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《揠苗助长》课本剧表演教案
《揠苗助长》课本剧表演教案 活动目标 1、熟读故事，把握故事人物的性格和文章的主旨，体会人物的语言、动作、表情、心理，为更好的表演做准备。 2、创设情景，让同学们亲身体验，对故事哦进行认真地思考，对如何处理类似的问题，寻找一种合理的答案。 3、开展辩论赛，要求做到以事实为依据，以理服人，以情感人，文明礼貌并具有说服力。 4、培养同学们合作探究、口语表达、独立创新的能力。 活动重点 1、课本剧的表演。 2、辩论赛。 活动准备 1、按角色把全班分成9 个小组，选组长一名，负责课下组织排练。 2、组长执笔，同学们参与，编出演出脚本，按脚本排练。 3、全班同学组成评委会，投票选出最佳角色和表演最好的组。 活动过程 一、熟悉故事了解剧情，把握人物性格。让同学们复述故事，并回答出剧中人物的性格特点。 二、开始表演 介绍角色――上台表演――点评优劣――选出最佳表演者 演出：（背景音乐起。道具“太阳”从舞台后方右侧出场，显出太阳初升的景象。）（ 六棵小禾苗站成一团定格在舞台的右角，随着音乐声起，仿佛刚刚睡醒似的`伸开懒腰，四处望，继而展开一段舞蹈DD突然，“喔DD”一声大公鸡的打鸣，音乐和舞蹈戛然而止，六棵小禾苗立刻停止了原先的舞蹈，回复原位，又站成一团。） 丁老其：（快速从舞台右侧跑上，跑出一节，鞋子又落在身后，又急忙转身捡起。抬头望向观众。）啥！DD我是谁？嘿嘿DD，（数来宝节奏声起）老汉我姓丁名老其，可人人都叫我“丁老急”！DD为啥？嘿嘿DD吃饭睡觉劈柴打渔啥事我都着急！！！DD（数来宝节奏声止）你们问我这么着急是要上哪去？DD（看天）这不，大好的春光，我赶着下田插秧去！DD（一拍脑袋）哎哟！你看看你看看，我这一着急啊！把秧苗都给落家里了！DD得，回去拿吧！（急急忙忙从舞台右侧下） 三、辩论赛 1、分组活动：自由组合，组成甲、乙、丙、三人小组，自由就各自的观点进行辩论。 2、集体活动：抽三组同学进行课上辩论，辨论完一组其他同学加以评述，最终全班达成一致解决的最佳方案。 3、总结归纳：课本剧写了一个自作聪明的农夫，为了让自己田里的秧苗快快长高，竟干出了拔苗助长这样愚蠢的事。违反事物的发展规律，好心反而办了坏事。其实，在我们的现实生活中，类似拔苗助长的事例也不少，这就提醒我们，决不要做“拔苗助长”的蠢事。 四、谈谈本次表演活动的感受。 表演方面的得失、对处理类似事情积累的经验、从其他同学那里学到的东西、对友谊与财富关系的理解、如何与其同学默契合作，协调一致等等《丑小鸭》课本剧表演教案
《丑小鸭》课本剧表演教案 活动目标 1、熟读故事，把握人物性格和故事的主旨，体会故事中任务的语言、动作、表情、心理，为更好的表演做准备。 2、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 3、在客观把握和认识自己的前提下，理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。帮助学生树立乐观、坚强的人生信念。 4、培养同学们合作探究、口语表达、独立创新的能力。 活动重点 1、课本剧的表演。 2、培养学生辩证、多角度地分析问题的思维能力。 活动准备 1、按角色把全班分成8个小组，选组长一名，负责课下组织排练。 2、组长执笔，同学们参与，编出演出脚本，按脚本排练。 3、全班同学组成评委会，投票选出最佳角色和表演最好的组。 活动过程 一、熟悉了解剧情，把握人物性格。让同学们复述剧本，并回答出剧中人物的性格特点。 二、开始表演 介绍角色――上台表演――点评优劣――选出最佳表演者 本文是以丑小鸭的流浪足迹为线索，请你根据提示复述故事：沼泽地－－老太婆家－－灌木林里－－－农民家－－－花园里 第一场 出世 背景音乐：《清晨》 鸭妈妈（蹲在六只鸭蛋中间，伸懒腰）:今天的太阳可真暖和啊！哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！ 背景音乐：《三只小鸭》 5只小鸭：（从蛋壳里钻出来，东张西望）妈妈！妈妈！………（跑向鸭妈妈） 背景音乐：《母鸭带小鸭》 舞蹈 鸭妈妈唱：乖乖，等一会儿，回头看看哪一位？ 配乐《裂开》 丑小鸭出壳了（蛋裂开，发出一声特别响的破裂声，丑小鸭钻出，东瞧西看。） 她打着哈欠，抖抖羽毛，好奇地看着哥哥姐姐， 小鸭1：啊，一只好大的鸭子！ 小鸭2：瞧，毛灰灰的！ 小鸭3: 嘴巴大大的！ 小鸭4 ：身子瘦瘦的 三、讨论 1、丑小鸭变成白天鹅后，还会不会与鸭、鸡、猫等为伍？安徒生的“白天鹅”究竟象征什么？ 2、以配角“短腿鸡”为突破口，结合现实讨论你认为“白天鹅”应该象征什么？ 3、总结归纳：我们可以从丑小鸭的身上看到安徒生或者更多这一类人生命的影子。每一次阅读这个故事，各种各样丰富的`感情都会在心中涌动，很辛酸，很不平，为丑小鸭苦难的遭遇而痛心，最后又因美丽的结局而释怀。这个故事就像是一个人生寓言，阅读这样的寓言，可以使每个人都怀有梦想，让人在暂时处于人生困难阶段时，懂得如何去安慰自己，即使身边很多人因为各种各样的理由而抛弃你，不爱你，你也不要放弃自己，应该懂得欣赏自己，懂得自爱！带着美好的信念，仍然一心一意地追求美好的理想。 四、谈谈本次表演活动的感受。 表演方面的得失、对处理类似事情积累的经验、从其他同学那里学到的东西、对表演的理解、如何与其同学默契合作，协调一致等等504课本剧表演主题教案
504课本剧 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 文中有戏，戏中有文。说道这句话，大家一定会想到“课本剧”这三个熟悉的字眼。 课本剧把教材中的人物请上舞台，课本剧把相隔千万里，跨越若干年的人和事都凝缩在这里。在这里，同学们可以大显身手，演绎我们自己眼中的戏剧。听，走来了千军万马，课本中人物说的话穿越时空，看，跨过了千山万水，课本中的人物正迈着方步向我们走来。本次班会，就让我们亮出个性，尽情演绎自己眼中的任务。下面我宣布《五（4）班课本剧表演》现在开始！ 第一篇章：草船借箭 ------------------------------------------ 《草船借箭》的故事大家一定不会陌生。瞧！现代版的诸葛亮还别有一番派头呢！大家想去看看吗？（想）那就让我们穿越时空，去亲眼目睹诸葛亮这位神机妙算的历史人物吧！ 第二篇章：猴王出世 ------------------------------------------- “妖怪，哪里跑，吃俺老孙一棒！”听到这里，你马上就会想到，这可是孙悟空的`经典语言啊。不错，这正是孙大圣的名言。那么接下来，就让我们请出咱们的齐天大圣美猴王孙悟空闪亮登场！ 第三篇章：将相和 ------------------------------------------- 大家一定还记的《将相和》这一课吧，课文中足智多谋，机智勇敢的蔺相如和爽直磊落，知过必改的廉颇一定给你的印象很深吧。看，他们坐着时空隧道，来到了我们身边。下面请欣赏由张伟豪组带来的课本剧表演将相和之渑池之会，掌声有请！ 第四篇章：景阳冈 ------------------------------------------- 说到打虎，武松最猛，说到打虎，武松最行！你知道武松这个急侠好义，刚猛不屈的好汉是这样打败凶猛的老虎吗？让武松带着我们，再去重温那打虎的场面吧！ 第五篇章：致闭幕词 ------------------------------------------- 谢谢他们为我们带来的精彩表演。同学们，今天的节目好看吗？（好看）精彩吗？（精彩）那大家还想看吗？（想）但是每一次相聚都是这样短暂，我们马上就要和大家说再见了！ 希望今天的表演能够开启我们的思维。让我们共同享受课本剧给我们带来的无限欢乐与无限魅力，让美好的课本剧艺术之花成为校园中一处绚丽的风景点。让我们的心再一次飞扬！本次课本剧表演到此结束，请大家用掌声再次感谢同学们的参与！（评委宣布结果，许老师做总结）★ 课本剧表演
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