下面是小编给大家带来的《邮差先生》阅读练习及参考答案（共含12篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“燃堂力”一样，积极向本站投稿分享好文章。
邮差先生阅读答案
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“这一封真远!”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢?
现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。
①“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天!”
他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的`家长又将向他诉苦：“ 毕业，毕我的业!”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗?”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的?”老太太问。
邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”
老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”
“有多少?”
“我说也许有，不一定有。”
你能怎么办呢? 对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信吗?”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗?”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。
为此，他深深赞叹:这个小城的天气多好!
一九四二年二月
1. 请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4 分)
2. 文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格? 请简要分析。(6 分)
3. “这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4 分)
4. 作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用? 试作探究。(6 分)
参考答案：
1.平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
2. 看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。
3. 这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意心情；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
4. 有助于刻画邮差这一形象的特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
《邮差先生》阅读答案
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“这一封真远!”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢?
现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。
①“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天!”
他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业!”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的'怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗?”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的?”老太太问。
邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”
老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”
“有多少?”
“我说也许有，不一定有。”
你能怎么办呢?对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信吗?”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗?”邮差先生笑了。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。
为此他深深赞叹：这个小城的天气多好!
一九四二年二月
1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)
2.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。(6分)
3.“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分)
4.作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用?试作探究。(6分)
参考答案：
1、答案：寂静、祥和、安宁、舒缓、讲原则。
标准答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
2、答案：第一处，善解人意，替人着想，热心体贴;第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。(分析略)。
标准答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳;邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。
3、答案：含意：这个小城正是晴天下的小城;在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有晴朗的好心情;小城里的生活很安详、静谧，没有人打扰。作用：与上文三处写到的阳光相照应，使文章结构紧凑完整;有意蕴，令人回味无穷。
标准答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意;写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
4、答案：①叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁;②没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。③展现在历史大背景(日本侵华战争)下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。
标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容;也有助于表现小城惯常的生活状态;淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
《邮差先生》阅读练习及参考答案
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
这一封真远！碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？
现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。
①又来催饷了，他心里说：足够老头子忙三四天！
他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦，毕业，毕我的业！他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。
家里有人吗？他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
干什么的？老太太问。
邮差先生告诉她：有一封信，挂号信，得盖图章。
老太太没有图章。
那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。
有多少？
我说也许有，不一定有。
你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来不，这种事是很少有的，但愿它不常有。
送信的，有我的信吗？正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
你的信吗？邮差先生笑了。你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的'光耀中。他身上要出汗，他心里假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。
为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！
一九四二年二月
1．请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）
2．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）
3．这个小城的天气多好！请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）
4．作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）
参考答案：
1、答案：寂静、祥和、安宁、舒缓、讲原则。
标准答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
2、答案：第一处，善解人意，替人着想，热心体贴；第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。（分析略）。
标准答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。
3、答案：含意：这个小城正是晴天下的小城；在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有晴朗的好心情；小城里的生活很安详、静谧，没有人打扰。作用：与上文三处写到的阳光相照应，使文章结构紧凑完整；有意蕴，令人回味无穷。
标准答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写这个小城的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
4、答案：①叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁；②没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。③展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。
标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
邮差先生现代文阅读答案
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“这一封真远!”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢?
现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。
“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天!”
他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业!”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗?”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的?”老太太问。
邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”
老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”
“有多少?”
“我说也许有，不一定有。”
你能怎么办呢?对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信吗?”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗?”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。
为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好!
一九四二年二月
(1)请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格? 请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(3)“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用? 试作探究。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(1)【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。小城生活的特点可以从人物生活、人与人之间的关系及人与自然之间的关系中体现出来。本文塑造的主要人物是邮差先生，主要事件是送信，在完成送信工作中，展示了邮差生活、小城的人际关系、人与自然关系的方方面面。梳理这些内容进行概括，即可得出答案。
【答案】平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
(2)【解析】本题考查欣赏作品的形象。两个句子都是描写邮差的心理活动，需要放到文中，结合上下文语境体会展示人物性格的不同方面。体会时需注意两个关键词：第一句“催饷”应指学生寄信回家要生活费;第二句“抱歉”并不是邮差做错了什么，而是为老太太接到的信不一定是好消息而担忧、歉疚。
【答案】 看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳;邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。
(3)【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。体会这句话的含意，需要透过表层意思，结合全文内容进行深层挖掘。它不单单指自然的天气，还暗示人物的心理状态、小城的人文气氛。分析作用时应从主题、结构两方面入手。
【答案】 这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意心情;写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
(4)【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解。“作品叙述舒缓”是表达上的特点，“没有太强的故事性”指情节的淡化。这些特点对小说内容的作用主要体现在人物形象的塑造、主题揭示、抒情表达上。
【答案】 有助于刻画邮差这一形象的特征：经历平常，性格平和，行事从容;也有助于表现小城惯常的生活状态;淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
修辞作用
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
阅读理解解疑自读法
这种自读法极其有用。学生不能一辈子跟在老师后面听课、读书。因此，培养质疑解疑能力，对今后学生独立读书，从事研究十分有用。
学贵有疑。疑是思之始，学之端。宋代张载说：“于是疑处有疑，方是进矣!”著名学者闻一多先生也说：“读书要懂。“可见读书时学会质疑解疑的重要。
第一次遇见弗雷德，是在我买下新居——一栋老房子之后不久。房屋建成于1928年，我称之为“旧新房”，地点在丹佛的华盛顿公园，一个绿树成荫的小区。生平第一次，我有了属于自己的房子。迁入新居几天后，有人敲门来访，我打开房门一看，外面站着一位邮差。
“上午好，桑布恩先生!”他说起话来有种兴高采烈的劲头，“我的名字是弗雷德，是这里的邮差，我顺道来看看，向您表示欢迎，介绍一下我自己，同时也希望能对您有所了解，比如您所从事的行业。”弗雷德中等身材，蓄着一撮小胡子，相貌很普通。尽管外貌没有任何出奇之处，他的真诚和热情却( )。
这真让人惊讶。我收了一辈子的邮件，还从来没见过邮差做这样的自我介绍，但这确实使我心中一暖。
我对他说：“我是个职业演说家，这算不上真正的工作。”
“如果你是位职业演说家”，那肯定要经常出差旅行了?弗雷德问我。
“是的，确实如此。我一年总要有160到200天出门在外。”
弗雷德点点头继续说道：“既然如此，最好你能给我一份你的日程表，你不在家的时候我可以把你的信件暂时代为保管，打包放好，等你在家的时候再送过来。”
这简直太让人吃惊了!不过我对弗雷德说，没必要这么麻烦，“把信放进房前的邮箱就好了，我回家的时候再取也一样的。”
他解释说：“桑布恩先生，窃贼经常会窥探住户的邮箱，如果发现是满的，就表明主人不在家，那你就可能深受其害了。”
弗雷德比我还关心我的邮件!不过，毕竟在这方面，他才是专家。
他继续道：“我看不如这样，只要邮箱的盖子还能盖上，我就把信放到里面，别人不会看出你不在家。塞不进邮箱的邮件，我搁在房门和屏栅之间，从外面看不见。如果那里也放满了，我就把其他的'信留着，等你回来。”
此时我不禁暗自琢磨：这人真的是美国邮政的雇员吗?或许这个小区提供特别的邮政服务?不管怎样，弗雷德的建议听起来( )，我没有理由不同意。
两周后，我出差回来，刚把钥匙插进锁眼，突然发现门口的擦鞋垫不见了。我想不通，难道在丹佛连擦鞋垫都有人偷?不太可能。转头一看，擦鞋垫跑到门廊的角落里了，下面还遮着什么东西。
事情是这样的：在我出差的时候，美国联合递送分公司(UPS)误送了我的一个包裹，给放到沿街再向前第五家的门廊上。幸运的是，我有邮差弗雷德。
看到我的包裹送错了地方，他就把它捡起来，送到我的住处藏好，还在上面留了张纸条，解释事情的来龙去脉，又费心用擦鞋垫把它遮住，以避人耳目。
弗雷德已经不仅仅是在送信，他现在做的是CPU分内应该做好的事!
他的行为使我震动。作为一个职业演说家，不管是在客户服务还是一般的业务中，我可以很容易地发现并指出服务质量上的问题。但要找到优秀的例子，甚至是稍堪称许的，都要困难得多。但弗雷德却是一个金光刚灿灿的例子，人性化的贴心服务正该如此，他为所有渴望在工作中有所作为的人树立了榜样。
……
马丁·路德·金说：“如果一个人是清洁工，那么他就应该像米开朗基罗绘画、像贝多芬谱曲、像莎士比亚写诗那样，以同样的心情来清扫街道。他的工作如此出色，以至于天空和大地的居民都会对他注目赞美：‘瞧，这儿有一位伟大的清洁工，他的活儿干的真是( )’”
费雷德理解这段话的寓意。他的行为本身就证明了，没有任何工作是卑微的、不足道的，只要做这项工作的人是杰出的，( )。
1.在文章空白处依次填入成语恰当的是( )
A.完美无缺 不同凡响 无与伦比 溢于言表
B.溢于言表 完美无缺 不同凡响 无与伦比
C.溢于言表 完美无缺 无与伦比 不同凡响
D.完美无缺 溢于言表 不同凡响 无与伦比
2.结尾处引用了马丁·路德·金的话是为了说明
3.第三段加点的“这”具体指
4.第八段加点的“这”具体指
5.通读全文，你认为“人性化的贴心服务”最重要的特点是什么?
6.费雷德与《信客》一文中的信客生活境遇完全不同，但他们作为邮差却有着许多共同点，你能找出来吗?
答案：
1.C(可根据成语的不同含义与用法来判断。“完美无缺”意为完备美好，没有缺点或不足。“不同凡响”意思是形容艺术作品或言谈议论不同一般，十分出色。“无与伦比”的意思是没有能够比得上的。“溢于言表”意思是从言语中充分表现出来。)
2.没有任何工作是卑微的、不足道的，只要做这项工作的人是杰出的、伟大的。3.费雷德热情真诚的自我介绍。
4.费雷德周到细致的工作。
5.全心全意为顾客着想，周到细致，充满人情味。
6.全心全意为他人着想，诚信，竭尽全力干好本职工作，都是杰出的邮差。
如今的我经常陆过邮政储蓄银行，每次路过，都能看到门前那个绿油油的圆柱形的大邮箱子，这让我想起了前两天看过的那一篇文章《邮差先生》。
《邮差先生》讲述的是一个有关于上世纪的小小的邮差眼中的世界和心中的情感，作者以独特的视角从一个邮差的口中向我们展示了上世纪四十年代那个光怪陆离的社会以及平凡的小人物之间的那种微妙、复杂却又真挚和充满人情味的世界。
作者在最后说邮差先生是一个没有故事可以说的人，可是邮差先生每送出一封信，每遇见一个人，每看到一件事情，每一次人生经历都市一个精彩的故事，都是一个社会从小人物眼中折射出的最平凡却又最广泛的一面。不论任何风雨，他依旧保持着一个虔诚的心去送着每一封信。
再次看到那个绿油油的`圆柱形的邮箱，我依然在回忆着那个平凡的邮差先生身上所折射出的不平凡的故事。
故事叙述了一位年纪很老的邮递员，手中有很多没送的信，他已经老得难再走动了，但他跋山涉水，凭着自己坚持不懈的毅力，还是送完了所有的信。
他很善良，他一路奉劝那些伤心的人，让他们快乐一点。
他的眼中永远有着挥之不去的笑意，这个人次勤朴的老人永远充满着善意，这使得没有一个人会对他产生恶意，人们都会把怨言向他倾诉，他也总是微笑的听着。
小城的阳光照在他花白的头顶上，它的模样既尊贵而又从容，并有一种特别的风韵。
他不愿说“他为这个小城送来……”这句话没说完，说完应该是“他为这个小城送来的不幸的消息”。这位邮差先生太善良了，甚至不忍心说出“不幸”两个字。
最后他深深赞叹：这个小城天气多好。可我觉得应该是：这位邮差先生的心多好。
《田间先生墓表》阅读练习及答案
先生姓钱氏，讳澄之，字饮光，苞大父行也。苞未冠，先君子携持应试于皖，反，过枞阳，宿家仆草舍中。晨光始通，先生扶杖叩门而入。先君子惊。曰：“闻君二子皆吾辈人，欲一观所祈向，恐交臂而失之耳。”先君子呼余出拜先生答拜先君子跪而相支柱为不宁者久之。自是，先生游吴越，必维舟江干，招余兄弟晤语，连夕乃去。
先生生明季世。弱冠时，有御史某，逆阉余党也，巡按至皖，盛威仪，谒孔子庙，观者如堵。诸生方出迎，先生忽前，扳车而揽其帷，众莫知所为。御史大骇，命停车，而溲溺已溅其衣矣。先生徐正衣冠，植立，昌言以诋之。驺从百人，皆相视莫敢动，而御史方自幸脱于逆案，惧其声之著也，漫以为病颠而舍之。先生由是名闻四方。
当是时，几社、复社始兴。先生与陈卧子、夏彝仲交最善，遂为“云龙社”以联吴淞，冀接武于东林。先生形貌伟然，以经济自负，常思冒危难以立功名。及归自闽中，遂杜足田间，治诸经，课耕以自给，年八十有二而终。所著《田间诗学》及文集行于世。
先君子闲居，每好言诸前辈志节之盛，以示苞兄弟。然所及见，惟先生及黄冈杜公耳。杜公流寓金陵，朝夕至吾家，教以屏俗学，专治经书、古文，与先生所勖，不约而同。尔时虽心慕焉，而未之能笃信也，及先兄翻然有志于斯，而诸公皆殁，每恨独学无所取衷，而先兄复中道而弃余。每思父兄长老之言，未尝不自疚夙心之负也。
杜公之殁也，苞皆有述焉，而先生之世嗣，远隔旧乡，平生潜德隐行，无从而得之，而今不肖之躯，亦老死无日矣。乃姑志其大略，俾兄子道希以告于先生之墓，力能镌之，必终碣焉。乾隆二年十有二月望前五日，后学方苞表。
1.下列各句中加点字的解释，不正确的一项是(3分)
A.谒孔子庙，观者如堵堵：墙壁
B.先生形貌伟然，以经济自负经济：财力
C.治诸经，课耕以自给治：研究
D.力能镌之，必终碣焉碣：立碑
2.下列各句中的“以”字，与“以联吴淞”的“以”字意义和用法相同的一项是(3分)
A.是时以大中丞扶吴若，为魏之私人
B.以至晋鄙军之日北乡自刭
C.东临碣石，以观沧海
D.不赂若以赂者丧
3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
先君子呼余出拜先生答拜先君子跪而相支柱为不宁者久之
A.先君子呼余出拜/先生答拜先君子/跪而相支柱/为不宁者久之
B.先君子呼余/出拜先生/答拜先君子/跪而相支柱为不宁者久之
C.先君子呼余出拜/先生答拜/先君子跪而相支柱/为不宁者久之
D.先君子呼余/出拜先生答拜先君子/跪而相支柱/为不宁者久之
4.下列句子中全都能直接表现钱澄之“志节”的一项是（3分）
①晨光始通，先生扶杖叩门而入②先生徐正衣冠，植立，昌言以诋之
③驺从百人，皆相视莫敢动④遂为“云龙社”以联吴淞，冀接武于东林
⑤常思冒危难以立功名⑥平生潜德隐行，无从而得之
A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥
5.结合全文，请你概括说明方苞为田间先生撰写墓表的原因。(4分)
6.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴必维舟江干，招余兄弟晤语，连夕乃去。(3分)
⑵尔时虽心慕焉，而未之能笃信也。(3分)
⑶乃姑志其大略，俾兄子道希以告于先生之墓。(4分)
答案及解析
1．B（经济：经世济民）
2．C（来，表引出目的。A项，凭…身份；B项，在；D项，因为）
3．C(根据上下文语境及语意，可知C项正确。具体可参看译文。)
4，C（①不能表现钱先生的“志节”；③非“直接表现”；⑥记述不了解钱澄之的.“潜德隐行”，并非真正说他的志节。注意：④“冀接武于东林”，意为“希望继承东林党的事业”，体现钱澄之为正义而斗争的志节）
5.（1）为人正直，抗击阉党。（2）志向高远，品德高尚。（3）潜德隐行，恐难彰显。（意思对即可，答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分。）
6．（1）（3分）钱先生一定把船系在江边，叫我们兄弟去见面谈话，直到晚上才离开。（“维”“干”“去”各1分）
（2）（3分）那个时候我们虽然内心仰慕他们，但是没有能够深信他们的话。（“焉”“笃”各1分，句式1分）
（3）（4分）于是姑且记述钱先生的生平大略，让我的侄儿方道希在钱先生的墓前祝告。（“志”“俾”“告”各1分，句式1分）
（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）
附参考译文：
先生姓钱，名澄之，字饮光，是我祖父辈的人。在我尚未成年的时候，我的父亲曾经带领我们兄弟到安庆参加乡试，返回桐城，经过枞阳，借宿在仆人家的草屋中。第二天天刚亮，先生就拄着拐杖敲门进来。我的父亲很惊讶。钱先生对我父亲说：“听说你的两个儿子都是如同我辈一样读书做学问的人，我想见识他们的志向，担心失之交臂。”我的父亲喊我出来拜见先生，先生回拜，我的父亲长跪着搀扶先生，激动了很久。从此，先生每次游历吴越之地，一定把船系在江边，叫我们兄弟去见面谈话，直到晚上才离开。
先生出生在明朝末年。在他二十岁的时候，有一个御史，是魏忠贤的余党，他到安徽巡行考察，排场盛大，去拜谒孔子庙，围观的人很多（像一堵墙）。诸生正出门迎接，先生忽然冲上前，攀上车拉开车帷，大家不知道他要干什么。御史非常惊讶，命令停车，先生已经把小便泼到了他的衣服上。先生慢慢地整顿好衣冠，毅然挺立，无所忌讳地直言羞辱御史。御史侍从的骑卒近百人，都相对而视，不敢行动。御史正庆幸自己从魏忠贤案中脱身，担心自己的名声传扬出去，随意地把先生当作精神病给释放了。先生因此名闻天下。
在这个时候，几社、复社刚刚兴起。钱先生与陈卧子、夏彝仲交情最好，于是组成“云龙社”来联合吴淞一带的文人，希望继承东林党的事业。钱先生形貌伟岸，自负有经世济民的才华，经常想要在国家危难中建立功名。等到（参与南明隆武、永历政权抗清，失败后）从闽中归来，于是隐居田间，研究各种经典，教书耕作以维持生活，八十二岁去世。他所创作的《田间诗学》以及文集流传于世。
我的父亲闲居在家时，经常喜欢谈论前辈们美好的志向节操，来说给我们兄弟听。然而所能见到的，只有钱先生和黄冈杜浚先生。杜浚先生寓居金陵，天天到我们家，教导我们屏除俗学，专心研究经书、古文，和钱先生对我们的勉励一样。那个时候我们虽然内心仰慕他们，但是没有能够深信他们的话，等到我的哥哥猛然醒悟有志于此，可是各位先生都已经去世了。我常常后悔独自学习而无所取法，并且我的哥哥中年也去世了。我每每想起父兄和各位前辈的话，未尝不内疚自己有负于平素的志愿。
杜浚先生去世的时候，我都有所记述，可是钱先生的同宗后代远在先生的故乡，先生平生人所不知的德行，无法知晓，而现在我这不才之身，也离死期不远了，于是姑且记述钱先生的生平大略，让我的侄儿方道希在钱先生的墓前祝告。尽力镌刻，一定能立碑。乾隆二年十二月望日前第五天，后辈方苞写下这篇墓表。
藤野先生阅读练习及答案
课内精典语段阅读：阅读下面语段，完成1～7题。
⑴从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
⑵“我就是叫作藤野严九郎的……”
⑶后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
⑷那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的.客人大家小心些。
⑸他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
⑹过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
⑺“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
⑻“可以抄一点。”
⑼“拿来我看！”
⑽我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。
⑾可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
⑿“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
⒀但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
⒁“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
1．选文出自鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，被收在《____________》中，鲁迅先生的这部著作取名的寓意是____________________________。
2．文中加粗的短语“这一门学问”指的是________________，“模胡”的含义是___________________， “添改”是指_________________。
3．第⑹段中经过了的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是________________________________________。
4．从⑹～⒁段写了哪两件事？
（1）______________________________________
（2）______________________________________
5．“我”“很吃一惊”的原因是什么？
___________________________________________
6．第⑾段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（不得超过4个字）
___________________________________________
7．用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。
___________________________________________
参考答案：
1．《朝花夕拾》，傍晚时把早晨落下的花拾起来，指的是幼年和青年时期的经历和往事 2．解剖学 马虎 不讲究 添加订正或改正
3．“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象非常深刻
4．（1）添改讲义
（2）纠正解剖图
5．藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而进一步说他还帮助订正文法上的错误，就更能突出他高度负责的精神
6．不能 承上启下
7．生活俭朴，严于治学，对工作认真负责，对学生严格要求
骆倩雯 方非
邮局8点半才开门营业，但门头沟区大台邮政所唯一的投递员王自殿7点45分就到了办公室。
这是中秋节的清晨，空气里透着丝丝凉意，几只早起的小鸟一边觅食，一边欢快地啼叫；邮所周围一片静谧。
“你看，又是好几大袋吧。”推开门，看着地上堆着的邮包，王自殿就知道自己来早了没错。因为周末积压的工作量全堆在一起，每周一任务最重。
卷了卷衣袖，王自殿开始扫地、擦桌、打水。从第一天当投递员开始，他就包干了这些杂事，来天天如此。
灰地、木城涧煤矿、玉皇庙、黄土台……按照地址，王自殿把信件、报纸和包裹分成了十几堆。虽然他负责的大台地区只是一个投递道段，但方圆40多里地，多户人家、20多个单位和一个煤矿都是他的服务对象。
“啪啪啪……”一个不落地盖完落地戳，王自殿数了数一天的任务：报纸982份，平信132封，特快专递27个，挂号信15封，包裹4个。“还有6封是地址不详的，不知道跑几趟才能送到。”检查了一下刹车，王自殿一骗腿儿就上了自行车。此时已是中午11点。记者也和他一道，走上大山邮路。
“咱先去传说中的425道坎儿吧。”冲记者一乐，王自殿说，这是投递中最累的一段，虽然是水泥地，但自行车没法推，一共要走425级台阶，才能到达在半山腰上的黄土台社区。
过了一段小铁桥，王自殿把自行车停在了一个小商铺门口，抱着10多户人家的报纸和信件，开始徒步行走。
虽然只有一里多地，但上下来回走一趟，王自殿至少得花半小时。当了16年投递员，今年53岁的王自殿落下了一身毛病：滑膜炎、关节炎、骨质增生，膝盖每天都贴着膏药，一弯曲就一阵生疼。
告别了最累路段，王自殿又来到最难路段——桃园，半山腰上住着不到20户人家。
上山的岔路口紧挨着马路边，怕信件丢失，王自殿只好扛着自行车上山。这条山路最窄的地儿不到40厘米宽，左边是植被，右边是山石。“既担心山上掉石头，又担心有蛇。送一趟最少得走20分钟，赶上雨天或雪天，就更慢了。”有时为了一封信，王自殿也得上一趟山。
从山上下来已是下午1点多，早上7点就吃完早饭的王自殿没来得及扒拉几口饭。事实上，当了16年的投递员，他就没吃过一顿正经午饭，因此落下了慢性胃炎的毛病。“没时间吃，不然送不完。”当天信件当天送完，这是王自殿给自己定的铁律。
这条铁律来自一个感谢的眼神和一份成就感。
8月的一天，王自殿干投递员不到两个月，当时他还在木城涧邮政所。那是一份很普通的信件，从大兴劳改农场寄来，贴着8分钱的邮票。
目的地在灰地家属区，离邮所二里地的距离。可因为收件人不在家，为了这封信，王自殿一下午往返了6次，走了12里的路程，爬了6次6楼，终于在晚上9点多的.时候敲开了收件人的大门。
“我永远也忘不了那夫妻俩感谢的眼神。”那封信是儿子寄的一封探监通知书，而第二天就是探监的日子。“当时夫妻俩拉着我的手，眼里满是泪光。”
王自殿说，从那以后，他就下定决心，当天信件必须当天送完。“最开始，我只认为自己是名普通的投递员，但没想到，我能给收件人带来那么多，我的任务很重！”
受王自殿影响，他26岁的女儿和24岁的儿子也都进了邮局工作。“女儿做前台营业，儿子做分拣，我做投递，邮政的四个工种我们家就占了仨，成邮政世家了。”
当了16年投递员，王自殿累计投送了近30万份报刊，15万多份邮件，处理疑难信件近3万件，行走里程超过10万8千多公里，相当于绕地球旋转两圈半。
19．文章的第二自然段描写邮局周边的环境，有哪些作用？（3分）
20．这则新闻中使用了大量具体的数字，请结合全文谈谈作者这样写的用意。（6分）
21．本文的结尾部分插叙16年前的一件事，这样写有什么作用？（4分）
22．请结合全文，谈一谈大山邮差身上哪些精神让你感动。（5分）
试题答案：
（二）19．（3分）①交代了事件发生的时间、地点（或者交代人物的工作环境）；②突出了主人公的奉献精神、工作的忙碌③表现了人物心情的愉悦，或者在①中表述为：营造了欢乐地氛围。
评分标准：一点1分。
20．（6分）①使得新闻事件显得真实可感；②反映出王自殿工作任务的琐碎和繁重（或者表现了王自殿的勤劳和敬业）③侧面表现出作者对大山邮差的敬佩和赞美之情。
评分标准：每点2分。意思对即可。
21．（4分）①丰富了新闻内容，写出了王自殿工作的精神源头和动力（或者表述为：内容上，阐释了王自殿定下铁律的原因）2分②升华了主题（1分），说明邮差的工作虽然平凡，却意义重大（1分）。
评分标准：
22．（5分）答案示例：①不怕劳累，不怕艰辛（或吃苦耐劳）；②淡泊平静，自得其乐；③严于律己，乐于助人（或有责任感）；④从平凡的工作中发现恒久的意义（或始终如一）。
评分标准：结合原文回答，每条2分，关键词正确，答出3点即可得满分。
迟子建
①去前夏天，我给家里接上网线后，第一件事，就是请单位的同事，帮我申请了一个免费邮箱。我写的第一封信，是给聂华苓老师的。在此之前，因为我不上网，几乎每隔半个月，她就要从美国打来电话，关切地询问近况。
②那天晚上我把信发出去后，有点忐忑不安的，心想鼠标只那么轻轻一点，信就会长着翅膀翻山越海吗?
③清晨起来，我奔向电脑，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聂老师的回信，她的第一句话是：“你也终于用网络了，太好了!”
④没花一分钱，一封到美国的信，瞬间就抵达了，这使我觉得网络就是个魔术师，神通广大。
⑤未上网前，我写好了稿子，若是短的，便在电脑上打印出来，去邮局寄掉。若是长的，就拷在软盘里，寄盘。我还记得，我在青岛修改完长篇《额尔古纳河右岸》，寄给《收获》杂志的，就是一块薄饼似的软盘。
⑥去邮局，是我最快乐的时光。寄完稿，我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。有的时候懒得做饭了，就赶到饭时出门，找家餐馆，舒舒服服地吃上一顿。
⑦上网后，无论是长稿短稿，都可以用伊妹儿发出了。报纸的采访，往往需要配发作者照片。以往我会寄上一张照片，并在后面标记上“用后请奉还”，麻烦得很。现在呢，请人把照片扫描了一些，放在自己的图片库里，哪里需要，就选一张把它派发到哪里，非常便捷。而且，新书出版前，你可以事先看到美编设计的封面，有不满意的，能够及时沟通和修正。而从前，出版社因为我不上网，让我看封面时，只得出一份打样，特快专递过来。
⑧二十多年前，我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。那个邮差姓田，是个热心人，很善良。由于他是个歪脖子，头总是拧向一侧，他骑着墨绿的邮车行进在山间公路时，我常担心他会因为看不到正前方，而被迎面驶来的汽车撞上。从县城到我们山村，十来公里的路吧，他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他。如果有我的'信，他就会从自行车下来，从邮袋中取出信，递给我。如果那信薄薄的，他就笑着，以为我收到了用稿通知;如果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我，尴尬地笑笑，好像责备自己不该把坏消息带给我。我觉得这个邮差了不起，他不看大家都看的路，却依然走得稳稳当当的，从无闪失，说明眼前的那条路，他已熟稔于心。走上它时，只需轻轻一瞥，就能畅通无阻。能够在大路上用目光“别开蹊径”，去瞭望别人不曾看到的“旁逸斜出”的美景，真乃神人啊!
⑨有了网络，像田师傅这样的山村邮差，会渐渐失业了。我们的信件，在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界。网络中有一个看不见的邮差，可以二十四小时为我们服务，随时准备出发。虽然是方便到家了，可有的时候，我还是怀念去邮局寄稿的日子。因为在返回的路上，你若买了点心，就可以边走边品尝;买了书，走累了，完全可以坐在街心花园的长椅上，先睹为快;而若买了花，又逢了雨，那束花，无疑就有了露珠。
(选自《迟子建散文》)
22.结合文章内容，试简要概括网络邮件的特点。(4分)
23.文中画线的句子是如何表现山村邮差性格的，请简要分析。(5分)
24. 试分析文章第6段在全文中有何作用。(4分)
25. 结合全文，试探究文题“看不见的邮差”的深刻意蕴。(6分)
【参考答案】
22. 经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷 (每点1分)
23. 采用了对比手法、细节描写。(2分)
他能体谅作者收信的心情：收到用稿通知时就为我高兴;收到退稿时同情地看着我，感到遗憾和自责。(2分)写出了他热心善良的性格。(2分)
24. (1)内容上：写出了上网前到邮局寄稿的种种快乐(1分)与网络邮差的无影无形(看不见)形成对比，表现了作者对传统生活方式的怀念以及对这种生活方式正逐渐消失的感伤。(1分)(2)结构上：由这里的寄稿引出了下文对山村邮差送回信情形的回忆(为下文回忆山村邮差送回信作铺垫)，(1分)并与文章结尾所写的邮局寄稿返回路上的生活情趣相照应。(1分)
25.：(6分，每点2分)(1)指无影无形的网络;(2)指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人。(3)指正逐渐消失的传统生活方式。
今天我读了芦焚的《邮差先生》，读后我深有感触。
作者写小城里的邮差，一不讲故事――他们也实在没有多少故事可讲，二不作细节渲染，而是着力于写他的“神态”――把送信当做是“趁便出来散步”，“模样既尊贵又从容”；他的“心态”――“他真想大声哼唱小调。为此他深深赞叹”；更写他对所有认识、不认识的写信人、收信人都“充满了善意”的善良的心地。
读这样的文章可能会有一种既陌生又熟悉的感觉：这样的走路送信的邮差今天已经很少见了；但在你的周围，又确实存在着许多这样的在任何时候都保持着一种好心情，一幅好心肠的`好老头儿……
其实这也正是本文的作者所关注的，他要探讨的正是这样的“好老头”与“小城镇”的关系。所以他在文章中前后两次重复：“小城的阳光”照在他的花白头顶上。又用邮差先生的赞叹：“这个小城的天气多好！”来结束全文。
