以下是小编为大家收集的数理统计的造句（共含3篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“香草丽琪”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、数理统计解析
数学的一门分科，以概率论为理论根据。它主要研究的问题是：(一)对于由观察和试验所得数据，进行分析，作出判断;(二)如何搜集数据，如何抽样才能得出足够可靠的数据。数理统计在国民经济和科学技术部门中都有应用。
二、数理统计造句
1、用TG-1代替ESCALOY作为生产密烘铸铁的专用孕育剂，并用数理统计对其作用进行了比较。
2、应该指出，数理统计的结果具有一定的代表性，但是这一结果受到样本的数目和质量的控制。
3、运用文献资料、问卷调查、数理统计、分析等多种研究方法，对CUBA联赛参赛运动队培养的影响因素进行研究。
4、很长时间以来，混凝土的质量控制工作主要是建立在经验与定性分析上，定量化的数学工具仅仅局限于数理统计。
5、对面粉质量的均衡性及其控制进行了分析，并提出了用数理统计原理对均衡性定量分析的计算方法。
6、本文运用数理统计方法，对学生在大学阶段身体素质的变化进行了相关分析，得到一些由指导作用的结论。
7、本文试用数理统计中回归分析的方法，建立我国人口总数与时间的一元线性回归模型，用于人口预测。
8、对三类抽奖活动本文利用排列组合与数理统计等知识，进行了分析、揭露，以此告诫人们不要上当受骗。
9、其中概率论是抽样审计建立的基础，数理统计是具体方法形成的理论基础。
10、运用概率论和数理统计方法，确定了第二代红外线热轴判别标准的几个主要参数的计算机算法。
11、运用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法，对杭州市女性体育健身活动情况进行调研。
12、利用数理统计的方法建立复杂煤层的数学模型。
13、基于有限元的梁模型，并且运用数理统计原理，探讨了桥梁损伤的一种振动检测方法，推导了相关的公式。
14、采用数理统计原理分析了单体电池性能一致性较差的实质性原因;
15、对概率论与数理统计教学的现状和不足进行了分析，并讨论了其改革中引入数学实验的必要性。
16、本研究通过理论分析、问卷调查、数理统计等方法对造成部分贫困大学生心理不健康的原因进行了分析。
17、运用文献资料、特征解析和数理统计等研究方法，对短跑与跨栏运动员的年度及小周期训练负荷控制特征进行研究。
18、利用数理统计方法对无催化-微波消解光度法测定炼油污水COD的可行性进行了分析。
19、运用文献资料调研、质的研究、问卷调查和数理统计等方法，对秧歌文化、秧歌锻炼群体及其社会控制进行调研分析。
20、计算统计是数理统计的一个重要分支，而统计专家系统是计算统计中一极热门的话题。
21、本书涵盖了比一般的数理统计的介绍性文字的主题范围更广。
22、本文利用数理统计方法研究可修系统故障诊断问题，提出了一种新的标准值。
23、运用置信区间分析、假设检验、聚类分析、回归分析等数理统计分析方法。
24、布朗运动及其本位主义已广泛地出现在许多纯科学领域中，如物理，经济，通信理论，生物，管理科学与数理统计等。
25、重复测量次数是物理实验中一个带普遍性的问题。本文从概率与数理统计的角度对此作了初步的讨论，并提出了个人的看法。
26、采用问卷调查，访谈，数理统计等方法，对上海市重点项目后备人才培养的现状进行了分析。
27、本文采用数理统计的方法，系统分析了烤烟烟叶中烟碱含量与总氮、总糖的相关关系。研究表明烤烟烟叶中烟碱含量存在明显的阈值;
28、运用文献资料法、特征解析法和数理统计等方法，对田径速度力量项群运动负荷控制特征进行研究。
29、本研究以棉铃为对象，运用数理统计的方法，系统地研究了棉铃发育过程中内含组分的动态变化以及环境因素对棉铃发育的影响。
教学改革数理统计论文
1推行“相似板块”式教学
由近及远，从未知到已知的思维过程.例如，在学习一维随机变量之后，讲述二维随机变量时，就可利用其相似之处，加以说明讲解，而对高维随机变量的定义性质则可引导学生通过分析并与前面一维、二维的知识进行比较从而得出结论.分析、比较与得出结论的过程，能够让学生学会思考，激发学生的求知欲望，既提高了学生解决实际问题的能力，也加深了其对相关理论的理解.再比如，在教学改革过程中，采用联系对比的方法，通过对频率与概率，条件概率与交事件的概率，事件的互不相容、对立和相互独立性，一维随机变量与多维随机变量，参数的估计区间与假设检验的拒绝域等基本概念、方法的联系对比，分析、概括它们之间的区别和特点，从而加深学生们对这些概念的理解和记忆.
2推行“由简到繁”的教学方法
人们认识事物总是从简单到复杂，从肤浅到深入.我们在教学改革过程中应注意贯彻这种由简到繁，由表及里的教学改革方法.如在讲授大数定律及中心极限定理时，我们先介绍条件最强，适用面最窄的定理，然后放宽条件，得到适用面较宽的定理，再次减弱条件得到能够一般应用的定理.这样不仅可以使学生学到课程所讲授的知识，而且使学生认识到科学的研究工作正是从简单到复杂、从特殊到一般的过程，使学生认识和学会这种科学研究的方法，在他们以后的学习和工作中，必会受益匪浅.
3注重统计文化的渗透
从本质上看统计文化是统计人与统计学科的.生存、发展方式.统计文化在宏观上包括统计史、统计哲学、统计科学、统计美学等,从微观上看它包括统计思想(思维)、统计的精神和方法、统计群体中共同的价值观,以及统计与其它各科的交叉等.显然在教学改革中统计文化的渗透意义极大,教师可以在教学改革中引进有关概率理论的起源的一些经典的案例,例如在讲解数学期望时引用“分赌本问题”的例子.同时增加与经济生活贴近的例子,如:库存与收益问题、有关彩票中奖率问题、隐私问题的调查以及一些常见的有关概率计算问题的例子，同时可以结合教学内容增加一些关于概率统计在应用中的趣文趣事,概率统计学家的生平简介(如帕斯卡、费马、伯努里、拉普拉斯、泊松、高斯、皮尔逊等),使该课程增加一些人文气氛，对学生进行统计文化的熏陶.
4正确处理各种教学方法之间的关系
概率论与数理统计既有很强的理论性，又注重应用性，学生只有对基本理论和基本方法理解之后，才能尝试应用.启发式教学强调让学生先思考，但是不能把所有的问题都让学生自己解决，原因在于概率论与数理统计中有些内容是非常抽象和复杂的，这些知识如果完全由学生自学来完成，效果不佳，可能会对学生的学习积极性产生消极的影响.因此，教师应该把握各种教学方法的有利时机，针对不同的教学改革内容，采用合适的教学方法，旨在引导学生积极思维，不断开发学生的潜能，不能只流于形式.
5结语
总之，随着社会和时代的不断向前发展，培养具有系统的专业理论，较强的应用能力和实践能力，较强的社会和市场适应能力的应用型和复合型人才，势必需要转变学生的学习方式，转变教师的教育观念和教学方法，转变学校的办学理念和教育管理体制，这就要求学校建立全新的课程理念，逐步完善和重新整合学校的课程体系，最终实现教学质量的显著提升。
最新数理统计工程质量管理论文
1引言
当今社会有大量的既有工程和在建工程，这些工程按所属系统分为水利、铁路、市政、工民建等工程。工程的质量状况是建设方和使用方共同关心的问题。工程质量状况往往是通过其特有的一些技术参数来反映的，因此施工时控制工程质量的技术参数是确保工程质量满足设计要求的关键。组成工程的最小单元一般为构件或单元工程，施工时应从逐次完成的构件或单元工程的质量技术参数控制开始，形成一个从构件或单元工程到分部、单位工程的全过程质量控制体系，保证完工工程质量达到设计要求。由于组成工程的构件或单元工程的形成既具有规律性又具有随机性，因此反映工程质量的相关技术参数符合数理统计规律，为此可以用数理统计的相关方法对工程质量的技术参数进行分析研究。通过分析研究希望得到控制工程质量的有效方法，通过该方法指导工程施工，能达到既节约工程成本，又使建成的工程质量达到设计要求的功效。下面以道路路基试验段的施工质量为例，运用数理统计—正态分布的特征进行分析研究，以求得到前述的方法。
2运用数理统计—正态分布的特征分析研究工程质量
路基正式施工前进行试验段的铺筑。铺筑的'步骤为：在拟建路基的平整场地上选择一工作段，选择摊铺、压实等机具，选取含水率适中的拟用土料，用摊铺机将土料按一定的厚度摊铺在工作段上，用压路机按规范要求碾压预定的遍数。碾压结束后采用环刀法按一定的取样频率取样测试压实土层的干密度。依据测得的土的干密度数据绘制直方图，得到干密度的概率密度分布近似曲线。根据某试验段填土压实后的干密度测试数据绘制直方图得到的近似曲线如图1。从图1可见，干密度的概率密度分布近似曲线与正态分布密度函数曲线非常近似，说明随机变量—干密度是服从均值与方差的正态分布的。正态分布特征：随机变量概率密度曲线关于均值对称，在均值处概率密度最大，然后向两个方向衰减；在标准差不变的情况下，改变均值，曲线形状不随之改变，位置沿水平轴平移；在均值不变的情况下，标准差减小，曲线变陡，随机变量在均值附近出现概率变大，标准差增大，曲线变缓，随机变量在均值附近出现概率变小。运用正态分布的上述特征分析研究工程的质量状况，分析方法为：依据工程质量参数的一系列数据作直方图得近似曲线，在曲线图上标出合格标准线（设计最低要求控制线），通过曲线与合格标准线的相对位置判断工程质量的合格与否以及施工成本的控制好坏，根据曲线的陡缓判断工程质量的均匀性好坏。将曲线与合格标准线的相对位置分为以下a、b、c三种情形绘制如图2。图2中a图显示曲线全部处于合格标准线的右侧，与合格标准线相距较远，在路基土施工中该图说明压实遍数偏多或压实功能偏大，工程质量好，但存在资源浪费现象，工程成本偏高。b图显示曲线全部处于合格标准线的右侧，与合格标准线接近，但未出现不合格点，在路基施工中说明施工参数运用合理，施工控制得当，既无资源浪费，又保证了工程质量，是一种理想的情况。c图显示曲线与合格标准线相交或曲线全部处于合格标准线的左侧，在路基施工中说明部分或全部检测数据不合格，工程质量存在缺陷，为此需要增加碾压遍数或选用压实功能较大的压路机碾压，直至工程质量参数的检测数据概率密度曲线处于b图情形。对处于b图状态的曲线还应观察曲线的陡缓情况，曲线陡，说明数据离差较小，均匀性好，工程质量较理想；曲线缓，说明数据离差较大，均匀性差，工程质量欠佳。施工中如出现后一种情况，应调整施工参数，改良施工方案，使后续施工质量达前一种情形，保证工程施工质量始终处于良好状态。通过上述研究分析可知，用正态分布的特征分析工程质量的技术参数是一种了解掌握控制工程质量的有效方法。
3数理统计—正态分布的特征在工程工质量管理中的应用
3.1施工前在正式施工前应进行试验段的施工，通过试验段施工得到合理的施工参数，按其编制施工方案，指导施工，确保施工质量符合设计要求。选取施工参数的具体做法为：依据试验段施工质量检测数据绘制质量参数概率密度分布曲线（简称曲线），从曲线位置以及曲线陡缓程度判定试验段工程质量状况。如曲线为图2中b图情形，且曲线较陡，说明试验段施工中各项施工参数选用合理，施工质量较好，该试验段的施工参数可作为施工方案的施工参数；如曲线为a或c图情形，说明试验段施工中各项施工参数选用欠合理，应当调整施工参数后重做试验段，经过不断调整施工参数重做试验段，最终得到曲线为b图情形的试验段，从而确定施工方案施工参数。3.2施工中每完成一批购件或一单元工程时应及时对其进行检测，依据检测数据绘制曲线，对照a、b、c图，判定质量状况。如为b图情形，且曲线较陡，说明施工处于良好状态；如为a或c图情形，说明施工处于不良状态，应调整施工参数后施工，确保工程质量符合设计要求。3.3完工后完工后应依据施工质量检测资料，按照统计规律同类型分项工程质量参数检测数据绘制曲线，将其对照a、b、c图，并观察曲线陡缓程度判定工程质量状况，如工程质量存在缺陷，可及时进行修复，确保工程的运行安全。
4结语
大量研究资料证明，在正常状况下生产的同批同配比的混凝土构件的强度以及相同构件的几何尺寸偏差、同土质同压实标准完成的单元工程的干密度等技术参数的概率分布都基本符合正态分布，因此施工中可以通过运用正态分布的特征分析已完成工程质量的技术参数来了解工程质量状况。根据分析结果确定是否需要调整施工参数，通过不间断分析确定保持或调整施工参数，使整个施工过程施工参数都处于正常合理范围之内，从而达到节约工程成本、控制工程质量的目的。另外，工程完工后通过分析可及时发现工程质量缺陷，及早进行修缮，确保工程运行安全。
作者:张书林 单位:浙江瑞邦建设工程检测有限公司
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