下面就是小编整理的天线宝宝来做客教案（共含17篇），希望大家喜欢。同时，但愿您也能像本文投稿人“香菇炖鸡面”一样，积极向本站投稿分享好文章。
美工活动天线宝宝来做客教案
活动目标：
1、了解我们平时吃的小菜名称，巩固练习撕贴的技能。
2、初步学习使用礼貌用语：“请”。
3、进一步学习正确用小勺的方法。
重点：
撕贴一种菜。
难点：
两种菜的撕贴
环境创设：
1、物质：场地布置成菜场 玩具有天线宝宝 天线宝宝歌曲磁带
各种小菜图片固体胶 一次性盘子
2、心理：与天线宝宝做朋友，为天线宝宝过生日。
活动流程：天线宝宝来做客——我为宝宝炒小菜——我喂宝宝吃饭饭
活动过程：
一、天线宝宝来做客：
1、（放天线宝宝的主题曲）听听是谁来了？（天线宝宝）
2、今天天线宝宝来做客，我们一起来请他们吃饭好吗？
二、我为宝宝炒小菜：
1、买小菜：
（1）你想请天线宝宝吃什么？
（2）哎呀！可是这里没有菜怎么办？（买菜）
（3）幼儿去超市买菜，每人买一样。
2、炒小菜：
（1） 讲讲自己买了什么菜？
（2） 学炒菜：
①先把菜切成小块。（撕碎）
②炒菜前先放油。（涂浆糊）
③快点把菜放下去。（粘贴）
④在倒点酱油。（涂浆糊）
⑤放点葱（粘贴）
（3） 幼儿炒小菜，教师巡回指导。
三、我喂宝宝吃饭饭：
1、请幼儿选择一个自己喜欢的天线宝宝。
2、幼儿喂天线宝宝吃饭，要求用“请吃XX”，并提醒幼儿正确使用小勺。
小鱼来做客教案反思
幼儿园小班科学活动《小鱼来做客》教案【1】
活动目标:
1.根据图画顺序讲述画面内容。
2.学习布置鱼缸的方法和步骤。
重点:
根据图画顺序讲述画面内容。
难点:
学习布置鱼缸的方法和步骤
活动准备:
1.幼儿用书:《来养鱼吧》，教学电子资源:《小鱼来做客》。
2.玻璃鱼缸，观赏性的小鱼(鱼的数量不要太多，视鱼缸的大小而定，给鱼一个比较宽阔的空间)。捞鱼网、塑料小铲子、塑料杯。
3.放置了一段时间的清水、小石子(底砂)、水草，分别用塑料小桶或小盆装起来，鹅卵石、玻璃球、贝壳等装饰物。
活动过程:
一、播放教学电子资源中各种鱼缸的图片，引起幼儿的兴趣。
二、一起阅读幼儿用书，了解布置鱼缸的材料与方法。
1.养鱼需要准备哪些东西呢?如果要养鱼，我们必须先帮鱼把家准备好。
2.请小朋友看一看幼儿用书，说一说布置鱼缸，要先做什么?再做什么?
三、教师带领幼儿一起布置鱼缸。每布置一样东西之前， 可以引导幼儿先猜猜它的用途，教师再一边说明一边进行布置。
1.请幼儿把小石子放在塑料盆里用清水洗干净，之后放在一个小桶里。
2.请幼儿用小铲子铲起小石子倒入鱼缸中，并用手掌轻轻把小石子铺平。
3.为了让鱼缸变得更漂亮，请幼儿把鹅卵石、玻璃球、贝壳等装饰物放入鱼缸。
4.教师用塑料杯把放置了一段时间的清水倒入鱼缸。
5.请幼儿捏住水草的根把水草埋进小石子里固定好。
四、教师小心地将小鱼慢慢的倒入鱼缸，请幼儿欣赏并欢迎小鱼的到来。
1.小鱼长什么样子?(请幼儿大胆表述)
2.你们喜欢小鱼吗?我们说一句什么话来欢迎它来班里做客呢?
3.欢迎你，小鱼!
4.你想给小鱼起一个什么样的名字呢?
5.用小鱼的新名字和它大声招呼吧。
6.“xxx小鱼，你好!”(让幼儿逐个和小鱼打招呼，进一步激发每位幼儿对小鱼的好感。)
小班社会教案:认识小鱼儿【2】
【活动目标】
(一)引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
(二)让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
(三)鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。
【活动准备】
(一)课件Flsah。
(二)各种鱼的图片、音乐。
【活动过程】
1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小www.jy135.com鱼水中游，问:小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。
2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。
4、放课件，幼儿欣赏。
5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?
(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?
(2)小鱼们生活在什么地方?
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
【活动小结】
海洋里的`鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦!
大班社会教案:大鱼爱小鱼【3】
活动名称:大鱼爱小鱼儿
设计意图:
随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如:海豚为什么要救人?章鱼为什么要吐墨汁?小鲨鱼是怎么长大的?等等。
针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。
为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。
活动目标:
1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。
2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、鱼儿头饰一个。
2、多媒体制作图片三幅。
3、调查表人手一份。
4、事先布置任务:找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。
活动过程:
1、游戏导入:和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。
2、问题讨论:当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子?你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢?
3、引导幼儿发表自己的想法和见解。
4、观看多媒体:向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如:罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。
5、游戏体验:幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。
6、活动延伸:提出问题:那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢?
鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。
《请到我家来做客》的教案
教学目标：
1、能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。
2、能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。
教学重点、难点：
有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。
教学课时：1课时
教学过程：
一、揭示课题，激发兴趣。
同学们，这节课我们上一堂听说训练课。（出示课题）有一个名叫杨正的
同学很好客。想请同学们到他家做客，可是同学们不知道到他家去该怎么走。杨正热情地向大家作了介绍。（看挂图）可是大家听了他的介绍，却找不到他的家，这究竟是怎么回事呢？
二、听录音讨论。
我们一起来听听杨正同学的介绍。（放录音）边听边看图，讨论：杨正
同学说的和画上的`有什么地方对不起来？
1、所经过的地方顺序有错。应该先经过少年宫，后经过农贸市场。
2、到中山路和人民路交叉口，不需要过岗亭。
三、明确教学要求。
我们向别人介绍路线时，要做到三点：
1、要经过的地方名称不要说错。
2、要经过的几个地方的顺序不要先后颠倒。
3、东南西北的方向要说准确。
四、看图练习有顺序地说话。
请你看图，按照三点要求，代替杨正同学介绍。
1、自由练说。
2、指名汇报。
五、小结。
1、请同学们介绍到自己家的走法。
2、学生自由准备。
3、汇报、评议。
六、.总结。
通过这节课的学习，你学到了什么真本领？◆
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橘子宝宝来做客小班教案
一、说教材
1、活动来源：该活动与幼儿的现实生活紧密结合，可运用于主题活动之中。眼睛、鼻子、嘴巴、手，是孩子们每天来感知周围世界的重要感官。这次活动并不是单纯地给予幼儿关于感官知识的现成知识。而是让孩子在各种感官的运用中获得真切而具体的感受和体验。果实，在秋天这个丰收的季节，是随处可见的，且取材方便。对于他们孩子们都有一定的感知和体验。它们的形状、颜色、味道都是独具特色的，深受着孩子们的喜爱。每天午睡后的水果品尝，显然是孩们所期盼的快乐时段。
2、目标定位
活动目标是教育活动中的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点，结合主题《好吃的食物》目标的实现。确立了情感、能力、感知方面的目标，其中既有独立表达的一面，又有相互融合的一面，目标为：
1、通过观察认识橘子，知道橘子的特征。
2、学会怎样剥橘子，了解橘子的营养价值。
3、懂得分享，体验分享橘子的快乐。
在这三个目标中，我从小班幼儿的学习特点及规律出发的，将情感方面列为首位，依次是能力和知识获得方面，这是考虑了小班幼儿的特点学习规律出发的。
根据目标：我把重点定位于，在实际操作中，用口、鼻、眼、手各种感官，感知实物，并能用简短的语言表达自己的感受和想法。通过实物观察、多媒体、实践操作、食物品尝、及音乐配合、游戏情节的贯穿来实现活动目标。
活动难点：在剥橘子时，由于孩子们的小肌肉的动作协调能力、动作力度尚未发展到一定程度。在操作过程中，孩子们很有可能提出“老师我不会剥”、“老师剥不开”的问题。(因为，在平时剥橘子、香蕉皮的时候，我班每次都会有这种现象)。当遇到这种情况时，我们老师如何正确地孩子们运用各种方法，通过各种渠道去求得剥皮的方法，体验到自己动手后，获得成功的快乐，这是个关键。它对于孩子和老师来说都是一个难点。
活动的准备
分为
活动的经验准备：幼儿对生活中常见的水果有一定的经验，吃过或看过。
活动的物质准备：橘子若干、收纳盒3个。
二、说教法
在新课程理念中要求建立一种“对话、互动”的.新型师生关系。在这种对话的氛围中，教师和学生处于平等的地位，都可以不受框框的束缚，充分表达各自的意见，促使双方都进行积极的思考。在这种师生关系下，孩子的学习方式也要发生转变，新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，根据教学具体情况，灵活运用各种学习方式，本次活动我采用的教法有：
1、操作法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用的过程中进探索学习。本次活动安排了一次操作活动，引发兴趣后，品尝橘子前的一次剥橘子操作活动。
3、演示法：是指教师通过讲解谈话，把实物或教具展示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。在本次活动中，通过实物投放“水果橘子”孩子们对橘子有了更深一层的了解。让孩子结合生活经验，在辨证中得出结论，对含糊的结论也可留于课后进行调查。
2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，本次活动，在引入和结束活动中都渗入游戏的形式。在橘子出现的时候，都让孩子们去摸一摸猜一猜，这样既吸引了孩子们的注意力又让孩子们体验了不用眼睛光用手的本领。此外活动中还采用交流讨论(小组、个别、集体)、赏识激励法，使幼儿对小手等其他感官的运用都有一定的经验。
三、说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探索活动，不仅提高了认识、锻炼了能力，更升华了情感，本次活动采用的学法有：
1、多通道参与法： 在《新纲要》科学领域的目标中明确指出，(幼儿)能用多中感官动手动脑，探究问题要用适当的方式表达，交流探索的过程与结果。“因此活动中我们引导幼儿看一看，摸一摸、尝一尝、说一说等多种感官的参与，在剥与品尝的过程中，体验到了无穷的乐趣。在第二、第三环节中，就完成了感知特征操作和语言表达的目标，同时目标一和目标二，也同时得到了体现，主要是参与活动的积极性，及常见水果的了解。
2、品尝交流(尝试法)：
在体验小手剥一剥的过程中，孩子们的控制能力弱，为了孩子们的需求，我及时让他们进行品尝，大家吃吃将讲讲、在愉悦的状态中，幼儿也逐步意识到了小手、小嘴巴的能干。同时也了解了不同水果和干果有着不同的剥法和口味。幼儿在游戏的情节中，在轻松的氛围中结束了该活动。
四、说教学流程
在这次活动课中，各个环节可以说是环环相扣、动静交替的，它多次给了孩子们手口并用的机会。客人做客、激发兴趣--自由观察、说说特征--教师演示、动手操作--果实品尝、交流感想--相互分享、活动结束
本次的结束活动中也渗入互动的形式，与班里的小朋友和老师一起分享，情景相扣，比较自然，并且延伸活动对孩子们的手指运用也是一个提升，让孩子在游戏的过程中，不知不觉的获取知识，提高能力。
学习运用感官感知日常生活中的事物和现象，是小班幼儿发展的一个基本目标。对小班年龄段的孩子来说，他们更为喜欢的是在游戏的情景中，在吃吃玩玩的过程中，在快乐的体验中进行学习。在本次的活动中，孩子们都能得到一定的感受和体验。孩子们对自己喜欢的水果，用眼睛去看看、用鼻子去闻闻，用小手去剥剥，在轻松愉快的课堂气氛中，再用小嘴巴去尝尝。从始至终，应该说孩子们都处在一种轻松愉快的，自主操作、合作探究的过程中，在不知不觉中，拓展着自己的知识面与经验。因此，我认为此活动能够结合季节性，能够从孩子的已有经验出发，贴近幼儿的生活，选择孩子们感兴趣的事物，运用孩子们喜欢的方式，引领孩子们积极的运用自己的各种感官去感知周围的世界。
活动反思：
本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。
社会活动教案《请到我家来做客》精选
2.能用较完整的语句表达自己的'想法，培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备：1.趣味练习：到朋友家做客
2.趣味练习：给东西和接东西的礼节
活动过程：一、导入
问题导入课题。
提问：有人到你家里面先要说什么？
主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
在别人家里我们要怎样表现？
离开时我们要说什么？
二、展开
1.经验讲述：做客。
提问：我们到别人家做客，意见活动过程
2.趣味练习：到朋友家做客
提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，
吃东西要向主人说“谢谢”，
做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，
离开时要跟主人说：“再见”。
3.交流活动：请客。
（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4.开展游戏：请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。
5.知识拓展：给东西和接东西的礼节
比如：铅笔，剪刀
给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？
三、结束
1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
球宝宝来做客的教案
教学目标
认识圆形和椭圆形，会辨别圆形和椭圆形。
学会数一数，学记圆形和椭圆形的数量。
教学准备
圆形和椭圆形的球若干（篮球、橄榄球）
圆形和椭圆形的平面图
教学过程
一、引导幼儿兴趣
1、老师今天请来好多球宝宝来做客，奇怪的是球宝宝怎么长的形状不一样那？引起幼儿兴趣。
2、说说球的形状不一样，解释它们是不同的`球宝宝。
二、辨别圆形和椭圆形
1、根据篮球、橄榄球的形状，讲讲辨别圆形和椭圆形特点。
2、让幼儿观察，讲明圆形和椭圆形的球，分别叫什么名字，加深幼儿的记忆。
三、学会数数
1、拿出篮球、橄榄球分别摆好。
2、小朋友和老师一起来数数来了多少个球宝宝做客。
3、再次摆好让小朋友们数数，重复的进行几次。
4、也可以让小朋友自己动手摆，自己数一数。
四、出示平面图
1、教师引领小朋友共同都来数数平面图上的形状。
2、让小朋友们自己来数数。
五、学记数量
1、让小朋友把自己数的数，写在作业纸上。
2、教师进行指导，检查幼儿写的是否正确。
天线宝宝幼儿园大班教案
活动背景
自从儿童剧《天线宝宝》播出以来，一直深受小朋友们的喜爱，从人人会哼唱主题曲到天线宝宝的娃娃、书包，印有天线宝宝图案的衣服，就连作业本上、身上、手上也都贴满了天线宝宝的贴纸。每看过一集《天线宝宝》以后，第二天小朋友们就会来问我：“你知道昨天拉拉和的西发生了什么事吗？”一会儿一群小伙伴就聚集在一起，谈论起昨天的儿童剧来，好不热闹。说起孩子们那种对《天线宝宝》的忠爱程度，简直难用一个“迷”字来概括。看到孩子们如此感兴趣，我萌生出以“天线宝宝”为主题，设计一堂动手做的活动。在此活动之前，我班已进行了收看《天线宝宝》VCD，阅读了相关的书籍，还开展了“天线宝宝”的绘画活动，孩子们的积极性、创造性也不断的得到了提高和发展。在前几次活动的基础上，我打算再次设计相关的延伸活动，利用生活中各种常见的废旧材料，鼓励幼儿充分展开自己想象，一同设计自己心目中天线宝宝的形象，在动手操作、相互合作的过程中，培养创造意识，使他们的兴趣得到进一步的满足。
一、幼儿发展情况
我班的幼儿乐于接受新事物、新信息，能利用身边各种可再次利用的资源制作一些物品或自己感兴趣的东西，因此创新意识比较强烈，动手制作能力也较强。师生经常一起收集各种废旧材料，选取幼儿感兴趣的主题，创造创新的机会，让孩子们大胆制作。一件件富有创意、与众不同的作品由此诞生，使幼儿的动手能力、创新能力不断提高，并形成我班幼儿的一大特色――善于动手制作。但由于我班幼儿的好胜心过于强烈，团结意识相应显得有些薄弱，重于突出自我的成就，很少关注他人，因此合作的作品和相应显得少些。在设计这堂课程时，我把团结合作也作为一项教育目标，贯穿与整堂课程内容，在发展幼儿的创新能力和动手能力的同时，也不忘培养孩子们的团结合作精神。并能在一次次的活动中形成一种习惯，成为我班的优良传统。
二、活动目标：
1、尝试利用各种废旧材料创造性地进行制作装扮天线宝宝，发展动手能力及创新能力。
2、在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。
3、初步培养幼儿在游戏中的`集体观念、合作意识、解决问题的能力。
三、活动准备：
1、磁带《天线宝宝》、录音机
2、制作材料：快餐盒、挂历纸、布料、瓶盖、塑料箩、旧铃鼓、废旧的纸盒、塑料插管、釉子皮、包塑电线等。
工具：剪刀、海绵胶、蜡笔
3、布置《天线宝宝》的活动场景。
4、玩具：大板鞋、棋类、拼图、诺米骨牌。
四、活动过程：
1、创设情境，激发情感。
（1）师：上星期，小朋友的爸爸、妈妈到我们幼儿园来与小朋友一起做了什么游戏？今天老师把四位天线宝宝也请来了。
（2）欣赏情景表演《天线宝宝》。 师：他们有几位好朋友组成？他们长得怎么样？
（3）师：今天我们大家自己动手来做天线宝宝好吗？
2、尝试利用废旧材料制作天线宝宝。
（1）介绍各种幼儿平时收集的废旧材料，它们可以用来做什么？
（2）制作“天线宝宝“教师巡回指导。 鼓励每一组天线宝宝之间相互合作，能力强的小朋友帮助动手能力弱的小 朋友，一起制作。 一组天线宝宝都完成以后，选择游戏材料共同游戏，等待还没做完的小朋友。
3、创造性游戏
（1）鼓励幼儿尝试使用体育器械：大板鞋，寻找四位小朋友共同行走的要决。
（2）比赛：《我的板鞋走得快》。
幼儿园小班教案：天线宝宝
目标：
1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处，能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。
2、幼儿用蜡笔大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。
3、幼儿能感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。
准备：
1、天线宝宝图片四张
2、录音机、磁带3、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的蜡笔。
一、幼儿观看天线宝宝VCD。
师：刚刚看了一段VCD，小朋友看到天线宝宝来到了小一班作客，在刚刚看到的录象里，谁先出来了呀？谁又是第二个出来的呢？第三个出来的是谁呀？最后一个出来的天线宝宝是谁呀？
二、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识它们的天线的不同之处，知道它们的名字，并会和它们打招呼。
1、师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，他们都来到了小一班，他们要和小朋友做一个”猜猜我是谁“的游戏。
2、出示小波的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）提问：小波的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答）
3、出示拉拉的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和拉拉问好）提问：拉拉的.天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答）
4、出示丁丁的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和丁丁问好）提问：丁丁的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（向幼儿强调紫色）（幼儿回答）
5、出示迪西的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和迪西问好）提问：迪西的天线是什么样子的？它是什么颜色的？（幼儿回答）
6、说说你最喜欢哪个天线宝宝，它的天线是什么样子的，它穿着什么颜色的衣服？
三、为天线宝宝添画天线，衣服涂色。
师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，桌上放着一些天线宝宝，可是没有天线，衣服上还没有颜色呢，让我们选择一个你喜欢的天线宝宝，帮它把天线画好，把衣服涂上颜色吧。
六、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。
师：天线宝宝们都装上了天线，穿上了漂亮的衣服，真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧！
音乐声中，师幼一起跳舞，结束活动。
《做客》教案
语言：做客
目标：
1、学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。
2、能积极参与游戏活动。
准备：
苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量相同。
过程：
一、利用情景活动，引进幼儿兴趣。
今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗？
二、学习量词
1、师：“看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗？看这是什么？”（苹果）“有多少苹果啊？”（一个苹果）学习量词：一个苹果。
2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。
3、游戏：我吃了……
1） 师：“你们看，桌子上有许多的.食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧！”
2） 幼儿去拿食物，然后回位置上做好，互相说说自己拿了什么食物，教师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。
3） 教师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。
二、游戏：玩玩具
让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。
活动目标：
1、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
2、能用较完整的语句表达自己的想法，提高交往能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
情境表演：到朋友家做客，娃娃家场景布置。
活动过程：
一、谈话导入
师：我们知道孔融小朋友是个谦让有礼貌的孩子，对自己的家人有礼貌是我们学习的榜样，如果我们小朋友去别人家做客要怎么做才有礼貌呢？
1、主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
2、在别人家里我们要怎样表现？
3、离开时我们要说什么？
二、情境表演，幼儿根据提供的娃娃家场景进行做客的表演。
师：
1、xxx小朋友在别人家做客，他是怎么做的？见到大人的时候他说了什么？应该怎么说？
2、大人给点心的时候，应该怎么说？
3、回家的时候，他说了什么？应该说什么？
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”。
三、交流活动：请客。
1、幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。（客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈 妈帮忙招待。）
2、教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
四、开展游戏
请到我家来做客。
五、制xx心卡
师：
1、我们要怎么感谢好朋友邀请我们去做客呢？一起做个爱心卡送给好朋友吧。
2、在剪好的爱心上，把对好朋友的话画下来，送给他们表示感谢。
“小米”是谁呢？“小米”是一只一岁多的猫，是爸爸的一个朋友养的。这位朋友要坐火车回家过年，但火车上不允许携带宠物，所以“小米”就被暂时寄养在外面家了。
“小米”长着一身灰色的毛，一双大大的眼睛和一个湿乎乎的鼻子。“小米”还很胖，爸爸说它不像一岁多的猫，倒像是三四岁的猫。所以我们一家常常叫它“肥子”。
“小米”来的时候被装在一个大旅行包里。爸爸把拉锁拉开后，它就“嗖”的一下跑出来，到处闻来闻去，从客厅到卧室，从卧室到厨房，从厨房到卫生间，除了两个阳台之外，所有的角落都被它闻到了，可它并不知足，想方设法要去闻那两个阳台。每当爸爸妈妈到阳台取冻货的时候，它就想跑进阳台闻闻那里的气味。但每次都以失败告终，不是被抱了出来，就是没赶上，看着它那遗憾的神情，我想：“小米”真像小孩儿一样可爱呀！
别看“小米”平时挺可爱，可有时候它也很淘气。有一天中午，我和爸爸正在吃午饭，“小米”就进了厨房，然后跳上高高的锅台，在上面走来走去，忽然，我和爸爸听见厨房里发出“当”的响声，忙跑去看看发生了什么事情。原来，“小米”把盛豆油的碗碰倒了。爸爸很不高兴，而“小米”却在心安理得地舔毛呢！搞得我们哭笑不得。
现在，“小米”已经离开我们家了，我们一家都很想念它。等我们有时间的时候，还会请“小米”到我们家来做客的。 上一篇：未来的高科技学校 下一篇：地球的诉说作文400字 相关推荐 一个留守儿童的心声作文 我的家乡——汕头作文600字 童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字 我的梦想——歌手作文300字 崇廉好家风作文800字 美丽的帽儿山作文600字 哥哥对我的爱作文600字 读书会后作文400字 廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字 我家的小狗 xx，我想对你说 停电的启示作文500字
邀请“阳光”来做客_800字
阳光懒懒地洒满了大地，整个世界一片金黄。
孤独的他蹒跚地走在一条偏僻的小路上，后来，他无力地蹲在一个长椅旁，低声地哭泣起来······
他被无情的命运折磨得太惨了。很久以来，他的世界都是冰冷的，没有一丝阳光——他的妻子在他事业失败时跟别人跑了；当他坠入人生的低谷时，唯一守候他的慈母去世了——他被命运扼住了喉咙，在走投无路时，他自甘堕落，开始偷别人的东西，一次次地被捕，一次次地被放出来。终于有一天他彻底醒悟了，他想走出阴沉沉的歧路，走到有阳光的正道上来，重新去过一种正常人的生活。
但是，他没有一个真心的朋友，人们一见他就像见了一只老鼠——人人喊打！没人愿意理睬他，即使不得不和他说句话，都像是脏了他们的清白名誉似的······
他十分沮丧，独自在这条寂静的.小路上徘徊，金黄的阳光照在身上，他却瑟缩着，从心里涌出阵阵寒意。他想逃避，他想退缩了。
就在这时，传来一个童稚的声音：“哥哥，你能帮我从家里取一下钥匙吗？”他抬头一看，一个七八岁的小女孩站在面前，她脸上挂着泪痕，一双大大的水汪汪的眼睛里溢出急切的目光。她挤出一丝笑容说：“我的家你是知道的，从哪里进去你也知道，不是吗？”他尴尬地点点头，为难地问小女孩：“你也知道我是谁，对不对？你不担心······”可是，小女孩没有让他继续说下去，而是急切地催促他说：“请你帮帮我，好不好，大哥哥？”望着小女孩纯净的目光，他不由地舒展了紧皱的眉头，真诚地使劲一点头说：“好！”
他牵着小女孩跑到了她家的窗户下，敏捷地爬了上去，纵身一跃就轻松地跳进了屋子里。正如小女孩所说，有一串钥匙确实放在客厅的茶几上，旁边放有一盘水果，还有一些钱！他习惯性地望了望那些钱，但他没有习惯性地伸出手去，而是转身飞快地跑出了门，把钥匙交给了小女孩。
“谢谢哥哥！”小女孩感激地冲他笑着，“请到我家里坐坐吧！”
就在那一瞬间，他脸上露出了久违的笑容，他感到一股暖流涌进了心里，像是有一束金黄的阳光照入了他冰冷的世界里。他突然明白了，阳光是不会自己照射进阴暗的角落的，他应该自己走进阳光里，邀请阳光常驻心间，照亮自己，同时也温暖了别人。
他接受了小女孩的邀请，小女孩成了他第一个真诚的朋友。
窗外，整个世界一片金黄，阳光温暖地洒满了大地。
【邀请“阳光”来做客_800字】
邀请鲁迅来做客_850字
乳白色的灯光在水雾氤氲的清茗幽香中渐渐变得迷离，梦境开始在那悠远的香味中弥漫徜徉……
蓦然，一袭长衫的中年男子映入我的眼帘，趁着那明灭依稀的灯火，看清了他的面孔——浓而稠密的紧锁的双眉，似是沉思，黝黄的面孔上镶嵌着两颗似潭水般深邃的眼珠，像一把锋利的钢刀，刺入心脏，许多鱼尾纹静静地荡漾于眼角，两撇胡须整齐地坐落在嘴唇上方。刹那间，脑海中惊讶如闪电一般划过，我震悚了，然后脱口惊呼：“鲁迅——先生！”你扫了我一眼，那一刻我觉得自己是多么无礼，但你又陷入了沉思。
沉默中，你的目光不经意地扫过书桌上的那本语文课本，久久停留。你小心翼翼地翻开了它，直到在某一页停下。我窥视了好久，才看清那是你的大作——《故乡》。你的眉头不由皱得更紧了，手指微微颤抖，你是沉沦于对闰土的思念，还是回望儿时的记忆，亦或是对封建社会的愤恨？
看着那一行复一行的笔记，我打破了空气中的死寂：“鲁迅先生，其实初识你时，我并不喜欢你。凡是有你的地方，老师的笔记总是特别多，你的小说没有金庸的精彩，没有琼瑶的浪漫，你的散文没有冰心的温婉细腻，为什么大家那么喜欢你的文章？是那犀利的批判，是那辛酸的回忆，还是那扭曲的灵魂？”期待中的回应没有如期而至，你仍旧是那副严肃认真的神态。我继续说道：“可是后来，我渐渐明白了你的苦心孤诣，是你以笔为武器，鼓舞了众多的.有志之士，使他们在那个纷乱的年代保存一颗正直的心。是你以笔为武器，在那黑暗的寒夜中奋笔疾书，给予了侵略者、压迫者沉重一击，将战刀直刺敌人的心脏。同样是你，将沉睡的中国雄狮从梦境中唤醒。”
茶的幽香，不再似先前那般幽远，我无奈感叹道：“鲁迅先生，可你知道吗，当你与世长辞之后，做过的建设在很多方面取得了一些成就，地大物博的自夸之风又开始蔓延，以为原子弹可以庇护一代又一代的中国人。物质生活条件在不断提高，可人民的素质却在日益下降多么希望你还活着，唤醒那些无知的少年。”你突然顿住了，继而在书页上写了一些什么，就飘然而去。
和煦的阳光撩拨过暗淡的乌云照在我的眼睛上，睁开惺忪的睡眼。猛然间想起了什么，我迅速翻开语文书，眼帘中跳入这样一句话：“希望是本无所谓有，也无所谓无的，这正如地上的路，走的人多了，也便成了路”。祖国未来的富强昌盛，不仅需要努力，而且需要大家一起努力建设。鲁迅先生，我说得对吗？
【邀请鲁迅来做客_850字】
邀请感动来做客_550字
走在林荫路上，是棵棵花草点缀着你眼前的路；走在生活中，会有一颗颗心，一份份爱充溢着你眼前的路。这些你都注意到了吗？在经历过的每一件事中，你是否学了感动？
歌声中呼唤着真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，我想，那不是因为人间缺乏真情，而是许多人不懂得感动。或许有人认为‘感动’必须是那种‘悲夫，壮哉’的惊人之举。这固然不假，我们曾为‘风萧萧易水寒，壮士一去不复返’的.苍凉悲壮的壮举而感动；我们曾为‘十年生死两茫茫，不思量，自难忘’的隔世之爱而感动；我们也为‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的为国捐躯的决心而感动······然而人生不可能每天都上演惊心动魄的一幕，真正的美往往存在于平凡之中，只有感动于平凡中的美，你的生活才更美丽。
在萧瑟的秋风中，一对老夫妇结伴而行，其中一位老人停下脚步，缓缓弯下腰，为老伴拉好大衣的拉链，再缓缓起身，搀着老伴一同走在黄昏路上。此时，我的心头涌起一阵暖流，想必在他们心中，也涌动一份难忘的感动吧！
我记得看过一本书，书上说的是一位对生活绝望的病人，他躺在病床上想：‘如果我能记起一句夸奖我的话，我就会活下去。’冥思苦想了三天，他才想起自己在幼儿园时，老师曾对他说他做的鸭子‘虽然有点丑，但有新意’。就这样一句微不足道的评价，深深感动了一个心灵，成为他活下去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。请你收集生活中点点滴滴的感动吧！
真情相伴人生路，只要有心，就会发现世间的美。学会感动，美就会充溢着你的生活。
【邀请感动来做客_550字】
彩虹来做客童话故事
小熊非常喜欢天上的彩虹，它觉得那是世界上最美丽的，清晨，刚刚下完雨的天空上出现了一道漂亮的彩虹，小熊趴在窗台说：“美丽的'彩虹，请你到我家来做客，我会好好招待你的。”
不一会，彩虹消失了，小熊伤心了起来，熊妈妈说：“发生了什么?你为什么这么伤心?”
小熊说：“彩虹消失了。”
“彩虹总是会消失的。”熊妈妈安慰说。
小熊摇着头说：“不——不是这样，彩虹一定是讨厌我，不愿意来我家做客才会躲起来。”
一个夜晚，熊妈妈趁着小熊睡着的时候，在小熊的房间里不知道忙活着什么……
第二天清晨，醒来的小熊发现彩虹真的来到了自己家，就在自己的房间，小熊高兴的叫喊着“彩虹来我家做客了……”
只有熊妈妈自己知道，彩虹怎么会来到小熊的房间!
邀请勤劳来做客_800字
今天的天气格外的好。棉花般的云朵衬染着蔚蓝的天空，太阳渐渐的向人们的头顶转移，普照着世界的每一个角落，也给生长在大地上的每一株植物渲染了艳丽光彩的一面。院子里的小狗伸了伸懒腰，跑到阳光下晒起了太阳。
我站在窗子边望着院内和谐的画面，享受着阳光透过窗的温暖不由心生感慨道：“多么好的天气呀！”心情也随天气格外的明朗！可就在这是，我往卧室屋内一望，看到的是一片狼藉！！像是刚被大自然“摧残”后的废墟：乱七八糟的东西到处摆的都是，衣服被摔在床上，无论是脏的还是干净的，反正到处都是。床头柜上摆放的书籍，横七竖八的叠放在一起，还有随风飞舞的小纸屑，一张张脏乱的草稿纸。顿时好好的心情也随之凉了下来，眉头紧锁，心中的火也冒起。整个人烦躁起来。
“不行！我今天必须整理一下。”话音刚落。直奔卧室
“嗯...衣服，这件，这件，还有那件。Oh！好多呀！hole住！一步一步来。先洗了它们！”我把脏衣服归类，放入洗衣机，插好电源，倒入洗衣粉，按了开关，有立即跑回卧室，把干净的衣服放在一起又把稍薄的衣服叠在一起放进衣箱。又看了看“还有几件下周要穿的`衣服。不行！用衣架挂起”我一边整理衣服一边喃喃自语道。整理完床上的衣物，坐下来，看了看床上心里不禁为我自豪，嘴角向上扬起，我立马站起。将床头柜的小纸屑一口气吹在地上。又将草稿纸叠在一起丢入垃圾桶。把几本正在学的书本放进书包“还有几本课外书怎么办呢？”我一边思索着一边将洗好了的衣服捞起。放入清水清洗。完了以后。放入脱水，我一跑向卧室”课外书籍放在床头柜上吧！”因为有时候我要看的时候就方便多了。我一边拿着扫帚扫地一边唱着王菲的《你快乐我快乐》。风透过纱窗抚过我的脸庞，渐渐的太阳光照射进卧室那些飞舞的灰尘在太阳光的照射下居然有一股强大的不可抗拒的生命力。它们像一个个小精灵随着我的音乐节拍翩翩起舞。
“呵！大功告成！”我想我向卧室四周望去顿时心中充满了幸福。我一下子扑向床，渐渐沉入梦境：我进入了一个世外桃源，那里有更蓝的天空；有更舒逸的云朵，他们在蓝天的庇护下飘散。有一个美若天仙的少女向我走来：“你好！欢迎您的加入！我新朋友，我叫‘勤劳’如果你不理我了，那么你的生活将会和你原来的卧室一样哦！”她冲我甜美的笑笑......
世界上最快的是光速，但比光速更快的是人的想象力；世界上最神秘的是宇宙，但比宇宙更神秘的是人非凡的想象力。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。“只要我们能够梦想的，我们就能实现”，这是刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的人类誓言。自古以来人类就有飞天梦想，而这一梦想正是因为看到了空中翱翔的雄鹰才想象出来的。明朝人万户，第一个打开了“飞天梦”这扇门的人，然而，你知道他是为什么相信人类能够飞翔吗？万户一直很疑惑：为什么鞭炮能够飞上天空呢？从这个想象出发，他设计了飞天的实验。他把47个自制的火箭绑在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，加上方筝的力量飞起。但不幸的是火箭爆炸，他坠入了峡谷，也因此献出了生命。但，随着莱特兄弟发明的“飞行者号”的出现，1969年阿姆斯特朗成功登上了月球，尤里？加加林完成了太空的旅游满载而归……我们明白：虽然万户失败了，但他却是人类航天的始祖，他为航天事业的发展奠定了一块里程卑。
梦想并不总是那么遥不可及，只要我们永不放弃，坚持理想，让梦想开花，让梦想抽芽，我们就一定能嗅到芳香，收获果实。
德国18世纪文艺论家布莱丁格曾经将想象生动地比之为“灵魂的眼睛”。这确实是一双不同于生理感官的眼睛，这双眼睛中包含着人类艺术的无穷奥妙，潜存着人类艺术活动的基本模式。失去了“生理之目”的盲人，照样可以成为艺术家。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明，一个度过了自己生命中的88个春夏秋冬，独自熬过了87年那些无光、无声、无语的`岁月。然而，正是这样一个被迫把自己封闭在聋哑世界的人，竟然奇迹般的毕业于哈佛大学，并建立了一家家盲人、聋哑人慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪十大英雄偶像之一。她为生命创造了奇迹，是因为她有一颗不屈不挠的心和勇于接受生命残酷的挑战的勇气，用自己所有的爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了属于自己的人生，属于自己的光明。
“想象自灵魂而出，你所想象的，往往是你灵魂深处最渴望的”。当我们才刚刚睁眼看到这个世界，那就像一副五彩的画栏，“哇哇”的称赞声从我们口中冒出，当我们学会了表达，支言片语也表现出欣喜与喜悦，当我们刚刚融入了世界，融入了自然才明白：太阳爱得炽热，星芒总是冷酷得高傲，地平线总是那么遥不可及。于是，我们开始有了疑惑：为什么太阳总那么刺眼？为什么星星总是眨眼睛？为什么井中还有个月亮？为什么看似那么近的地平线却永远也走不到边际？我们想知道这其中的奥秘，但大人却总说长大后你就明白了。可我们想现在就知道。我们对于我们所未知的世界感到好奇与神秘，想要揭开那层朦胧的面纱，想象便成了我们的伙伴，与我们一起去探险。去看看太阳为什么那么炽热，去瞧瞧星星为什么眨眼睛？去拜访一下月亮的兄弟，和地平线玩玩捉迷藏……
现实世界有限的，而想象的世界无边无际，既然我们不能扩展世界的界限，就让我们在想象的世界尽情遨游。
邀请想象来做客，科学便多了一份创新；
邀请想象来做客，文学便多了一份灵感；
★ 邀请感动来做客
★ 天线宝宝的台词
