转速度越来越慢 D.地球位于近日点附近
15.下图四幅太阳照射地球的示意图中，日期相同的两幅是(图中虚线表示极圈)
A.①③ B.③④ C.②④ D.①⑦
读右图(阴影部分表示黑夜)，据此回答16～17题。
16.此时太阳直射点的地理坐标是
A.0°、60°E B.30°N。30°W
C.0°、120°E D.0°、30°E
17.此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是
A.0°、180°B.0°、150°W
C.150°W、180°D.180°、150°E
某地有一幢楼，冬至日正午影长s与楼房高度h相同，如图，据此回答18～19题。
18.该地正午太阳高度是
A.23°26′ B.66°34′
C.90° D.45°
19.该地的纬度是 ①23°26′N ②21°34′N
③25°26′N ④68°26′S
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
下图为太阳直射点移动纬度变化示意图，读后完成20—22题。
20.北半球各地夜长于昼，且昼长逐日递增的区段是
A.a→c B.b→d C.d→e D.c→e
21.当太阳直射点由b向c移动时，关于地球公转速度叙述正确的是
A.越来越快 B.越来越慢 C.慢-快-慢 D.快-慢-快
22.当太阳直射点由a向b移动时，香港(22°15′N)地区正午太阳高度变化为
A.低-高-低 B.高-低-高 C.低-高 D.高-低
23.若黄赤交角为24.50，则下列关于五带范围说法正确的是
A.热带扩大1° B.北温带缩小2° C.南寒带缩小1° D.南温带扩大1°
右图为某地朝南窗户二分二至日正午阳光入射图。据图完成24-25题。
24.当阳光如③所示射入窗户时
A.我国恰好是一年中气温最高的月份
B.北京正值昼长夜短
C.北极圈出现极昼
D.北半球纬度越高，白昼越短
25.当阳光如②所示射人窗户时，若此时北京时间为10点，
则该地的经度是
A.150ºE B.135ºE C.105ºE D.90ºE
26.下列现象与太阳辐射有关的是
A.两极地区的极光 B.地球内部温度不断升高
C.月相的变化 D.大气运动
27.太阳活动对地球的影响，主要表现为
①太阳活动加强将导致荒漠化日益严重 ②带电粒子流可以引发地球上的磁暴
③耀斑的强辐射会干扰无线电通信 ④太阳黑子增多会导致地表平均气温下降
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。据此回答28～30题。
28.下列关于青藏高原太阳能丰富原因的说法中不正确的是
A.晴天多，日照时间长
B.空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小
C.海拔高，气候寒冷
D.纬度较低，太阳高度角较大
29.除太阳辐射能外，青藏地区的其他能源也很丰富，其中哪一项能源与太阳能无关
A.藏南谷地的地热 B.柴达木盆地的天然气
C.风能 D.雅鲁藏布江的水能
30.对于青藏地区积极开发太阳能的意义叙述有错误的是
A.减少居民对植被的破坏，有利于生态保护
B.避免常规能源利用带来的大气污染问题
C.增加了藏民的经济负担
D.极大地改善了藏民的生产和生活条件
在太阳系中，日、地、月的相互吸引与绕转，演绎着诸多的天文奇观，吸引着人们好奇的目光，让人们不断地了解和探索。据此完成31～32题。
31.能反映2008年8月上旬日食现象的太阳、地球和月球三者位置关系的示意图的是
32.通常情况下，月亮是类似珍珠白的颜色。这是因为月亮的颜色
A.与它反射的太阳光有关 B.与它吸收的太阳光有关
C.与地面吸收的月光有关 D.与地面散射的月光有关
33.下列几个地点中，地球自转线速度最大的是
A.哈尔滨 B.北京 C.广州 D.南极长城站
34.下列节气或月份，地球公转速度最快的是
A.7月初 B.夏至日 C.冬至日 D.1月初
35.关于晨昏线下列叙述正确的是
A.晨昏线始终和经线圈垂直 B.时刻必然是6点或者18点
C.太阳高度等于0 D.晨昏线始终和经线圈重合,
36.东经121°比东经120°的地方
A.区时 B.地方时早 C.一定先看到日出 D.地方时晚
37.关于地转偏向力的叙述，正确的是
A.在地球表面沿水平方向运动的物体都要受到地转偏向力的作用
B.物体水平运动时所受地转偏向力很小，尤其对气流和水流的水平运动影响最小
C.物体在地球表面沿水平方向运动时,其运动方向发生偏转，这是由于地球自转造成的
D.在地转偏向力的作用下,北半球的北风将偏转为西北风，南半球的北风偏转为东北风
38.下列因素中，利于使地球上形成具有适合生物生存的温度条件的是
A.地球的体积和质量适中 B.太阳日的时间不太长
C.正午太阳高度的季节变化 D.昼夜长短的季节变化
39.从冬至日到夏至日
A.赤道以北的地区正午太阳高度不断增大 B.赤道以北的地区白昼越来越长
C.地球绕日公转的速度越来越慢 D.太阳直射点位于赤道和北回归线之间
40.比银河系低一级的天体系统是
A.地月系 B.太阳系 C.总星系 D.河外星系
第Ⅱ卷(非选择题 共40分)
41.下图中弧线BDC为晨昏线，读图完成下列要求。(18分)
(1)若B处的昼长是A处的两倍，则该图表示的是北半球 日(节气)，
BD为 线(晨线或昏线)。(4分)
(2)此时太阳直射点的经纬度位置是 ，A点此时的地方时是 时，
C处此时的太阳高度是 度。(6分)
(3)这一天中，A、B、C三地中正午太阳高度最小的地方是 ，黑夜时间最长
的地方是 。(4分)
(4)这一天包头昼 (长、短)于夜，此日之后白昼将渐渐变 。(4分)
42.读年太阳辐射总量分布图。回答下列问题。(22分)
(1)下列地区，年太阳辐射总量最贫乏的是 。
A.珠江三角洲 B.华北平原 C.长江三角洲 D.四川盆地
(2)兰州的年太阳辐射总量为________J/cm2，福州的年太阳辐射总量为________J/cm2。
兰州的纬度比广州高，但年太阳辐射总量比广州丰富的主要原因是________________________________________________________________________。
(3)仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，假如你作为太阳能热水器的营销员，应到下列哪组城市营销最合适?
A.郑州、海口、贵阳 B.上海、重庆、台北C.昆明、兰州、北京 D.福州、广州、成都
(4)某校(40°N)一研究性学习小组对本地的太阳能热水器进行调查后，发现热水器的倾斜角度是一个固定值，他们提出一个改进方案，将图中的支撑杆设计成可调节的活动杆。你认为改进的理由是__________
________________________________________________________________________。
(5)太阳能是一种________(可再生、非可再生)的清洁能源，大量使用太阳能可减轻__________的全球性环境问题。
答题纸
一、单项选择题(每题只有一个答案正确，请将正确选项的序号写在答题纸对应的空格内，每题1.5分共60分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
二、综合题(共40分，将答案写在答题纸相应位置)
41.下图中弧线BDC为晨昏线，读后回答下列问题。(18分)
(1)若B处的昼长是A处的两倍，则该图表示的是北半球 冬至 日(节气)，
BD为 线(晨线或昏线)。(4分)
(2)此时太阳直射点的经纬度位置是 ，A点此时的地方时是 时，
C处此时的太阳高度是 度。(6分)
(3)这一天中，A、B、C三地中正午太阳高度最小的地方是 ，黑夜时间最长
的地方是 。(4分)
(4)这一天包头昼 (长、短)于夜，此日之后白昼将渐渐变 。(4分)
42.读年太阳辐射总量分布图。回答下列问题。(22分)
(1)下列地区，年太阳辐射总量最贫乏的是( ) (2分)
A.珠江三角洲 B.华北平原 C.长江三角洲 D.四川盆地
(2)兰州的年太阳辐射总量为________J/cm2，福州的年太阳辐射总量为________J/cm2。兰州的纬度比广州高，但年太阳辐射总量比广州丰富的主要原因是______________________。
(8分)
(3)仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，假如你作为太阳能热水器的营销员，应到下列哪组城市营销最合适?( )(2分)
A.郑州、海口、贵阳 B.上海、重庆、台北
C.昆明、兰州、北京 D.福州、广州、成都
(4)某校(40°N)一研究性学习小组对本地的太阳能热水器进行调查后，发现热水器的倾斜角度是一个固定值，他们提出一个改进方案，将图中的支撑杆设计成可调节的活动杆。你认为改进的理由是__________
________________________________________________________________________。(6分)
(5)太阳能是一种________(可再生、非可再生)的清洁能源，大量使用太阳能可减轻 __________的全球性环境问题。(4分)
高一地理答案
一、单项选择题(每题1.5分共60分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D C B B B C C B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D B A B D C D D C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A B D A D B C A C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B A C D C B C B B B
二.综合题(共40分)
41.下图中弧线BDC为晨昏线，读后回答下列问题。(18分)
(1)若B处的昼长是A处的两倍，则该图表示的是北半球 冬至 日(节气)，BD为 昏线 线(晨线或昏线)。(4分)
(2)此时太阳直射点的经纬度位置是 450W，23.50S ，A点此时的地方时是 9 时，C处此时的太阳高度是 0 度。(6分)
(3)这一天中，A、B、C三地中正午太阳高度最小的地方是 B ，黑夜时间最长的地方是 A 。(4分)
(4)这一天包头昼 短 (长、短)于夜，此日之后白昼将渐渐变 长 。(4分)
42.读年太阳辐射总量分布图。回答下列问题。(22分)
(1)下列地区，年太阳辐射总量最贫乏的是( D )(2分)
A.珠江三角洲 B.华北平原 C.长江三角洲 D.四川盆地
(2)兰州的年太阳辐射总量为(约135)J/cm2，福州的年太阳辐射总量为120J/cm2。兰州
的纬度比广州高，但年太阳辐射总量比广州丰富的主要原因是晴天较多(气候干燥或降水少) 。(8分)
(3)仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，假如你作为太阳能热水器的营销员，应到下列哪组城市营销最合适?( C )(2分)
A.郑州、海口、贵阳 B.上海、重庆、台北
C.昆明、兰州、北京 D.福州、广州、成都
(4)某校(40°N)一研究性学习小组对本地的太阳能热水器进行调查后，发现热水器的倾斜角度是一个固定值，他们提出一个改进方案，将图中的支撑杆设计成可调节的活动杆。你认为改进的理由是(正午太阳高度随季节的变化而变化，将太阳能热水器的支撑杆设计成活动杆，目的是通过调节支撑杆，使太阳能热水器的受热面始终与太阳光线保持较大角度，从而获得更多的太阳能)(6分)
(5)太阳能是一种(可再生)(可再生、非可再生)的清洁能源，大量使用太阳能可减轻(全球变暖)的全球性环境问题。(4分)
高一年级期中考试的打算作文
【期中考试的打算作文1】
光阴似箭，日月如梭。时光在飞逝，一眨眼半个学期的分分秒秒就快要离我们远去，即将要迎接一学期一度的期中考试，期中考试——这是无法避免的，是对我们这半个学期的所学的知识的总结，也是老师对我们这半个学期的学习做一个点评。在这半个学期里，我在刚开学时很坚定的发誓说，上个学期成绩不是很理想，这个学期一定要比上个学期更优秀。
学生期中考试前的准备工作是一个知识的准备，知识是需要不断的充电才能完成的，知识是在一节课与一节课的接受中得到巩固和充实的。没有了这些积累，就没有我们这个阶段的收获。我们把学习划分为一个小阶段，我们就会发现其实我们的时间并不多，而且还不够用，能够让你去大把挥霍的时间在我们迎接期中考试的时候基本上没有了，偶尔能休息的也只是晚上，但是我们又要睡眠充足，不然第二天上课之时肯定是会打瞌睡的。我认为我们应该把自己的基本功打好。没有平时的努力，和基本功的扎实要想取得好的成绩，那基本上是一种空谈，这是一个很浅显的道理，无人不知，无人不晓。我们应该做好一份期中考试前的复习计划，合理安排好时间，让各个科目都尽量复习完整，挑主要的，考试时会出的内容复习。
另外，在考试前还应该要有一个良好的心态，良好的心态决定了你是否能够在考场发挥正常，我们没有要求超常发挥，如果我们能按照平时老师要求发挥好，就一定能够取得很好的成绩。一个平和的心态，决定了人的一生的发展，从小事入手，逐渐的培养，逐渐的控制自己的情绪。在是事态面前不失控，学会正确的处理问题，逐步提高自己面对各种事情的能力。这样才能有一个好的心态。还要少考虑考试成功后的鲜花和掌声，过分关注于成功、胜利、荣誉、地位，沉醉于对胜利、成功的向往和喜悦，会分散对考试的关注，往往影响到正常水平的发挥。同时要在今后考试中克服“舌尖现象”。就是在平时的学习或考试中，一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，这是在回忆信息过程中出现的暂时性的遗忘。
同学们，让我们为期中考试欢呼、加油吧!为我们在期中考试中取得优异的成绩努力吧!
【期中考试的打算作文2】
今天就要考期中考试了，心里紧张地像十五只吊桶——七上八下，所以今天我早早的就从被窝里起来，生怕浪费复习时间，要知道我可是个“忙人”每天还要足球训练呢!在考试的前一个礼拜我们彭埠二小，就要向江干区区冠军备战了，虽然我们取得了区冠军，但我的复习课程就耽误一大段了，所以我复习起来肯定就特别认真了，但我还是特别紧张。
“叮铃铃……”，上课铃敲响了，这节课要考试科学，我早已做好了准备但却还是很紧张，好像有只小兔子在我胸里蹦蹦跳跳的。当监考老师下发考卷时，似乎我能听见“砰砰”直跳的心，心情紧张得好像快要从悬崖上跳下万丈深谷似的。只见每个同学都在奋笔疾书，教室里出奇地安静，但我反而更紧张了，只能听见“刷刷”的声音，监考老师的高跟鞋在教室里走动的声音也听得清清楚楚，同学们的呼吸声能听见，在这紧张的气氛中，我也深吸一口气，开始埋头苦干起来，有的'同学胸有成竹，笔一直在动个不停;有的同学为了一道难题而不知所措，咬着笔，皱着眉头;有的同学可能在考前，没有充分复习，正在用手托着下巴，发着呆;偶尔能看到一开始想不出而后来又开窍了的正在喜滋滋的同学……但我还非常紧张，突然一只“拦路虎”突然跳了出来，真是“半路杀出个程咬金”打得我措手不及，我苦思冥想还没想出来，突然灵机一动想到了复习资料上得一条刚好符合这道问题，我便填了上去。考试完后，第二天分数出来了，我考了全班的前五名，我高兴地手舞足蹈!
期中考试并不是可怕的事情，而是检查你一学期的学习成果，我想：我们读书就像造房子一年级是平地基：拼音、词语。二年级就像是挖地基把钢筋塞入土中用水泥浇基座。而三四年级以上就是砌砖头。考试就像工程师来检查这个工程做的牢固不牢固过不过关。我喜欢考试!
【期中考试的打算作文3】
“啊!”全班同学听到这个令人头皮发麻的消息，立刻发出惨绝人寰的哀嚎。原本充斥教室里的轻松气氛顿时化为乌有，如同霎那间乌云密布，五雷轰顶，世界末日来临般。到底是什么事让全班感到无比痛苦?那就是冷酷无情的期中考即将来临。
放学钟声一响，我马不停蹄地回家告诉妈妈这天大的消息，她向家人宣布：“正式进入备战!Fight!”。之后这几周的家人旅游计划，开始订定复习计划，并马上生效实施。为了迎接五年级的第一次月考，我缩短休闲娱乐时间，每天按部就班，分配好时间，将背诵记忆型科目与思考计算型科目交错安排，让左右脑力能相辅相成，达成事半功倍之效。我下定了决心，要做好准备，跟“期中考”这混世魔王较劲一番。终于，两军开战了。
考试当天，教室里鸦雀无声，万籁俱寂，有的同学看起来信心满满，有的同学则是露出无所适从的模样。而我像是热锅上的蚂蚁，急急忙忙地翻阅课本和练习卷，深怕复习不全，还有遗漏的地方。“当当当……”监考老师发下考卷，有的同学看到题目马上振笔疾书，有的同学却紧蹙眉头，停笔不前。而我则先在心中默念妈妈交代的答题注意事项，再深呼吸，以如履薄冰的态度作答。
考试后，老师发还试卷，眼前的情景只能用几家欢乐几家愁来形容：得到好成绩的同学眉开眼笑，成绩不好的同学则愁眉苦脸。我对我的成绩感到不满意，眼泪几乎夺眶而出。检讨过后，我发现我的弱点在于判断题目和粗心，会一时脑筋打结，在一知半解的状况下就作答。我必须改进，以求下次好成绩。
我带着忐忑不安的心情回家，一放下书包，就奔向妈妈的怀抱。妈妈轻轻摸了我的头，和蔼的说：“我相信你已经尽了全力，只要尽力，那么所有的辛苦都值得了。”听了这番话，阴霾一扫而空，我重新获得动力。我对自己说：“要更认真、更努力，不辜负家人和师长对我的期望!”
第Ⅰ卷(选择题，共60分)
一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1.已知集合A={-1,1}，B={x|ax+1=0}，若B⊆A，则实数a的所有可能取值的集合为( )
A.{-1} B.{1} C.{-1,1} D.{-1,0,1}
2.函数y=1lnx-1的定义域为( )
A.(1，+∞) B.[1，+∞)
C.(1,2)∪(2，+∞) D.(1,2)∪[3，+∞)
3.已知f(x)=fx-5，x≥0，log2-x，x<0，则f(2 016)等于( )
A.-1 B.0 C.1 D.2
4、若α与β的终边关于x轴对称，则有( )
A.α+β=90° B.α+β=90°+k•360°，k∈Z
C.α+β=2k•180°，k∈Z D.α+β=180°+k•360°，k∈Z
5、设y1=40.9，y2=80.48，y3=(12)-1.5，则( )
A.y3>y1>y2 B.y2>y1>y3
C.y1>y2>y3 D.y1>y3>y2
6.在一次数学试验中，运用图形 计算器采集到如下一组数据：
x -2.0 -1.0 0 1.00新 课 标 xk b1. c om 2.00 3.00
y 0.24 0.51 1 2.02 3.98 8.02
则x，y的函数关系与下列哪类函数最接近?(其中a，b为待定系数)( )
A.y=a+bx B.y=a+bx
C.y=ax2+b D.y=a+bx
7.定义运算a⊕b=a，a≤b，b，a>b则函数f(x)=1⊕2x的图象是( )
8、设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4(x≥0)，则不等式f(x-2)>0的解集为( )
A.{x|x<-2，或x>4} B.{x|x<0，或x>4}
C.{x|x<0，或x>6} D.{x|x<-2，或x>2}
9.函数y=log12(x2-kx+3)在[1,2]上的值恒为正数，则k的取值范围是( )
A.22
C.3
10. 已知1+sinxcosx=-12，那么cosxsinx-1的值是( )
A.12 B.-12 C.2 D.-2
11.设m∈R，f(x)=x2 -x+a(a>0)，且f(m)<0，则f(m+1)的值( )
A.大于0 B.小于0 C.等于0 D.不确定
12、已知函数f(x)=1lnx+1-x，则y=f(x)的图象大致为( )
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题：本大题4小题，每小题5分，共20分.
13.已知集合A={x∈R||x+2|<3}，集合B={x∈R|(x-m)(x-2)<0}，且A∩B=(-1，n)，则m+n=________.
14 . 函数f(x)=x+2x在区间[0,4]上的最大值M与最小值N的和为 __.
15.若一系列函数解析式相同，值域相同，但定义域不同，则称这些函数为“同族函数”，那么函数解析式为y=x2，值域为{1,4}的“同族函数”共有________个.
16. 已知f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数，且其定义域为[a-1,2a]，则y=f(x)的值域为________.
三、解答题：本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.
17.(本小题10分)
已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B={x|x2-ax+a-1=0}，若A∪B=A，求实数a的值.
18.(本小题满分12分)
已知扇形的圆心角是α，半径为R，弧长为l.
(1)若α=60°，R=10 cm，求扇形的弧长l.
(2)若扇形的周长是20 cm，当扇形的圆心角α为多少弧度时，这个扇形的面积最大?
(3)若α=π3，R=2 cm，求扇形的弧所在的弓形的面积.
19.(本小题满分12分)
已知定义域为R的函数f(x)=-2x+b2x+1+a是奇函数.
(1)求a，b的值;
(2)若对任意的t∈R，不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)<0恒成立，求k的取值范围.
20、(本小题满分12分)
已知函数f(x)=4x+m•2x+1有且仅有一个零点，求m的取值范围，并求出该零点.
21.(本小题满分12分)
如图，建立平面直角坐标系xOy，x轴在地平面上，y轴垂直于地平面，单位长度为1千米.某炮位于坐标原点.已知炮弹发射后的轨迹在方程y=kx-120(1+k2)x2(k>0)表示的曲线上，其中k与发射方向有关.炮的射程是指炮弹落地点的横坐标.
(1)求炮的最大射程;
(2)设在第一象限有一飞行物(忽略其大小)，其飞行高度为3.2千米，试问它的横坐标a不超过多少时，炮弹可以击中它?请说明理由.
22.(本小题满分12分)
设函数f(x)=kax-a-x(a>0且a≠1)是定义域为R的奇函数.
(1 )若f(1)>0，试求不等式f(x2+2x)+f(x-4)>0的解集;
(2)若f(1)=32，且g(x)=a2x+a-2x-4f(x)，求g(x)在[1，+∞)上的最小值.
高一数学期中测试卷参考答案
1.解析：由题意知集合B的元素为1或-1或者B为空集，故a=0或1或-1，选D.
答案 ：D
2. 解析 由ln(x-1)≠0，得x-1>0且x-1≠1.由此解得x>1且x≠2，即函数y=1lnx-1的定义域是(1,2)∪(2，+∞).
答案 C
3. 解析 f(2 016)=f(1)=f(1-5)=f(-4)=log24=2.
答案 D
4. 解析：根据终边对称，将一个角用另一个角表示，然后再找两角关系.
因为α与β的终边关于x轴对称，所以β=2k•180°-α，k∈Z，故选C.
答案：C
5. 解析：y1=40.9=21.8，y2=80.48=21.44，y3=(12)-1.5=21.5.由于指数函数f(x)=2x在R上是增函数，且1.8>1.5>1.44，所以y1>y3>y2，选D.
答案：D
6. 解析：在坐标系中将点(-2,0.24)，(-1,0.51)，(0,1)，(1,2.02)，(2,3.98)，(3,8.02)画出，观察可以发现这些点大约在一个指数型函数的图象上，因此x与y的函数关系与y=a+bx最接近.
答案：B
7. 解析：f(x)=1⊕2x=1，x≥0，2x，x<0故选A.
答案：A
8. 解析：当x≥0时，令f(x)=2x-4>0，所以x>2.又因为函数f(x)为偶函数，所以函数f(x)>0的解集为{x|x<-2，或x>2}.将函数y=f(x)的图象向右平移2个单位即得函数y=f(x-2)的图象，故f(x-2)>0的解集为{x|x<0，或x>4}.
答案：B
9. 解析：∵log12(x2-kx+3)>0在[1,2]上恒成立，
∴0
∴k
又当1≤x≤2时，y=x+3x∈[23，4]，
y=x+2x∈[22，3].
∴3
答案：D
10. 解析：设cosxsinx-1=t，则1+sinxcosx•1t=1+sinxcosx•sinx-1cosx=sin2x-1cos2x=-1，而1+sinxcosx=-12，所以t=12.故选A.
答案：A
11. 解析：函数f(x)=x2-x+a的对称轴为x=12，f(0)=a，
∵a>0，∴f(0)>0，由二次函数的对称性可知f(1)=f(0)>0.
∵抛物线的开口向上，
∴由图象可知当x>1时，恒有f(x)>0.
∵f(m)<0，∴0
∴m>0，∴m+1>1，
∴f(m+1)>0.
答案：A
12. 解析：(特殊值检验法)当x=0时，函数无意义，排除选项D中的图象，当x=1e-1时，f(1e-1)=1ln1e-1+1-1e-1=-e<0，排除选项A、C中的图象，故只能是选项B中的图象.
(注：这里选取特殊值x=(1e-1)∈(-1,0)，这个值可以直接排除选项A、C，这种取特值的技巧在解题中很有用处)
答案：B
13. 答案 0 解析 由|x+2|< 3，得-3
14. 解析：令t=x，则t∈[0,2]，于是y=t2+2t=(t+1)2-1，显然它在t∈[0,2]上是增函数，故t=2时，M=8;t=0时N=0，∴M+N=8.
答案：8
15. 解析：值域为{1,4}，则定义域中必须至少含有1，-1中的一个且至少含有2，-2中的一个.
当定义域含有两个元素时，可以为{-1，-2}，或{-1,2}，或{1，-2}，或{1,2};
当定义域中含有三个元素时，可以为{-1,1，-2}，或{-1，1,2}，或{1，-2,2}，或{-1，-2,2};
当定义域含有四个元素时，为{-1,1，-2,2}.
所以同族函数共有9个.
答案：9
16. 解析：∵f(x)= ax2+bx+3a+b是偶函数，
∴其定义域[a-1,2a]关于原点对称，
即a-1=-2a，∴a=13.
∵f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数，
即f(-x)=f(x)，∴b=0，
∴f(x)=13x2+1，x∈[-23，23]，
其值域为{y|1≤y≤3127}.
答案：{y|1≤y≤3127}
17. 答案 a=2或a=3
解析 A={1,2}，∵A∪B=A，∴B⊆A，∴B=∅或{1}或{2}或{1,2}.
当B=∅时，无解;
当B={1}时，1+1=a，1×1=a-1，得a=2;
当B={2}时，2+2=a，2×2=a-1，无解;
当B={1,2}时，1+2=a，1×2=a-1，得a=3.
综上：a=2或a=3.
18. 【解析】 (1)α=60°=π3，l=10×π3=10π3 cm.
(2)由已知得，l+2R=20，
所以S=12lR=12(20-2R)R=10R-R2=-(R-5)2+25.
所以当R=5时，S取得最大值25，
此时l=10，α=2.
(3)设弓形面积为S弓.由题知l=2π3 cm.
S弓=S扇形-S三角形=12×2π3×2-12×22×sin π3=(2π3-3) cm2.
【答案】 (1)10π3 cm (2)α=2时，S最大为25
(3)2π3-3 cm2
19. 解：(1)因为f(x)是定义在R上的奇函数，
所以f(0)=0，
即b-1a+2=0⇒b=1，
所以f(x)=1-2xa+2x+1，
又由f(1)=-f(-1)
知1-2a+4=-1-12a+1⇒a=2.
(2)由(1)知f(x)=1-2x2+2x+1=-12+12x+1，
易知f(x)在(-∞，+∞)上为减函数.
又因f(x)是奇函数，从而不等式：
f(t2-2t)+f(2t2-k)<0等价于f(t2-2t)<-f(2t2-k)=f(k-2t2)，
因f(x)为减函数，由上式推得：t2-2t>k-2t2，
即对t∈R有：
3t2-2t-k>0，从而Δ=4+12k<0⇒k<-13.
20. 解：∵f(x)=4x+m•2x+1有且仅有一个零点，
即方程(2x)2+m•2x+1=0仅有一个实根.
设2x=t(t>0)，则t2+mt+1=0.
当Δ=0时，即m2-4=0.
∴m=-2时，t=1;m=2时，t=-1(不合题意，舍去)，
∴2x=1，x=0符合题意.
当Δ>0时，即m>2或m<-2时，
t2+mt+1=0有两正或两负根，
即f(x)有两个零点或没有零点.
∴这种情况不符合题意.
综上可知：m=-2时，f(x)有唯一零点，该零点为x=0.
21. 解：(1)令y=0，得kx-120(1+k2)x2=0，
由实际意义和题设条件知x>0，k>0，
故x=20k1+k2=20k+1k≤202=10，当且仅当k=1时取等号.所以炮的最大射程为10千米.
(2)因为a>0，所以炮弹可击中目标
⇔存在k>0，使3.2=ka-120(1+k2)a2成立
⇔关于k的方程a2k2-20ak+a2+64=0有正根
⇔判别式Δ=(-20a)2-4a2(a2+64)≥0
⇔a≤6.
所以当a不超过6(千米)时，可击中目标.
22. 答案 (1) {x|x>1或x<-4} (2)-2
解析 ∵f(x)是定义域为R的奇函数，
∴f(0)=0，∴k-1=0，∴k=1.
(1)∵f(1)>0，∴a-1a>0.
又a>0且a≠1，∴a>1.
∵k=1，∴f(x)=ax-a-x.
当a>1时，y=ax和y= -a-x在R上均为增函数，
∴f(x)在R上为增函数.
原不等式可化为f (x2+2x)>f(4-x)，
∴x2+2x>4-x，即x2+3x-4>0.
∴x>1或x<-4.
∴不等式的解集为{x|x>1或x<-4}.
(2)∵f(1)=32，∴a-1a=32，即2a2-3a-2=0.
∴a=2或a=-12(舍去).
∴g(x)=22x+2-2x-4(2x-2-x)=(2x-2-x)2-4(2x-2-x)+2.
令t=h(x)=2x-2-x(x≥1)，
则g(t)=t2-4t+2.
∵t=h(x)在[1，+∞)上为增函数(由(1)可知)，
∴h(x)≥h(1)=32，即t≥32.
∵g(t)=t2-4t+2=(t-2)2-2，t∈[32，+∞)，
∴当t=2时，g(t)取得最小值-2，即g(x)取 得最小值-2，此时x=log2(1+2).
故当x=log2(1+2)时，g(x)有最小值-2.
高一数学上期中试题及答案
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.)
1.设集合U={1,2,3,4,5},A={1,2,3},B={2,5},则A CU B等于 ( )
A.{2} B.{2,3} C.{3} D.{1,3}
2.已知 且 ，则A的值是 ( )
A.7 B. C. D. 98
3.若a>0且a≠1，且 ，则实数a的取值范围是 ( )
A.01
4.函数 ( >0且 ≠1)的图象必经过点 ( )
A.(0,1) B. (1,1) C. (2,3) D.(2,4)
5.三个数 之间的大小关系是( )
A. . B. C. D.
6.函数y= 在[1,3]上的最大值与最小值的和为1，则a =( )
A . B. 2 C. 3 D.
7.下列函数中，在区间(0，2)上不是增函数的是( )
A. B. C. D.
8.函数 与 ( )在同一坐标系中的图像只可能是( )
9. 下列各式:
① =a;
②(a2-3a+3)0=1
③ = .其中正确的个数是 ( )
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3
10.计算 ( )
A. B.
C. 5 D. 15
11. f(x)= 则f =( )
A. -2 B. -3
C. 9 D.
12. 已知幂函数 的图象经过点(9,3),则 ( )
A. 1 B.
C. D.
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题：(每小题5分，共20分)
13. 已知f(x)是定义在R上的奇函数,当x>0时,f(x)=1+ ,则
f(-2)= .
14.若函数 在区间 内单调递减,则a的取值范围是______________.
15.函数 的定义域是 .
16.求值： =________ _.
三、解答题：(本题共包含5个大题，共70分)
17. 求值:(10分)
(1) ;
(2)求log2.56.25+lg +ln + 的值.
18. 已知M={x| -2≤x≤5}, N={x| a+1≤x≤2a-1},若M N，求实数a的取值范围.(12分)
19. 已知函数f(x)=loga(3+2 x),g(x)=loga(3-2x)(a>0,且a≠1).(12分)
(1)求函数y=f(x)-g(x)的定义域.
(2)判断函数y=f(x)-g(x)的奇偶性,并予以证明.
20. 已知函数 且 .(12分)
(1)判断 的奇偶性,并证明;
(2)求使 的 的取值范围.
21.已知函数f(x)=lg(1+x)+lg(1-x).(12分)
(1)求函数f(x)的定义域;
(2)判断函数f(x)的奇偶性;
(3)若f(x)=lg g( x)，判断函数g(x)在(0,1)内的单调性并用定义证明 .
22.设函数 .(12分)
(1)设 ,用 表示 ,并指出 的取值范围;
(2)求 的最值,并指出取得最值时对应的x的值.
高一数学试卷答案
一、选择题(60)
1-12. DBDDC CCABA CB
二、填空(20)
13. -
14.
15.
16. 4
9. B【解析】令a=-1，n=2时， =1，①错;因为a2-3a+3>0,所以②正确; = ，③显然错误.所以选项B错误.
10. A【解析】 • log23• ,故选A.
11. C【解析】 因为f =log3 =-2,所以f =f(-2)= =9,故选C.
12. B【解析】设f(x)= 由幂函数 的图象经过点(9,3)，则f(9)= ，所以f(x)= ，故选B.
三、(70分)
17.(10分)
(1) 原式 .
(2) 解： 原式=2-2+ ln +
= +6
=
18.(12分)解：①当N=Φ时，即a+1>2a-1，有a<2;
②当N≠Φ，则 ，解得2≤a≤3，综合①②得a的取值范围为a≤3.
19. (12分)
(1) y=f(x)-g(x)= loga(3+2x)-loga(3-2x),
要使该函数有意义,则有 ,解得
所以函数y=f(x)-g(x)的定义域是 .
(2) 由第1问知函数y=f(x)-g(x)的定义域关于原点对称.
f(-x)-g(-x)=loga(3-2x)-loga(3+2x)= -[loga(3+2x)-loga(3-2x)]=-[f(x)-g(x)],
所以函数y=f(x)-g(x)是奇函数.
20. (12分)
(1) 由 ,得 .
故 的定义域为 .
∵ ,
∴ 是奇函数.
(2) 当 时,由 ,得 ,所以 ,
当 时,由 ,得 ,所以 .
故当 时, 的取值范围是 ;
当 时, 的取值范围是 .
21. (12分)
22. (1 2分)
(1) 设 ,因为 ,所以 .
此时, ，即 ,其中 .
(2) 由第1问可得, .
因为 ,函数 在 单调递增,在 单调递减,所以当 ,即 ,即 时, 取得最大值 ;当 ,即 ,即 时, 取得最小值 .
一、选择题(共12题，每题5分，共计60分)
1. 设集合 ，则 ( )
A. B. C. D.
2.下列函数中与 具有相同图象的一个函数是( )
A. B. C. D.
3.方程 的解为( )
A. B. C. D.
4. 函数 的定义域为 ( )
A.R B. C. D.
5.下列函数中，既是奇函数又在 上单调递增的是( )
A. B. C. D.
6.函数 的大致图象是 ( )
7.函数 的单调增区间是 ( )
A. B. C. D.
8.已知 ，则 三者的大小关系是( )
A. B. C. D.
9.如果 ，那么( )
A. B. C. D.
10.已知 ，满足对任意 ，都有 成立，那么 的取值范围是( )
A. B. C. D.
11、如果 且 ，
则 ( )
A. B. C.4032 D. 4031
12.对于函数 定义域中任意的 ，有如下结论：
① ，② ，
③ ，④ ，
当 时，上述结论中正确结论的个数有( )
A.1 B.2 C.3 D.4
二、填空题(共4题，每题5分，共计20分)
13. ____________.
14.若 且 ，则函数 的图像恒过定点 .
15.已知函数 是定义在 上的奇函数，当 时， ，则 __________.
16.已知关于 的方程 有两个不相等的实数解，则实数 的取值范围是 .
三、解答题(共6题，70分，按要求写出必要计算或者证明过程)
17.(本小题满分10分)计算下列各题：
(Ⅰ)
(Ⅱ)若 ，求 的值。
18. (本小题满分12分)已知函数 的图像经过(1，-1).
(Ⅰ) 求函数的解析式和定义域，
(Ⅱ) 并证明函数是奇函数;
19.(本小题满分12分)函数 的定义域为集合 ，
函数 的值域为集合 .
(1)求集合 ， ;
(2)若集合 ， 满足 ,求实数 的取值范围.
20.(本小题满分12分)某驾驶员喝了少量酒后,血液中酒精含量迅速上升到 ,在停止喝酒后,血液中的酒精含量以每小时 的速度减少.为了保障交通安全,某地交通规则规定,驾驶员血液酒精含量不得超过 ,那么该驾驶员至少要过几小时才能驾驶?(精确到1小时)
21. (本小题12分)如图，定义在 上的函数 的图象为折线段 ，
(Ⅰ)求函数 的解析式;
(Ⅱ)请用数形结合的方法求不等式
的解集，不需要证明.
22. (本小题满分12分)已知函数 为实数.
(I)用定义证明对任意实数 为增函数;
(II)试确定 的值,使 为奇函数.
(III)在(2)的条件下若 对任意 恒成立，求 的取值范围。
答案
1. 【答案】A
【解析】
考点：1.集合的交集、补集的运算
2. 【答案】D
【解析】 ,故选D.
考点：1、函数式化简;2定义域
3. 【答案】D
【解析】由 得
【考点】1、指对数互化，2、根式运算。
4. 【答案】D
【解析】有对数函数的性质，真数为正数，故而
考点：1、对数函数的性质，2、定义域求解.
5. 【答案】C
【解析】 ， 无单调性， 递减，只有C符合
考点：1、函数的单调性，2、函数的奇偶性判断.
6. 【答案】B
【解析】函数为偶函数，右侧是指数函数，故选B.
考点：1、指数函数图像.2、翻折变换
7. 【答案】D
【解析】析：先根据对数函数的真数大于零求定义域，再把复合函数分成二次函数和对数函数，分别在定义域内判断两个基本初等函数的单调性，再由“同增异减”求原函数
解答：解：由题意可得函数的定义域是(-1，2)
令t=-x2+x+2，则函数t在(-1， ]上递增，在[ ，2)上递减，
又因函数y= 在定义域上单调递减，
故由复合函数的单调性知y= (4+3x-x2)的单调递增区间是[ ，2).
故选D
点评：本题的考点是复合函数的单调性，对于对数函数需要先求出定义域，这也是容易出错的地方;再把原函数分成几个基本初等函数分别判断单调性，再利用“同增异减”求原函数的单调性.
8. 【答案】A
【解析】试题分析：由指数函数的单调性可知 是单调递减的所以 即 ; 是单调增的，所以 ，故选A.
考点：1、指数函数的单调性2、指数函数图像
9. 【答案】D
【解析】
试题分析： ，因为 为减函数，则 .故选D.
考点：1、对数函数的单调性.2、对数不等式
10.【答案】C.
11、【答案】C
【解析】由题意得，令 ，则
即 ，故答案选C.
12.对于函数 定义域中任意的 ，有如下结论：
① ，② ，
③ ，④ ，
当 时，上述结论中正确结论的个数有( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
真确②④，故选B
【解析】试题分析：当 时，
① ;①不正确;
由①可知② 正确;
③ ;说明函数是见函数，而 是增函数，所以③不正确;
④ .说明函数是凸函数，而 是凸函数，所以④正确;
故选②④.
考点：函数的基本性质
13.【答案】
14.【答案】(0,2)
【解析】
试题分析：函数经过(0,1)，向上平移一个单位，即函数经过(0,2)
考点：1、指数数函数图像，2、图像平移变换.
15.【答案】
16.【答案】
【解析】
试题分析：由已知，“关于 的方程 有两个不相等的实数解”等价于“ 的图象和直线 有 个交点”，当 时， ，在 上单调递增，不满足条件，故 ;当 趋于 时， 的值趋于 ，当 趋于 时， 的值趋于 ，故有 ，则实数 的取值范围为 .
考点：方程根的存在性及个数判断.
【方法点晴】此题主要考查含参数方程根的存在性及根的个数判断等有关方面的知识和技能，属于中档题型.在解决此类问题过程中，常将“方程根的个数”转化为“两个函数图象交点的个数”来进行判断，这其中常伴有数形结合法，通过平移、对称、翻折等手段画出所给函数的图象，再根据题目要求，找到两函数图象交点个数的位置，从而得到所求参数的取范围，达到解决问题的目的.
17. 【解答】(Ⅰ)
=
(Ⅱ) 即
所以 。
18. 【解答】(Ⅰ) 函数 的图像经过(1，-1)所以
(Ⅱ)
由奇函数的定义可知函数是奇函数
19. 【答案】(Ⅰ) ， (Ⅱ)
【解析】
试题分析：(Ⅰ)解不等式,求函数值域,
(Ⅱ)由 .
试题解析：(Ⅰ) ,
= ， ..4分
. . ...6分
(Ⅱ)∵ ，∴ ... . 9分
∴ 或 ，∴ 或 ，
即 的取值范围是 . ..... 12分
考点：解二次不等式,指数函数值域,集合的关系及运算.
20.【解答】1小时后驾驶员血液中的酒精含量为
2小时后其血液中酒精含量为
,
即 ,…,
小时后其血液中酒精含量为 ,
由题意知
即
采用估算法, 时, ;
时, ;
由于 是减函数,
所以满足要求的 的最小整数为2.
故至少要过2小时驾驶员才能驾驶.
21. 【解答】(Ⅰ)由图像得 .
(Ⅱ)如图所示函数 图像经过(1,1)
即折线的中点，又 ，
易知不等式 的解集
22. 【解析】(I)证明设 是任意两个实数,且
则
∵x1
又2x>0,∴
∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)
故对任意实数a,f(x)为增函数………………………………………….4分
(II)解.若f(x)为奇函数,则f(-x)=-f(x),
即
整理,得2a= =2.
故a=1,即当a=1时,f(x)为奇函数…………………………………….8分
(III)由(2) 为奇函数.
对任意 恒成立，
对任意 恒成立
对任意 恒成立
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分为150分，考试时间120分钟。
2.请将答案填写到答题卡上。
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题(本大题共12小题 ，每小题5分，共60分)
1.设集合M={x|x2+2x=0，x∈R}，N={x|x2-2x=0，x∈R}，则M∪N=( )
A.{0} B.{0,2} C.{-2,0} D.{-2,0,2}
2.设f：x→|x|是集合A到集合B的映射，若A={-2,0,2}，则A∩B=( )
A.{0} B.{2} C.{0,2} D.{-2,0}
3.f(x)是定义在R上的奇函数，f(-3)=2，则下列各点在函数f(x)图象上的是( )
A.(3，-2) B.(3,2)
C.(-3，-2) D.(2，-3)
4.已知集合A={0,1,2}，则集合B={x-y|x∈A，y∈A}中元素的个数是( )
A.1 B.3 C.5 D.9
5.若函数f(x)满足f(3x+2)=9x+8，则f(x)的解析式是( )
A.f(x)=9x+8 B.f(x)=3x+2
C.f(x)=-3x-4 D.f(x)=3x+2或f(x)=-3x-4
6.设f(x)=x+3 x>10，fx+5 x≤10，则f(5)的值为( )
A.16 B.18 C.21 D.24
7.下列函数中，与函数 是同一个函数的是 ( )
A. B. C. D.
x k b 1 . c o m
8.设f(x)=2ex-1， x<2，log3x2-1， x≥2. 则f[f(2)]的值为( )
A.0 B.1 C.2 D.3
9.函数y=a|x|(a>1)的图 象是( )
10.三个数log215，20.1，2-1的大小关系是( )
A.log215<20.1<2-1 B.log215<2-1<20.1
C.20.1<2-1
11.已知集合A={y|y=2x，x<0}，B={y|y=log2x}，则A∩B=( )
A.{y|y>0} B.{y|y>1} C.{y|0
12.函数f(x)=3x21-x+lg(3x+1)的定义域是( )
A.-∞，-13 B.-13，13
C.-13，1 D.-13，+∞
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
13.函数 的定义域是 。
14.在一定范围内，某种产品的购买量y吨与单价x元之间满足一次函数关系，如果购买1000吨，每吨为800元，购买吨，每吨为700元，那么客户购买400吨，单价应该是________元。
15.若函数f(x)=(x+a)(bx +2a)(常数a，b∈R)是 偶函数，且它的值域为(-∞，4]，则该函数的解析式f(x)=。.
16.设函数f(x)是定义在R上的奇函数，若当x∈(0，+∞)时， ，则满足 的x的取值范围是________。
三、解答题(本大题共6小题，满分70分)
17.(本小题满分10分)
已知集合A={x|2≤x≤8}，B={x|1
(1)求 ;
(2)若A∩C≠ ，求a的取值范围.
18. (本小题满分12分 )
(1)计算：
(2)计算：
(3)求值域：
19.(本小题满分12分) 设函数f(x)=1+x21-x2.
(1)求f(x)的定义域;
(2)判断f(x)的奇偶性;
(3)求证：f1x+f(x)=0.
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20.(本小题满分12分) 已知函数f(x)=2x+1x+1，
(1)判断函数在区间[1，+∞)上的单调性，并用定义证明你的结论.
(2)求该函数在区间[1,4]上的最大值与最小值.
21.(本小题满分12分)
已知函数f(x)的定义域为(0，+∞)，且f(x)为增函数， .
(1)求证：
(2)若 ，且 ，求a的取值范围.
22.(本小题满分12分)已知函数f(x)=2x-12x+1.
(1)判断函数的奇偶性;
(2)证明：f(x)在(-∞，+∞)上是增函数.
高一数学答案
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，每题只有一个最佳答案)
1—5 D C A C B 6-- -10 B C C C B 11—12 C C
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
13.(4,5] 14.860. 15.f(x)=-2x2+4 16.(-1,0)∪(1，+∞)
三、解答题(本大题共6小题，满分70分)
17.(本大题满分10分)
(1)∁UA={x|x<2，或x>8}.
∴(∁UA)∩B={x|1
(2)∵A∩C≠∅，∴a<8.
18.(本大题满分12分)
(1)10lg3-10log41+ =3-0+6=9.
(2)22+log23+32-log39=22×2log23+323log39=4×3+99
=12+1=13.
(3) 1
19.(本大题满分12分)
(1) 由解析式知，函数应满足1-x2≠0，即x≠ ±1.
∴函数f(x)的定义域为{x∈R|x≠±1}.
(2)由(1)知定义域关于原点对称，
f(-x)=1+-x21--x2=1+x21-x2=f(x).
∴f(x)为偶函数.
(3)证明：∵f1x=1+1x21-1x2=x2+1x2-1，
f(x)=1+x21-x2，
∴f1x+f(x)=x2+1x2-1+1+x21-x2
=x2+1x2-1-x2+1x2-1=0.
20.(本大题满分12分)
(1)函数f(x)在[1，+∞)上是增函数.证明如下：
任取x1，x2∈[1，+∞)，且x1
f(x1)-f(x2)=2x1+1x1+1-2x2+1x2+1=x1-x2x1+1x2+1，
∵ x1-x2<0，(x1+1)(x2+1)>0，
所以f(x1)-f(x2)<0，即f(x1)
所以函数f(x)在[1，+∞)上是增函数.
(2)由(1)知函数f(x)在[1,4]上是增函数，最大值f(4)=95，最小值f(1)=32.
21.(本大题满分12分)
(1)证明：∵f(x)=fxy•y=fxy+f(y)，(y≠0)
∴fxy=f(x)-f(y).
(2)∵f(3)=1，∴f(9)=f(3•3)=f(3)+f(3)=2.
∴f(a)>f(a-1)+2=f(a- 1)+f(9)=f[9(a-1)].
又f(x)在定义域(0 ，+∞)上为增函数，
∴a>0，a-1>0，a>9a-1，∴1
22.(本大题满分12分)
(1)函数定义域为R.
f(-x)=2-x-12-x+1=1-2x1+2x=-2x-12x+1=-f(x)，
所以函数为奇函数.
(2)证明：不妨设-∞
∴2x2>2x1.
又因为f(x2)-f(x1)=2x2-12x2+1-2x1-12x1+1=22x2-2x12x1+12x2+1>0，
∴f(x2)>f(x1).
所以f(x)在(-∞，+∞)上是增函数.
第Ⅰ卷
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，有且只有一项是符合题意要求的)
(1)设全集 ，集合 ， ，则 ( )
(A) (B) (C) (D)
(2)函数 的定义域是( )
(A) (B) (C) (D)
(3)已知幂函数 的图象过(4，2)点，则 ( )
(A) (B) (C) (D)
(4)设函数 ，若 ，则 的值为( )
(A)2 (B)1 (C) (D)
(5)下列函数中，既是偶函数，又在 上单调递增的是( )
(A) (B) (C) (D)
(6)已知函数 的图象恒过定点A，若点A也在函数 的图象上，则 =( )
(A)0 (B)1 (C)2 (D)3
(7)利用二分法求方程 的近似解，可以取的一个区间是( )
(A) (B) (C) (D)
(8)已知 ，则 的大小关系为( )
(A) (B) (C) (D)
(9)已知函数 是定义在 上的偶函数，且在 上是减函数，若 ，则实数 的取值范围是( )
(A) (B) (C) (D)
(10)若函数 的反函数在定义域内单调递增，则函数 的图象大致是( )
(A) (B) (C) (D)
(11)已知 ，则下列各式一定正确的是( )
(A) (B) (C) (D)
(12)已知函数 ，若 且 ，则 的取值范围为( )
(A) (B) (C) (D)
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分.将答案填在答题卡的相应位置上)
(13)已知集合 ，则集合 子集的个数为_______________
(14)计算： =_________________
(15)已知 是定义在 上的奇函数, 当 时, ,则 的值为________________
(16)如果存在函数 ( 为常数)，使得对函数 定义域内任意 都有 成立，那么称 为函数 的一个“线性覆盖函数”.给出如下四个结论：
①函数 存在“线性覆盖函数”;
②对于给定的函数 ，其“线性覆盖函数”可能不存 在，也可能有无数个;
③ 为函数 的一个“线性覆盖函数”;
④若 为函数 的一个“线性覆盖函数”，则
其中所有正确结 论的序号是___________
三、解答题：本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.
(17)(本题满分10分)
已知全集 ，集合 ,
(1)求 ;
(2)若集合 ，且 ，求实数 的取值范围.
(18)(本题满分12分)
已知函数 是定义在 上的奇函数，且当 时， ;
(1)求函数 在 上的解析式并画出函数 的图象(不要求列表描点，只要求画出草图)
(2)(ⅰ)写出函数 的单调递增区间;
(ⅱ)若方程 在 上有两个
不同的实数根，求实数 的取值范围。
(19)(本题满分12分)
已知函数 .
(1)当 时，判断并证明函数 在 上单调性。
(2)当 时，若关于 的方程 在 上有解，求实数 的取值范围。
(20)(本题满分12分)
近年来，“共享单车”的出现为市民“绿色出行”提供了极大的方便，某共享单车公司“Mobike”计划在甲、乙两座城市共投资120万元，根据行业规定，每个城市至少要投资40万元，由前期市场调研可知：甲城市收益 与投入 (单位：万元)满足 ，乙城市收益 与投入 (单位：万元)满足 ，设甲城市的投入为 (单位：万元)，两个城市的总收益为 (单位：万元)。
(1)当甲城市投资50万元时，求此时公司总收益;
(2)试问如何安排甲、乙两个城市的投资，才能使总收益最大?
(21)(本题满分12分)
已知函数
( 1)设 ，当 时，求函数 的定义域，判断并证明函数 的奇偶性;
(2)是否存在实数 ，使得函数 在 递减，并且最 小值为1，若存在，求出 的值;若不存在，请说明理由.
(22)(本题满分12分)
已知函数 的图象过点 。
(1)求 的值并求函数 的值域;
(2)若关于 的方程 有实根，求实数 的取值范围;
(3)若函数 ， ，则是否存在实数 ，使得函数 的最大值为0?若存在，求出 的值;若不存在，请说明理由。
高中一年数学科试卷
参考答案
一、选择题:(每题 5 分，共 60 分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C A D D B C A B D C D
二、填空题:(每小题 5 分，共 20分)
13. 4 14. 15. -7 16. ②③
三、解答题(本大题共6小题，共70分)
(17)(本小题共10分)
解： (1) ……………………………………………2分
……………………………………………………3分
………………………………………………………5分
(2)①当 时，即 ，所以 ，此时
满足题意 ………………………………………………………………7分
②当 时， ，即 时，
所以 ，解得： ……………………………………………9分
综上，实数a的取值范围是 …………………………………………………10分
(18)(本小题共12分)
解：(1)设 则
所以
又因为 为奇函数，所以
所以 即 …………………………2分
所以 ……………………………………………………3分
图象略…………………………………………………………………………………6分
(2)由图象得函数 的单调递增区间为 和 ……………………8分
方程 在 上有两个不同的实数根，
所以函数 与 在 上有两个不同的交点，……………10分
由图象得 ，所以
所以实数 的取值范围为 ……………………………………………………12分
评分细则说明：1.若单调增区间写成 扣1分。
(19)(本题满分12分)
解：(1)当 时，函数 在 上单调递增，证明如下：…………………1分
设 ，则
……………………………………2分
……………………………3分
因为 ，所以 ， ，又
所以 即 ………………………………………5分
所以，函数 在 上单调递增………………………………………………6分
(2)当 时， ，定义域为
所以，函数 为奇函数……………………………………………………8分
因为
所以 ……………………………………9分
由(1)知， 时，函数 在 上单调递增
所以 在 上有解，……………………………………………10分
所以函数 与函数 有交点
所以 ，即
所以实数 的取值范围为 …………………………………………………12分
(20)(本题满分12分)
解：(1)当 时，此时甲城市投资50万元，乙城市投资70万元…………………1分
所以总收益 =43.5(万元)…………………4分
(2)由题知，甲城市投资 万元，乙城市投资 万元
所以 …………………………7分
依题意得 ，解得
故 …………………………………………8分
令 ，则
所以
当 ，即 万元时， 的最大值为44万元…………………………………11分
所以当甲城市投资72万元，乙城市投资48万元时，总收益最大，且最大收益为44万元
………………………………………………………………………………………………12分
评分细则说明：1.函数 定义域没写扣1分
(21)(本题满分12分)
(1)当 时，
所以
由 得， ，所以函数 的定义域为 ， ………………3分
所以定义域关于原点对称
又因为
所以函数 为奇函数……………………………………………………………………6分
(2)假设存在实数
令 ， ，所以 在 上单调递增 ，
又∵函数 在 递减， 由复合函数的单调性可知 ，………………8分
又 函数 在 的最小值为1，
所以 所以 ， 所以 所以 无解
所以不存在实数 满足题意。…………………………………………………………12分
评分细则说明：1.若没考虑定义域求得 认为存在扣2分
(22)(本题满分12分)
解：(1)因为函数 的图象过点
所以 ，即 ，所以 ……………………………………1分
所以 ，因为 ，所以
所以 ……………………………………………………3分
所以函数 的值域为 …………………………………………………4分
(2)因为关于 的方程 有实根，即方程 有实根
即函数 与函数 有交点，
令 ，则函数 的图象与直线 有交点
又 …5分
任取 ，则 ，所以 ，所以
所以
所以 在R上是减函数
(或由复合函数判断 为单调递减)……………………………6分
因为 ，所以
所以实数 的取值范围是 ……………………………………8分
(3)由题意知 ，
令 ，则 ……………………………………9分
当 时， ，所以
当 时， ，所以 (舍去)……………………11分
综上，存在 使得函数 的最大值为0。……………………………………12分
第(Ⅰ)卷
一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，每小题只有一项是符合题目要求的.
1.集合{1,2}的子集有 ( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2. 设集合 ， ，则A∪B=( )
A. B. C. D.
3.已知 ，则 的表达式是( )
A. B. C. D.
4.下列对应关系：( )
① ： 的平方根
② ： 的倒数
③ ：
④ ： 中的数平方.其中是 到 的映射的是( )
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
5、下列四个图像中，是函数图像的是 ( )
A、(3)、(4) B、(1) C、(1)、(2)、(3) D、(1)、(3)、(4)
6、下列各组函数是同一函数的是 ( )
① 与 ;② 与 ;③ 与 ;④ 与 。
A、①② B、①③ C、②④ D、①④
7.已知函数 ，使函数值为5的 的值是( )
A.-2 B.2或 C. 2或-2 D.2或-2或
8、函数 的定义域为 ( )
A、B、C、D、
9.若 ，且 ，则 ( )
A. 且 为奇函数 B. 且 为偶函数
C. 为增函数且为奇函数 D. 为增函数且为偶函数
10.下列四个说法:①方程x2+2x-7=0的两根之和为-2，两根之积为-7;②方程x2-2x+7=0的两根之和为-2，两根之积为7;③方程3 x2-7=0的两根之和为0，两根之积为 ;④方程3 x2+2x=0的两根之和为-2，两根之积为0.其中正确说法的个数是 ( )
(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个
11.已知集合 ，若 ，则有( )
A. B. C. D.
12、若对于任意实数 总有 且 在区间 上是增函数则 ( )
A、< < B、< <
C、< < D、< <
第(Ⅱ)卷
二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.
13.函数 则 .
14.幂函数f(x)的图像过点(3，27).则f(x)的解析式是________.
15.若集合A={x | x2+(a-1)x+b=0}中，仅有一个元素a，则a=___，b=___.
16.下列所给4个图像中.
(1)我离开家不久，发现自己把作业本忘在家里了，于是立刻返回家里取了作业本再上学;
(2)我骑着车一路以常速行驶，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一些时间;
(3)我出发后，心情轻松，缓缓行进，后来为了赶时间开始加速。
与所给3件事吻合最好的顺序为___________________
三、解答题：本大题共6小题，共75分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.
17.(10分)设 ， ，且 ， ，求a、b 的值。
18(12分)
(1)画出函数 的图像;
(2)若 时，求 的值;
18.(12分)已知方程 ，根据下列条件分别求出 的值。
(1)方程两个实数根 的积为 ;
(2)方程两个实数根 满足 。
20.(12分) 已知集合A= ，B={ |2< <10}，C={ |
(1)求A∪B，(CRA)∩B;
(2)如果A∩C≠φ，求a的取值范围.
21.(12分) 某租赁公司拥有汽车100辆，当每辆车的月租金为3000元时，可全部租出，当每辆车的月租金每增加50元时，未租出的车将会增加一辆，租出的车每辆每月需维护费150元，未租出的车每辆每月需要维护费50元.
(1)当每辆车的月租金定为3600元时，能租出多少辆车?
(2)当每辆车的月租金定为多少元时，租赁公司的月收益最大?最大月收益是多少?
22.(12分)已知函数 .
(1)用定义证明 在 上是减函数;
(2)用定义证明 是偶函数;
(3)求函数 当 时的最大值与最小值
赣州市四校协作体-第一学期期中联考
高一数学试卷答案
一，选择题。(本大题共12小题，每小题5分，共60分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C B A C D C A C A B D B
二、填空题.(本大题共4小题，每小题5分，共20分.)
13.0 14. 15. 16. (4),(1),( 2)
三、解答题：本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤
17.解： ， ，
， ，
由数轴画图可得 ...................................................10分
19.解:(1) 方程两实根的积为5,
.................4分
当 时,方程两实根的积为5. .................................6分
(2)由 得知:
①当 时, ,故方程有两相等的实数根,故 ⇒ , ...........8 分
②当 时, ,即 ,则 ,计算得出 ,因为 时, ,
故 不合题意,舍去, ..................................10分
故方程有两相等的实数根,故 ⇒ ,
综上可得, 时,方程的两实根 , 满足 ......................12分
20.解：(1)A∪B={ x |1≤x <10}
(CRA)∩B={ x | x <1或x≥7}∩{ x |2< x <10}
={ x |7≤x <10}
(2)当a>1时满足A∩C≠φ
21、【解】(1)当每辆车月租金为3600元时，未租出的车辆数为 3600-300050 =12，所以这时租出了88辆. ............................5分
(2)设每辆车的月租金定为x元，则公司月收益为
f(x)=(100-x-300050 )(x-150)-x-300050 ×50....................8分
整理得:f(x)=-x250 +162x-2100=-150 (x-4050)2+307050...............10分
∴当x=4050时，f(x)最大，最大值为f(4050)=307050 元...............12分
22.证明：(1)在区间 上任取 ，且 ，则有
，
∵ ， ，∴
即 ∴ ，
即 在 上是减函数........................4分
(2)证明：函数 的定义域为 ，对于任意的 ，都有
，∴ 是偶函数............8分
(3)解：最大值为 ，最小值为 ........................12分
19.解:(1) 方程两实根的积为5,
.................4分
当 时,方程两实根的积为5. .................................6分
(2)由 得知:
①当 时, ,故方程有两相等的实数根,故 ⇒ , .......8 分
②当 时, ,即 ,则 ,计算得出 ,因为 时, ,
故 不合题意,舍去, ..................................10分
故方程有两相等的实数根,故 ⇒ ,
综上可得, 时,方程的两实根 , 满足 ...............12分
20.解：(1)A∪B={ x |1≤x <10}
(CRA)∩B={ x | x <1或x≥7}∩{ x |2< x <10}
={ x |7≤x <10}
(2)当a>1时满足A∩C≠φ
21、【解】(1)当每辆车月租金为3600元时，未租出的车辆数为 3600-300050 =12，所以这时租出了88辆. ............................5分
(2)设每辆车的月租金定为x元，则公司月收益为
f(x)=(100-x-300050 )(x-150)-x-300050 ×50....................8分
整理得:f(x)=-x250 +162x-2100=-150 (x-4050)2+307050...............10分
∴当x=4050时，f(x)最大，最大值为f(4050)=307050 元...............12分
22.证明：(1)在区间 上任取 ，且 ，则有
，
∵ ， ，∴
即 ∴ ，
即 在 上是减函数........................4分
(2)证明：函数 的定义域为 ，对于任意的 ，都有
，∴ 是偶函数............8分
(3)解：最大值为 ，最小值为 ........................12分
一、选择题
1.下列各项加点词意义和用法相同的一项是( )
A. ①君子生非异也 ②生生所资
B. ①既东封郑 ②又欲肆西封
C. ①闻道有先后 ②道之所存，师之所存也
D. ①今将军诚能命猛将统兵数万 ②卿能办之诚决
2.下列各项加点词意义与用法相同的一项是( )
A. ①师道之不复，可知矣 ②臣之壮也，犹不如人
B. ①而耻学于师 ②肃追于宇下
C. ①其可怪也欤 ②其皆出于此乎
D. ①今其智乃反不能及 ②若事之不济，此乃天也
3.下列各组中加点词的活用情况不相同的一组是( )
A. 晋军函陵 非能水也，而绝江河
B. 必蹶上将军 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
C. 园日涉以成趣 下饮黄泉
D. 瑜等率轻锐继其后 是故圣益圣，愚益愚
4.下列各组文言句子的句式不同的一项是( )
A. 青，取之于蓝 复驾言兮焉求
B. 何厌之有 句读之不知
C. 刘备天下枭雄 师者，所以传道受业解惑也
D. 蚓无爪牙之利 且将军大势可以拒操者
5.下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是( )
①屈原的《离骚》距现在年代久远，用语习惯差异很大，其中文字让人读来有些不知所云。
②相对于一些难于理解的纯学术著作，余华的小说《活着》就明显平易近人了，读起来没有什么文字障碍。
③日裔英籍文学家石黑一雄获得了诺贝尔文学奖，他的作品文学价值很高，获奖可谓实至名归。
④今年“十一”小长假，山东泰山景区，尤其是“十八盘”路段，车水马龙，游人如织，好不热闹。
⑤中国女排里约奥运会小组对阵荷兰队，在比分2：1领先的情况下，被荷兰队反戈一击，最终遗憾以2：3告负。
⑥抗战时期，日本人在中国罪行累累，十恶不赦，罪不容诛。然而，安倍晋三否认南京大屠杀等事实让人气愤。
A. ①②③ B. ②③⑥ C. ④⑤⑥ D. ①④⑤
6.下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 新医改以来，各医疗机构实行国家基本药物制度，推行公开透明的公立医疗机构药品省级网上集中采购，逐步建立市场为主导的药品价格机制。
B. 随着“崔顺实门”丑闻的不断升温，韩国总统朴槿惠的支持率直线下滑，跌至5%以下，成为创历届总统支持率的新低的总统。
C. 教育部有关部门每年都邀请专家，依据以高校人才选拔需求、国家课程标准调整以及考生实际水平变化为标准，对考试大纲进行修订。
D. 国防科技领域，一定要把握新一轮科技革命机遇，实现弯道超车，首先需要解决“看清趋势、看清方向、看清道路”问题。
7.下列各种表述中，语言得体的一句是( )
A. 家父今年七十岁寿宴于8日中午12：00举办，敬请届时务必参加。
B. 对大家交来的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。
C. 许多同学莅临现场，参加了学校诗社举办的“我与诗歌有个约会”活动，。
D. 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
8.下列选项对应错误的一项是( )
A. 二十年来辨是非,榴花开处照宫闱。三春争及初春景?虎兕相逢大梦归。 (贾迎春)
B. 可叹停机德，堪怜咏絮才!玉带林中挂，金簪雪里埋。 (薛宝钗和林黛玉)
C. 才自清明志自高,生于末世运偏消。清明涕送江边望,千里东风一梦遥。 (贾探春)
D. 凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。 (王熙凤)
9.下面对《红楼梦》的说法错误的一项是( )
A. 王熙凤是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。
B. 《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
C. 《红楼梦》中“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”是对贾探春的描述。
D. 《红楼梦》中第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩”是将薛宝钗比作杨玉环,“埋香冢飞燕泣残红”是将林黛玉比作赵飞燕。
第II卷(非选择题)
评卷人 得分
二、现代文阅读
阅读下面文字，完成下面小题。
漫说姓名文化
当我们热热闹闹地讨论非物质文化遗产时，我以为，我们其实遗忘了最大的一笔遗产——姓名文化。姓名文化经数千年积累演变，形成了一整套独特的文化系统，蕴涵着丰厚的人文信息、民俗资源、历史积淀、社会符号、文明指向、思想意趣、家族身份、修养成果。这一文化系统不但影响了其他民族，而且辐射至周边地区。
人人都有自己的原初之根、文化之根。这个根是民族、国家和籍贯不能替代的。我们的5000多个姓氏，大多源于上古，几乎都存有自己的起源故事和嬗变历史。从先秦姓与氏的“别婚姻”“别贵贱”，到秦汉的姓氏合一，再到中华民族大家庭内许多民族纷纷采用汉姓，每个姓都是一部历史。
在浓浓的姓氏文化熏陶下，不管走到哪里，仰望“四知堂”的匾文，我们就知道了主人姓氏的归属;远远看见“陇右名望”，我们就明白了这一村的大姓是什么。有形的物质文化遗产寄身于无形的非物质文化遗产之中，无形的姓氏文化则保存在有形的匾额和石刻里。
我们的人名文化历史也很悠久，内涵更为丰富。从商代的干支入名，到后来的“不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币”入名的禁忌;由春秋战国时期打破禁忌，好以贱丑隐疾为名，再到西汉以后尊崇圣洁文雅为风尚;从新莽禁用双字，到南北朝盛行二字;由唐宋时期形成的以辈次命名，再到清乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个，不但组成了绵延不绝的人名历史，也在人名的走向转变中显示了我国历代的官风民俗。人名文化还包括字、号，还有学名、小名、诨名，互补互衬，传递出长辈的期待、自己的志向和旨趣。
我们的人名文化最讲究避讳，“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是避讳的基本原则，反映了我国文化传统的道德观念。其中，家讳、内讳是家庭之避讳，国讳、宪讳、圣讳，属于社会之避讳。在避讳中，嫌名，即避字音同或字音近之讳，最为普及。避讳的方法有改字、空字、缺笔、换音。那个时代，家讳这一显示民族伦理精髓的避讳最为顽强。
姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，必须是一种活的传承，而这传承就在我们每个人的身上。我们所有人都是这传承的载体，我们所有人都应该对其兴衰负责。如何传承我们的姓名文化，这个问题需要我们每个人思考。
10.下列对“姓名文化”的理解和表述，不正确的一项是( )
A. 姓名文化是最大的一笔非物质文化遗产，经过数千年的积累和演变，蕴含着丰富的内容。
B. 几乎每个姓氏都有自己的起源故事，每个姓都是一部历史。
C. “为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是姓名文化避讳的基本原则，反映了我国文化传统的道德观念。
D. 每个人都是姓名文化的传承者，都应对它的兴衰负责。
11.下列对文章内容的理解，符合原文意思的一项是( )
A. 我们源于上古的5000多个姓氏，都存在着自己的起源故事和演变历史。
B. 人名文化比姓氏文化历史更悠久，所包含的内容更丰富，它传递着长辈的期待和自己的志向旨趣。
C. 姓氏文化这种无形的非物质文化遗产，会保存在有形的匾额和石刻等物质文化里。
D. 人名文化中的避讳包括家庭避讳和社会避讳，显示了民族伦理精髓。
12.根据原文，下列表述不正确的一项是( )
A. 现今社会，宗亲仍可以让人们在茫茫人海中和生疏的世界里获得一份精神慰藉，这在一定程度上正体现了现代社会的人们对自己的原初之根和文化之根的认同。
B. 人名的走向转变正显示了我国历代的官风民俗，由乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个这一现象可看出，清朝是我国古代最尊崇儒家思想的一个朝代。
C. 春秋战国前期，有“不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币”入名的禁忌，如今这种禁忌在人名文化中消失。
D. 姓名文化之所以是我国最大的非物质文化遗产，其主要原因是没有任何一种文化遗产像姓名文化那样与所有人都息息相关。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“红学泰斗”周汝昌
5月31日凌晨，95岁高龄的著名红学家周汝昌先生悄然离世。他的女儿对外表示，按照父亲遗愿，不开追悼会，不设灵堂，让他安安静静地走。
19，周汝昌降生。先生自幼聪慧，少年时常听母亲讲《红楼梦》的故事。然而，真正使他步上“研红”之路的，是著名学者胡适先生。
那是1947年，在燕京大学读书的周汝昌收到兄长的信函，说他看到亚东版《红楼梦》卷首有胡适的一篇考证文章，其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，他嘱周汝昌查证。周汝昌遍查燕大图书馆，终于在敦敏诗集中发现了那首《咏芹诗》。周汝昌将这一发现撰写成文，在《民国日报》发表。看到文章的胡适当即复信周汝昌，自此，胡、周书信往来，切磋讨论《红楼梦》，成为现代红学史上的一段佳话。
从那时起，周汝昌开始了长达60来年的“红楼”之旅，因痴迷《红楼梦》，他的书斋就叫脂雪轩。痴迷到什么程度?痴到不记得自己和家人的生日，却对曹雪芹的生日、忌日记得一清二楚。痴方能执著，方能锲而不舍。曹雪芹当年创作用了，“十年辛苦不寻常”;周汝昌先生则用了近60年。有两句诗为证：“五十六年一愿偿，为芹辛苦亦荣光。”几十年下来，研究硕果累累，著述等身：1953年出版代表作《红楼梦新证》，以丰富翔实的内容，将《红楼梦》实证研究体系化、专门化，此书被誉为“红学史上一部划时代的著作”;另一部代表作《石头记会真》是他历经50余载潜心努力、对11种《红楼梦》古钞本的汇校勘本，堪称当今红学版本研究之最。另出版有《曹雪芹》、《红楼梦与中华文化》、《献芹集》等数十部专著，涉及红学领域各个层面。尤其是晚年，研究成果呈现井喷的态势，令不少后学钦佩不止。要知道，周汝昌先生继1954年双耳失聪之后，1974年又因用眼过度，两眼近乎失明。可以想见，能取得如此丰硕的学术成果，先生要付出怎样的艰辛!
周汝昌是继胡适等诸先生之后，新中国研究《红楼梦》的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。他把胡适、顾颉刚、俞平伯的“曹、贾互证”方法最大限度地、最完整地发挥出来。由于崇尚实证，他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。又因为崇奉实录，他把全部实证工作都作为论证实录的手段。周汝昌的《红楼梦新证》乃至后来的“曹学”，其基本的方法论就是以历史上的曹家与小说中的贾府双向互证，在以历史材料推证小说本事的同时，又以小说情节反推历史，史学与文学合而为一。正是从《红楼梦新证》开始，“红学”实证研究开始体系化、专门化，后来它被称作“红学史上一部划时代的著作”，这年周汝昌35岁。
红学家梁归智认为周先生是一个“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁归智用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，他说周先生的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。
周汝昌不仅是红学家，还是中华文化学家。他对中华文化、对学术真理，坚守不渝，穷追不弃。“我喜欢‘国货’，喜欢民族风俗。我喜欢民族建筑、民族音乐……对这些方面，也许有些人看我很保守、落后,甚至冥顽不化。不了解这一切，很难理解我为何后来走上了红学道路，为何又如此地执著痴迷，甘受百般挫辱而无悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自传体色彩的著作《天地人我》中这样写道。
先生一生淡泊名利，一直蛰居在一幢小楼内，过着俭朴至极的晚年生活。脂雪轩内陈设简单，唯一现代化的设备就是一台电脑，是他的女儿兼助手周伦苓帮他打印文稿用的。先生快乐地沉浸在他的研究中。
“百读红楼百动心，哪知春夜尚寒侵。每从细笔惊新悟，重向高山愧旧琴。只有英雄能大勇，恨无才子效微忱。寻常言语终何济，不把真书换万金。”这便是这位泰斗级学者——一位真正意义上的中国传统知识分子最值得骄傲的精神写照。
说不尽的《红楼梦》，道不尽的人与事。周汝昌梦在其中近七十年。梦未醒，人已去，花落水流红，谁解其中味?还是让老人家安安静静地走吧。
(相关链接)
①周汝昌读中学时研习宋词。在燕大读书时，与顾随、张伯驹、钱钟书等都有唱和，其诗词功底颇得各位先生赏识。他为刘旦宅先生《石头记人物画》中的40位人物每人配写了一首诗，令画册生色不少。他在诗词上的造诣，使他选注的《范成大诗选》、《杨万里选集》一直为学林推重。幼年时醉心欧楷笔法，20岁后又致力于唐人写经，深研《兰亭》后，得右军真脉，其“横逸飞动、作草如真”的周体书法，在众多书家中神采焕然。
②周汝昌大学毕业时，他的论文英译中国古代文学理论著作《文赋》令中外教授举座皆惊。后来，他成为被燕大中文系研究院录取的第一名研究生，把《二十四诗品》译成英文介绍到欧洲，也把英国诗人雪莱的《西风颂》以《离骚》的文体翻译成中文。
13.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )
A. 周汝昌与著名学者胡适的交往缘于在《民国日报》上发表的一篇文章，文中主要介绍了敦敏诗集中发现的那首《咏芹诗》，这引起了胡适的兴趣，从此两人书信来往不断。
B. 周汝昌的代表作《红楼梦新证》，是他历经50余载潜心努力的成果，该书以丰富翔实的内容，将《红楼梦》实证研究体系化、专门化，被誉为“红学史上一部划时代的著作”。
C. 周汝昌继承了胡适、顾颉刚、俞平伯的“曹、贾互证”的研究方法，成为新中国研究《红楼梦》的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。
D. 周汝昌对中华文化的研究始终坚守不渝，穷追不弃，他喜欢“国货”，喜欢民族建筑、民族音乐，对有些人认为他保守、落后不以为然，甚至到了冥顽不化的程度。
E. 红学家梁归智认为周汝昌是一个“解味道人”，他用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，认为他的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。
14.简析文章结尾“还是让老人家安安静静地走吧”一句在文中的作用。
15.周汝昌一生硕果累累，被誉为“泰斗”的他取得了那些主要成就呢?请结合文本材料(包括相关链接)简要分析。
评卷人 得分
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”
孔子曰：“求!无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为?”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰：“求周任有言曰陈力就列不能者止危而不持颠而不扶则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服、而不能来也;邦分崩离析、而不能守也：而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 求/周任有言曰/陈力就列/不能者止/危而不持/颠而不扶/则将焉用彼相矣
B. 求周任有言/曰陈力就列/不能者/止危而不持颠而不扶/则将焉用彼相矣
C. 求/周任有言/曰陈力就列/不能者/止危而不持/颠而不扶/则将焉用彼相矣
D. 求周任有言曰/陈力就列/不能者止/危而不持/颠而不扶/则将焉用彼相矣
17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. “社稷”“社”是指土神，“稷”指谷神，“社稷”是祭祀土神和谷神的祭坛。
B. “国”指的是国都，又如《岳阳楼记》一文中的“去国怀乡”中的“国”即为此意。
C. “干戈”“干”是盾牌，“戈”古代用来刺杀的一种长柄兵器，“干戈”指军事战争。
D. “萧墙”指国君宫门内迎门的小墙，古时臣子朝见国君，到此处便会肃然起敬 。
18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 孔子反对季氏攻打颛臾。在第二段中，列出了理由“东蒙主”“邦域之中”“社稷之臣”。
B. 孔子批驳了冉有的观点。用“虎兕”“龟玉”作比，论证了颛臾被灭也是他们的失职。
C. 孔子主张用“修文德”的方式使远人归附，“文德”即仁义礼乐，季氏采纳了孔子的主张 。
D. 文中有三处反诘句“何以伐为”“ 则将焉用彼相矣”“ 是谁之过与” ，使批驳力更强。
19.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)盖均无贫，和无寡，安无倾。
(2)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?
(3)顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。
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四、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
20.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 首联从视觉和听觉写边塞的凄凉：戍楼上更鼓响起，边城开始宵禁，路上已没有行人;秋天的边地传来孤雁的哀鸣。
B. 颔联写客观实景：白露已至，放眼看去，眼前的霜露开始变白;那天上的月儿，就是故乡的月亮，分外地明亮。
C. 颈联:上句是说弟兄离散，天各一方;下句说家已不存，生死难卜。两句写得伤心折肠，折射出战乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
D. 尾联中“长”是“一直、总是”的意思，这两句是说平时寄出的书信尚且无法到达，更何况是在战争还没有停止的时候!
E. 全诗语意多处照应，如“未休兵”照应“断人行”;“寄书”“不达”照应“无家”;“问死生”照应“弟皆分散”等。
21.这首诗抒发了怎样的思想感情?
评卷人 得分
五、情景默写
22.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“_______________ ，______________。”
(2)荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;君子只有“___________________”，才会“_________________”，可见，学习的意义十分重大。
(3)“ _______________ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同;然而最终却超过一般人，是因为“________________”，这说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
(4)《师说》不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中 “_______________，_____________”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
(5)《师说》中“_______________，_____________?”两句强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关。
(6)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“________________，_______________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
(7)《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：“_________________，__________________。”这是真正的隐士之乐。
(8)陶渊明《归去来兮辞》中“___________________，__________________”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
(9)烛之武阐明了晋国对秦国的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是“_____________________，_________________”。
(10)烛之武说退秦军后，晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”。他说:“___________________”，这是不仁道的;“_____________”，这是不明智的;“以乱易整”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
评卷人 得分
六、语言表达
23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
日常生活中，人们使用的手机一旦报废被丢弃后，①__。卫星亦是如此，当其无法继续正常工作后，就成了无用的太空垃圾。当然，_②__，太空垃圾还包括发射时火箭脱落的碎片、国际空间站航天员外出作业时丢弃的工具以及卫星肢解或相撞产生的太空碎片等，其潜在危害主要表现为碎片撞击损坏航天器及坠落地面伤人两种情况。③__，已成为当今世界各航天大国颇感棘手的挑战。
评卷人 得分
七、话题作文
24.作文
阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中有很多东西可以分享，美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验
可以分享……懂得分享的人心胸会变得开阔，脚步会越走越远，生活也会因分享而充满温馨。
请以“分享”为话题写一篇议论文。要求：① 题目自拟;② 不少于800字;③ 不要套作，不得抄袭。
-山东省泰安市宁阳第一中学高一上学期期中考试
语 文 答 案
1.C
【解析】试题分析：C 道理。A 通“性”，资质，禀赋 名词作动词，维持。B 使动，使……成为疆界 名词，边界。D 如果，果真 通“请”
2.A
【解析】试题分析：是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。A.主谓之间，取消句子的独立性。B.介词，向 介词，引出动作行为，翻译为到 。C.感叹语气 揣测语气。D.竟然 是。
3.B
【解析】试题分析：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。B.使动 意动。A.名词作动词。C.名词作状语。D.形容词作名词。
4.A
【解析】试题分析：这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置。A.状语后置、宾语前置。B.宾语前置。C.判断句。D.定语后置句。
5.B
【解析】
【详解】
本题考查对成语的正确理解和运用能力。本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。这类题要综合考虑分析成语的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用。常见的成语错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，不合语境，色彩不明等。本题要求选出“加点词语的使用，全部正确的一项”，①不知所云：原意是不知道说的是些什么。现多用来形容言语杂乱或不着边际。此处是说读者不理解《离骚》意思，不合语境。②平易近人：有两个义项，一是指态度谦逊和蔼，使人容易接近;二是指文字浅显，容易理解。此处用第二个义项，使用正确。③实至名归：指的是有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。符合语境。④车水马龙：车如流水，马如游龙。后用来形容车马来往不断，非常热闹。此处是说游人多，不合语境。⑤反戈一击：向自己原来的营垒进攻。比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。中队和荷兰队本来就是不同阵营，不存在所属或者拥护关系，不合语境。⑥罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿，用在此处正确。故选B。
【点睛】
正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：(一)看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;(二)看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用;(三)看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;(四)看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;(五)看成语运用是否因望文生义而误用;(六)看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
6.D
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。本题要求选出“没有语病的一项”，A项，成分残缺，“推行”缺少宾语中心语，在“采购”后加“的方案”。“建立市场为主导的……”缺介词，在“市场”前加“以”。B项，偷换主语，“韩国总统朴槿惠的支持率直线下滑，跌至5%以下”主语是“支持率”，后一句“成为创历届总统支持率的新低的总统”的主语应是“朴槿惠”。C项，句式杂糅，“依据……”和“以……为标准”两个句式杂糅，任意保留其一。故选D。
7.D
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达得体能力。语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题考核通知，注意措辞和格式的要求。本题要求选出“各种表述中，语言得体的一句”，A项，“务必”语气太强硬，表达不得体。B项，“拙作”，谦词，用于形容自己的作品。此句是说大家交来的作品，表达阿布的题，可改为“大作”。C项，“莅临现场”意思是亲自到来的意思。多用于下级对上级的到来表示欢迎时说的欢迎词。此处是说同学到现场参加诗社活动，表达不得体。故选D。
【点睛】
语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气)，场合(时间、地点、氛围)，目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份;所谓“语体”主要指是口语(谈话、演讲、辩论、广播稿)还是书面语(政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体)。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请(假条通俗易懂、简洁平实)，广告(形象生动、多用修辞)，广播稿(通俗化、口语化)等。一注意场合，审时度势;二看清对象，因人而异;三掌握谦敬，注意礼貌。
8.A
【解析】试题分析：本题考查的是对名著故事情节理解和把握的一道是，考生要注意所给句子要充分理解，要根据对句子的理解对应相关的人物，本题A选项应该是贾元春。
9.B
【解析】试题分析：本题考查的是对名著故事情节理解和把握的一道是，考生要注意所给句子要充分理解，要根据对句子的理解对应相关的人物。B “阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
10. C
11. C
12. B
【解析】
10.本题考查学生理解把握文章中重要概念含义能力。概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”等。答题的关键是审清题干、找准答题区间、对读原文、寻找细微的差别。本题要求选出“对‘姓名文化’的理解和表述，不正确的一项”，C项，偷换概念。引用句表述的是“人名文化”避讳的基本原则，而不是“姓名文化”，事实上姓是可以相同的。故选C。
11.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对文章内容的理解，符合原文意思的一项是”，要求选出“符合原文意思的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，A项，“我们源于上古的5000多个姓氏”说法错误，相关信息在文章第二段，原文为“5000多个姓氏，大多源于上古”;B项，“人名文化比姓氏文化历史更悠久”说法错误，原文第四段只是说“我们的人名文化历史也很悠久”;D项，“社会避讳，显示了民族伦理精髓”说法有误，体现“民族伦理精髓”的是“家讳”。故选C。
12.本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“根据原文，下列表述不正确的一项”，B项，“由乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个这一现象可看出，清朝是我国古代最尊崇儒家思想的一个朝代”推断错误，由“乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个这一现象”不能得出“清朝是我国古代最尊崇儒家思想的一个朝代”这一结论。故选B。
【点睛】
做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢?比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌;范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象;程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
13. AE
14. ①结构上，照应开头，首尾呼应，使全文结构完整。②内容上，暗示他一生淡泊名利、追求俭朴的生活;遵从并满足他的遗愿，希望他安安静静地走;表达默默为老人送行的心愿，体现作者对周汝昌的尊重。
15. ①红学方面：将“曹、贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出来，使“红学”实证研究开始体系化、专门化;出版红学研究专著数十部，涉及红学领域的各个层面。②书法方面：创立周体书法，特点是“横逸飞动、作草如真”。③诗词方面：与名家唱和，颇受赏识;造诣高，所选注的《范成大诗选》、《杨万里选集》一直为学林推重。④翻译方面：把《文赋》《二十四诗品》译成英文，把《西风颂》以《离骚》文体译成中文。
【解析】
13.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，B项，张冠李戴，“是他历经50余载潜心努力的成果”说的是《石头记会真》;C项，“成为新中国研究《红楼梦》的第一人……”有误，文中表述为“周汝昌是继胡适等诸先生之后”;D项，无中生有，“对有些人认为他保守、落后不以为然”文中无依据。故选AE。
14.本题考查学生分析把握文章中重要句子作用能力。分析理解句子作用，要根据句子所在的位置，从内容和结构两个方面去把握。本题要求简析文章结尾“还是让老人家安安静静地走吧”一句在文中的作用，题干已经指出要分析把握作用的句子在文章的结尾，由第一段中周汝昌先生的遗愿“安安静静地走”可知，此句在结构上，起着照应开头，首尾呼应，使全文结构完整的作用。在内容上，可从周汝昌先生的一生、临终遗愿、作者的创作意图角度分析作答。
15.本题考查学生筛选文中信息，概括文章内容要点能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，根据题目要求划定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。本题要求结合文本材料(包括相关链接)简要分析周汝昌一生硕果累累，被誉为“泰斗”的他取得了那些主要成就。通读文章，可以确定答题区域为文章第四段、第五段以及相关链接，仔细阅读这些内容，可以从中筛选出符合题目要求的信息，如第四段“几十年下来，研究硕果累累，著述等身：1953年出版代表作《红楼梦新证》，以丰富翔实的内容，将《红楼梦》实证研究体系化、专门化，此书被誉为‘红学史上一部划时代的著作’”“另一部代表作《石头记会真》是他历经50余载潜心努力、对11种《红楼梦》古钞本的汇校勘本，堪称当今红学版本研究之最”“另出版有《曹雪芹》、《红楼梦与中华文化》、《献芹集》等数十部专著，涉及红学领域各个层面”，第五段“他把胡适、顾颉刚、俞平伯的“曹、贾互证”方法最大限度地、最完整地发挥出来”“由于崇尚实证，他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。又因为崇奉实录，他把全部实证工作都作为论证实录的手段”“正是从《红楼梦新证》开始，‘红学’实证研究开始体系化、专门化，后来它被称作‘红学史上一部划时代的著作’”，材料链接中“周汝昌读中学时研习宋词。在燕大读书时，与顾随、张伯驹、钱钟书等都有唱和，其诗词功底颇得各位先生赏识。他为刘旦宅先生《石头记人物画》中的40位人物每人配写了一首诗，令画册生色不少”“他在诗词上的造诣，使他选注的《范成大诗选》、《杨万里选集》一直为学林推重”“幼年时醉心欧楷笔法，20岁后又致力于唐人写经，深研《兰亭》后，得右军真脉，其‘横逸飞动、作草如真’的周体书法，在众多书家中神采焕然”“周汝昌大学毕业时，他的论文英译中国古代文学理论著作《文赋》令中外教授举座皆惊。后来，他成为被燕大中文系研究院录取的第一名研究生，把《二十四诗品》译成英文介绍到欧洲，也把英国诗人雪莱的《西风颂》以《离骚》的文体翻译成中文”，根据这些信息分从红学、诗词、书法以及翻译几个方面进行整合概括方面周汝昌被誉为“泰斗”的所取得的成就主要哪些。
【点睛】
信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选几种在文段的某个段落，综合信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。此题注意从筛选的材料中分红学、诗词、书法以及翻译几个方面进行概括。
16. A
17. B
18. C
19. (1)财物分配公平合理，就没有贫穷;上下和睦，就不必担心人少;社会安定，国家就没有倾覆的危险。
(2)(晋国)已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢?
(3)霎时间，浓烟和火焰布满整个天空，被烧死和淹死的人马很多。
【解析】
16.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句断句要依据前后文的句意与基本的语法结构。求和周任是两个人，之间断开，第二段有一处孔子称呼“求”，排除BD两项。“曰”为标志性词，意思是“说”，在“曰”后断开，排除C项，“危而不持，颠而不扶”是结构相同句子，再结合本句意思：冉有!周任有句话说：“能施展才能就担任那职位，不能这样做则不担任那职务。”盲人遇到危险却不去护持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢?句子可以断开为：求/周任有言曰/陈力就列/不能者止/危而不持/颠而不扶/则将焉用彼相矣。故选A。
17.此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，文中的“国”在春秋战国时期，指的是诸侯统治的政治区域，和“去国怀乡”的“国”意义不同。故选B。
18.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，“季氏采纳了孔子的主张”说法属于无中生有，在文中无据。故选C。
19.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如(1)中的“盖”，句首语气词，表委婉论断原因;“均”，指财物分配公平合理;“和”，和睦团结;“寡”，指人少;“无寡”，指不必担心人少;“安”，社会安定;“倾”，倾覆，指政权被推翻。(2)中省略了“既东封郑”的主语“晋国”，翻译时补齐;“既”，已经，在……之后;“东”，名词作状语，在东边;“封”，名词作动词，当作疆界;“东封郑”，在东边把郑国当作它的边境;“肆”，延伸，扩张;“其”，代词，他的，代指晋国的;“若”，如果;“阙”，动词使动用法，使……受侵损;被削减，“焉”，哪里;“之”，代指土地;“将焉取之”，将从哪里取得它所贪求的土地呢;(3)句中“顷之”，霎时间;“炎”，同“焰”，火焰;“烟炎”，浓烟和火焰;“张天”，布满整个天空;“人马烧溺死者”，定语后置，被烧死和淹死的人马;“众”，多;“甚众”，很多。
【点睛】
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”
参考译文：
季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说：“季孙氏准备对颛臾采取军事行动。”
孔子说：“冉有!我恐怕该责备你了。那颛臾，从前先王把他当作主管东蒙山祭祀的人，而且它地处鲁国境内。这是鲁国的臣属，为什么要讨伐它呢?”
冉有说：“季孙要这么干，我们两个做臣下的都不愿意。”
孔子说：“冉有!周任有句话说：‘能施展才能就担任那职位，不能这样做则不担任那职务。’盲人遇到危险却不去护持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢?况且你的话错了，老虎和犀牛从笼子里跑出，龟甲和玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢?”
冉有说：“如今颛臾城墙坚固而且靠近费城，现在不夺取，后世一定会成为子孙们的忧虑。”
孔子说：“冉有!君子厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口(来搪塞态度)的人。我听说士大夫都有自己的封地，他们不怕财富不多而怕分配不均匀，不怕民众不多而怕不安定。财物分配公平合理，就没有贫穷;上下和睦，就不必担心人少;社会安定，国家就没有倾覆的危险。依照这个道理，原来的远方的人不归服，就发扬文治教化来使他归服;使他来了之后，就要使他安定下来。如今由与求两人辅佐季孙，远方的人不归服，却不能使他们来;国家四分五裂而不能保持它的稳定统一;反而在境内策划兴起干戈。我恐怕季孙氏的忧虑，不在颛臾，而是在鲁国内部。”
20. B
21. ①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑;②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
【解析】
20.本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”，B项，“客观实景”理解有误，颔联这两句所写的白露、月亮都融进了作者的主观情感，本来夜夜一样洁白的霜露，也偏偏在今晚显得格外苍白，本来到处一样的月亮，在诗人眼中也只有故乡的最亮，可见两句中的景为虚写。故选B。
21.本题考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。本题题目是“这首诗抒发了怎样的思想感情”。抒发了诗人怎样的情感，可以通读对诗歌内容的具体分析得出。本题不能作简单化的回答，要顾及全诗，诗中写了兄弟因战乱而离散，杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛，其中“月是故乡明”表达对家乡亲人的思念之情;“有弟皆分散”表达对亲人的牵挂和忧虑之情;“无家问死生”表达互不相顾的焦虑和绝望之情;“况乃未休兵”表达对国家前途的深切忧虑之情;“戍鼓断人行”表达民生凋敝，对人民生活现状的同情和忧虑之情。
【点睛】
对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手，做到知人论世;可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情;可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
22.故不积跬步 无以至千里 博学而日参省乎己 知明而行无过矣 君子生非异也 善假于物也 位卑则足羞 官盛则近谀 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 悟已往之不谏 知来者之可追 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 策扶老以流憩 时矫首而遐观 阙秦以利晋 唯(惟)君图之 因人之力而敝之 失其所与
【解析】
【详解】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：跬、至、博、省、知、生、卑、谀、庸、悟、谏、壶觞、酌、眄庭柯、怡、策、流憩、矫、遐、阙、唯(惟)、敝。
【点睛】
此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
23.①就成了生活垃圾 ②除了报废的卫星之外 ③如何消除太空垃圾这一公害
【解析】
【详解】
本题考查学生补写句子能力。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下文，先找是否有标志，如关联词、修辞等;如果没有，就看其意思。本题，第一处，由“卫星亦是如此”中“如此”及后面的内容推断第一处此处填写“成了生活垃圾”;第二处，由“太空垃圾还包括”推出前一句应填写“除了报废的卫星之外”;第三处，由危害引发消除危害，而且最后一句“……的挑战”即针对消除危害的，所以此处填写表示“如何消除太空垃圾这一公害”意思的句子。
【点睛】
补写句子的方法：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句;第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等;第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
24.学会分享
百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。
分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐?分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。
分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊;苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失;因为分享，他们收获了双倍的幸福;因为分享，他们得到了世人的尊敬。
分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖!
分享，是一种智慧的表现;分享，是一种胸襟的袒露;分享，是一种心灵的交融。分享，能使家庭更温馨;分享，能让班级更团结;分享，能叫社会更和谐。让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉。
【解析】
【详解】
本题考查学生话题作文写作能力。本题是“材料+话题”的话题作文。对于话题作文，考生写作时应全面理解话题，真正吃透话题，总结出话题的主旨，紧扣话题，从话题的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。本题作文的话题是“分享”。《现代汉语词典》指出分享：①与他人分着享受、使用、行使。②让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。这种共享可以是精神上的，也可以是物质上的。③共同享受。话题前的首先材料指出分享既可以是物质上的，也可以是精神上的。然后指出“懂得分享的人心胸会变得开阔，脚步会越走越远，生活也会因分享而充满温馨”，这是在说分享的意义，或者说作用。根据以上分析，文章的构思可从以下几个方面考虑：①扣住“分享的范围”展开。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从意识层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。②扣住“分享的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐;也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。闭门造车的结果只能是自娱自乐;闭关自守的后果便是裹足不前。③扣住“分享的意义”展开。人类与其它动物的区别在于能通过语言分享他人的经验，正是这一点使人类能够走出丛林，使文明得以延续。现在人类已步入了信息时代，资源的共同分享成为这个时代的主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到突飞猛进的发展。④扣住“分享的主体”展开。分享是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度，还需要智慧和策略。虚伪奸诈者不会分享，对利益的攫取使他鼠目寸光;谨小慎微者不懂得分享，对世界的疑惧湮没了他的好奇;狂妄自负者不屑于分享，愚妄的优越感蒙蔽了他的双眼……而人类的孤独感也来源于不能分享：有的源自于不愿和别人分享，只能独自咀嚼痛苦;有的人的孤独则是因为没有人能够分享，如梵高，海子，乃至金庸笔下的独孤求败，他们的孤独则是一种跨越时空的天才式的孤独，“前不见古人，后不见来者”，没有人能够与他们分享。作文时要求有明确的文体意识，看清题目对文体的要求，比如本题要求写议论文，且不少于800字。
【点睛】
话题作文写作误区：①不要把话题当文章标题。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好;②不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作;③不要摘录导语.不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔;④不要泛泛而谈.有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心;⑤不要游离“话题”.少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文.因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题.其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。
话题作文写作技巧：①善于联想。比如话题“风”，自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;社会风气：拍马风、送礼风等等;联想到一种像风一样的流行时尚：韩流、金庸热等等。比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等;②化虚为实。比如“靠”这个话题，往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤 奋成才，运动员靠拚搏夺冠。③化大为小。比如以“美景”为话题：“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”。
第Ⅰ卷 阅读题
一、古代诗文阅读(44分)
(一)课内文言文阅读(19分)
阅读下面一段文言文，完成1—4题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。
节选自《战国策·燕策三》
1.列句子中划横线词语意思的解释，正确的一项是(3分)( )
A.兵北略地，至燕南界 略：掠夺，夺取
B.今行而无信，则秦未可亲也 信：诚信，信用
C.父母宗族，皆为戮没。 为：是
D.顷之未发，太子迟之 迟：来迟
2.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.《战国策》是一部国别体史学著作，记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年历史。
B.古人讲求礼仪，尊卑有序，对别人要用尊称敬称，对自己要用谦称。文中的“足下”“仆”“臣”都是谦称，“卿”是尊称。
C.文中“邑”指封邑是古代君主对臣下的一种奖励，君主把自己国土中的一部分的财政收入奖励给某一个人，被封邑的人可在封邑范围内自由制定一些不违背国家利益的政策。
D.“宗族”是父系单系亲属集团，即以一成年男姓为中心，按照父子相承的继嗣原则上溯下延，这是宗族的主线。主线旁有若干支线，支线排列的次序根据与主线之间的血缘关系的远近而决定。
3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(3分)( )
A.文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
B.太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
C.荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇;然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患;最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
D.文章多处运用了对比衬托手法来凸显人物性格，比如用太子丹的“恐惧”来表现荆轲的沉着冷静，用秦武阳表现荆轲的“大勇”，用樊於期自刎反衬荆轲的足智多谋。
4. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1) 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?
(2) 荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!”
(二)课外文言文阅读(9分)
阅读下面的文言文，完成5～7题(每题3分，共9分)。
晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰臣请改道易行而治东阿三年不治臣请死之景公许。于是明年上计(年终考核地方官的政绩)，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也!”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至;陂塘之鱼，以利平民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。”
5.下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A.景公召而数之曰 数：责备
B.寡人将加大诛于子 诛：杀
C.君反以罪臣 罪：怪罪
D.三年不治 治：治理得好，太平
6.对于文中划线句子的断句，正确的一项是(3分)( )
A. 晏子对曰/臣请改道/易行而治东阿/三年不治/臣请死之
B. 晏子对曰/臣请改道易行而治东阿/三年不治/臣请死之
C. 晏子对曰/臣请改道易行而治/东阿三年不治/臣请死之
D. 晏子对曰/臣请改道/易行而/治东阿三年不治/臣请死之
7.下列对文意的叙述，不正确的一项是(3分)( )
A.晏子原先治理东阿三年，不徇私情，不贪钱财，能为百姓着想，却遭到了景公的责备。
B.景公表示要严厉惩罚晏子，晏子向景公请求改弦更张，继续治理东阿，决心再用三年，治理东阿。
C.晏子第二次治理东阿，一反原先的作法，却受到景公的赞许，晏子却要求告老还乡。
D.晏子表达了不再治理东阿，要求告老还乡的意愿后，景公立即离开座位，对晏子表示了感谢，并让晏子继续治理东阿。
(三)古代诗歌阅读(7分)
阅读下面这首诗，完成8～9题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁? 所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
8.下面对本诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A.诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给各自的心上人。
B.美好欢乐的情景，被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁?所思在远道”，长长的吁叹，点明了主人公全部忧思之由来。
C.“还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了。
D.“同心而离居，忧伤以终老”，这一句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。
9.结合全诗，分析“兰泽多芳草”一句在整首诗中的作用。(4分)
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(四)名篇名句默写(9分)
10.补写下列句子中的空缺部分。(9分)
(1) 携来百侣曾游， 。(毛泽东《沁园春•长沙》)
(2) ，是夕阳中的新娘;波光里的艳影， 。(徐志摩《再别康桥》)
(3) 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是“ ,
”。
(4) 《诗经·氓》中女主人公述说自己从早到晚从事家务劳作辛苦的两句是“ , ”。
(5) 屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ,
”。
二、现代文阅读(26分)
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成11～13题。(12分)
追寻那遥远的美丽
梁 衡
快二十年了，总有一个强烈的向往，到青海去一趟，这不只是因为小学地理上就学到的柴达木、青海湖的神秘，也不只是因为近年来西北开发的热闹。另有一个埋藏于心底的秘密，是因为一首歌，那首《在那遥远的地方》，还有它的作者，像一个幽灵似的王洛宾。
大概是上天有意折磨，直到今年夏末，才有缘去朝圣。当汽车翻过日月山口的一瞬间，我就像一个千磨万难之后到达西天的唐僧。日月山口是当年藏王亲迎文成公主的地方。山下是一马平川，绿草如茵，起起伏伏地一直漫到天边。远处有一汪明亮的水，那就是青海湖，是配来映照这蓝天白云的镜子。我们的车像撒欢的马驹，追着天边的云朵，路边闪过金色的彩带，那是一片片正在开花的油菜。微风掠过草面，送来一阵远古的苍茫。那首歌就诞生在这里，青海湖边这片被称为金银滩的草原。
这里的草不像新疆的草场那样高大茂密，也不像内蒙古的草场那样在风沙中透出顽强，它细密而柔软，蜷伏在地上，如毯如毡，将大地包裹得密密实实，不见黄沙不见土，除了水就是浓浓的绿。草地上虫草、人参果、秦艽等中药材随处可见。牛羊漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然挥鞭带着他的歌声翻过山梁。老鹰发现了什么，在低空一圈圈地盘旋。这真是金银一般的草场。
当年二十六岁的王洛宾采风到这里，十七岁的卓玛姑娘用鞭子轻轻地抽了他一下，含羞拍马远去。这倩影绕心三日，挥之不去，终于幻化为一首美丽的歌——在那遥远的地方——这首歌永远定格在世界文化史上。卓玛一辈子也没有想到她那轻轻的一鞭会抽出一首世界名曲。
当后人听着这首歌时，总想为它注释一个具体的爱情故事，殊不知这里不但没有具体的爱，就是在作者的实际生活中也没有找到过歌唱着的甜蜜。王洛宾好像生来就负有一种使命，总是去追寻美丽，美丽的旋律，美丽的情感。王洛宾是美令智昏，乐令智昏，他认为生活甚至生命就是美丽的音乐。他一入社会就直取美的内核，而不知这核外还有许多坚硬的甚至丑陋的外壳。
他一生屡屡受挫，他活了八十多岁，有三年是坐国民党的监狱，有十五年坐共产党的监狱，又有十五年的时间是被控制使用，直到1982年六十九岁时，才正式平反，恢复正常人的生活，1992年七十九岁时，中央电视台首次向社会介绍他的作品。这时，全社会才知道那许多传唱了半个世纪的名曲原来都是出自这个白胡子老头儿。这时，离他的生命终点只剩下两三年的时间。
王洛宾的生命是以歌为主线的，信仰、工作，甚至生活中的衣食住行都成了歌的附属，就像一棵树干上的柔枝绿叶。1937年，他到西北，这本是一次采风，但他被那里的民歌所迷，就留下不走了。他在马步芳和共产党的军队里都服过役，为马步芳写过歌，也为王震将军的词配过曲，他只知音乐而不知其余。他像草原上一只渴急的黄羊，见到一点水光，就拼命地向这唯一的目标冲去，至于路边的石块荆棘，他全没有看见。在音乐的感召下，他是一个勇敢的先锋，而对音乐之外的一切，他却是不屑一顾。在劳改服刑时他宁可用维持生命的一个小窝头，去换取人家唱一曲民间小调。他也曾灰心过，有一次他仰望厚墙上的铁窗，抛上一根绳，挽成一个黑洞似的套圈，就要通向另一个世界时，一声悠扬的牧歌，轻轻地飘过铁窗。他分明看到了铁窗外的白云红日，嗅到了原野上湿润的草香。他终于没有舍得钻进那个死亡隧道，三两下扯掉了死神递过来的接引之绳。我们至今不知道这是哪一位牧人的哪一首无名的歌，这也是一根“卓玛的鞭子”，又一回轻轻地抽在了王洛宾的心上。这一鞭，为我们抽回来一只会唱歌的老山羊，一个伟大的音乐家。
11.下列理解和分析，不符合文意的一项是(3分) ( )
A.文章第二、三自然段的描写，表现了草原的美丽，回应文题，暗示清爽纯净的自然美、悠悠清静的人性美是王洛宾艺术创作的灵感源泉。
B.王洛宾热爱音乐，成就巨大，是一位音乐奇才，背负美的情感使命，信仰、工作、生活都是歌的附属。
C.王洛宾为了音乐，不屑世俗，只认音乐，不管对象，他为王震将军写过歌，也为马步芳的词配过曲。
D.王洛宾与音乐有割不断的情缘，音乐成就了王洛宾，音乐救过王洛宾的命，他也曾用救命的窝头换一曲民间小调。
12.下列对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ( ) ( )
A.“当汽车翻过日月山口的一霎间，我就像一个千磨万难之后到达西天的唐僧”一句表明作者既有实现夙愿的喜悦，又有历经艰辛到达目的地的欣慰。
B.王洛宾能写出定格在世界文化史上的作品，是因为他找到了自己实际生活中没有找到的“歌唱中的甜蜜”。
C.作者写王洛宾对音乐的热爱与执着，其实道出了现在的人们不能创作出伟大音乐作品的原因。
D.文章以“追寻”为明暗两条线索，明写了作者对遥远的青海湖金银滩美景的追寻，暗写了作者对王洛宾歌中美好生活的憧憬。
E.现实中得不到的东西往往都是甜蜜的，美好的。作者远赴青海湖，是因为现实中找不到美丽的草原、动人的风情。
13.本文题目是“追寻那遥远的美丽”，请你根据全文内容，探究题目的意蕴。(4分)
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(二)实用类文本阅读(本题共3 小题，14分)
阅读下面的文字，完成14～16题。
“一梦成功”的凯库勒
张金平
弗里德利希•凯库勒是19世纪德国著名的化学家，他在科学研究的道路上有一些十分有趣的故事。
1829年，凯库勒出生在德国达姆斯塔德市，从小受到良好的教育。他尽管有些顽皮，但是十分聪明。中学时，就熟练地掌握了四门外语。
凯库勒在读中学时，对建筑学就很有研究，并展露出才华。他别出心裁设计的三幢楼房的图纸，被他故乡的建筑部门所采用。这三幢楼房建成之后，其构造之精妙，让当时一些有名的建筑师也为之叹服。16岁的凯库勒，从此之后声名大噪，被誉为“少年建筑师”。
凯库勒在建筑学上的成功，使他的家人和朋友都坚信他将来一定能成为一名建筑学专家，并希望他在建筑领域有更大的作为。18岁的凯库勒也按照这个想法以优异的成绩考入了吉森大学。这是德国当时最为著名的一所大学，校园美丽、学风淳朴，更值得骄傲的是，这所大学还拥有一批知名度极高的教授，而且，允许学生可以不受专业的限制选择他们喜爱的教授。
在人生的道路上，往往会因为某些偶然的际遇，使前行的航船改变方向。自从凯库勒怀着仰慕的情感听了德国著名化学家李比希的讲座后，他便对化学产生了浓厚的兴趣。几年以后，凯库勒终于进入了著名的李比希实验室，当了李比希的实习生，这相当于现在的研究生。
凯库勒是一位极富想象力的学者，他通过和国际上著名化学家们广泛交往和自己的深入研究，在化学领域取得了一个又一个的成就。他首先确定了碳原子的四价，提出了碳原子之间可以连接成链这一重要假说。对苯的结构，他在分析了大量的实验事实之后认为：这是一个很稳定的“核”，6个碳原子之间的结合非常牢固，而且排列十分紧凑，它可以与其他碳原子相连形成芳香族化合物。
他早已测定清楚：苯分子是由六个碳原子和六个氢原子结合而成，但是它们又是如何结合的呢?凯库勒百思不得其解。他一边苦心思考着，一边在纸上不断地画着，试着写出几十种苯的分子式，却又都一一被否决了。
“到底苯的分子结构应当是什么样的呢?”凯库勒脑海里始终在这样追问自己。
1865年圣诞节后的一天，他试着把苯分子式写成弯弯曲曲的蛇形，但还是不行!他反复思考，累极了。他半躺在安乐椅上，壁炉暖烘烘的，让他感到惬意舒适，慢慢地就蒙蒙眬眬地入睡了……“啊，那是什么?”凯库勒好像看到了六个碳原子连在一起，形成一条弯弯曲曲的蛇，而且那条蛇已经蠕动起来了。突然，不知道什么原因，这条怪蛇被激怒，竟狠狠地一口咬住了自己的尾巴，形成了一个环，然后就不动了。凯库勒又仔细一看，“啊，不对呀，这不是一条蛇形成的环，这是一枚六边形的宝石戒指!”凯库勒拾起这枚戒指，想拿起来仔细看看，不小心，“当啷”一声，戒指掉在了地上。凯库勒哆嗦一下，睁开蒙眬双眼，原来是南柯一梦。梦中醒来，一切如常，但他在梦中看到的变成环形蛇的苯分子排列顺序还依稀记得。凯库勒匆匆地在纸上写下了梦中看到的环形结构，著名的苯分子式就这样被发现了。
对于凯库勒长期研究没有解决的问题，最后“一梦成功”，科学史上还有许多其他说法。有的说，他是在马车上做的梦，梦见的不是蛇，是六个人跳环形舞;有的说，他是梦见六只猴子，彼此拉住尾巴，形成一个环;还有的说，他梦见了美丽的伯爵夫人，他看到她戴着一枚用白银打造成的双龙六边形戒指，等等。总之，无论怎么说，凯库勒确实是在梦中发现了苯分子的结构。
14.下列不属于凯库勒投身到化学研究的直接原因的一项是(3分)( )
A.凯库勒从小受到良好教育，而且十分聪明，中学时就熟练地掌握了四门外语。
B.所考入的古森大学允许学生可以不受专业限制选择他们自己喜欢的教授。
C.凯库勒有机会听到德国著名化学家李比希的讲座后，对化学产生了浓厚的兴趣。
D.后来得以进入李比希实验室，当了李比希的实习生，从此凯库勒走向了化学研究领域。
15.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )( )
A.凯库勒在读中学时熟练地掌握了四门外语，这一现象告诉我们，聪明的孩子即使有些顽皮，也能够创造优秀的成绩。
B.凯库勒在读中学时，就设计出三幢楼房的图纸，并以构造之精妙，让当时一些有名的建筑师为之叹服，从而被建筑部门采用。
C.凯库勒之所以能够接触到李比希教授，并成为其学生，吉森大学允许学生可以不受专业的限制选择他们喜爱的教授是一个重要因素。
D.凯库勒想象力丰富，并能够和国际上著名化学家们广泛交往，从而确定了碳原子的四价，提出了碳原子之间可以连接成链的重要假说。
E.对于凯库勒的“一梦成功”，科学史上虽然有许多其他说法，但无论哪种说法，都不能改变凯库勒确实是在梦中发现苯分子的结构的事实。
16.对于凯库勒的“一梦成功”，你有怎样的认识?请结合文中信息，谈谈自己的看法。(6分)
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第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句画线成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )
①这些新入伍的战士，面对军旗，一个个信誓旦旦，表示要在部队这个大熔炉中百炼成钢，为祖国的国防事业做出应有的贡献。
②巴西奥运会的开幕，打乱了他夙兴夜寐的生活习惯，他每天不分白日黑夜地守在电视机前，欣赏着各种赛事。
③中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。
④随着百镇千村建设稳步推进，海南省许多新的特色旅游产品脱颖而出，发展乡村旅游、推进全城旅游大有作为。
⑤假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们生活也会因此变得愈加美好。
⑥世界杯南美区预选赛第18轮，阿根廷队因梅西连入3球，客场击败厄瓜多尔，不言而喻地证明了梅西仍是球队灵魂。
A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑥ D.②⑤⑥
18. 下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A. 随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
B. 在此次全国青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
C. 首届跨境电商论近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。
D. 在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
19.下列句子排列顺序最恰当的一项是(3分)( )
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎么产生的呢?
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥
C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥
20.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。(5分)
通知
各位家长：
春光明媚，惠风和畅。兹定于2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。
2018年3月25日
×××中学
21.下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写两节。(6分)
做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢;
做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。
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四、写作(60分)
22.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
请以“我的高一”为话题写一篇800字以上的记叙文。
要求：书写工整，卷面整洁，感情真挚，内容充实。
第一学期高一年级语文期中试卷参考答案
1.A B项，“今行而无信”的“信”如解释为“诚信，信用”，则与语境不合，从后面“诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣”可知，文中要以樊将军的头和燕国督亢的地图作为信物，故句中的“信”应解释为“凭信之物”;C项，“父母宗族，皆为戮没”，这句话是说樊将军的父母宗族都被秦王杀害，“为”意思是“被”;D项，句中的“迟”是意动用法，以......为迟。
2.B B项，“文中的‘足下’……都是谦称”错误，“足下”是尊称。
3.D D项，“用樊於期自刎反衬荆轲的足智多谋”错误，从文中来看，应是用樊於期自刎来衬托荆轲的足智多谋，这不是反衬，而是正衬，选项对手法的分析不对。
4.(1) 如果这样，那么将军的仇报了，并且燕国被欺侮的耻辱也洗雪了。将军您是否愿意呢?
(2) 荆轲发怒，呵斥太子说：“现在去了不回来(复命)，是没有用的人!”
分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“然则”，这样，那么;“见陵之耻”，被动句，“见”，表被动，“陵”同“凌”。第二句中， “往”，前往;“反”同“返”，返回;“……者，……也”，判断句，“竖子”，没有用的人。
5. B(诛，惩罚)
6. B
7. D(谢，道歉)
【参考译文】
晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿;如今却被你治理得混乱不堪。你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行严厉的惩罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，我请求为此而死。” 景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊!”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼;水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜，便要离去。景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。”
8.D D项，“含蓄地表达”错，应该是“直接抒发出来”。
9.参考答案：“兰泽多芳草”句以“兰泽”“芳草”两个意象，表现抒情主人公形象的高雅，也体现出诗人所表达的情感的纯洁而美好。
10.(1) 忆往昔峥嵘岁月稠
(2) 那河畔的金柳 在我的心头荡漾
(3) 人不知而不愠 不亦君子乎
(4) 夙兴夜寐 靡有朝矣
(5) 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
11.C C项，王洛宾为马步芳写过歌，为王震将军的词配过曲。
12.AB 本题考查理解文章内容的能力。C项“现在的人们不能创作出伟大音乐作品”有误;D项重点表明了王洛宾对音乐的追寻;E项对“原因”的解释有误。(A--3分，B--2分 )
13.【答案】①作者追寻的是美丽，这美丽包括了纯净的自然美，悠然的人性美，灵动的艺术美，表现了作者对美的热切向往。②那美丽又是遥远的：地域的遥远(千磨万难的路途)，时间的久远(二十年的企盼、渴望)。③既是作者对人物命运的探寻过程，探寻主人公的追梦人生，也是人物追求艺术的艰辛坎坷的人生过程。
14.A(A项“受到良好教育”和“中学时就熟练地掌握了四门外语”与其投身化学研究无必然联系。“聪明”也不是直接原因。)
15.CE(答C给3分，答E给2分)。A项，以偏概全，凯库勒只是一个特例，不能将其扩大为共性。B项，“从而被建筑部门采用”表述错误，原文指出该图纸被采用建成楼房后“其构造之精妙，让当时一些有名的建筑师也为之叹服”。D项，文中指出凯库勒除了“和国际上著名化学家们广泛交往”，还进行“深入研究”，选项中没有体现这一信息。)
16.所谓“一梦成功”，表现的是科学的偶然性，而在这种偶然性的背后，也有着必然的因素。凯库勒之所以能够在梦中获得对科学的感悟，是因为他整天在思考这一问题，即“日有所思，夜有所梦”。一个人在探索的过程中，需要不断地坚持，不懈地努力，这样，当知识的量积累到了一定的程度，自然会出现质的变化，给人意外的惊喜与收获。(意思对即可)
17.C ①信誓旦旦:誓言诚恳可信。多含贬义。使用错误。②夙兴夜寐:早起晚睡,形容勤劳。使用正确。③破釜沉舟:比喻下决心,不顾一切地干到底。使用正确。④脱颖而出:比喻人的本领全部显露出来,句中用以形容“产品”,适用对象错。⑤见贤思齐:见到有才德的人就想着与他齐平。使用正确。⑥不言而喻:不用说就可以明白,不能够用在句中作状语。使用错误。
18.C 【详解】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“随着……，使得……”成分残缺，这属于滥用介词导致主语缺失，可以删去“随着”。B项，“赢得的远远不只是比赛的胜负”搭配不当，“赢得”不能搭配“胜负”。D项，“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作”语序不当，多层定语语序混乱，改成“本市第一次开展的历时三年的全国可移动文物普査工作”;
19. D 不难看出，这是一段议论性文字。分析问题总要有问题在先才行。很明显适合做首句的只有④。根据②句中的代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④之后。根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应该是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。然后分析整体语境，调整后的语序应按“提出问题—列举现象—指明原因”这一思路安排。因此正确的语序应该是④②①⑤③⑥。所以应该选D项。
20.示例：(1)“春光明媚，惠风和畅”，删去。(2)补出具体开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“讨论”。(5)落款处时间放在最后一行
21.示例： 1.做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立;
2.做水一样的人，不一定波澜壮阔，但必定清澈明净。
22. 写作指导
这是一道话题作文，文体已经定为记叙文。
话题作文的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求来作文。因此，话题作文对于写作者来说是一种比较自由的作文形式。
构思时，可运用设问，在脑子里多问几个为什么，以此打开思路，缩小写作半径，并引起对话题内容的思考，从而使文章内容和主题更深刻。围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为小”。
一、阅读下面的文字, 完成1～3题。(9分,每小题3分)
环境美学应该说是自有人类以来就存在的。有人就有环境,有环境必然有环境美,有环境美就意味着环境审美观。长期以来环境审美之所以较少被人们谈及,不是因为它不存在,而是它为别的论述特别是为自然审美观所代替。准确地说,环境审美隐含在自然审美观之中。
渔猎文明时代,人们逐水草而居,对关涉人类生存的自然界已有强烈的自觉意识,但这个时代只能说是环境意识的萌生期。人类的环境意识是在农业文明时代建立的,因为有了农业,人们才定居下来,才有了家。农业文明的一个重要现象就是生产与生活紧密联系,农民居住在田园,生产在田园。家庭人员不仅担任着不同的生活角色,也担任着不同的生产角色,这些不同的角色均是不可少的。农业文明时代的环境审美意识体现出了一种原始的生态平衡的意味。
工业文明的建立是由农民走向城市开始的。人类的主要生活环境由农村转为城市,城市环境与农村环境大不相同,这种文明培育的环境审美观念只能建立在以建筑为主体的城市景观上,而不再是兼具田园风味的自然山水景观。对于这种环境,进入城市的农民们在日常生活上由不适应到适应,在审美情感上由惊奇到赞美。而随着工业文明弊病的逐渐凸显,人们与这个主要由钢筋混凝土组建成的人工环境的关系发生了变化:日常生活上不再适应,审美情感上则转为厌恶甚至诅咒。人们渴望着新的文明,这个文明至少在观念上也部分地在实践上出现了,它就是生态文明。人们同时也在渴望着新的环境审美观——生态文明的审美观。
生态文明的审美观强调审美的一种重要性质:生态与文明的共生。从总体上来看,人类仍然在向自然索取资源,但这种索取增加了一项重要的内容与意义,那就是同时在对自然回赠,具体来说,就是力促自然生态平衡的修复与维持。现今人与自然的关系为共生,两者相互作用,相互生成:一方面自然满足人的需要,表现为自然向人的生成;另一方面人满足自然的需要,参与自然生态平衡的修复,表现为人向自然的生成。文明本质上是对自然的改造,这种改造本是破坏生态的,现在要求文明不破坏生态,而且参与已破坏的生态的修复,这说明生态与文明这一对天敌在更高的层面上实现了统一,这种统一的实现,只能是共生。它是文明的,也是合乎生态的,在一定意义上,生态文明的实质是人代自然或助自然司职——司生态之职。
人类传统的审美观均是漠视动植物的生命的,即使重视动植物的生命,也是站在人的立场上,黑格尔就强调动植物的生命只有在见出人的生命意味时才美。生态文明的审美观却不是这样认为的,它重视的是生态自身的意义。换句话说,动植物有它的生存权利,包括展示其美(当然这美是在人看来的)的权利。人当然可以欣赏这种美,但人要尊重这种美,这种尊重就是要明白,这种美其实并不是为人的,而是为动植物自身的。
在生态文明审美观中,生态平衡成为自然环境审美的核心。长期以来,人们对于自然环境的审美忽视了生态平衡,一味地从人的立场和利益的角度来欣赏和评价自然环境美。一些具有破坏生态平衡性质的自然美由于其感性形式能愉悦人类而得到人们的正面评价;而从生态文明的审美观来看,不论这种破坏生态平衡的自然景观的外在形式多么悦耳悦目,都不能给予其正面的评价。
生态文明审美观特别重视荒野的审美价值。荒野对于人类具有重要意义。首先,荒野是生命之根。不仅人的肉体是荒野锻造出的产物,人的精神也是从荒野中得以诞生的。以巫术为突出特点的原始思维,还有以神灵崇拜为灵魂的情感与理念,均来自人们对荒野的感受。其次,荒野是维系地球上自然生态的骨干力量,正是因为地球上尚有不少的荒野存在,这个地球的生态系统基本上还能运转。试想,如果喜马拉雅山不再是荒野,而是成为类似黄山那样的旅游胜地了,那么整个地球上的生态会遭到如何巨大的破坏!重视保护荒野,为地球留下更多的荒野,既需要从科学上认识到荒野的重要性,也需要有新的审美观来欣赏荒野。因此,生态文明审美观的出现不仅为环境审美开辟了一个新天地,而且会深刻地影响到整个社会的审美风尚。
(摘编自陈望衡《再论环境美学的当代使命》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )
A.隐含在自然审美观之中的环境审美,在人类诞生之时就已存在,它常常被别的论述所代替,较少被人们谈及。
B.渔猎文明时代,人类对自然环境的依赖性很强,对关涉自身生存的自然界已有强烈的自觉意识,环境审美意识也在此时萌生。
C.农业文明时代,家族环境、自然环境和工作环境合为一体,家庭成员兼任生活和生产角色,其环境审美意识有一种田园牧歌式的情调。
D.人类的环境审美观念随着人类文明的发展而变,基于工业文明日益显现的弊端,人类有了找寻、建立新的环境审美观的强烈诉求。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.如今人同自然的关系为双向生成,人类向自然索取资源,同时需积极参与对自然生态平衡的修复与维持。
B.文明的本质是对自然的改造,这种改造会造成对生态的破坏,所以生态与文明是完全对立的,并且无法统一。
C.黑格尔认为动植物的生命美与不美,只取决于能否在其中见出人的生命意味,这是站在人的立场上来看的。
D.生态文明审美观秉持的生态公正原则,一定程度上是对人与诸物种的生命价值及地位的一种重新审视和反思。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A.“请留下鲜花供人欣赏”的标牌变为“请让鲜花开放”,其实是对鲜花自有其开放权利的承认,人应该尊重这种权利。
B.重视荒野保护,既需要从科学上认识到荒野对于人类和维系地球自然生态的重要性,也需要有新的审美观来欣赏荒野。
C.自然景观的外在形式给人带来的愉悦审美感受固然重要,但只要它破坏生态平衡,人们就不能给予正面的评价。
D.生态文明审美观的出现符合时代背景,利于人与自然和谐相处,这不单是审美欣赏的问题,更关乎人类的生存。
二、古代诗文阅读(38分)
(一) 文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。(19分)
韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎?”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。
文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城文帝自北门出仓卒夕军人扰乱文育亦未测文帝所在唯子高在侧文帝乃遣子高自乱兵中往见文育反命酬答于中又往慰劳众军文帝散兵稍集，子高引导入文育营。明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。
文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。
(节选自《陈书》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A.张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱/文育亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于中/又往慰劳众军/
B.张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱文育/亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于中/又往慰劳众军/
C.张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱文育/亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见/文育反命/酬答于中/又往慰劳众军/
D.张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱/文育亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见/文育反命/酬答于中/又往慰劳众军/
5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。
B.“部伍”指的是军队的编制单位——部曲行伍，泛指部队。
C.“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。
D.“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。
B.子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。
C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。
D.子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分，每小题5分)
(1)及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。
(2)及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。
(二)阅读下面一首唐诗，完成8-9题。(11分)
别王百谷
袁宏道
河上清霜雁字斜，西风匹马又天涯。
锦帆泾②绕郎官舍，冠子桥③通处士家。
好事每供挥林下塵④，清斋长谷前茶。
东邻不是无姝子，眼底何人解浣纱。
【注】①本诗为作者将要离开苏州时所作。②锦帆泾：苏州城内的河名。③冠子桥：苏州城内的桥名。④塵：古书上指鹿一类的动物，其尾可做指拂尘。魏晋清谈名士多执此物。
8.下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)( )
A.首联的“清霜”、“雁”、“西风”等意象点明送别季节为秋季。
B.颔联的“郎官”和“处士”点明诗人和王百谷的身份，二人同为官场之人。
C.“好事”句写诗人和王百谷经常在一起像魏晋名士一样挥塵清谈。
D.“谷前茶”是指谷雨前的茶。诗中以清斋品茶来体现王百谷的清疏绝尘、情趣高雅。
E.“浣纱”本义是洗衣衣服，常用来代指西施。诗人以西施自比，抒发了怀才不遇之愁。
9.本诗表达了作者哪些情感?请结合全诗简要分析。(6分)
(三)古诗文默写(8分)
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荆轲刺秦王》荆轲在告别时所吟唱的诗句：_____,_____。
(2)《泊秦淮》中，表现诗人担心国家安危，借古讽今的诗句是：“_____，_____。”
(3)李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：“_______，______。”
(4)《沁园春·长沙》旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：_____，______。
三、语言文字应用(23分)
11.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是3分
①大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效、低耗、无污染的新能源，政府责无旁贷。
②如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。
③他下笔处总有水泽之感，竟令人无从辨别这到底是画家亲历过的山水还是这山水源自那魂牵梦萦的神游之境。
④小长假期间，开车自驾游的市民特别多，有很多家庭倾巢而出，离开繁华喧嚣的都市，尽情享受天造地设的自然美景。
⑤自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在5分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。
⑥这本应是一场实力相当的比赛，然而京安足球队经过与对手90分钟的激战，却兵不血刃，最终取得胜利。
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥
12.下列句中，没有语病的一项是()3分
A.抗生素虽然对治疗严重的传染病和危及生命的细菌感染类疾病非常重要和必要，然而过度使用会使细菌产生抗药性，给公众健康造成严重威胁。
B.面对群发短信，人们排斥的不是问候，而是怕这来得太“快”得问候打了折，更怕复制的祝福语和同质化的问候关心降低了“心灵的温度”。
C.湖南卫视明亲子互动节目《爸爸去哪儿》自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。
D.自去年12月份以来，全国出现了大面积的雾霾天气，一、二线城市局部区域的PM2.5值甚至爆表。呼和有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的热点话题。
13.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是()3分
商品经济的发展和市民阶层的崛起，① 促成了价值观的深刻变化，② 也激发了人们对个人利益认识的觉醒，反映在伦理思想上，③ 对人性的来源、内容和本质作了新的理论概括。其理论形式④ 不尽相同，⑤ 都这样或那样把“利欲”纳入人性范畴，⑥ 对其自然合理性作了明确的肯定。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 不仅 还 还 虽 却 也
B / 而且 还 尽管 但 也
C 不仅 而且 就是 虽 但 并
D / 更 就是 尽管 却 并
14.下列句子中，语言表达得体的一项是()(3分)
A.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
15.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。(5分)
自助式养老是今年来人们在探寻的一种新型的养老模式。显然，不依靠政府养老，这就使政府在一定程度上摆脱了沉重的养老负担。而熟悉的人们在一起生活，就不会发生矛盾;不会发生矛盾，人们的心情自然就舒畅;这样，每个人都能延年益寿，长命百岁。
①熟悉的人在一起，不一定就不会发生矛盾。
②
③
16.仿照下面画线的句子，在横线上续写三个句子，要求：内容与“人生”“微笑”的话题有关，句式与画线句相同。 (6分)
人生如酒，有了微笑的美酒便飘着有人的醇香。
四、写作(50分)
6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：(1)自选角度，自拟标题，自选文体。(2)不少于800字。(3)不得套作，不得抄袭。
答案1. B解析：本题考查理解文章内容的能力。B项偷换概念,这一时期萌生的是环境意识,而非环境审美意识。
2. B解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项曲解文意,根据原文“这说明生态与文明这一对天敌在更高的层面上实现了统一,这种统一的实现,只能是共生”,可知生态与文明并非完全对立且无法统一,共生是实现二者在更高层面上统一的唯一方式。
3. C解析：本题考查分析和概括作者在文中的观点态度的能力。C项扩大范围,生态文明的审美观与传统审美观存在较大差异,原文中有“从生态文明的审美观来看”的限制。
4.选A 张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于中，又往慰劳众军。
5：选A “总角”指的是未成年时梳的发髻，不分男女。
6：选B “文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登”是文帝曾经做的梦，并不是事实。
7、(1)等到成年后，(子高)渐渐熟习了骑射之术，(处事)很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。(得分点：“稍”“决”“平”各1分，句意2分)
(2)等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。(得分点：“益”“论”“任”各1分，句意2分)
8.BE B项二人身份不同。“处士”：本指有才德而隐居不仕的人，后亦泛指未做过官的士人。E项“诗人自比西施”有误，应为诗人把朋友王百谷比作西施。
9.①羁旅游漂泊之愁。首联写清霜大雁，西风匹马，作者又要浪迹天涯，表达了漂泊之苦。②依依惜别之情。中间两联写作者和朋友常相往来，彼此对于各自居所周围的景物十分熟悉，常在一起交谈饮茶，离别在即，依依不舍。③对王百谷怀才不遇的惋惜之情。尾联以西施之美来比喻王百谷之才，无人了解王百谷之才，友人才华得不到施展，作者深表惋惜。(每点2分，共6分。)
10风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
11答案：A ①责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人 ②言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理 ③魂牵梦萦：形容思念情切 ④倾巢而出：出动全部力量，贬义词。此处不合语境。⑤排山倒海：形容力量强，声势大。 ⑥兵不血刃：兵器上面没有沾血，指未经交锋而取得了胜利。此处不合语境。
12答案：B A“虽然”要放在“抗生素”前面。C 偷换主语，应把“自”挪到“湖南”前面D 不合逻辑，应将“不”去掉。
13答案：C 根据上下文意可知，①②是递进关系，③表示解释，④⑤表示转折，⑥表示递进
14D A项“笑纳”是客套话，用于请别人手下礼物。此处用来指自己手下别人的礼物，不恰当。B项“绵薄”是谦辞，指自己薄弱的能力。“绵薄之力”是一种较为谦虚的表达方式，尽管帮助了，却说是只帮助一点点，一般用于自己。此处用来形容别人，不恰当。C项“光临”是敬辞，称宾客来到。此处用来形容“我”，不恰当。
15答案：2.不发生矛盾，人们的心情不一定就舒畅。
3.心情舒畅，不一定都能延年益寿，长命百岁。
16答案：人生如书，有了微笑的书籍便有了丰富的内涵;
人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩;
人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律;
作文【题解】
材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法;对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。概括句暗示了(其实也指明了)出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。
【立意方向参考】
切题(依据既符合范围，又切合材料)
1.规则至上，人情不能动摇规则
2.人情可以完善或改变不合理的规则
3.规则中应该蕴含人情味
4.不违规则，不失人情
5.严守规则，彰显公平是最大的人情
合题(依据切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围)
1.为人处事应未雨绸缪或早作准备(考生因自行车坏了只迟到两分钟)
2.遭遇意外应理性处理(考生想翻墙进入考场)
3.做人不能没有自尊(妈妈下跪)
4.母爱是伟大的(妈妈为孩子进考场求情下跪)
5.忠于职守，认真尽责(考场工作人员不准迟到考生进场)
6.固守规则，不知变通(考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考)
【参考译文】
韩子高，会稽山阴人。门第低微。侯景之乱时，子高寄居于京师。侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时候他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。他在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“你能侍奉我吗?”子高同意了。子高原名蛮子，文帝为他更名为子高。(子高)生性恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉(文帝)，常常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。文帝性子急，子高总能领悟其意旨。等到成年后，(子高)渐渐熟习了骑射之术，(处事)很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。文帝十分宠爱他，不曾让他离开身边。文帝曾经梦见骑马登山，道路险恶，几乎要坠下山去，子高推扶他而使他得以继续攀登。
文帝讨伐张彪时，沈泰等人率先投降，文帝占据了州城，周文育镇守北郭香岩寺。张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的黄昏，军队非常混乱，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身边。文帝便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将之引入文育军营中。次日，与张彪作战，张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃跑到松山，浙东平定。文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财，礼贤下士，归附他的人很多。
文帝即位，任命他为右军将军。天嘉元年，封(子高)为文招县子，封邑三百户。王琳到栅口时，子高在台内值班。等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。等到征讨留异时，子高随侯安都驻扎在桃支岭岩下。当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，头上的发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，(子高)任假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等人从临川征讨晋安，子高从安泉岭出发与他们在建安会师，在诸将中人马最为强盛。晋安之乱被平定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同之前的封邑共四百户。六年，被征为右卫将军，回到京师，镇守领军府。文帝病重，(子高)入内侍奉医药。废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在新安寺。
试题预览
2008-2009学年度下学期高一年级期中考试英语科试卷
命题人：高一英语组 校对人：高一英语组
第一部分 听力（共两节，满分20分）
第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）
听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. Who wanted to borrow the motorbike?
A. David. B. Jane. C. Alice.
2. What will the man do this Saturday?
A. He’s going to the woman’s home.
B. He’s going to meet the woman’s family instead of her.
C. He’s going to have dinner with the woman’s family in a restaurant.
3. Where does the conversation most probably take place?
A. In a train. B. In a plane. C. In a restaurant.
4. What will the woman tell the man?
A. Her company’s name.B. Her new address. C. Her phone number.
5. What do we learn from this conversation？
A. The plane will leave at 9:14.
B. The woman has just missed her flight.
C. The plane’s departure time remains unknown.
第二节（共15小题；每小题1分，满分15分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读每小题，听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白你将听两遍。
听第6段材料，回答第6至7题。
6. What is the possible relationship between the woman and the man？
A. Boss and secretary. B. Doctor and patient. C. Wife and husband.
7. What does the woman think about the man?
A. He is working hard. B. He is not telling the truth.
C. He sleeps too much.
听第7段材料，回答第至9题。
8. Where can you probably hear this talk?
A. In the street. B. In a hotel.C. In the man’s office.
9. What can we learn from the conversation?
A. The man happens to have no change with him.
B. The woman is going to dial 114 for the man.
C. The man isn’t going to call back.
听第8段材料，回答第10至12题。
10. What did the woman do a few days ago?
A. She had a false tooth taken out.B. She had her teeth examined.
C. She had a false tooth fitted.
11 Why did the woman’s tooth ache so much?
A. Because the tooth didn’t fit quite right.
B. Because she didn’t take good care of the tooth.
C. Because she often ate sweets.
12 What time did the doctor ask the woman to get there?
A. After 11:00. B. Not later than 11:00.C. At 11:00 sharp.
听第9段材料，回答第13至16题。
13. How long will it take to get to the museum?
A. More than 30 minutes. B. Less than 13 minutes. C. At most 30 minutes.
14. How soon will the museum close?
A. In an hour.B. In an hour and a half.C. In half an hour.
15. What does the man think of the restaurant?
A. It’s a bit expensive. B. The service is bad. C. It’s very cheap.
16. What’s the relationship between the man and the woman?
A. They’re strangers.B. They’re neighbours. C. They’re friends.
听第10段材料，回答第17至20题。
17. What do Japanese think of the noise made by people drinking liquid food?
A. It’s rude. B. It’s acceptable. C. It’s strange.
18. What shouldn’t we do while we are dining in a British family?
A. Put our hands on the table. B. Keep silent at table.
C. Use our left hand at table.
19. Whom can we turn to when we worry about different table manners?
A. Good friends.B. All vegetarians.C. Native people.
20. Which of the following are not mentioned in the passage?
A. Mexico and Arab countries. B. Mexico and Japan.
C. Russian and South Africa.
第二部分 英语知识运用
第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
21. The speaker, __________ for her splendid speeches, was warmly received by the audience.
A. having known B. being known C. knowing D. known
22. We have to __________ the wheat as soon as possible because a storm is on the way.
A. get away B. get across C. get in D. get through
23. -How did you do on the test?
-Not so well. I __________ much better but I misread the directions for Part D.
A. could do B. could have done C. must have done D. should
24. - Is there anything wrong，Bob? You look sad.
-Oh, nothing much. In fact, I _________ of my friends back home.
A. have just thought B. was just thinking C. would just think D. will just be thinking
25. When you go to a foreign country, you must __________ yourself __________ new manners and customs.
A. fit; for B. adapt; to C. adapt; for D. suit; for
26. - What about John’s examination?
-Excellent! He made __________ no mistakes this time.
A. almost B. nearly C. hardly D. mostly
27. - Do you know where David is? I couldn’t find him anywhere.
- Well. He __________ have gone far - his coat’s still here.
A. shouldn’t B. mustn’t C. can’t D. wouldn’t
28.Indeed, body positions are part of __________ we call “body language”.
A. what B. that C. which D. one that
29.Greetings in Asian countries do not __________ touching the other person.
A. contain B. covers C. involve D. including
30.Yuan Longping thought there was only one way to produce a new plant- __________different species of plant.
A. of crossing B. by crossing C. by growing D. in breeding
31. __________ Yuan Longping’s discoveries rice production rose by 47.5 percent in the 1990’s.
A. As a result of B. As a result C. Because D. It’s due&nb
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