下面就是小编给大家分享的文明游玩大家唱教案（共含13篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“林翠夕”一样，积极向本站投稿分享好文章。
文明游玩大家唱教案
设计意图：
每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。对此，我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的，但效果不明显。比如，“看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。”“如果你是小动物，被这么多人追赶，心里一定会害怕的，对吗?”后来，我们创作了相关歌曲，设计、组织了“文明游玩大家唱”的活动。活动主要采用了以下方法：一是采用大转盘和“点兵点将”的游戏，引导幼儿轻松掌握B段歌曲中5句念的歌词。二是每次从头唱起，和幼儿玩“点兵点将”游戏，提供幼儿完整欣赏A段歌曲的机会。三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词，学唱歌曲，从而达到会唱、唱好的目标。四是请幼儿自我检查，找出问题，然后把个别幼儿的问题变成大家的问题，互帮互学，共同解决。
目标：
1．在游戏情景中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。
2．在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。
准备：
1．幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活经验。
2．将五幅文明游玩的图片(如图1～5)布置在自制大转盘上。
3．用即时贴做的小花一朵，黑板一块，磁铁若干。
过程：
一、谈话导入，交流已有知识经验
师：你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?
师(出示大转盘)：今天我带来了一个大转盘，说的就是外出游玩的事情。
师：这个大转盘怎么玩呢?请一个小朋友来试试。
师(小结)：转动盘子，指针指向哪里就把哪里的图片打开。
师：谁来转呢?大家都想转，我有个好办法，来做一个“点兵点将”的`游戏。
(教师清唱歌曲A段<从开头唱到“文明游玩要做到”>，边唱边按节奏与幼儿玩“点兵点将”的游戏，最后点到谁，谁就上去玩大转盘的游戏。)
二、难点前置，学念B段歌词(从“游名胜”到“不乱扔”)
(教师采用“点兵点将”游戏唱歌曲A段，让幼儿熟悉A段旋律和歌词，然后采用大转盘游戏增强幼儿学唱歌曲的乐趣。幼儿转到哪张图片处，教师就揭开图片展示在黑板上，引导幼儿分析图片内容，并有节奏地学念B段歌词。)
1．游名胜，不乱画。
师：这个小朋友在干什么?乱写乱画，这样做对吗?为什么?应该怎么做?我们一起来有节奏地说一说：游名胜，不乱画。
师：什么叫名胜?(风景优美的地方。)
2．见动物，不追打。
(游戏玩法同上，如果转盘指针转到原来指过的地方，可重转转盘。)
师：我们接着玩，这次从哪儿开始点?(接着前面点到的小朋友。)
师：小朋友们来到动物园，看到动物要怎样做?不能怎么做?大家一起有节奏地说一说。
师：要爱护动物，不抓、不追、不打小动物，不然，小动物会受到惊吓的。
3．爱花草，不踩踏。
(游戏玩法同上。)
师：小朋友们来到草地上，看到青青的草、漂亮的花应该怎么做?
4．排队等，不推挤。
(游戏玩法同上。)
师：小朋友们在干什么?排队的时候不能怎样?
5。瓜果皮，不乱扔。
(游戏玩法同上。)
师：这个小朋友在干什么?让我们用一句好听的话告诉他：“瓜果皮，不乱扔!”
师：这个转盘游戏告诉了我们什么道理?
师(小结)：原来这个游戏告诉了我们出去游玩能做什么，不能做什么。我们一起再来说一说。(说到最后一句时，教师在这幅图的右下角贴上一朵小花。)
师：这朵花代表什么意思?
师：这朵花表示这句歌词要说两遍。这次老师不说，你们来说，别忘了最后一句说两遍。(幼儿完整地、有节奏地念B段歌词。)
三、学唱歌曲
1．唱A段和B段。
师：现在，我们来合作试试，老师唱，你们念，要说得有节奏。(如果衔接不好就再唱一次。)
师：怎么才能衔接好呢?
师：可以心里默默地与老师一同唱A段，这样就容易接B段了。
2．用累加的方法学唱歌曲c段。
师：现在我们交换一下，你们唱，我来念，我念的时候你们可以帮帮我。
(师幼共唱，教师在念完B段之后自然地加唱c段。)
师：刚才老师念完之后唱了什么?
师：我们一起唱一唱。
3．完整演唱歌曲。
师：接下来，我们完整地唱一唱，把最后一句也加上去。(教师可以根据歌词加上自己的动作，帮助幼儿记忆歌词。)
四、解决难点
师：你们唱得真好。有一句我和你们唱得不一样，找一找我哪个字唱得长一点。
(教师边唱边用手势帮助幼儿理解歌曲中的附点部分。)
师：这首歌你们会唱了吗?每一句都会唱吗?哪一句有困难?请提出来，大家帮忙解决困难。
师：现在我们再完整地唱一唱，第一段的附点要唱出来，第二段的节奏要说准确，最后一句别忘了。你们行不行?(幼儿演唱2～3遍。)
五、结束部分
师：这首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我们学会以后可以把这首歌唱给家人和其他小朋友听，告诉大家外出游玩时要做个文明游客。
《大开演界》唱响红色旋律！
《爱国歌曲》飘进你我心田！
一首首难忘的歌曲在心中激荡，
一曲曲美好的旋律随大海飞扬，
我们唱着爱国歌曲祝福美好的祖国，
我们伴着红色旋律把心紧贴着祖国。
走过岁月的脚步我们上下求索，
穿过风雨的沧桑我们朝气蓬勃。
祖国六十年花开结硕果，
祖国正年轻和谐满中国。
我们祝福祖国腾飞更强大，
我们祝福青岛山青海更阔！
第一场晚会在一曲动人的《歌唱祖国》中拉开帷幕，“歌唱我们亲爱的.祖国从今走向繁荣富强……”一首首动人的红色歌曲带领大家畅游在记忆的海洋。尾声节目在“天堂初中”演唱的《今天是个好日子》大合唱的歌声中结束了第一场演唱会，动人的歌曲，嘹亮的歌声在剧场上空久久回荡，
以下是第一场晚会部分单位的剧照
小学“大家唱，大家跳”活动总结
为了全面实施素质教育，提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的`精神文化生活，贯彻落实省教育厅关于在全省中小学广泛开展“大家唱，大家跳”艺术教育活动的通知精神，全体师生积极参与了“合唱、校园集体舞和广播操”三个主要内容的活动项目。现将我校活动的开展情况总结如下：
一、领导重视，全员参与。
接到区教育局组织开展“大家唱，大家跳”艺术教育活动的通知以后，学校马上组织召开了全体校领导会议，成立了以闵志伟校长为组长的领导小组，制定了切实可行的实施方案。随后，又召开了班主任会议，全体教师会议、学生广播会，让全体师生全面地了解这次活动的重要意义及相关要求。这次活动由学校德育处牵头，班主任、科任老师全员参与具体负责组织实施。会后，各班迅速行动起来，开始了训练活动。
二、组织培训，加强指导。
学校政教处分别组织了三次大型的培训活动。一是对音乐教师进行了培训，采用了“请教同行，上网学唱”的形式组织音乐教师学唱各年级选唱的歌曲曲目。二是组织校园集体舞的培训，利用课余时间组织全体班主任到电教室学跳集体舞。三是组织了广播操的培训，在体育教师的指导下，组织全体教师进行学习，先学后教，做学生的榜样。
三、分段训练，注重实效。
学校根据活动的有关要求，采取了分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲，音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。学校利用课外活动的时间组织全校学生集体演唱。班主任下班教学生唱，采取了齐唱，小组唱，男女比赛唱等多种形式学习演唱，取得了较好的训练效果。各班级也组成了合唱队，
在校园里唱响了一首首动人的歌曲。第二阶段重点对校园集体舞进行了训练。大课间学校集中训练，组织跳得好的班级在旗台前展示，其它班级一起伴着音乐的节奏边学边跳。班主任对跳舞的情况进行小结，对不规范的动作及时纠正。教师指导到位，学生练得有效。课外活动时各班级分散训练，校园集体舞跳得不熟练的班级加强练习，提高了训练实效。第三阶段切实抓好广播操的学习和训练。广播操的学习，学校高度重视，本周一布置了教学任务，各班主任组织学生进行学习。大课间学校组织在大操场集中学习，由体育教师统一教学。体育课由体育教师指导学习，班主任下班督阵。课外活动各班级积极训练，班主任、科任老师齐上阵，目前有部分班级的广播操已基本学完，学习进度很快，学习效果很好。
四、检查督办，总结评比。
学校德育处自启动“大家唱，大家跳”艺术教育活动以来，对各班级活动的开展情况每周至少检查一次，并将检查结果全校通报。本周二对开展广播操的训练情况进行全面的检查，并组织了一次大型的评比活动。学校评出了“大家唱，大家跳”艺术教育活动最佳班集体分别是：五年级、三年级；评出了“大家唱，大家跳”艺术教育活动先进学生5名。这次评比活动进一步激发了同学们参与活动的热情，进一步推进了我校“大家唱大家跳”艺术教育活动的深入开展。
现在全校掀起了一股“大家唱，大家跳”的热潮，学校正集中时间、集中精力进行强化训练，努力开创“人人会唱歌，个个会跳舞”的良好局面，力争在鄂州市“大家唱，大家跳”艺术教育展演活动中取得优异成绩。
“大家唱，大家跳”所感
上周星期五，我校举行了“大家唱，大家跳”的小学生作文大全
我们班出场了，无数双眼睛在盯着我们，当时生怕出什么乱子，就在这短短的七八分钟里，心里无时无刻不在颤抖，终于结束了，可心里还是不能平静放松。所有班级都表演完了，激动人心的时刻到了——宣布各年级获奖班级。六年级组某某班一等奖，某某班二等奖。七年级组某某班第一等奖……八年级组八（二）班一等奖，八（一）班二等奖，听到这个消息，班时人都叹了一口气，都感到了心里不平衡，但这已经是事实了，回到班里很多人都认为班主任会发脾气，但是并不是这样。班主任说：“大家心里都不要不平衡，别人是训练很长时间才获得这个一等奖，而我们短时间的训练都得了二等奖，说明我们还是有能力的，就算我们班没有获奖，但你们只要尽力做了，老师都不会责怪你们的。”听到这翻话，不知怎的就变得自信起来。世界上并不是所有人所愿的，更多的会给你带来让你忧的事。一条小路上，平平坦坦的，不够刺激，如果在路上加上一点“拦路虎”，难道不会变得更有趣一些吗？人生就像一条路没有对手
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“生命之歌”大家唱活动方案
该活动旨在通过社会各界和广大产业工人、群众、学生、文艺工作者等积极参与，学唱、传唱和表演主题鲜明、内涵丰富、旋律优美的安全题材歌曲，把“关爱生命，关注安全”理念，传播到学校、厂矿和社区，在全社会唱响安全发展主旋律，提高全民的'安全意识和安全文化素质。各方面共同努力，开展好“生命之歌”学唱、传唱活动，对于振兴安全文艺，弘扬安全文化，促进安全生产工作有重要意义
一、活动主题唱生命之歌，与安全同行。
二、活动安排
（一）6月：出版《“生命之歌”全国安全歌曲大赛获奖作品集(第二辑)》cd（含伴奏cd），投放到各省（区、市）、各产业文联、中央企业。
（二）6月至7月：在全国范围内组织开展“生命之歌”学唱、传唱活动。各地区、各单位结合各自实际，组织开展“生命之歌”演唱会、歌咏比赛等多种形式的推广、传唱活动。
（三）6月至7月：组委会组织各类媒体刊播“生命之歌”获奖歌曲，刊发学唱推广动态新闻等。
（四）7月起：组委会将适时举办“生命之歌”歌手大赛、颁奖晚会、组织歌手到有关地区和单位慰问演出等系列活动。
三、推广方式 各单位在推广传唱活动中可参考以下方式：
（一）举办职工歌咏比赛。机关和企业可组织辅导教师，教唱安全歌曲，让每个职工学会演唱，并举办各级各类歌咏比赛。
（二）在举办活动或者会议期间播放安全歌曲。
为更好地让员工熟悉和学唱安全歌曲，企业可在一些活动或者会议间歇播放安全歌曲，或将其作为活动背景音乐。
（三）在企业网络首页设置网络连接。通过在企业网站首页设置动态链接，使需求者可便捷了解“生命之歌”的相关信息，扩展学唱、传唱空间。
（四）设置彩铃。在企业内部分机上设置安全歌曲的彩铃。
（五）利用楼宇电视播放安全歌曲。通过企业楼宇电视宣传和播放安全歌曲mtv。
（六）制作宣传品通过音乐盒方式，将安全歌曲录播到宣传纪念产品上，既可以起到收藏的作用，又有宣传的效果。
（七）网络录唱上传。自行制作安全歌曲mtv，企业员工可以将自己演唱的歌曲上传网络，与网民共享。
（八）扩大媒体宣传。广泛利用各类媒体，拓展传唱活动的社会影响。
唱脸谱教案
年级：八年级学科：音乐
课程：《唱脸谱》片段适用对象：中学学段学生
教学设计
一、教学背景
由于世界多元文化的发展，音乐文化随着发达的网络媒体日新月异，学生在流行音乐的冲击下离民族传统艺术愈来愈远。作为一线音乐教师有责任引导学生了解认识传统戏曲文化，并将国粹艺术传承发展。将流行与传统相结合，寓教于乐。
二、教学目标
1.知识与技能：通过教学引导学生了解认识京剧中的脸谱知识，掌握不同颜色的脸谱所代表的人物性格特征；
2.过程与方法：运用多媒体教学，聆听《唱脸谱》片段，结合课件图片及视频音频，积极参与辨识脸谱教学活动。
3.情感态度与价值观：通过学习脸谱知识，激发学生对国粹艺术的热爱，并能够积极主动的学唱戏曲，弘扬传承民族艺术。
三、重点与难点
重点：了解认识京剧脸谱。
难点：通过分析脸谱颜色了解人物性格特征。
四、教学方法
1.教法：运用展示法通过多媒体和脸谱道具呈现不同颜色的脸谱；用谈话分析法引导学生掌握不同颜色的脸谱所代表的不同性格的人物。
2.学法：学生通过视听法，了解脸谱相关知识；通过认知实践活动进一步掌握脸谱文化知识。
五、教学过程
1.导入：运用多媒体播放歌曲《唱脸谱》A段，提问：歌曲中所描写的是哪一种戏曲？京戏里有一种勾描人物性格面相的艺术形式叫什么？
2.新课：
教师提问“大家知道脸谱的起源吗？”学生讨论，教师总结：“脸谱起源于面具，源于我国南北朝北齐，兴盛于唐代的歌舞戏，也叫大面或带面。”
教师提问“画面中的脸谱是什么颜色?你还知道有哪些颜色的脸谱？不同颜色的脸谱都代表什么样的性格人物呢？”学生回答，教师补充。“下面我们共同了解京剧脸谱的知识。”
教师把歌曲中所唱到的十种颜色的脸谱介绍给学生：
1）蓝色：表现性格刚直，桀骜不驯的人物形象。
例如：《连环套》中的窦尔敦。
2）红色：象征忠义、耿直、有血性的人物形象。
例如：“三国戏”里的关羽。
3）黄色：表现勇猛、暴躁的人物形象。
例如：《战宛城》中的典韦。
4）白脸：表现奸诈多疑，含贬义，代表凶诈。
例如：“三国戏”里的.曹操。
5）黑脸：既表现性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智。
例如：“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李逵。
6）紫脸：表示肃穆、稳重，富有正义感。
例如：《二进宫》中的徐彦召。
7）绿脸：一般寓意为勇猛暴躁，与黑色脸有相近之用意，有些占山为王的草寇类人物使用绿色脸。
例如：《白水滩》中的青面虎、《失子惊疯》中的金眼豹。
8）金色：象征威武庄严，表现神仙一类角色。
例如：《闹天宫》里的如来佛、二郎神。
9）银脸：用于一些比较有法力的妖怪，表现神怪一类角色。
例如：《攻潼关》中的木吒。
10）灰脸：瓦灰色与蓝色在脸谱应用中意义相近。
例如：瓦灰色脸如《芦花河》中的乌里黑。
用PPT展示出各种颜色脸谱，通过学生对脸谱勾描的颜色、线条的初步观察，引导学生讨论、思考人物的性格特点。师生共同总结。
师：“了解过脸谱知识后，接下来让我们做一个小游戏，老师手中有十面不同颜色的脸谱道具，分发给十位同学，当老师说出人物的性格特征时，就请手中持有与性格特征相对应脸谱的同学，把脸谱举起来。看一看哪位同学知识掌握的扎实，反应速度快。”
师：“下面让我们跟随歌曲《唱脸谱》的B段音乐一起熟记脸谱知识。歌曲中唱到哪种脸谱，就请持有这种脸谱的同学举起脸谱并做一个京剧表演里的简单动作。”
生：跟随音乐开展艺术活动。（评价加分）
小结：国粹京剧中的脸谱具有相对独立的欣赏价值和审美价值，我们本节课了解掌握了有关脸谱的知识，希望大家在今后的学习与生活中多关注戏曲文化，让我们的民族艺术代代相传。
作业：背唱《唱脸谱》；辨别家乡的秦腔脸谱与京剧脸谱的异同。
六、教学总结
本次教学顺利完成教学任务，引导学生了解掌握了脸谱知识。对歌曲《唱脸谱》中的各种脸谱颜色所代表的人物形象进行初步认识分析。通过课堂活动使每位同学参与其中，激发学生们学习了解京剧文化的兴趣。
我曾经看到这样一幅画，这幅画的寓意，是说：春天来了，花都开了，以为母亲带着自己的宝贝女儿企业公园。正好这时公园里有一种花开得很多，又好看。这时，这位妈妈觉得其又有一朵花开得非常好看，于是想伸手去摘，这是在一旁的女儿看见了连忙制作住，女儿对妈妈说：“妈妈，别摘掉他，这样它会死的，如果把它摘下来，他马上就会枯萎也会变得不好看，就这样让行人都能欣赏它，这样不好吗？”妈妈顿时觉悟……
其实这个小孩的话言之有理，他的话不仅是单纯的妈妈听得，而是堆那些不文明的人所言的。这样的事发生很多次，大街上，行人随地吐痰，软仍垃圾。在一些厂里面，乱砍乱伐的树木不计其数；越来越多的工厂开始生产垃圾产品。
大街上，车来车往，每辆车尾部总是排出废气，污染空气，到了大街上一口清新的空气都吸不到。我多么想躲到清新，有清澈的湖水，有翩翩起舞的农村去。去呼吸新鲜空气，去与动物嬉戏。我真想回到我向往的老家农村。
人们总是讲武汉人不文明，武汉人火气大，我并不是这样想的，只是他们习惯自己的生活方式。如果他们能该改掉毛病，武汉将会变成一个和谐的城市，不再是人们口中的“武汉”。希望这里的人可以变得和谐近人，大家能够文明一些。希望市里制止不要再开人工化工厂，不要再整天总想着赚钱发大财，总研究者怎样发家致富。贫穷的人苟言残喘，有钱人挥金如土。为什么富人不能帮助一些穷人，既然有钱就造桥铺路嘛，不要成天只知道吃的像一头猪，成天吃一些大鱼大肉对身体一点还好处也没有。大家要保护环境，不要随手软仍垃圾，也不想想清洁阿姨的感受。
希望大家爱我家园，互相监视，让我们的城市变得洁净整洁！
北宋著名理学家张载曾经说过：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”它涉及社会和民众的精神价值、生活意义、学统传承、政治理想。作为二十一世纪接班人，我们应该有如张载这四句名言之气概，努力工作，真抓事干，出色完成本职工作，圆梦在自己的岗位上……
圆梦，从爱岗敬业，无私奉献开始。“入则肯肯以尽忠”，我们首先要传承“爱岗敬业，无私奉献”的职业精神。在工作的过程中，用可亲的笑脸，真诚的话语，贴心的服务，高效的工作赢得赞扬和认可。
近些年来的中国经历了太多的坎坷，也收获了太多的喜悦，中国人用智慧、勇敢、坚韧和自强不息承载着伟大的中国梦，向中国人民和中华民族交出了一份份圆满的答卷！在这个孕育希望的季节里，一个发展中的国家已经崛起，以一个崭新的面貌屹立于国际舞台。风定落花香，作为中国人，我感到无比的自豪！传承民族精神，自强不息，创造新的契机，迎难而上，让诗意的`人生，诗意的祖国在飘香落花之际彰显悸动的神韵！在圆梦的乐章下更赋辉煌！
我在圆梦，也为他人缘梦。圆一份自强不息，圆一份明德求真，成人成才的梦。圆一份梦吧，圆一份任重道远的梦吧，让复兴和富强伴着我们的辛勤耕耘走向希望，走向成功。
圆梦，圆我们的中国梦……
“迈出文明一小步，城市前进一大步”，文明像一棵茂盛的大树，为我们遮阳纳凉;文明像一簇娇艳的花朵，散发出迷人的芬芳;文明像一阵暖人的清风，吹拂着人们的心田。
“创建文明城市”的活动在牟平轰轰烈烈的开展起来，人们纷纷行动起来。违章停车的现象少了，路上的废纸、落叶也不见了踪影。道路更加整洁，更加宽敞了。在这样整洁的环境中，人们似乎都不忍心去破坏它，自觉的把垃圾倒进垃圾箱里。
在我生活的这个小区，每天吃完晚饭，人们总喜欢去沁水河公园散步。以前去沁水河的时候，总要左蹦右跳地走，生怕踩到狗粪。现在遛狗的人少了，道路已经焕然一新，我和妈妈可以一边走一边随心所欲地聊天。沁水河公园，河面的塑料袋、饮料瓶已清理干净，像一面明亮的镜子。草坪被环卫工人修剪的整整齐齐，像一块块绿色的地毯。正当我陶醉在这美丽的景色时，旁边一个小男孩眼看着要从草坪上走过，我急忙拦住了他，说：“你有路不走，为什么非要踩草坪呢?小草也有生命的呀。”他大眼一瞪，双手掐腰，说：“我爱走哪走哪，你管得着吗?”这时，一位老爷爷走过来说：“这个小朋友说得对，你看那边的工人还在辛苦地整理草坪，你这样不是破坏了他们的劳动成果吗?”小男孩抬头看了看远处辛勤劳作的园林处的工人，不出声了。他犹豫了一下，向远处跑去。这只是我们身边的一件小事，但如果每个人都注意一下言行，都朝着文明迈出一小步，相信我们的城市会变得更加美好!
同学们，你们知道吗？我们所在的城市如果电线坏了谁去修、水管坏了谁去修？马路上的护栏坏了又是谁去修呢？是城管。今天我们进入了他们的生活融入了他们的团体。
8月13日早晨，我怀着期待的心情来到亿德隆广场，参加邢周报组织的“我当文明小使者”活动。排好队，我们出发了。
首先，我们乘车来到了城管数字大厦，听了城管局阿姨讲述的城管工作流程，如果我们的城市发生了损坏或不文明现象，要先收集这些信息进行上报，城管接线员进行登记立案上报指挥中心，指挥中心将根据这些信息派遣人员进行处理，接下来是接受单位进行事件处理，最后还要将处理结果反馈给指挥中心。原来我们的城市能够一直这样整治漂亮，是城管叔叔阿姨们负出了这么多辛苦。
听完介绍后，我们与城管叔叔一起体验做了一次文明卫士。对没有停入停车位的汽车，如果车里有人就劝请他们找车位，如果没有人，那可就惨了，城管叔叔要贴罚单了。对占用盲道的汽车，我们也要进行劝说，并把占用盲道的自行车搬到指定的停车位。我们的第三项任务是劝说店铺把张贴的泡沫广告牌揭掉。
经过一上午的努力，虽然有些累，但看着整理得整整齐齐的街道，我们很开心。城市也是我们的家，我们要像对待自己的家一样对待它。
“文明”这个词，大概对世界上每个人都不陌生吧！可是真正知道这两个字，这其中基本要领的人又有多少呢？
有许多的人都不符合这两个字。比如说：“在马路上，有的人就随意扔纸，吃完早餐后就方便碗随意一扔，这样很不文明，反到给那些打扫卫生的大妈，大伯们添了麻烦。还有的人在乘车时，随地乱吐痰，很恶心。不仅如此，有的人还讲脏话…
可有的人就非常遵守文明规则。例如：“有的人看见地上有纸屑，就捡起来人扔到垃圾桶里，这种行为值得我们去学习。还有人主动地给其他的人让座，可有的人呢？却坐在位子上无动于衷，甚至还有的人不仅不让座，还你推我搡，险些把哪些人推倒在地上
所以说：“文明靠大家！”有了这些人的不文明行为，就应了这句话：“一颗老鼠屎，捣坏一锅汤。”的道理了。所以，要想创造一个文明社会，就要每一个人都努力，我们每个人团结协作，共同创建文明社会。
我们想要创建文明社会的第一步，就是要向那些文明的人学习，并且要帮忙改正那些不文明人的行为，如果看到有人乱扔垃圾，就要马上制止他，并要他改正过来。假如你看到了却不制止他，那他会变得更加猖狂，一发不可收拾。你知道吗？这一系列的小动作就有可能造成环境的污染，空气的不流畅……可是有的人根本不重视这些问题，他们只顾自己的利益，不顾别人的感受。
所以，我们从现在开始，我们要提倡文明，要每个人都要讲文明。让我们携手共创一个文明的城市，让我们抛开一切不文明的行为，令我们的社会变得空气清新，环境优美。
为了我们向往的文明的社会，共同努力吧！
文明的社会，等着我，我正在努力！
生命对于每个人都只有一次，是同样宝贵的，但往往有人为了几秒钟的时间让长着四个轮子的死神--汽车夺去了宝贵的生命。难道生命就值那几秒钟吗？这些血的教训难道无法引起人们高度重视吗？难道还要有更多的人往火坑里跳吗？无论何时何地我们都要遵守道路交通安全法，文明行走靠大家！
生命只此一次，那些闯红灯的人们，你们是否想想你的家人，生命是要自尊自爱的，那么就要从文明行走开始做起。
过街要走斑马线，一定不要为了几秒钟的时间而“争分夺秒”，否则，可能又是一次血的代价。也不要走快车道，要时刻记住安全第一！文明行走从我做起！
红绿灯是一位交通警察，我们不要违背他的意见，否则，即使你是超人也比不过可怕的汽车。安全第一，从我做起！珍惜生命，遵守道路交通安全法！
但是仍有人闯红灯，比如说大连一一那个美丽富饶的地方，每天平均要有170起闯红灯的案例，他们都是抱着侥幸的心里，认为我不会那么倒霉，可是，幸运之神不会永远降临在你的身上。我们一定要严格要求自己，不再让悲剧再次重演，不让自己和家人受到伤害，否则，到时候后悔也来不及了。
为了自己，为了家人，作为二十一世纪的主人，我们一定要珍惜生命，安全第一，健康成长。
随着科技的发展，交通工具的数量也在跟着增长，不可避免的，交通事故成了如今常在耳边回绕的话题!
我国每年因交通事故死亡的人数超过10万人，其中有1万多人是中小学生。交通事故就像一个魔鬼，时刻威胁着我们的安全。
有一次我亲眼目睹了交通事故的发生。那天中午，我在放学回家的路上，看到有三名中学生在马路上比赛骑自行车。有一名同学骑得飞快，这时，前面突然来了一辆面包车，开车的司机看到前面有人便按了按喇叭。谁知那个学生听见喇叭声顿时手忙脚乱、不知所措，就在这时，只听“砰”的一声，自行车和面包车撞到了一起。经过医院检查，那个学生的大腿已经粉碎性骨折了，从此再也不能正常走路了。
人的生命是短暂的，而我应该好好珍惜这宝贵的生命。为了图一时之快，以伤害身体甚至失去生命作为代价，那是很不值得的。因此，我们应该从一个个惨痛的交通事故中吸取教训，引以为戒。大家都要自觉行文明路，做文明人，骑文明车。只要我们车让车，人让人，车让人，人让车，让出一份文明，让出一份安全，让出一份通畅，这样，交通事故这会永远远离我们。
为了大家的出行能够更加安全，我们要了解交通规则，要遵守交通规则，要懂得教人交通规则!
文明交通，从我做起!
★ 生态文明教案
