以下是小编整理的学习杜丽丽精神教师个人总结反思（共含17篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“神荼”一样，积极向本站投稿分享好文章。
关于戚丽娟个人总结
在过去的一年里，作为点校的我们接受了李老师多次的视导，而我们就是在这一次次的视导中慢慢成长起来的，个人总结戚丽娟。要说不辛苦那是不可能的，但是正是在李老师的辛苦付出后面隐藏着我们的巨大进步。
一、我的第一次视导让我初具改变；
记得当时因为一些原因，我接受的是李老师一学期里对我们的最后一次视导，正是这个原因，让我可以了解到李老师对我们的要求和教学理念。视导前，我仔细阅读了前几次视导中李老师给我们提出的改进建议，然后按照这个大致思路准备了“season”一课，当时由于我对李老师的'思路理解的还不是十分透彻，所以在思路上有了一些偏差，我想让学生在本节课结束时能够具备写作的能力，但是却先给了学生一个作文的框架，这时学生只需要在空格处适当的换一些形容词或名词就可以完成了，后果可想而知，给了固定框架，却想让学生具备自我表达的能力，这两条明显是相悖的。
经过李老师的耐心指导和讲解，在接下来的校级作课中我第二次上了这节课，经过改动这节课已经变得得心应手，而且也达到了当时预期的效果。经过一节课两次磨练，我也得出了教学要从大到小、把培养学生能力放在首位等经验，并慢慢地把这些转化成了自己的东西，与此同时当我的教学得心应手之后我也发现无论什么样的学生在我的眼里都比以前可爱多了，我再也不会带着情绪进课堂了。
二、我的第二次视导让我的学生每节课都能在标准发音中快乐学习；
假期中李老师在区博客中发表了一篇名为“常规课堂教学环节建议”的文章，我仔细阅读了并在本学期的第一次视导中进行应用，这是我第一次使用“三听”这种教学手段，自然会有一些不得当之初，例如，在前半堂课中，我非常注意生本意识把课堂让位给学生，但是在后半堂课的教学中，我又犯了不放心的毛病，在学生已经可以自如输出的时候还是一味地牵制着不敢放手，而正是这一点成了我在区第二十六届百花奖中的最大问题，也是我在今后的教学中必须改正的一个毛病。
记得前一段时间听魏书生老师的讲座，他提到“教师不应该叫教室，应该叫学室；教材不应该叫教材，应该叫学材。”我想这些都是生本意识的一种体现，我又哪来的理由不这样做呢？
在李老师的一次次视导和一次次单独深入中，我在逐渐的成熟。我发现自己学的多了也能偶尔表达出自己的看法和观点了，也能在大家的研讨过程中提出一些有讨论价值的想法了，这点点滴滴都是改变，都是在李老师的不断指导中产生的改变，也是能够让自己欣慰的改变。
28年，480人次，333万元，这是嘉兴市南湖区丽华推拿诊所所长朱丽华还在用爱心不断刷新的数字，更是红船旁一名有着25年党龄、年过六旬盲人党员用初心书写的大爱。
“自己少花一元钱，就能多捐出一元钱 ”
8月14日，嘉兴市红十字会助学仪式现场，握手、问候、递上红包……朱丽华给29名学子分别送上8000元助学款。
许多人眼中噙满泪水，一名学子哽咽地说：“您眼睛失去光明，却给我们送来光明。”
为了参加这次活动，朱丽华特地穿上价格最贵的短袖花衬衫。这是她3年前花100元买的，只在重要场合穿。
今年，她穿着这件衬衫参加了嘉兴市区多个捐款仪式。
8月16日，朱丽华还去了离家300多公里的丽水松阳和龙泉，在那里结对资助了11名贫困学子。
每年8月，朱丽华最为忙碌。学校、社区、慈善机构、边远山区……今年暑假，她一口气结对了46个寒门学子，一次性支付的资助费达36.8万元。
一年又一年，朱丽华的“爱心榜单”上有受助贫困学生480人次。虽然眼睛看不见，但她对所有结对资助学生的姓名、家庭情况、毕业学校、就业去向等，都能脱口而出。
对于她而言，每一个名字的背后，都有一个温暖的故事。
，成绩优异的朱丽霞考上浙江大学，但母亲患病、父亲务农，让这个典型的嘉兴农村因病致贫家庭举步维艰。正当全家人一筹莫展时，朱丽华伸出了援助之手。每年5000元的资助，让朱丽霞顺利完成本科学习……
去年暑假，正在浙大读研的朱丽霞特意带着男朋友来看她：“您不仅给我金钱上的资助，更给了我精神上的指引。”
资助一个学生，改变一个贫困家庭的命运。在朱丽华的资助下，一个又一个贫困学子顺利完成学业，开启了不同的人生之路。
更让朱丽华欣喜的是，许多人学会了感恩。张薛岳大学毕业后在嘉兴一家银行工作，用双肩扛起了整个家庭的重担，经常抽空去探望朱阿姨;傅圆亮深受朱阿姨的影响，把大学毕业工作后的第一份工资全部捐给了市红十字会……
到今年8月底，朱丽华累计捐了333万元，但她总是担心捐给“儿女们”的钱太少，花在自己身上的钱太多。
事实上，她每个月的花销不足800元，脚上穿的鞋只花了18元，身上穿的白大褂超过，出门宁愿多转几趟公交也尽量不打车。
“自己少花一元钱，就能多捐出一元钱。”朱丽华至今没买一套商品房，“买房还不如多资助几个孩子。”
“让帮助过的人活得有尊严，是我最大的快乐”
又是一个清晨，丽华推拿诊所里一片繁忙。
瘦弱的陈永明弓着背，拿着扫帚打扫卫生，走起路来身子仍不时向一侧倾斜。他做梦都没想到，此生“换了一种活法”。
陈永明患有严重的心脏病和强直性脊椎炎。病情恶化，陈永明辗转于各个医院之间，医生们都说治愈无望。
朱丽华把陈永明接到了诊所，每天一有空就给他推拿，“有时身体累得像散了架”。
一个月，半年，两年……朱丽华不肯放弃。慢慢地，陈永明弯成虾米状的身体舒展开了，一直蜷着的右腿能伸直了，拄着拐杖能走路了……到医院复诊的时候，医生都说她创造了一个奇迹。
“病是要养的，需要继续推拿。”朱丽华让陈永明留在诊所工作，月工资从以前的200元逐渐涨到现在的4000多元。陈永明感觉自己的世界亮了，“生活更有奔头了”。
或许只有相同的人生经历，才会更深刻理解彼此的苦楚。
18岁，在最美好的年华，朱丽华却因为意外双目失明。那时的她觉得人生无望，在烦躁迷茫中度过了7年光阴。
1983年的一天，她像往常一样坐在收音机前打发时间，广播里突然播放了张海迪自强不息的奋斗故事。
“张海迪坐在轮椅上都能做那么多事情，我为什么不可以?”
“身体残疾别无选择，但自己的人生不能残疾!”出身于中医世家的朱丽华参加了浙江省首届中医推拿培训班，她从零开始学盲文，双手拉伤到打石膏也没有一句怨言。毕业后，朱丽华被分配到嘉兴市福利院医务室照料脑瘫儿童，经过她夜以继日的精心治疗，4名脑瘫儿竟然都站了起来!
第一份工作带给了她前所未有的成就感，并获得了社会的认可。随后，她又依靠坚强的毅力完成了进修，成了嘉兴首位盲人中医师，在患者中逐渐有了名气。
这样的经历让朱丽华萌生了一个信念：只有就业才能让残疾人自立自强，才会真正被这个社会“平视”。
为了帮助更多残疾人，朱丽华创办了丽华推拿诊所，招收残疾人，不但安排吃住，还免费教推拿。
如今，诊所里有13名残疾员工，有的年收入近10万元。同时，还有100多人先后跟她学习推拿技术，相继走上了就业、创业之路。
残疾人能开启新生活，让朱丽华颇为欣慰：“他们以前都是家里的‘包袱’，如今成了家里的顶梁柱。”
作为嘉兴市盲人协会主席、市政协委员，她还为残疾人争取公交爱心卡，为特殊学校教师争取津贴……朱丽华动情地说：“让帮助过的人活得有尊严，是我最大的快乐!”
“我的财产、我的器官、我的一切都将捐献给社会”
每天，朱丽华忙完手中的活，总会走到位于诊所西侧的房间休息片刻。
她的住处仅20多平方米，一张桌子两张床，她和视力残疾的女员工一人一张。
这么多年来，诊所成了朱丽华的家，本人户口仍挂在市福利院的集体户口簿上。
如果不是连年结对学子，她或许早就能买一套属于自己的商品房。但她的做法是“省下来，做点对社会有益的事”。
29年前，南湖革命纪念馆筹建，当时月工资只有58元的朱丽华捐款116元;
前，南湖革命纪念馆新馆筹建，朱丽华毫不犹豫地捐款1万元;
……
她捐出去的每一元钱，都是靠双手赚来的。每天，她坚持早上7点半开工，晚上9点收工，工作12个小时以上。即使大年三十，其他员工都回家团圆了，她依然独自留在诊所里忙碌。
今年61岁的朱丽华是命运的强者，但身体随着年龄增大而出现一些毛病，腰椎间盘突出等职业病缠身，“给人推拿经常一站就是几个小时，腰酸背疼，脚都麻了，有时还头晕。”她却一直扛着，“实在受不了，我就花钱让员工给我推拿。”
在朱丽华的人生词典里，“帮助”是出现频率最高的词。这么多年来，她已为现役军人免费推拿3000多人次，“如果我忙不过来，就自己掏钱请员工帮忙。”
很多人对朱丽华的做法不理解，甚至好言相劝。
你帮助那么多的人，有多少人来帮你?”
“你的钱财可以留点给亲人，自己晚年也能好好享受。”
……
朱丽华对这些“好意”一笑了之。
“我乐意帮助别人，从没想过要别人感谢我。”正是这种平常心支撑着她，“只要工作一天，就要奉献一天，哪怕是生命!”
实际上，她早就对自己做了“安排”。在她房间桌子的抽屉里，保存着一张器官捐献志愿登记卡。去年4月27日，在母亲去世25天后，朱丽华郑重地签下了器官捐献书，“等我哪天去了，骨灰撒大海，不占人间一分地。”
这些年，朱丽华先后获得“全国自强模范”“浙江省优秀共产党员”等30多项荣誉。在丽华推拿诊所入口处，悬挂着一张醒目的照片——5月16日，北京人民大会堂，她作为“全国自强模范”受到了党和国家领导人的亲切接见。
“作为红船旁的一名党员，我的财产、我的器官、我的一切都将捐献给社会!”朱丽华语气里透着坚定和自豪。
1991年，朱丽华开始多了一个身份——师傅。“盲人”是她收徒弟的唯一条件。一旦接收，不但安排吃住，还免收学费。28年来，已经有100余人在她手把手传授下走上就业的道路。
有人不解：“朱医师，你每培养一个徒弟，就树立一个竞争对手。何苦呢?”
听到这样的感叹，朱丽华很淡然：“账，不能这样算。安置一个人，解放一家人，影响一大片。人活着，有的东西是无法用金钱来衡量的。再说，我无儿无女，能走到今天，是党和政府培养了我、成就了我，我不能光想着自己。”
穿过岁月的风尘，朱丽华面对苦难时所展现的豁达与坚毅，感染并带动了许多人。47岁的陈永明就是其中一位。
陈永明在丽华推拿诊所已经干了。同样，如果不是朱丽华，他不敢想象自己的人生会是怎样一种活法。
清瘦的陈永明患有严重的心脏病和强直性脊椎炎。20病情恶化，他辗转于各个医院之间，医生们都说治愈无望。
朱丽华的诊所接收了他。朱丽华一有空就给他推拿。一个月，人能起来了;两个月，脚能下地了;半年，可以拄着拐杖走路了……“20我们诊所搬家，我跟永明说，搬家拐杖不要忘记了，他说，我早就不用了。我一惊，什么时候不用的，我哪里晓得啊，我又看不见……”朱丽华说这句话的时候，特别开心。陈永明病情好转后，也学习推拿按摩，现在在丽华推拿诊所做着管理工作，每个月4000多元的收入，成了家里工资最高的“顶梁柱”。
正是朱丽华的爱，给了吴阿姨、陈永明等经历磨难的人们一双“眼睛”、一缕阳光、一种希望。朱丽华用行动告诉他们，人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。一个人即便身处困境，也可以用毅力，用希望，用全部的心力，去拯救自己于水火之中，拯救灵魂于黑暗之中!
当发光者：
“我要当好新时代的光明使者”
命运以痛吻了朱丽华，而朱丽华报之以歌。
如今的朱丽华已不满足自己是一个追光者和造光者，她要当一个发光者，做一个正能量的人，就像夜明珠，在阴郁中赐予别人光亮。
我们的城市，每天都在发生着细微的变化。而这些变化的背后总有一些默默努力着的人，朱丽华就是其中一个。
1993年，朱丽华当选市政协委员。从此，微微前倾、侧着耳朵全神贯注倾听的朱丽华，成了市两会会场上一道特殊的风景。
当一名政协委员，意味着多了一份责任与担当。朱丽华对残疾人方面的问题最有发言权，每年都要深入了解和反映他们的愿望和要求。
1990年，《中华人民共和国残疾人保障法》颁布，朱丽华发现其中有一条：“盲人可以免费乘坐市内公共、电车、地铁、渡船。”
当选市政协委员之后，朱丽华多次递交提案，让盲人可以免费乘坐公交车。双目失明让她查阅资料和实地了解情况都比一般人更困难，但是她从没有想过放弃。
她首先将想法用盲文记下来，不断梳理成文，再找人写下来。她将盲文念出来，还要跟书写的人解释。写成后，她还要一遍遍地听人念，一遍遍修改，就怕出错。
在她一次次的坚持下，提案被政府部门和社会大众重视。在她的穿针引线下，残疾人的相关民生问题被更加重视。
7月，市区首批公交“爱心卡”发放。拿到“爱心卡”的朱丽华，长舒了一口气，心中的大石落下了，“多年来的呼吁与努力，没有白费。”
实际上，担任市政协委员以来，她的很多提案都得到了重视。
“我的诊所就是我的消息来源。”她时常和来治疗的患者聊天，着手材料。
一次，有一位特殊学校的老师在诊所向她反映，学校教师退休后就没有了特殊教育津贴。按规定，退休教师也应该享受特殊教育津贴。朱丽华将这件事记在了心里，她撰写提案，最终让这一问题得到了解决。
为了履行好委员职责，她在家人的搀扶下，现场用双脚检测城市的盲道，撰写了关于建立残疾人无障碍环境建设长效管理机制的提案。为了提交电子版提案，她还特地买了，电脑。
“自己有多少能力，就要尽多少义务。”朱丽华连续五届担任市政协委员，每次参加两会，她的家人就搀扶着她，从会场到宾馆，一刻不分离。
参加两会，别人能够看材料，记笔记，朱丽华不行。不管是政府工作还是分组讨论等，她总全神贯注聆听，一次就能记住大部分内容。
20多年来，一直如此，“我眼睛看不见，就用心去听。”
去年，她卸任市政协委员，成了市政协列席委员。身份在变，但初心不变，“我要做爱心传递的使者，让更多需要关怀的人感受到社会的温暖。”
当62岁的盲人推拿师朱丽华因为巨额捐资助学再次被媒体聚焦时，人们惊奇地发现:
虽然两次意外事故让她的双眼彻底失明，但她用奋斗来追逐光明，靠着自己的双手，在布满荆棘的征途中推拿出璀璨人生。33年前位于市区斜西街313号嘉兴市社会福利院内11个平方米的一间房、一张床、一位盲人靠着一双手艰难起步的推拿诊所，如今已经扩展到467平方米、20个床位。“朱丽华”三个字则已成为嘉兴市盲人推拿界响当当的品牌;
她以爱为源，以心引心，带着残疾人朋友向着光亮那方，学着坚强，带着理想，不断强壮自己逆风的力量。她的丽华推拿诊所让100多名残疾人朋友拥有了谋生的技能，不但实现了用自己的双手改变命运，而且还可以做到小康路上不掉队;
她用“行”示范，做光明的举灯人，哪里有使命的召唤，哪里就有她积极的回声。抗震救灾、扶贫帮困、救死扶伤……她总是以舍我其谁的使命感践行着一名共产党员的初心。她凭着一双手的起早贪黑，支撑起480多人次贫困学子的求学梦想。从1991年希望工程开始，一直到现在，累计捐款333万元。
作为一名追光者，她是无所畏惧的;作为一名造光者，她是积极有为的;作为一名发光者，她又是可敬而温暖的。这就是盲人朱丽华的光明世界。
朱丽华相信聚沙成塔的力量，个体的力量虽然如萤火之渺小，但只要汇聚起萤火虫之光，定能光芒万丈，照亮一片美丽的精神天空!也因为抱持着这样的信念，几十年来，只要国家需要、社会需要、脚底下的这块土地需要，凡有召唤，她必率先响应、带头践行，高擎初心的火炬，顾大局、识大体，彰显当代共产党员的新魅力:
1990年，嘉兴筹建南湖革命纪念馆，当时月工资只有58元的她，毅然捐款116元，相当于奉献出了两个月的薪资所得;
，嘉兴筹建南湖革命纪念馆新馆，她二话没说捐款1万元;
，四川汶川大地震，她主动交纳了10万元“特殊党费”，说是无论如何要为抗震救灾奉献绵薄之力;
每年的寒门学子结对，都有她的身影，今年她一次性拿出36.8万元，结对46名寒门学子;
……
朋友问:“朱医师，你对自己吝啬得要命，一件白大褂穿了10多年，脚上那双新布鞋只花了20多块钞票还嚷嚷着嫌贵，对国家、对别人却那么慷慨。你的钱都是血汗钱，靠平时每一分一秒的推拿辛苦积攒的，何苦呢?值得吗?”
“不能这么说!吃水不忘挖井人，我一个盲人，能有今天发光发热的机会，也是这个伟大的时代成就了我。在我最无助的时候，是党和政府向我伸出了援手，让我去培训，帮我安排了工作，后来又借着改制的东风，盘下了福利院的推拿诊所，带着一群盲人朋友过上了亮堂堂的生活。我不能光享受人家给予的光亮，还要让自己成为发光体，既照亮自己，也照亮别人，这样的我才不负红船旁共产党员的称谓!”朱丽华说，我们虽不像太阳那样光芒万丈，让光辉温暖万物、普照大地，但可以做一个发光体，用真诚、纯粹、善良和宽广，让世界变成美好的人间。
想让世界变得更美好的朱丽华总害怕给他人带来麻烦。去年4月27日，在母亲去世25天后，她签下了器官捐献书。她说:“活着从医几十年，死后器官捐医学，我愿骨灰撒大海，不占人间一寸土，将把此生献祖国。”
朱丽华在嘉兴推拿界声名鹊起，是她的推拿医疗技术给脑瘫患儿带来福音。而她与脑瘫患儿结缘，纯属偶然。1988年4月，一对年轻夫妇带着一名患有病毒性脑炎后遗症的男孩找到她:“朱医师，帮帮忙，这孩子四岁了还不能独自坐立，我们走遍了上海、杭州的大医院，都说这病，难医!你这里有啥法子?哪怕是缓解一下病痛，也谢天谢地!”
本来就对声音极其敏感的朱丽华，从这对夫妇的苦苦哀求里，听到了这个家庭几代人的那种绝望。她仿佛看到了当年的自己、当年的父母、当年笼罩在全家人头顶上的哀伤。
“我能不能帮帮他们?我应该尽我所能帮帮他们!即便没有疗效，也可以用我的热情回馈给他们温暖。”曾经的经历，让朱丽华觉得自己不能袖手旁观，她决定用手中仅有的技术——推拿，尽力帮这对夫妇、这个家庭拨开乌云。
为了治好孩子的病，朱丽华根据孩子的病情和经络走向，不断创新推拿方法。奇迹也在她的呕心沥血付出中出现了:持续推拿两个月，孩子会爬了;第五个月，孩子能扶着墙走了;第八个月，孩子蹦蹦跳跳出院了!
在小孩一家人的千恩万谢中，朱丽华第一次真切地感受到医道的崇高与伟大。好的医师就像一束光，可以用责任和担当照亮许多曾经伤心绝望的人前行;像一捧清泉，用理解和宽慰滋润许多已失去生活信心的心灵;像一团火，用大爱点燃许多人冬眠的善意和热情。
她说:“小孩站起来了，我感到非常幸福，他成了一个正常的人，中国就少了一个残疾人。我希望自己不辜负‘医师’这个称谓!”
她的确没有辜负社会对她的期待、患者对她的信赖。31年来，她治疗的308例脑瘫患儿，总有效率达90%以上，部分脑瘫患儿甚至能与正常孩子一起上学，还有25例小儿哮喘病人经过她的治疗无一复发……“有时是治愈，常常是安慰，总是去帮助。”熟悉朱丽华的人用这句话来描述她与病人及其家属相处的常态。面对每一个患者，朱丽华以对生命的敬畏、对医术的精益求精、对每一次穴位的精细把控，为艰难前行的他们努力点亮生命的明灯!
其实，脑瘫治疗是世界级难题，发病的原因千差万别。曾有朋友这样对她说:“你再努力，都不可能做得十全十美，不可能让每一位前来就诊的人称心如意。何必这么累呢?”
朱丽华总喜欢用一个故事作答:“大海刚退潮时，沙滩上留下了浅浅的水洼，里面有一群小鱼在苦苦挣扎。有个孩子一条条把它们捡起来，用力扔回大海。有人走过来说:谁还在乎那一两条小鱼，这么多，你扔得完吗?小孩没有停手，边重复着动作边答:这条在乎，这条也在乎!每一条都希望自己能回归大海。我想，我的能力虽然有限，但可以像那位捡鱼的小孩一样，多救治一个，社会的负担就少一个，世间的欢快就多一分!”
1991年，朱丽华开始多了一个身份——师傅。“盲人”是她收徒弟的唯一条件。一旦接收，不但安排吃住，还免收学费。28年来，已经有100余人在她手把手传授下走上就业的道路。
有人不解:“朱医师，你每培养一个徒弟，就树立一个竞争对手。何苦呢?”
听到这样的感叹，朱丽华很淡然:“账，不能这样算。安置一个人，解放一家人，影响一大片。人活着，有的东西是无法用金钱来衡量的。再说，我无儿无女，能走到今天，是党和政府培养了我、成就了我，我不能光想着自己。”
穿过岁月的风尘，朱丽华面对苦难时所展现的豁达与坚毅，感染并带动了许多人。47岁的陈永明就是其中一位。
陈永明在丽华推拿诊所已经干了。同样，如果不是朱丽华，他不敢想象自己的人生会是怎样一种活法。
清瘦的陈永明患有严重的心脏病和强直性脊椎炎。病情恶化，他辗转于各个医院之间，医生们都说治愈无望。
朱丽华的诊所接收了他。朱丽华一有空就给他推拿。一个月，人能起来了;两个月，脚能下地了;半年，可以拄着拐杖走路了……“我们诊所搬家，我跟永明说，搬家拐杖不要忘记了，他说，我早就不用了。我一惊，什么时候不用的，我哪里晓得啊，我又看不见……”朱丽华说这句话的时候，特别开心。陈永明病情好转后，也学习推拿按摩，现在在丽华推拿诊所做着管理工作，每个月4000多元的收入，成了家里工资最高的“顶梁柱”。
正是朱丽华的爱，给了吴阿姨、陈永明等经历磨难的人们一双“眼睛”、一缕阳光、一种希望。朱丽华用行动告诉他们，人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。一个人即便身处困境，也可以用毅力，用希望，用全部的心力，去拯救自己于水火之中，拯救灵魂于黑暗之中!
红土地支教个人总结许丽梅
红土地支教个人总结政法学院07政治学类许丽梅0703040063
支教学校：信州区宋宅中学
3月5号雷雨中的义无反顾仍然历历在目，可转瞬间我的红土地支教生活就已经结束了，一个学期的支教经历在我的大学生涯里写下了不平凡的一页。它丰富了我的生活，带给了我难得的学习实践机会，同时也给我留下了深深的回忆。一个学期的支教实习生活，带给我的太多太多，以下便是对我的支教实习生活的总结。
一、作为教学一线的老师
到达宋宅中学的第一个工作日学校便给我们安排了教学班级和班主任实习班级，我的授课班级是宋宅中学的整个初中部，即担任七八年级四个班的思想品德课教学任务。
自新课改以来，课本的编排也发生了改变。拿到七八年级的课本之后发现，现在初中要学的知识点和我们这一代的学生学习的内容已经完全不一样了。
七八年级所学内容与我自己以前所学的版本完全不同，而且与我在大学里所学的内容也基本脱节。相比之下七年级的内容是比较简单的，学的是自立自强等内容比较好把握，但里面的内容特别的少，有时候一节课的内容只有一个知识点，这就要求老师尤其是像我这样刚刚步入实习岗位而经验和阅历仍不丰富的老师必须要去收集很多的材料故事来丰富课堂内容，同时也加深学生的理解。此外，相对更有挑战性的还要算是八年级的课程了。八年级学习的内容是法律知识，而我对其了解也并不多，所以每节课都要在备课上下足功夫，经常要上网查阅相关的法律知识，为了在课堂上能熟练地对法条进行举例，在课余时间里我还必须经常关注《法治在线》栏目来增加自己课堂的活力。
工作任务比较繁重，工作难度也很大。但没有犹豫，也没有抱怨，为了更好的完成支教任务，我很快便全身心的投入到教学工作中去。首先是通过不断地与原任课老师和班主任交流、反馈，了解几个班上学生的学习情况；其次也经常找学生谈心、聊天，深入地去了解他们的思想，去挖掘更适合他们学习的教学方法。
二、作为实习班主任
农村中学的孩子一般都缺乏良好的家庭教育，所以，班主任肩上担负的教书育人的任务就更重了。
我担任的是八年级一班的实习班主任。我们宋宅中学初中部有一个特色那就是没有九年级，在我们这里八年级也就成了学校的主要关注对象。为了给成绩好的学生提供更优良的.学习环境，我们这里把八年级分为两个班，学校把成绩偏上游的学生、听话的学生安排在二班，当然，这也要遵循学生自己的意愿，有些学生成绩好但仍然愿意留在八一班的学校也会同意他们的要求。因此，我们八一班的学生成绩整体水品比较落后，学生比较调皮，甚至还有几个特别皮以至和老师打架的男生。
刚接手这个班的时候确实让我很是头疼，经常在刚坐下的时候被匆忙跑来的班长叫去教室：谁谁谁又冲撞老师了，谁谁谁又和老师动手了，谁谁谁又逃课了，谁和谁又打架了…一件接着一件每天都在有序地重复着进行。有时会想，这是学生吗?这样的学生能教育好吗?
有过疑惑，但是一位心理学老师的话让我从此改变了观点。期待效应！那位心理学老师说，其实每个人都有善良的一面，关键在于你对他的期待是什么。如果我们相信他善良的那一面的话，即使他是个大骗子是个十恶不赦的人他最总也会在你那里表现出他的善良，也就是我们自己对他期待的那份善良。此后，我不再迷惑，不再抱怨，而是更积极更主动地与他们沟通与他们交流、找他们谈心，让他们看到、感受到我对他们的关心对他们的爱，也始终相信他们都是善良的孩子。
我奉献给学生的不仅是知识，还有无私的爱。我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此，我制定了针对性较强的班主任工作计划，确定了育人目标。首先，我选取了部分比较有组织号召力的学生成立了新班委，与同学们一起制定了一套班级规章制度，并制定了条例显明的奖惩措施。除了每周一次的例行班会外，我还通过形式多样的班级活动帮助他们改变不良习惯，从习惯入手，改变他们的学习生活状态。并以身示范，通过严格要求自己的言行举止，端正自己的习惯和作风，从自己做起，带头养成良好习惯，以自己的行动影响他们。同时我还经常找学生座谈，谈心，交流…孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！这样孩子们的学习态度改变了很多，而且学习习惯也好了，虽然有学习基础实在太差的原因，但许多学生的学习成绩还是有了一定的进步。这也启示了我，不管多差的学生，只要你去努力了，总会有收获的。
三、作为支教队的一名实习生
到了支教学校之后，我一直以优秀教师的标准严格要求自己，时刻记住自己是一名老师，知道自己的一言一行都很可能会影响到学生。但是，我也始终没有忘记我是师大的学生，我要努力展现师大学生的风采，我要为师大争光，我要展现当代大学生的风采。所以，我首先是坚持谦虚的学习态度，不断向当地的教师请教学习，并努力和他们打成一片，渐渐的他们也没有把我当外人，我们有了更多的话题和交流。同时，我们还积极为支教的学校和老师做一些我们可以帮忙的事情，比如，经常帮他们用电脑录入材料，帮助学校准备上级检查等等，这些行动都得到了学校和老师的好评和感谢。
当然，作为年轻人，我们当然也得给支教的农村中学带来点新鲜血液，丰富学校的文化氛围和学生的课余生活。于是，我们在开学初就要求自己一定要上多媒体课，运用现代化的设备来进行教学，带动这里年长的老师也不断更新教学手段，并借此拓展学生的认识。此外，我们还经常与学生进行羽毛球和篮球比赛，使学校的体育文化也得到了很大的丰富。
总之，在宋宅中学支教的一个学期里，我得到了很多很多，也感悟了很多。农村居民的淳朴、学生的天真和调皮、学校老师的热情帮助、队友们的相互支持…这些都已成为过去，但都将埋藏在我的心里，并使我更加成熟和智慧。当然，支教在帮助我不断提高的同时，也帮助我发现了自己身上还存在的一些不足，比如怎样使课堂语言更加生动，怎样控制好课堂教学秩序等等，这都需要我在今后的工作中不断改善。
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王丽君
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“小组合作学习”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
现总结如下：
传统的课堂教学中常出现的状况是，学生学习的参与度不够，老师讲得太多，对课堂统的太死，学生动手少，缺乏应用能力，久而久之没有了学习兴趣，少数拔尖的学生能跟上老师的思路，课堂成了拔尖学生的“专场”，大部分学生成了“看客”。课堂学习低效，甚至无效。
学生的作业会做的不对，做对的又不全对。解题格式不规范，尤其是论证题，缺乏逻辑推理，思路混乱。
老师也很苦恼，经常抱怨讲了多少遍的知识学生还是出错，现在的学生懒得动手、不愿意动脑筋思考。我们老师真该静下心来好好反思反思，课堂上给了学生多少时间让他们动手，动脑，是否按学生的需要进行教学，把让学生做的都留到了课外，无形中增加了学生的学业负担，学生开始厌学，学习只是为了完成老师布置的作业，应付作业，应付学习，应付老师，没有了学习的乐趣，形成了恶性循环，老师教的辛苦，学生学得辛苦。
为了改变这种状况，我在教学中尝试了新的模式，我把这种学习模式称为“体验式学习”模式。最大程度把课堂还给学生，发挥了学生的主体地位，学生当演员，尽情展示，老师退到幕后，充当导演，少讲最好不讲，真正意义上实现“学生为主体，老师为主导”的教学理念。
老师不讲，学生自学，并不是老师什么都不做，成了“大撒把”。而是老师的角色的转变，从知识的讲解者转变成课堂的组织者、管理者，从教学生学转变放手让学生自己学，从老师板演做示范转变成学生先体验再改进。从老师课堂上讲解转变成课外编写预习提纲，课上只是起到组织，管理课堂，及时对学生的学习加以指导和拔高。老师的话少了，隐没在学生中，首先把课堂的时间还给学生，才能做到学生真正成了学习的主人，自己体验学习的过程，错误自己改，从错误中体验正确，从学习中体验归纳学习重点，从不完善中体验准确。
前提是对学生进行小组划分，把学生按能力和成绩进行小组划分和编号，组内强弱搭配优势互补，便于开展“兵教兵”，同号学生相同层次便于开展分层教学。采用小组长负责制，把学生化整为零，10个小组长相当于10个小老师，对本组学生进行管理，学生之间相互学习，相互监督，达到共同学习，让不同层次的学生都能有不同程度的发展和提高。
体验式学习的两大法宝是老师的预习提纲，学生的双色笔记。
课堂教学的具体步骤是：
1 学生自己学
编制预习提纲的目的就是为了提高学生的'学习能力，预习提纲以问题为主线，由易到难，由浅入深梯度设计，突出学习的重点，分解难点。学生在预习提纲的引领下自主学习，让学生充分体验学习的过程，用自己理解的程度去完成预习提纲所提问题，同时安排一个组的学生分工合作在黑板上板演预习提纲所提问题，让学生充分暴露学习中存在的问题，重视课堂生成问题，做到按照学生的需求进行教学。学生的板演为下一步交流展示提供素材。
2学生自己教
“自己教”是对“自己学”的反馈，更是升华。结合学生的板演，学生按小组为单位提出看法，让学生自己体会学习中的不足，抓住学习中的重点，学生讲解不到位的老师一定要有耐心，先肯定学生的可取之处，再给予追问、指导，帮一把手，学生就能从讲解不到位到到位，讲解不完善到完善，达到学生自我提升。使学生体会到“自己学”中的错误在“自己教”中得到改正，及时得到改进，学生体会深刻，真实感受了收获和进步带来的喜悦，激发了学生的学习兴趣。
3学生自己总结点评
在“自己教”的过程中，要求学生用红笔将精彩的点评语注明在笔记本上，解题的关键点，切入点，易错点，或自己的反思用简明的语句标在旁边，达到举一反三，触类旁通，加深印象的作用。养成了随时总结的良好学习习惯，解题规范了，思路清晰了。
4老师来检测
课堂的最后五分钟老师用一道题对全班同学进行检测，亲自批改，下节课反馈给学生。这样做，老师了解了本堂课学生的学习情况，用学生的学来检验老师，及时反思在编写预习提纲和组织课堂中还有哪些不足。根据学生的认知规律，充分发挥学生的主体地位，使学生在自主探索、合作交流的过程中，培养学生的实践能力和创新能力。
我实行了一段时间，通过对学生的调查，学生普遍反映上课重点突出了，做题的思路清楚了，对自己更有信心了。学生成了学习和管理的主人。既锻炼了学生的能力，又减轻了老师的负担。学生的自律意识加强，师生的关系更和谐，同学之间合作与竞争氛围更浓厚。高效课堂使得老师教的轻松，学生学得快乐。
用余生发光:梦想的传递是一辈子的事
除了盲人，在朱丽华的生命中，还有一群十分重要的人:“我有一大帮孩子。”
1991年，朱丽华第一次在广播里听到“希望工程”这个词，一下子被触动了。当时月工资只有58元的她，一口气拿出近3个月的工资140元，资助了云南两名贫困学生，也开启了她的助学之路。
在朱丽华居住的20平方米屋子内，“藏”着一沓沓汇款单，以及受助孩子们给她寄来的成绩单和感谢信。“这才是我最珍贵的无价之宝。”朱丽华摸着一张张信纸，不自觉地笑了。
对于即将从浙江大学硕士毕业的朱丽霞来说，朱丽华是她梦想的领路人。，品学兼优的朱丽霞如愿考上大学，却因学费发愁，好在朱丽华伸出了援助之手。每年5000元的学费，为朱丽霞的梦想插上了翅膀。
“6年了，与朱阿姨没有血缘，胜似血缘。”朱丽霞说:“我知道张海迪是朱阿姨仰慕已久的人，她对朱阿姨的人生有着重要影响，而我想对朱阿姨说:‘朱阿姨，您也是我仰慕已久的榜样!’”
28年来，朱丽华累计捐助贫困优秀学子480多人次，助学款达333万元。可对自己，她抠到了极致:脚上穿的布鞋18元，白大褂穿了10多年实在破旧了才换一件。“自己少花一元钱，就能多捐出一元钱。”朱丽华说。
去年4月27日，在母亲去世25天后，朱丽华还签下了器官捐献书。她说:“活着从医几十年，死后器官捐医学，我愿骨灰撒大海，不占人间一寸土，将把此生献祖国。”
20__年8月21日，随着惠若琪探头命中，中国女排在里约奥运决赛一举击败塞尔维亚，时隔再度摘得奥运金牌。一时间，举国欢呼，热泪盈眶，奔走相告，“女排精神”更是成为了我们不畏艰难、勇于挑战、顽强拼搏、奋发向上的一面鲜明的旗帜。
在里约奥运的征途中，中国女排出师不利，小组赛中三遭败绩，在国外观众的歧视性嘘声中，跌跌撞撞勉强挤进八强，面临前所未有的困难和挑战。然而，在关键时刻，中国女排团结一心，众志成城，不但传承了“老女排”咬劲牙关迎难而上、敢打敢拼绝不手软的韧劲和拼劲，更凸显了新一代女排可以被打败、绝不被打垮，面对大风大浪仍能自信微笑的积极乐观精神：打满五局将异常强势的东道主砍于马下，激战四回合复仇橙色军团荷兰，先失一局后奋然翻盘塞尔维亚，一举夺魁!
胜利的背后免不了心血与汗水的洗礼，高歌之前最可贵的是那份走出低谷的勇气和毅力。女排之所以成为国人的一种精神，绝不是仅仅因为在奥运会上拿了一块金牌那么简单，而更是因为契合了在实现中国梦的道路上中华民族那种不屈不挠、永不言弃、拼搏奋发、积极乐观的精神。
精神固然能给我们鼓舞和力量，但精神背后的刻苦与磨练更值得我们认真学习。获胜之后，主教练郎平在微博上写道，每天的付出和汗水，都是人生赋予我们的金牌......
初一年级阶段总结教师会--李淑丽 -教师工作总结
-5-18时间过的真快，转眼之间，半个学期又要过去了。开学至今近四个月里，我们初一级部在张诚主任、张颖主任的带领下，以德育人、严抓常规、形成年级特色，取得一些教育成绩。现简单总结如下：1、加强学生干部队伍建设，力求实现学生自主管理。我们充分利用各班优秀学生组建的学生会，成员分小组、分职能。赵爱晶、齐艳英老师每周五，会对新一周值周干部进行指导，明确责任、协调布置新一周严查的任务。举个例子，我们现在开会，赵老师已经带领学生会纪检部成员进班检查、反复检查。很多时候班主任开会，很多班里是安静的，我们的心是放松的，赵老师和他的小助手们功不可没！目前学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主体作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与年级管理。让年级管理、文明班示范班管理更透明、更公正！2、狠抓养成教育，落实常规工作。众所周知，作为起始年级，培养习惯、加强养成教育始终是工作的重心。基于此，新学期依旧把培养文明礼仪、行为习惯作为年级德育工作的重要内容。为了强化行为规范教育，促进促使学生行为规范内化，我们初一年级利用升旗时间、班校会时间，集中学习了中学生一日常规要求、年级考核评比制度，每位同学上交了自己的学习心得。每月初的学生仪容仪表检查，每天对各班上课纪律的抽查，每次假前的致家长一封信、假期学习记录单、1班、11班、20班有针对性班会、家长会，3、4月份徐福民坚持每周五的周小结、每周的初一足迹等等，无不是寓“管”于“导”，旨在把学生养成教育落在实处。3、积极开展年级各种文化建设活动。积极支持各学科组活动，督促学生参与主题活动，比如英语每周书写比赛、语文钢笔字竞技、等等、还有各班门前班徽、班训的展示、运动会入场式的精彩表演、学校合唱团、乐队的参与组建、无不为了营造一种积极向上的年级文化，以文化教育人，以文化熏陶人，以文化激励人，最终促进学生的全面发展。4、凝聚人心，增强教师合作意识一个年级能否拥有不竭的动力，能否拥有强大的竞争力，就要看这个年级的老师是否能团结在一起，同舟共济、和谐共处，为了一个目标共同的努力。为此，新学期开始坚持每周一班主任例会制度，提出每周具体工作、明确每周班级努力方向。对死缠烂打的学生家长，对又臭又硬的学生，一起去面对、出谋划策。3、4月份由班主任、科任老师转至徐福民经手的这类案件，太多了太多了。好在，经过我们共同努力，一些问题学生在逐渐转化、甚至转走！4月份利用双休日和各班主任一起组织家长听讲座、清明冒雨扫墓，全体初一科任教师与班主任，相互协作、互相配合，圆满完成了任务，每一位班主任都感受到了科任老师的那份姐妹兄弟情意。加上代班主任我相信：再大的问题只要大家齐心协力，我们一定能迎来胜利的曙光。5、春风化雨，润物无声。充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵。如利用清明节祭奠革命先烈的扫墓活动；母亲节一些班主任号召孩子为妈妈写一封信、为妈妈做一件事等等感恩活动。徐福民、徐辉老师在团校，为年级第一批入团积极分子上团课，响应市委的双创号召，组织3、4、13、19班学生进中华绿园社区，义务劳动，美化城市。组织9班学生参与新华区红歌嘹亮大型演唱会等等达到了春风化雨，润物无声的效果。6、高度重视安全工作。在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，配合总务处定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。所有这一切工作的有效落实得益于我们拥有一支优秀的班主任队伍！从某种意义上说，一个好校长等于一所好学校；从某种意义上说，一个好主任等于一个好年级，一个优秀班主任等于一个优秀班集体。在我们初一日渐成熟的团队里，就有这么一群人，他们把班主任事业当作集体的事业，他们把班级间的竞争看作是合作的竞争。他们在荣誉面前共享受，在困难中共承担。他们严字当头，严在当严之中。爱贯始终，爱隐大爱之中！他们中，一些教师，身担多职，用自己的智慧、无私与付出做到了分身有术。王文联老师2个班的英语课、1个班的班主任、初一年级主任。两个班繁重的英语教学任务，额外的剑桥英语教学任务、自己的异地TKT培训令她身心疲惫，但她努力做到了：两个班级英语成绩位于年级上游、带班过程中巧用小组管理、本班月月示范班。年级管理中协助张颖主任进行教学方面的管理，查教案、听推门课…李淑丽老师一名小学生家长、4个班的生物课教师、1个班的班主任、初一年级主任。克服一人带孩子的辛劳、班级管理中抓契机、想办法、把“感恩”教育贯穿其中，所带班级成绩始终稳居年级前5，年级工作中和徐福民分工协作检查落实各种教育工作、听班会、班级共同体分析会、节假日前的家长联系、考试后家长的沟通等等工作…工作中秉承集体利益高于一切，不计较个人得失、班级得失。在刚刚结束的新华区“红歌嘹亮”活动中，利用双休日、节假日，亲领全班同学齐上阵，无私付出，为其他班主任做出了表率！杜文静老师1个调皮男孩子的家长，2个班的语文课、1个班的班主任、语文备课组长。李彦涛老师4岁小孩的家长、6个班的地理课、1个班的班主任、教研组长。作为大学科、学科组的当家人，克服家远、孩子幼小等困难，抓组内备课、抓个人教学、抓班级管理。她们相信学科教学是初一成绩提升的关键，因此她相信班级是一个合作的群体，只要进入适合的角色，定能合奏出成功的乐章。所带班级用学习上的一个个欣喜、运动会上的骄人战绩、平日里的点点滴滴，向第一次走上班主任岗位的李彦涛老师，向我们美丽的杜文静老师证明老师的一分汗水，学生一分收获。他们中，王爱琴、李桂平老师，正值中年，双方老人、自己孩子、家庭多重重担担在肩。班级成员又最多，她们从容面对后进生，从不小题大作；平等对待每位学生，注重关爱。她们不仅注意学生生活细节，更重视学生的精神状态，对症下药，事半功倍；她们眼中从没有问题学生，只有学生的问题；她们相信法度，用规则与尺度画出管理班级的优美圆弧。班级制度细化，岗位设置全面，尺度把握有方。用超越年龄的激情做到了：繁杂的`班主任工作，让他们两个更加年轻！他们中的一些教师，“视人幼为己幼”，把对自己孩子的爱隐在大爱之中。王洁、杨洁、永成、黄静、杨华、辛红云、徐辉、肖雨、郭强，孩子大的不到10岁，小的仅仅1岁多，孩子刚上小学，需要辅导时，她在班级管理自习；孩子因病需要看护时，他们正在课堂授课；孩子、爱人需要关心时，她们在学校还未归家…面对这一切，他们始终默默承受着、奉献着、牺牲着，日复一日，从无懈怠，因为他们心中始终坚信大小皆父母，家校一般情！他们始终坚持：在年级荣誉面前共同享受，在年级困难中共同承担。他们中还有一些教师，李振国、李亚丽老师的孩子正在上高三，梁粤、王彦仓、李智慧老师的孩子正在上初一、杨光、李志红、高久老师的孩子马上到初一，在事关自己孩子成长极为特殊的关键时刻，把自己的细心去关爱学生，把自己的真心用去打动学生，把耐心留作去感化学生，用言行去带动学生，为的是不把丝毫失望留给家长！人群背后，他们用自己百倍于他人的付出、隐忍，做到了：不把遗憾留给自己，更不把遗憾留给自己的孩子。他们中的梁成浩、刘肖雨、王彦仓、李智慧、李志红老师初次担任班主任，带班工作中，虚心求教、用激情与努力，与孩子一起成长着、痛并快乐着。当然，我们的团队还面临着一些问题和不足：1、服务意识2、对待班主任工作的心态需要调整，年轻的我们在班主任大道上摸索时，常常觉得力不从心、甚至想马上退出；我们的队伍中会不时有，消极退缩、萎靡不振的声音。正视我们的辛苦，直面我们的牺牲！其实，生命如水，班主任的工作如水，又有哪一段不美?3、管理班级的方法上，还需要学习与互助。切忌有制度无落实。有方法没坚持。比如对待违纪的学生能否日常化、细节化、长期化，是否能让班级学习氛围更加浓厚，是否能让班干部队伍更加得力！4、班级共同体应该成为我们班级管理的战斗堡垒！从每一节课做起、从每一位推拉学生做起，使班主任真正成为班级凝聚力的源泉！67位兄弟姐妹，相信明月入手，赠花留香，用乐观的教育心态，用不倦的工作态度，与时俱进，谱写着自己灿烂的人生。MSN空间完美搬家到新浪博客！党的以来，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断。的重要讲话，把握时代潮流，立足国情实际，顺应人民期待，内涵丰富宽广，思想深邃高远，文风清新朴实，为社会各项事业的发展、加强党的建设提供了强大思想武器，是做好新形势下党和国家各项工作的重要指针。按照县委统一安排，我认真学习了重要讲话精神，深刻认识到今后我们要切实增强政治责任感，把深入学习领会讲话作为当前和今后一个时期的重要政治任务，切实把思想和行动统一到一系列重要讲话精神上来，并把会议精神落实到自己的实际工作中去。
一是进一步坚定了中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。党的以来，的一系列讲话深刻阐述了走中国特色社会主义道路的历史必然性，旗帜鲜明地回答了坚持和发展中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务和基本要求等重大问题，创造性地提出了实现中国梦这一重大战略思想。我认为的这些讲话，开辟了我们党对中国特色社会主义认识的新境界，丰富了中国特色社会主义的科学内涵，为中国特色社会主义事业指明了前进方向。通过系统学习讲话精神，更加深刻地认识到，中国特色社会主义道路是发展中国、稳定中国的必由之路，是全党、全国人民必须高扬的旗帜。正像习讲到的那样，理想信念是共产党人精神上的“钙”。中国梦，我的梦。作为一名组工干部，只有不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，才能“强筋健骨”，在困难和挑战面前站稳脚跟，才能自觉运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，才能凝聚和调动各方面的力量，团结一心、众志成城，在平时的工作中有新的建树、新的作为。
二是进一步深化了对做好群众工作的理解和认识。党的以来，就密切党群干群关系、做好群众工作作出了一系列重要论述，明确指出“密切党群、干群关系，保持党同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基”，对组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众提出一系列工作要求，进一步深化了党的群众路线的思想内涵，明确了新形势下践行全心全意为人民服务根本宗旨的努力方向。作为一名组工干部，应深入基层和群众找问题、解难题、办实事、做好事，进一步密切与群众的血肉联系。落实习指示要求，必须充分认识到群众路线是我们党根本的工作路线，在今后的工作中始终绷紧密切联系群众这根弦，做到在感情上时刻念着群众，在行动上永远为了群众，不断提高做好新形势下群众工作的能力。
在参加“实现中国梦、青春勇担当”五四主题团日活动时发表了重要讲话，总是那么平易近人，他的讲话总是那行鼓舞人，语重心长，作为当代青年将以学习贯彻五四讲话精神作为自己政治学习的一项重要任务，以下是我的具体心得体会：
一、要认真学习，深刻理会习讲话精神
的讲话思想深刻、内涵丰富，语重心长、情深意切，寄托着党对青年一代的殷切希望，饱含着党对青年工作的深切关怀。作为青年哲学社会科学工作者，要进一步立足实践，深入基层，关注重大理论和现实问题，用高质量的学术成果服务于国家和山东的经济文化建设、社会进步和人民福祉，以学术繁荣、理论创新助推“中国梦”早日实现。
重要讲话深刻揭示了实现伟大的中国梦与当代青年的关系，深刻指明了广大青年在实现中国梦进程中建功成才的努力方向，并对共青团组织深入开展好“我的中国梦”主题教育实践活动提出了明确要求。重要讲话是当代青年健康成长的行动指南，是推动新时期共青团事业新发展的纲领性文献。广大农村青年一定要深刻认识到，青年在实现中国梦伟大进程中肩负着光荣的历史使命，把“个人梦”融入“中国梦”，把个人的成长发展与时代相结合、与国家民族命运相结合，切实增强为实现中国梦奋斗的责任感和使命感。要深刻认识到，提出的殷切期望是青年成长发展、建功立业的正确道路，要把握基本国情，保持清醒头脑，脚踏实地、持续奋斗，这既是实现中国梦的力量源泉，也是农村青年成长发展的唯一正确途径。
二、以青春的力量实现“青春梦”与“中国梦”
强调共青团要“让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。”这为广大团组织做好青年工作提出了新要求。作为团干部，应提高履职能力，扎实推进中国特色社会主义宣传教育，为“中国梦”凝聚青春力量，让“青春梦”与“中国梦”交相辉映。
要在学习重要讲话的过程中深刻理解当代青年在实现中国梦伟大进程中肩负的历史使命，引导青年不断增强为实现中国梦而奋斗的责任感、使命感。深刻理解为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗是中国青年运动的时代主题，勇敢地接过前人的接力棒，肩负起属于当代青年的光荣使命。深刻理解实现中国梦是青年成长成才的最好舞台，自觉把个人追求和奋斗融入这一进程，共同支撑、共同见证、共同享有伟大的中国梦。深刻理解当代青年是实现中国梦的一支强大的有生力量，青年树立共同理想，中国梦的实现就会拥有生生不息的力量;青年坚持共同奋斗，中国梦的实现就会获得更加广泛和坚实的群众基础。
报告的主线,体现了未来中国发展的必然趋向。经过多年奋斗,中国特色社会主义事业发展取得了辉煌成就,但应该看到的是,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。要在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,赢得中国人民和中华民族更加幸福美好的未来,我们就必须坚定不移走中国特色社会主义道路,一丝一毫都不能动摇。党的报告,在科学揭示坚定不移走中国特色社会主义道路的历史必然性基础上,深刻阐述了中国特色社会主义道路、理论、制度的丰富内涵,深刻阐述了建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务,充分展现了我们党对中国特色社会主义建设规律的科学把握。报告在中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设等方面作出的战略部署,为不断夺取中国特色社会主义新胜利明确了奋斗路径。按照要求扎实努力,不断开拓,必将开创中国特色社会主义更加广阔的前景。
紧紧抓住报告主线,要按照习近平同志在十八届中央政治局第一次集体学习时所要求的,从理论和实践的结合上,把握好“五个深刻领会”。即深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就,深刻领会中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的,深刻领会建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务,深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,深刻领会确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
这“五个深刻领会”,对更深刻、更全面地理解和把握中国特色社会主义具有巨大作用,为我们紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习贯彻精神提供了指南。我们要在充分把握好这“五个深刻领会”基础上,更加深入全面地学习掌握报告所蕴含的丰富思想,用精神武装头脑,以更加坚定的信念,更加顽强的努力,坚持和发展中国特色社会主义,做中国特色社会主义的坚定信仰者和推动者。
指出，新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。习的一席话抓住了要害，指出了长期损害党的公信力、阻碍党的事业发展的症结所在，特别是提出了“必须下大气力”解决党内存在的问题，更是顺应民意，振奋人心，值得期待。
改革开放以来，全党团结带领全国各族人民努力奋斗，经济社会不断进步，人民生活日益富足。但一些党员干部却在利益诱惑面前“立不稳、站不直”，在人生观、价值观、道德观、权力观上发生了扭曲和蜕变，以权谋私，投机钻营，工作上谋利益、求升迁，作风上走形式、讲排场，思想严重腐化，彻彻底底地俯身沉溺于黑色暗流。这些党员干部忘了本，丢了根，丧失了一名共产党员应有的精气神。上至省部级高官，下到村组级村官，近年来频频爆出作风不正等问题的官员，几乎数不胜数。他们大多出身贫寒，本是靠自身能力上位，但时而久之却栽了跟头，最重要的原因便是他们经受不住诱惑，无法控制自己的心魔，淡忘了“权为民所系，利为民所谋”的权力观，不断向自己灌输“权力不用，过期作废”的邪念，盘算着如何利用手中权力让自己的腰包鼓起来。这样的党员干部，罔顾公共利益和群众生计，为所欲为，脱离了党组织，脱离了群众，理应遭受法纪的惩处和公众的唾骂。遭受法纪的惩处和公众的唾骂，是问题干部的必然下场，但受伤害的终究是党和人民。俗言道，“一颗老鼠屎，坏了一锅汤”，这些问题干部的存在，严重败坏党的形象，损害党的公信力，甚至动摇党的执政根基。广大人民群众成为最大的受害者，因腐败等问题带来的连锁负面反应，酿成的不良后果最终还得由民众买单。
x中心校一直是xx县农村中学的一面学习旗帜，目前有25个教学班，在校学生2100多人，教职工76人。进入中心校，你会感到：校园布局合理，设计精巧，环境优雅、舒适，师生举止文明，地面清洁干净。多年来，学校坚持改革发展，大力提倡社会主义精神文明建设。师生形成了团结合作、共同奋斗，校兴我荣、校衰我耻的共识，爱护公物、助人为乐蔚然成风。优美的育人环境，成功的办学经验，大幅度攀升的教育教学质量，深受各级领导及社会各界的一致好评。学校于XX年被评批准为“xx市农村示范初中”。
下面从以下几个方面汇报：
一、依“法”治校，不断完善学校管理制度
几年来，我校舍依据有关的法律法规，结合学校的实际情况，不断修订完善了《中心校量化管理奖惩条例》，其中包括《教学质量评估奖惩办法》、《文明班级评比细则》、《师生安全十六条》、《校务公开制度》、《师生节约用、用电制度》等共计七大章一百二十条，成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织、校领导班子成员及教职工代表各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作阳光操作，公开透明，关系理顺了，心情舒畅了，劳而不累，忙而不乱，层层负责，各项工作有条不紊地、卓有成效地开展。
二、德育为首，不断加强师生的思想道德建设
多年来，学校在以张华东校长为首的校领导班子的带领下，确立了“德育为首，教学为主，素质为本”的治校方略，并身体力行地贯彻到日常工作中去。
(一)、利用每周的教职工政治学习和校本培训时间，不断强化职业道德教育。
每周一的政治学习，除了安排本周的工作外，就引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，还结合实际，学习全国著名的优秀教育工作者的先进事迹，全国教育专家魏书生、钱梦龙、斯霞、于漪、孟二冬等，学习他的献身教育、积极探索、甘为人梯的理想和孜孜以求的敬业精神，激发广大教职工献身教育、争做名师的工作热情，鄙弃“当一天和尚撞一天钟”的消极颓废、碌碌无为的思想。多年来，学校教职工绝无打麻将的现象，酗酒、打骂架的恶俗也销声匿迹，营造了一个优雅、和谐的育人氛围。民风淳朴，教风正，学风浓，是广大学子求学受教的也场所。
(二)、政教处、团委会以多种形式的精神文明教育，使我校学生精神面貌焕然一新 .
加强对学生的思想道德教育，是社会发展的必然要素，中共中央多次下发文件，要求加强未成年人的思想道德建设，尤其是在当今留守学生日益增多的今天。政教处、团委会利用橱窗、黑板报这一窗口，不断表扬师生中的好人好事，树立榜样，供学生学习，同时还不断开展各种形式的教育活动：利用社团活动时间，引导学习优秀学生的感人事迹：学习洪战辉的自立自强、顽强拼搏的崇高品质;学习徐本禹为西部贫困地区儿童支教的无私奉献精神;每周一的升旗讲话更是结合实际，对学生进行“五心”教育，通过大力的宣传、弘扬中华民族的传统美德，广大学生耳濡目染，受到良好的教育，遵纪守法、争做“文明学生”的风气蔚然成风。
(三)、以“师德师风建设年”活动为契机，强化师德教育，打造一支“学为人师，行为世范”的教师队伍
几年来，在开展师德师风建设年活动中，我校注重实效，不搞形式主义，把提高师德师风建设工作落到实处。学校在系统地学习《师德师风建设学习手册》的基础上，结合实际学习了《全党全社会共同做好未成年人思想道德建设，大力培育中国特色社会主义现代化建设者和接班人》的讲话，学习了教育部的《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等内容，还指导教师自学，每年每位教师都撰写了2万字以上的读书笔记和个人剖析材料，学校还规范了师德师风建设个人档案袋，包括个人学习笔记，反思及学习心得，自查自纠总结，问卷调查，整改措施等，并完善考核办法，坚持定期考核，使师德师风建设成为广大教师提高自身修养的自觉行为，收到明显成效。
三、加强常规的教育教学管理，实施素质教育
教育教学工作是学校的中心工作。我校按照量化管理的规定狠抓教育教学不放松，取得显著的教学成果。
(一)立足校本培训，培养名师
几年来，我校积极按照《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》的要求，结合我校实际，成立了校本培训领导小组，制定了培训制度。鼓励教师参加自考、函授，提高学历、学力，指导教师参加教研，撰写教研论文 并纳入量化管理，还利用每周四下午校本培训时间集中学习，撰写读书笔记、反思案例等，纳入量化管理。
(二)对作业、教案的检查注重实效，不搞形式
我校对各项工作的检查从来都是规规矩矩认认真真地按质和量两个方面的量化要求，随机查，深入课堂查，并且不定形式地召开学生代表座谈会，征求学生的意见。
(三)切实把素质教育落到实处
除抓好课堂教学，注意学生道德建设外，我们还尤其注重培养学生其它方面的素质，对学生的前途，对学生的一生高度负责，不受升学率的影响，开齐课程，开足课时。教导处牵头，艺体组每期都组织开展为同形式的体育比赛，各学科组织了学科兴趣小组，团委会组织了丰富多彩的文体活动。目前学校为提高学生的身心素质，从各方面给学生创造条件，我校拥有全县一流的理化生实验室，可供24组学生同时实验，有专人负责，学校图书3万多册，满足学生的阅读要求，体育设施齐全，保障了学生有一个锻炼身体的好场所。学校还在资金极端困难的情况下，多方筹集资金解决学生的食宿问题，投资30多万元建成了全县一流 540m2的学生餐厅可容纳千人同时就餐。目前，学校还拥有女生宿舍楼一座，男生宿舍近百间。我校的微机室也正常使用，使师生都能学习电脑。由于决策正确，措施得力，我校教育教学质量显著提高，自1999年以来，升学率一直稳居全县农村中学第一，XX年被命名为“xx市农村示范初中”，—XX年在校本培训等多项工作中受到县教委表彰，尤其是XX年中考，560名学生参加中考，升入一中、一中、xx中学计划内多达143人，共升入各类高等学府深造人数达近400人。值得一提的是八(6)班学生被选派参加北京中学生夏令营(全县仅此一人)，学生等十多人在全省作文 竞赛中获奖。
四、努力创造文明、平安校园
在张校长领导下，我校领导班子本着让学生“高高兴兴是学来，平平安安回家去”的方针，创造了一系列的措施严密的安全、文明管理措施：如《中心校师生安全十六条》、《中心校用电十不准》等，同时在每一个楼梯、学校醒目的位置都张贴了安全制度，对校内外住宿的学生严格登记，学校不定时检查。多年来，我校师生从未出过一次安全事故。
目前，我校全体师生在各级领导的大力支持下，正齐心协力，为创办“省农村示范初中”的目标迈进。
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