以下是小编整理了美丽的背心说课稿（共含10篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！同时，但愿您也能像本文投稿人“好大一粒米”一样，积极向本站投稿分享好文章。
美丽的背心大班美术活动说课稿
一、活动目标
1、学习用塑料袋制作背心的方法，树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
二、活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3～5个。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。
三、活动过程
1、导入活动，引起兴趣。
老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？
2、一次性的袋子给人们带来了很大的方便，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。今天我们就用这些纸袋变成一件件美丽的背心。
3、引导观察，讨论制作方法。
师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法）
总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
4、幼儿操作，教师指导。
师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的.。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
5、评价作品，结束活动。
师：小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗？
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。大班幼儿有了一定的想像力，而且对漂亮的背心都非常感兴趣。为此在设计本次活动《美丽的背心》中，让幼儿通过观察背心的形状，能够运用已有的对称知识，让幼儿尝试将纸袋变成背心，并进行自主的装饰，从而让幼儿在玩中学，在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点，提高了幼儿的动手操作能力，同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣，提升了幼儿观察生活，创造生活的能力。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
《纲要》中指出，“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。本次美术教学活动就是利用了日常生活中随处可见的纸袋，通过教师精心设计和幼儿的再创造，使纸袋变成了一件件漂亮的背心。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
活动的难点是：装饰服装设计与众不同。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由教师时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的美丽。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
大班美术活动《美丽的背心》说课稿模板
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动，开始由教师时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的美丽。
一、活动目标
1.学习用塑料袋制作背心的方法，树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
二、活动准备
1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。
2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3.大号塑料袋做成的背心成品3～5个。
4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。
三、活动过程
1.导入活动，引起兴趣。
老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师：小朋友，老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?
2一次性的袋子给人们带来了很大的方便，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，
今天我们就用这些纸袋变成一件件美丽的背心。
3.引导观察，讨论制作方法。
师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法)
总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的.背心就做好了。
4.幼儿操作，教师指导。
师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
5.评价作品，结束活动。
师：小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗?
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
一、活动目标
1.学习用塑料袋制作背心的方法，树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
二、活动准备
1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。
2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3.大号塑料袋做成的背心成品3～5个。
4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。
三、活动过程
1.导入活动，引起兴趣。
老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？
2一次性的袋子给人们带来了很大的方便，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。今天我们就用这些纸袋变成一件件美丽的背心。
3.引导观察，讨论制作方法。
师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法）
总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的'图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
4.幼儿操作，教师指导。
师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
5.评价作品，结束活动。
师：小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗？
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。大班幼儿有了一定的想像力，而且对漂亮的背心都非常感兴趣。为此在设计本次活动《美丽的背心》中，让幼儿通过观察背心的形状，能够运用已有的对称知识，让幼儿尝试将纸袋变成背心，并进行自主的装饰，从而让幼儿在玩中学，在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点，提高了幼儿的动手操作能力，同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣，提升了幼儿观察生活，创造生活的能力。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
《纲要》中指出，“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。本次美术教学活动就是利用了日常生活中随处可见的纸袋，通过教师精心设计和幼儿的再创造，使纸袋变成了一件件漂亮的背心。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况我将目标定为
1.学习用塑料袋制作背心的方法。树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
根据目标，我把活动重点定位于：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识
活动的难点是：装饰服装设计与众不同。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由教师时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的美丽。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
美丽的背心的教学设计
一、活动目标
1.学习用塑料袋制作背心的方法。
2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
二、活动准备
1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。
2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3.大号塑料袋做成的背心成品3～5个。
4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。
三、活动过程
1.导入活动，引起兴趣。
老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？
2.引导观察，讨论制作方法。
师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法）
总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
3.幼儿操作，教师指导。
师：把你最喜欢的'动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
4.评价作品，结束活动。
师：小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗？
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
5.活动延伸
在美术角放置旧挂历、旧图书等物，让幼儿学习设计挂历衣裙等。
幼儿园大班美术活动说课稿《美丽的背心》含反思
一、活动目标
1、学习用塑料袋制作背心的方法，树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
二、活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3～5个。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。
三、活动过程
1、导入活动，引起兴趣。
老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？
2一次性的.袋子给人们带来了很大的方便，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。今天我们就用这些纸袋变成一件件美丽的背心。
3、引导观察，讨论制作方法。
师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法）
总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
4、幼儿操作，教师指导。
师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
5、评价作品，结束活动。
师：小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗？
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
大班美术活动《美丽的背心》说课稿
1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。大班幼儿有了一定的想像力，而且对漂亮的背心都非常感兴趣。为此在设计本次活动《美丽的背心》中，让幼儿通过观察背心的形状，能够运用已有的对称知识，让幼儿尝试将纸袋变成背心，并进行自主的装饰，从而让幼儿在玩中学，在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点，提高了幼儿的动手操作能力，同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣，提升了幼儿观察生活，创造生活的能力。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
《纲要》中指出，“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。本次美术教学活动就是利用了日常生活中随处可见的纸袋，通过教师精心设计和幼儿的再创造，使纸袋变成了一件件漂亮的背心。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况我将目标定为
1、学习用塑料袋制作背心的方法。树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
根据目标，我把活动重点定位于：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识
活动的难点是：装饰服装设计与众不同。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由教师时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的美丽。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
背心经典散文
父亲去世的第一个清明节，1990年5月上旬，恰是老人诞辰83周年。我从拉萨深入生活回京途中，取道秦川大地专程为父祭坟。这次祭父具有特殊意义，我是以我、还有父亲未曾谋过面的却称呼他阿爸的藏族两兄妹的身份祭父的。攥在我手中的一封藏文信，就是兄妹俩写给我父亲的。遥远的并不陌生的西藏土地上同样成长着浸润我灵魂的亲情和友情！这一切皆因为一件极为普通的毛背心引发出来的。一个藏族姑娘对毛背心的独到解读升华了我对西藏这块高地的情感。藏汉之情，天地之灵，那是大爱啊，浓缩在一件小小的毛背心里……
我和这兄妹俩的相识，要追溯到1988年寒冬。当时，我随汽车团的车队从昆仑山下的格尔木出发，到藏北巴青县执行救灾任务。那场猝不及防的雪下得好狂，暴风卷着雪珠狰狞地吼着，整个藏北无人区被积雪覆盖成白茫茫一片，不知有多少焦虑和期盼囤聚在厚厚的积雪下。牧民们面临饥寒交迫的残酷困境，为数不少的牛羊冻死饿死在草滩上，暂时活下来的牲畜由于无力拯救，在饥饿和疾病中苦苦挣扎！
一个叫强巴或者叫扎巴的8岁小男孩被冻死了！那是他正和阿姐阿哥玩捉迷藏的年龄呀！这个噩耗我们是在几千里外的昆仑山军营里得到的。我们这些兵们感到了暴雪的无情，更多的是感到了肩上责任的分量。我们的车队日夜赶路，星星被飞轮碾碎，太阳被车轮牵出。
我们的车队奉命为牧民送棉衣、棉被、棉帽、棉鞋，所有的衣物全是刚运出军需仓库的新军品。灾区沿途牛羊尸体遍野，所有这些像针尖一样刺痛着救灾人的心！一位军校刚毕业的大学生排长站在汽车驾驶室顶上很动情地对战友说：“救命第一，包括牛羊的生命。哪怕我们的心里只剩下一块温暖的地方，也要把它送给灾痛中的藏胞！”我们在藏区当地工作人员的指点下，走一路，将衣物散发一路。原先预想的目的地尚未到达，却把党对藏胞的温暖已经送给了他们。
那天，在茫茫雪野的一个崖头下，我们看到路边的堮坎上撑着一顶被雪挤压得扭扭歪歪的帐篷，里面空空荡荡，无水无食无衣被，锅灶和地铺上落了一层冰霜冷雪。一只藏狗蜷缩在灶膛里不肯起来。离帐篷不远处的雪地上站着两个藏族小孩，伸着冻肿的双手行乞，怯生生地望着我们，眼睛仿佛已经生锈。他们倒是都穿着藏袍，只是那藏袍太破旧，不保暖，冻得他们浑身哆嗦着。我和副连长把孩子领进帐篷，想了解一些情况。没想到四面漏风的帐篷里比外面还冷，我们又站在了风雪之中。
跟随我们的翻译通过和孩子交谈，才知道这是兄妹俩，男孩叫顿珠，12岁，妹妹央金小他一岁。他们是游牧之家，过着“早别冰水河，夜宿雪山下”的生活。这次暴风雪卷走了他们家的上百头牛羊，阿爸阿妈追赶牛羊至今未归。眼下这兄妹俩手里只剩下拳头大的一块糌粑了，那上面还带着阿爸阿妈的体温。他们虽然饿得饥肠辘辘，却舍不得吃一口，因为有阿爸阿妈的气息在身边！
我们当即给顿珠和央金送了两件棉大衣，还将我们已经散发得所剩不多的食品尽量地匀出一些给他们。原本我们想带他们到县城去，谁料男孩死活不肯，他说阿爸阿妈说好让他们在家等候，如果他们一走阿爸阿妈会急得发疯的。我实在心疼冻得蔫头耷脑的女孩央金，就把自己身上的红色毛背心脱下给她穿上。我通过翻译告诉央金：这件毛衣是我父亲头年来部队看望我时从家乡小镇上顺手买来给我的。老人家知道我经常跑青藏高原，嘱咐我上雪山时一定要穿上它。顿珠兄妹听了翻译的一番话，久久地望着我，眼里饱含泪花。临走时兄妹俩要我留下姓名和地址，我只是顺口说了一句我是那曲兵站的.，就挥手追赶部队去了。
离开顿珠家的第三天傍晚，我们的车队已经在藏北大地上跑得精疲力尽，但仍然坚持给在冰雪围困中挣扎的牧民送衣物食品。我始终没有忘记顿珠家的那顶没有温度的帐篷，惦着那两个在冰冷的寒冬里盼着阿爸阿妈归来的小兄妹。就是这一天傍晚，当顿珠的阿妈急匆匆地在寒风冷雪里赶回家时，儿子和女儿已经无踪无影，冷冷的帐篷里只剩下了冻得僵硬的藏狗。积雪掩埋了地灶。阿妈急得快要疯了，她扯破嗓子用嘶哑的声音呼唤着两个孩子的名字，这两个名字是长在她心头上的肉啊！要不是一位留守牧村的盲人老阿爷告诉她孩子被一辆军车送到县城去了，阿妈真的会发疯的。
两个小时后，阿妈骑着牦牛赶到县城，在解放军“军车医院”看到了正在接受输液的女儿。她很快知道了一切。女儿患感冒发烧，多亏金珠玛米的车队把她及时送到县上。在这个虽然简陋却荡漾着暖意的“军车医院”里，母女俩有了以下这番对话：
“阿妈，看把你急的，鼻尖上都出了汗珠！我好着呢，心里热乎乎的一点也不冷！”央金说着就敞开胸怀，让阿妈看裹在她藏袍里的毛背心。阿妈惊喜得尖叫一声：
“哎！孩子，你从哪里弄这么个让阿妈眼前发亮的藏服，你都成漂亮的文成公主了！”
“阿妈，这不是藏服，是金珠玛米叔叔送给我的背心！背心，你知道吗，就是保护心脏不挨冻的衣裳才叫背心！”
央金把一切都告诉了阿妈。阿妈非要让女儿脱下毛背心，她也要穿一穿，沾一沾金珠玛米的仙气。她幸福得眉儿眼儿都溢满色彩，说：咱家有了这件背心，帐篷里一百年都不用取暖的火炉了！
阿妈和央金的这些故事特别是她们在“军车医院”关于背心的对话，当然是后来那曲兵站的同志给我转述的。
1990年夏天，我又一次到西藏深入生活。那曲兵站张副站长一见我就说：“王作家，总算把你盼来了！关站长调动工作之前给你留下一封信，让我们转交给你，压在兵站已经大半年了！”这就是我在本文开头提到的顿珠和央金写的信。他们以为我是那曲兵站的军人，就把信寄到这儿来了。信封上写的是我名字，内容却是写给我父亲的，用藏文写的，大意是：请老人家允许我们叫你一声阿爸，你为儿子买的那件大红的毛背心，我们一家人轮流穿着度过了那个多雪的冬天。是它保护了我们的心脏没有挨冻。愿阿爸扎西德勒，健康长寿……
我为父亲祭坟。他老人家虽然没有来得及看到这两个藏族孩子写给他的信，没有听到他们对他买到的背心独特而温暖的解释，但我相信他在天之灵一定能感受到西藏大地今日暖融融的阳光。此刻我把这封信作为对父亲83岁生辰的特殊祭品献在坟前。按照藏家人的习惯，我将信蘸上青稞酒点燃，尽力抛向空中。纸灰在天地间长久地飘洒着……
当你晚上行走，觉得前方黑乎乎一片时，你可以按一下夜光灯键，这时，你就可以还为看不见前方而撞车所烦恼了。
这件背心不仅能让你安全无忧，还可以帮助你学习。英语课上，有不会读的单词和看不懂的单词、句型时，打开背心上的小型诺亚舟，输入字母，它就会帮你翻译。不过，你在考试中时使用小型诺亚舟的话，它就会失灵了，一个字也显不出来。下课时，你觉得做游戏很无聊的话，可以打开背心上的超小型TCL电视机观看电视节目。
也许有人会问，没有电怎么办？嘿嘿，只要一节小钮扣电池就行了，可以用十年哩！对了，这件背心不能洗，要使它干净点的话，按一下微小纳米红外光干洗键就行了。干洗完后，它会自动关闭……
听了介绍，你是不是心动了？心动不如行动嘛！赶快来购买吧，不过，要等2030年哟！
作文 背心
从小我就怕冷，每年冬天，常常在家了冻得直打哆嗦。奶奶自然将我轻轻搂在怀里，替我取暖，可这毕竟不是长久之计。市场上卖的棉背心不合适，奶奶就决定亲手做一件。可选布料是件很麻烦的事，布料不是太软了不行，就是太硬了也不行，颜色的搭配也至关重要。奶奶就拖着疲惫的`身影一家家商店走，有合适的就买下来，东挑西选地把把料拼到一起。“咔嚓，咔嚓，咔嚓”缝纫机伴随奶奶过了两夜。第三天，一件崭新的棉背心缝好了，但分明能看出奶奶那不满血丝的双眼。我接过棉背心，那么轻，又那么地重。
那个冬天，似乎特别地温暖。
可是未出两年，那棉背心已经穿不上了，稍一使劲儿，背心便裂了口子。我好心疼，而奶奶却笑着说：“长大了，孙子长大了！”不知从何时起，家中那尘封已久的缝纫机又一次响了起来。差不多过了一个星期，奶奶又拿来一件比上次好看十倍的棉背心，而且还带了两个兜。我爱不释手地捧着。结果那一晚，连睡觉都搂着外它，终于有一天，棉背心又穿不下了。我泪流满面。这可是奶奶第二次给我做棉背心啊。
“咔嚓，咔嚓，咔嚓……”那儿时的声音又在耳畔响起，但这一次仿佛响得时间最长。当我再一次接过这沉甸甸的棉背心时，感觉到奶奶的手比先前粗糙了许多。
如今，在这寒冬时节，身上依然有棉背心相伴，就好象奶奶的爱时时围绕在身旁……
岁月流逝，许多事情已经淡忘。但我渐渐明白，在这变化的棉背心中有个不变的世界。在这个世界了，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
美丽的花背心的美术教学方案
意图
孩子们每天人园时，不论是带件衣服或是带双鞋子，都喜欢用塑料袋装着提来，于是，教室里便有了许多形形色色的塑料袋。我班的废旧图书也不少，放在教室里既不美观，扔了又可惜，且废旧图书上有好多图案看起来挺美的，平时也曾让幼儿用来作剪纸材料剪剪玩玩，但不利于保存，总是随剪随扔。为了充分利用这些费旧物品，特设计了此活动，意在培养幼儿动手动脑能力，增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3—5件。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。
活动过程
1、导入活动，引起兴趣。
教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？
2、引导幼儿观察，讨论制作方法
师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的'？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。）
总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
★ 美丽的孔雀说课稿
