下面小编给大家整理了拒绝拿来的校园文化阅读练习及答案(共含9篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“阿玩”一样，积极向本站投稿分享好文章。
走进现在的校园，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、书籍是人类进步的阶梯这些久经岁月洗礼的中外名言被信手拈来复制、粘贴在学校的醒目位置，其为激励学生刻苦学习的良苦用心不言而喻。套用当下流行的一句广告语，就是我们不生产校园文化，我们只是文化的搬运工。
然而，不得不面对的一个现实是，丰满的拿来文化遭遇了现实的骨感。经过学校和教师千呼万唤始出来的大气、典雅、庄重的校园文化往往水土不服，与学生的实际生活有很远的距离，难以让学生产生思想和认识上的共鸣。许多学生只是走马观花地浏览或者是一瞥了之，甚至视而不见。校园文化因此沦为花瓶，校园文化建设的效果大打折扣。
表面上看，许多学校在校园文化建设的热潮中旗帜鲜明地奉行拿来主义，缘于他们过度迷恋文化的原貌，总想为学生打造一个原汁原味无污染的原生态文化体系。然而，究其根本，是学校管理者不劳而获的惰性思维使然。
毋庸置疑，中外优秀文化理应得到传承，但学校管理者应该辩证地运用拿来文化。如果一味地生搬硬套就会不切实际，无法激起师生的情感共鸣。
文化是一所学校发展的软实力，而真正具有强大生命力和向心力的校园文化，必须注重文化的再造与创新，让经典文化历久弥新，融合时代发展特色。因此，校园文化建设不能一味原本地照搬优秀文化，要摒弃拿来主义，取其精华，去其糟粕，正确厘清继承与创新的关系，坚持继承中创新、创新中发展，进而让文化焕发时代特色，拉近与学生的距离。
拿来的只是别人的文化，原创且切合实际的校园文化，才能让学生在感受文化的博大精深中增强民族文化的自信与自觉，激发学生文化创新的潜能。比如，引用这句耳濡目染的书山有路勤为径，学海无涯苦作舟时，我们可以站在学习是一种乐趣，是一种情操，以及掌握学习方法的重要性角度，将其创造性地转化成书山有路法为径，学海无涯乐作舟。对传统文化的创新式传承，重新赋予其时代的.韵味，不仅能彰显出中华文化生生不息的时代张力，更能让孩子们消除视觉疲劳，中听入耳。
接地气，才能聚人气。每个地方都不乏历史文化名人、英雄人物等丰厚的人文资源。建设富有特色、富有生命力的校园文化可以就地取材，因地制宜地利用本地资源，充分释放区域特色文化的优势和独特价值，切实做到为我所用，让学生真真切切地触摸到自己家乡悠久的历史、灿烂的文化，进而徜徉于先辈们的思想、文化、精神之中，如此才能情不自禁地亲其师，信其道。
另外，每个时代都有公众熟知和喜爱的流行文化，将时代流行元素巧妙地嫁接到校园，可以有效地提升校园文化的时尚感，增强文化的向心力与凝聚力。友谊且行且珍惜有钱不任性这些都是创新校园文化的鲜活素材，不应游离于学校管理者的视线之外。
总之，校园文化建设要走原创路线，深入开发和创新优秀文化资源，营造特色浓郁的校园文化环境。只有这样，才能聚焦和释放校本文化的人气，真正让校园文化软实力变成素质教育的硬功夫。（杨启锋作者单位系山东省枣庄市市中区渴口中学）
《中国教师报》10月14日第3版
1.下列关于拿来的校园文化的解说，不符合文意的一项是（3分）
A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、书籍是人类进步的阶梯这些为激励学生刻苦学习的良苦用心的久经岁月洗礼的中外名言就是拿来的校园文化。
B.这些大气、典雅、庄重的校园文化往往与学生的实际生活有很远的距离，难以让学生产生思想和认识上的共鸣，让学生感到水土不服，接受不了。
C.校园文化因为拿来沦为花瓶，导致校园文化建设的效果大打折扣。许多学生只是走马观花地浏览或者是一瞥了之，甚至视而不见。
D.拿来的校园文化一味地生搬硬套不切实际，无法激起师生的情感共鸣。
2.下列对文章内容的理解和分析，符合文意的一项是（3分）（）
A.学校管理者不劳而获的惰性思维使得想为学生打造一个原汁原味无污染的原生态文化体系只能事与愿违。
B.只有创新，与时俱进，才能建设具有强大生命力和向心力的校园文化。
C.原创且切合实际的校园文化，才能让学生在感受文化的博大精深中增强民族文化的自信与自觉，从而激发学生写作兴趣。
D.学生普遍厌弃拿来的校园文化是因为它们是生搬硬套，失去文化的原貌。
3.下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）（）
A.譬如书山有路法为径，学海无涯乐作舟既注重文化的再造与创新，让经典文化历久弥新，又融合时代发展特色，学生自然喜闻乐见。
B.建设富有特色、富有生命力的校园文化可以就地取材，因地制宜地利用本地的人文资源。
C.作者认为即使对传统文化的创新式传承，重新赋予其时代的韵味，也不能彰显出中华文化生生不息的时代张力，让孩子们视觉疲劳。
D.校园文化要鲜活靓丽，就要将时代流行元素巧妙地嫁接到校园，只有这样才能有效地提升校园文化的时尚感，增强文化的向心力与凝聚力。
阅读答案
1．【答案】选B。【解析】B水土不服是说拿来的校园文化，不是学生
2．【答案】选A。【解析】B项，充要条件误用。C项，激发学生写作兴趣与原文激发文化创新的潜能不符。D与文中过度迷恋文化的原貌有出入。
3．【答案】选C不能与文中不仅能不符。
拒绝成熟
薛涌
一个少年，若是为了自己的一点想法，执拗地与成人争执起来，总是会被人们宽容地冠以不成熟”之名。大多数人，也许都体会过在那个“不成熟”的年华里渴望“成熟”的心情吧。但，什么是“成熟”呢?
近读丰子恺几十年前写的一篇文章，题为《作父亲》，记述了他避居乡间时的一段经历。
一日，门前过一挑担的小鸡贩子，被他的几位孩子围住，异口同声地嚷嚷着：“买小鸡!买小鸡!”那人见孩子们要鸡心切，便存心抬价，终于没有成交。孩子们哭成一团，对门的大嫂赶忙来劝：“不要哭，等一会儿还有担子挑来呢!”她告诉作父亲的，那贩子要的价比市价高一倍还多。于是，孩子的父亲便回家开导他们说：“你们大家说‘要买要买’，那人便不肯让价了。你们下次……”他说不下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要”。倘再进一步，就要变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。走笔至此，作者不禁感慨道：“在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里找这样教导孩子的一个父亲呢?”
大概以我们的看法，那些吵着要小鸡的孩子是不成熟的，吃亏上当在所难免，作者那些将说而未能说出的教导，则与我们一样地成熟，但作者偏偏为此羞愧。
一位从事过幼儿美术教育的朋友告诉我，他曾很惊奇为什么儿童在画太阳时总是用红色，因为太阳并不是红色的。如果观察有偏差，为什么这些偏差又如此一致呢?于是，他找了一群未经任何美术训练的孩子，领他们到野外对着真实的日出画写生，结果，他们的太阳五彩缤纷……
帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的真理。成熟的过程，意味着我们逐渐走进人类世代相传的生活轨道和习惯。这些轨道和习惯之所以如此固定并能赢得众人，并非是因为它们崇高伟大，而是因为它们是社会的“最大公约数”，是最平庸低能的人也能演习的程式，是维系着社会最起码的水平的准则。它们使人们能够彼此相处，却也可以掩盖人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了xuàn（ ）烂辉煌的日出，他画了下来，人类终于又拥有了一个不同的太阳。但结果是举世哗然，讥嘲与诽谤声四起，世代相袭的程式，分享不了这非凡的感受，昏花呆滞的老眼，看不到“太阳每天都是新的”。对于那些心智麻木、感性迟钝的人来说，作为日出的色彩，有什么比大红色更简单、更省得体会、更能令他们接受呢?
成熟使人懒惰，也使人世故。
记得上大学时，校园里的“交响乐热”排山倒海。我兴冲冲地跟着听讲座、听音乐会，第一主题，第二主题……一天到晚琢磨不完。但越用功，音乐越不入耳，越不入耳，心里越紧张，越紧张，越无感觉，越无感觉，就越想再多用用功……如此循环，似乎永难入此门了。可是，当我给一个孩子听莫扎特时，他竟那样沉静、愉快!
我终于发现，音乐对于耳朵的最高要求莫过于天真。我总想通过音乐来证明自己属于一个时髦的阶层，总怕因没有音乐感觉而被这个阶层遗弃，这种高雅的世故，反而把耳朵堵得死死的。如果我像孩子一样地单纯、坦然、放松，音乐自己会找上门来。就像不经意时，会被一阵意想不到的歌声所感动一样。
世故是一道墙，蛮横地切断了我们与世界的天然联系。当你感官塞滞，性情干枯之时，最好的办法，便是捉拿心中的世故，把它们完完整整地送走。学识的渊博需要积累，心灵的敏锐却需要回忆--回到你的童年，接受只有孩子才能得到的祝福。所罗门说：“所有的新鲜事都不过是遗忘了的`事而已。”童年并非一个行色匆匆的过客，在我们身上小住几日，马上又搬到我们的孩子的躯体里。对于每一个人来说，童年都是一个真实的人生邀请--如果长大成人就意味着走别人安排好的轨道，我们的生活还有什么意义?如果不去看看前人没有到过的地方，为什么还要去旅行?如果灿烂的幻想发出了召唤，为什么不紧紧跟随，让生活把生命中的精华吸吮干净?
我并非怯于交际。但每次站在孩子面前，都不免慌张--我惧怕他们清澈的目光，他们的真纯，使我感到了心灵中拥塞着污gu（ ）。
成人啊，当你尽心尽意地把孩子培养为成人时，别忘了把自己培养成一个孩子。因为，只有对孩子，世界才是敞开的。
17、给文中加点的字注音，把给出拼音的字写出来。
执拗（ ） 吸吮（ ） xuàn（ ）烂辉煌 污gu（ ）
18、请分别说明下列两句话在文中的含义。
（1）一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的真理
答：
（2）当你尽心尽意地把孩子培养为成人时，别忘了把自己培养成一个孩子
答：
19、在这篇散文中，作者为什么要一再地讲述孩子们的故事，一再的说及童年？这样写的好处是什么？
答：
20、 本文标题为“拒绝成熟”，请简要说明，作者主张加以拒绝的是什么，他提倡的又是什么？
答：
参考答案：
17、执拗（niǜ） 吸吮（shǔn） （xuàn）绚烂 污（goǜ）垢（4分）
18、（1）未沾染庸俗思想的人，心地单纯，胸怀坦荡，更能发现和领悟生活的真谛。（2分）
（2）人总要不断长大，但应当永远保持不受世俗玷污的童心。（2分）
19、作者用童年和孩子与世俗的欺诈、世故形成对比，并对后者进行了针砭。正反对比的写法，是文章主旨鲜明，更具说服力和感染力。（4分）
20、拒绝懒惰、欺诈、守旧和平庸。提倡保留纯真的感情和丰富的想象，真诚地面对世界、面对他人、面对自己。（4分）
《行使拒绝权》阅读练习及答案
拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。
古人说，有所不为才能有所为。这个“不为”，就是拒绝。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。
纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多。因为生命属于我们只有一次，要用惟一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径。我们确定了“一”，就拒绝了九百九十九。拒绝如影随形，是我们一生不可拒绝的密友。
拒绝对我们如此重要，我们在拒绝中成长和奋进。如果你不会拒绝，你就无法成功地跨越生命。拒绝的实质是一种否定性的选择。
拒绝不像选择那样令人心情舒畅，它森严的外衣里裹着我们始料不及的风刀霜剑。像一种后劲很大的烈酒，在漫长的夜晚，使我们头痛目眩。
于是我们本能地惧怕拒绝。我们在无数应该说“不”的场合沉默，我们在理应拒绝的时刻延宕不决。我们推迟拒绝的那一刻，梦想拒绝的冰冷体积，会随着时光的流逝逐渐缩小以至消失。
可惜这只是我们善良的愿望，真实的情境往往适得其反。我们之所以拒绝，是因为我们不得不拒绝。
不拒绝，那本该被拒绝的事物，就像菜花状的癌肿，蓬蓬勃勃地生长着，浸润着，侵袭我们的生命，一天比一天更加难以救治。
拒绝是苦，然而那是一时之苦，阵痛之后便是安宁。
不拒绝是忍，心字上面一把刀。忍是有限度的，到了忍无可忍的那一刻，贻误的是时间，收获的是更大的痛苦与麻烦。
拒绝是对一个人胆魄和心智的考验。因为拒绝，我们将伤害一些人。这就像春风必将吹尽落红一样，有时是一种进行中的必然。如果我们始终不拒绝，我们就不会伤害别人，但是我们伤害了一个跟自己更亲密的人，那就是我们自己。
拒绝的味道，并不可口。当我们鼓起勇气拒绝以后，忧郁的惆怅伴随着我们，一种灵魂被挤压的感觉，久久挥之不去。
因为惧怕这种难以言说的感觉，我们有意无意地减少了拒绝。
在人生所有的决定里，拒绝是属于破坏而难以弥补的粉碎性行为。这一特质决定了我们在作出拒绝的时候，需要格外的镇定与慎重。
然而拒绝一旦作出，就像打破了的牛奶杯，再不会复原。它凝固在我们的脚步里，无论正确与否，都不必原地长久停留。
拒绝是没有过错的，该负责任的是我们在拒绝前作出的判断。
不必害怕拒绝，我们只需更周密的.决断。
拒绝是一种删繁就简，拒绝是一种举重若轻。拒绝是一种大智若愚，拒绝是一种水落石出。
当利益像万花筒一般使你眼花缭乱之时，你会在混沌之中模糊了视线。尝试一下拒绝吧。
你依次拒绝那些自己最不喜欢的人和事，自己的真爱就像退潮时的礁岩，嶙峋地凸现出来，等待你的攀援。
当你抱怨时间像被无数餐刀分割的蛋糕，再也找不到属于你自己的那朵奶油花时，尝试一下拒绝。
你把所有可做可不做的事拒绝掉，时间就像湿毛巾里的水，一滴一滴地拧出来了。
当你发现生活中蕴涵着太多的苦恼，已经迫近一个人能够忍受的极限，情绪面临崩溃的边缘时，尝试一下拒绝吧。
你也许会发现，你以前不敢拒绝，是为了怕增添烦恼。但是恰恰相反，拒绝像一柄巨大的梳子，快速地理顺了杂乱无章的日子，使天空恢复明朗。
当你被陀螺般旋转的日子搅得耳鸣目眩，忘记了自己是从哪里来、要到哪里去的时候，尝试一下拒绝吧。
你会惊讶地发觉自己从复杂的包装中清醒，唤起久已枯萎的童心，感叹我们每一个人都是自然之子。拒绝犹如断臂，带有旧情不再的痛楚。
拒绝犹如狂飚突进，孕育天马横空的独行。
拒绝有时是一首挽歌，回荡袅袅的哀伤。
拒绝更是破釜沉舟的勇气，一种直面淋漓鲜血惨淡人生的气概。
拒绝也不可太多啊。假如什么都拒绝，就从根本上拒绝了每个人只有一次的辉煌生命。智慧地勇敢地行使拒绝权。这是我们每个人与生俱来的权利，这是我们意志之舟劈风斩浪的白帆。
7.作者在文中对“拒绝”一词作了准确解释， “拒绝”是什么？（2分）
拒绝的实质是一种否定性的选择。
8．作者认为我们本能地惧怕拒绝是因为什么原因？（2分）
拒绝是风刀霜剑。是后劲很大的烈酒。（
9．“可惜这只是我们善良的愿望，真实的情境往往适得其反。”真实的情境应该是怎样的？（2分）
拒绝的冰冷体积，随着时光的流逝逐渐变大
10．我们为什么不得不行拒绝？（6分）
如果不行使拒绝权，本该被拒绝的事物，会侵袭我们的生命；会贻误我们的时间，带来更大的痛苦与麻烦；会最终伤害我们自己
11．作者用一组排比句表明拒绝是一种美好的境界。请找出来写在下面横线上。（3分）
拒绝是一种删繁就简，拒绝是一种举重若轻。拒绝是一种大智若愚，拒绝是一种水落石出。（3分，错漏字适当扣分）
12．文章列举了尝试拒绝的哪四大好处？（用自己的语言概括）（4分）
当众多的利益令你眼花缭乱时，尝试拒绝，自己的真爱就会凸现出来，等待你去实现。当你的时间被分割得凌乱不堪时，尝试拒绝，时间就会被挤（拧）出来了。当你生活中苦恼太多时，尝试拒绝，杂乱无章的日子会被快速地理顺，使天空恢复明朗。当你忙得不以乐乎时，尝试拒绝，你会从复杂的包装中清醒，唤起久已枯萎的童心。（每点1分，共4分）
13．既然拒绝是一种主动的选择，作者认为该怎样做？（6分）
不要惧怕拒绝；拒绝时要格外的镇定与慎重（要有周密的决断）；拒绝也不能太多，不能从从根本上拒绝每个人只有一次的辉煌生命。（三层意思各2分，共6分）
① 单位位于闹市区，上班时间经常有小商小贩趁门卫不注意，偷偷溜进办公大楼，推销商品。有时当我们专心致志地工作时突然有商贩敲门，有的甚至不敲门直接推门进来推销商品，打扰我们的工作，让沉浸在材料中动脑筋的我们头疼不已，十分反感。
②有一天，一个小伙子敲门走进我们办公室，用格式化的语言礼貌地说道：“对不起，打扰一下，我是某某某公司的驻本地代表，请问你们是否需要电脑清洁纸巾？如果需要，我们可以给你们优惠。”见多了形形色色上门推销的商贩，专心工作的我们对此并不感冒。一位同事说：“我们不需要你的产品，不要扰乱我们的工作秩序，上班时间不容许推销商品，请你离开好吗？”深受其扰的我们一脸不悦，给了他一些冷冰冰的脸色。
③ 他并没有沮丧，带着微笑温和地说：“不买也可以啊，允许我给你试一下产品好吗？”还没等我们同意，他很快拿出一包纸巾擦试我们电脑有污垢的部位，动作十分投入、认真、娴熟，但埋头工作的我们并没有买他的帐。见状后他还是礼貌地说了声：“对不起，打扰了，再见！”
④片刻，他又来了，他说：“你们领导说了，需要这种产品，请你考虑考虑好吗？”一个同事开玩笑地说：“领导需要就让领导买去，我们不需要，请你还是走吧！”同事的话没有一点商量的余地。他并没有因为我们的冷漠而放弃可能赢得的希望，努力详细地介绍他所推销的产品的性能和好处。最终，忙于工作的我们谁也没有理睬他，在我们看来，他很自讨没趣。他使出浑身解数推销，但是，无论他怎么游说，我们没有一个人动心。最后，他还是微笑着离开了。
⑤ 第二天早上一上班，他又来了。还是一样的诚恳、一样的期待，我们仍然一样的冷漠、一样的脸色，很坚决地拒绝了，并明确告诉他：如果再来打扰我们工作，我们就不客气了。让我纳闷的是，不论我们对他有多么讨厌、冷漠、拒绝，他脸上始终洋溢着笑容，没有一点不悦的表情，微笑着进来，微笑着离开。我在想，如果我遇到这样的情况，肯定早已放弃了。
⑥第三天他还是来了，但得到的还是同样的待遇。我们以为吃了几次闭门羹的他会放弃，第四天不会再来了。没想到的是第四天他又出现在办公楼内。考虑到单位电脑较多，我们答应买他300多元的产品，前提是他必须拿出正规有效的.发票，否则不予购买。他的发票是外地的，尽管有水印，可财务人员不在，我们不能确定发票真伪。最终我们明确告诉他不要了，请他到别处去推销。他眼里闪出一丝希望的光芒，连声说谢谢，微笑着告退。
⑦第五天他仍然来了，出乎意料的是，他不但带了价值300元的产品，还带了税务部门的发票鉴定证明！我们买下了他的产品。他临走时，我一改往日的冷淡，热情地问：“我真的服了你，难道你就没想到过放弃？有何秘诀？”他一脸阳光，给我一句掷地有声的话：“_________ 。谢谢，我走了。”
⑧我愣住了，想想也是，我们给他太多冷漠冰霜，但是最终被他的执著融化了。
⑨ 没有人拒绝微笑，且这种执著的微笑精神，往往是一条通向成功的道路。
（1）比较“我们”与“小伙子”的态度，“我们”常常是__________ ，而“小伙子”常常是_________。这反映了“小伙子”具有_______________________的品格。
（2）联系上下文，在第⑦段横线处为“小伙子”补写一句“掷地有声的话”。
_______________________________________________________________________________
（3）联系全文，体会第⑨段。为什么说“这种执着的微笑精神，是一条通向成功的道路”？说说你的理解。
答： _____________________________________________________________________________
（4）“小伙子”的性格在他的言行举止中都有所体现，请你举例说明（不少于2个方面）。
①例如：___________________________，表现了他__________________的性格特征。
②例如：___________________________，表现了他__________________的性格特征。
（5）如果你是文中的“小伙子”，你对别人的冷漠与不理睬会怎么想？又会怎么做？
①想的：___________________________________________________________________________
②做的：__________________________________________________________________________
参考答案：
1、一脸不悦、冷冰的脸色、有时甚至是拒绝 礼貌地微笑着来，微笑着去 礼貌、热情、坚定、执著
2、没有一块冰不被阳光融化！没有人拒绝微笑，就这么简单（意符即可）
3、因为执著，所以不曾放弃；因为微笑，所以热情。而且这种执着的微笑精神可以融化一切冷漠，使不可能变成了可能，使可能变成了现实，他成功了！
4、 答案不唯一，此略
5、答案为开放性，只要合情合理即可
拒绝句号阅读理解练习答案
阅读文段，回答问题。
拒绝句号
冯骥才
一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成。一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获。或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗？
当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现：如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是_______的路、_______的`路、_______的路。这路原本无止无休。你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限、死去的符号。
我说的是这种句号。
可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而云的？句号往往又和人的自足、人的惰性连在一起。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。警觉它、监视它、打击它和超越它。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，在人生、艺术和事业的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。（有改动）
1．本文主要采用了哪种论证方法？有何好处？
答：________________________________________
2．一般人是如何看待句号的？
答：________________________________________
3．作者为什么要拒绝句号？
答：________________________________________
4．句号的可怕之处在于______________________
5．在通读全文后，为文中空缺处填上恰当的内容。
答：________________________________________
6．请用简明的语言写出你读完本文的感悟。
答：________________________________________
参考答案：
1．比喻论证；形象生动地阐明“拒绝句号”的观点。
2．句号是完成，是圆满，是有志者事竟成，是成果与收获。
3．句号是停止，是终结，是事物最终变为有限的、死去的符号。
4．人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
5．人生追求 艺术探索 事业奋进
6．示例：生命不息，奋斗不止。（意对即可）
①所谓“拿来”，指的是从他人处学来自己所没有的东西。鲁迅先生曾高呼：“我们要放开眼光，运用脑髓，自己来拿!”然而是不是拿来据为己有就可以了呢?不，还要创新。
②清代诗人袁枚曾说：“蚕食桑，而吐者丝，非桑也;蜂采花，而所酿者蜜，非花也。”如果说“食桑采花”可算作“拿来”，那么“吐丝酿蜜”就是“创新”了。试想若蜜蜂采遍一千朵花，却酿不出一滴蜜来，或者酿出来的是花粉，人们还会像今天这样赞美它吗?蚕、蜜蜂这样的小生灵尚且如此，我们人就更应该懂得“创新”的价值了。若说我们比其他生物高级，恐怕就在于我们有一个大脑，我们可以“运用脑髓，自己来拿”。但我们的大脑不是容器，我们更要再一次“运用脑髓”，把拿来之物加以创新，使它放射出更加夺目的光彩。
(3)纵观历史，上下五千年，人类就是在创新当中发展进步的，黄道婆改用纺织技术、沈括撰写的《十二气历》、中国的四大发明、英国的工业革命……哪一次社会变革、科技进步不是智慧的人们创新的结果?当然，不“拿来”创新就无从谈起，就如蚕不吃桑叶就吐不出丝来一样。但若一味向先人拿来，惟“传统”是从而不创新的'话，历史的车轮还怎么转动?牛顿曾说他之所以能摘取科学的桂冠，是因为“站在了巨人的肩膀上”。但学习过先人的理论、站在了巨人的肩膀上的肯定不只他一人，只因牛顿不满足于这个高度，敢于向上迈出自己的脚步，才有了“牛顿三定律”的诞生。历史便记住了他的名字。
④放眼当代，处在开放的时期，我们需要从“外面的世界”拿来，然而是不是就照搬西方那一套?当然不是。“开放”为了拿来，“改革”便要创新!我们采来“先进科学与管理技术”的花粉，与本国国情相结合，酿出来的便是自己的蜜——“有中国特色的社会主义!”。
⑤拿来是创新的基础，而创新较之“拿来”更为不易。这是一个艰苦的过程，蚕从吃桑叶到吐丝结茧要经过六次蜕皮。然而若有一天，每个人都不仅能辛勤地“食桑采花”，更去“吐丝酿蜜”，那么想一想，我们的世界会变成什么样?那必是如锦一样绚丽、如蜜一样甜美了。
【阅读题目】
1.文中的“拿来”的本义是_______________________________，文中用________、___________、____________比喻拿来，“创新”的本义是________，文中用________、_________来比喻。
2.“拿来”的目的是________，“创新”的好处是___________________，“拿来”与“创新”的关系_______________________________
3.文章开头引用鲁迅先生的话有什么作用?
4.第③自然段中“牛顿不满足于这个高度，敢于向上迈出自己的脚步。”这句话的含义是_______________________________________________________
5.本文的中心论点是____________________________________________
6.列举两个文章以外的关于创新的例子。
1.从他处学来自己所没有的东西。蚕食桑蜂采花。有所创造，蚕吐丝蜂酿蜜
2.创新使拿来之物放射出夺目光彩。拿来是创新的基础，创新是在拿来的基础上有所创造。
3.强调要“拿来”。
《拿来与创新》阅读答案，由yjbys网小编整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。
4.不唯“传统”是从，敢于创新。
5.我们不但要拿来，还要创新。
提示：创新的例子很多，如盖茨创建微软公司，袁隆平发明杂交水稻等。
拿来与创新的阅读答案
①所谓拿来，指的是从他人处学来自己所没有的东西。鲁迅先生曾高呼：我们要放开眼光，运用脑髓，自己来拿!然而是不是拿来据为己有就可以了呢?不，还要创新。
②清代诗人袁枚曾说：蚕食桑，而吐者丝，非桑也;蜂采花，而所酿者蜜，非花也。如果说食桑采花可算作拿来，那么吐丝酿蜜就是创新了。试想若蜜蜂采遍一千朵花，却酿不出一滴蜜来，或者酿出来的是花粉，人们还会像今天这样赞美它吗?蚕、蜜蜂这样的小生灵尚且如此，我们人就更应该懂得创新的价值了。若说我们比其他生物高级，恐怕就在于我们有一个大脑，我们可以运用脑髓，自己来拿。但我们的大脑不是容器，我们更要再一次运用脑髓，把拿来之物加以创新，使它放射出更加夺目的光彩。
(3)纵观历史，上下五千年，人类就是在创新当中发展进步的，黄道婆改用纺织技术、沈括撰写的《十二气历》、中国的.四大发明、英国的工业革命哪一次社会变革、科技进步不是智慧的人们创新的结果?当然，不拿来创新就无从谈起，就如蚕不吃桑叶就吐不出丝来一样。但若一味向先人拿来，惟传统是从而不创新的话，历史的车轮还怎么转动?牛顿曾说他之所以能摘取科学的桂冠，是因为站在了巨人的肩膀上。但学习过先人的理论、站在了巨人的肩膀上的肯定不只他一人，只因牛顿不满足于这个高度，敢于向上迈出自己的脚步，才有了牛顿三定律的诞生。历史便记住了他的名字。
④放眼当代，处在开放的时期，我们需要从外面的世界拿来，然而是不是就照搬西方那一套?当然不是。开放为了拿来，改革便要创新!我们采来先进科学与管理技术的花粉，与本国国情相结合，酿出来的便是自己的蜜有中国特色的社会主义!。
⑤拿来是创新的基础，而创新较之拿来更为不易。这是一个艰苦的过程，蚕从吃桑叶到吐丝结茧要经过六次蜕皮。然而若有一天，每个人都不仅能辛勤地食桑采花，更去吐丝酿蜜，那么想一想，我们的世界会变成什么样?那必是如锦一样绚丽、如蜜一样甜美了。
阅读题：
1.文中的拿来的本义是______，文中用____、_____、_____比喻拿来，创新的本义是_____，文中用____、___来比喻。
2.拿来的目的是________，创新的好处是____，拿来与创新的关系____。
3.文章开头引用鲁迅先生的话有什么作用?
4.第③自然段中牛顿不满足于这个高度，敢于向上迈出自己的脚步。这句话的含义是_______。
5.本文的中心论点是________。
6.列举两个文章以外的关于创新的例子。
参考答案：
1.从他处学来自己所没有的东西。蚕食桑蜂采花。有所创造，蚕吐丝蜂酿蜜
2.创新使拿来之物放射出夺目光彩。拿来是创新的基础，创新是在拿来的基础上有所创造。
3.强调要拿来。
4.不唯传统是从，敢于创新。
5.我们不但要拿来，还要创新。
