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五年级下按课文内容填空试题
1、田野献上( )，( )举起( )，蓝天飞着( )的鸽子，( )奏 起( )。十三亿孩子( )这( )的日子，( )月( )日——( )妈妈的生日。
2、北京是我国的( )，是一座( )的( )。
3、天安门在北京城的( )，红墙、黄瓦，又庄严，又( )。天安门前面是宽阔 的( )。
4、道路( )，( )，鲜花盛开。
5、( )的( )有绿毯似的草坪和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下( )，( )。
6、北京有许多( )和( )的公园，还有许多新建的高楼大厦。
7、天( )，大得很哪!
8、( )不是春，( )春满园。
9、雪中送炭( )，( )献爱心。
10、人人献出一点爱，( )。
11、清晨，林中谁最( )?是( )的.小鸟，叽叽喳喳，( )，一会儿( )，一会儿梳理蓬松的( )。
12、清晨，林中谁最( )?是( )的小鸟，扑棱棱，( )，捕 捉( )，( )翠绿的( )。
13、清晨，林中谁来得最早?是( )来放鸟巢。崭新的木牌上写着( )，小鸟在枝头高唱：( )真好!
14、一只( )在湖面上行驶，船头两侧卷起( )，船尾拖着一条( )。
15、( )像一面镜子，映出了蓝天、( )、还有变幻的山峦。
16、小洁紧紧攥着( )，生怕它( )湖里。
17、山石像一只正要跳起的( )。
18、升到天空，我又变成无数( )的点儿，连成一片，在空中( )。
19、平常我在( )里睡觉。在小溪里散步，在( )里奔跑，在( )里跳舞，( )，( )。
20、有时候我很( )，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，( )，( )人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来( )。
21、( )的桥洞和水里的( )连起来，好像一个( )。
22、( )、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做( )，我们要好好( )它们。
23、回家的路上，我不禁想：有了先进的( )，( )的( )真大!
班级 姓名
1、人们都称“桂林山水（ ）”，“甲”的意思是（ ）。我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过（ ）这样的水。漓江的水真（ ）啊，（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）。这一部分写了桂林的（ ），先与大海、西湖（ ），再运用了（ ）和（ ）的修辞手法，写出了桂林水的三个特点（ ）、（ ）、（ ）。
2、我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真（ ）啊，（ ），（ ），像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，（ ），（ ），好像（ ）。这一部分写了桂林的（ ），先与（ ）、（ ）作比较，运用了（ ）、（ ）和（ ）的修辞手法。
3、这样的山围绕着这样的水，这样的水围绕着这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到走进了（ ），真是“______________________________”.
4、随着山势，溪流（ ），（ ），（ ），（ ），溪声也（ ）变换调子。
5、五岳：东岳：（ ），西岳：（ ），南岳：（ ），北岳：（ ），中岳：（ ）。
6、五大淡水湖：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
7、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（ ），生活很（ ）。母亲常安慰家里人：“一个人只要（ ），（ ），就等于有了（ ）。”
8、父亲是汽车修理厂的技工，技术（ ），工作（ ），深得老板的（ ）。他（ ）的是能有一辆属于自己的汽车。
9、一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群（ ）的人。他们（ ），（ ）。（ ）的沃尔逊人，家家烧火做饭，（ ）他们。这些逃难的人（ ）地吃起来。 只有一个人（ ），这是一个（ ），（ ）的年轻人。这是一个（ ）的年轻人。 他就是后来成为（ ）大王的（ ）。
10、突然，一只幼龟把头（ ）出巢穴，却（ ），似乎在（ ）外面是否安全。正当幼龟（ ）时，一只（ ）突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，（ ）把它拉到沙滩上去。
11、向导却（ ）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导的（ ），招来了同伴们一片“（ ）”的呼喊。向导（ ）地抱起那只小龟，超大海奔去。那只（ ）眼见到手的美食丢掉，只好（ ）地飞走了。
12、《自然之道》让我们懂得，如果不按照（ ），往往会产生（ ）。
13、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），它是用（ ）和（ ）配合起来探路的。它一边飞，一边从（ ）发出一种声音。这种声音叫做（ ）。超声波像（ ）一样向前（ ），遇到（ ）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。
14、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。
15、夜莺的歌声打破了（ ），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的（ ）唱起来。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子（ ）在河岸边上，耷（ ）着两条腿。他（ ）着头，（ ）一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里（ ）着一块木头，不知在（ ）什么。
16、小孩有时候（ ），有时候（ ），有时候（ ），还用脚把球果踢起来。
17、《夜莺的歌声》中“野兽”指的是（ ），从“不慌不忙”这个词语中可以看出小夜莺的（ ）。小男孩用夜莺叫得次数表示（ ），用杜鹃叫得次数表示（ ）。从这里可以看出小男孩是一个（ ）的孩子。
18、请写出《小英雄雨来》的六个小标题：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
19、啊！（ ）听见了，（ ）听见了，（ ）听见了，（ ）都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！“如约”指的是（ ）和（ ）有约定。他们的约定是（ ）。
20、雨来和外号小夜莺的两个孩子相同的特点是：他们热爱（ ），在敌人面前表现得（ ）、（ ）；不同的是雨来（ ）本领强，小夜莺学（ ）。他们都是我们学习的（ ）。
21、《一个中国孩子的呼声》 和《和我们一样享受春天》中的孩子们都希望要维护（ ），制止（ ），都希望生活在战火中的孩子们能（ ）。
22、雨来像（ ）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
23、那双手就像（ ），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
24、早晨，我在绿地里面的（ ）上做操，安静在（ ）。她走得很（ ），没有
一点儿（ ）。……谁都有（ ），谁都可以（ ）。
在这个（ ）的早晨，安静告诉我这样的道理。安静是一个（ ）,( )的女孩。
25、但它挣扎着，极力（ ），我感到（ ）在我手中（ ），那样强烈！那样鲜明！那小小的种子里，包含着一种多么强的（ ）啊！竟使它可以（ ）的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝里，（ ），（ ），( )它仅仅只活了几天。
那一声声（ ）的跳动，给我极大的（ ），这就是我生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地（ ）它。一切全由我自己决定，我必须对自己（ ）。
虽然生命（ ），但是，我们却可以让（ ）。
《生命 生命》作者从（ ），（ ），（ ）三个事例中引发了对生命的思考：____________________ ________________。
26、当花儿落了的时候，藤上便（ ），它们一个个（ ），衬着那（ ）。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了（ ）。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（ ），（ ）。鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。从他们的（ ）走过，肯定会瞧见一只母鸡，（ ）一群小鸡，在竹林中（ ）；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
天边的（ ），向晚的（ ），头上飞过的（ ），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（ ）。
27、默写古诗《乡村四月》作者（ ）___________ ____，____ ___ ___________。_________ ______，________ __________。山原：（ ）。
白满川：（ ）。川：（ ）。子规：（ ）。了：（ ）。这首诗不仅表现出诗人对（ ）的热爱与欣赏，也表现出对（ ）的赞美。
28、默写古诗《四时田园杂兴》作者（ ）。___ ____________，______ ____________。_________ ______，_______ ___________。杂兴：（ ）。耘田：（ ）。绩麻：（ ）。未解：（ ）。供：（ ）。傍：（ ）。诗人描写了（ ）以及（ ）的情景，表现了农村儿童的（ ）、（ ）、（ ），流露出诗人对（ ）的赞扬。
29、默写古诗《渔歌子》作者（ ）_____ __ ______，_______ ________。________ _____，________ ______。箬笠：（ ）。蓑衣（ ）。这首诗生动地表现了（ ）。
30、再默写两首课外的描写田园风光的诗。
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31、伽利略是17世纪（ ）伟大的（ ）。他在学校念书的时候，同学们就称他为“（ ）”。他提出的问题（ ），（ ）使老师（ ）。伽利略敢于向权威挑战，他带着这个（ ）（ ）做了（ ）试验，结果都证明（ ）的这句话说错了。他乡学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在（ ）上做一次（ ）的试验。伽利略是个（ ）的人。
32、玉泉的池水（ ）。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着（ ）看鱼儿（ ）地游来游去，真是（ ）。
33、他高高的（ ），长得很（ ），一对大眼睛（ ）得就像玉泉的水。这是青年人( )。
他老是一个人（ ）站在金鱼缸边，（ ）看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。这是青年人（ ）。
他有时（ ），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样（ ）；有时又（ ），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（ ）。这是青年人（ ）。
围观的人越来越多，大家（ ）着，（ ）着，唯一没有任何反应得是他自己。他好像和游鱼已经（ ）了。这是一个（ ）的青年。
34、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好（ ）。纪昌按飞卫的要求回家先练 （ ），再练 （ ）。告诉我们 （ ）。
35、扁鹊解释道：“皮肤病用（ ）就能够治好；发展到（ ），用（ ） 可以治好；即使发展到（ ），（ ）也还能治好；一旦（ ），只能（ ） ，医生再也（ ）了。《扁鹊治病》告诉我们 （ ）。
36、普罗米修斯把（ ）带到了人间。自从有了火，人类就开始用它 （ ），但众神的领袖 （ ）得知消息后，（ ），决定给普罗米修斯以（ ）。火神把普罗米修斯押到（ ） 。普罗米修斯的双手和双脚（ ） ，被（ ），他既（ ），也（ ）， （ ）的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只（ ）鹫鹰，用它（ ）。但普罗米修斯没有（ ），他的（ ）真让我们感动。
37、在古希腊神话中有许多神，天神（ ），众神之王（ ），太阳神（ ），海神（ ），冥王神（ ），智慧女神（ ）。
[四年级下册语文精读课文按课文内容填空]
五年级语文下册根据课文内容填空
1、后人赞颂范仲淹的诗句是_______________________________________________。
读了《范仲淹的故事》，我们知道了_______________这个成语的来历。
2、郭沫若赞颂郑成功的对联是____________________________________________。
3、写出下列“人物”分别是怎样的人。
神鸟：______________________依尔特戈尔可汗：___________________________
格萨尔王：______________________冬不拉：_________________________________
刘三姐：___________________________老人：_______________________________
黄道婆：________________________南丁格尔：______________________________
常香玉：_______________________居里夫人：_________________________________
花木兰：________________________范仲淹：__________________________________
涅利：_________________________纳塔莉：_________________________________
顶碗少年：_____________________左宗棠：_________________________________
郑成功：_________________________王承书：_______________________________
邓世昌：__________________________闰土：________________________________
凡卡：_______________________孔明：_____________________________________
周瑜：_________________________堂吉诃德：________________________________
克利斯朵夫：____________________________
4、写出故事的民族。《神鸟》：____________《格萨尔王的故事》：_____________
《冬不拉》：___________《火把节》：___________《刘三姐》：____________
你最喜欢的少数民族谚语是_______________________________________________。
5、你喜欢的表达爱国之情的诗句____________________、_____________________。
6、别人遇到不幸时，你可以用______________________________________________这句名言激励他。
7、激励别人抓紧时间，你可以送他鲁迅的名言________________________________
______________________________。
8、老师用________________________________________________这句名言教育我们不能被困难吓倒，要树立勇气。
9、______________________________，春风不度玉门关。
10、克利斯朵夫的童年乐趣是____________________________________ 。
11、你对“失去的`一天”的理解是______________________________________ 。
12、作者说顶碗少年是一个强者的原因是____________________________________。
13、居里夫人的三克镭的来历是_________________________________________ ，
为什么说“这三克镭展示了一位科学家的伟大人格”？______________________
___________________________________________________。
14、国际护士日是在每年的__________________，是为了纪念__________________ 。
15、你对“信赖，往往创造出美好的境界”的理解是_________________________
_____________________________________。
16、人们称南丁格尔为“提灯女神” 的原因是_______________________________
_________________________________________。
17、周瑜说“孔明神机妙算，吾不如也”的原因是___________________________
______________________________________________。
18、《孔明借箭》选自《 》，作者___________________。
《战风车》选自《 》，作者___________________。
《童年乐趣》选自《 》，作者___________________。
《少年闰土》选自《 》，作者___________________。
19、左公柳得名的原因是_________________________________________________
20、表现烈士不怕牺牲的诗句是_________________________________________________
小学语文四年级下册按课文内容填空的练习题
1. 《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________ 、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅 ______________ 、______________的田园的风景画。
2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________出头来。
3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________ ，______________ 。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________ ，构成了____________________ ，比那高楼门前______________或是竖着______________，可爱多了。
4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你 _____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________。
5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________ ，______________ ，像______________ ，像______________ ，像______________，奇峰罗列，______________。
6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的'，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为 ______________，“闲”字解释为______________；《望洞庭》作者______________朝代 _____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________ ，其中“和”字解释为______________ 。
7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音 _______ ,解释为____________ 。
8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。
9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和___________。
10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是 _______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 ____________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________ 和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是 “__________________________________________”。
11.《记金华的双龙洞》的作者是__________________，作者去双龙洞的路上看到 _____________________________________，听到 ____________________________________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。
12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是__________________________________________
______________________________________________。
13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要 ___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________________。
14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。
16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________。
17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________”“ ___________”。
18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________。
19. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。
21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________ 。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________ ，仿佛金鱼在_________________________。
23.这学期我们学的两则寓言是__________________________ ，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为 ______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们 _________________________的道理。。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。
24.我能从“ ___________________，____________________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
25.我能从“ ________________________，__________________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。
27.人的生命是____________的，可是，为_______是无限的。我要把________ ，投入到 ______________________。
