幼教大班语文教案 《给小报插图》

给小报插图

黄惠宁

教材版本：自编教材

教学年级：小学五年级

教学目标：

1、通过本课学习，使学生认识插图的形式美感。

2、加强绘画基础知识和基本技能训练，训练学生用线、用色的`造型能力，培养学生的想像力和创造力。

教学重点难点：

重点：学习画插图的基本方法。

难点：如何根据文章内容组织插图画面。

教学工具：

教具：.课件、范画、纸张、彩色笔、钢笔等。

学具：纸张、彩色笔、学生人手一张有文章内容无插图的小报。

教学过程：

一、  组织教学

二、导入

1、我请大家一起来看一段录相。

（放录相欣赏）

2、师：同学们，这些报纸设计得怎么样？漂亮在哪？（请学生回答）

小结：象这些插附在文章旁的小画，我们称之为插图。

（.课件欣赏附有插图的童话、作文、诗、儿歌）

3、师：给文章进行插图有什么好处呢？（请学生回答）

小结：学生回答后，说明插图一般是用插页方式对文章内容作

篇7：给小报插图美术教案

教材版本：自编教材

教学年级：小学五年级

教学目标：

1、通过本课学习，使学生认识插图的形式美感。

2、加强绘画基础知识和基本技能训练，训练学生用线、用色的造型能力，培养学生的想像力和创造力。

教学重点难点：

重点：学习画插图的基本方法。

难点：如何根据文章内容组织插图画面。

教学工具：

教具：.课件、范画、纸张、彩色笔、钢笔等。

学具：纸张、彩色笔、学生人手一张有文章内容无插图的小报。

教学过程：

一、组织教学

二、导入

1、我请大家一起来看一段录相。

（放录相欣赏）

2、师：同学们，这些报纸设计得怎么样？漂亮在哪？（请学生回答）

小结：象这些插附在文章旁的小画，我们称之为插图。

（.课件欣赏附有插图的童话、作文、诗、儿歌）

3、师：给文章进行插图有什么好处呢？（请学生回答）

小结：学生回答后，说明插图一般是用插页方式对文章内容作形象的说明，以加强作品的`感染力，漂亮的插图，不仅能吸引读者，还给读者留下深刻的印象。

4、师：刚才你们在录相中看到的几个小朋友是一所学校的美术小编辑，他们正在给自己设计的手抄报进行插图呢，你们想不想也象他们那样做个小美编呀？好，那么今天我们大家也来露一手，给小报插图。（板书课题：给小报插图）

三：新授

1、师：在给小报进行插图之前，同学们有什么问题要提出来？

（引导学生解决如何进行插图）

2、师：抓住学生提出的问题或老师提出如何给一篇文章插图？出示一篇文章让学生通阅读，相互讨论如何为之进行插图。

（学生回答后，师根据学生说的来示范插图，投影展示。）

（老师.总结并板书。）

板书：

读 找 画

形象

文章 情节

四：学生作业

1、.课件出示：提出学习要求

①、请你为阳光小学完成《阳光小报》的插图。

②、插图时可以用上铅笔、钢笔或是彩色笔。

③、完成以后，请在“小美编”一栏处写上你的名字。

④、在绘画过程中，大家根据小报中文章内容不同的特点，可运用写实或变形、夸张的手法进行插图创作。

2、学生作画、放音乐。

3、师巡回辅导

五、展示、评价（投影展示学生作品）

1．自评：你能给大家介绍一下你设计的小报吗？你是根据什么来创作这一幅插图的？

2．互评：说说你最比较喜欢哪一张插图，为什么？

六、拓展

同学们，一篇文章或故事与我们的美术相结合，文中有画，画中有文，相辅相成，引人入胜。下课后，请同学们回去把今天的这张小报继续完成，我已和你们的老师说好了，等你们完成后交给他，评出最出色的小美编，还打算把好的作品拿来展览呢！在作画过程中，除了用钢笔、彩色笔进行绘画，还可以用不同的工具进行作画，如水彩、油画棒等，还可以用上各种电脑软件来画插图。我希望同学们在课后多动手、多尝试，老师相信，出色的小美编一定会在你们中间产生。

板书设计：

篇8：幼教大班语文教案 《微笑》

幼教大班语文教案 《微笑》

・      【活动目标】

・      1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。

・      2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的.同时自己也能得到快乐。

・      【活动准备】

・      碟机、碟片，电视机、录音机、磁带

・      【活动过程】

・      一、师生谈话。引出课题

・      1、师生间相互问候。

・      2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。

・      提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？

・      哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》

・      二、分段欣赏故事《微笑》

・      插问：

・      1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？

・      2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐？

・      3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？

・      4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法）

・      5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？

・      （这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力）

・      三、完整欣赏故事《微笑》

・      四、引导幼儿讨论、交流

・      提问：

・      1、你喜欢故事里的小动物吗？

・      2、你们想把快乐带给别人吗？

・      3、你想把快乐带给谁？

・      4、谁最需要我们把快乐带给他们？

・      5、你想用什么办法给别人带来快乐？

・      （说明：随着提问的逐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐，将活动推向高潮）

・      五：邀请舞《歌声与微笑》

・      小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞

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篇9：幼教大班语文教案 《生日》

幼教大班语文教案 《生日》

目标

・・      1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述。

・・      2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

・・      3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

・・      3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

・・      准备

・・      1、环境布置：一块空白墙，作为幼儿的许愿墙。

・・      2、课前让幼儿了解自己的生日，知道自己是在几月份过生日的。

・・      3、生日蛋糕一盒。

・・      4、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。

・・      5、白纸、蜡笔。

・・      过程

・・      1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

・・      （1）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。

・・      （2）这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌呢？

・・      2、讲述过生日的情景。

・・      （1）你知道自己的生日吗？你是几月份过生日的？

・・      （2）你是怎样过自己生日的？在哪里过的？和谁一起过的？那天你的心情怎样？（请和你旁边的.小朋友讲讲）

・・      （2）你收到过哪些生日礼物，都是谁送你的？（与旁边的小朋友说说）

・・      （3）下一个生日的时候你最希望收到一件什么礼物？（和你旁边的小朋友说一说）

・・      4、幼儿许愿。

・・      （1）你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许愿吧！只要你是诚心诚意的，相信你的生日愿望一定能实现。

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篇10：幼教大班语文教案 《春天》

幼教大班语文教案 《春天》

・・      活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

・・・・    2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。

・・      活动准备：课件，三本书，绘画材料。

・・      活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

・・・・・ 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

・・・・    2、理解诗歌内容。

・・      （1）  出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜

・・      猜书里有什么？

・・      （2）・    出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

・・      谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？

・・      （3）・    出示第三本书，这是一本什么样的.书？（边打开边问）

・・      是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？

・・・  3、整体欣赏诗歌，看课件。

・・・・・      春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。

・・・・・ 4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。

・・・・・    诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？

・・      （1）・    欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？

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篇11：幼教大班语文教案 《手套》

幼教大班语文教案 《手套》

一．教学内容：手套

・      二．教学目标：

・      1.     认识手套，并能说出其名称。

・      2.     理解用途，并学会使用。

・      3.     能够联系学过的词语说一说手套的特征。

・      4.     小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。

・      三．教学准备：

・      1.     课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。）

・      2.     每位小朋友自备一付手套。

・      四．・・ 教学过程：

・      (一)・     儿歌练习：《下雨》、《12345》。

・      （二）新授：

・      1.导入：

・      ⑴     朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？

・      ⑵     学生自由发言：动画片上刮大风， 下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。

・      ⑶     冬天刮的'是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？

・      ⑷     我们来学一首儿歌：

・      北风吹，冬天到，

・      小朋友们手冷了，

・      手冷了，戴手套，

・      高高兴兴上学校。

・・   2.认识手套:

・      ⑴简单理解儿歌内容。

・      师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。

・      ⑵     朋友们认识手套吗？

・      出示图片：各种各样的手套

・      出示词语卡片：shou tao手套

・      发音方法:sh (先摆好口型---翘舌)送气音

・・・

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篇12：幼教大班语文教案 《时光隧道》

幼教大班语文教案 《时光隧道》

・      1、交流自己成长的经验。

・      2、了解自己小时候和现在的变化。

・      3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。

・      活动准备：

・      1、物资准备：

・      （1）幼儿带小时候的照片。

・      （2）三块展板。

・      （3）实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。

・      2、知识准备

・      （1）小朋友了解自己小时候和现在的变化。

・・   (2)   小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事.

・      活动过程:

・      1 、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同.

・      师:“昨天集体活动的时候,小朋友都讲述了自己名字的由来,我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字,最后老师给小朋友留了一个问题:你小时候和现在有什么不同?谁来说一说?”

・      2、通过看照片,让小朋友了解自己外貌上的变化.

・      (1)请小朋友将自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相讲述.

・      (2)请个别小朋友再集体面前讲述自己好朋友在外貌上的变化.

・      3 、小朋友讲述自己小时侯的事情.

・      师:“通过刚才看照片,我们知道了小朋友们一天一天地长大了.在你从小到大的过程中,一定发生了许多事情,请你来讲一讲吧!”

・      4、通过看录象引导幼儿理解父母的'辛苦.

・      (1)看录象,听爸爸妈妈讲:“对自己小时侯印象最深的一件事”,从而进一步了解自己成长的情况.

・      师:“小朋友讲的都非常好,爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情,让我们一起来听一听吧!”

・      (2)引导幼儿初步理解作为父母的艰辛.

・      师:“录象看完了,爸爸妈妈对你们小时候的事情记得真清楚呀!现在你们知道了这些以后,心里是怎么想的呢?你们准备为爸爸妈妈做些什么呢?”

・      5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然结束本次活动.

篇13：幼教大班语文教案 《花园里~》

幼教大班语文教案 《花园里~》

・      教学范围：小班

・      教学准备：教具（自备教学画，教案，课本）

・      教学目的：让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是

・・・     非能力

・      教学内容：1教师提问（公园里有什么？）幼儿回答

・・・    （花，玩具，小动物，等等）

・・・    2教师讲故事（老师今天就给小朋友们讲一

・・・     故事，故事的名字就叫《公园里》小朋友

・・・     要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么

・・・     事情。）

・・・      有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天

・・・     天气很好，太阳公公早早得出来上班，好

・・・     及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊

・・・     和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，

・・・     小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳

・・・     公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开

・・・     心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，

・・・     小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的'花

・・・     小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小

・・・     猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家

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篇14：幼教大班语文教案 《动物》

幼教大班语文教案 《动物》

・      1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。

・      2、通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培养其创作热情。

・      教学重点：

・      学习纸版画的制作方法。

・      教学难点：

・      粘贴时的.前后遮挡关系。

・      教具准备：

・      范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水

・      学具准备：

・      白版纸、剪刀、胶水

・      教学过程：

・・    一、组织教学，检查学生用具携带情况。（1）

・      二、导入新课（3）

・      出示范画，让学生感受纸版画的形式美感。并回答

・      问题：1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？

・・      2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？

・・      3、这些画表现了什么内容？

・      学生回答，最后教师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。

・・      板书课题：纸版画──动物

・      三、讲授新课（10）

・      1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上，最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。

・      2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具

・      3、纸版画的艺术特点：

・・・

・      提问2-3名学生，教师归纳总结：造型概括。夸张、颜色只有黑白两色，对比强烈，单纯明快。题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。

・      4、纸版画的制作步骤：（教师演示、以《鱼的一家》为例）

・      ⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴（注意遮挡关系）⑸剪版⑹拓版

・      提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤（学生结合自己要制作的内容回答问题）

・      四、学生作业、教师巡视辅导（24）

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篇15：幼教大班语文教案 《白云》

幼教大班语文教案 《白云》

・      大班语言活动

・      常熟市辛庄中心幼儿园    朱惠芳

・      活动目标：1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。

・・・   2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。

・・・   3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。

・      活动准备：1、《白云》课件，白云形成的课件，小动物谢谢小动物的课件。

・・・   2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫受伤了；四是小刺猬想摘树上的果子。

・・・   3、带幼儿观察过白云，认识过白云的形成。

・      活动过程：

・      一、启发性谈话，引出课题。

・・    “小朋友，上次你们观察过天上的`白云，白云变形的本领可大啦，它会变成什么呀？”

・・    “现在，让我们来看看动画片里的白云，它想怎样变呢？“

・      二、观看课件，看看、想想、说说。

・・    1、观看到“白云悄悄地飘走了。”

・      “这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢？它心里在想些什么”

・      引导幼儿说出白云的想法。

・      “说得真好，这朵白云不但要变得美丽，还要变得对别人有用处。接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。”

・      2、播放课件。

・      “咦，这只小猪怎么了？”

・      “小猪为什么会这么伤心呢？”

・      启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。

・・    “让我们和白云一起来问问小猪吧。”

・・    播放课件。

・・

・      “原来小猪过不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多着急呀，白云想帮助小猪，小朋友，我们也一起来动动脑筋，帮帮小猪。”（提醒幼儿和旁边的小朋友商量一下。）

・・    启发幼儿想出不同的办法。

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★ 幼教大班语文教案 《生日》

★ 幼教大班语文教案 《白云》

★ 幼教大班语文教案 《微笑》

★ 幼教大班语文教案 《梨子小提琴》

★ 幼教大班音乐《音乐艺术》教案

★ 幼教大班班主任工作计划

★ 大班幼教个人工作计划

★ 教案：做小报

★ 幼儿大班语文教案

★ 幼教中班语文教案 《可爱的小动物》