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-第二学期高一年级工作计划
2009-20第二学期高一年级工作计划 （中国大学网 unjs.com） 2009－学年第二学期 高一年级工作计划 一、基本情况分析 （一）学生情况 高一年级有30个教学班，一级部14个班（6个普通文、理，1个励志文、理），二级部16个班（6个普通文，8个普通理，2个励志理）。共2024人，其中文科789人，理科1235人。通过上学期的严格规范管理，大部分学生已初步养成遵规守纪、严谨细致的良好习惯。但是个别学生学习目标不明确，缺乏理想，有混日子思想，导致学习不积极，迟到、早退、打架、上网等违纪现象。所以年级要借文理分班的契机，加大教育引导和惩戒力度，狠抓纪律，狠抓习惯养成教育，撂好底，这是本学期年级工作的重中之重。 （二）教师情况 高一年级有教师147名，有送高三经历的教师有50人。通过挖掘内部潜力，班主任队伍整体力量得到重组和优化，30个班主任中，有送高三经历的有9人。高一目前的师资现状亟须我们抓好新教师的培养。 二、工作目标 1、进一步发挥级部在教学和管理中的作用，增强其工作的积极性、主动性和创造性，调控好两个级部之间的竞争与合作。 2、加强教师队伍建设，提高工作标准，规范教师教学行为。 3、贯彻落实《普通高中课程方案（实验）》，加强新课程理念的学习与实践。 4、抓好备课组建设，落实“教案―学案一体化”，提高课堂教学效率。 5、抓好各项教学常规工作的落实；确保教育教学各环节扎实有效、落实到位。 6、利用好班级竞赛活动狠抓学生养成教育，培养良好的生活习惯和学习习惯。 7、加强励志班和艺体生的教学和管理。 三、工作要点及措施 （一）进一步强化年级分级部管理的运行体制 级部在年级的领导下，提高工作的执行能力，对本级部的教师队伍建设、教学管理、学生管理等工作负总责，级部领导在上学期工作的基础上，要进一步增强责任意识，竞争意识，协作意识，拓展工作思路，创新工作方法，形成工作特色。 （二）教师队伍建设 1、利用上学期末“最喜欢的教师”评选活动，进一步规范教师的行为，增强师表形象，积极倡导“服从大局、无私奉献”的年级精神。 2、通过学习、培训、交流、示范、观摩等多种形式抓好新教师的培养，强化提高青年教师的教学能力，使其尽快胜任高中的管理和教学。同时要求新分配、新调入的青年教师先听课、后上课，科学的把握教学的深度和广度；未送过高三的教师每周至少听3节课，老教师至少听1节课，年级每月对教师的听课情况进行统计、通报。 3、加大听“推门课”的力度，包年级领导每周听课不少于3节，听课时协同同学科的备课组长和核心教研组成员及时搞好听后评课工作，一定要评出问题、评出方向。对问题大的课，要搞好跟踪听课，直至符合要求为止。 4、未在我校送过高三的教师本学期做不少于2套教辅习题，以此提高教师对教材的理解和把握，学期末把所做习题上交年级存档，同时年级组织考试，考试成绩将作为年级续聘的重要依据。 5、组织好骨干教师的研究课和观摩课，为青年教师不断成长创造良好条件。组织好第3周-第5周、第10周-第12周的骨干教师的研究课和观摩课，切实起到示范性。组织好第16周-18周的新毕业、新调入教师的过关课，检验其调入一中的教学情况，以备发现不足及时改进。 6、继续开展拜师结对活动，促进青年教师尽快成长。老教师对青年教师的培养有义不容辞的责任，作为指导教师，要对青年教师全面关心指导，包括教学态度、教学水平、教学水平、组织纪律、工作作风等。作为青年教师要积极主动的利用好教研活动、听课、评课等活动提高和完善自己。 （二）加强理论学习，制定《新课程实施方案》，指导好新课程改革的实施 1、加强理论学习。鉴于高中新课改的实施，急需教师更新教学观念、转变学生的学习方式，为此，各备课组在每次集体说课前要先进行学习，学习内容要紧密结合新课程、新教材、新教法、搞好校本研究，要服务于当前的课堂教学改革。通过系统的理论学习，促进教师观念的'更新，尽早适应新课改的教学要求，从而很好地胜任本阶段教育教学工作，快速提高教学质量。 2、研究制定《新课程实施方案》，有效指导我们的课堂教学，使我们的教学既符合新课改的要求，又保证三年后的高考。 3、突出课堂教学改革。以课堂教学改革为重点，积极探索新课程的教学改革，切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变，倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生在发现问题和解决问题的过程中对知识进行探究，努力提高教学质量和效益，促进信息技术和学科课程的整合，逐步实现教学的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。 4、建立学分管理制度。学校要根据课程方案的学分要求形成学年学分分配表。遵循客观、公正、透明的原则，严格学分认定的标准、程序，规范操作过程，严禁学分认定中的营私舞弊、弄虚作假行为。 5、建立以校为本的教学研究制度。建立健全课程发展的专业咨询、指导和进修体系。组织并引导教师及时解决新课程实验中遇到的困难和问题，真正使新课程的实施过程成为教师专业成长的过程 6、搜集整理各地新课改实验区高考试题、模拟试题，供老师们研究揣摩，从而把握高考动向。 （三）备课组建设 1、备课组长例会制 每周五下午第三节课召开备课组长会，做好交流、总结和指导工作。 2、备课组长负责制 备课组长是备课活动的组织者，策划者，要对年级本学科教学常规的落实和教学质量负总责，要切实增强备课组长的管理意识，提高备课组长的管理能力。 （1）要保证备课组有一个良好的备课环境，对违反坐班纪律的行为要敢说、敢管，年级、级部每天抽查备课组坐班2次。 （2）在进行每一单元的教学之前，备课组长要对这一单元有一个整体的概述，讲清本部分的重要知识点，教学的侧重点，以及本单元要补充的知识，指出教学中易出现的问题，解决的措施，然后，将每一部分说课任务下发给组内成员。任务不均分，组长和核心教研组教师承担主要的说课任务。一旦组长将任务分下来，每一个成员都要认真完成，不拖拉，不应付。各备课组要精心设计说课安排，制成表格上墙。 （3）备课组长要协调好整个备课组成员的关系，充分调动每个教师的工作积极性，积极主动地投身于教学的各个环节。同时备课组长要组织好每次考试的试卷分析，认真总结阶段教学工作中存在的各种问题，及时作出调整。每月对组内教师的教案、作业批改、听课记录等常规工作进行检查，并在备课组长会上汇报检查结果。 3、调研制度 年级每月邀请包年级领导、教务处老师和备课组长共同对1个学科的教学常规工作的落实以集中检查（集体备课、教案、作业批改、候课）的形式进行联合调研，将调研结果在年级会上进行通报，好的做法进行大张旗鼓的表扬，差的现象提出批评并积极限期整改。 4、学情反馈制度 定期通过学生座谈或就教与学进行问卷调查的形式及时汇总情况，及时与相关教师沟通，帮助其发现教学中的不足，及时调整教学思路，落实改进措施，从而正确把握年级工作的方向。 （四）落实教学常规 为强化落实，细化要求，年级每周一发放备课组本周工作备忘录，明确工作的具体内容、完成时间、责任人、检查人。 1、集体备课： （1）加大对集体备课的监督和检查力度，年级领导具体分工，明确监督和检查的内容，及时参与集体备课。定期召开年级领导会议，汇总存在的问题，商量解决问题的办法，对存在问题的备课组给予帮助。及时召开备课组长会，通报各备课组集体备课的开展情况，同时在年级会上对开展较好的备课组予以表扬，对存在问题比较多的备课组予以批评。 （2）集体备课要本着“先学习，后说课”的原则，在说课之前要求其他教师提前准备与说课内容有关的学习材料，对本次说课内容要有指导意义，材料可以从网上下载，也可以从其它报刊、杂志上摘取。之后再说课，说课在形式上严格执行主讲答辩的教研模式，开学初助备课组长确定主讲人名单，做好主讲内容的分担计划，写进备课组计划；集体备课要严格执行年级规定的次数和备课组制订的说课计划，年级领导跟班听取说课；中心发言人必须充分准备，每次都要有说课稿，教导处每月汇总说课稿；其他教师都要进行个人初备，说课之后上交学习材料和初备提纲。为确保说课质量，浓厚学术氛围，老教师至少对说课提出1条合理建议，新教师至少对说课提出1个问题，相互交流讨论，形成统一的教学内容、作业设置。说课结束，每位教师要创造性的写出个性化的教案。年级通过听课、抽查学生笔记等方法检查教师执行情况；集体备课要重视研究教-学案的设计和使用，明确教学目标、教学重点难点的把握、教学方法的设计、教学内容的时间分配、教学结构的科学安排以及教学疑点的挖掘和探讨等。 （3）集体备课要重视研究习题和作业的设置，习题和作业设置后，必须由备课组长与核心教研组成员共同研究通过后再进课堂和自习；同时各备课组利用集体备课的时间要认真研究学科自习的利用，备课组全体教师必须统一安排使用学科自习。 2、教案： 严格执行学校制订的关于《认真落实“三备”写好教案的基本要求》的实施办法。 （1）要求：必须是课时教案，年级统一教案的格式，每个课时教案必须有以下几项：课时数、课时内容、教学目标、教学重点和难点、教学过程（复习导入或知识回顾、师生活动设计、例题设计、课堂练习设计、作业设计）、后记。 （2）、检查：教导处每周抽查3科，重点检查教案是否为课时教案，是否按年级的要求编写教案，书写是否规范。年级将及时召开备课组长会，通报各备课组教案的编写情况，同时在年级会上对教案较好的予以表扬，对存在问题比较多的教师予以通报。另外年级将根据检查结果，对教案不合格的教师重新进行抽查。 3、上课： （1）要求：教师要落实好候课制度。上课不迟到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不认真备课不进课2010―第二学期高一年级工作计划
指导思想 1、在学校工作计划的指导下，以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以新课程改革为载体，以深化课堂改革为动力，以培养学生“自立、自主、自觉、自理”的综合素质为突破口，坚持以人为本，强力推进课程改革，努力实施素质教育，全面提高年级教育教学质量。 质量目标 2、本学期总体目标是，培养学生良好的学习生活习惯，夯实各学科基础，逐步形成能力，践行“受教一时奠基终身”的思想。具体目标，一是全区统考上线人数占全区的80%以上，各科平均分居全区第一名。二是发展学生个性，为下学年各科竞赛选好苗育好苗。三是形成良好学风，全学期不除严重违纪现象。四是促进教师发展，本学期使30%以上的老师获各级各类奖励。 教学工作 3、教学环节：全面落实教学环节“十二字方针”。一是落实备课细。从教案格式入手（从课题、授课时间直到教学后记）全面规范课时教案，各学科注重板书的设计，形成知识体系，克服备课的随意性。其次注意研究不同课型的教学过程设计，侧重研究学生活动的设计，在教案上体现学生的主体地位和作用。再次是注重教学后记的积累，把写教学后记视为教师自己的教学反思过程，从而提高业务水平。二是落实讲课精。在认真备课的基础上，讲课做到内容精练，形式精彩，教法精确，教态精神，教师讲的少，学生活动多，以师生互动为主要课堂形式。三是落实作业实。首先是规范作业形式，各学科都要有作业本，不能用篇子、练习册等代替作业本，年级将通过作业展览、月检查只查作业本等形式，来规范作业。其次实行作业给分制和批改评语制，通过赋分和评语调动学生学习的积极性和主动性。再次是试行作业分层制，使不同层次的学生都有成功的体验。特别强调把课堂笔记纳入作业范围，老师要教会学生记笔记，要象批改作业一样收阅学生的课堂笔记，借此来培养学生自学的良好习惯。四是落实辅导，在落实全面辅导和同时，特别强调个别辅导和单独辅导，提高平均分。 4、加强备课组建设，把集体备课落到实处。本学期在继续落实教务处《备课组量化评估制度》的基础上，强调在以下措施加强备课组建设和落实集体备课制度。一是各备课组根据自己的实际，选择一个角度或层面，确定一个主题，加强学科建设，到期末出系统的成果，形成材料，从而把教师们的注意力集中到教研上来。二是集体备课每周一个主题，以说课、评课的形式把集体备课落到实处，年级到学期末在各组的20个材料中，选出优秀说课材料，编辑在《车中学刊》上。三是从教学中发现问题，每位教师集中精力研究解决问题的办法，广泛开展教研活动，到期末每人交一篇相关论文。 5、加强教学群体建设，全面落实分层次教学。一是明确教学群体的组织形式，以班任为第一责任人，其中一个资历深或职称高的班主任为群体召集人，实行每两的例会制度。二是研究课题（即要解决的问题），每个群体以“分层教学”为中心，结合本群体实际，每月确定一个主题，认真研究和实施解决问题的措施。三是广泛开展导师制，每位教师对自己指导的学生，要全面分析，找准存在的问题，通过规定硬任务、下达学习的硬指标来促使学生全面进步。 6、深化课堂改革，实实在在的提高课堂效率，保证教学质量目标的实现。课堂是学生获得知识、提高能力的`主阵地，课堂效率就是教学成绩。一是全力实行师生互动式、讨论式的课堂模式，这不是讨论的问题，而是必须实行的问题。二是真正把时间还给学生，把学习的权利（即主动权）还给学生，教师在课堂上要注重研究学生学，不应该只管住自己教了什么，教了多少，更重要的是要关注学生学会了什么，会了多少。少讲多练是提高课堂效率的关键。三是明确教学目标，强调学的目标，因目标而选择教与学的方法。老师要带着“原因”（即为什么要讲这些内容，为什么要讲这个题等）讲课，这个原因，在讲课堂前要告知学生。四是坚持循序渐进的教学原则，按照学科本来的逻辑关系讲清基础知识，禁止用学生不懂的概念，解释学生更不懂的知识。 7、开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，活跃学生的学习生活，拓宽学生视野。一是结合备课组量化，规定每个备课组每月必须开展一次教学活动。各备课组要把这项写进工作计划，且有具体安排。二是年级配合各组的课堂教学改革，每月举行一次教师的教学练兵活动。 8、落实教学检查制度，突出过程管理。一是根据教师量化评估的要求，细化教学环节检查赋分标准，使各种检查更客观。年级领导包组检查（田胜利负责语文、政治、历史、地理；宋荣禄负责数学、英语；陈秀和负责物理、化学），各种检查一律实行赋分制和评语制，坚持定量与定性相结合。二是加强教师考勤管理，落实一是双查、周通报制度。三是开展“我为教学奉献激情”的讨论活动，在讨论中，摒弃急功近利、心浮气躁、懒散拖拉的不良情绪，人人树立雷厉风行的工作作风，点燃师生教学激情，全面提高教学效率。四是实行领导包级包人谈话制度，每月与所包的备课组长和相关教师交流一次，充分体现管理的人文关怀。 学生管理 9、学生管理以“两个习惯”的养成为主题，以培养学生“自立、自主、自觉、自理”的为突破口，以开展丰富多彩的教育活动为载体，全面提高学生学习和自觉性、主动性和综合素质。 10、加强班主任的培训，全力提升班主任的工作水平。在坚持常规班主任例会的同时，年级结合实际，每月搞一次班主任中，以教育观念、工作方法艺术、按照学生心理发展规律管理学生为主要内容。 11、充分发挥课堂主渠道作用，年级教师全员参与管理。一是试行按群体给每位教师分配一定的管理任务，除了在课堂是管理学生纪律和学习环节外，积极参与到学生的日常管理中来。二是充分利用班会时间，有系统的对学生进行教育，培养学生的自主能力。同时适应新课改的要求，通过开设选修课（如《论语》、《弟子规》等），深化对学生进行中华民族传统美德。三是开展第二课堂活动，把对学生的管理引导到各种活动中，让学生在活动中体会教育的意义。 12、在政教处的统一指导下，以“文明班百分赛”、“班主任量化评估”、“三面流动红旗”等评价机制为杠杆，充分调动师生的积极性，形成做创先争优的良好氛围。 13、加强班团干部培训，充分发挥学生的自我管理职能。一是定期培训班团干部，让他们在总结中成长。二是大胆使用班团干部，一些管理工作放手给他们，让他们在实践中成长。三是开展班团干部星级评选活动，激励他们为同学们做好服务。四是开展丰富多彩的学生活动，让班团干部因活动平台上展示才华，激发他们的工作热情。“Hometown river, river in my dream, you exult waves, nurturing the flowers of spring.” Whenever hear this song, I always can't help to think of the river in my hometown. The river sometimes glittering scales scales, sometimes level as a mirror, and sometimes fish, splash water around a lot, and when the shore of the peach blossom petals floated into the river, like a fairyland in general.
Peach blossom in full bloom in the spring, the shore, the primrose, opened his sleepy eyes looking at the clear river water, just take off winter children jump, the cheering to run to the shore, view and admire the beauty of the peach blossom in full bloom, fragrance 4 excessive, the mandarin fish in the river looks very fat, occasionally also leap from the water and shore children say hello! There are a few small fish play in the bottom of the river, hailed the arrival of spring.
March spring time slipping away, away from the us, the hot summer arrived. The river becomes clearer, fireball sun shone upon the earth, the river, the river only lukewarm, the fish in the water in the water.
In bubbling, and some fish hiding under the lotus leaf, withstand the heat of the sun. Night, the temperature drop off in the morning, from time to time there is a cool breeze blowing, people moved a chair in the shore DaoLao each other, laughter rolling. The dimples river, as if people speak also in listening to the shore, blossom a beautiful smiling face.
My hometown is very beautiful, like the beauty of the sky. My hometown is full of vitality everywhere, the tree out pieces of leaves, and the land is the grass.
In the morning, the peasants are got up early, came to work in the field. The scenery is very beautiful in the morning, all over the sky of the heavy fog, melding with the undulating mountains, showing a beautiful wonderland paintings of the fog. Lying in the afternoon, I was alone in the roof, down a look, and green grass with six or seven, like a green blanket, let a person see will feel very comfortable. From a distance, a clear brook, whenever the children from school, streams must be hilarious, many children threw the bag beside the stream, immediately took off his shoes and socks, ran to the stream to play. Some in swimming, some are playing war, some in catch crabs, some in picking up stones... In the evening, I walk on the side of the road, he saw a large group of people in the banyan tree cool, kidding, take out your meal to eat... At night, silence hung over my hometown, hometown have a deep sleep...
Although my hometown is not as prosperous city, although there is no high-rise buildings, but my hometown is a beautiful scenery, fresh air, the people here is very simple. My hometown has the characteristics of many cities did not want me to choose to live in where, I will choose to live in my hometown.
Previously, our hometown is old and dirty, they throw rubbish in the village road, the village road as a cesspit, flies, mosquitoes flying, make the whole village stink. Road uneven, people start to very inconvenient. People live in the house is made of yellow, resistance to a digging resistance on the ground. People use the tool is very backward, is hoe;
Twenty years later, I play with mom and dad back home, I found that there have been great changes in my hometown. Bumpy roads are paved with cement, roadside trees waved to us and seems to say hello to us. Our village road has turned into a beautiful small park, approached a look, is a beautiful garden. There are all kinds of flowers in the garden, chrysanthemum, sunflower. Chrysanthemum like eating pistachios, laughing all the time, and seeing the sun sunflowers, immediately, but seemed to see the reunited friends; Their scent attracted a number of children, dancing butterflies in the flowers, diligent in honey bees in the flowers. Beside the bed is a clear brook, middle-aged rippling stream. The villagers often use these rural water irrigation, washing clothes. Golden sunshine on the water, sparkling, glittering, as if a gold towel. Streams on both sides there are some trees, the birds chirp stood the tree singing, running water also sang, a sweet voice. The leaves on the trees fall on the surface of the water, significantly deeper water. The park has a playground, specially for kids to play. Those children don't have to the dirt on the ground. The life of people also raised, families install the tap water, the home has a water dispenser. Use electric rice cooker and microwave oven are cooking. The floor also use ceramic tile's at home. Installed on the ceiling chandeliers, looks like a resplendent and magnificent palace. Hometown dug a cesspit, people throw the rubbish in the rubbish, home become so beautiful.
Really big changes in his hometown, I love the beautiful hometown.
I love my hometown, the home of this beautiful, simple!
Today, my father and I went back to his hometown, where the peach blossom opened, and pieces of pink peach blossom like a shy little girl, with a posture, it's a flower has a beautiful flower.
Hometown of rape also opened, they issued a faint fragrance, drew many small bees. Rape is composed of many small yellow petals, they get to stretch, really like a big yellow flowers, but there are still others, seems to bloom soon. There are many countless white butterfly, they flew on rape, as if to admire this beautiful scenery.
In the river of my home, there are three pear tree. I saw pear flower also opened, its white petals around, very beautiful. On its petals and sparkling water droplets fall from time to time, especially the moist, I listen to father said in the summer I can eat the sweet and fragrant pear...
我们不停地走着
不停地走着我们也已成为了一处风光
——汪国真《走向远方》
我们一生都行走在路上，从幼时有父母陪伴着我们的启蒙之路，到现如今已经十余年的求学之路，我们一直在路上，一直在成长。我们怀揣着梦想，一路跌跌撞撞。经历过失败与落寞，也经历过成功与喜悦。在我们看来，我们本身似乎早已被苦难磨砺得足够强大，殊不知，在我们今后的冗长岁月里，我们还将经历的更多，一生都将行走在路上。
有太多的人穷其一生时光在忙忙碌碌，被工作占据了自己全部的精力。他们看似活得很充实，但实际上，他们那单调的生活轨迹早已使他们的人生失去了里原本的味道。他们的一生并不快乐，他们没有发现沿途的风景是多么的美好。所以趁着我们还没走多远，不妨在闲暇之余适当地停下自己的脚步，去欣赏沿途逐之怒放的鲜花，全部遗漏也不要紧，只要一支配我们胸襟即可。
在路上，我们也许会因为一时的成功而自以为是，认为自己早已看破了红尘，不必听老一辈人的恳切教诲。老和尚说终归要见山是山，相反，我们连见山不是山的过程都未曾经历，不入世就自以为出世。仔细想一想，属实有一些轻浮。老一辈的平平淡淡是苦出来的，而我们的平平淡淡是懒惰，是害怕，是贪图安逸;我们不应该畏惧失败而束手束脚，而是应该趁着年轻拔腿就走，去闯龙潭虎穴，去下刀山火海。是男儿总要走向远方，走向远方是为了让我们的生命更加辉煌。
在路上，我们可能会面对许多人生中的分岔路，，可能我们所选择的道路会崎岖不平，但只要我们的眼眸装着梦想，便一定可以勘破迷雾，抵达成功的彼岸。心中不存冲霄志，脚下怎行云端路！纵使山高水远，道阻且跻，但只要不放弃，我们就一定能收获成功。
从低谷翻越山巅，就能找到云淡风轻的庭院。总有一天，你的脚下会满山梯田。身体和灵魂总有一个要在路上。想要收获不平凡，就得丢下满屋子安宁，丢下自己的骸骨，丢下自己的牵绊。愿我们走出半生，归来仍是少年。谨以此文献给在青春路上每一个熠熠生辉的我们。
高一第二学期期中考试语文作文5
“这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹……”听着耳机里传来熟悉的旋律，我仿佛看到一条条无形的布满荆棘的路就在眼前……
我独自一人来到这座山下，站在山脚看着这座大山，山里杂草丛生，荆棘遍地，碎石子洒落的哪里都是。这座山很少有人爬，没有什么小路，但我却想爬上这座山，去看一看顶峰的光景。
我走进山里，小心翼翼地躲避着那些带刺的荆棘，慢慢地扶着树木往前走。渐渐地，我发现其实这座山很美，自然赋予了树木生机勃勃的灵气，他们用绿色传递给人们大自然的生机，传递着他们对生命的渴望。山上树木郁郁葱葱，风拂过树叶发出阵阵沙沙的响声，仿佛清澈的小溪流过心田，沁人心脾。阳光透过树梢撒下斑斑光影，落在我的身上，格外温暖。
我惊叹着大自然的神奇，享受着这温馨的一幕，但却忽略了自然的危机。一不留神，我被一个凸起的树根绊倒，手滑过带刺的荆棘，正好按在了碎石上，一阵疼痛向我袭来。 看着鲜血渐渐从手中流出，我红了眼眶，抬眼看了看这美丽而危险的大山，不知是否还要坚持向上爬。突然，我想起，我是要爬上山顶的，站在山顶感受万物在自己脚下的感觉。我不顾手上的疼痛，坚持向前走去。这一路上，我走走停停， 汗水浸透了我的衣服，我不知被石头绊倒了几次，也不知被荆棘划伤了几次，但我依然坚持向前走着。看着前方杂草遍地，我坚定着希望，就算没有路，我自己也要走出一条路。
功夫不负有心人，我终于爬到了山顶。山顶视野开阔，山下的风光尽收眼底， 看着下面的树被风吹的摇晃，看着远处的房屋飘出阵阵炊烟，看着太阳慢慢落下，投射出耀眼的红光，使天空如火烧般通红，远处几棵高高的杂草被夕阳将影子拖的老长，我的心里分外宁静，感受这份岁月静好的安详。这就是自然，我真真切切的感受到的自然，这也是我的路，我用鲜血和汗水走出的路。
山顶的风光很美，但通往山顶的路却并不容易，既然我选择了向上爬，那就一定要坚持下去。不论路上是否布满荆棘，不论路上是否充满希望，我都会挺起胸膛大步向前走！
I have got a problem and I need to ask for your help. I feel I am a little too fat. What’s worse,I am putting on weight all the time. I am very worried about my figure and how I look. I even fear that some of my classmates call me names.
At one time, I tried to work out in a gym two or three times, but I finally gave up just because I had no time for it and always felt very tired after doing exercise. Once I tried going on a diet. However, after about a week, I could not go on because I felt so hungry that I was not able to continue my studies. Then I bought and took weight-loss pills in secret. Shortly after, they did work and I was losing weight fast. But soon I felt tired and weak sometimes.
I know those pills usually have bad effects on our health. Thus, I don’t know what I should do. Could you be kind enough to give some good advice.
in our daily life, we have to come into contact with people in every walk of life.therefore, it is very important for us to know how to get along with other people. to get well along with others and win their friendships, we must observe strictly the following words.
to begin with, we need to be honest with others and shouh{ always say what we mean. lies will surely make people stay far away from us in the long run. after all,honesty is the best policy. second, we have to be humble enough. if we are proud in public, we can hardly win other's respect, not to mention “friendship”
finally, we must not be selfish. we should learn how to show concern for others.
as long as we abide by what is mentioned above, we will find it easy to get along well with others.
第Ⅰ卷(选择题，共60分)
一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1.已知集合A={-1,1}，B={x|ax+1=0}，若B⊆A，则实数a的所有可能取值的集合为( )
A.{-1} B.{1} C.{-1,1} D.{-1,0,1}
2.函数y=1lnx-1的定义域为( )
A.(1，+∞) B.[1，+∞)
C.(1,2)∪(2，+∞) D.(1,2)∪[3，+∞)
3.已知f(x)=fx-5，x≥0，log2-x，x<0，则f(2 016)等于( )
A.-1 B.0 C.1 D.2
4、若α与β的终边关于x轴对称，则有( )
A.α+β=90° B.α+β=90°+k•360°，k∈Z
C.α+β=2k•180°，k∈Z D.α+β=180°+k•360°，k∈Z
5、设y1=40.9，y2=80.48，y3=(12)-1.5，则( )
A.y3>y1>y2 B.y2>y1>y3
C.y1>y2>y3 D.y1>y3>y2
6.在一次数学试验中，运用图形 计算器采集到如下一组数据：
x -2.0 -1.0 0 1.00新 课 标 xk b1. c om 2.00 3.00
y 0.24 0.51 1 2.02 3.98 8.02
则x，y的函数关系与下列哪类函数最接近?(其中a，b为待定系数)( )
A.y=a+bx B.y=a+bx
C.y=ax2+b D.y=a+bx
7.定义运算a⊕b=a，a≤b，b，a>b则函数f(x)=1⊕2x的图象是( )
8、设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4(x≥0)，则不等式f(x-2)>0的解集为( )
A.{x|x<-2，或x>4} B.{x|x<0，或x>4}
C.{x|x<0，或x>6} D.{x|x<-2，或x>2}
9.函数y=log12(x2-kx+3)在[1,2]上的值恒为正数，则k的取值范围是( )
A.22
C.3
10. 已知1+sinxcosx=-12，那么cosxsinx-1的值是( )
A.12 B.-12 C.2 D.-2
11.设m∈R，f(x)=x2 -x+a(a>0)，且f(m)<0，则f(m+1)的值( )
A.大于0 B.小于0 C.等于0 D.不确定
12、已知函数f(x)=1lnx+1-x，则y=f(x)的图象大致为( )
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题：本大题4小题，每小题5分，共20分.
13.已知集合A={x∈R||x+2|<3}，集合B={x∈R|(x-m)(x-2)<0}，且A∩B=(-1，n)，则m+n=________.
14 . 函数f(x)=x+2x在区间[0,4]上的最大值M与最小值N的和为 __.
15.若一系列函数解析式相同，值域相同，但定义域不同，则称这些函数为“同族函数”，那么函数解析式为y=x2，值域为{1,4}的“同族函数”共有________个.
16. 已知f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数，且其定义域为[a-1,2a]，则y=f(x)的值域为________.
三、解答题：本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.
17.(本小题10分)
已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B={x|x2-ax+a-1=0}，若A∪B=A，求实数a的值.
18.(本小题满分12分)
已知扇形的圆心角是α，半径为R，弧长为l.
(1)若α=60°，R=10 cm，求扇形的弧长l.
(2)若扇形的周长是20 cm，当扇形的圆心角α为多少弧度时，这个扇形的面积最大?
(3)若α=π3，R=2 cm，求扇形的弧所在的弓形的面积.
19.(本小题满分12分)
已知定义域为R的函数f(x)=-2x+b2x+1+a是奇函数.
(1)求a，b的值;
(2)若对任意的t∈R，不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)<0恒成立，求k的取值范围.
20、(本小题满分12分)
已知函数f(x)=4x+m•2x+1有且仅有一个零点，求m的取值范围，并求出该零点.
21.(本小题满分12分)
如图，建立平面直角坐标系xOy，x轴在地平面上，y轴垂直于地平面，单位长度为1千米.某炮位于坐标原点.已知炮弹发射后的轨迹在方程y=kx-120(1+k2)x2(k>0)表示的曲线上，其中k与发射方向有关.炮的射程是指炮弹落地点的横坐标.
(1)求炮的最大射程;
(2)设在第一象限有一飞行物(忽略其大小)，其飞行高度为3.2千米，试问它的横坐标a不超过多少时，炮弹可以击中它?请说明理由.
22.(本小题满分12分)
设函数f(x)=kax-a-x(a>0且a≠1)是定义域为R的奇函数.
(1 )若f(1)>0，试求不等式f(x2+2x)+f(x-4)>0的解集;
(2)若f(1)=32，且g(x)=a2x+a-2x-4f(x)，求g(x)在[1，+∞)上的最小值.
高一数学期中测试卷参考答案
1.解析：由题意知集合B的元素为1或-1或者B为空集，故a=0或1或-1，选D.
答案 ：D
2. 解析 由ln(x-1)≠0，得x-1>0且x-1≠1.由此解得x>1且x≠2，即函数y=1lnx-1的定义域是(1,2)∪(2，+∞).
答案 C
3. 解析 f(2 016)=f(1)=f(1-5)=f(-4)=log24=2.
答案 D
4. 解析：根据终边对称，将一个角用另一个角表示，然后再找两角关系.
因为α与β的终边关于x轴对称，所以β=2k•180°-α，k∈Z，故选C.
答案：C
5. 解析：y1=40.9=21.8，y2=80.48=21.44，y3=(12)-1.5=21.5.由于指数函数f(x)=2x在R上是增函数，且1.8>1.5>1.44，所以y1>y3>y2，选D.
答案：D
6. 解析：在坐标系中将点(-2,0.24)，(-1,0.51)，(0,1)，(1,2.02)，(2,3.98)，(3,8.02)画出，观察可以发现这些点大约在一个指数型函数的图象上，因此x与y的函数关系与y=a+bx最接近.
答案：B
7. 解析：f(x)=1⊕2x=1，x≥0，2x，x<0故选A.
答案：A
8. 解析：当x≥0时，令f(x)=2x-4>0，所以x>2.又因为函数f(x)为偶函数，所以函数f(x)>0的解集为{x|x<-2，或x>2}.将函数y=f(x)的图象向右平移2个单位即得函数y=f(x-2)的图象，故f(x-2)>0的解集为{x|x<0，或x>4}.
答案：B
9. 解析：∵log12(x2-kx+3)>0在[1,2]上恒成立，
∴0
∴k
又当1≤x≤2时，y=x+3x∈[23，4]，
y=x+2x∈[22，3].
∴3
答案：D
10. 解析：设cosxsinx-1=t，则1+sinxcosx•1t=1+sinxcosx•sinx-1cosx=sin2x-1cos2x=-1，而1+sinxcosx=-12，所以t=12.故选A.
答案：A
11. 解析：函数f(x)=x2-x+a的对称轴为x=12，f(0)=a，
∵a>0，∴f(0)>0，由二次函数的对称性可知f(1)=f(0)>0.
∵抛物线的开口向上，
∴由图象可知当x>1时，恒有f(x)>0.
∵f(m)<0，∴0
∴m>0，∴m+1>1，
∴f(m+1)>0.
答案：A
12. 解析：(特殊值检验法)当x=0时，函数无意义，排除选项D中的图象，当x=1e-1时，f(1e-1)=1ln1e-1+1-1e-1=-e<0，排除选项A、C中的图象，故只能是选项B中的图象.
(注：这里选取特殊值x=(1e-1)∈(-1,0)，这个值可以直接排除选项A、C，这种取特值的技巧在解题中很有用处)
答案：B
13. 答案 0 解析 由|x+2|< 3，得-3
14. 解析：令t=x，则t∈[0,2]，于是y=t2+2t=(t+1)2-1，显然它在t∈[0,2]上是增函数，故t=2时，M=8;t=0时N=0，∴M+N=8.
答案：8
15. 解析：值域为{1,4}，则定义域中必须至少含有1，-1中的一个且至少含有2，-2中的一个.
当定义域含有两个元素时，可以为{-1，-2}，或{-1,2}，或{1，-2}，或{1,2};
当定义域中含有三个元素时，可以为{-1,1，-2}，或{-1，1,2}，或{1，-2,2}，或{-1，-2,2};
当定义域含有四个元素时，为{-1,1，-2,2}.
所以同族函数共有9个.
答案：9
16. 解析：∵f(x)= ax2+bx+3a+b是偶函数，
∴其定义域[a-1,2a]关于原点对称，
即a-1=-2a，∴a=13.
∵f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数，
即f(-x)=f(x)，∴b=0，
∴f(x)=13x2+1，x∈[-23，23]，
其值域为{y|1≤y≤3127}.
答案：{y|1≤y≤3127}
17. 答案 a=2或a=3
解析 A={1,2}，∵A∪B=A，∴B⊆A，∴B=∅或{1}或{2}或{1,2}.
当B=∅时，无解;
当B={1}时，1+1=a，1×1=a-1，得a=2;
当B={2}时，2+2=a，2×2=a-1，无解;
当B={1,2}时，1+2=a，1×2=a-1，得a=3.
综上：a=2或a=3.
18. 【解析】 (1)α=60°=π3，l=10×π3=10π3 cm.
(2)由已知得，l+2R=20，
所以S=12lR=12(20-2R)R=10R-R2=-(R-5)2+25.
所以当R=5时，S取得最大值25，
此时l=10，α=2.
(3)设弓形面积为S弓.由题知l=2π3 cm.
S弓=S扇形-S三角形=12×2π3×2-12×22×sin π3=(2π3-3) cm2.
【答案】 (1)10π3 cm (2)α=2时，S最大为25
(3)2π3-3 cm2
19. 解：(1)因为f(x)是定义在R上的奇函数，
所以f(0)=0，
即b-1a+2=0⇒b=1，
所以f(x)=1-2xa+2x+1，
又由f(1)=-f(-1)
知1-2a+4=-1-12a+1⇒a=2.
(2)由(1)知f(x)=1-2x2+2x+1=-12+12x+1，
易知f(x)在(-∞，+∞)上为减函数.
又因f(x)是奇函数，从而不等式：
f(t2-2t)+f(2t2-k)<0等价于f(t2-2t)<-f(2t2-k)=f(k-2t2)，
因f(x)为减函数，由上式推得：t2-2t>k-2t2，
即对t∈R有：
3t2-2t-k>0，从而Δ=4+12k<0⇒k<-13.
20. 解：∵f(x)=4x+m•2x+1有且仅有一个零点，
即方程(2x)2+m•2x+1=0仅有一个实根.
设2x=t(t>0)，则t2+mt+1=0.
当Δ=0时，即m2-4=0.
∴m=-2时，t=1;m=2时，t=-1(不合题意，舍去)，
∴2x=1，x=0符合题意.
当Δ>0时，即m>2或m<-2时，
t2+mt+1=0有两正或两负根，
即f(x)有两个零点或没有零点.
∴这种情况不符合题意.
综上可知：m=-2时，f(x)有唯一零点，该零点为x=0.
21. 解：(1)令y=0，得kx-120(1+k2)x2=0，
由实际意义和题设条件知x>0，k>0，
故x=20k1+k2=20k+1k≤202=10，当且仅当k=1时取等号.所以炮的最大射程为10千米.
(2)因为a>0，所以炮弹可击中目标
⇔存在k>0，使3.2=ka-120(1+k2)a2成立
⇔关于k的方程a2k2-20ak+a2+64=0有正根
⇔判别式Δ=(-20a)2-4a2(a2+64)≥0
⇔a≤6.
所以当a不超过6(千米)时，可击中目标.
22. 答案 (1) {x|x>1或x<-4} (2)-2
解析 ∵f(x)是定义域为R的奇函数，
∴f(0)=0，∴k-1=0，∴k=1.
(1)∵f(1)>0，∴a-1a>0.
又a>0且a≠1，∴a>1.
∵k=1，∴f(x)=ax-a-x.
当a>1时，y=ax和y= -a-x在R上均为增函数，
∴f(x)在R上为增函数.
原不等式可化为f (x2+2x)>f(4-x)，
∴x2+2x>4-x，即x2+3x-4>0.
∴x>1或x<-4.
∴不等式的解集为{x|x>1或x<-4}.
(2)∵f(1)=32，∴a-1a=32，即2a2-3a-2=0.
∴a=2或a=-12(舍去).
∴g(x)=22x+2-2x-4(2x-2-x)=(2x-2-x)2-4(2x-2-x)+2.
令t=h(x)=2x-2-x(x≥1)，
则g(t)=t2-4t+2.
∵t=h(x)在[1，+∞)上为增函数(由(1)可知)，
∴h(x)≥h(1)=32，即t≥32.
∵g(t)=t2-4t+2=(t-2)2-2，t∈[32，+∞)，
∴当t=2时，g(t)取得最小值-2，即g(x)取 得最小值-2，此时x=log2(1+2).
故当x=log2(1+2)时，g(x)有最小值-2.
高一数学上期中试题及答案
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.)
1.设集合U={1,2,3,4,5},A={1,2,3},B={2,5},则A CU B等于 ( )
A.{2} B.{2,3} C.{3} D.{1,3}
2.已知 且 ，则A的值是 ( )
A.7 B. C. D. 98
3.若a>0且a≠1，且 ，则实数a的取值范围是 ( )
A.01
4.函数 ( >0且 ≠1)的图象必经过点 ( )
A.(0,1) B. (1,1) C. (2,3) D.(2,4)
5.三个数 之间的大小关系是( )
A. . B. C. D.
6.函数y= 在[1,3]上的最大值与最小值的和为1，则a =( )
A . B. 2 C. 3 D.
7.下列函数中，在区间(0，2)上不是增函数的是( )
A. B. C. D.
8.函数 与 ( )在同一坐标系中的图像只可能是( )
9. 下列各式:
① =a;
②(a2-3a+3)0=1
③ = .其中正确的个数是 ( )
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3
10.计算 ( )
A. B.
C. 5 D. 15
11. f(x)= 则f =( )
A. -2 B. -3
C. 9 D.
12. 已知幂函数 的图象经过点(9,3),则 ( )
A. 1 B.
C. D.
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题：(每小题5分，共20分)
13. 已知f(x)是定义在R上的奇函数,当x>0时,f(x)=1+ ,则
f(-2)= .
14.若函数 在区间 内单调递减,则a的取值范围是______________.
15.函数 的定义域是 .
16.求值： =________ _.
三、解答题：(本题共包含5个大题，共70分)
17. 求值:(10分)
(1) ;
(2)求log2.56.25+lg +ln + 的值.
18. 已知M={x| -2≤x≤5}, N={x| a+1≤x≤2a-1},若M N，求实数a的取值范围.(12分)
19. 已知函数f(x)=loga(3+2 x),g(x)=loga(3-2x)(a>0,且a≠1).(12分)
(1)求函数y=f(x)-g(x)的定义域.
(2)判断函数y=f(x)-g(x)的奇偶性,并予以证明.
20. 已知函数 且 .(12分)
(1)判断 的奇偶性,并证明;
(2)求使 的 的取值范围.
21.已知函数f(x)=lg(1+x)+lg(1-x).(12分)
(1)求函数f(x)的定义域;
(2)判断函数f(x)的奇偶性;
(3)若f(x)=lg g( x)，判断函数g(x)在(0,1)内的单调性并用定义证明 .
22.设函数 .(12分)
(1)设 ,用 表示 ,并指出 的取值范围;
(2)求 的最值,并指出取得最值时对应的x的值.
高一数学试卷答案
一、选择题(60)
1-12. DBDDC CCABA CB
二、填空(20)
13. -
14.
15.
16. 4
9. B【解析】令a=-1，n=2时， =1，①错;因为a2-3a+3>0,所以②正确; = ，③显然错误.所以选项B错误.
10. A【解析】 • log23• ,故选A.
11. C【解析】 因为f =log3 =-2,所以f =f(-2)= =9,故选C.
12. B【解析】设f(x)= 由幂函数 的图象经过点(9,3)，则f(9)= ，所以f(x)= ，故选B.
三、(70分)
17.(10分)
(1) 原式 .
(2) 解： 原式=2-2+ ln +
= +6
=
18.(12分)解：①当N=Φ时，即a+1>2a-1，有a<2;
②当N≠Φ，则 ，解得2≤a≤3，综合①②得a的取值范围为a≤3.
19. (12分)
(1) y=f(x)-g(x)= loga(3+2x)-loga(3-2x),
要使该函数有意义,则有 ,解得
所以函数y=f(x)-g(x)的定义域是 .
(2) 由第1问知函数y=f(x)-g(x)的定义域关于原点对称.
f(-x)-g(-x)=loga(3-2x)-loga(3+2x)= -[loga(3+2x)-loga(3-2x)]=-[f(x)-g(x)],
所以函数y=f(x)-g(x)是奇函数.
20. (12分)
(1) 由 ,得 .
故 的定义域为 .
∵ ,
∴ 是奇函数.
(2) 当 时,由 ,得 ,所以 ,
当 时,由 ,得 ,所以 .
故当 时, 的取值范围是 ;
当 时, 的取值范围是 .
21. (12分)
22. (1 2分)
(1) 设 ,因为 ,所以 .
此时, ，即 ,其中 .
(2) 由第1问可得, .
因为 ,函数 在 单调递增,在 单调递减,所以当 ,即 ,即 时, 取得最大值 ;当 ,即 ,即 时, 取得最小值 .
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分为150分，考试时间120分钟。
2.请将答案填写到答题卡上。
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题(本大题共12小题 ，每小题5分，共60分)
1.设集合M={x|x2+2x=0，x∈R}，N={x|x2-2x=0，x∈R}，则M∪N=( )
A.{0} B.{0,2} C.{-2,0} D.{-2,0,2}
2.设f：x→|x|是集合A到集合B的映射，若A={-2,0,2}，则A∩B=( )
A.{0} B.{2} C.{0,2} D.{-2,0}
3.f(x)是定义在R上的奇函数，f(-3)=2，则下列各点在函数f(x)图象上的是( )
A.(3，-2) B.(3,2)
C.(-3，-2) D.(2，-3)
4.已知集合A={0,1,2}，则集合B={x-y|x∈A，y∈A}中元素的个数是( )
A.1 B.3 C.5 D.9
5.若函数f(x)满足f(3x+2)=9x+8，则f(x)的解析式是( )
A.f(x)=9x+8 B.f(x)=3x+2
C.f(x)=-3x-4 D.f(x)=3x+2或f(x)=-3x-4
6.设f(x)=x+3 x>10，fx+5 x≤10，则f(5)的值为( )
A.16 B.18 C.21 D.24
7.下列函数中，与函数 是同一个函数的是 ( )
A. B. C. D.
x k b 1 . c o m
8.设f(x)=2ex-1， x<2，log3x2-1， x≥2. 则f[f(2)]的值为( )
A.0 B.1 C.2 D.3
9.函数y=a|x|(a>1)的图 象是( )
10.三个数log215，20.1，2-1的大小关系是( )
A.log215<20.1<2-1 B.log215<2-1<20.1
C.20.1<2-1
11.已知集合A={y|y=2x，x<0}，B={y|y=log2x}，则A∩B=( )
A.{y|y>0} B.{y|y>1} C.{y|0
12.函数f(x)=3x21-x+lg(3x+1)的定义域是( )
A.-∞，-13 B.-13，13
C.-13，1 D.-13，+∞
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
13.函数 的定义域是 。
14.在一定范围内，某种产品的购买量y吨与单价x元之间满足一次函数关系，如果购买1000吨，每吨为800元，购买吨，每吨为700元，那么客户购买400吨，单价应该是________元。
15.若函数f(x)=(x+a)(bx +2a)(常数a，b∈R)是 偶函数，且它的值域为(-∞，4]，则该函数的解析式f(x)=。.
16.设函数f(x)是定义在R上的奇函数，若当x∈(0，+∞)时， ，则满足 的x的取值范围是________。
三、解答题(本大题共6小题，满分70分)
17.(本小题满分10分)
已知集合A={x|2≤x≤8}，B={x|1
(1)求 ;
(2)若A∩C≠ ，求a的取值范围.
18. (本小题满分12分 )
(1)计算：
(2)计算：
(3)求值域：
19.(本小题满分12分) 设函数f(x)=1+x21-x2.
(1)求f(x)的定义域;
(2)判断f(x)的奇偶性;
(3)求证：f1x+f(x)=0.
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20.(本小题满分12分) 已知函数f(x)=2x+1x+1，
(1)判断函数在区间[1，+∞)上的单调性，并用定义证明你的结论.
(2)求该函数在区间[1,4]上的最大值与最小值.
21.(本小题满分12分)
已知函数f(x)的定义域为(0，+∞)，且f(x)为增函数， .
(1)求证：
(2)若 ，且 ，求a的取值范围.
22.(本小题满分12分)已知函数f(x)=2x-12x+1.
(1)判断函数的奇偶性;
(2)证明：f(x)在(-∞，+∞)上是增函数.
高一数学答案
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，每题只有一个最佳答案)
1—5 D C A C B 6-- -10 B C C C B 11—12 C C
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
13.(4,5] 14.860. 15.f(x)=-2x2+4 16.(-1,0)∪(1，+∞)
三、解答题(本大题共6小题，满分70分)
17.(本大题满分10分)
(1)∁UA={x|x<2，或x>8}.
∴(∁UA)∩B={x|1
(2)∵A∩C≠∅，∴a<8.
18.(本大题满分12分)
(1)10lg3-10log41+ =3-0+6=9.
(2)22+log23+32-log39=22×2log23+323log39=4×3+99
=12+1=13.
(3) 1
19.(本大题满分12分)
(1) 由解析式知，函数应满足1-x2≠0，即x≠ ±1.
∴函数f(x)的定义域为{x∈R|x≠±1}.
(2)由(1)知定义域关于原点对称，
f(-x)=1+-x21--x2=1+x21-x2=f(x).
∴f(x)为偶函数.
(3)证明：∵f1x=1+1x21-1x2=x2+1x2-1，
f(x)=1+x21-x2，
∴f1x+f(x)=x2+1x2-1+1+x21-x2
=x2+1x2-1-x2+1x2-1=0.
20.(本大题满分12分)
(1)函数f(x)在[1，+∞)上是增函数.证明如下：
任取x1，x2∈[1，+∞)，且x1
f(x1)-f(x2)=2x1+1x1+1-2x2+1x2+1=x1-x2x1+1x2+1，
∵ x1-x2<0，(x1+1)(x2+1)>0，
所以f(x1)-f(x2)<0，即f(x1)
所以函数f(x)在[1，+∞)上是增函数.
(2)由(1)知函数f(x)在[1,4]上是增函数，最大值f(4)=95，最小值f(1)=32.
21.(本大题满分12分)
(1)证明：∵f(x)=fxy•y=fxy+f(y)，(y≠0)
∴fxy=f(x)-f(y).
(2)∵f(3)=1，∴f(9)=f(3•3)=f(3)+f(3)=2.
∴f(a)>f(a-1)+2=f(a- 1)+f(9)=f[9(a-1)].
又f(x)在定义域(0 ，+∞)上为增函数，
∴a>0，a-1>0，a>9a-1，∴1
22.(本大题满分12分)
(1)函数定义域为R.
f(-x)=2-x-12-x+1=1-2x1+2x=-2x-12x+1=-f(x)，
所以函数为奇函数.
(2)证明：不妨设-∞
∴2x2>2x1.
又因为f(x2)-f(x1)=2x2-12x2+1-2x1-12x1+1=22x2-2x12x1+12x2+1>0，
∴f(x2)>f(x1).
所以f(x)在(-∞，+∞)上是增函数.
一、语言基础知识及运用(18分)
1.下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一项是 (3分)
A.伛(yǔ)偻 媲美(pì) 烙印(luò) 飞流急湍(tuān)
B.广狭(xiá) 威慑(shè) 筛选(shāi) 鲜为人知(xiān)
C.刮垢(ɡòu) 蜕除(tuì) 得逞(chěnɡ) 残羹冷炙(zhì)
D.钳制(qián) 咀嚼(jiáo) 攻讦(jié) 贬褒不一(bāo)
2.下列语段中，加点成语使用不恰当的一项是(3分)
鲁迅作品之所以能够穿越时代、具有坚不可摧的力量，在于它对旧中国社会群体的解读、对中国传统文化的认识，可谓独具只眼。比如，《阿Q正传》在现代文学史上不可替代的地位，不仅在于它对几千年积淀的国民性的分析入木三分，更在于历经蹉跎岁月之后，它的“现实意义”和“针对性”一点也没有减退，反而日显其尖锐。
A.坚不可摧 B.独具只眼
C.入木三分 D.蹉跎岁月
3.下列各句中加点的字，解释有误的一项是(3分)
A.①众谓予一行为可以纾祸 纾：解除 ②使来者读之，悲予志焉 悲：同情
B.①敛赀财以送其行 敛：征收赋税 ②而又有剪发杜门 杜：闭、塞
C.①将崇极天之峻 崇：推崇 ②情不胜其欲 胜：禁得住
D.①令将军与臣有郤 郤：通“隙”,嫌隙 ②披帷西向立 披：分开，掀开
4.教育部8月22日公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿。下面是部分朋友对“史上最严”的减负新规的评论，请你针对网友的评论，提炼出“减负”效果不理想的四条原因。要求语言准确、简明，每条不超过10个字。(4分)
@“踏雪寻镅75”：减负新规没有产生立竿见影的效果，首要原因是我国庞大人口基数造成的就业、竞争压力，以及压力带来的社会焦虑与急功近利心态，这个改变不可能一蹴而就。
@“渡西死亡”：建议真正取消重点校、重点班，严格就近入学，促进义务教育均衡发展，基层教育行政部门要真正肩负起责任。
@“ts10000”：现在课程改革的一些不合理之处，弄得一人上学，全家繁忙。我是大学毕业生，儿子上小学五年级，他的作业有时我都辅导不了，比如成语接龙什么的。
@“长沙网友”：建议教育行政部门改革学制，提倡全面发展，拒绝一考定终身。
@“向玉36158”：减负迟迟不能见效，和政府部门抓升学率息息相关。建议建立规章制度，严防地方片面抓升学率。
(摘自《人民日报》208月22日18版)
① ▲ ② ▲
③ ▲ ④ ▲
5.阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分)
4月23日是第19个“世界阅读日”。某媒体机构曾对中国人的阅读现状作了相关调查，其中两项数据如下：
材料一： 中国人纸质图书的平均阅读量(统计对象为18-70周岁人群)
专业图书(本) 新闻娱乐报刊(份) 其它期刊(份)
4.39 77.2 6.56
材料二：20纸质图书人均阅读量对比(单位：本)
以色列 韩国 日本 美国 中国
64 11 8.45 7 4.39
⑴ 以上两则材料中的统计数字，反映了中国人在阅读方面存在什么问题?(2分)
▲ ▲
⑵请你为“阅读日”拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞。(3分)
▲ ▲
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成第 6～9 题。
(一)
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之!”
《史记•廉颇蔺相如列传》(节选)
(二)
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直① 也。入璧而秦弗予城，曲在秦;秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧;畏弃璧，则莫如弗予。
夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦?是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣!
吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉!”
明•王世贞《蔺相如完璧归赵论》(节选)
6.下列句子中加点词语解释错误的一项是(3分)
A.召有司案图 案：同“按”，按照 B.舍相如广成传 舍：安置
C.大王弗予城而绐赵璧 绐：欺骗 D.一胜而相如族 族：灭族
7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(3分)
A.①设九宾于廷，臣乃敢上璧 ②乃使其从者衣褐
B.①臣固知大王之弗予城也 ②蔺相如之获全于璧也，天也
C.①今奈何使舍人怀而逃之 ②且秦强而赵弱
D.①夫秦王既按图以予城 ②以一璧故而失信于天下
8.以下对两组选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.蔺相如知道秦王是不可能拿十五座城池和赵国交换和氏璧的，于是派人悄悄地把和氏璧送回了赵国。对蔺相如的这一做法，王世贞持否定态度。
B.蔺相如让秦王斋戒五日，并且在朝廷上设置九宾之礼，他以为秦王绝不会答应，没想到秦王竟然答应了。于是蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国。
C.王世贞认为，既然秦王已经“召有司案图”，而且也按蔺相如的要求“斋戒五日”，并“设九宾之礼”，那他应该会把十五座城池送给赵国的。
D.王世贞认为，为了得到一块璧，秦国如果失去十五座城池，那是得不偿失的事;但如果不失去十五座城池，又会失信于天下，所以秦王实际上是处于两难的境地。
9.把文言文阅读材料中画线的句子和相关课文中的句子译成现代汉语。(10分)
(1)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(4分)
▲ ▲
(2)且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。(3分)
▲ ▲
(3)越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退秦师》)(3分)
▲ ▲
三、古代诗词鉴赏(10分)
10、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
暮过山村
贾岛
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
(1)诗的首联重在表现什么?是怎样表现的?请简要说明。(4分)
▲ ▲
(2)“边烽不过秦”是什么意思?表现了作者什么思想?(4分)
▲ ▲
(3)尾联两句表现了作者什么样的心境? (2分)
▲ ▲
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ▲ ，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
(2)汩余若将不及兮， ▲ 。(屈原《离骚》)
(3)朝搴阰之木兰兮， ▲ 。(屈原《离骚》)
(4) ▲ ，不指南方不肯休。(文天祥《渡扬子江》)
(5)而为之记，亦以明死生之大， ▲ 。(张溥《五人墓碑记》)
(6)忧劳可以兴国， ▲ 。(欧阳修《伶官传序》)
(7)有善始者实繁， ▲ 。(魏徵《谏太宗十思疏》)
(8)臣所以去亲戚而事君者， ▲ 。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成12～15题。
人体模特儿玛利亚
席慕容
在布鲁塞尔学画的时候，早上都是人体写生的课，画室里经常有两三个模特儿摆姿势给我们画。他们之中大多数的模特儿都有了好几年的经验，也都很敬业。每天准时来，准时走，只要一到上课时间，一走上他的位置，一摆好姿势，他就不再说话也不再动作，在几十分钟的时间里，安静沉稳得如一具雕像。
这就是我们为什么不能忍受那个叫做玛利亚的模特儿的原因了。因为她不但常常迟到，常常借故早退，并且，摆姿势的时候，从来不能让我们满意。如果是坐着的姿势的话，还勉强对付。可是，因为她有着一副长而瘦削的身材，所以教授常常要求她摆出站立的姿势。因此，多半的时间，她都是站着的。在开始的五分到十分钟里面，她还算合作，还能努力地保持直立的姿势，努力地睁大她那很黑很深的眼睛，但是，只要时间稍微久一点，她就开始摇晃了，眼睛也时开时闭，有时候还会自说自话起来。
在那个时候，同学们就开始低声埋怨，我也会一阵一阵地觉得烦躁。平常的我可以开玩笑，可以容忍一切的散漫和疏忽;但是，站在画布前的我，尤其是那个二十二三岁时年轻气盛的我，是绝对不能容许有一丝一毫的差错的。
当然，在起初的时候，我还是尽量容忍。可是，到那一天，我实在是受不了了。那天，上课的时候，爱玛带了几个橘子来，那是个教授不在的上午，画室里自然就活泼了一点。爱玛剥橘子给我们吃，画室里充满了橘子皮的香气。
这个时候，玛利亚忽然说话了，就在木制的高高的写生台上，她向爱玛说：“请你给我一点橘子皮吃好吗?”
大家都有点吃惊，很少有正在工作中的模特儿会开口说话，并且开口要东西吃的，而且要的是橘子的皮!爱玛有点不好意思，赶快递给她几瓣橘子，但是，玛利亚不要，她只要橘子皮，她说：“我喜欢吃橘子皮，可以提神。”
全班都哄笑了起来。真的啊，这个老爱打瞌睡的玛利亚实在是需要提提神的啊!
而我的忍耐已经达到极限了!整个早上，对画室里的嘈杂，对玛利亚的不合作，对正在画的那张画的毫无进展，对这所有一切的不满都在这个时候爆发了出来。我把笔摔进画箱里，把画箱用力地大声地关上，然后拿着画布气冲冲地走出画室。无论如何，这样一个本来可以用功的早上是完全浪费了。
晚上，在宿舍里，在灯下，我又把那张画再拿出来端详，想看一看还有些什么可以努力或者补救的办法。画布上的玛利亚面对着我。其实，如果不是这样瘦削和无神的话，她的轮廓应该可以算是很美丽的。
隔壁的阿丽丝跑过来找我聊天，她是一间公立医院的护士。那天晚上，她一看那张画就叫了起来：“我的天!你把她画得真像!”我很奇怪地问道：“怎么，你认识玛利亚吗?”
“怎么不认识，在中学里，她高我几级，长得漂亮，一毕业就结婚了。可是，生了四
个孩子以后，有一天，她丈夫一句话也不说就走了，隔了很久才不知道从什么地方寄了封没有回信地址的信来，说对不起她，劝她把四个孩子送到育幼院。你看，有这样荒.唐的事!”
阿丽丝说着说着竟然笑了起来。是啊，她的未婚夫每天下班以后都会来找她，两个人甜甜蜜蜜地说上好多话，她怎么能够忍受玛利亚这样荒.唐的婚姻呢!
“去年，我在街上碰到她，她如果不叫我，我还真不敢认她哩!她说，她拼命也要保住这四个孩子，绝不让他们遭到分离的命运。她已经学会了开电车，所以，你别小看她，她白天去你们学校做模特儿，晚上可就是夜班电车的女司机哩!”
我怔住了……
从那天以后，我一直不太敢正视玛利亚，在她的面前，我一直不太敢抬起头来。
12.请简要概括玛利亚的形象。(4分)
▲ ▲
13.文中玛利亚要橘子皮的情节在全文中有何作用?(6分)
▲ ▲
14.小说结尾段表达了“我”怎样复杂的情感?(4分)
▲ ▲
15.这篇小说可以给我们哪些人生启示?试加以探究。(6分)
▲ ▲
六、现代文阅读：论述类文本阅读(15 分)
阅读的文字，完成16～18 题。
美国人的读书态度
梁厚甫
①有一次，我和一个朋友去看一个中国画家的画展。这画家是以画人物画知名的。其中有一幅画，画一个书生正在读书，其旁站一个女人，替他加上炉香。不用问，画题必然是“红袖添香夜读书”了。这幅画在我看来，没有多大的了不起，但了不起的事情却是这个美国朋友不断地追问，这一幅画的意境是什么。要把画的意境向朋友说明，那就是件大事了。
②为什么是件大事呢?因为中国人与美国人对读书的态度有所不同。
③不能否认，中国人对读书的观念过于隆重;而美国人对于读书视为一件平常已极的事情，其平常有如搔头和抓耳朵一般。我曾见过一个美国青年人，靠在大球场的铁丝网上，金鸡独立地仅是一脚到地，读一本书，读上两个钟头，没有变换位置，直到他的书读完以后才走开。
④中国人能这样读书的，我似乎还未见过。中国有一点钱的人家，都有一间专为读书而设的书房，较次的，也会在自己的卧室里设一张书桌。这一种豪华的设置，一般美国人是没有的。美国人家中有书桌的，百中无一;美国人要读书，都在吃饭的桌子上边。美国人不见得家家都有饭厅，没有饭厅的人，吃饭的桌子就在厨房内，因此，厨房就是美国人的书房。书籍放在什么地方呢?书籍放在车房壁上的架上边。把新书买回来，就放到车房去。
⑤美国人没有书房，然而却能随时随地读书。美国人读书不必找宁静的环境。在闹市中，经常有一片小草地，草地上有一两张椅子，上面坐着的就是读书人。在美国，随时随地都可看见人读书。这不是说美国人勤学，而是中外的读书态度有所不同。
⑥历史上，中国的读书人是一种特殊的人物。《幼学诗》说：“万般皆下品，唯有读书高。”由于读书人是一种特殊的人物，因此，读书也变成为一种神秘的事情。神秘之极，便变成为“红袖添香夜读书”。平心论事，红袖添香，未尝不好;如果非要红袖添香才能读书的，那就不免过于隆重其事了。
⑦先要把读书看得平凡才可以读书。如何使自己在心理上把读书看得平凡，那就首先要忘记读书人是一种特殊人物。其次，对读书的结果不要期望过高。中国有一句老话，叫做“书中自有颜如玉”，这是骗人的。
⑧正确的读书态度是：有空便要读书，不读书，浪费光阴，未免可惜。
⑨至于读书是否有收获呢?仍应该相信古人的话：“正其谊不谋其利，明其道不计其功。”美国人的读书态度之所以可取，就是因为美国人把读书视为生活的一部分。
16.简要概括本文的论述思路。(6分)
▲ ▲
17.第③段和第④段运用了什么论述方法?作用是什么?(4分)
▲ ▲
18.中国人把读书看得隆重主要表现在哪些方面?(5分)
▲ ▲
七、作文(70分)
19.阅读下面的材料，根据要求作文。
要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。
这是韩国前总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。
要求：全面理解材料，自行立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
高一语文参考答案
三、文言文阅读(19分)
6.A(案：同“按”，审察，察看)
7.B(主谓间取消句子独立性。A.乃：才;于是，就 C.而：连词，表修饰;表并列D.以：连词，表修饰;因为)
8.B(“蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国”不当)
9.(1)我实在怕被大王欺骗而对不起(辜负)赵国，所以派人拿着璧回去，(已经)从小路到达赵国了。(“诚”“见”“负”“间”各1分)
(2)况且秦国想得到和氏璧，赵国不给和氏璧，双方都没有什么理亏理直可说。( “欲”“弗予”“无所”各1分)
(3)越过别国(或“晋国”)而把原地(郑国)当作边邑，你知道这是困难的，怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加(土地)呢?(“鄙”“ 焉”“ 陪”各1分)
【附】《蔺相如完璧归赵论》(节选)译文
况且秦国想要得到玉璧，赵国不给，双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其曲在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧，其曲在赵。要想使秦国理屈，则不如放弃玉璧;害怕失去玉璧，则不如不给。
秦王既然按照地图划给了城池，又设九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗?而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王像草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，为了一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理直的一方归于秦国呢!当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，第二次获胜玉璧终究还得属于秦国。
因此我说：“蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量，以柔韧使廉颇惭悟，就越来越显得高妙了。而他能完璧归赵的原因，的确是上天在偏袒他啊!”
三、古代诗词鉴赏(10分)
10.(1)重在描绘山村的宁静(2分)。前句从听觉上用数里外就听到水声，以响衬静(1分)，后句从视觉上直写人烟稀少(1分)，听觉形象和视觉形象相互衬托，写出来山村的寂静凄冷。(意思对即可)
(2)表明山村没有遭受战火(2分)，表达出对和平宁静生活的热爱(2分)。(意思对即可)
(3)写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的喜悦感受。(答出“尾联写接近山村时的喜悦感受”意思也可)
四、名句名篇默写(8分)
11.(1)路曼曼其修远兮(2)恐年岁之不吾与(3)夕揽洲之宿莽(4)臣心一片磁针石
(5)匹夫之有重于社稷也(6)逸豫可以亡身 (7)能克终者盖寡 (8)徒慕君之高义也
(共8分，每空1分)
六、现代文阅读：论述类文本阅读(15 分)
16.(6分)先从看一位中国画家的画展起笔，引出中国人与美国人对读书的态度不同;再具体分析两种读书态度的不同及原因;最后提出正确的读书态度，肯定美国人的读书态度。
17.(4分)举例论证(1分)，对比论证(1分)。论证观点——中国人对于读书的观念过于隆重，美国人把读书视为生活的一部分(2分，如答出“论证‘中国人与美国人对读书的态度不同’”亦可)。
18.(5分)要有一个专门读书的地方;只有特殊的人才能读书，读书是神秘的事;对读书的结果期望过高。(答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给5分)
七、作文(70分)
19.参照高考评卷标准评分。
一、选择题(每小题3分，共24分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A.伛偻(gōu) 旋涡(xuàn) 庇护(bì) 茕茕孑立(jié)
B.自诩(yǔ) 烙印(lào) 对峙(shì) 玲珑剔透(tī)
C.鬈曲(quán) 孱头(càn) 趿拉(jí) 应运而生(yīng)
D.攻讦(jié) 脑髓(suǐ) 潜藏(qián) 残羹冷炙(zhì)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A. 寒暄 气势汹汹 走头无路 天有不测风云
B. 烟霭 绿荫蔽天 唉声叹气 失之毫厘，谬以千里
C. 威慑 礼上往来 百无聊赖 项庄舞剑，意在沛公
D. 遐思 迫不急待 破釜沉舟 桃李不言，下自成溪
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”
B.有人开玩笑说：“犹太金融资本家在豪宅客厅里打个喷嚏，世界上不少银行都将连锁感冒。”这可不是骇人听闻，他们在全球政治经济领域的作用确实非常之大。
C.我记得，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有时耳提面命，甚至棍棒相加。
D.某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，这种做法无异于饮鸩止渴。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱19-3油田溢油事故处理，研究部署加强环境保护工作。
B.学生冒雨为领导表演节目、在太阳底下暴晒欢迎领导的事件时有发生，我们的教育者要深刻反思这种事情是由于什么深层原因所造成的。
C.7.23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛心疾首。
D.年春晚主持阵容打破了惯常的“三男三女”组合模式，改用“四男两女”组合，刻意拉大了主持人的年龄跨度和风格搭配，亦庄亦谐，新颖活泼。
5、语言运用题(4分)
南通某旅客欲去西安旅游，拿不准坐飞机还是乘火车，为此他咨询了南通某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请以“如果选择飞机(火车)”开头，结合相应时刻表，简要说明推荐该种交通工具的理由。要求语言准确简明、亲切得体，言之成理。(40字以内)
南方航空CZ5539南通—西安时刻表
航班号 起点站 起飞时间 终点站 到达时间 票价
CZ5539 南通 08∶00 西安 10∶55 1225
K419/K418列车南通—西安时刻表
车次 列车类型 始发车站 发车时间 到达时间 票价
K419/K418 硬座快客 南通 20∶17 第二天 10∶46 338
如果选择 * _______， *
* 。
6、简述“海棠社”或“菊花社”的主要情节。(5分)
二、古诗文阅读
(一)阅读下面文言语段，回答后面的问题。(22分)
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前日：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王日：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆日：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣秦璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王日：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王日：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因日：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。
7.下列各句与所给例句句式相同的一项( )
例句：臣诚恐见欺于王而负赵
A.求人可使报秦者 B.或脱身以逃，不能容于远近
C.大王来何操? D.即今之傫然在墓者也
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.秦贪，负其强，以空言求璧 / 臣诚恐见欺于王而负赵
B.卒廷见相如/ 卒相与欢，为刎颈之交
C.引赵使者蔺相如 / 左右或欲引相如去
D.得璧，传之美人，以戏弄臣 / 赵王岂以一璧之故欺秦邪
9.下列各句中加点词语与例句加点词语用法相同的一项是( )
例：卒廷见相如，毕礼而归之
A.北虽貌敬，实则愤怒。 B.吾社之行为士先者
C.素善留侯张良 D.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
10.下列各句表述错误的一项是( )
A.《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝时共约30的历史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B.《史记》全书体例包括本纪、世家、列传、书、表五部分，共130篇。
C.本文依时间顺序写了完璧归赵、渑池会、将相和三个故事。前两个故事写秦国与赵国的矛盾，侧重表现蔺相如的智和勇，最后一个故事写廉颇和蔺相如的矛盾，侧重表现蔺相如顾全大局、宽容忍让的精神。
D.全文用了对比和衬托之法来刻画人物。廉颇和蔺相如这两个人物，一主一次，一详一略，相映生辉，使性格特征更加明显。
第Ⅱ卷
11.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)公之视廉将军孰与秦王?(3分)
(2)故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(4分)
(3)闻道百，以为莫己若者，我之谓也。(3分)
(二)阅读下面这首宋词，完成后面题目。(10分)
昭君怨
南宋•郑域
道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
12.本词上阕咏赞的是什么事物?是从哪几个方面来写的?(5分)
13.这首词下阕，用了什么手法?表现了什么思想情感?(5分)
14、默写(8分)
(1)今两虎共斗， 。吾所以为此者， 。(《廉颇蔺相如列传》)
(2)恩所加， ;罚所及， 。(《谏太宗十思疏》)
(3)哀思墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生大， 。(《五人墓碑记》)
(4)日月忽其不淹兮， 。惟草木之零落兮， 。(《离骚》)
(5)子曰：“巧言乱德。 。”(《论语》)
三、现代文阅读
(一)阅读下面小说，回答后面的问题。(14分)
审 丑
严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就跟我们年轻时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖，许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。
晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀!不认识我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵?忘啦?”
无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进!唉，咱家来稀客啦!”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意，先吃饭!哥儿们多少年了!”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧!”
这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷!”“我哪儿来的爷爷?他老脸不要，我可要脸!”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶 吃饭时间来!你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”
无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗?老也没见他，想得慌。”
“他一时半会儿还不会回来!”
“那我多等会儿。”
“哎哎!……别往那儿坐，那沙发是新的!您坐这儿吧!……”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成浆了。
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……
“哦，您是找他呀!”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷!他死啦。去年冬天死啦!”
那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子;但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人?”那人问。
“朋友。”无定答。
“也认识他孙子小臭子?”
“对。”
“他真对他爷爷那样好?”
无定停了好大一会儿。说：“真的。”
(节选自《审丑》，有删改)
15.根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4分)
16.结合文意赏析两处画线部分。(4分)
17.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)
(二)阅读下面的文章，回答后面的问题。(15分)
那些最美好的品质
邰 筐
在某宿舍楼卫生间昏黄的灯光下，一个年轻人在水龙头下的洗手盆上垫了一块木板，双腿斜蹬着地面，用左臂支撑着前倾的身子，上身趴在木板上，忘我地写着东西，以至有人上厕所从身边经过他都浑然不觉……每晚熄灯铃响过以后，他都会准时出现在那里。
这一幕发生在上世纪八十年代的解放军艺术学院。这个人就是刚刚获得本年度诺贝尔文学奖的莫言。而他27年前在卫生间写下的，就是他的成名作《透明的红萝卜》。
这个故事，文坛知道的人并不多，曾经执教于解放军艺术学院的黄宪国在1990年秋天的一次文学讲习班上作为励志的例子给学员讲述了这个细节，而我就曾是那届学员中的一个。
我至今还记得当年读莫老师的中篇《透明的红萝卜》时那种奇妙的感觉，第一次从文字中产生强烈的共鸣，犹如醍醐灌顶。他的语言那么神秘和轻盈，似乎写下的每一个汉字随时都能从纸上飞翔起来。一颗孤独的少年之心第一次在文学中得到了呼应，从此我迷上了莫老师的小说，这些年读完了能买到或搜罗到的他所有的作品。
许多年以后，当我第一次站在莫老师面前，说句实话，他完全颠覆了我心目中文学大师的形象。
一袭布衣的他那么平易，憨态可掬，像个老小孩。我丝毫也没感觉到是第一次见他，仿佛好多年前早就熟悉了。他呵呵笑着说，“小老乡，刚在《人民文学》读了你一组诗，你在《方圆》写的那些文章我也看过，不错。”我突然受到了夸赞，有点囧，像调皮学生突然被揪到了班主任面前。
接下来的日子，我自然多了不少见到莫老师的机会。每次去，莫老师都会提前泡好一壶茶，一进门一杯热腾腾的茶就能捧在手中。喝茶的功夫，往往是听莫老师谈文学的最佳时机。
我惊异于莫老师的细致与平和，像他这样的大家竟然对什么时候哪个省又冒出一个有潜力的新作者，哪个刊物又发出一篇不错的小说如数家珍。莫老师曾鼓励我尝试写一点非虚构作品，他说你既是诗人又是记者，两种问题一综合，没准就能搞一个有影响的非虚构文本出来。正是在莫老师的鼓励下，我拿出了第一个非虚构长篇《看房记》的梗概。我的非虚构长篇写作计划获得了人民文学“大地写作计划”的扶持，计划明年写完，也算是我向莫老师第一次交上的小说作业。
这些年莫老师突然迷上了书法，我曾在《书法》杂志上看到他的一幅手札，敦厚中透着率性洒脱，文气中透着高古清雅之气。一天下午，我有幸现场目睹了莫老师的左手书法，那简直是一种享受。莫老师左手扣着右手腕，慢慢把墨研匀，然后凝神屏气，悬腕捉笔，一气呵成。写到得意处，莫老师抿着嘴，右手扶腰，额头上都是汗，样子特别可爱，写下的似乎不只是几个汉字，而是认真完成了一套对古汉语拜祭的仪式。
知道莫老师写字，求字的人也就蜂拥而至，圈子里的作家、诗人，曾经采访过他的记者，以前的战友、同事……莫老师从不忍拒绝人，总是笑呵呵应承，哪怕耽误了自己的写作进程也没有怨言。莫老师自己给自己下了个定义：善良、懦弱，不伤害人。
一个曾采访过莫老师的记者这样回忆，“结束采访在茶馆里出来后，他坚持先给我拦一辆出租车让我先走。”
我们偶尔和莫老师聚会，他从不让人接送，而是自己骑着一辆破旧的大轮自行车，从平安里一直骑到后海的孔乙己酒店或南锣鼓巷深处的某个小馆。说好的时间他是从不迟到的，总是按点赶到。鲁国人那些最美好的品质在莫老师的骨头里珍藏着，在他血液里流淌着……
进入2012年9月，诺贝尔奖的事在网上炒得沸沸扬扬，莫老师为了躲清静回山东高密去了。
老作家丛维熙曾对莫言有这样的描述：“莫言是个一贯没有文场中娇气，肯于在集体中吃苦负重的人。早在1987年，中国作家代表团出访德国的时候，莫言在团队中也拿出他的那份朴实，在往返的机场上扮演搬运工的角色。其实并没有人让他这么干，其闪光点出自他的行为本能，源于他性格里具有的憨厚。”
(选自《方圆》2012年第20期，有删节)
18.本文以一个年轻人在宿舍楼卫生间昏黄的灯光下写作的情景开头，有何作用?(4分)
19.文章写了莫言哪些美好的品质，请结合原文分点概括。(5分)
20.作者第一次见莫言时，为什么会“丝毫也没感觉到是第一次见他，仿佛好多年前早就熟悉了”?(6分)
四、写作(70分)
22.阅读以下文字，按要求作文(70分)
有这样一个故事：一年冬天，爸爸需要一些柴禾，孩子找到一棵死树，把它砍掉了。到了第二年春天，令人惊愕的是，树干周围生出了新芽。爸爸看了看说:“孩子,别在冬天里砍树。”
是啊,大自然有四季，烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬……人又何尝不是呢?有时心情好，诸事顺，春风得意;有时坎坷、挫折接踵而至，让你仿佛置身寒冬。朋友，当你突遇寒流，请记住：不要在冬天里砍树，更不要忧郁地哭泣。等待，耐心地等待，把心望向太阳升起的地方!你看，暴风雪已经过去，春天正翩然走来……
请以“等待春天”为题,写一篇不少于800字的记叙文,要求立意自定,不得抄袭。
参考答案
1.D 2.B 3.D
4. C(A“处理”后加“意见”或“建议”，作为“听取”的宾语;B“是由于什么深层原因所造成的”句式杂糅;D搭配不当，“拉大”不能支配“风格搭配”。)
5.参考示例一：如果选择飞机，您早上8：00出发，上午10:55到达，既能快速到达旅游地，又能游蓝天，看云景，是不错的选择。
参考示例二：如果选择火车，您晚上8:17出发，第二天上午10:46到达，既能在火车上舒服地休息一宿，又节省出行费用，是不错的选择。(时间、优势准确3分，“您”、“不错的选择”等用语2分。每超过3个字扣1分，扣完为止)
6.(1)海棠社，探春发起诗社，李纨自荐掌坛，李纨自号稻香老农，探春叫秋爽居士，探春叫蕉下客，黛玉叫潇湘妃子，薛宝钗叫蘅芜君，宝玉叫富贵闲人、绛洞花主……李纨出题，题目是各作《咏白海棠》七律一首，限韵。宝钗以“含蓄浑厚”夺冠，黛玉以“风流别致“居次。
(2)菊花社：湘云主邀，宝钗出题(湘云补充)，题目是《忆菊》《访菊》《种菊》《访菊》《供菊》《咏菊》等十二个，七律，不限韵，黛玉以“诗也新，立意更新”“巧的却好，不露堆砌生硬”夺魁，探春、湘云居次。(第37回、第38回)
7——10BBDD
11.略
12.梅。写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。(生长季节、颜色、香气、生长环境、姿态四方面)(5分)
13.用了对比手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不能移，富贵不能淫的高洁品格。(5分)
14.小不忍则乱大谋
15.①外貌丑陋;②吃苦耐劳;③深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”);④晚景凄凉。(4分)
16.第一句：侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情表现曾老头的貌丑(或“在‘不少人’世俗的眼光里，曾老头做人体模特是‘丑’的”)。(2分)
第二句：心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。(2分)
18.①标题一语双关(或反讽);②“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风格”“理论”等)，老人成为学生的“审丑”对象;③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵;④小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。(6分)
19.(4分)引出本文传主莫言(1分)，为后文提到莫言获得诺贝尔文学奖埋下伏笔，点明获奖并非侥幸(1分)激发读者的好奇与关注，增强读者的阅读兴趣(1分);作者对这个细节记忆清晰，表明了作者对莫言的深切关注和了解，使全文显得真切可信。(1分)
20.(5分)①勤奋刻苦。在宿舍楼卫生间昏黄的灯光下坚持创作;②平易热情。“我”第一次与他见面时，他亲切地与我交谈。后来每次见面，他又热情地提前为我沏好茶;③细致平和。对其他省份的新作家或是刊物上的新作品，如数家珍;④善良儒雅。爱好书法，而且从不忍拒绝向他求字的人;⑤朴实憨厚。与朋友聚会，常常骑着一辆破旧的自行车，而且从不迟到;坚持为记者拦车，让记者先走;主动为团队出力干活。⑥淡泊名利。当诺贝尔奖的事在网上炒的沸沸扬扬的时候，他却躲清静回老家了;⑦鼓励后学。对“我”多有鼓励，并指导我尝试创作非虚构作品。⑧敬业认真。对待写作、对待书法都虔诚认真，倾注真情。(不需分析，本题最多得5分。)
21.(6分)①听过关于莫言勤奋写作的故事，对他的精神态度拳拳服膺。②读他的作品产生强烈共鸣，此前读完了能买到或搜罗到的他所有的作品，与他早有神交。③虽是第一次见面，但莫言毫无文学大师的架子，平易近人。④第一次谈话的内容表明了莫言对于作者的关怀和鼓励，使作者回忆起了面对老师时的熟悉情形。(每点2分，本题最多给6分。)
22.【写作导引】 “等待春天”是一个极具开放性的命题。谁在等待?等待什么样的春天?如何等待抑或怎样等待?要拓宽思路、广泛联想、巧妙构思。要使文章与众不同,可从以下三点着手:一是求真,我手写我心,真切细腻地描摹再现“等待”的心情;二是求深,对“等待”的过程、“等待”的内涵和现实意义进行深入发掘;三是求新,就“谁在等待”“等待什么样的春天”来思考容易出彩。无论写什么,都要重在关照自我情感体验、活化生活积累,表现真性情。
角度一:写记叙性文章,“我”在等待着某个春天。 “我”既可是真实的自己,比如写正跋涉在高三漫漫冬夜的 “我”怎样等待理想的春天;抑或因父母婚变而烦恼,致信父母写“我”在等待家庭生活的春天;也可针对“毒奶粉事件”、金融风暴等社会热点写出自己的独特思辨和真情实感。“我”也可以是其他对象,以第一人称抒写呼唤、向往、期盼等真情实感。
角度二:写抒情或记叙性散文。谁在等待?等待什么样的春天?这里的“谁”可以是自己熟悉的人,如亲人、朋友等,或是自己喜爱的体育界、文学艺术界的明星、名人等;也可是自己关心的一类人,如农民工、留守儿童等,甚至是学校、企业、民族、社会等各个领域。用第三人称,以开阔的视野表达自己对社会、人生、时代的关注和思考。
第I卷(共36分)
一、语言基础知识及运用(每小题3分，共15分)
1.下列划线的字注音全都正确的一项是：( )
A.簇(zú)拥 两颊(jiá) 埋怨(mái) 觊觎(jì)
B.模(mó)样 陈抟(tuán) 磨牙吮(yǔn)血 凹陷(āo)
C.咨嗟(jiē) 宵柝(tuò) 金石可镂(lòu) 迸发(bènɡ)
D.贬谪(dí) 炮(páo)烙 孝悌(tì) 锲而不舍(qì)
2.下面词语书写完全正确的一项是( )
A.寒喧 踌蹰 眉尖若蹙 悯然
B.桌帏 歆享 以手抚膺 吞噬
C.赔罪 惴惴 苍海桑田 青冢
D.暮砧 榫头 一夫当关 追朔
3.下列各句中，加点成语使用不当的一句是( )
A.他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
B.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C.福楼拜惊人的记忆力和超人的博学多识的讲述往往使人惊叹不已。
D.中国式的武术不仅要打得准，打得狠，而且要打得漂亮，即要在花拳绣腿之中获得一种美的享受。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高安全意识。
B.晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，成为了北方一大强国。
C.为了避免今后不再发生类似的错误，我们应当加强纪律性。
D.史湘云在人生观上没有一套完整的理论，因而吟着黛玉式意境清高的诗，又说着宝钗式世故庸俗的话。
5.下列标点使用没有错误的一项是( )
A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B.毛泽东有两句诗“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
6. 下列选项中关于名著说法错误的一项是( )
A.《红楼梦》书中薛宝钗“为爱情流尽最后一滴泪”，而林黛玉处世八面玲珑，赢得贾府上下称赞有加。
B.《红楼梦》中贾探春的判词为“才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥”。
C.《高老头》中高老头是法国大革命时期起家的面粉商人，中年丧妻，他把自己所有的爱都倾注在两个女儿身上。
D.《高老头》中拉斯蒂涅是从外地来巴黎读大学的青年，出身破落贵族家庭，白皮肤、黑头发、蓝眼睛，热情而有才气，想做一个清廉正直的法官。
二、阅读下面一段文字，完成7～9题。(每题3分，共9分)
常言说得好：若要人不知，除非己莫为。说谎者一旦把谎言编造出，哪怕编造得再“天衣无缝”，理论上讲，最终也逃不脱科学家犀利的透视谎言的“神眼”。
谎言能不能被识破，关键在于说谎行为的发生是否能被证实。经过长时期艰苦的探索，现在科学家对谎言甄别和确认的手段已经相当配套和完备了。从贴身测量血压、脉搏、呼吸、皮肤电流等生理指标，到远距离测量声音、人体气味、心理压力等生理变化指标，在科学家的“神眼”面前，谎言制造的迷雾已经难掩其身，无法躲藏了。
但这些手段还有不够完美的地方。由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家又开始了新的探索。美国神经生理学家劳伦斯•法韦尔发现，在遇到熟悉的声音、物体或姓名大约1秒钟后，大脑特有的意识活动就会发出一种特殊的信号，他将这种意识变化产生的特殊信号命名为“门莫尔”，意思是“记忆和相关译码多层面脑电图仪回答”。也就是说，如果将与案件牵涉到的犯罪武器展示给犯罪嫌疑人，如果他确实是罪犯，这些实物信息就会引发他的回忆，这时，对他进行跟踪的大脑意识变化信号记录图仪上就会出现“他曾经使用过”之类的表示“曾经经历”的特殊信号。这个信号之所以那么珍贵，关键是它的出现不受人的主观意识控制，换言之，它只讲“真话”，不会“撒谎”。如果一个人在历史上曾经对另一个人比较熟悉，那么当他看见另一个的照片以后，不管嘴上是否承认熟悉此人，也不管他以多么镇定的姿态否认“曾经熟悉”的事实，大脑意识变化信号记录图仪上都会客观地显示“曾经亲历”的特殊信号。
这个记忆跟踪技术的发明，可以帮助测谎者直接到说谎者的大脑中去发掘事实真相，提取说谎证据。
最近，还有一些神经科医生认为，既然欺骗是一种智力表现，那么，大脑中应该有专属于它的区域——撒谎区域，就像大脑中也有专门的语言区域一样。如果能够让仪器识别这些区域，那仪器就会用图像显示出大脑的谎言编制片断或过程，这样，谎言就完全无处藏身了。(选自《科学之谜》第12期)
7. 以下对“记忆跟踪技术”的表述，不正确的一项是( )
A.将与案件牵涉到的犯罪武器展示给犯罪嫌疑人，如果他确实是罪犯，这些实物信息就会引发他的回忆。
B.记录图仪对犯罪嫌疑人的大脑意识活动进行跟踪，如果他确实是罪犯，有关实物信息就会使记录图仪上出现他“曾经亲历“的特殊信号。
C.犯罪嫌疑人的大脑意识活动被记录图仪跟踪着，如果他确实是罪犯，有关实物信息就会使他说出事实真相。
D.记忆跟踪技术可以帮助测谎者直接到说谎者的大脑中去发掘事实真相，提取说谎证据。
8. 以下对文章的理解，正确的一项是( )
A.科学家能从贴身测量血压、脉搏、呼吸、皮肤电流等生理指标，到远距离测量声音、人体气味、心理压力等生理变化指标，对谎言甄别和确认。
B.实践证明，说谎者一旦把谎言编造出来，哪怕编造得再“天衣无缝”，最终也逃不脱科学家犀利的透视谎言的“神眼”。
C.说谎者在遇到熟悉的声音、物体或姓名大约1秒钟后，大脑特有的意识活动就会发出一种特殊的信号，而诚实者不会产生这种特殊信号。
D.如果一个人看见一个熟悉者的照片以后，不管嘴上是否承认熟悉此人，也不管他以多么镇定的姿态否认“曾经熟悉”的事实，测试仪都会确认他在撒谎。
9. 根据文意，以下推断正确的一项是( )
A.特殊信号的出现不受人的主观意识控制，换言之，它只讲“真话”，不会“撒谎”。
B.记忆跟踪技术已经帮警方破了许多案子，谎言在它面前已经难掩其身，无法躲藏了。
C.动物实验证明，所有生物的大脑中有一处专门的撒谎区域，这表明欺骗是一种智力行为。
D.大脑意识变化信号记录图仪能够识别撒谎区域，用图像显示出大脑的谎言编制片断或过程。
三、阅读下面的文言文，完成10-12题。(每小题3分，共9分)
管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸候，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
管仲既任政相齐，以区区小齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之;俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸候由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”
管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸候。后百余年而有晏子焉。
10. 下列各句中加点字词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.鲍叔终善遇之 善：很好地
B.鲍叔遂进管仲 进：举荐
C.管仲因而令修召公之政 修：修建
D.生我者父母，知我者鲍子也。 知：了解
11. 以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是( )(3分)
①鲍叔知其贤 ②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之
③鲍叔遂进管仲 ④管仲既用，任政于齐
⑤故论卑而易行 ⑥鲍叔既进管仲，以身下之
A.①③⑤ B.①③④ C.③④⑥ D.①②③
12. 下列对原文有关内容的叙述和分析正确的一项是( )(3分)
A.管仲后来家业非常富足，有“三归”、“反坫”，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。
B.齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。
C.管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。
D.鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。
第Ⅱ卷(114分)
13.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。(4分)
___________________________________________________________
(2)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。(4分)
___________________________________ ______________________
(3)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(4分 荀子《劝学》)
_______ ________________________________________________
14.阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
题扬州禅智寺
杜牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
注释：公元837年(唐文宗开成二年)，杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假超过百日而不得不离职。
(1)诗中主要运用哪些意象，表现了作者什么样的感情。(4分)
(2)这首诗歌主要使用了什么手法?结合作品加以分析。(4分)
15.补写出下列名句的空缺部分(任选4题，多选则按前4题计分，共8分)
(1)玉露凋伤枫树林， 。 ，塞上风云接地阴。
(2)万里悲秋常作客， 。艰难苦恨繁霜鬓， 。
(3) ，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹， 。
(4)画图省识春风面， 。 ，分明怨恨曲中论。
(5)故木受绳则直，金就砺则利， ， 。
阅读下面的文字，完成16～19题。(21分)
伞
徒弟学道有成,这一日同师父告别，准备下山。师父送至山门，风雨凄迷,山色空蒙。山风拂动师父银髯,撩起师父衣带。徒儿走了, 师父就如山间一片飘零的黄叶。
这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。
可是,就在这时候,徒儿回首了。
师父一怔。 徒儿不该回首,这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是,这位风烛残年的师父已经一无所有了。
是师徒情份实在难分难舍么? 师父想到这层,心中不快：似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热:一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下，也是人之常情。这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去。
徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。 师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。却是扶不起。师父愕然。一会儿心里明白了,师父好容易冷静下来,说:“天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?”
徒儿拜磕在地,说:“师父曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我。”
师父说:“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。”
“谢师父。”徒儿起来,拱手。然后背转身去,却是不走。横在小道上,如一截树桩。“师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手。”
师父长叹,说:“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!”
“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜了斜,“师父从这儿跳下去,就算说了真话。”
断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕。师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。
师父说:“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”
徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师父笑,说明这刀法果然有解。“求师父指点。”徒儿又跪下了。
师父一边把撑着的伞收拢,一边说:“何必如此多礼,起来吧。”
待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说:“你未必一刀能断得了它。”
这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上。
远处，山色朦胧，愈见凄迷,山风呼啸而来，如泣如诉。
16.试分析本小说的标题有什么作用。(4分)
17.小说第一段中自然环境描写非常简洁，请分析其作用。(5分)
18.说说师傅在离别之际送伞给徒儿这一情节有什么作用。(6分)
19.这篇小说告诉了我们什么道理 ，请联系现实谈谈你的看法。(6分)
20、小作文(15分)：
在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”。请你从中选择熟悉的一种，写一则短文，描绘它的形象，揭示它的象征意义。要求：
(1)设置恰当的场景，来表现主体形象(或竹、或松、或梅)
(2)至少两种修辞手法。
(3)不少于200字
21、作文(50分)
人生要学会珍惜。友谊、爱情、荣誉、人格、事业、礼物等等，一切真善美的东西都需要珍惜，甚至不幸的遭遇，平淡的生活，普通的交往等等中间都孕育着值得珍惜的内容。
人生有时也要学会舍弃。舍弃一支残臂，可以保存整个生命;舍弃暂时的安逸，可以获得一生的幸福;舍弃一己之私，可获得天下的大公。
珍惜与舍弃看似矛盾对立，但又和谐统一，密切相关。该珍惜的珍惜，该舍弃的舍弃，这是人生辩证法，人类的大智慧。
要求：请以“珍惜”或“舍弃”为话题，自定立意、自拟标题写一篇作文，所写内容必须在话题范围内。文体不限，诗歌除外，不少于700字。
7. C (“使他说出事实真相” 错, “他”不会说出来，并且用记忆跟踪技术测谎也
不需要“他”说 )
8. A (B项，“实践证明”错，应该是“理论上”。 C项，任何人的大脑中都会产生这
种特殊信号。D项，“测谎仪都会确认他在撒谎”应该改为“大脑意识变化信号记录图仪会确认他在撒谎”)
9. A (B项，“已经帮警方破了许多案子”原文无据。C项，“动物实验证明”属于无
中生有。D项，“大脑意识变化信号记录图仪”并不能“用图像显示大脑的谎言编制片段或过程。”
10. C (应为修复，修治)
15.略
16.参考答案:
(1)以伞为线索，贯穿全文，从而推动了情节的发展，化解了矛盾冲突。
(2)一语双关，伞是师傅离别时给徒儿的雨伞，是联结师徒情感的工具。同时被徒弟砍断，终结了师徒之谊。(也可以看做“散”义)
17.参考答案:(1)写了一幅凄迷的风景，渲染了师徒离别时的伤感气氛，为作品定下了悲剧的基调(开头)。(2)交到了故事发生的时间地点等背景。
(3)也为后文师傅雨中送伞情节作铺垫。(自然引出下文)
(4)烘托出人物伤感的心理特征(第一条中如果答道也行)
答道任意两条可给满分
18.参考答案:
(1)突出了师傅对徒儿的关爱。
(2)与下文徒弟砍断雨伞，不顾恩情，最终丧命的情节形成对比，从而揭示主题。
(3)承接上文离别时刻下雨情节，引出下文师徒之间的对话。
新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作
(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
(四)活动安排
2月利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
4月开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。
5月对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。
6月对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。
7月准备期末考试及考风考纪教育。
本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
一、工作指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，继续认真贯彻实施“精细化管理、内涵式发展、注重实效、狠抓落实”的管理理念，充分发扬“校誉至上，自强不息”的精神，把高一年级部建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级部。
二、工作重点与目标
进一步加强年级部日常管理，通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理；以纪律、卫生、仪容仪表为抓手，突出学生日常行为规范的养成教育；加强下午自习、晚自习、课间操管理，让学生形成良好的守纪律和学习习惯；杜绝重大安全事故的发生，着实把安全教育当做头等大事来抓；做好辅导、检测、转差工作。
三、工作内容与措施
1.通过年级部活动时间，组织教师班认真学习学校的相关制度、规定，领会学校的办学思想，组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，重温学校行为规范各项条例，从新学年开始，明确细化各项规章制度，继续灌输“抓常规促学风，抓两头促中间”的年级部工作的管理思路。每周组织一次班主任会进行工作经验交流，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育，以提高班主任管理班级的能力。
2.以行为习惯养成教育主题月为契机，加强对学生的教育。利用班会大力宣讲年级部学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级部学生的正气，坚决打击歪风邪气。
3.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生乐观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级部还将对学生进行心理健康教育。
4.高度重视年级部学生干部队伍建设，通过专题培训，班干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。筹建年级部学生会，加大学生参与年级部纪律卫生管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部的能力。
5.实行年级部教学质量跟踪机制，每一次考试结束，要对年级部各班、各学科的'成绩进行跟踪比对，发现问题，及时分析解决。举行年级部、备课组的会议，就年级部学科教学问题及时沟通、采取对策，将问题消灭在萌芽状态。加强对学生的学法指导，年级部准备组织资深教师和优秀学生举办学习方法和经验交流座谈会，以帮助全体学生把握教学和学习的方向，为下一阶段的学习奠定基础。
6.重视培优工作，倡导各班实行形式多样的培优方法。年级部将选拔部分优秀学生组建年级部希望班。用先进来激励更多的同学刻苦求学，积极上进。
7.为加强年级部日常管理，继续执行年级部日志管理制度，将每一天的工作记录在案，增强年级部工作的计划性与完整性。
8.建立与家长的联系制度，加强家校联系，以形成教育的合力。平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。
9.组织好本学期的学业考试应考工作，适时进行诊断考试、模拟考试，及时进行补差安排，保证学生顺利通过学业考试。
10.积极准备春季各项课外活动的开展，借这个机会，增强年级部的凝聚力。
四．具体工作安排
第一周 安排开学事宜
第二周 调整课表，教学质量分析，教学计划
第三周 年级文化建设，备课组长会
第四周 月考，学生会，班主任会
第五周 质量分析，教学检查
第六周 文明月学习雷锋
第七周 缅怀革命烈士，教师文体活动
第八周 班主任经验交流会
第九周 迎接期中考试，备课组长会
第十周 举行期中考试、阅卷
第十一周 质量分析，教师、学生会
第十二周 学生调查，班主任会
第十三周 备课组长会，教学检查
第十四周 学生干部会
第十五周 月考，备课检查
第十六周 公开课小结
第十七周 班主任交流会
第十八周 检查备课，备课分析会
第十九周 调整课程进度，制定复习计划
第二十周 期末考试，阅卷登分，放假事宜
本学期是高一年级的第二学期，教育教学工作任重道远。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，创立让学校满意、学生满意、家长满意的和谐年级。
高一年级第二学期班主任工作计划
新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的.班集体。
二、本学期目标：
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
三,具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
(四)活动安排:
内容摘要：新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下。2月：利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：开展缅怀烈士活动,我们要有效利用学校宝贵教育资源,重温学校的革命历史,把烈士的理想行为与自己对照,牢固树立“今天我以储能为荣,明天储能以我为荣”的意识。同时做好复习工作,迎接期中考试。
5月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。
作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三、具体措施
（一）继续抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
（5）尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
（二）常规工作：
（1）积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
（2）适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
（三）学风建设：
（1）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
（2）做好后进生转化工作。
（3）加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
（4）加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
（四）活动安排：
2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。
5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。
7月：准备期末考试及考风考纪教育。
本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
一、高效管理，培养担当和责任意识
学生已经适应了班级管理模式，所以本学期针对学生出现的纪律方面的问题，当时就解决，不拖拉。这样能够进一步规范学生的行为习惯，使学生知道对错荣辱。不断强化学生的担当和责任意识，自己的事情自己做，自己的错误自己扛。学生的纪律好，行动敏捷，思想统一，学习意识强烈，班集体就会高效运行。
二、充分发挥学生干部、学生、优秀学生的榜样示范作用
本学期一评选学生、优秀学生干部为契机，加强这些学生的榜样示范作用，通过展板和班会课加大对他们的宣传力度。使这些榜样心中树立自己的责任意识，这样在他们心里就会形成无形约束力。其他学生有目标可寻，知道怎样做是对的，这样他们就会更加脚踏实地的学习，而不是好高骛远和空想。在教育的过程中使大多数学生站在学习这条路上，形成强强联手，互相“比、学、赶、帮、超”的班级风气。
三、明确班级干部的责任，班级管理正常化
开学初进一步规范班级干部的职责，规范他们的管理权限。定期召开班级干部会议，指导他们的工作。实行班级干部述职制度，使干部和学生互相监督互相制约，班级正常运行。
四、改变观念，使学生有正确的价值观。
在这样一个多元的社会价值体系中，很多事情很难说对与错。我要在学生的心中形成这样的观念——在学校的环境中就要遵守学校的规章制度，学校的制度是为了保证大多数学生的利益而建立的，不仅仅是为了管理。例如：旅游时要遵守当地的风俗习惯，要尊重环境等等。
五、开放活动课堂，提高学生的表达能力
本学期，我把班会课变成学生的自选课。开学初把德育部门规定的活动课下发给学生，每个人选一个班会主题，制作ppt，每周一活动课讲解时间20分钟，传递正能量。这样做目的拓展学生思维能力，感悟为师的辛苦，同时也能锻炼学生能力，给学生展现自我的机会。
六、继续心理疏导工作，帮助学生成长
由于现在学生成长环境的优越，大部分学生的心理承受力较差。就像温室里的花草抵御风雪的能力差一样。他们遇到问题极容易采用不适当的方式、方法处理，容易产生矛盾和极端的后果。所以利用班会课和学生交流为人处世的技巧，交友的方法，解决生生矛盾、师生矛盾的方法，遇到问题的处理方式，怎样对待不公平的事件等等。使学生学会心理调节，自我解压，从而健康成长。
七、家校合作，共育和谐班集体
与学生家长保持联系，明确我们共同的教育目标——学生健康成长。是家长理解和支持学校的管理，形成和谐班级。
初一年级第二学期期中考试语文试卷
初一年级第二学期期中考试语文试卷一、语言积累及运用
1． 根据课文中的古诗文，在下面横线上填出有关句子，每处填写一句。（10分）
① 土地平旷，屋舍俨然，____________________________。
② 于是宾客_______________， ________________，两股战役，几欲先走。
③ 蒙曰：“士别三日，_________________________，大兄何见事之晚乎！”
④ 《送杜少府之任蜀州》一诗中，劝慰朋友不必伤别，表现诗人旷达胸襟的诗句是：
____________________, _____________________。
⑤______________________，血雨腥风应有涯。
⑥从我们学过的古诗中选择两组表现思乡之情的诗句，填入下列空白：
___________________________，__________________________。
___________________________，__________________________。
⑦写出《夜雨寄北》一诗中，描写巴山水注秋池的夜雨景象的诗句：
_______________________________________________。
⑧沉舟侧畔千帆过，____________________________。
2．给下列加点字注音，在空缺处填写汉字（5分）
狭隘（ ） 殉职（ ） 旌旗（ ） 寒颤（ ）
和煦（ ） _______(nian)轻怕重 立________(ji) 一张一_______(xi) _______(zao)动不安 ________(gou)火
3． 写出解释对应的词（2分）
①为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲（ ）
②好了还要求更好。 （ ）
4． 解释词语（2分）
南辕北辙：___________________________________________________________。
相濡以沫：___________________________________________________________。
5． 下列文学常识的表述有误的一项是：（1分）
A． 张晓风，台湾著名散文家之一。著有戏剧、小说、杂文多种。
B． 张洁，以“人”和“爱”为创作的主题，她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界。
C． 冰心，当代小说家，散文家，诗人，原名谢婉莹。她的散文自成一家，被称为冰心体”或“闺秀体”，以其文笔的优美而著称。
D．王愿坚，现代作家。已出版的短篇小说集有《粮食的故事》，《后代》和《普通劳动者》。
二、现代文阅读（40分）
（一）（10分）
炉火的微光渐渐地暗下去外面变黑了，我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷的拿过穿着麻线的大针，把那小橘灯四周相对的穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
我赞赏的接过来，谢了她，她送我到门外，我不知道说什么好。她又像安慰我似的'说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画了一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
1． 这段文字选自《_____________》，作者__________，她是___________人。
2． “她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，……”依次说出划线词语的词性：
____________、 ____________、 ____________。
3． 用最简洁的语写出这三段话的段意：
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
（3）______________________________________________
4． 第二段中加点的两个“好”含义不同，前一个“好”是指______________________，
第二个“好”指_________________________。
5． 第三段中作者采用象征的手法，“用朦胧的橘红的光”象征_____________________，“黑暗潮湿的山”表面是写自然环境，其实也暗指_________________________
（二）妈妈的美丽女儿（10分）
刘赛男
我不漂亮。
这个我从小就知道，但凡“漂亮”、“美丽”、“公主”……就与我沾不上边。小时候，就看着邻里街坊的叔叔阿姨夸着我身边的同伴：
“哟，玲玲越来越漂亮喽。”
“洁洁呀，真是个小公主。”
……
看着同伴们一个个被夸得幸福极了的样子，我眼巴巴地羡慕着，总渴望有一天我也漂亮。妈妈悄悄地看着这一切，只是温和地笑着，摸摸我的头。
我不漂亮，我很普通，于是我很努力地学习，做个好学生。我想让别人忘记我是不是漂亮。然而在我胜利的时候：
“哟，真是看不出噢――”
“洁洁，瞧你，连她都超过你了。”
……
“她连都超过你了，连她都……”我难道本该是别人的最低标准吗？不漂亮就不优秀吗？
泪水淹没了我所有的希望，妈妈又走过来了，轻轻替我擦掉挂了满腮的泪，目光里尽是坚持和肯定：“走自己的路，让别人去说吧。”妈妈买的，也是她贴的。
尽管如此，日子里依然有着浓厚的阴影。美丽的妹妹成了我无形的压力：高挑个儿，如花笑 ，神采飞扬……我知道，我走在影子里了。很暗。忧伤的文字密布了厚厚的日记，我拎着满腔的卑微，迫不及待地想逃，猛一回头，常常撞上妈妈盛满关怀与心痛的目光。
我不漂亮，但我向往漂亮。浅紫一直是我的钟爱，就因为那份相同的忧郁和神秘。遥远的阿姨寄回两件外套：一件浅紫，一件粉蓝，为了那件钟爱的浅紫外套，我第一次和妹妹争吵起来……
“姐，你穿粉蓝好了，浅紫符合我的肤色和身型……”
我愣愣的，敏感的心听到的只是她用优势激我放弃。不知道什么时候眼泪已滑落，努力隐藏的情感终于崩溃了，我怒不可遏地叫着：“就你好！就你漂亮！全给你！我什么都不要了！”
妈妈闻声冲了进来。我还在激动不已地叫着：“就我不漂亮，就我……”
“谁说的？谁说你不漂亮？”妈妈沉着脸，手掌抡得好高，眼看就要打下来了，“以后不许胡说！”
我怔在那儿，第一次看见妈妈如此严肃认真的样子。终究，妈妈的手还是缓慢地放了下来。“不要和别人比，你有自己的优点，那是你的美丽。漂亮的女孩是要拥有自信和快乐的。不管怎样，你们都是妈妈的美丽女儿。”
我扑在妈妈的怀里，尽情地哭了一场。那一次是如此地释怀，如此地感动。即使我在别人的眼中是最普通不夺目的，但我在妈妈的心目中是夺目耀眼的，因为我是妈妈的美丽女儿。有了妈妈最大的支持与鼓励，我还害怕什么呢？
1． 我是如何看待自己的？从哪几个词可以反映出我的心理？
2．“连她都超过你了，连她都……”言外之意是什么？
3．妈妈在全文中对我有哪些举措？妈妈这样做的目的是什么？
4．妈妈的话的含义是什么
5．读过本文，你得到怎样的启示？
（三）“买你一小时”（10分）
唐继柳
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并且有点烦，发现五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。 “假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。” “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？” 父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私！我每天长时间辛苦地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏！”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了――或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”
“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了――这是你要的十美金。
“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢则地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲问。
“因为这之前还不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有二十美金了，我可以向你买一小时的时间吗？明天请早一点回家，我想和你一起吃晚餐。”
1． 文中设置了三个悬念，分别是什么？
2． 文中所谈的现象在当今社会时有发生，请你用简略的语言概括出来。
3． 回顾一件类似的事情，站在你的角度用三五十字描述出来。
4． 文中最感人的情节是哪里？说出理由。
5． 文章的针对性很强，能使我们的父母反思到哪些内容？
三、文言文（7分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之
初一年级第二学期期中考试语文试卷
初一年级第二学期期中考试语文试卷一、语言积累及运用
1． 根据课文中的古诗文，在下面横线上填出有关句子，每处填写一句。（10分）
① 土地平旷，屋舍俨然，____________________________。
② 于是宾客_______________， ________________，两股战役，几欲先走。
③ 蒙曰：“士别三日，_________________________，大兄何见事之晚乎！”
④ 《送杜少府之任蜀州》一诗中，劝慰朋友不必伤别，表现诗人旷达胸襟的诗句是：
____________________, _____________________。
⑤______________________，血雨腥风应有涯。
⑥从我们学过的古诗中选择两组表现思乡之情的诗句，填入下列空白：
___________________________，__________________________。
___________________________，__________________________。
⑦写出《夜雨寄北》一诗中，描写巴山水注秋池的夜雨景象的诗句：
_______________________________________________。
⑧沉舟侧畔千帆过，____________________________。
2．给下列加点字注音，在空缺处填写汉字（5分）
狭隘（ ） 殉职（ ） 旌旗（ ） 寒颤（ ）
和煦（ ） _______(nian)轻怕重 立________(ji) 一张一_______(xi) _______(zao)动不安 ________(gou)火
3． 写出解释对应的词（2分）
①为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲（ ）
②好了还要求更好。 （ ）
4． 解释词语（2分）
南辕北辙：___________________________________________________________。
相濡以沫：___________________________________________________________。
5． 下列文学常识的.表述有误的一项是：（1分）
A． 张晓风，台湾著名散文家之一。著有戏剧、小说、杂文多种。
B． 张洁，以“人”和“爱”为创作的主题，她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界。
C． 冰心，当代小说家，散文家，诗人，原名谢婉莹。她的散文自成一家，被称为冰心体”或“闺秀体”，以其文笔的优美而著称。
D．王愿坚，现代作家。已出版的短篇小说集有《粮食的故事》，《后代》和《普通劳动者》。
二、现代文阅读（40分）
（一）（10分）
炉火的微光渐渐地暗下去外面变黑了，我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷的拿过穿着麻线的大针，把那小橘灯四周相对的穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
我赞赏的接过来，谢了她，她送我到门外，我不知道说什么好。她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画了一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
1． 这段文字选自《_____________》，作者__________，她是___________人。
2． “她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，……”依次说出划线词语的词性：
____________、 ____________、 ____________。
3． 用最简洁的语写出这三段话的段意：
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
（3）______________________________________
[4] [5]
考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。
就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福!
努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!
快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!
这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!
我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。
期中考试加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!
就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!
为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!
今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊!
厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗?!呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了(虽然嘴上没说)，呵呵，绝对没有问题的
忠心的祝愿你能取得优异的成绩，如愿以偿，金榜题名。因为这一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我们想，“天道酬勤”是对的。老天不负有心人嘛!通知书一定会飞到你的手上的!
考试祝福短信：期中考试短信祝福期中考试祝福短信
手机铃响,那是问候;手机唱歌,那是祝福;手机震动,那一定是我握住了你的手。期中考试成功!我的朋友。
那年那月那个孤独的期中考试人, 那山那水那条寂寞的期中考试路, 那曰那夜那颗迷茫的期中考试心, 那恨那爱那份无奈的期中考试情, 那风那雨那个执著的期中考试梦, 我亲爱的战友坚持到底!愿天下期中考试人：忧愁是可微的 ...
知道，期中考试的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望远方的你在记住课本的同时不要忘了我，我会在远方默默的为你祝福，默默的等待你的归期。
愿天下期中考试人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。
祝福期中考试战线友人旗开得胜，相信自己，你是最棒的!
再过几天就考试了，好好准备，靠个好成绩，好久没唱歌给你听了，等期中考试结束了，我唱给你听
我知道，期中考试的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音!
期中考试的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功!
期中考试的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!我在为你祝福。一定会成功的!
我一直相信，你是最棒的!展开你隐形的翅膀高飞吧!
没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。
为及时总结开学以来的教学工作，确定下半学期努力的目标，期中考试后，高一年级部多措并举，通过召开教师会、家长会、学生会和荣誉榜表彰等方式，认真做好期中工作总结。
11月16日晚，高一年级全体教师齐聚学校党员活动室，召开了期中考试成绩分析会，会上年级部xx主任作了题为“归零审视起点细节决定高度”的期中分析，通过与兄弟学校的对比、校内班级间的对比两个层面，从均分到达线人数两个方面进行了细致地分析；同时结合参观学习省溧阳中学的经历，呈现了该校注重教育教学细节的海量图片，提出了学习借鉴的做法和启示。朱建国副校长围绕期中总结工作进行了分析和点评，他充分肯定了月考以来所取得的进步，也客观指出了目前存在的问题，要求全体教师一要坚持问题导向，找准差距、找准不足、找准问题，认真加以整改；二要坚持分层总结，各班级、各学科备课组、各任课教师要分层总结，总结要到人；三要坚持重点重抓，立足提升课堂效益，进一步规范教育教学管理，取得更优异的成绩。
11月20日上午9：00，年级部在学校大报告厅召开了家长会，朱建国副校长和蒯忠山主任分别发言。会议对期中考试的成绩以及所取得的进步对家长做了介绍，就指导孩子方面提出了建议，希望家长能理性看待孩子的成绩，注重孩子学习习惯的培养。所有学生家长还参加了班级家长会，了解了班级所开展的各项活动和孩子学习成绩的变化（中考、月考、期中），阅读了自己孩子所写的期中总结和后续学习计划。部分主要学科教师到班与家长们进行了沟通交流。
11月20日上午10：30，年级部在学校大报告厅期中总结表彰大会。会议重点表彰了期中考试前五十名学生，发放了奖品。要求所有学生认真总结期中考试中的得与失、培养良好的学习习惯、发扬勤奋刻苦精神，争取在期末考试中取得自己满意的成绩。朱建国副校长和蒯忠山主任分别讲话。
同时，年级部还通过向学生和家长下发荣誉榜、利用连廊宣传栏表扬先进等方式，激发全体同学发奋学习、勇于进取、奋力拼搏的治学精神，力求在全年级形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，培养同学们不怕困难、勇攀高峰、敢为人先的优良品质。
第二学期高一政治期中考试试卷分析
考试是检验学校教育教学工作质量的重要手段，为系统评价和分析学校常规教学中存在不足之处，做到查漏补缺，依据学校教学工作安排，在学期过半时段，举行学科期中考试。作为一名政治任课教师，为了发现课堂教学中存在问题，改善课堂教学现状，提高教学效率，有必要将本次政治科目期中考试试卷大致情况予以分析，现简要总结如下：
一。 试题卷面结构、题型设置和分值布局
本次政治科目命题分为两大部分：基础知识考察和综合能力运用，对应的题型设置分别为单项选择题和材料分析题，其中单项选择题涵盖教材内容1-5课的基础知识，知识点多，知识密度大，分布零散，凸显夯实基础知识的重要性，共有40道选择题，每题1.5分，满分为60分；材料分析题共三小题，覆盖教材重点框题的知识体系，分值为40分；整个试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
二、知识点考察概况及得分、丢分情况简要统计
总览整份试卷，选择题涉及课本知识点大体包括以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率、货币的产生、货币的本质、货币的基本职能、价格的决定和影响因素、价值规律的基本内容和表现形式、替代品和互补品的比较、生活必需品和高档耐用品的需求弹性、企业的概念及其经营成功的因素和失败的后果、我国的基本经济制度、生产和消费的辩证关系、我国目前的就业形势以及解决就业的途径等等；选择题得分、丢分的大体情况是各占50%,丢分现象比较严重；材料分析题的作答情况呈现出明显的分层现象，例如第41题考查绿色无公害蔬菜价格上涨的原因及小汽车价格回落的原因，应该运用商品价格的决定和影响因素加以作答，学生考试过程中大部分只能答出其中一点，个别考生运用生产与消费的辩证关系加以分析，找不到解决问题的突破口，第42题片段1考查面对严峻的就业形势，小明的表姐在即将大学毕业后，应如何树立正确的就业择业观，该题难度系数不大，只要熟悉教材内容方可顺利作答，然而一部分的考生由于对课本知识比较生疏导致丢分现象严重，第42题片段2考察企业经营成功的因素，学生得分率较高，第43题以“中国式奢侈”为素材呈现目前日常生活中的消费观，材料形象地反映目前我国百姓生活中的不同消费心理，以此警示社会应当“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”,提醒广大青年学生应当艰苦奋斗、勤俭节约，反对享乐主义和拜金主义等不良思想的诱惑，明确自身的使命，树立正确的消费观和价值观，争做“四有”公民和有为青年。
三、试题难易程度、丢分原因及解决对策
（一）试题难易程度
整套试卷难易适中，灵活多变，贴近生活，时代色彩和生活气息浓厚，重在引导学生建构课本知识框架，理论联系实际，运用教材知识回答生活实际问题，以现实经济人的角色参与经济生活，提高观察经济生活的洞察力，学会做生活的主人，而非被动接受知识的容器，因而命题的真正难点并不在于试题自身，而是如何实现学生自身角色的转换，凸显学生学习的主体性。
（二）丢分的原因分析
1.学习态度、学习习惯方面问题
态度定成败、习惯成自然。长期以来，政治科目对学生来说并非主科，并且绝大多数学生认为政治科目无需花太多精力去理解分析就能对知识加以消化吸收，简单机械式的背诵记忆和囫囵吞枣式的学习方式导致学生对教材知识的一知半解和粗浅认识，加之中国传统教育中重文轻理现象直接影响到学生学习政治科目的态度，心理上的轻视让学生从潜意识上对政治科目的学习重视度不够，投入的学习时间和精力明显不足。
2.教学方法、教学模式方面的问题
教学无定法，亦无固定模式。中国传统的教学是以教师的讲解和对知识的传授为主导，并非以学生最关心的现实问题为主线，整个教学过程重视学生基础知识的积累，受这种灌输式教学方法的制约，学生思维的训练和能力的培养得不到加强，课堂上的注意力大多停留在对课本不懂的具体知识的理解层面，做不到举一反三、融会贯通，不会运用课本知识分析说明现实问题，没能将理论的学习与客观现实的思考有机结合，可以说在一定程度上呈现理论脱离实际的趋势。
3.教材方面的问题
教材是教学的主源。教材作为课堂教学的主要依据，在初中和高中呈现明显的特点。初中阶段的教材以感性认知和情感的培养为基础，教材内容浅显易懂，例如人教版七年级上册教材结构“笑迎新生活，认识新自我，过富有情趣的生活，过健康安全的生活”,人教版八年级上册教材框架“相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维”;高中阶段的教材以理性认知和抽象思维的培养为主，教材强调逻辑性、知识性和思维力的培养，例如人教版必修一《经济生活》四个单元内容依次为“生活与消费，生产、劳动与经营，收入与分配，发展社会主义市场经济”,其内在逻辑结构分别是“为什么要生产，怎样生产，为谁生产，生产的舞台和背景”.两个学习阶段教材内容呈现不同特点，这就要求学生对政治科目的认识要由感性认知向理性思维转化和过渡，特别是初步进入高中阶段的高一学生在这方面需要及时调整，明确认识。
（三）解决对策
1.端正学习态度，养成好的学习习惯
百年大计，教育为本，学校教育，德育为先。俗话说：“世上无难事，只怕有心人”,思想意识上的重视是搞好学习的内在心理因素，学习高中《思想政治》课的首要任务应当是实现思想认识上的根本转变，这也是本门功课追求思想导向性的价值所在。数、理、化作为自然基础性学科，揭示了自然界的奥妙，发现了自然规律，并且让人们学会利用规律为人类造福，其功用是不言而喻的；《思想政治》作为社会科学，具有重要的人文价值，不仅可以提升个人品德修养，陶冶个性情操，培养健全人格，提高审美境界，明辨是非美丑，而且能够增强政治敏感性，提升辩证思维力，增强社会责任感，树立正确价值观，让人学会理性分析和思考周围一切事物，这对一个人综合素质的提升大有裨益。一个学生只有做到文理并重，才能实现德、智、体、美、劳等方面的全面发展。因此，学生在平日学习过程中必须养成一种好的学习习惯，多观察生活，善于发现生活中存在问题，动脑筋去研究分析生活现象，将政治课本理论知识与客观实际相联系，做到活学活用，学以致用，逐步提高对《思想政治》课的认识，培养浓厚的学习兴趣。
2.改革教育模式，凸显学生的主体地位
讲好一堂课的关键在于用好的方法囊括上课所要准备的内容。例如：教材、教参、课标、学生等因素，其中学生往往是最好的教材。就日常教学实际而言，政治课堂给学生的总体印象是讲大道理，死背教条，机械记忆，枯燥无味。长期下去，学生学习的积极性调动不起来，学生主体作用得不到发挥，因而急需改革传统课堂教学模式，以导学案为载体，试探实施新课改。新课改模式下的课堂教学流程可以简要概括为四个阶段：“课前预习―课中探究―课后检测―设疑反思”.首先，“课前预习”就是让学生依据预习案的提示，自主阅读教材内容，梳理知识框架，初步搞清基本概念和基本原理；其次，“课中探究”作为课堂教学的重要部分，将教材内容中的重难点以问题和探究活动的`形式展现出来，组织学生以小组为单位讨论交流，让小组代表展示要点并加以简要讲解，随后让其他小组予以点评，加以补充说明；再次，“课后检测”在前两个流程基础上，让学生随机利用课堂时间回答问题，达到对知识系统巩固的目的；最后，“设疑反思”着重处理学生学习过程中不懂之处。总之，以上四个阶段是政治课堂教学相互联系，不可分割的有机统一体，第一阶段侧重基础知识的夯实，第二阶段是重难点的把握，第三阶段侧重于对知识的理解运用，第四阶段查漏补缺。这样的教学模式能够使课堂教学焕发应有的生机和活力，激发学生的学习兴趣，凸显学生的主体地位。
3.认真研读教材，培养逻辑思维力，实现由感性认知到理性思维的过渡
高中政治教材编排将感性材料与理性认知相结合，一方面，提供大量的图片、漫画、事实材料、举例分析、相关链接、专家点评等；另一方面，在正文部分明确阐述基本概念、基本原理和基本观点，这样符合人的认识发展的一般规律。教材的编写充分结合学生身心发展的实际状况。高一年级学生感性认知较为丰富，但由于学生生活阅历浅，实际生活经验缺乏，理性认知能力不足，导致对课本基础知识一知半解。作为必修Ⅰ的《经济生活》，学生比较感兴趣，但缺乏对知识的消化理解和灵活运用的技巧。例如，对商品、货币、价值规律等基础知识缺乏理解，对我国社会主义初级阶段的基本经济制度认识不到位，对生产与消费的辩证关系掌握不全面等等。针对上述情况，教师在平日课堂教学中应该一方面通过大量详实的现实生活实例，选取典型的教学素材，启发学生对课本知识的思考；另一方面，深挖教材，帮助学生厘清基本概念，建构知识框架，逐步让学生克服以往不合理的学习方法和思维模式，让学生由初中阶段的简单背诵记忆向高中阶段对知识的理解应用转变，不断培养学生的逻辑思维能力。
高一第二学期期中考试总结表彰大会发言稿
尊敬的班主任和亲爱的同学们：
大家早上好！
紧张的期中考试已经落下了帷幕！在这次考试中，我们既见证了“一分耕耘一分收获”的名言，也看到“有人欢喜有人愁”的情景，所以，今天利用这个时间我们召开期中考试总结大会，总结过去，展望未来，希望能够推动先进的同学更上一层楼，唤醒那些整天无所事事、浑浑噩噩的梦中人，重整旗鼓！
一．表彰先进
首先，我公布开学以来以及在期中考试中表现突出的班级和同学名单
1. 期中考试中表现优秀的班级：高一1、6、5
2.期中考试总分年级前30名同学名单
3.优秀班干部同学名单：1班朱静、2班郑洁、任粤，3班梁浩贤、邓敏、4班潘汉涛、刘童茵5班苟阁、肖航、6班陈锋、吴梓康7班张哲、欧伟建 单科前10名和进步最大的同学名单将张贴在光荣榜上
以上同学和班级是我们全体学生的楷模，是我们学习的榜样，是我们高中部一道最新、最亮的风景线!在此让我们用最热烈的掌声向他们取得表示祝贺!
我在这里向同学们郑重地发出号召，希望大家向以上这些同学看齐，向他们学习，我们从今天开始，在全年级要形成一股表彰先进、学习先进、赶超先进的潮流，年级各班之间要进行学习和常规评比活动，看哪个班的考试平均成绩处于年级前列，看哪个班的成绩进步大，在班级内营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，我希望通过以后的努力，期末能有更多的同学和班级团队得到表彰和奖励。
二.目前我们学生当中存在的问题
这次考试，大多数同学比第一次月考有进步，但是在我们看到成绩的同时，我们更应该清醒地认识到，我们身上还存在着比较突出的问题值得反思和改进，我们今后必须认真面对和急待解决的问题主要有以下几个方面：
（1）纪律和时间观念淡薄：
1.表现在部分同学上课迟到（甚至有个别同学打了预备铃就往厕所跑或装水），铃声响后不能迅速安静，特别在晚修第二节后。周三早高一1、2、3都有10人以上迟到，有几个同学多次迟到，如苏雄辉、罗杰、黄圣杰、张远涛、郑恺佳、佘绍冉，对于以上同学给予经学部研究决定，给予公开批评处分，记入学籍管理档案
2.课间秩序混乱，课间休息时，有的同学，又疯又闹，又嚎又叫！（令人惊悚的男生的嚎叫声、女生的尖叫声响彻教学楼）；更有甚者，有个别的男生和女生，众目睽睽之下，疯疯癫癫、拉拉扯扯，不知羞耻，不知男女生应有的界限。女同学要学会自尊、自爱，自己都不尊重和爱护自己，别人也不会尊重、爱护你！打篮球本是好事，可是，偏有少数同学，在课间休息时，在教室门口的走廊，大秀篮球技艺，篮球的拍击声令整栋教学楼为之颤抖！
3.晚修纪律还有待进一步加强，晚修总有同学刚上晚修就要请假去厕所，还有睡觉的，说小话的，看课外书籍的，更有甚者还有玩手机的。周一早已经在这个地方讲的非常清楚，但仍有少数同学我行我素，顶风违纪：高一（3）李晓峰睡觉、迟到、课间拍篮球都有他，高一3余欣彤、李煦文、陈颖楠带手机。
4.做操、就寝动作总比别人迟缓些，总比要求慢半拍，缺乏紧迫感，特别是运动会后返校的几天里，有同学一直进入不了学习状态。在此严肃提出这个问题，希望这部分同学迅速调整状态，高标准严要求地完成每天的学习生活常规。
5.叫外卖、拿快递、不吃早餐、第九节活动课进宿舍等。高一4谭嘉靖攀爬水管进宿舍。
（2） 学习上缺乏主动意识，成绩不够理想。
有部分同学在学习上对老师依赖性很强，一离开老师便不知所措，无所适从，自觉性较差；遇到问题不积极主动寻求老师的帮助，晚修没有自己的计划和打算，不是无所事事，就是去看其他与学习无关书籍或是和同学闲谈等等。不按时完成各科作业或者完成任务马马虎虎,甚至抄袭他人的作业,敷衍塞责,态度极不认真.
（3）缺乏劳动卫生意识。
缺乏卫生意识、乱丢纸屑和杂物（1.高一教学楼后面时不时有学生不小心就将落纸片从窗口飘落出来了，给清扫同学带来极大不便2.走廊卫生差）、
三、几点要求
1.学习方面
（1）增强目标意识、树立远大理想
俗话说“人无志不立”，意思是说一个人如果没有志气，他就难以在社会上立足，难有作为。这里的“志”也就是目标和理想。高一年级我们要实现一个什么样的目标？将来三年以后我干什么？要考什么样的大学？为了实现目标现在
应该怎么办？我们要制定详细的学习计划，要细化到每一周，每一天，甚至每一课。只有这样我们才能做“预则立”，否则就会“不预则废”。
（2）培养和强化竞争意识
同学们，我们所处的社会是一个适者生存的社会，竞争非常残酷。因此我们必须尽快树立竞争意识，在班级内部，班级之间开展全方位的竞争，从学习、班级常规管理、集体活动、文明礼貌等等，人有竞争意识，才能有压力，有压力才能有动力→才能有活力→才能有实力。这样就做到了不用扬鞭自奋蹄。
（3）培养惜时精神，明白勤奋才能铸就辉煌的道理
古往今来，大凡有成就的人无一不是因爱惜时间才获得成果的。与其叹息时间的短暂不如从现在起分秒必争，减少闲谈、发呆，用拼搏与时间赛跑，用勤奋铸就辉煌。爱因斯坦说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。诺贝尔文学奖得主，我国著名现代作家莫言也是通过几十年如一日的勤奋创作才获得今天的成就的。在这里，我们身边也有这样的同学：高一6邹洛、陈龙主动要求在9:50之后留在空教室复习，带动一批同学主动加入这个战队当中来。
（4）培养细节意识，细节决定成败，习惯成就未来
本次考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的.错误而丢分。他们错在什么地方，就是没有注重细节。
细节决定成败，这是海尔集团成功的经验，联系到我们，事业和学业的成败，往往取决于细节的把握，一个人要想比别人更优秀，就要在每一件小事上比功夫。
如在学习方面，学习过程的一些细节，你“关照”了吗？课前回忆一下前一节课的内容，便于集中精神听好课；听课时把老师补充的解题技巧记下来；学完一个单元知识后进行小结归类；将作业、测验、考试中出现的错题进行订正；20河南高考文科状元，安阳林州市一中于成亮，673分;他的状元心得，我在平时的学习时会准备一个小本子，随时记下不会的知识点或常犯的错误，
2。遵纪守规方面
（1）严禁任何学生携带管制刀具进校门，严禁在校内外发生任何形式的肢体冲突，有突发事故及时报告老师。
（2）严禁在校内外的任何时候，任何地方抽烟喝酒，坚决禁止在走廊上逗打、嬉戏、大喊大叫的不良习惯。
（4）严禁男女同学交往过密和过分亲热，坚决禁止男女同学之间的非正常交往。
（5）严禁未经请假私自外出，严禁晚修说笑、睡觉，以各种理由随意进出课室
（6）所有学生时刻检查自己的仪表，男生不准蓄长发怪发，女生头发必须扎好，严禁佩戴任何饰物，包括耳环，戒指等。特别强调不能带手机进校园。
（7）所有学生必须服从老师管理，严禁任何学生以任何形式顶撞老师。 同学们，希望你们天天高唱《时间都到哪儿去了》，以此警示自己珍惜时间，利用时间，完善自己，个个都成为《来自星星的你》！
一、单项选择题(共30小题，每小题1分)
1. 南昌起义、秋收起义、广州起义使我党总结出最突出的教训是
A.必须建立人民军队 B.必须进行武装斗争
C.必须把党的工作重心转入农村 D.必须坚持革命的领导权
2. 第二次国内革命战争时期，中共根据国际国内时局的变化，调整政策的着眼点是
A.开创由农村包围城市最后夺取城市的革命道路
B.由国内革命战争转向民族革命战争
C.解决反封建的根本问题，即农民的土地问题
D.建立巩固的农村革命根据地和抗日根据地
3. 红军长征的主要原因是
A.第五次反“围剿”失利 B.要建立陕北根据地
C.要北上抗日 D.摆脱蒋介石的围追堵截
4. 蒋介石提出“攘外必先安内”政策的实质是
A.没有国内的统一，无法抗击日本侵略
B.认为共产党比日本侵略者容易对付
C.当时革命根据地已迫近南京，威胁国民党统治
D.欺骗社会舆论，为“剿共”寻找借口
5. 下列哪一事件不是发生在1933年的
A.蒋介石对苏区发动第五次反革命“围剿”
B.察哈尔民众抗日同盟军收复多伦
C.“中华共和国人民革命政府”成立
D.东北抗日联军组成
6. 迫使国民政府正式对日作战的事件是
A.“九·一八”事变 B.“一·二八”事变
C.“七·七”事变 D.“八·一三”事变
8. 1946年“制宪国大”的非法性主要体现在
A.国民党一党参加 B.违背政协决议
C.各民主党派拒绝参加 D.国民党建立了独裁统治
9. 人民解放军把中原地区作为战略反攻的主要方向，直接原因是由于这一地区
A.群众基础良好 B.国民党军队防守力量薄弱
C.有利于进行大规模的运动战 D.历史上为兵家必争之地
10. 1946年签订的《中美友好通商航海条约》对中国哪一阶级打击最大最直接?
A.农民阶级 B.官僚资产阶级
C.民族资产阶级 D.买办资产阶级
11. 解放战争初期，面对国民党军队气势汹汹的全面进攻，毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。这一论断的主要依据是
A.人民解放军具有坚强的战斗力
B.国民政府统治腐败不得人心
C.人民解放军有着巩固的战略后方
D.国统区人民民主运动开始高涨
12.陪同毛泽东赴重庆的美国驻华大使是
A.赫尔利 B.马歇尔 C.魏德迈 D.史迪威
13.毛泽东在《解放战争第二年的战略方针》中提出：“以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌，彻底破坏国民党将战线继续引向解放区，进一步破坏和消耗解放区人力物力，使我们不能持久的反革命方针。”这段话确定了
A.粉碎国民党全面进攻的作战方针
B.粉碎国民党重点进攻的作战方针
C.由防御作战转向反攻作战的方针
D.在国统区开辟第二条战线的方针
14.解放战争第二年，人民解放军开始反攻，主攻方向选择在：
A.山东地区 B.陕甘宁地区 C.中原地区 D.苏北地区
15.1948年12月，中共中央批转陈云同志关于接管沈阳的经验，陈云还向中央建议各战略区都组织接管大城市的班子，以便依次执行接管任务。下列判断最恰当的是
A.这是按中共“七大”精神办事
B.是按七届二中全会精神办事
C.是三大战役胜利的结果
D.接管的经验为七届二中全会提供了借鉴
16.新中国基本消灭了在大陆的国民党军队和武装土匪是在
A.1949年冬 B.1950年春 C.1950年夏 D.1951年夏
17.新中国成立后的土地改革在性质上属于
A.完成社会主义革命任务 B.建立社会主义经济基础
C.彻底完成民主革命任务 D.摧毁产生资本主义的社会基础
18.下列关于建国初期土地改革的表述，正确的是
A.土改从根本上改变了农村的生产关系
B.至1953年底全国各民族的土改完成
C.土改完成标志农村社会主义制度的确立
D.土改为创建社会主义国营经济奠定了基础
19.新中国建立后土地改革政策与过去的有关政策的主要不同之处是
A.限制和打击富农经济 B.限制富农经济，中立中农
C.保护民族工商业者 D.保存富农经济，政治上中立富农
20.本世纪50年代，我国发生的以下历史事件，未改变生产资料私有制的是
A.开展全国性土地改革 B.没收官僚资本主义企业
C.开展农业合作化运动 D.对资本主义工商业实行赎买
21.使中国基本消灭了剥削和剥削阶级的事件是
A.中华人民共和国的成立 B.全国大陆的解放
C.土地改革的完成 D.三大改造的完成
22.解放初期发生的“银元之战”和“米棉之战”，是人民政府要解决哪个经济问题
A.合理调整现有工商业 B.稳定物价
C.解决财政收支平衡 D.节省国家机构经费开支
23.国家对农业社会主义改造实行的原则是
A.自愿互利 B.积极引导 C.稳步前进 D.逐步推动
24.新中国对民族资本主义实行赎买政策，主要是因为：
A.国家经济实力充足 B.民族资产阶级拥护宪法，同意接受改造
C.照顾国际影响 D.民族资本主义阻碍社会经济进步
25.在下列表述中，符合我国第一个五年计划基本精神的是
A.优先发展重工业，奠定工业化的初步基础
B.把与国计民生密切相关的轻工业放在首位
C.重点抓好农业，迅速提高人民的生活水平
D.以工商业为主，加快手工业的合作化进程
26.中共“八大”确定我国经济建设必须坚持的方针是
A.逐步改造 B.多快好省 C.稳步前进 D.高速发展
27.1958年的人民公社化运动，错误的要害是
A.“一大二公” B.脱离了生产力发展的状况
C.吃饭不要钱 D.缺乏社会主义建设的经验
28.四五运动的实质是
A.悼念周恩来 B.痛斥“_”
C.拥护邓小平为代表的党的正确领导 D.要求结束““””
29.1975年，邓小平主持中央日常工作后所实行的全面整顿的实质是
A.转移全党工作重点 B.为粉碎“_”做准备
C.纠正““””的错误 D.平反冤假错案
30. 十一届三中全会以后，农村改革和城市经济体制改革的相同点有
A.所有权和经营权分开，克服分配中的平均主义
B.实行政企分开，扩大企业自主权
C.发展以公有制经济为主体的多种所有制经济
D.实行按劳分配为主的多种分配形式
二、多项选择题(共10小题，每小题3分，共30分，多选或少选均不得分)
31.中华共和国人民革命政府和中华苏维埃共和国临时中央政府的相似之处有
A.都是30年代在南方建立的 B.曾遭到蒋介石军队的“围剿”
C.都是工农民主性质的政权 D.推动了抗日反蒋斗争
32.第二次国共合作得以实现的原因是
A 日本发动全面侵华战争 B 中国共产党制定的正确政策
C 国民党政策的转变 D 国民党公布国共合作宣言
33. 下列属于日本帝国主义在沦陷区所为的是
A.变沦陷区为日本的工业基地 B.强占和毁坏耕地
C.实行粮食统制 D.抢占银行掠夺金银
34. 抗日战争进入相持阶段的主要原因有
A.日本改变侵华方针
B.日本速战速决的计划破产
C.中国人民暂时不能打败日本侵略者
D.抗日根据地严重威胁日军后方
35. 解放战争时期，国统区掀起民主运动的原因是
A.国民党政治独裁 B.国统区经济恶化
C.蒋介石空前卖国 D.国民党发动内战
36. 邓小平提出的“一国两制”的构想适合于解决下列哪些问题?
A.和平解决台湾问题 B.少数民族区域自治问题
C.与邻国边界争端问题 D.香港、澳门回归祖国问题
37. 中共八大和十一届三中全会
A.都体现了实事求是的精神 B.都明确了经济建设这一中心任务
C.都提出要实行改革开放 D.都提出拨乱反正、平反冤假错案
38. 下列哪些是““””时期我国经济建设取得的成就?
A.成昆铁路 B.大亚湾核电站
C.大秦铁路 D.第二汽车制造厂
39. 下列事件与中共调整农村生产关系有关的是
A.土地改革运动 B.农业合作化运动
C.人民公社化运动 D.家庭联产承包责任制
40. 中国共产党内从1958年至1978年出现的持续20年之久的“左”的错误，其原因是
A.背离了中共“八大”关于社会主义初级阶段主要矛盾的科学论断
B.为改变中国的落后面目盲目追求经济建设的高速度
C.认为经济建设不能离开阶级斗争和群众运动
D.中国文化的落后，民主的缺乏和个人崇拜的盛行
三、材料解析题(共二小题，41题14分，42题16分，共30分)
41、阅读下列材料：(10分)
“西安事变”后《张学良、杨虎城通电》部分内容：
材料一：东北沦亡。时有五载，国权凌夷，疆土日蹙，“淞沪协定”屈辱于前，“塘沽、何梅协定”继之于后，凡属国人，无不痛心。
材料二：学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省。
回答：
张、杨是哪一年发动“西安事变”的(2分)
材料一列数了哪些日本帝国主义发动的侵华事件?(3分)
(3)根据材料一，指出国民政府对日妥协退让的结果。(6分)
(4)材料二中“介公”指谁?张杨“诤谏”的目的是什么?(3分)
42. 阅读下列材料：(16分)
材料一 引自1945年8月25日《中共中央对目前时局的宣言》
我全民族面前的重大任务是：巩固国内团结，保证国内和平，……在和平民主团结的基础上，实现全国的统一，建设独立自由富强的新中国……。
材料二 引自1945年9月3日《中国国民党告全国同胞书》
富强康乐的国家，自由和平的世界，正照耀在我们的眼前。……本党无日不迫切期望归政于全国同胞，即欲我国同胞共负建国的重任……一举而实现国父“主权属于国民全体”……的遗教。
(1)中国共产党和国民党在这个时候发表《宣言》和《告全国同胞书》是因为发生了什么重大历史事件?这个历史事件对世界而言标志了什么?(2分)
(2)就这两个材料而言，国共两党对今后的任务和奋斗目标的表态是否有相同点?(2分)
材料三 引自1945年9月20日蒋介石给各战区司令的绝密电报
目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间，缓和国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市。……如彼不能在军令政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。
(3)电文中所谓的“奸党”指的是谁?(1分)
(4)对照材料二，就认识国民党政府而言，这份密电说明了什么?(2分)
材料四 引自1945年12月15日《美国总统杜鲁门对华政策声明》
美国不但已经协助，而且还将继续协助中华民国国民政府，使解放区中日军的解除武装和撤退得以实现。美国海军陆战队驻在华北，就是为了这个目的。
(5)这一时期，在华美军果真在执行杜鲁门《声明》中所说的任务吗?(2分)
材料五 引自1946年10月18日《中共中央对时局的声明》
本党认为蒋介石与马歇尔应该重视自己的信义和人格，没有任何理由推翻自己所签字的神圣协定。只要他们有这种最低限度的诚意，本党一定继续与他们通力合作，以求和平的真正实现，民主的真正开始。
(6)《声明》中所说的“神圣协定”指的是哪两个协定?(1分)
(7)运用你所掌握的历史知识和本题材料，谈谈你对下列判断的看法。(6分)
从材料一中《宣言》的发表到材料五中《声明》的公布，在这段时间里，中国共产党以自己的实际行动表现了坚定正确的政治立场和灵活机动的斗争策略，在全国人民乃至全世界面前树立了崇高的形象。
四、简答题(10分)
42.简答中国共产党为巩固抗日根据地和争取抗战胜利制定的政策和措施。
五、问答题(20分)
43.“毛泽东是最初的探索者，起了先导作用”、“邓小平作为党的第二代集体的核心，继续对中国建设社会主义道路进行探索、纠正，创新和发展了毛泽东思想，它第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。”
请回答：①毛泽东对中国特色社会主义道路的探索取得了哪些主要成就?②邓小平对中国特色社会主义道路的探索有哪些贡献?③毛泽东和邓小平对中国特色社会主义道路的探索有何内在联系?④毛泽东、邓小平探索中国特色社会主义道路的思想路线是什么?
