下面是小编为大家带来的4月下半月例会教案（共含15篇），希望大家能够喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“胡图图”一样，积极向本站投稿分享好文章。
幼儿园4月月计划
上月情况分析 经过一个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱，需要教师重点培养。春季是各种疾病传播的高发季节，尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播，因此，我们将继续加强一日健康生活常规培养，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。
本月重点工作
1. 感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。
2. 指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
3. 开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
4.继续开展“我的好朋友”主题活动——我们在一起。
教育目标 健康领域
1.不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。
2.知道身体不舒服时告诉成人。
3.知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
4.在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
语言领域
1.愿意跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。
2.能够一页一页的翻看图书，指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
3.愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
社会领域
1.能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
2.认识常见的交通工具。
3.学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。
科学领域
1.用对应的'方法体会物体数量的多与少。
2.正确辨认上下方位，正确运用空间语言。
3.喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。
4.感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。
艺术领域
1.认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。
2.学唱六度范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。
3.运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。
4.能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。
家园共育
1.随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。
2.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。
3.家长协助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。
环境创设
1.与幼儿一起创设主题墙面。
2. 创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，方便幼儿观察。
3. 增添各区域中的游戏材料和辅助材料。
4月下半月例会教案
银建的士管理有限公司 金建二分司4月下半月例会教案 交通安全 一、交通违法 1、通过三、四月份金建二分驾驶员的交通安全形势和违法行为分析，近期交管局将着重加大路面执法力度，特别对“违法乱停车”加大了对驾驶员的处罚力度。 结合停车费上涨原因，为避免驾驶员乱停车，海淀区近期又新增设59处摄像头，专门拍照违法停车，提示您高度重视。 提示1、驾驶员离车时，必须保证规范停车，避免“贴条”。 提示2、乘客提出指定停车地点时，驾驶员应与乘客提前沟通，不得随意乱停车避免被交警现场处罚。 提示3、运营至小区起步停车时，驾驶员应仔细观察车辆前后情况，避免小孩玩耍趴在车下导致伤人交通事故。切记！！ 2、公交车道、非机动车道、应急车道 公交车道行驶、非机动车道行驶，一直以来是我们出租汽车驾驶员最突出的交通违法行为，特别遇堵车时，驾驶员随意占用公交车道和非机动车道是导致违法的主要原因。 “应急车道内行驶”属严重交通违法行为，自4月1日起处200元罚款记6分，驾驶员应高度重视。 特别提示：遇行驶中发生故障，车辆停在应急车道时，驾驶员必须立即设立“危险警告标志”开启危险报警闪光灯，否则视为应急车道内行驶。 闯红灯违法高发地点：大兴气象站路口、保福寺桥、万柳中路。 3、灯光不全 近期交警严厉查处灯光不全车辆，例会时间分司将对到会车辆刹车灯进行逐一检查，不合格车辆现场整改，日常做到一日三检，避免因灯光不全造成交通违法。 二、酒后驾车 “饮酒后驾驶营运机动车”自4月1日起处500元罚款记12分，吊扣驾驶员3个月； “醉酒后驾驶员营运机动车”处元罚款记12分，吊扣驾驶证6个月，拘留15天。 为了您和家人、他人的幸福、为了不给企业造成恶劣影响，提示您坚决杜绝酒后驾车。 三、交通事故 1、天气逐渐变暖，午后驾车容易“犯困”，提示驾驶员午饭后至少休息1小时，避免发生交通事故。 预防追尾事故，夏季是发生追尾交通事故的`高发期，由于驾驶员午后不休息，身体疲惫，犯困、视线变窄，但仍然坚持运营，一旦发生交通事故后果将非常严重。 2、强行并线，近期其他分公司驾驶员因行车中超速行驶、强行超车、强行并线，未仔细观察后视镜，导致交通事故频发。提示您降低车速、安全礼让、仔细观察，避免发生交通事故。 运营服务 一、通报20第一季度金建二分全体驾驶员的综合考核考评结果。 二、 宣布金建二分驾驶员分组管理方案。 制定分组方案目的：为规范分司管理，提高分司业绩，增强金建二分驾驶员的集体感、荣誉感、责任感，体现金建二分驾驶员互相帮助、互相提醒、互助合作和积极向上的团队精神。自年5月起实施分组管理。 工作目标： 1、安全第一，预防为主，杜绝交通违法、杜绝酒后驾车、杜绝重特大交通事故发生，确保交通安全各项指标实现受控限下。 2、规范服务，合法运营，提升自身素质，增强服务质量，做到服务过程程序化、服务管理规范化、服务质量标准化。杜绝服务投诉、杜绝运营违法，确保运营服务各项指标实现受控限下。 3、积极参与运营调度，争当分司先进小组。保证金建二分运营调度在银建的士名列前茅。年末，参与运营调度先进小组将对全体小组成员进行奖励。 组员职责： 认真遵守国家法律法规和严格落实企业内部各项规章制度，服从组长管理，遇到问题及时向组长和分司汇报。小组成员之间要团结协作、互相帮助，体现小组团队精神。 组长职责： 组长应尽职尽责，监督、指导小组成员坚决贯彻公司下达的各项规章制度及工作目标，了解小组成员工作和家庭生活情况，培养各组员之间积极向上和友好团结的良好氛围。调动本组成员工作积极性，本组成员发生工作和生活困难时，组长应及时了解情况，同时应带动本组成员对其进行积极帮助。例会时间主动与本组成员及时沟通，对到场车辆进行严格检查，不合格车辆监督其及时整改。 三、 服务投诉。 1、近期主要投诉原因：绕路多收费、服务态度、叫活儿接错乘客等。 2、近期执法队在加大对出租车的处罚力度外，同时还增加了执法地点。 近期主要检查项：玻璃裂纹、未着工装、车身划痕掉漆、座套车身卫生、吸烟、杂物等。 车辆技术 二、空调维护。本月起，车辆保养时修理厂工作人员将会对您的车辆空调系统进行检查，空调系统存在故障的车辆必须立即维修。避免驾驶员回公司再次进行复检。 三、维护保养。3月份共9辆车未按时维护保养，分司将按照规定对驾驶员进行扣分，特殊情况不能按时保养的，应提前告知分公司。 治安防范 一、3月份误报警车辆共4辆，最多的达45次，最少的24次。提示驾驶员正确使用遥控器，禁止在车内睡觉，养成离车设防良好习惯，避免发生误报警。 二、防盗器、报警器系统维修检查 5月份上半月例会起，市公交总队将入户对金建车辆进行检查，不合格车辆不发“车辆治安证”。提示不合格车辆本周内必须及时进行维修，确保检验合格率达100%。 三、GPS系统屏幕、芯片存在故障的车辆，下周内及时去五里店维修。第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1、随着现代中国经济的发展和综合国力的提高，每年的十一长假成为广大人民进行爱国主义教育活动和旅游的好时期。“十一”作为一个节日是为了庆祝( )
A、新中国的成立 B、南京的解放，国民政府统治的结束
C、x藏的和平解放 D、解放战争的胜利
2、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为后一个“天安门”是指哪一重大历史事件( )
A.鸦片战争 B.戊戌变法 C.五四运动 D.开国大典
3.新中国建立后，中国很多政治经济措施的实施都以社会_运动形式落实。因此社会_运动经常展开，这在当时人民取名中也留下了深刻的印记。例如：土改、红卫、建国、跃进等。一般而言，以上这些人中年龄从大到小排在第四位的应该是( )
A.土改 B. 跃进 C.建国 D. 红卫
4.当新中国第一面五星红旗升起之时，意味着：睡狮已醒。从此，中国将以新的姿态屹立在世界面前。这里的“新”包括( )
①社会制度的变化 ②人民社会地位的变化 ③国际地位的变化 ④国家性质的变化
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
5.张华搜集了有关x藏和平解放、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》的相关历史资料，要办一期手抄报，请你为他的手抄报拟一主题，下列最恰当的是( )
A.工业化的起步 B.巩固政权
C.社会主义制度的确立 D.探索社会主义道路
6.下表为l950年、l952年中国农村不同阶级人口及土地占有比例(%)。从表中数据的变化中得出的结论应该是 ( )
1950年 1952年
人口比例 土地占有比例 人口比例 土地占有比例
贫农、中农 85.5 45.2 92.1 91.4
地主、富农 14.5 54.8 7.9 8.6
A. 第一个五年计划顺利实施 B.土地改革基本完成
C.农业合作化掀起高潮 D.人民公社化运动大规模开展
7.五星红旗胜利飘扬在雪域高原，x藏获得和平解放距有( )
A.65周年 B.64周年 C.62周年 D.63周年
8、刘爷爷是第一届中国人民政治协商会议的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定，下列各项属于这些文件和决定的是①《中国人民政治协商会议共同纲领》 ②以五星红旗为国旗 ③以《义勇军进行曲》为国歌 ④建立人民英雄纪念碑 ⑤第一部《中华人民共和国宪法》
A.①②③ B.②③④⑤ C.②③⑤ D.①②③④
9.中国人民志愿军被称为“最可爱的人”是因为
① 中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神
② 志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲。
③ 志愿军战士保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉
④ 中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④
10、1950年，周恩来指出：“中国人民……决不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”这里的“邻人”是指
A.日本 B.越南 C.韩国 D. 朝鲜
11、同学们为开展研究性学习搜集了以下资料，这些资料共同反映的学习主题是
黄继光 邱少云 彭德怀 跨过鸭绿江
A.八路军将士抗击日本侵略者的斗争 B.解放战争时期的英雄人物
C.抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹 D.中国人民解放军进军x藏
12、和平共处五项原则已经成为处理国与国关系的基本准则。下列属于其内容的是
①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互不干涉内政
④平等互利 ⑤和平共处 ⑥求同存异
A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑥ D.①②③⑤⑥
13.“车轮飞转东西南北追风去，钢水奔腾春夏秋冬入眼来。”这幅春联描述了我国“一五”计划期间的两项建设成就。这两项成就是
①长春第一汽车制造厂建成投产 ②鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产
③沈阳第一机床厂建成投产 ④大庆油田建成
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
14、小敏同学准备作一个题为《我眼中的““””》 的发言，以下内容不适合出现在发言提纲中的是
A.民主法制遭受践踏 B.国民经济破坏严重
C.文化教育历经浩劫 D.外交事业停滞不前
15、下表为联合国大会讨论恢复中国在联合国合法席位时中国所得支持票的统计。小明同学对此分析后得出如下结论，其中不正确的一项是
年份(年) 1950 1956 1960 1965 1970
支持票 10 24 34 47 51
A.中国所得支持票不断增加
B.中国的国际地位不断提高
C.中国恢复联合国合法席位的呼声越来越高
D.中国于1970年恢复了联合国合法席位
16、宣告中美从那一时刻起，“一个时代结束了，另一个时代开始了”。这里的“另一个时代开始了”的含义是指
A.中美开始了长期对立
B.新中国重返联合国
C.中美建交
D.中美关系开始走向正常化
17、20世纪70年代，新中国外交工作取得重大突破。下列成就不属于这一时期的是
A.中国恢复在联合国的合法地位 B.中美关系实现正常化
C.中日建交 D.提出和平共处五项原则
18、周恩来是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、外交家。假如你们班举办一次“周恩来外交风云”的图片展，你会选用下列哪些
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
19、中共中央发动“大跃进”和人民公社化运动的主要原因有( )
①缺乏社会主义建设经验 ②对国情认识不足
③遵循了客观经济规律 ④急于求成
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
20、电影《横空出世》讲述了我国制造第一颗原子弹的奋斗历程，是一部讴歌民族凝聚力和奉献精神的影片。我国第一部原子弹成功爆炸是在( )
A.1958年 B.1964年
C.1966年 D.1970年
21、中国的科技人员为“两弹一星”的研制做出了重大贡献，他们的杰出代表有( )
①邓稼先 ②钱学森 ③王进喜 ④焦裕禄
A.①② B.①②④ C.②④ D.①③④
22、在社会主义建设道路的探索时期，涌现出被誉为“铁人”的石油工人王进喜，解放军的好战士雷锋，党的好干部焦裕禄。他们的先进事迹突出地体现了什么样的时代精神( )
A.艰苦创业，无私奉献 B.立党为公，执政为民
C.与时俱进，改革创新 D.坚持科学，崇尚民主
23、20世纪50年代，一位农民创作了一首“稻谷赶黄豆，黄豆项地瓜，芝麻赛玉米，玉米比人大”的民歌，你认为这首民歌创作的时代是 ( )
A.大跃进时期 B.土地改革时期 C.抗美援朝时期 D.三大改造时期
24、1972年，有一个外国人来到中国，他不可能看到的是
A.人们用来招待他的主食是玉米饭 B.大街上人们的服装大多是灰色和蓝色两种
C.汽车在高速公路上飞驰 D.人们大多住在简陋狭窄的房子里
25、“青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。”毛泽东主席的儿子毛岸英的遗体和许多烈士的一样，安葬在朝鲜会昌 烈士陵园，他高大的塑像与丰碑位于烈士陵园之首。
A.中国工农红军 B.中国人民解放军 C.中国人民志愿军 D.中国人民武装警察
二、非选择题：本大题共4个小题，第26题14分.第27题15分，28题12分，29题9分，共50分。
26、阅读下列材料，结合所学内容回答下列问题。(共14 分)
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼。
(1)歌词中“跨国鸭绿江”的军队是________，司令员是________。(4分)
(2)著名作家魏巍称这支队伍为“最可爱的人”。请说出期中两位英雄人物的名字。并说出从他们身上体会到了什么精神。(6分)
(3)抗美援朝的胜利有什么重大意义?(4分)
27、阅读材料，回答问题。(共15分)
为庆祝中华人民共和国成立65周年，某学校准备举办专题展览，展示在中国共产党的领导下，全国人民65年的风雨历程和辉煌成就。有许多展板完成。请你思考并完成下列版面内容。
(1)展览名称：________(2分)
(2)完成表格。(共8分)
时间 历史事件 意义
1949年 ① 国家赢得独立
1951年 ② 全国大陆完成统一
1952年 土地改革基本完成 彻底废除了___④_____
1953年 ③ 维护了世界和平，提高了中国的国际威望
①________ ②________
③________ ④________
(3)我国的社会主义建设既有成功的经验，也有失败的教训，你从中有哪些启示?(5分)
28、“三农”问题是党和国家一直关注的，下面请阅读下列与农民、农业、农村有关的材料：(12分)
材料一：到1952年底，全国近三亿无地或少地的农民分到了土地。存在中国两千多年的封建土地制度被彻底废除了，农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，解放了生产力，农业生产获得迅速发展。
材料二：土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年全国参加合作社农户1.18亿户，占全国农民总数96.3%。
材料三：一切财产由公社统一核算，统一分配;大办公共食堂，提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等，都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
请回答：
(1)材料一、二、三分别反映的是我国现代历史上哪些重大事件?(6分)其中哪场运动并没有实现调动广大农民的劳动积极性?(2分)
(2)材料三这场运动是“左”的错误的产物，这种错误在当时的主要标志是什么?(2分)
(3)我们应该如何评价材料三中的事件?(2分)
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A D D B B B B D B D C A A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D D D D C C B A A A C C
二、非选择题
26、(1)中国人民志愿军 彭德怀 (4分)
(2)黄继光 邱少云 (4分)
高度的爱国主义精神，革命英雄主义精神和国际主义精神。(2分)
(3)抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界的和平，大大提高了新中国的威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。(4分)
27、(1)建国65周年展览(言之有理即可，2分)
(2)(共8分)①中华人民共和国成立
②x藏和平解放
③抗美援朝胜利
④封建土地制度
(3)政策的制定要符合国情;生产关系要适应生产力的发展;遵循经济发展的客观规律。(5分，言之有理即可)
28、(1)材料一：土地改革 (2分)
材料二：国家对农业的社会主义改造 (2分)
材料三：人民公社化运动(2分)
其中人民公社化运动没有能够调动广大农民的劳动积极性(2分)
(2)高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风(2分)
(3)探索建设社会主义道路中一次严重失误(2分)
一.单项选择.(每个1分，共35分)
( )1. My uncle isn’t _____ at the moment.
A. feel well B. feeling well. C. feeling good D. feel good
( )2. What’s the matter _____ you?
A. with B. on C. in D. of
( )3. It’s important _____ in good health.
A. keep B. keeping C. to keep D. keeps
( )4. You look tired, you should have a good rest for _____ days.
A. a few B. few C. a little D. little
( )5. You eat _______ junk food. I think you need _______vegetables.
A. too much; much B. too many; many
C. too much; lots of D. too many; lots of
( )6._____Daming’s help , the problems are solved successfully .
A .As for , B Thanks for C Thanks to D According to
( )7.The driver saw an old man _______ on the side of the road .
A lie B. lay C lying D. to lie
( )8. To our__________, the little girl is the first to go to bed.
A. surprises B. surprise C. surprised D. surprising
( )9. The old man lives ______,but he never feels_______.
A. alone; alone B. lonely; lonely C.lonely; alone D. alone; lonely
( ) 10. My bike is broken. Could you help me to _______?
A. fix it up B. set it up C. make it up D. put it up
( ) 11.-Diaoyu Island belongs to China!!
-Surely it does! We Chinese will never _______it up.
A. cut B. give C. mix D. set
( ) 12.-It's too noisy here. I can't stand it.
- Me, too. We have to ________new ways to solve the problem.
A. catch up with B .keep up with
C. come up with D. give up with
( )13. We all feel ________ after hearing of the __________news.
A. excited; excited B. exciting; exciting
C. excited; exciting D. exciting; excited
( )14. A: Could you please sweep the floor?
B: _______. I have to do my homework.
A. Yes, sure. B. Why not? C. Sorry, you can’t D. Sorry, I can’t
( )15. We ___some signs around the school to tell people about it.
A. call up B. cheer up C. put up D. put off
( )16. Peter used to be a problem child. He always ___ his parents a lot of trouble.
A. came B. let C. caused D. went
( )17.---I don’t have enough money to buy this book.
---________.
A. Neither do I B. Neither I do C. So do I D. So I do
( )18. Peter lent some money _____ me yesterday.
A. of B. with C. from D. to
( )19.Tom works hard _____ earn more money.
A. in order that B. in order to C. so that D. as if
( )20.could you allow me _____ TV this evening ,Dad?
A. watch B. to watch C. watching D. watches
( )21.---______ a party this week?
---That’s a good idea.
A. Why do you have B. Why not you have C. Why not have
D. Why didn’t you have
( )22. Don’t worry! I’m sure you’ll ________ classmates if you are kind and friendly to them.
A. catch up with B. get on well with
C. agree with D. be strict with
( )23. The Beijing Olympic Games _______ us a chance to enjoy the most wonderful sports events at homes.
A. supplied B. allowed C. offered D. provided
( )24. I ________ home until I finish my homework.
A. won’t go B. will go C. go D. went
( )25. –Why are you so tired these days?
-Well, I have ________ homework to do.
A. too much B. too many C. much too D. many too
( )26. Students shouldn’t go to school _____breakfast. It’s bad for their health.
A. with B. without C. for D. by
( )27.—The boy can speak both English and Japanese he is only ten.
---Wow, what a clever boy!
A. if B. because C. although D.so
( )28.--The speech is really boring!
--I agree with you. It is a ___ of time to listen to it.
A. result B. stress C. mess D. waste
( )29.Jim’s answer is the same as yours. I think he ___ from you in the exam.
A. brought B. took C. did D. copied
( )30. I hate ___ the dishes ,but I don’t mind____ the living room.
A. doing;to clean B.do; cleaning C. to do;to clean D.to do; doing
( )31.The man is blind. He can’t ____ anything at all.
A.hear B.see C.eat D.speak
( )32.The volunteers are ____ money for a sick girl in the park.
A. turning B. raising C. getting D. giving
( )33.I ___ like to help kids with their school work.
A. could B. would C. should D. might
( )34. I think it’s necessary ___ you ___ down and have a rest.
A. for; to lie B. of; to lie C. for; lying D. of; lying
( )35.—My mother broke her leg yesterday.
---___________.
A. I’m sorry to hear that.
B. She’s feeling better.
C. How is she?
D. Where is she now?
二.完形填空(每个1分，共10分)
Mary was ill, so she went to see __36__.
“Doctor, I’m not feeling __37__,” said Mary. “Every time I do my homework, I feel __38__. If I go to school on foot, I have to sit down and __39__ for a few times.”
The doctor looked over her __40__. At last he said, “__41__ serious(严重的), but I’m afraid you are eating too much.”
“I don’t understand. What do you mean(意思)?” asked Mary.
“I mean you eat __42_ food,” said the doctor.
“Oh! You mean I’m too __43__. That’s a problem,” said Mary. “What should I do?”
“The answer is easy,” said the doctor. “If you want to be thinner and healthier, you __44__ eat a lot of food and you should also do much __45__.”
( )26.A. her mother B. the teacher C. the doctor D. her friend
( )27. A. terrible B. ill C. good D. well
( )28. A. hungry B. thirsty C. tired D. happy
( )29. A. stand up B. lie down C. eat food D. have a rest
( )30. A. carefully B. careless C. carelessly D. careful
( )31. A. Something B. Nothing C. Everything D. Anything
( )32. A. too many B. many too C. too much D. much too
( )33. A. thin B. healthy C. stressed out D. heavy
( )34. A. must B. should C. shouldn’t D. didn’t
( )35.A. housework B. homework C. shopping D. exercise
三.阅读理解。(每个1.5分，共30分)
A
It’s important for us to be healthy. But how can we keep healthy? First, you should eat fruit and vegetables three or four times a week. Then eat some tofu every day because it’s good for people, both the young and the old. Milk is also necessary(必要的)，especially for women. So you should have milk twice a day. It can help you to be strong. Next, doing more exercise is better. You can do morning exercises or evening exercises. After supper you should take a walk.
( )46. You should eat_______ three or four times a week.
A. fruit and fish B. vegetables and mutton
C. tofu D. fruit and vegetables
( )47. Tofu is good for ______.
A. young people B. old people C. young and old people D. students
( )48. Why do people have milk?
A. It，s delicious. B. It’s a kind of drink.
C. It’s bad for you. D. It can help you keep strong.
( )49. You should have milk .
A. four times a day B. five times a week C. twice a day D. twice a week
( )50. The passage mainly tells us__________.
A. how to keep healthy B. what health is
C. why health is important D. how often you can eat tofu
B
Do you know the story about Vince? It was a true story. Vince was an English boy and he was eight years old. He didn't like soap or water. Three or four times a day his mother said to him, “Vince, your hands are very dirty again.” Go and wash them. ” But Vince never washed them well. He only put his hands in the water for a few seconds and then took them out again.
Vince’s uncle and aunt lived in another city. One day they came to stay with Vince’s parents, and they brought their small son, Toby, with them. Toby was seven years old and he didn’t like soap or water, ei¬ther.
The boys sat with their parents for a few minutes and then they went outside. When they were pla¬ying, Vince looked at Toby's hands and then went back to Toby’s parents and said proudly (骄傲地)， “Toby’s hands are dirtier than mine, ”
“Of course they are，”Toby said angrily. “You are one year older than I am, ”
( )51. Vince’s mother asked him to ______three or four times a day.
A. wash his hands B. do his homework C. clean his bedroom D. wash his teeth
( )52.When Vince saw Toby’s hands, he felt ________.
A, sorry B. proud C. sad D. terrible
( )53.Vince’s hands were a little ______than Toby’s.
A. dirtier B. cleaner C. bigger D. smaller
( )54.From the story we know that_______ .
A. Vince liked soap and water, but Toby didn’t
B. Toby liked soap and water，but Vince didn’t
C. Vince and Toby liked soap and water
D. Vince and Toby didn’t like soap or water
( )55. How many people are there in the story?
A. Four. B. Five. C. Six. D. Seven,
C
Xiao Ming’s Letter and the Answers
Xiao Ming was worried about his study, so he wrote a letter to a magazine:
Dear editors,
I’m a slow student in my class. Most of my classmates are much better than me. So I get very stressed out. It’s difficult to keep on working hard and it’s really not fun. And I think although I spend much time studying for the tests, I can’t get good grades. My father gives me some help sometimes. He tells me not to worry about it. But what do you think I should do?
Xiao Ming
Two readers read the letter from the magazine and here are their answers:
Dear Xiao Ming,
Many famous people are not so good at the age like you. Edison, the famous scientist ,had a bad headache for his studies when he was a 12-year-old boy. But everyone knows that he did a lot for the people in the world. And Newton had the same story like him. You should take it easy , then try your best. I believe you can do better.
Thumbelina拇指姑娘
Dear Xiao Ming,
When you are feeling stressed out, just smile and take a deep breath(深呼吸), you should believe tomorrow is another day.
Mr Unsmart
( )56. Thumbelina gave ______ examples(例子) in the letter.
A. one B. two C. three D. four
( )57. Thumbelina wrote about those famous people _____.
A. to make Xiao Ming feel better B. to make Xiao Ming laugh
C. to show how much she knows D. to show that she dislike them
( )58. The underlined phrase “Take it easy” means .
A. 认为它很容易 B. 别管它 C. 要放松 D. 要重视它
( )59. Which is NOT true?
A. Xiao Ming doesn’t have fun studying at school.
B. Xiao Ming’s father always helps him with his study.
C. Smiling can reduce(减少) the pressure(压力).
D. Edison is well-known(著名的) in the world.
( )60. “Tomorrow is another day.” tells us _____.
A. It’s the weekend tomorrow.
B. Xiao Ming can get good grades tomorrow.
C. Tomorrow is different from today.
D. There are hopes in our lives(生活).
D
Betty is an American school girl. She is very happy because her parents will take her to China for a visit. They are going to fly from New York on June 30 and get to Beijing on July 1. They will stay at Lido Holiday Inn. Their Chinese friends will show them around Beijing. They are going to visit the Palace Museum, the Summer Palace, the Temple of Heaven and the Great Wall. They will also visit some Chinese homes and try some Chinese food. They will spend a week in Beijing and then go to Xi’an, Guilin and some other places for sightseeing. The whole trip will take three weeks and she is sure she will have a great time in China.
( )61. Betty is very happy because she will _______ with her parents.
A. visit China B.go home C. watch TV
( ) 62. Their _______ friends will show them around Beijing.
A. Australian B. Chinese C. American
( )63. From the text we can know that they will _______ in Beijing.
A. cook Chinese foodv B. Learn to speak Chinese C. try some Chinese food
( )64. After they visit Beijing , they will go to ___________.
A. Xi’an and Guilin B. The Summer Palace C. Shanghai
( )65. How long will the whole trip take?
A. one week B. two weeks C. three weeks
二卷(共55分)
1.词汇(每个1分，共10分)
1.Mr.wang told the_____(乘客)that he must take the man to the hospital.
2.what’s the matter with Jane?
She hurt h____ when ran after her classmates after class.
3.You could visit the sick kids in the hospital to c____ them up.
4. I have no idea how to r___ the car?
Can you help me?
5.--could you l___ me some money?
--- hmm, how much do you need?
6.could I ____(邀请) my friend to a party?
7. –Who c _________ the traffic accident(交通事故)?
-The driver. Because he drank a lot.
8. She is a _____________ (成员)of the golf club.
9. I think she must be _____________ (疯狂的)
10. Let’s go and ask Mr Black: P _________ he knows the answer.
2.单词的适当形式填空(每个1分，共10分)
I’d like 1.____(introduce) a book to you today—Sorry,I Forget to Ask! It’s about asking for permission (允许) and 2.___(say) sorry.
Trarj is a naughty (调皮) boy. He is always causing lots of trouble. Without 3.___(tell) anyone. Trarj and his best friend Sam decided4.___(walk) home from school instead of taking the bus. Trarj’s father 5.____(find) the boys trying to use his computer to surf the Internet. After their piano lesson, Tearj and his sister Blanche 6.___(eat)Mom’s chocolate cake secretly. On Grandma’s birthday…
Every time when Trarj made a mistake he would stay in his “time-out” chair and 7.___(think) about his mistake.
Dad helped Trarj learn how8.____(do)a better jod of asking for permission and saying sorry to the bus driver,Grandma and so on.Finally,trarj learned the9.____(different) of asking for permission. So Trarj 10.___(have) fewer trips to the “time-out’ chair later.
3.句子互译。(每个1分，共5分)
1.你应该吃大量的健康食品.
_____________________________________________________________
2.请你扫扫地好吗?
_____________________________________________________________
3.你为什么不和你的父母谈谈?
_____________________________________________________________
4.You helped to make it possible for me to have Lucky.
_____________________________________________________________
5.Peter got up very early in order to get good grades.
_____________________________________________________________
4.任务型阅读(每个1分，共5分)You must know Sun Yang, the great swimming athlete. But do you know another great swimmer Yang Bozun?
Yang Bozun became blind when he was at high school. But he didn’t give up himself. Yang Bozun loves music. He is good at playing the guitar and he can write songs. He planned to be an actor after he was blind. But a swimming coach found him advised him to learn to swim.
Life is not easy for Yang. After entering the swimming team, he had to do everything on his own. It was different. The training was also hard. He was nearly drowned(几乎溺水身亡) on the first training class. During the training class ,he often got hurt. However , Yang was determined(决心) to practice.
Yang also does a lot of good deeds. He once sold one of his gold medals and gave away the money to people in need.
In London Paralympics, Yang Bozun got three gold medals, two silver medals and broke a world record. We hope he will get better results in Roi Paralympics.
1. 题判断正误(T 表示正确 F 表示错误)2. 题完成句子。3. 题找出并写 下第三段的中心句， 4题简略回答问题 5. 题将文中划线句子翻译成汉语。
1. Yang Bozun is a diving athlete.
2. Yang Bozun is good at ________ and can write songs.
3. _______________________________
4. What did Yang Bozun get in 2012 London Paralympics. ___________________________________________
5._____________________________________________
六. 书面表达
这个周末你与父母去海滨度假， 你的宠物小狗需要好友Ted帮忙照顾。请用下面的提示词给Ted写份留言。
take care of , take for a walk, feed and give some water, play with him, clean
1.选择
1——5 BACAC 6——10 CCBDA 11——15 BCCDC
16——20 CADBB 21——25 CBCAA 26——30BCDDD
31——35 BBBAA 36——40 CDCDA 41——45BCDCD
46——50 DCDCA 51——55ABBDC 56——60BACBD
61——65 ABCAC
单词(每个1分，共10分)
1.passenger 2. herself 3. cheer 4. repair 5. lend
6. invite 7. cause 8. member 9. crazy 10. perhaps
单词适当形式填空(每个1分，共10分)
1. to introduce 2. saying 3. telling 4. to walk 5. found 6. ate
7. think 8. to do 9. difference 10.had
句子互译(每个1分，共5分)
1. you should eat a lot of healthy food
2. could you please sweep the floor?
3. why don’t you talk to your parents?
4. 你帮忙使我有lucky成为可能。
5. 彼得为了取的好成绩早上早起。
任务阅读(每个1分，共5分)
1.F 2. playing the guitar 3.Life is not easy for Yang
4. He got three gold medals, two silver medals and broken a world record.
5.他曾经卖了一块金牌，并把得来的钱捐给了需要的人。
书面表达(略)
月月和小熊托班教案
活动目标
1、学会珍惜之前我们所拥有的东西。
2、懂得爱惜身边所有的东西。
活动准备
1、《被扔掉的玩具熊》
2、玩具熊
活动过程
一、玩具熊
1、小朋友家里是不都有玩具啊？
2、拿家里有玩具熊吗？
3、你们有了新玩具还要旧玩具吗？
4、来看看月月和她的玩具熊的'故事。
二、《被扔掉的玩具熊》加解释
1、月月妈妈给月月买个新小熊，她就把旧小熊随手扔了。没有新小熊时，是不是旧小熊一直陪着月月，我们不应该有新玩具就不要就玩具了。
2、月月梦见被自己扔掉的小熊，她想小熊了。
3、月月醒来想起之前小熊玩耍的日子，新小熊代替不了。
4、月月找到妈妈让把旧小熊找回来，妈妈把旧小熊修补好拿给月月，月月知道爱惜旧小熊。
三、教师小结
1、小朋友月月和小熊的故事是什么意思啊？
2、我们要学会爱惜身边所有的物品。没有新玩具时，可都是旧玩具陪着我们。
教学目标
1学会本课16个生字，会写10个生字，并能组词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵。
3初步了解各个季节有哪些花，能从语句中体会花的不同特点。
4学习搜集相关资料，养成主动积累的好习惯。
教学重点
认识16个生字，会写10个生字。
教学难点
认识12种花，初步了解其特点。
教学过程
一、看图导入，激发兴趣
师：告诉大家一个好消息，一群花仙子要来咱们班做客，你们高兴吗?让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来。
(多媒体课件：音乐声中12种花依次由远而近、由小而大逐一出现，老师在一旁介绍，最后全屏显示12种花，定格;也可以出示12种花的图片，依次贴在黑板的四周。)
师：花仙子美吗?想和她们交朋友吗?
二、自读课文，认识花名
1自由轻声地读课文，把花仙子的名字勾出来，多读几次，遇上不认识的字借助拼音认识它，也可向同学和老师请教。
2哪些花名的字音容易读错，请你给大伙儿提个醒儿。(如：“茶”字是翘舌音，“杏”字是后鼻韵。)
3课件点击花仙子的名儿(或卡片出示)，全班学生抢着叫出花名儿，看谁把花仙子的名儿叫得最准。叫对了，词语下面就变出这种花。(本课不要求会认的字要注上拼音)
读完花名儿，单独出示花名儿中的生字卡片让学生开火车读，说说记字的好办法。(仙、杏、丹、菊、茶、腊)
4你们认识这些花仙子了吗?请把花名贴到这位花仙子下面(也可在课件中移动鼠标完成练习)。师生共同评价，订正。
三、读悟结合，了解特性
1你最喜欢哪一位花仙子呢?自由读，把你最喜欢的一句儿歌读好。通过读书，结合看图，借助课前搜集的资料，请教老师和同学，了解这一位花仙子。(老师巡视指导)
2全班交流：读出自己最喜欢的一句儿歌，说说对这位花仙子的了解。(教师相机点拨，启发学生相互补充，引导正确理解“红艳艳”、“遍山冈”、“笑盈盈”、“斗寒霜”、“初开放”等词语，指导读好每句儿歌，读出对这位花仙子的喜爱。)
3你们真是一群会读书的孩子，不仅会动脑筋，而且儿歌读得特别好!花仙子们很乐意与你们交朋友，她们要送一份见面礼给你们呢!想要吗?(老师从花儿图片下取出有各种花型的漂亮的生字卡，上面分别是：养、杏、遍、艳、冈、丹、迎、斗、初、香，让学生认字、组词，把卡片送给表现出色的学生，最后让学生带上得到的卡片上台领着全班读。)
四、美读儿歌，熟读成诵
生字会认了，儿歌会读了，要是你们能把儿歌读得更美、记得更熟，花仙子就真的和你成为好朋友了。
1男女生分组读：男生读一句，女生接一句。
2问答式读。一、二大组问：“一月水仙怎么养?”
三、四大组答：“一月水仙清水养。”
3师生合作读。老师：“一月水仙——”学生：“清水养。”
4看着课件上依次出现的花儿或逐一出示图片，一句一句地读，能背的可以背，还可以加上喜欢的动作。
五、指导书写，交流展示
1花仙子最爱美，她们希望小朋友写的字也很美，你们能做到吗?说一说你用什么办法可以写好这8个生字。
2描红、书写。
3交流展示，写得好的可获得一朵花。
六、拓展延伸，激励探索
1交流课前搜集的有关花的图片、儿歌，激发学生喜爱花卉、热爱大自然的情感和了解大自然的愿望。
2照课文的句式进行说话练习。
教学目标
1.会认读本课16个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3.认识12种花，知道它们盛开的时间。
教学重点
1.认识本课16个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
教学准备
教学课件、花的图案、有花名的叶子。
教学设计
一、激趣导入
1.孩子们，今天老师给你们带来了一份特别的礼物。(播放花的课件，随音乐简单地介绍课件中的花。)(教师：大自然里有许许多多的花，他们有的淡雅，有的清香，有的朴实，有的娇艳，有的亭亭玉立，有的楚楚动人。向日葵：它追求光明，始终面向太阳展开笑脸。菊花：有着淡淡的芬芳，白的白得耀眼，黄的黄得灿烂。梅花：它傲立于凛冽的风雪中，散发着沁人肺腑的芳香。茉莉花：小巧玲珑、芬芳美丽。牡丹花：可谓花之娇子，它雍容华贵，气质高雅，被誉为我国的国花。)
2.看了刚才的礼物，你想说点什么?(学生反馈)今天我们将走进一个花的世界，一块儿去欣赏月月花。
二、读文识字
1.自由轻声地读课文。(要求：借助拼音读准字音。)
2.学生自由小声地读课文。(教师巡视做个别指导。)
3.同桌一起来读课文，可以一人一句地读，也可以一人读一遍，注意听小伙伴的字音是否读准确了，如果没有，你就帮帮他。
4.同桌合作读文，并帮助小伙伴读准字音。
5.女孩子来试着读课文，男孩子看着课文，仔细地听，看看他们字音是否读准了，句子是否读通顺了。
6.女生读文，男生评议。(字音读得是否正确，句子读得是否通顺。)
7.教师：愿意听我读吗?(愿意)好，我读句子，你们就读词，一定要读准带拼音的字的字音。一个词读两遍。(出示课件，领读第二、第三句，接着让学生分两组读。)
8.再齐读这些词，一个词读两遍。(学生齐读)
9.男女交替比赛读词，看谁认得又快又准，每个词只读一遍。(学生交替读词)
10.读了这么多次生词，你们有没有找到汉字娃娃?他们都有什么特点?(头带拼音帽子，身穿红色袍子)瞧，汉字娃娃们已经摘下了拼音帽子，脱去了红色袍子，还认得吗?一起认认吧，每个生字读一遍。
11.刚才“养”和“香”的字音读得非常好，再读一次。看看谁最聪明，还能用这两个字组成其他的词。(学生用“养”和“香”组词)
12.学生分组认读生字。
三、读文体会
1.读了这么多遍生字，又读了这么多遍词，接着用自己喜欢的方式自由地多读几遍课文，一边读一边看上下的图，认一认哪个是水仙花，哪个是杏花。不清楚的地方可以问问同学或是老师。认得认真的孩子，老师就奖励他一朵花。(教师巡视，发花)
2.做“找花”的游戏。(贴花在黑板上)教师：有孩子得到了老师送的花。得到花的孩子赶紧拿着花来讲台。我们来做个请花上黑板的游戏，全部的孩子学老师的样儿来问：水仙水仙，在哪里?拿水仙花的孩子就向前一步高高举起手中的花儿大声地回答：水仙水仙在这里。然后将花交给老师回到自己的座位上，当老师把花贴在黑板后你们又继续向下问，明白了吗?(做“找花”游戏)
3.花儿，你们都认识了吗?我想再考考大家。齐读老师手里的花名两遍。(出示带花名的树叶)请得到花名的孩子赶紧到台上为你的花名找家吧。(学生贴花名)孩子们看着这些花，大声地叫出它们的名字吧。(学生齐读花名一遍)
4.生字读得很准，花儿也认识了，接下来自由地读一读课文，你最喜欢什么花，就多读什么花。(学生自由读文)
5.反馈读文，教师适时指导。孩子们都很能干，咱们来合作读儿歌怎么样?(男：一月水仙女：清水养。交换读，女：水仙一月男：清水养。)
6.老师现在有些地方不明白，你们能帮帮我吗?(教师：水仙水仙几月开?杏花几月伸出墙?四月什么遍山冈?什么五月笑盈盈?学生：水仙水仙一月开。杏花二月伸出墙……)
7.玩得开心吧，咱们再来拍手读一读。
8.练习背诵：想背课文吗?(想)可以同桌一起背，可以自己想着这些花儿，看着这些花儿美美地背，还可以编着动作背。(学生练习背诵课文)喜欢老师刚才带来的礼物吗?现在老师再送你们一些。(出示课件，引导学生随音乐背课文。)
9.孩子们站起来吧，和你的小伙伴面对面，我们一起来拍手背课文。
四、总结
1.学了这篇课文，想说什么?
2.课题是指什么?你还知道哪些花的盛开时间?
练习4教案
一、教材分析
本次练习7道题。第1、2题是字词训练，目的在于训练学生在书写时做到字写得正确、端正，间架结构匀称；能够在括号里填上表示“怎么样”的形容词，正确搭配词语。第3-5题是句的训练，目的在于训练学生正确地运用六种常用的标点符号；通过比较句子，了解像声词的作用，以便恰当运用把握依据，作出结论，仿照例句写句子。第6、7题是阅读训练，目的是训练学生理解句子之间的联系，能按顺序把错乱的几句话连成一段边贯的话；读懂短文，知道短文写了什么事，理解含义深刻的句子。
二、教学目标
1、能正确、端正地写笔画较多的字，能写出恰当的词语跟指定的词语搭配。
2、能正确运用顿号、逗号、句号、冒号、引号和问号。
3、了解像声词的作用，能仿照例句改写句子。
4、能把排列错乱的几句话，按顺序连成一段连成一段连贯的话。
5、理解短文中的两个句子包含的意思。
三、教学重点与难点
教学重点：理解两个句子包含的意思
教学难点：照样子写句子进行推理判断的逻辑训练。
四、教学准备
词语卡片、小黑板。
五、教学时间：2课时
第1课时
（一） 教学目标
指导并完成第1-4题，
（二） 教学过程
1、指导练习第1题。
（1） 读题，明确什么叫写得正确、端正、匀称。
（2） 认读要写的字，教师示范。
（3） 学生书写，反馈评价。
2、指导练习第2题。
（1） 读题，明确“春雨”“白雪”表示句子中的“什么”，要填写的是这些东西“怎么样”。
（2） 口头练习。
（3） 完成作业、反馈。
（甘甜）的春雨 （猛烈）的.暴雨
（绵绵）的秋雨 （晶莹）的白雪
（暴烈）的狂风 （隆隆）的雷声
3、指导练习第3题。
（1） 复习顿号、逗号、句号、引号、问号的用处。
（2） 独立完成作业。
4、指导练习第4题。
（1） 比较每组两个句子有什么不同。
（2） 分组读用了像声词的句子和没用像声词的句子，体会运用像声词后句子的生动语感。
第2课时
（一） 教学目标
指导并完成第5-7题。
（二） 教学过程
1、指导练习第5题。
（1） 读题，明确题意。
（2） 按要求完成作业。
（3） 把馈纠正。答案：
① 燕了冬天要迁徙到南方去。
② 张红可以参加夏令营。
2、指导练习第6题。
（1） 读句子，弄清句子间的关系。
（2） 完成作业，反馈纠正。
答案：③②④①
3、指导练习第7题。
（1） 读短文，思考：什么人，什么时间做了什么事？
作者什么比小溪流？
（2） 再读短文，完成作业。
出示答案：①短文写清晨老爷爷在小街上疏通由于两个小伙子吵架而造成交通阻塞的事。
③ 人群和车辆都停下来，造成了交通的阻塞。
街上又上来又往，畅通地阻了。
教案八册4
The Teaching plan 高宏超 Subject（科目) English Date(日期) Book(书册) 8 Topic(课题) Lesson 4 How About a Pizza? Part(课时) 4 Page(页码) 50.51 Teaching sAim (教学目标) The Knowledge Aims(知识目标) Could you tell me your address? What’s your phone number? The Ability Aims(能力目标) To improve the children’s ability of cooperation. The Emotion Aims(情感目标) 学会相互沟通、交流及用委婉的语气询问他人。 Impertant Points(教学重点) Could you tell me your address? What’s your phone number? Difficult Points(教学难点) 能运用对话正确交流. Teaching Metbods(教学方法) The task-based teaching method任务型教学法.The replacement exercise method 替换练习法 Instrunents(教具) tape-recorder tape Teaching Steps(教学步骤) 1.The Teaching leading(教学导入)(4’) 1.Greetings(打招呼) T : Hello, boys and girls.I miss you. How are you ? 2.Have a revision(复习) T:Look these number ,who can say them in English? 345-9076 T:What is your phone number,please? 3.The Leading Words(导语) T:Do you know what is Xiao xiao’s phone number? Ok.Today let’s learn lesson4<< How About a Pizza? >>Ⅱ.The Teaching Presentation(教学展开)(32) 1. Ask to find out the new words and study them : order / phone number / address /Maple Avenue. Read and write one time. 2.T: Shows 345-9076 once more. T:It’s a phone number . Who can say it out? T:Could you tell me your phone numbers? (Write “Could you tell me” on the blackboard.) 3.T:Could you tell me your address? OK , please look at the screen. T:This is my house .It’s 345 Shengli Street.Can you say out the other addresses in the map? T:Who can come here and say out your address? 4.T:Wonderful ! Let’s look at a flash. T:Do you want to order some food? T:Let’s practice the dialogue in pairs.You may order another food. 5.T:You are all excellent actors . Now please take out the sheets. Q:Could you tell me your address? What’s your phone number ,please? Ask your classmates and write down. Name Address Phone number 1 2 3 4 6.Read after the tape (p50) 7. DO the exercizes: 1)Read and write(p51) 2)Exercise book... Ⅲ.Sum Up(总结)(4’) T:OK,so much for today.What have you learned today? S… Homework(作业) 1.To write the new words and recite the text. 2.Practice to give your friend some pieces advices each other.I will listen to your practise next class. 3.Do the exercise book:…. The Blackhoard Writing(板书) Lesson 4 How about a pizza? Help How can I help you? Order I’d like to order…… Address Could you tell me your address? Maple Avenue 1325 Maple Avenue. Phone number What’s your phone number, please? Thingking After Class(课后反思)Word 教案4
文章的打开与修改 [教学目的与要求] (1)使学生学会存档文件的调用。 (2)使学生学会运用光标移动的方法修改文章。 [教学重点与难点] (1)重点：存档文件的调用。 (2)难点：文章的修改。 [课时安排] 1课时。 教学过程： 一、引入 上节课我们输入了“青松”这首诗，老师看过，发现有的地方输错了，有的地方输漏了，有的地方重复了，还有的地方标点符号不对。写文章难免有错，而在Word中进行修改是非常容易的，下面我们就来将这首诗修改好。 二、新授 1．打开文件 [演示] (1)启动Word 。 (2)单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，出现“打开”对话框。 (3)单击所需要的文件“青松”。 (4)单击“打开(O)”按钮，文件打开并出现在屏幕上。 板书 “文件”→“打开”→选择“文件” →“打开按钮” 师：刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令，打开“青松”。还可以单击工具栏中的“打开”按钮，打开“青松”。 试一试 用下面的方法打开文件。 (1)单击工具栏上的“打开”按钮。 (2)在“打开”对话框中，寻找到文件“青松”后，双击文件名“青松”。 板书 “打开”按钮→选择“文件”→双击“文件” 议一议 双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作是否一样？ 师：双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作一样，双击“文件名”打开文件更加简便。 文章已经打开，下面我们就对它进行修改。 2．文章的简单修改 (1)移动光标 板书 移动光标 [演示] (师边说边演示)在文本窗口中，有一呈I形状不断闪烁的光标。它是指示插入、删除等操作的起点。要移动光标只需将指针移动到相应位置，单击，光标“I”就插入到指定位置处。如想把光标移到“清松”中的“清”前面，先将光标移到“清”的前面，再单击，光标就移到“清”的前面。 试一试 请把光标移到“清松”一诗中的分号处。 师：光标会移动了，如何对光标处的内容进行修改呢？ (2)修改的基本操作 ①删除 板书 删除 师：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。 ●←(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。 板书 ← 退格键 前 ●Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。 板书 Delete 删除键 后 师：移动光标可以进行删除，还可以进行添加。 ②添加 板书 添加 将光标移动到指定位置，单击，输入要添加的`内容。 练一练 将有错误的“青松”一诗修改正确，并将“大雪”二字删除。 出示：(修改过的“青松”窗口。) 师：在操作过程中，往往会出现误操作，有没有后悔药呢？有，这就是“撤消与恢复”。 板书 撤消与恢复 ③撤消与恢复 操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。 板书 撤消与恢复 试一试 刚才对“青松”一诗修改时，将“大雪”二字误删除了，请你使用“撤消与恢复”的方法帮他找回来。 三、课堂作业 议一议 小明上节课修改了“青松”的内容，这节课重新打开文件后，发现有的修改不正确，这时用“撤消”方法有效吗？ 四、总结 以这节课我学习了……方式，让学生自己进行总结。《乡愁》教案4
诵 读 欣 赏《乡愁》教案
学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。
重难点：对诗歌的理解
教学方法;诵读法
教学过程 ：
一、导入 新课：播放《乡愁》朗读录音
二、作者介绍：
余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学（现南京大学）和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《现代文学》等杂志的主编，著有长诗《天狼星》、诗集《蓝色的羽毛》、《天国夜市》等。此外尚有散文集、评论集多种。
三、整体感知
（1）阅读《乡愁》，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。
第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；
第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；
第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。
同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。
阅读此诗，使我们感到回味无穷。本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。
2、诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的.外形整齐中有参差之美。
诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。在同一位置上，有重复，即我在这头……，有叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅；有变换的量词：枚、张、方、湾。作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。
总之，本诗以朴素、简明、隽永的语言，高超的艺术技巧，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。
四、赏析：《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。
短诗巧
职业道德教案4
教学内容：职业道德基本规范的前两条：1、爱岗敬业；2、诚实守信 教学目标：让学生理解爱岗敬业的'含义及行为要求；明白诚实守信不仅是职业活动的道德准则，而且是做人做事的基本准则； 教学重点、难点：爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求；读实守信在职业 活动中的主要表现。 教学方法：讲授法、讨论法、活动法 教学安排：一课时 教学过程： 一、 新课导入：在上节课我们讲了职业道德的特点、核心和基本原则， 这节课我们继续讲第二节：职业道德的基本规范。 二、讲授新课：职业道德基本规范一共有五条：爱岗敬业、诚实计信、办事公道、服务群众、奉献社会。今天，我们先来学习前面两条：1、爱岗敬业，2、诚实信用。 （一） 爱岗敬业（板书） （投影）：两件不寻常的礼物。 1、 爱岗敬业的含义（板书） 2、 爱岗敬业的行为要求及其表现（板书） a) 勤业（板书） （投影）A、业成于勤 B、勤能补救你的缺陷 b) 精业（板书） （投影）精业成就人生 c) 乐业 （投影）比勤业更高的境界教案二册4
The Teaching plan Subject（科目) English Date(日期) Book(书册) 2 Topic(课题) Lesson4 What color is it ? Part(课时) 4 Page(页码) Teaching sAim (教学目标) The Knowledge Aims(知识目标) 认识并会读各种颜色的名称,形成正确的语音语调. The Ability Aims(能力目标) 能用It’s…句型进行简单的表述并能真正运用到生活中. The Emotion Aims(情感目标) 培养学生的合作和创新精神. Impertant Points(教学重点) 1掌握所学新单词,做到发音准确,听说自如 Difficult Points(教学难点) 2能够把新单词灵活运用靠已学It’s…句型中. Teaching Metbods(教学方法) 1情境教学法. Instrunents(教具) computer Teaching Steps(教学步骤) 1.The Teaching leading(教学导入)(3分钟) 首先以听录音唱英文歌曲开头(Hello Song!)营造学生学习英语的氛围,吸引学生的注意力,稳定学生的情绪然后通过日常的自由对话How are you?进行口语联系为新课学习做准备. 2.The Teaching Presentation(教学展开)（17分钟） 新知识呈现 (一)通过课件显示画面，由六种颜色小朋友引出新课,板书课题Unit 3 Colors (二)学习新单词,让学生一起和颜色小朋友交朋友,通过多种形式进行单词的学习. (1)涂一涂,涂出学到的颜色,让学生既动手又动脑. (2)和单词打招呼,如Hello! Nice to see you,green. 巧妙的结合了新旧知识. (3)连锁说单词,这是经常用到的方法,可以检验学生的发音. (4)编口谣,让学生自己编并教给大家,给了学生一定的空间,也发挥了他们的想象力,如是blue,blue蓝色,蓝色blue像天空.blue,blue是蓝色,蓝色blue像气球等等. (5)让学生用不同的方式来读单词,如高兴的说,大声的说,生气的说等等. 通过这些方式使学生学起来不枯燥,学生也非常愿意读,这也是口语得到锻炼的基础. 三、课间休息 让学生看大屏幕,和它一起边唱边跳,放松一下心情,调节一下学习气氛 . 四操练和巩固（15分钟） (一)看屏幕说歌谣,进一步巩固了所学单词,培养学生自主学习的习惯,然后让学生在小组内学习歌谣,以培养学生合作学习意识，在这种宽松、和谐、民主的.学习氛围里使学生获得成就感. (二)猜一猜Guessing game,猜一猜每个动物后面是什么颜色,对猜对的学生给予奖励.由于孩子的求胜心强,所以他们很愿意猜,这样调动了学生的积极性,也巩固了所学单词. (三)画一画.材料:给每组一张没有涂上颜色的画.让学生以小组形式动手画一画,并把结果给大家并加以介绍It’s yellow/green…在动手操作中运用了新知识,通过手、脑、口、眼等多个感官合作有利于记忆加深,而且充分发挥了他们的想象力和创造力. (四)看书并跟录音朗读,培养学生听、说的能力 Ⅲ.Sum Up(总结)（5分钟） 以学生为活动的主体,教师为教学活动的组织者和引导者.本课的活动通过画一画、玩一玩、唱一唱、说一说、猜一猜等多种形式展开的,其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣 Homework(作业) 让学生用不同颜色画一幅画,并用英语说出他们的名字,使作业与美术联系起来,激发学生的学习兴趣去完成,这样不但巩固本课单词,同时也给了学生很大的空间去发挥. The Blackhoard Writing(板书) Unit 3 Colors yellow 颜色图片 purple 颜色图片 green 颜色图片 black 颜色图片 blue 颜色图片 red 颜色图片 Thingking After Class(课后反思)★ 球类教案4
★ 月月花教学反思
★ 六年级语文教案4
★ 例会发言稿
★ 例会制度
