下面小编为大家带来天冷我不怕教案（共含16篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“洪敬陈小猫”一样，积极向本站投稿分享好文章。
活动目标：
1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动重难点：
不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：
幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）
2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？
教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！
二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？
2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？
教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。”
三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》
1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？
2、教师：小鸟和小猫怎么了？
3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？
4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！
四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？
2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！
《天冷,我不怕》教案设计
设计思路：
天气冷了，许多幼儿怕冷，家长也有许多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响了幼儿的健康。由此，幼儿带药到幼儿园吃的人数多了起来，给老师增添了一些工作负担，给家长增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。针对幼儿情况及其年龄特点，由此，设计了综合（科学、语言、健康）主题活动——《天冷，我不怕》，活动过程采用了幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与运动，增强锻炼意识，并引导让幼儿去发现和感受冬天，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学目标：
1、通过观察课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。
2、通过讲述故事，让幼儿自主讨论，发展幼儿的语言能力。
3、利用游戏活动，激发幼儿锻炼的兴趣，培养不怕冷的信心。
教学准备：
课件：冬天天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘
教学过程：
一、生活导入：（提问季节，讨论天气变化，幼儿知道要穿厚衣服）
小朋友你们知道现在是什么季节吗？冬天天气特别冷，我们出门的时候要怎么样呀/（要穿上厚厚的衣服）那你们了解冬天吗？现在让我们一起来看一看冬天到底是什么样子的。
二、课件演示：
1、了解冬天的季节特征，植物的变化，动物的过冬方式。
小朋友你们看到了什么？让幼儿自主发言，讲述看到的景象。（教师小结幼儿发言）
2﹑让幼儿讨论在冬天怎样才能使自己不冷？
冬天的天气这么冷，我们小朋友怕不怕冷呢？想一想有什么办法能使我们暖和起来呢？让幼儿讨论：（要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调……）
小朋友想了这么多的好办法，为了奖励你们，老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事——《不怕冷的大衣》，故事里告诉我们小朋友一个不怕冷的更神奇的办法，你们想知道是什么吗？听完下面的故事你们就会明白的。
三、结合手偶表演讲述故事：《不怕冷的大衣》，让幼儿了解不怕冷的秘密就是做运动。（后附故事）
故事讲完了，你们知道不怕冷的大衣是什么吗？（幼儿发言、讨论）。引导幼儿不怕冷的大衣就是多做运动。
小兔子告诉了我们这个神奇的'办法我们谢谢小兔子，让我们一起送小兔子回家吧，好不好？
带领幼儿排队去送小兔子。
四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动游戏——《跟我做》，让幼儿充分体验到锻炼的乐趣。
1、带领幼儿走出户外。
2、老师引导幼儿是否有些冷（好冷呀！你们冷吗？我们都没有穿大衣怎么办呢？谁能帮老师找到不怕冷的大衣呢？）
3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的大衣吧！
随着音乐带领幼儿运动，几分钟后，“小朋友谁找到不怕冷的大衣了？”老师摸个别幼儿的脑袋，都出汗了！
五、小结：
小朋友真棒，我们每个人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天气会越来越冷，我们小朋友应该坚持来幼儿园，勇敢的走出户外和老师、小朋友一起锻炼，这样我们的身体会越来越棒的。
附：故事《不怕冷的大衣》
下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想就自言自语起来:“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗？”
“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”
“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”
“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。
跑呀跑呀，怎么脖子热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上吗？”“啊，哈哈哈哈。”
小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白吗？
杨博涵：敬爱的老师，
毛乔：亲爱的小朋友们，
合：大家早上好！
杨：我是大一班的杨博涵。
毛：我是大一班的毛乔。
杨：毛乔，你知道哪个季节最冷吗？
毛：这可难不倒我，我知道，冬天最冷！
杨：对呀，冬爷爷一到，北风呼啸，雪花飘舞，还让小鱼儿住进水晶城堡。
毛：你看，冬爷爷一到，小朋友们，戴上手套，捂着口罩，身上还穿着大棉袄。
合：小朋友，冬天天气寒冷，你们害怕吗？ 是的，天冷，我们不怕！
杨：我们要学习松树、柏树，不怕严寒，坚强不屈，依旧郁郁葱葱！
毛：我们要学习腊梅、水仙，不怕困难，笑傲严寒，依旧欣然怒放！
杨：我们要与小冰块嬉戏，与北风爷爷赛跑！
毛：我们要与小雪花共舞，与寒冷做斗争！
合：对，我们要做一个坚强、勇敢、不怕寒冷的小勇士。
杨：我们不会缩成一团，在冬天里依旧坚持锻炼，跑步、跳绳、拍球、做游戏，让身体发热，战胜寒冷，健康茁壮地成长。
毛：我们不会让皮肤干裂，在冬天里，能够多喝开水，补充流失的水分，战胜干燥的天气，让我们的皮肤还是水嫩光滑。
杨：我们更不会躲在被窝里，在冬天里依旧早早起床，坚持上幼儿园，争取每天都不迟到！
毛：我们也不会因为怕冷，就让小手穿上黑色的衣裳。在冬天里，依旧认真地洗手，做个讲卫生的好孩子。
杨：天气再怎么冷，我们都不应该害怕，而是大声地对着冬天说：
合：天冷，我不怕！
杨：小朋友们，如果你也是个勇敢的孩子，请跟我大声念：
（杨、毛领，小朋友们跟着念）
冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，
松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，
雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
小朋友们哈哈笑，
又跑步，又跳绳，
蹦蹦跳跳身体好！
杨：小朋友们，如果你觉得冷，就一起来搓搓手吧！
毛：小朋友们，如果你觉得冷，就一起来跺跺脚吧！
合：如果你还是觉得冷，让我们一起来蹦一蹦吧！
让我们一起大声地说：“天冷，我不怕！”
合：谢谢大家！
小班主题活动：天冷我不怕
一、主题的产生
冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。
二、主题的`目标
1、初步认识冬季的特征和自然景象
2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演
3、动手动脑大胆地探索
4、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质
5、利用各种材料参与环境的布置，体验自己动手的快乐
三、环境准备
1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片
2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，增添东景
3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示
4、布置过新年的环境
四、家园共育
1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园
2、请家长提供有关冬季的照片
3、家长引导幼儿观察冬天的景色
4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求
五、主题活动网
（一） 健康
1、雪花飘
2、看谁能追上我
3、大皮球
4、小乌龟顶球
5、我是勇敢的小企鹅
（二） 语言
1、不怕冷的小猫
2、不怕冷的大衣
3、小熊不见了
4、小熊
（三） 科学
1、冬天来了
2、冬天穿什么
3、好冷的冰
4、可爱的小企鹅
（四） 艺术
1、音乐：小雪花
2、音乐：北风爷爷别神气
3、美术：下雪了
4、美术：快乐的小雪人
幼儿园小班主题优秀教案《天冷我不怕》含反思
一、主题的产生
冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。
二、主题的目标
1、初步认识冬季的`特征和自然景象
2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
三、环境准备
1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片
2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，“屈，老师。教，案，网”增添东景
3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示
4、布置过新年的环境
四、家园共育
1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园
2、请家长提供有关冬季的照片
3、家长引导幼儿观察冬天的景色
4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求
五、主题活动网
（一）健康
1、雪花飘
2、看谁能追上我
3、大皮球
4、小乌龟顶球
5、我是勇敢的小企鹅
（二）语言
1、不怕冷的小猫
2、不怕冷的大衣
3、小熊不见了
4、小熊
（三）科学
1、冬天来了
2、冬天穿什么
3、好冷的冰
4、可爱的小企鹅
（四）艺术
1、音乐：小雪花
2、音乐：北风爷爷别神气
3、美术：下雪了
4、美术：快乐的小雪人
活动反思：
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
活动目标：
1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体
活动过程：
1、出示感冒药。
教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药）
2、说说感冒的感受。
（1）、你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？
（2）、幼儿相互交流已有的感冒经验。
（3）、小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径
――怎么会得感冒的？
除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？
小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
4、懂得一些预防感冒的小常识。
（1）、幼儿交流治疗感冒的经验。
（2）、幼儿交流预防感冒的方法。
――那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？
（3）、出示图片，理解预防感冒的方法。
（4）、教师小结。
活动设计背景
在认识了伞，和学习了怎样使用伞的情况下，我设计了制作“花伞”的这一内容。中班幼儿对绘画有一定基础，粘贴碎纸也比较简单，适合幼儿设计制作。
活动目标
1、学会制作简单的“纸贴伞”。
2、通过学习制作，培养学生的.自主探究能力，动手能力。
3、通过活动让幼儿感受艺术的美。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
1、学会制作简单的“纸贴伞”。
2、培养学生的自主探究能力、动手操作能力和创新能力。
活动准备
教师作品
课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、创设情景导入
在春暖花开的季节里，小动物们相约来到美丽的花园去散步，正当他们玩得高兴的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。这时候，小动物们可着急了，同学们，咱们想个办法来帮帮它们好吗？
对，下雨了我们可以给它们送把雨伞。
伞在我国已有悠久的历史，它是我国的一项民间艺术。 今天我们就来自己做一把漂亮的花伞，让朵朵伞花在我们这儿尽情开放。（出示课题）
二、自主探究
1、同学们，老师带来了几把自己做的“伞”，请大家仔细观察，这些伞是由什么拼的？
2、观察伞的形状，让幼儿自由观察自己带的伞。
三、创新巧制作
下面请同学们设计制作一把自己最喜欢的小伞，让它展示在老师和同学面前。
1、教师示范：先在绘画纸上画出自己伞的形状，再用碎纸片粘贴。（强调在伞里面贴，纸片要小而密）
四、评价
有针对性的从以下几个方面评（伞形 整体效果 ）
五、总结
同学们，你们都用自己灵巧的双手做出了最漂亮的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同分享这做伞的快乐。
六、结束
小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友美丽的笑脸，这么优美的环境可不能容忍有许多的垃圾，看谁收拾的又快又干净。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？
⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
教学反思：教学过程中鼓励学生灵活进行创新练习以培养学生的动手操作能力及创新能力。在思维的活跃度上还不够，应该将生活中的伞扩展到大自然当中去。结合后面的“大自然中的伞”可以让幼儿的创新更丰富。
活动目标：
1、培养幼儿的勇敢品质。
2、引导幼儿大胆、愉快地参与集体活动。
活动准备：
好苹果一个、被虫子咬过的青菜一棵，苹果一个、切好的苹果一盘、录有哭声的磁带、音乐磁带 录音机 垃圾桶 不甘胶虫子若干。
活动过程：
1、分享苹果
师幼共同边听音乐边分享苹果，体验好苹果的味道，感受集体生活的乐趣。
2、引导幼儿观察、讨论
(出示被虫子吃过的青菜、苹果)，引起幼儿思考。
(1) 为什么苹果、青菜上会有小洞洞呢?
(2) 宝宝们吃了被虫子咬过的苹果、青菜会怎么样呢?
3、师幼共同找虫子，消灭虫子。
4、体验成功，分享喜悦。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
一、活动目标
1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。
2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的能力。
3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
二、活动材料
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。
三、活动过程
（一）以游戏的口吻和形式导入活动：
1、教师：“孩子们，今天来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！”（伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景）
2、教师：“这块布的下面是什么东西呀？让我们钻进去看看吧！”
3、（钻进布底下）孩子们，你们看见什么了？里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢！
（二）谈话教师：刚才在布底下，你有什么感觉？你害怕吗？为什么？还有什么地方也是黑黑的？如果让你晚上一个人睡在小房间里，你会害怕吗？为什么？
讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？
教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”
（三）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。
（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。
（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？孩子们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”
1、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞
（1）请胆大的幼儿做示范，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的
（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。
（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。
2、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！
活动反思：
该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的`心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。
有一次我感冒了，妈妈给我吃了几天感冒药，但还是不见好转，咳嗽反而更严重了。于是，妈妈赶紧带我去医院检查。
到了医院，妈妈带我先去门诊排队挂号。挂完号，我们在儿科候诊室等待叫号。等叫到我的时候，妈妈赶紧把我拉进诊室。一进诊室，我看到一个对着我微笑的漂亮医生说：“小朋友，你好勇敢，一点都不哭啊！”她说话很温柔，让我一点也不不害怕了。她一边询问妈妈关于我的症状，一边用听诊器帮我检查。她跟妈妈说我需要验血和拍片，拿到报告再来找她。于是，妈妈带我先去拍片，再去验血。验血的时候，我看到针头有些想哭了，验血的护士阿姨说：“小朋友，不用怕，你闭上眼睛，不要看。我会轻轻的扎，就像被蚊子咬了一口。”我点点头，把手伸给护士阿姨后，就立马闭上了眼睛。护士阿姨速度好快，我还没感觉到手指被扎，护士阿姨就让我睁眼用棉球按住出血的手指。过了一会儿，妈妈拿到报告就去诊室给那个漂亮医生看。医生看了报告说我需要输液三天。我一听要输液，心里害怕极了，立刻哭了出来。医生安慰我说：“小朋友，不要害怕。那些输液室的护士阿姨们扎针都很厉害，不会太疼的。而且，你又很勇敢，对不对？”听了医生的话，我点点头，鼓起勇气跟妈妈去输液室输液。来到输液室，我坐在护士面前，把手伸给她。她用橡胶管把我的胳膊扎起来，我按照她的指示握紧拳头，她很快找到我的血管，并用酒精棉球在要扎针的地方消毒。我还没来的及闭眼，护士阿姨就已经把输液针头扎进去了。我感觉就像被牙签轻轻的戳了一下，并没有我想的那么疼。护士阿姨还微笑着对我说：“小朋友，你好勇敢，你做的很棒。”
从那以后，我再也不害怕输液了。因为我知道，那些输液室的护士阿姨们的扎针技术都很厉害，我们只需要好好配合。
拥有你们，我不怕！
――题记
因为拥有执着，所以我不怕！每做一件事，我都会永远坚守我最初的选择。不管它给我带来的是怎样的命运，都不会改变。无论受到的是不解、疑问或是更多更多，我都不会产生动摇的念头。拥有着这一份执着，带领我翻山越岭，就算遇到再大的艰难险阻，也不曾退缩。是它教会了我什么叫坚持不懈，在背后有着它，真的很安稳。因此，我不再害怕。
因为拥有快乐，所以我不怕！人的一生应该是快乐的，就像我一样，永远的笑对人生。微笑地面对对手，他的存在让我感到很快乐，是他教会了我竞争的真正意义。珍惜与家人之间和谐的氛围，它的存在让我感到很快乐，是它给了我温馨的感觉。以一颗真诚的心对待朋友，她的存在让我感到很快乐，是她唤醒了我沉睡的热情。快乐时，嘴角轻轻往上扬，给人一种美的享受。耷拉着嘴角，真的很不舒服。在这时候，快乐就会帮助我，就如一位魔术师一般，又让我拥有着微笑，心里也变得舒坦极了。因此，我不再害怕。
因为拥有幸福，所以我不怕！喜欢眺望摩天轮的人很多，因为他们希望能在摩天轮中找到幸福。但是他们根本就不明白幸福的含义。能够拥有一间可以躲避风雨的屋子就是幸福;能够拥有走进校园的机会就是幸福;能够拥有多姿多彩的人生就是幸福……我拥有着幸福，并且拥有着很多很多。就是这样，我从不畏惧在人生路途中夺的困苦，因为有着幸福女神的眷顾。因此，我不再害怕。
因为拥有个性，所以我不怕！我没有甜美的嗓音，也没有过人的学识，更没有傲人的容貌。可我仍愿意做这个平凡的我，这个独一不二的我。我拥有着别人没有的东西，这就是只属于我一个人的，没有雷同，没有相似，没有巧合……我不会随波荡漾，只会用个性秀出自己的花样，演奏出不一样的青春旋律。因此，我不再害怕！
拥有你们在我的身边，我真的不怕!是的，我不怕……
“你是怎么回事儿?胳膊要伸直，伸直!要跳你就认真跳，姿势一定要规范。”爸爸生气地批评我。我一恼，大声说道：“我早就不想跳舞了，你非要逼我去!”
妈妈着急地站在一边，劝爸爸：“你怎么又批评孩子了?我看她跳得挺好的。”听了妈妈的话，我心里热乎乎的。哼，还是妈妈有眼光!
接下来的几天，我满腹牢骚，只要爸爸在家，空气就像凝固了一般。我从小就是在赞扬声中长大的，但自从上了五年级，爸爸对我的表现更多的是批评。
我面对这些批评显得很不高兴，甚至有些反感。而批评之类的话不断向我袭来，我想不通，我真的想不通，难道在爸爸眼里，我的毛病就那么多?
还好有妈妈，妈妈总是对我大加赞赏，总在爸爸发脾气时为我说情，我喜欢总是夸奖我的妈妈。
一天，妈妈问我：“宝贝，学《‘精彩极了’和‘糟糕透了’》这篇文章了吗?学到了什么?”停了一下，她继续说：“爸爸批评你不是为了让你难堪，也不是为了让你出丑。表扬和批评都是必不可少的，当别人夸奖你时，你会感到高兴，因为你得到了别人的肯定;别人批评你时，也别灰心沮丧，别人发现了你的缺点，你可以及时改正，使自己变得更好啊!”
听了妈妈的话，我恍然大悟。是啊，人非圣贤，孰能无过。一个人不可能是十全十美、无可挑剔的。人人都有好的一面，也有不好的一面。我们需要别人的帮助和指正，以便不断地完善自己。
我懂了，爸爸批评我，不是讨厌我，而是为了我好。面对批评我再也不怕了!
人的一生会遇到许多的挫折和失败，有的人胆小懦弱，选择了退缩，还有一些人胆大坚强，勇敢地挑战困难，战胜困难。我可以自豪的说，我不怕困难。因为在我遇到失败的时候，总是会有一些人在我旁边鼓励我，可爱的同学、可敬的老师、可亲的爸爸妈妈。
一年级的时候，有一次班级选取干部，虽然我的学习成绩不是名列前茅，但是在各个方面的表现还算优秀。我自认为会被选上，可是结果却不如我的所愿，我被落选了，我心里难受之极，我一直是个很要强的人，这次的落选让我心中产生了强烈的失败感。我非常气愤的在我的博客上发表了落选的感慨。很快，有些同学回复并鼓励我：“冯文杰，不要灰心。”徐老师也在我的博客上安慰我：“冯文杰，失败是成功之母，人生没有失败，其实所谓的失败只是离成功更近一步了，你要继续加油哦，机会是给有准备的人的。”虽然只有短短的几句话，但却令我增加了不少自信，减少了很多失败感，当然爸爸妈妈也从我翘得老高的嘴巴知道了我落选的事，他们语重心长地说：“杰杰，一次落选不能证明什么，没有失败哪来的成功？机会有的是，我们可以慢慢来，我们还有5年时间，人最最可怕的就是没有勇气面对失败，只要有信心就一定会成功。”我听了以后感觉整个人轻松了很多。我感觉自己不怕失败了！
现在我已经是一名四年级的学生了，我在班上担任一名英语组长，每次班级选取干部我都有足够的承受能力，因为我时刻记着妈妈爸爸和老师的话。
是啊，在生活中我们会遇到各种挫折与困难，其实勇敢的人会把困难和挫折当做成功的阶梯。我要做勇敢的人，因为我不怕失败。
在成长的过程中，总是会遇到一些困难，有的人选择逃避，而有的人不怕吃苦，选择了去挑战困难。我也遇到过许多困难，渐渐地，我学会了吃苦。
生活中，我不怕吃苦。以前，我生病了，去看医生，医生说我得喝中药。回到家，我看到妈妈把20多种药材放进锅里熬，一股难闻的苦味弥漫了整个屋子，让人闻着就想吐。可是，我必须得喝呀。而且，医生说不加糖的中药效果好一些，还要忌口，喝完药后不能吃糖，也不能吃零食，还有好多食物也不能吃。我想，那得多苦啊！可是，不喝中药我的病怎么好得了呢？我只好屏住呼吸，大口大口地把中药喝了下去。这一喝，就是一年多。终于有一天，妈妈说：“医生说你的病情稳定了，暂时可以不用喝中药，但要注意日常饮食和调理。”这一下，我可高兴坏了，在大街上跳了起来，想：中药虽然苦，但是良药苦口利于病啊！
学习中，我也不怕苦。一开始我很怕上舞蹈课，因为我舞蹈基本功不好。每次上课感觉骨头都快被压断了，第二天一起床，整个人就像快散架了一样。可是老师说，练舞不练功，到老一场空。为了练好基本功，我暗暗下决心，一定要不怕疼。因此，不管每次压腿、开肩、下腰有疼，我都咬着牙忍着。后来，我的基本功练扎实了，有时候老师还会让我到前面当小老师呢！所以，我们在学习中一定要吃得了苦，这样才能学的更好。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人只有肯吃苦，才能获得成功。在爸爸妈妈小的时候，七八岁就就会做饭了。现在，我们该吃的苦都被大人替我们吃了。我们应该敢于挑战各种困难，更加自强自立，争取青出于蓝而胜于蓝，取得更大的进步！
“庄陈昕，不要怕，大胆的往沙坑里跳，不会摔跤的。”我看着长方形的沙坑，中间凹下去的样子，好像龙卷风，只要我跳到里面就会被卷走，让我每一次跑到沙坑前就会停下脚步，不敢往前跳。
沙坑边的茶花树上，一朵朵鲜红的茶花挂在又细又长的咖啡色枝干上，一片片的花瓣全部展开，中间露出黄黄的花蕊，好像很怕一阵风吹过，或下一阵雨，枝干撑不住，自己就掉下了地上。摔的粉身碎骨，到时候可能还会被人踩几脚，变成一堆黑色的恶心物质，被人扫去。我突然觉得这个茶花既然一掉到地上就一定会死，而我跳到沙坑里，最多可能屁股摔痛一点，也不会死啊！比起那朵茶花可好多了！
正在我想入非非的时候，钟老师那充满鼓励的声音传入我耳中：“跳一次试试看，不跳怎么知道跳远很难呢？”我望着老师的目光，目光里似乎含有一丝失望。不行，我怎么能让老师失望呢？我也不能不如一朵小小的茶花那么勇敢。沙坑似乎像一个黑洞，不停地向着我招手，流露出一丝狰狞的笑容，我想：“我才不怕你呢，你嘲笑我，我偏要跳给你看，摔跤又怎么样，那也比那朵茶花好，我要试一下，跳跳看。”
我走到距离沙坑10米的地方，用力跑了几步，到达沙坑前双脚一蹬，稳稳的落在了沙坑中，成功了！我终于克服了一个困难！
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