下面是小编整理的完全的反义词(共含6篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“磕药鸡磨刀不如”一样，积极向本站投稿分享好文章。
全盘、整体、全豹、万万、全数、统统、齐全、
全面、绝对、完备、全体、所有、美满、完好、
实足、具体、十足、无缺、具备、总共、通盘、
齐备、彻底、全部、一律、完整、一切、
一概、透顶
完全造句
1、他们完全忽视了对这个问题的研究。
2、那场火灾完全是由于他们失职而引起的。
3、他们完全平等和兄弟般地在一起生活和工作。
4、你完全可以这么说。
5、我完全信任他。
6、她这样做是完全有道理的。
7、你将收到与你的款项价值完全同等的物品。
8、她最后的希望完全寄托在丈夫身上。
9、她的行为证明她完全不顾个人安危。
10、这衣服完全合她的身。
11、这个家完全由他做主。
12、我完全拥护你对此课题的主张。
13、她完全没有领会他的意思。
14、那匹马已完全难于控制了。
15、她从所说的话里引申出一个完全是个人的意思。
16、如果他以为我会同意那样做，那他就完全判断错了。
17、她所说的与事实完全相符。
18、他们完全忽略了这些事实，就仿佛它们不存在似的。
19、我完全不同意杰克的意见。
20、他在加拿大已经住了二十多年了，现在完全加拿大化了。
21、当社会压力太大时，他完全离群索居。
22、他的文章完全是抄袭。
23、这对情侣漫步于田野，完全忘记了时间。
24、这问题把他完全搞懵了。
25、我动过手术的部位，皮肤已变得完全失敏了。
26、他看到这种情景，被完全弄糊涂了。
27、他们之间的裂痕还没有完全消除。
28、他完全控制住了局面。
29、他所说的与事实完全相反。
30、他的残疾使他完全失去了从事他的职业的能力。
完全
完全wán quán[释义]①（形）基本义：齐全。
②（形）全部。
[构成] 并列式：完＋全[例句] ～同意。（作状语）[同义] 完整教学建议
一、知识结构
二、重点、难点分析
本节教学的重点是完全平方公式的熟记及应用．难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解)．完全平方公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础。
1．两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍．即：
这两个公式是根据乘方的意义与多项式的乘法法则得到的．
这两个公式的结构特征是：左边是两个相同的二项式相乘，右边是三项式，是左边二中两项的平方和，加上（这两项相加时）或减去（这两项相减时）这两项乘积的2倍；公式中的字母可以表示具体的数（正数或负数），也可以表示单项式或多项式等代数式．
2．只要符合这一公式的结构特征，就可以运用这一公式．
在运用公式时，有时需要进行适当的变形，例如 可先变形为 或 或者 ，再进行计算．
在运用公式时，防止发生 这样错误．
3．运用完全平方公式计算时，要注意：
（1）切勿把此公式与公式 混淆，而随意写成 ．
（2）切勿把“乘积项” 中的2丢掉．
（3）计算时，要先观察题目特点是否符合公式的条件，若不符合，应先变形为符合公式的条件的形式，再利用公式进行计算，若不能变为符合公式条件的形式，则应运用乘法法则进行计算．
4． 与 都叫做完全平方公式．为了区别，我们把前者叫做两数和的完全平方公式，后者叫做两数差的完全平方公式．
三、教法建议
1．在公式的运用上，与平方差公式的运用一样，应着重让学生掌握公式的结构特征和字母表示数的广泛意义，教科书把公式中的字母同具体题目中的数或式子，用“ ”连结起来，逐项比较、对照，步骤写得完整，便于学生理解如何正确地使用完全平方公式进行计算．
2．正确地使用公式的关键是确定是否符合使用公式的条件．重要的是确定两数，然后再看是否两数的和（或差），最后按照公式写出两数和（或差）的平方的结果．
3．如何使学生记牢公式呢？我们注意了以下两点．
（1）既讲“法”，又讲“理”
在教学中要讲法则、公式的应用，也要讲公式的推导，使学生在理解公式、法则道理的基础上进行记忆．我们引导学生借助面积图形对完全平方公式做直观说明，也是对说理的重视．在“明白道理”这个前提下的记忆，即使学生将来发生错误也易于纠正．
（2）讲联系、讲对比、讲特点
对于类似的内容学生容易混淆，比如在本节出现的(a+b)2=a2+b2的错误，其原因是把完全平方公式和“旧”知识(ab)2=a2b2及分配律弄混，排除新旧知识间相互干扰的一种作法是向学生指明新知识的`特点．所以讲“理”是要讲联系、讲对比、讲特点．
教学设计示例
一、教学目标
1．理解完全平方公式的意义，准确掌握两个公式的结构特征．
2．熟练运用公式进行计算．
3．通过推导公式训练学生发现问题、探索规律的能力．
4．培养学生用数形结合的方法解决问题的数学思想．
5．渗透数学公式的结构美、和谐美．
二、学法引导
1．教学方法：尝试指导法、讲练结合法．
2．学生学法：本节学习了乘法公式中的完全平方，一个是两数和的平方，另一个是两数差的平方，两者仅一个“符号”不同．相乘的结果是两数的平方和，加上（或减去）两数的积的2倍，两者也仅差一个“符号”不同，运用完全平方公式计算时，要注意：
（1）切勿把此公式与公式 混淆，而随意写成 ．
（2）切勿把“乘积项”2ab中的2丢掉．
（3）计算时，要先观察题目是否符合公式的条件．若不符合，应先变形为符合公式的条件的形式，再利用公式进行计算；若不能变为符合条件的形式，则应运用乘法法则进行计算．
三、重点・难点及解决办法
（一）重点
掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义，正确运用公式进行计算．
（二）难点
综合运用平方差公式与完全平方公式进行计算．
（三）解决办法
加强对公式结构特征的深入理解，在反复练习中掌握公式的应用．
四、课时安排
一课时．
五、教具学具准备
投影仪或电脑、自制胶片．
六、师生互动活动设计
1．让学生自编几道符合平方差公式结构的计算题，目的是辨认题目的结构特征．
2．引入完全平方公式，让学生用文字概括公式的内容，培养抽象的数字思维能力．
3．举例分析如何正确使用完全平方公式，师生共练完成本课时重点内容．
4．适时练习并总结，从实践到理论再回到实践，以指导今后的解题．
七、教学步骤
（一）明确目标
本节课重点学习完全平方公式及其应用．
（二）整体感知
掌握好完全平方公式的关键在于能正确识别符合公式特征的结构，同时还要注意公式中2ab中2的问题，在解题过程中应多观察、多思考、多揣摩规律．
（三）教学过程
1．计算导入；求得公式
（1）叙述平方差公式的内容并用字母表示；
（2）用简便方法计算
①103×97
②103 × 103
（3）请同学们自编一个符合平方差公式结构的计算题，并算出结果．
学生活动：编题、解题，然后两至三个学生说出题目和结果．
要想用好公式，关键在于辨认题目的结构特征，正确使用公式，这节课我们继续学习“乘
法公式”．
引例：计算 ，
学生活动：计算 ， ，两名学生板演，其他学生在练习本上完成，然后说出答案，得出公式．
或合并为：
教师引导学生用文字概括公式．
方法：由学生概括，教师给予肯定、否定或更正，同时板书．
两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍．
【教法说明】
①复习近平方差公式，主要是引起回忆，巩固公式；编题在于提高兴趣．
②有了平方差公式的推导过程，学生基本建立起了一些特殊多项式乘法的认识方法，因此推导完全平方公式可以由计算直接得出．
2．结合图形，理解公式
根据图形完成下列问题：
如图：A、B两图均为正方形，
（1）图A中正方形的面积为____________，（用代数式表示）
图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的面积分别为_______________________。
（2）图B中，正方形的面积为____________________，
Ⅲ的面积为______________，
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的面积和为____________，
用B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的面积表示Ⅲ的面积_________________。
分别得出结论：
学生活动：在教师引导下回答问题．
【教法说明】利用图形讲解，增强学生对公式的直观理解，以便更好地掌握公式，同时也培养学生数形结合的数学思想。
3．探索新知，讲授新课
（1）引例：计算
教师讲解：在 中，把x看成a，把2y看成b，在 中把2x看成a，把3y看成b，则 、 ，就可用完全平方公式来计算，即
【教法说明】 引例的目的在于使学生进一步理解公式的结构，为运用公式打好基础．
（2）例1 运用完全平方公式计算：
① ② ③
学生活动：学生独立在练习本上尝试解题，3个学生板演．
【教法说明】 让学生先模仿公式解题，学生可能会出现一些问题，这也正是学生对公式理解、应用和熟练程度上存在的需要解决的问题，反馈后要紧扣公式，重点讲解，达到解决问题的目的，关于例呈中（3）的计算，可对照公式直接计算，也可变形成 ，然后再进行计算，同时也可训练学生灵活运用学过的知识的能力．
4．尝试反馈，巩固知识
练习一
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
（7） （8） （9）
（l0）
学生活动：学生在练习本上完成，然后同学互评，教师抽看结果，练习中存在的共性问题要集中解决．
5．变式训练，培养能力
练习二
（l） （2） （3） （4）
学生活动：学生分组讨论，选代表解答．
练习三
（1）有甲、乙、丙、丁四名同学，共同计算，以下是他们的计算过程，请判断他们的计算是否正确，不正确的请指出错在哪里．
甲的计算过程是：原式
乙的计算过程是：原式
丙的计算过程是：原式
丁的计算过程是：原式
（2）想一想， 与 相等吗？为什么？
与 相等吗？为什么？
学生活动：观察、思考后，回答问题．
【教法说明】 练习二是一组数字计算题，使学生体会到公式的用途，也可以激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，同时也起到加深理解公式的作用．练习三第（l）题实际是课本例4，此题是与平方差公式的综合运用，难度较大．通过给出解题步骤，让学生进行判断，使难度降低，学生易于理解，教师要注意引导学生分析这类题的结构特征，掌握解题方法．通过完成第（2）题使学生进一步理解 与 之间的相等关系，同时加深理解代数中“a”具有的广泛意义．
练习四
运用乘法公式计算：
（l） （2）
（3） （4）
学生活动：采取比赛的方式把学生分成四组，每组完成一题，看哪一组完成得快而且准确，每组各派一个学生板演本组题目．
【教法说明】 这样做的目的是训练学生的快速反应能力及综合运用知识的能力，同时也激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛．
（四）总结、扩展
这节课我们学习了乘法公式中的完全平方公式．
引导学生举例说明公式的结构特征，公式中字母含义和运用公式时应该注意的问题．
八、布置作业
P133 1，2．（3）（4）．
参考答案
略．
随着气温逐渐向3字头攀升，我们知道，夏天大踏步地来了。每到这个季节，我们耳边眼前都会充斥着诸如“UVA”、“UVB”、“PA”、“SPF”等缩写，各大品牌都不遗余力地大推防晒美白产品，姑娘们头上遮着阳伞脸上戴着墨镜全身涂着防晒霜恨不能武装到牙齿，而各种时尚杂志、报纸、网站上定会翻来覆去地大谈防晒，这可是无数时尚MM在当下最关注的话题。不过，难道防晒知识真的一成不变只有那几个数字缩写那么简单？如果是，那么再一遍遍老调重弹又有什么意义呢？现在去翻看一本2002年的《时尚》或者《瑞丽》不就行了？
其实，防晒理念和所有的美容知识一样，是随着年代的变化、科技的发展而不断更新的，就如莎士比亚时代的英国人将白垩涂在脸上来美白的做法如今听起来很可笑一样，很多我们过去熟知的防晒知识随着新产品的不断推出而成为了落伍过时的东西；我们将“防晒值”、“紫外线”等知识烂熟于胸之后尤其要注意甄别这些已过时的理论。春水就为时尚MM奉献一份“2006升级版完全防晒手册”，为大家们打造最新的权威防晒宝典。
防晒IN&OUT
过去，我们似乎已经十分了解了防晒知识，什么“防晒值不是越高越好”、什么“阴天下雨也要注意防晒”、什么“出门前10-20分钟涂防晒品最合适”之类的，似乎每个女孩对于防晒知识都已经掌握得不错了；但是，你知道你掌握的防晒知识有多少是需要更新的吗？2002年的防晒手册如今你还在用？那就像楔形粗跟鞋大行其道的今天你还在穿松糕鞋一样老土，鞋子本身没有错，它依然很漂亮，只不过过时了而已。下面我们就来看看在2006年，哪些防晒理念成为了过时的东西――并不是说它们是错的，而是在当时的技术条件下，我们对于防晒这件事只能认识到那个程度，如今，也是一样，今天IN的东西以后可能变成OUT，但就目前来说，这些讯息还算是权威的，所以，快用它来更新你的防晒知识储备吧！
防晒OUT老调之一：防晒品SPF值不是越高越好
传统的防晒理论认为SPF15左右的防晒品就足以抵挡95%以上的紫外线，而系数过高的防晒品由于含有太多油份只能给皮肤带来不必要的负担，还会影响皮脂的正常分泌，造成毛孔堵塞，进而导致粉刺、面疱的产生。所以，除非是在旅游度假时，不建议涂抹SPF指数过高的防晒品。
防晒IN新论之一：低油份的高SPF值防晒品更适合
近年来，很多大品牌的防晒品一上来就是SPF30、50甚至60这样令人咋舌的数字，对传统概念中“SPF8-15就足够”的理论来了个大颠覆，这是因为，国际防晒品研究协会的最新说法是：“很多人在涂抹防晒品时通常没达到2克/平方厘米的标准量，所以会导致防晒品达不到预期的效果。”――“翻译”成我们能听得懂的话就是：如果你涂SPF15的防晒霜，就要保证每平方厘米的皮肤涂够2克，也就是说，一瓶50毫升左右的防晒霜够你涂20几平方厘米，而就算我们的脸达不到加菲猫那么大，恐怕一瓶防晒霜也只够涂两次，所以，干脆涂SPF高一点的吧！
各大品牌针对这一点新发现专门调整了防晒霜的成分，很多品牌都推出了高SPF值低油份的防晒品，这样既给我们全面的保护，又防止因为太过油腻而带来其他肌肤问题。
而且，你听说过“法国女人的魅力秘诀就是她们一整天不会改变妆容风格”这句话吗？如果涂SPF15的防晒霜，只能提供4小时左右的保护，要想一整天不被紫外线侵袭，你势必要在中午重涂一次，起码要把防晒霜外面涂着的粉底卸掉，然后涂完防晒霜再补一次妆，不但麻烦，而且匆忙补完的妆难以保证跟早上出门一样精神。而SPF30以上的防晒霜足以保证你一天的防晒需要了，就省却了卸妆再补妆的麻烦。
推荐：
法国娇兰完全深彻靓白防晒乳液 SPF50 PA＋＋＋ RMB520 50ml
提供完美呵护，令肤色更均匀，防晒指数高达SPF50，创新的防汗配方提供一整天的保护。
CHANEL日常防晒保养乳液 SPF45 PA＋＋＋ RMB400 35ml
含独特的防晒成份，给肌肤最高等级的紫外线 UVA、UVB防护r并以“天然植物及海洋生物抗污染复合物”隔绝空气中重金属等污染r“维他命E衍生物”保护肌肤免于自由基的损害
★ 完全近义词
★ 完全的近义词
★ 英语口语完全攻略
