下面就是小编给大家分享的与学习方法的名言（共含10篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“ws_15”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
2、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
3、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
4、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
5、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
6、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
7、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
8、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
9、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
10、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
11、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
12、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
13、人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。
14、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
15、善学者，假人之长以补其短。
16、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
17、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
18、提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
19、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
20、为学患无疑，疑则进也。
21、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
22、学而不思则罔，思而不学则殆。
23、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
24、学如逆水行舟，不进则退。
25、学生听老师的.话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
26、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
27、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
28、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
29、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
30、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
31、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
32、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
33、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
34、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
35、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
36、知不足者好学，耻下问者自满。
37、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
38、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
39、知之为知之，不知为不知，是知也。
40、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。－－朱熹
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。－－鲁迅
学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
学而时习之，不亦说乎？——孔子
读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
假设始终先于知识。——洪堡
智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。－－培根
积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语
怀疑是知识之钥。——谚语
治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。－－戴布劳格利
思则睿，睿则圣。——周敦颐
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
发现千千万，起点是一问。——陶行知
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——礼记
读书百遍,其义自现。——《三国志》
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹
工欲善其事,必先利其器。——孔子
经验是最好的教师。——谚语
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦
强学博览，足以通古今。——欧阳修
知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语
学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润
有关学习方法与效率的名言
1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹
2、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基
3、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
4、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
5、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若
6、重要的.不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
7、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是
成为一座死书库。 ——谢觉哉
8、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多??牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。 ——邓拓
9、不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。 ——爱因斯坦
10、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 ——华罗庚
1.学问如逆水行舟，不进则退。清朝 左宗棠
2. 人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。宋朝 陆九渊
3. 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 波斯 萨 迪
4. 不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。 英国 弗朗明
5. 君子不隐其短，不知则问，不能则学。 汉朝 董仲舒
6. 敏而好学，不耻下问。 春秋 孔 丘
7. 行动是通往知识的唯一道路
8. 爱尔兰 肖伯纳
9. 多诈的人藐视学问，
10. 愚鲁的人羡慕学问，
11. 聪明的人运用学问。 英国 培 根
12. 少年好学，将成大器。 美国 林 肯
13. 读书不思考，等于吃饭不消化。 英国 波尔克
14. 只有在知道自己懂得很少的时候，才说得上有了深知，疑惑随着知识而增长。 德国 歌 德
15. 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 苏联 高尔基
16. 知识就是力量。 英国 培 根
17. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 唐朝 颜真卿
18. 唯一真正的胜利，在于战胜无知。 法国 拿破仑
19. 我们可以由读书而收集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。 英国 福雷斯特
20. 对你帮助最大的书籍，是使你想得最多的书籍。 英国 柏 克
21. 有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数书必须细嚼再三，彻底消化。 英国 培 根
22. 人如果有学习的决心，便能够完成奇迹。 美国 詹姆斯
1、聪明人宁愿看到人们需要他而不是感谢他。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
4、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
5、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
6、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
9、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
10、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
11、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。
12、差以毫厘，谬以千里。
13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什幺东西。学习会使你永远立于不败之地。
15、你若需要时间，还得自己把他造出来。
16、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
17、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
18、沉默是智慧的保护者。
19、聪明人若和愚人争论，休想能有光彩。
20、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
21、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
22、莫找借口失败，只找理由成功。
23、能够隐藏自己才能是一种伟大的才能。
24、读万卷书，行万里路腐化时期的人较富于机智，也喜欢造谣中伤。
25、科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代!
26、光阴易逝，岂容我待。
27、过度的精细是一种错误的明智，真正的明智是一种稳重的精细。
28、年华一去不复返，事业放弃在难成。
39、百学须先立志。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A) 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B) 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G) 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：
A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E)单元复习的要求：
a) 本单元(章)的知识网络;
b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
苏轼学语文
十岁那年，一个早春的夜晚，和暖的东风吹拂着摇曳的细柳，溶溶的月色映照着淡淡的梅花，小苏轼向父亲请教写文章的秘诀。他的父亲苏洵是一位很有名的文学家，他看着小苏轼那稚气的样子，又看看眼前这美好的晚景，对小苏轼说:“你看，轻风细柳，淡月梅花，你能在这两句中各加一个字，使得这两句更加合实景，更有韵味吗?”小苏轼想了一会儿说:“前一句加个‘摇’字，后一句加个‘映’字，句子成为‘轻风摇细柳，淡月映梅花’，行吗?”
苏洵摇了摇头说:“太平淡，缺乏韵味，再看看，再想想。”
小苏轼又思考了一番，将两个字改成“舞”字和“隐”字，念道:“轻风摇细柳，淡月隐梅花。”
苏洵听了，微微点头说:“有点意思了，但还嫌平了些。”他又摸摸儿子的头说:“一定要多多观察，细细揣摩。”
苏轼看啊，想啊，吃不下饭，睡不着觉。夜间，月光透过丝丝垂柳的枝条照在地上，和风吹过，将月影筛碎了，皎洁的月光，照到盛开的梅花上，花朵在溶溶的月光下渐渐淡下去，花色与月色融为一体，消失了。这时有两个字跳到他脑中，他随口吟道“轻风扶细柳，淡月失梅花。”这个“扶”字既写出了杨柳的轻盈体态，也写出了春风的情意，把景物写活了。这个“失”字，写出了梅花月色溶在一起，分不清是花色还是月色，把诗的境界烘托了出来。
零点高三语：苏轼为诗中两字寝食难安，最终通过观察柳枝才将用词确定。可见，语文学习除了善于思考，还得多多关注生活啊!写作文时应用词准确、恰当。
苏步青学数学
苏步青199月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
那时，苏步青刚上初三，他就读的浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课上，杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众;读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中(即当时省立十中)还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微几分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。
1) 学而不思则罔，思而不学则殆。
2) 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
3) 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——__
4) 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
5) 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
6) 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯
7) 我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬：《致韦该勒书》
8) 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
9) 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗：《天才》《古典文艺理论译丛》
10) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——b.v
11) 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
12) 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
13) 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
14) 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特
15) 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
16) 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
17) 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
18) 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
19) 精诚所加，金石为开。——《后汉书?光武十王列传》
20) 善学者，假人之长以补其短。
1) 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
2) 为学患无疑，疑则进也。
3) 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
4) 天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。——斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才!——门捷列夫
5) 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
6) 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
7) 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马
8) 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
9) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V
10) 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
11) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
12) 没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
13) 不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
14) 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。
15) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
16) 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。——如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚
17) 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
18) 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
19) 知之为知之，不知为不知，是知也。
20) 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
1) 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
2) 不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明
3) 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
4) 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
5) 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》
6) 对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。——要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达芬奇
7) 对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。——契诃夫
8) 天才是用劳动换来的。——童第周
9) 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
10) 人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。
11) 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!!!——高尔基
12) 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——《罗丹艺术论》
13) 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
14) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。
15) 人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。——东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。——吴玉章
16) 你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》
17) 神童和“天才”，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。——维纳
18) 没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基
19) 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
20) 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
1) 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
2) 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
3) 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
4) 求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。
5) 人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。
6) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。
7) 善学者，假人之长以补其短。
8) 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
9) 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
10) 提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
11) 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
12) 为学患无疑，疑则进也。
13) 写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
14) 学而不思则罔，思而不学则殆。
15) 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
16) 学如逆水行舟，不进则退。
17) 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
18) 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。
19) 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
20) 学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。
1) 经验是最好的教师。——谚语
2) 与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”。——伽利略
3) 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
4) 温故而知新，可以为师矣。——孔子
5) 知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
6) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。——刘向
7) 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。──高尔基
8) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉
9) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
10) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
11) 发现千千万，起点是一问。——陶行知
12) 智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
13) 要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
14) 要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。──吴晗
15) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
16) 只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
17) 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
18) 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
19) 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
20) 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
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