下面是小编为大家收集的初中语文成语理解练习题及答案（共含11篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“霸霸”一样，积极向本站投稿分享好文章。
初中语文成语理解练习题及答案精选
1、在横线上填写恰当的成语。
(1)“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳楼的诗文家都曾留下过 的名篇佳句，至今还被人们广为传诵。
(2)学完《核舟记》后，明代王叔远雕刻在核舟上的那些 的人物形象就会浮现在我们眼前。
2、“6?5环境日”的主题是“水——20亿人生命之所系”，请在下列横线上写出四个开头是“水”的成语。
3、根据下面各句的内容或提示，概括出相应的成语。
(1)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”据此概括为一个成语： 。
(2)《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公的悲剧是由于 造成的。
(3)《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括为一个成语： 。
(4)《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人概括为一个成语： ，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
4、按要求写成语。 (1)表示愉快心情的 。(2)成语中带“绿”字的 。
5、从下列成语中各挑出一个字，组成杜甫的一句诗。
谈笑风生 随心所欲 潜滋暗长 夜以继日 不入虎穴
6、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的`以少胜多的战例： ，再说出从这一战役演化出来的一个成语： 。
7、按要求写成语(每项写3个)。
以“一”字开头，例：一蹴而就
以“深”字开头，例：深入浅出
8、请写出与“西施”有关的一个成语。
9、成语接龙(前一成语的尾字和后一成语的首字相同)。
万 → → →
10、写出含“马”的成语(至少4个)
11、在下面括号里分别填入一个成语，要求与前面的那个成语形成对偶关系。
如：愚公移山——精卫填海
心中有鬼——( ) 守株待兔——( )
雪中送炭——( ) 瓜熟蒂落——( )
12、请把下列成语按修辞手法归类，将序号填在横线上。
①肝胆相照 ②片甲不留 ③怒发冲冠 ④抛砖引玉 ⑤胆小如鼠 ⑥目不识丁 ⑦千钧一发 ⑧垂涎三尺
(1)比喻： (2)夸张： (3)借代：
13、成语接龙。
雅俗共赏→赏心悦目→ → → → →
14、班会上，班长(①)地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字?”“duī——”“zhuī——”“根本没这个字!”大家(②)地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我造的字，它读作‘tuī’,是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
(1)文中括号里应填入的成语是( )
A、①煞有介事 ②异口同声 B、①装腔作势 ②议论纷纷
C、①一言不发 ②众说纷纭 D、①郑重其事 ②七嘴八舌
(2)这次班会要讨论的问题是：
名题热身
1、下列各项中成语使用不当的一项是( )
A、对于昨天发生的那件事，张三当时不在，一窍不通，就不必再问他了。
B、为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。
C、老师语重心长地给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。
D、在科学史上，一些科学文明往往源于异想天开。
2、下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )
A、计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B、十九世纪俄国批判现实主义作家契坷夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
C、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、一方有难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
4、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项( )
A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B、郸城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
C、在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。
D、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。
5、下列句子中加点的成语使用不正确的是( )
A、生活对于任何人都非易事，我们必须有见机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。
B、我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。
C、西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。
D、长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。
6、成语接龙。 八面来风→风调雨顺→ → → →
初中语文阅读理解练习题及答案
①随着年龄的增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤怒──怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 ②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我、生来就是兔唇要好受些。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。
③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱：有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是没有一个人比我更爱她，因为这里面有一个很不一般的缘故──
④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用名糍着渚盘的耳朵，然后教师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不到任何声音，我不愿意把这件事说出来，因为____ 。
⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以我每次很装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测验，每一个孩子都是兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。我心想老师会说些什么呢？以前老师们一般总是说“天是蓝色的”或者是“你有没有一双新鞋”等等。
⑥终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时用有手紧紧捂住了右耳，然后把手抬起一点，这样就足以听清老师的.话了。
⑦我等待着……，然后伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：
⑨“我希望你是我女儿！”
1、本文第②段写的“我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我”是什么原因呢？下列分析不正确的一项是：
[ ]
A、随着年龄的增长，“我”的自尊心越来越强。
B、“我”越来越孤僻，性格变得越来越古怪。
C、因为跨进校门后嘲笑“我”的人越来越多。
D、越来越多的人知道“我”生来就是兔唇。
2、下列四句填写在第④段末尾横线上最合适的一项是
[ ]
A、我不说别人是看不出来的。
B、说出来伦纳德夫人会不喜欢我的。
C、我知道自己有办法过关的。
D、说出来同学们会更加嘲笑我的。
3、本文第⑦段写道：“这8个字改变了我对人生的看法。”那么，“我”先前对人生的看法是_________________ ；听了伦纳德夫人的“这8个字”以后“我”对人生的看法是____________________ 。
4、本文第③段已经写了伦纳德夫人“很胖、很美、温馨可爱”，第⑧段又写她“很胖，很美、温馨可爱”，这除了与上文照应以外，在表达上还有个很重要的作用，这就是：__________________________________________________
5、请你谈谈伦纳德夫人是怎样一位老师。
参考答案：
1、B
2、D
3、认为没有人会喜欢“我”“我”感受到了大家的关爱。
4、含蓄地表现她的品德高尚。
5、她是一位富有爱心、尊重学生、关心学生的老师。 （答案意思对即可）
初中语文阅读理解及答案
⑴那是一座面积不大的街心公园，栽种着一些随处可见的树木和花草，园子中间矗立着一尊大理石雕塑，是一个手擎和平鸽的女人，有几张石凳散置在树下和甬道边。
⑵二十年前，这里并没有这个街心公园。刘汉泰清清楚楚地记得，二十年前，这里是一片杂乱的居民区，道路狭窄，污水四溢，路灯很少有亮的时候。二十年后，这里却大变样了，周围一幢幢新楼拔地而起，宽阔的道路中间，这座绿意盎然的街心公园十分醒目。
⑶刘汉泰每天都路过这里。无论是清晨还是傍晚，他常常见到那张熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后来终于辨别出来了，那个久久枯坐在一张石凳上闭目养神的老人不是别人，正是当年差点置他于死地的刑警老马。
⑷二十年前，刘汉泰是个来无影去无踪的神秘人物，他既偷且抢，屡屡得手，本地好几桩有名的案子都与他有关。相当长的时间里，公安局拿他毫无办法。即便是黑道中人十分惧怕的刑警老马，也是奈何他不得，他像一条狡猾的章鱼，数次从老马的枪口下滑脱。
⑸但最终，他还是栽在了老马手里。
⑹那是一个寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃离，逃到这片杂乱无章的地方来。他正陶醉在又一次得手的喜悦中时，老马却从一条小巷子斜刺里杀出来，挡住了他的去路，他心说“不好”，扭头就跑，老马跑得比他还快，不一会儿就追上了他。他当然不甘心束手就擒，见没有退路，他凶相毕露，突然掏出腰间的牛耳尖刀，猛地刺向老马。老马闷哑地叫了一声，倒在地上。但是，他仍然没有逃脱―――在他跑出几米远时，老马手中的枪响了，他觉得左腿一软，瘫倒在地。
⑺后来，他被判处死缓，由于他在狱中表现尚可，死神才没有降临在他的头上。
⑻春天里，他服刑期满，每天蹬着三轮车，到这座街心花园前面不远处的一家集贸市场摆摊卖海产品。挣了些钱后，就在市场边租了两间房，开了个海产品公司，专门倒腾海货，生意居然很红火。因此，他对如今的生活很满意。既然不担风险又能挣到票子，也就用不着再去偷再去抢了。
⑼秋末的一个傍晚，他打的离开公司回家。由于刚刚做成一笔生意，狠狠赚了一家伙，他的心情格外舒畅。路过那座黄叶飘舞的街心花园时，他又看到了那张熟悉的面孔。于是他大声吩咐司机停车。
⑽对于这位曾经给过他致命一击的刑警老马。刘汉泰是不会忘记的。时至今日，他左腿上的那个枪眼还赫然在目，并且走起路来一跛一跛的`，老马留给他的纪念一辈子都抹不掉了。老马微眯着眼，枯坐在大理石像不远处的一张石凳上，双手撑着一根拐杖。园子里除了几个刚放学归来在此玩耍的孩子外，没有别的人。
⑾刘汉泰估计老马也就是六十出头，但看上去却要苍老得多。老马满脸刀刻般的皱纹，呼吸声像一架老式风箱发出的声音，站在五米之外的刘汉泰听得清清楚楚。没出来时，刘汉泰常常听到那些栽在老马手下的弟兄扬言，出狱后要找老马算总账。他也曾有过这种隐秘的念头。
⑿但现在，刘汉泰抽动着嘴角，无声地笑了。现在，他刘汉泰不是过得好好的吗？而老马，那个身手敏捷得像一只豹子，黑道中人畏之如虎的刑警老马，已经成了一个行将就木的老人！刘汉泰开心极了。
⒀刘汉泰以为老马睡着了，仔细看时，却发现老马微眯着的眼睛里，依然有光线漏出，在他身上萦绕。他的笑容随即凝固在嘴角，为了掩饰自己的尴尬，刘汉泰问，你……你还认识我吗？老马一动不动，喘着粗气说，很多人像你这样问我，太多了，我记不清了。
⒁刘汉泰挽起裤脚，露出左腿上那个醒目的疤痕。老马摇摇头，说腿上吃过我枪子儿的人太多了，我记不清了。刘汉泰报出家门，老马眼睛一亮，表示想起来了。然后，他松开拐杖，掀起衣衫，指着左肺部的一条刀疤说，这是你给我留下的，再往这偏一点点，我就没命了。刘汉泰愣怔着，他看到老马身上有许多疤痕，各种形状的疤痕。老马又说，你那个疤不算啥，我身上有十一处，不信，你过来数数。
⒂刘汉泰只觉得眼花缭乱。他听到老马又咕哝道，要是每次我枪口再往上抬半寸，很多人脑壳就碎了，你也是。老马闭上眼睛，边说边抬起右手，食指做了个搂枪机的动作。
⒃在夕阳的余晖里，刘汉泰突然感到眼睛一阵眩晕，仿佛他的脑壳真的被老马击碎了。
（选自《60年小小说精选》，有删改）
10．“但最终，他还是栽在了老马手里”一句在文中有什么作用？（4 分）
11．这篇小说在构思上匠心独运，特点鲜明，请简要分析其结构特点。（6 分）
12．刑警老马有哪些特点？请简要概括。（4 分）
13．下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的两项是（4 分）
A.街心公园绿意盎然，祥和宁静，小说开篇这样写，既交待了人物的活动环境，又暗寓小说的主题：这样的环境是老马他们的努力换来了。
B.身手敏捷、令黑道中人畏之如虎的老马步入老年后常常“枯坐”在一张石凳上。小说中两处运用“枯坐”一词体现了作者对老马的同情。
C.看到老马成了一个行将就木的老人，刘汉泰“开心极了”，这说明刘汉泰此时对老马的感情已由先前的仇视变为喜欢，而且喜欢是由衷的。
D.“刘汉泰突然感到眼睛一阵眩晕，仿佛他的脑壳真的被老马击碎了”一句，既写出刘汉泰对当年之事的心有余悸，又写出了他此时对老马的敬畏。
E.小说以“痕”为题目，意蕴丰富：“痕”指老马为捉拿罪犯而在身上留下的各种形状的疤痕，作者以此为题主要抨击了刘汉泰之类罪犯的凶残。
参考答案：
10．①承上启下：承接上文写刘汉泰的狡猾等内容，引出下文刘汉泰被老马制服等内容。②刘汉泰极其狡猾，但最终还是栽在了老马手里，作者这样写衬托出了老马本领之高强。（每点2 分）
11．①运用了倒叙。先从如今的街心公园写起，然后写到二十年前。②以时间为顺序。从“寒冷的冬夜”写到“春天里”，再写到“秋末的一个傍晚”，层次井然，而且富有象征意义。③以刘汉泰为视角来写主人公刑警老马。刘汉泰反衬了老马的高大形象，而且使老马这一人物更加真实可信。（每点2 分）
12．①本领突出。②勇敢无畏。③仁慈宽厚。（意思相近即可）（一点1 分，三点全对4 分）
13.A C
初中语文《背影》练习题及答案
1、《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。
2、作者着力刻画父亲背影的原因是：
3、“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是( )
A.聪慧 丑陋 B.愚蠢 粗俗
C.糊涂 动听 D.聪颖 精彩
4、《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是( )
A.南京并不好玩，所以不必多写。
B.南京是路过，不是目的地。
C.与文章主旨关系不大，应该略写。
D.当时他们心情不好，没有去玩。
5、《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为：
6、《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写?
7、对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是( )
A.儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。
B.即将送走儿子，可去忙自己的事了。
C.越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。
D.过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。
8、“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是：
9、散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情(寓感情于字里行间)请从文中各找一例。
10、“我那时真是聪明过分” “唉，我现在想想，那时真是太聪明了!”两句中的“聪明”的意思如何理解?
11、如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词?
12、下列语句表达了什么感情、
①、父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路!”
②、我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”
③、他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
④、过了一会说：“我走了，到那边来信!”“进去吧，里边没人。”
13、我与父亲不相见已二年余了。表达了我什么感情?
14、为什么“到这边时，我赶紧去搀他。”
15、“唉!我不知何时再能与他相见!”表达了我什么感情?
16、说说本文“我”四次流泪的原因。
第一次：
第二次：
第三次：
第四次：
17、“……戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，……”句
中三次突出“布”字的作用：
18、“……过了一会说：‘我走了，到那边来信!’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”体会父子之情，说说你对画线句子的理解。
参考答案
1.朱自清 父子深情
2.“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。
3.C
4.C
5.渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱形成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。
6、第一次去时详写的是背影，扣题，更能突现中心。第二次是人物正面描写，因而略写。
7、C
8、说明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周到。
9、例如：课文中描写父亲背影的文字及文尾的一段文字分别体现间接抒情和直接抒情。分析从略。
10、这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂，不懂事。
11、这里指说话得体。
12、①、祖母去世，父亲失业，在这样的处境下，父亲强抑悲苦，反过来劝慰儿子，可见父亲对儿子的体贴，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。②、包含了父亲对儿子无微不至的'关心，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。③、买橘，可见父亲为儿子想得周到怕他旅程辛苦，口渴;“就在此地，不要走动”的嘱咐，表明父亲放心不下，生怕儿子有什么闪失。简短的话语体现了父亲对儿子深挚的爱。④、临别的嘱咐，惦念儿子旅途的平安;“进去吧，里边没人”，是细心的关照，怕儿子的行李丢失。这些话语无不表现了父亲对儿子深挚的爱。
13、包含着遗憾，但更多的是对父亲的深深思念。
14、“赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了我，表现了我对父亲的疼惜之情。
15、连用两个感叹号，使感情表达的更强烈，直接抒发对父亲怀念之情，余音袅袅，情思绵绵。一个“再”字蕴含了无限的情意。
16、a、触境伤情而流泪，是悲哀的泪 b、这是被父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪;c、是因父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪。d、读到父亲来信想象两年多前离别时的情景，不禁黯然长叹。是感伤的泪。
17、三次突出“布”字，呼应了前文所述的家境惨淡，衬托父亲买橘的感人举动，从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。
18、“我走了，到那边来信!”是告别，惦念儿子旅途的平安; “望”字，饱含深情，有感激父爱之情，有依依不舍之情，还有悔恨、自责之情。“回头”是依依不舍;“进去吧，里边没人”是细心的关照。
初中语文经典阅读理解附答案
元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……
接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的.婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。
离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。
父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。
1、题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。
2、分析下列句子所蕴含的思想情感。
①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。
②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。
3、第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？
4、请对“父亲”这一人物形象作赏析。
参考答案：
1、父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。
2、①通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋穿而产生的心酸、愧疚之情。②写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。
3、衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。
4、写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。（答案意思对即可）
初中语文阅读理解题目和答案
阅读下面这篇文章，完成10～13题。
大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢?美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。
海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池中和开放的海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。
根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间。而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界申十分常见，如在地震和山体滑坡等自然现象中都可以找到它。
科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的`气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。
10·第四段中加点的“两个过程”指的是
A·气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。
B·飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。
C·气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。
D·气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。
11、能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是
A·海水中大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。
B·海浪气泡的多少和大小对减弱“温室效应”至关重要。
C·形成海浪的浪端气泡的体积大小决定着涛声的音质。
D·不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。
12、下列说法不符合原文意思的一项是
A·海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。
B·科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守恒的规律。
C、地球上二氧化碳的数量影响着大气的温度，而二氧化碳的数量在很大程度上是由水中的大小气泡决定的。
D．浪尖卷起的空气被海浪分割成大气泡，海水表面的空气同时被浪花带入水中形成小于1毫米的小气泡。
13、这篇文章说明的中心是什么?概括正确的一项是
A．海浪中大小气泡的成因、形成过程及其作用。
B．大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。
C．大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。
D．海浪中的气泡对整个地球的气候有着深远的影响。
10．C 11． B 12． C 13．A
爬山虎初中语文阅读理解及答案
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的.，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚是什么样子？在文中找到，用横线画出来。
参考答案：
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
初中语文文言文理解试题和答案精选
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁①，溪上大声漎②然十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂③。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣④宛首而顾其侣。援⑤石而登，俯视溶云⑥，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。
左丈学冲于池侧方平地为室，未就⑨，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒⑩起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。
【注释】①霁：天放晴。 ②漎：流水声。 ③巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。 ④鬣（liè）：马颈上的长毛。 ⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。 ⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。 ⑦沜：同“泮”，半月形的水池。 ⑧何立端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑（jiāng）坞先生”指姚范。 ⑨就：完成。 ⑩卒：同“猝”，突然。
（姚鼐《游媚笔泉记》）
7、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）
大 石 出 潭 中
8、解释文中加点词语。（4分）
①水尤清洌 ②乃记之而去
③被而名之 ④要客九人饮于是
9、把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①伐竹取道，下见小潭。
译文：
②斗折蛇行，明灭可见
译文：
③翼乎临于溪右
译文：
10、阅读【甲】文，请概括作者浏览小石潭的感受。（4分）
答：?
11、【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。（4分）
答：
参考答案
7、大石/出潭中
8、清洌: 清澈寒冷。去：离开。名：命名。要：同“邀”，邀请。
9、①砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），（沿路）走下去看见一个小潭。②看到 溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。③翅膀一样探出在溪流的`右方。
10、这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
11、两处画线的句子，都采用 了比喻的手法，生动形象。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”描写的对象是鱼，将鱼在水比成在空中，表现了溪水的“清洌”。“俯视溶云，鸟飞若坠”描写的对象是鸟，因人在高处，所以看鸟儿飞，如从高处坠落一样，以此表现作者“向上爬”时已到达很高处。
初中语文阅读理解试题和答案
阅读下面的文言文，完成9-12题。
王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。洪武中，坐累戍朔州。永乐初，用荐，以善书供事文渊阁。久之，除中书舍人。
绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。有谏之者，绂曰：丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！。在京师，月下闻吹箫者，乘兴写《石竹图》，明旦访其人赠之，则贾客也。客以红氍毹②馈，请再写一枝为配，绂索前画裂之，还其馈。一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之曰：此黔国公也。绂曰：我非不闻之，是必于我索画耳。晟走及之，果以画请，绂颔之而已。逾数年，晟复以书来，绂始为作画。既而曰：我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。其高介绝俗如此。
昆山夏昶者，亦善画竹石，亚于绂。画竹一枝，直白金一锭，然人多以馈遗得之。昶，字仲昭，永乐十三年进士，后改庶吉士，历官太常寺卿。昶与上元张益，同中进士，同以文名，同善画竹。其后，昶见益《石渠阁赋》，自谓不如，遂不复作赋。益见昶所画竹石，亦遂不复画竹。 （节选自《明史·王绂、夏昶传》）
注：①楮（chu）：一种树皮可以用来造纸的树。②氍毹（qu shu）：一种毯子。
9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）语文
A、博学写山木竹石，妙绝一时。 写：摹画
B、于书法，动以古人自期。 期：要求
C、晟走及之，果以画请，绂颔之而已 颔：点头
D、昶同以文名，同善画竹 名：名声
10、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A、绂始为画 庭中始为篱，已为培
B、明旦访其人赠之，则贾客也 此则岳阳楼之大观也
C、昆山夏昶者亚于绂 于人为可讥，而在己为有悔
D、然人多以馈遗得之 不赂者以赂者丧
11、以下六句话，分别编为四组，全都说明王绂高介绝俗的一组是（ ）
①以善书供事文渊阁②于书法，动以古人自期③虽豪贵人勿顾也④明旦访其人赠之⑤绂索前画裂之，还其馈⑥绂颔之而已
A、①②⑤⑥ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、③④⑤⑥
12、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的`一项是（ ）
A、王绂博学有才，不仅能善于唱歌和作诗，还爱好看书、写山木竹石，所以特别被当时的人称赞。
B、王绂作画不肯轻易下笔，但在游览时，饮酒到了兴头上，就会在长廊的粉壁上借着酒兴尽情的挥洒。
C、沐晟向王绂求画，过了几年都没有得到，最后沐晟又用自己收藏的书来换，王绂才给他作画。
D、夏昶和张益为人都很谦虚，夏昶见到张益的《石渠阁赋》后，就不再作赋了；张益见到夏昶画的竹石后，也从此不再画竹了。
初中语文阅读理解附答案
①河北农大26位同学的一个信守约定的群体、承德老人李维贺锲而不舍的古道热肠、56封饱含深情的家书，成为兔年春天中国大地上的一股暖流，温暖了13亿中国人的心房。这充满人间真情的践诺守信“约定”，不仅展现了对中华传统美德的不懈坚持，也彰显了中华儿女敢于负责的社会担当，让人感受到一种蓬勃向上震撼心灵的力量！
②“对待同志像春天般的温暖”，这是雷锋说的名言。一位哲学家说：“只有在全体公民中力倡雷锋精神，人人善小而为，添砖加瓦，才能筑起社会主义核心价值体系大厦”。
③雷锋精神是什么？雷锋精神就是大量“举手之劳”的集合体，诸多“善小而为”则是雷锋精神的坚实载体。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。是“一滴水”，就要“滋润一寸土地”；是 ，就要 ；是“一颗粮食”，就要“养育一个生命”。大学生持之以恒的“不离不弃”，李维贺老人在痛失两个孩子之后抱病打工还债的诚信大德，恰恰体现了雷锋精神的精髓，延续了雷锋生命的音响和光华，支撑起了社会主义核心价值体系的巍峨大厦。
④大德无碑，大爱无疆。一个没有大爱的民族是没有希望的民族，一个没有大德的国家是没有前途的国家。大学生的大爱和李维贺的大德，正是我们民族未来和国家的希望。他们用真爱唤来真情，用守信书写和谐，用善良诠释奉献。当那一封封感人肺腑、催人泪下的家书在我们的眼前滚动翻展时，当那一个个委婉动人、摄人心魄的故事在我们心里荡起层层涟漪时，我们蓦然发现：原来，我们的时代离不开感动！我们的社会离不开感动！我们的生活离不开感动！
⑤是的，曾几何时，我们似乎忘记了感动，忘记了人间真情，忘记了优秀传统，忘记了时代精神。金钱玷污了道义，物欲迷失了追求，贪婪遮住了仁爱。感动，这个世界上最平常又最美好的一份感情，似乎正悄悄滑出我们的灵魂。
⑥今天，李维贺老人和26位大学生，让我们重新认识了原来感动始终在我们周围默默地传递，而感动的内核就是一个字：“爱”。无数人在爱的感动中心灵为之怦然，思想为之感染，精神为之升华。感动成为一种让整个社会为之动容的精神标识，成为一种民族良知的凝聚和弘扬。
⑦“只有付出善良，才能播种善良；只有守护善良，才能收获善良”。这是奉献爱和收获爱、奉献感动和收获感动的一条永恒的真理。
⑧李维贺和大学生用善良的人格创造出朴实的奇迹，用无视自我的仁爱温馨了别人的生活。无论太远还是太近，无论陌生还是熟悉，他们的行动会在所有人的心里激起持久而悠远的回响。当他们的人生追求成为大多数人的精神向度的时候，当越来越多的感动出现在我们的社会生活中成为一种精神生态的'时候，人性的善良与崇高就会成为广泛的社会追求，我们生活的这个世界就会越来越接近人类理想的乐园。
⑨掂量一下生命的重量，很珍贵，但不过几十年；掂量一下金钱的重量，很轻飘，得失一瞬间；掂量一下精神的分量，很沉重，传播却久远！
⑩让我们记住李维贺和这些大学生们吧，他们的行为传达的价值，将成为引导我们生活的航标；他们的品质衍生出的成分，将化作我们民族骨骼的钙质。也许，不是每个人都能像他们一样，用日复一日的善举，去感动我们广阔的社会，去感动我们深远的历史，但有一点我们可以做到，那就是记住爱、记住感动、记住诚信、记住“善小而为”！而人人都做到“善小而为”，我们的社会核心价值体系就一定会长成蓬勃旺盛的参天大树！（摘自《光明日报》）
小题1:本文的论点是什么？（2分）
小题2:第一段在文中起什么作用？（3分）
小题3:第⑨段运用哪种论证方法？有什么作用？（3分）
小题4:说说你对文中划线句的理解。（3分）
只有付出善良，才能播种善良；只有守护善良，才能收获善良。
小题5:根据上下文在文中横线上填写恰当的句子。（2分）
是“一滴水”，就要“滋润一寸土地”；是__________________，就要__________________；是“一颗粮食”，就要“养育一个生命”。
参考答案：
小题1:人人都应做到“善小而为”。
小题1:引出论题；充当论据；引起读者阅读兴趣；列举生活现象，具有针对性。
小题1:运用了对比论证的论证方法。将“生命的重量”“金钱的重量”与“精神的分量”作对比，突出强调了精神的分量很沉重、传播久远，强调了精神力量的强大。
小题1:只有奉献、守护爱和感动，才能收获爱，收获感动。
小题1:是“一滴水”，就要“滋润一寸土地”；是“一线阳光”，就要“照亮一处黑暗”；是“一颗粮食”，就要“养育一个生命”。
小题1:论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。
小题1:议论文开篇一般有以下作用：引出论点，吸引读者的注意思考，作为论据证明论点，与下文照应等。
小题1:议论文中常用的论证方法要掌握，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。
小题1:能结合文中的观点，理解正确，表述合理即可。
小题1:能结合上下文，观察句式特点，仿写合理即可。
初中语文红楼梦节选练习题与大答案
阅读下面文章，回答文后问题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，顶上戴着赤金盘珞圈，裙边系着豆绿官绦，双横比目玫瑰佩，身上穿着缕金百花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋裙。一双单凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她，她是我们这儿有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作‘凤腊子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赫之子贾琏，娶的就是王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼，以‘嫂’呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，乃送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，边用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路走来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我见了一个妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”又连携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？也可上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的`东西行李都搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，已摆上了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问她：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。刚才带着人道后楼上好缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“改随手拿出两个来给你这妹妹裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我闲聊着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。
1．王熙凤的出场有什么特点？这样写有什么好处？
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2．“一双三角丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的肖像描写，从直觉上给人什么样的印象？
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3．你怎样看待黛玉与凤姐见面时所说的那番话？如何理解“忙转悲为喜”的“忙”字？
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4．凤姐对黛玉提出的一连串问题是希望黛玉回答吗？如果不是，为什么还要问？
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参考答案：
1．出场的特点是“未见其人先闻其声”，表现出王熙凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。
2．不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、美貌，而且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。
3．第一问：既赞美了林黛玉的标志，又暗扬了其他姐妹的地位，显示了她的良苦用心和八面玲珑。
第二问：情态的转变，显示了她一心都在老祖宗身上，惟老祖宗是从，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
4．不希望。用意一是表现热情，在贾母面前向林黛玉大献殷勤；二是炫耀身份，显示自己的地位。（意对即可）
