以下是小编帮大家整理的小学六年级语文课外古诗鉴赏（共含12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“yatai”一样，积极向本站投稿分享好文章。
石灰吟明代：于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
(一作：千锤万击出深山 / 千鎚万击出深山)
(一作：粉骨碎身全不惜 / 粉身碎骨浑不怕 / 粉身碎骨全不怕)
赏析
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
己亥杂诗·其二百二十清代：龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
赏析
这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
小学六年级语文古诗归纳整理
一、珍惜粮食的古诗
锄禾
唐·李绅(一年级上册)
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
二、含数字的古诗
山村
宋·邵雍(一年级上册)
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花
三、含夸张的`古诗
1、夜宿山寺
唐·李白(二年级上册)
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
2、望庐山瀑布
唐·李白(二年级上册)
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、秋浦歌
唐·李白(五年级上册)
炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。
四、描写长江、黄河的古诗
1、凉州词
唐·王之涣(六年级上册)
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、浪淘沙
唐·刘禹锡(六年级上册)
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
小学六年级语文必备古诗
1、人日思归
隋代：薛道衡
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
2、九日龙山饮
唐代：李白
九日龙山饮，黄花笑逐臣。
醉看风落帽，舞爱月留人。
3、十五夜望月
唐代：王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
4、乞巧
唐代：林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
5、浣溪沙·端午
宋代：苏轼
轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
6、苏堤清明即事
宋代：吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
7、醉太平·寒食
元代：王元鼎
声声啼乳鸦，生叫破韶华。
夜深微雨润堤沙，香风万家。
画楼洗净鸳鸯瓦，彩绳半湿秋千架。
觉来红日上窗纱，听街头卖杏花。
8、女冠子·元夕
宋代：蒋捷
蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍。
江城人悄初更打。问繁华谁解，再向天公借。剔残红灺。但梦里隐隐，钿车罗帕。吴笺银粉砑。待把旧家风景，写成闲话。笑绿鬟邻女，倚窗犹唱，夕阳西下。
9、已酉端午
元代：贝琼
风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。
10、七夕
唐代：罗隐
络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。
应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。
香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。
铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。
11、南乡子·端午
宋代：李之仪
小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。巢燕引雏浑去尽，销魂。空向梁间觅宿痕。
客舍宛如村。好事无人载一樽。唯有莺声知此恨，殷勤。恰似当时枕上闻。
12、中秋月
宋代：晏殊
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
13、阊门即事
唐代：张继
耕夫召募爱楼船，春草青青万顷田。
试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
14、辛未七夕
唐代：李商隐
恐是仙家好别离，故教迢递作佳期。
由来碧落银河畔，可要金风玉露时。
清漏渐移相望久，微云未接过来迟。
岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。
15、清明夜
唐代：白居易
好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
16、九日置酒
宋代：宋祁
秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。
遨欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。
溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。
白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。
17、上元竹枝词
清代：符曾
桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。
见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
18、贺新郎·端午
宋代：刘克庄
深院榴花吐。画帘开、束衣纨扇，午风清暑。儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。早已有、游人观渡。老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。溪雨急，浪花舞。
灵均标致高如许。忆生平、既纫兰佩，更怀椒醑。谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍。又说是、蛟馋龙怒。把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑，吊千古。
19、八月十五夜月
唐代：杜甫
满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
20、清明日园林寄友人
唐代：贾岛
今日清明节，园林胜事偏。
晴风吹柳絮，新火起厨烟。
杜草开三径，文章忆二贤。
几时能命驾，对酒落花前。
21、木兰花·乙卯吴兴寒食
宋代：张先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
22、水调歌头·徐州中秋
宋代：苏辙
离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。
坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥无赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲，相对永登楼。
23、郊行即事
宋代：程颢
芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
24、九日寄岑参
唐代：杜甫
出门复入门，两脚但如旧。
所向泥活活，思君令人瘦。
沉吟坐西轩，饮食错昏昼。
寸步曲江头，难为一相就。
吁嗟呼苍生，稼穑不可救。
安得诛云师，畴能补天漏。
大明韬日月，旷野号禽兽。
君子强逶迤，小人困驰骤。
维南有崇山，恐与川浸溜。
是节东篱菊，纷披为谁秀。
岑生多新诗，性亦嗜醇酎。
采采黄金花，何由满衣袖。
25、寒食上冢
宋代：杨万里
迳直夫何细!桥危可免扶?
远山枫外淡，破屋麦边孤。
宿草春风又，新阡去岁无。
梨花自寒食，进节只愁余。
一、字词：
1、这个粮囤（dùn）存着这个村子的口粮。
2、“你怎么可以囤（tún）积这么多的私粮呢？难道你忘了还有很多饿肚子的人吗？”母亲气愤地说。
3、“那位是李大（dài）夫，是心血管方面的专家。”陈姐边说边指给她看。
4、“这是逮（dài）捕令，现在我们要依法逮捕你！”警察严肃地说。
5、这种颠倒（dǎo）黑白的说法引起了很多人的愤慨。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
冰心，原名谢婉莹，小说有《两个家庭》、《斯人独憔悴》；诗集《繁星》等；儿童作品《寄小读者》，解放后又写了《再寄小读者》。
（二）、古诗词赏析：
山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。
2、诗里写了山路、人家、白云、红叶，这四样景物。
3、“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
4、这首小诗采用的是即兴咏景和咏物言志的手法，表露了诗人内在的精神世界和志趣。
5、这句中的“晚”字用得无比精妙，妙在（ABC）。
（A）点明时间，前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。
（B）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（C）突出诗人对红叶的喜爱之情。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车 离去，足见观察时间之长，足见对红叶的喜爱之情。
一、字词：
1、小明这次考试成绩很好，这不，他正得（dé）意洋洋地跟妈妈说呢。
2、晓兰得（děi）喝水了，看她的嘴唇都干了。
3、“好得（de）很！”奶奶看了我的手工，高兴地说道。
4、你现在的程度（dù）不能做这个项目，现阶段还是做好眼前的事情吧。
5、仔细揣度（duó）他的话，你就会发现其中漏洞百出。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
1、郭沫若是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
2、郭沫若与郁达夫等人组织了“创造社”，并出版了第一本诗集《女神》。
（二）、古诗词赏析：
乐游原 唐 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
1、“夕阳无限好，只是近黄昏”两句诗也表示：人到晚年，过往的良辰美景早已远去，不禁叹息光阴易逝，青春不再。这是迟暮者对美好人生的眷念，也是作 者有感于生命的伟大与不可超越，而借此抒发一下内心的无奈感受。
2、“向晚”指天色快黑了；“不适”指不悦，诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺望风景。
3、开头两句，点明登古原的时间和原因。
4、“无限好”是对夕阳下的.景象热烈赞美。
5、“只是”二字，转到深深的哀伤之中，这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。
一、字词：
1、理发（fà）；发（fā）掘
2、区分（fēn）；分子（fèn）
3、功夫与工夫。在表示占用的时间或空闲时，习惯用“工夫”。表示工作、学习所花的精力时间时，表示本领和造诣等义项时，习惯用“功夫”。例如：
①“你还有那工夫呢，现在忙的都没时间吃饭了”。
②他在物理的学习上下了很多功夫，取得了很大的进步。
二、文学常识积累：
（一）、你知道吗？
曹禺，原名万家宝，代表作有《雷雨》、《日出》、《北京人》以及《原野》。
俄罗斯作家普希金的作品被称为“俄罗斯生活百科全书”。
（二）、古诗词赏析：
蜂 唐 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
1、罗隐，字昭谏，新城（今浙江富阳市新登镇）人。大罗隐的讽刺散文的成就很高，堪称古代小品文的奇葩。
2、罗隐的诗，或咏史，寄寓自己的深沉慨叹；或讽刺现实，语言精练警辟。这首咏物之作《蜂》也与诗人的总的诗风相一致，蕴含了自己的深情。
3、《蜂》这首诗，语言浅显，然而意味却深长。通过蜜蜂采花酿蜜这一自然现象，隐含着诗人对劳动人民的同情和赞美。
随着年级的升高，小学阶段对成语、格言、农谚、歇后语、对联等的考察力度越来越大，包括大中型考试中，也会有以上至少一种题型出现，小学六年级语文课外基础知识考点整理。
小学六年级语文课外基础知识考点整理
歇后语
砌墙的砖头-后来居上
关公战李逵-大刀阔斧
狗咬吕洞宾-不识好人心
外甥打灯笼-照旧(舅)
孔夫子搬家-尽是输(书)
包公断案-铁面无私
王婆卖瓜-自卖自夸
姜太公钓鱼-愿者上钩
飞蛾扑火-自取灭亡
擀面杖吹火-一窍不通
竹篮打水-一场空
兔子尾巴-长不了
黄鼠狼给鸡拜年-没安好心
门缝里看人-看扁了
肉包子打狗-有去无回
八仙过海-各显神通
明珠弹雀-其得不复
逆水行舟-不进则退
对联
望江楼，望江流，
望江楼下望江流，江楼千古，江流千古
印月井，印月影，
印月井中印月影，月井万年，月影万年
上海自来水来自海上
山西悬空寺空悬西山
蚕为天下虫
鸿是江边鸟
数字联
万瓦千砖百日造成十字庙
一舟二橹三人遥过四通桥
一掌擎天五指三长两短
六合插地七层四面八方
冰冷酒一点两点三点
丁香花百头千头万头
三个土头考老者
五家王子弄琵琶
童子看橡一二三四五六七八九十
先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
歇后联
和尚撑船--篙打江心罗汉
佳人汲水--绳牵井底观音
马过木桥--蹄打鼓
鸡啄铜盆--嘴敲锣
开花芝麻--步步高
出土甘蔗--节节甜
碧纱帐内坐佳人--烟笼芍药
清水池中洗和尚--水浸葫芦
君子之交淡如--水
醉翁之意不在--酒
表示颜色的词
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。
格言
知识就是力量。
读万卷书，行万里路
投我以桃，报之以李。
学而不厌，诲人不倦。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
谦受益，满招损。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
世上无难事，只怕有心人。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
锲而不舍，金石可镂。
谚语
知己知彼，百战百胜。
万事具备，只欠东风。
言必行，行必果。
吃一堑，长一智。
海内存知己，天涯若比邻。
路遥知马力，日久见人心。
熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。
大意失荆州，骄兵必败。
有理走遍天下，无理寸步难行。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
人行千里路，胜读十年书
一等二靠三落空，一想二干三成功。
经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。
树老半空心，人老百事通。
有理不怕势来压，人正不怕影子歪。
三百六十行，行行出状元。
不怕山高，就怕脚软。
不怕学不成，就怕心不诚。
不怕学问浅，就怕志气短。
小时偷针，大了偷金。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
一人一双手，做事没帮手，
十人十双手，拖着泰山走。
玉不琢，不成器;
木不雕，不成材;人不学，不知理。
世上无难事，只怕有心人。
东西越用越少，学问越学越多。
只要功夫深，铁杵磨成针。
不愧对今天的人，明天会对你微笑;
丢失了今天的人，明天会给你烦恼。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
莫说年纪小，人生容易老。
机不可失，时不再来。
春雷响，万物长。
春雨贵似油，多下农民愁。
立春三场雨，遍地都是米。
一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
青蛙呱呱叫，正好种早稻。
广告语
1、节约用水：
(1)节约用水，从点滴开始。
(2)如果浪费水资源，那么最后一滴水将是人类的眼泪。
(3)保护水环境，节约水资源。
2、有关保护动物的标语 ：
(1)关爱野生动物，保护美好家园!
(2)保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
(3)动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
(4)不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
3、爱护花草树木的标语 ：
(1)小草青青，足下留情;
(2) 爱护脚下草，莫折枝头花。
(3) 花草在微笑，请你勿伤 “ 她 ” ;
4、“尊敬老人” 公益广告词 ：
(1)善待老人，就是善待明天的自己。
(2)谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。
(3)爱老人和小孩吧，像爱自己一样!
5、“关爱他人” 公益广告词 ：
(1)送出一份爱心，收获明媚阳光。
(2)送人玫瑰，手有余香。
(3)尚善若水，厚德载物。
6、“说普通话”公益广告词 ：
(1)说好普通话， “ 知音 ” 遍华夏。
(2)讲好普通话，朋友遍天下。
(3)沟通你我他，全靠普通话。
7、“禁烟”公益广告词 ：
(1)为了你和家人的健康，请不要吸烟。
(2)一时的快乐，永恒的伤痛 —— 请勿吸烟 !
(3)小小一支烟，危害万万千。
8、“环保” 公益广告：
(1)树木拥有绿色，地球才有脉搏。
(2) 地球是我家，绿化靠大家。
(3)除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
9、“注意交通安全”公益广告：
(1)司机一杯酒，亲人两行泪;
(2)喝进去几滴美酒，流出来无数血泪;
(3)带上平安上路，载着幸福回家;
(4)高高兴兴出门去，平平安安回家来;
10、“诚信” 公益广告：
(1)真诚面对，沟通无限。
(2)用你的真心，换一世的真情。
小学六年级课外必背古诗词句
1、望征路愁迷，离绪难整。——陆叡《瑞鹤仙·梅》
2、城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》
3、锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。——朱彝尊《高阳台》
4、断肠片片飞红，都无人管，倩谁唤、流莺声住。——辛弃疾《祝英台近·晚春》
5、金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。——张祜《题金陵渡》
6、胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。——高適《和王七玉门关听吹笛》
7、蜂儿不解知人苦，燕儿不解说人愁。——程垓《最高楼·旧时心事》
8、唯见鸿雁飞，令人伤怀抱。——高適《登百丈峰二首》
9、饮酒莫辞醉，醉多适不愁。——高適《淇上送韦司仓往滑台》
10、骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
11、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——刘禹锡《竹枝词·山桃红花满上头》
12、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大《四时田园杂兴·其二》
13、有怅寒潮，无情残照，正是萧萧南浦。——柳如是《金明池·咏寒柳》
14、草木也知愁，韶华竟白头。——曹雪芹《唐多令·柳絮》
15、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——曹雪芹《红豆词》
16、风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。——杜甫《宿府》
17、黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。——李清照《行香子·天与秋光》
18、年年负却花期!过春时，只合安排愁绪送春归。——张惠言《相见欢·年年负却花期》
19、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
20、寻河愁地尽，过碛觉天低。——岑参《碛西头送李判官入京》
21、杏花无处避春愁，也傍野烟发。——韩元吉《好事近·汴京赐宴闻教坊乐有感》
22、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。——卢仝《楼上女儿曲》
23、又到断肠回首处，泪偷零。——纳兰性德《山花子·风絮飘残已化萍》
24、隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。——史达祖《绮罗香·咏春雨》
25、已是黄昏独自愁，更著风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》
26、念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。——晏殊《撼庭秋·别来音信千里》
27、永夜角声悲自语，客心愁破正思家。——汪元量《望江南·幽州九日》
28、桐花半亩，静锁一庭愁雨。——周邦彦《琐窗寒·寒食》
29、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。——曹丕《燕歌行》
30、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》
31、乍咽凉柯，还移暗叶，重把离愁深诉。——王沂孙《齐天乐·蝉》
32、傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。——李颀《听安万善吹觱篥歌》
33、长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。——宋琬《江上阻风》
34、形影忽不见，翩翩伤我心。——曹植《杂诗六首·其一》
35、思君如明烛，煎心且衔泪。——陈叔达《自君之出矣》
36、长驱入，歌台舞榭，风卷落花愁。——徐君宝妻《满庭芳·汉上繁华》
37、忍泪不能歌，试托哀弦语。——晏几道《生查子·坠雨已辞云》
38、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。——周邦彦《玉楼春》
39、伤心莫语，记那日旗亭，水嬉散尽，中酒阻风去。——纳兰性德《摸鱼儿·午日雨眺》
40、岁华向晚愁思，谁念玉关人老?太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒。——蔡挺《喜迁莺·霜天秋晓》
41、草绿裙腰山染黛，闲恨闲愁侬不解。——文廷式《天仙子·草绿裙腰山染黛》
42、远眼愁随芳草，湘裙忆著春罗。——史达祖《临江仙·倦客如今老矣》
43、粉黛暗愁金带枕，鸳鸯空绕画罗衣，那堪辜负不思归!——顾敻《浣溪沙·云淡风高叶乱飞》
44、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
45、便做无情，莫也愁人苦。——朱淑真《蝶恋花·送春》
46、倦游京洛风尘，夜来病酒无人问。——晁端礼《水龙吟·咏月》
47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
48、雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
49、数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。——杜甫《野人送朱樱》
50、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。——李清照《点绛唇·闺思》
51、晚鸦飞去，一枝花影送黄昏。——夏完淳《婆罗门引·春尽夜》
52、为当时曾写榴裙，伤心红绡褪萼。——吴文英《澡兰香·林钟羽淮安重午》
53、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》
54、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。——王昌龄《送魏二》
55、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》
56、三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。——乔吉《折桂令·客窗清明》
57、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
58、相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。——晏几道《鹧鸪天三首其二》
59、青青一树伤心色，曾入几人离恨中。——白居易《青门柳》
60、翠蛾轻敛意沉吟，沾襟，无人知此心。——孙光宪《河传·花落》
61、花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》
62、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原》
63、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。——李清照《声声慢·寻寻觅觅》
64、弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催!——杜甫《九日五首·其一》
65、为惜故人去，复怜嘶马愁。——高適《送魏八》
66、满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》
67、沉忧能伤人，绿鬓成霜蓬。——李白《怨歌行》
小学六年级语文古诗名言大全
1、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙九首》
2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——欧阳修《伶官传序》
3、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》
4、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
5、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》
6、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
7、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
9、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
10、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙》
11、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
12、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
13、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》
14、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》
15、蜀道之难，难于上青天!——李白《蜀道难》
16、莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。——查慎行《三闾祠》
17、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧《题乌江亭》
18、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——杜秋娘《金缕衣》
19、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
20、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
21、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。——于谦《观书》
22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
23、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》
24、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
25、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
26、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。——苏轼《柳氏二外甥求笔迹》
27、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
28、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
29、我也不登天子船，我也不上长安眠。——唐寅《把酒对月歌》
30、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语·应务》
31、积土而为山，积水而为海。——《荀子》
32、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——钱福《明日歌》
33、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
34、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。——王冕《墨梅》
35、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。——张耒《夜坐·庭户无人秋月明》
36、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》
37、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。——岑参《送李副使赴碛西官军》
38、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
39、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》汉乐府
40、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
41、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期!——白居易《长恨歌》
42、可怜闺里月，长在汉家营。——沈佺期《杂诗三首·其三》
43、宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。——柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》
44、月色入高楼，相思两处愁。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
45、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。——曹丕《燕歌行》
46、昔日横波目，今成流泪泉。——李白《长相思三首·其二》
47、云淡风高叶乱飞，小庭寒雨绿苔微，深闺人静掩屏帷。——顾敻《浣溪沙·云淡风高叶乱飞》
48、欲寄征衣问消息，居延城外又移军。——张仲素《秋闺思二首》
49、倚遍阑干，只是无情绪。——李清照《点绛唇·闺思》
50、花满河阳，为君羞褪晨妆茜。——吴文英《烛影摇红·赋德清县圃古红梅》
51、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》
52、思君如明烛，煎心且衔泪。——陈叔达《自君之出矣》
53、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
54、春已归来，看美人头上，袅袅春幡。——辛弃疾《汉宫春·立春日》
55、咏思劳今夕，江汉遥相望。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》
56、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》
57、衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。——陆游《秋思》
58、美人金梯出，素手自提筐。——常建《春词二首》
59、同心而离居，忧伤以终老。——《涉江采芙蓉》
60、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》
1.山中留客(张旭)
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。
(1)首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?
(2)三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义?
2.浪淘沙·怀旧(李煜)
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
(1)词的上片和下片分别写了什么?
(2)“天上人间”一句流露了词人怎样的心境?
3.梅花绝句(陆游)
低空银一钩，糁野玉三尺。愁绝水边花，无人问消息。
(1)前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景?
(2)你对诗中的梅花形象怎样理解?
4.雪中偶题(郑谷)
乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。
(1)这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?作者这样写有什么作用?
(2)对这首诗宋人有不同评价,有人说它“奇绝”,也有人说它“浅俗”,你怎么看待?
5.绝句(杜甫)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。
6.过松源晨炊漆公店(杨万里)
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。
(1)末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么?请简要分析。
(2)本诗表达了怎样的人生哲理?是怎样来表现这个深刻哲理的?
7.十一月四日风雨大作(陆游)
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
(2)本诗表达了作者怎样的愿望?
8.渡汉江(宋之问)
岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
(1)前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用?
(2)一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理?简要分析。
9.闺怨(沈如筠)
雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。
(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答。
10.送杜十四之江南(孟浩然)
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
(1)这首诗以谁的口吻,表达了怎样的思想感情?
(2)情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。
11.除夜作(高适)
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
(1)首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境?
(2)“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用?简要分析。
12.从军行(王昌龄)
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图?简要分析。
(2)作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调?为什么?简要回答。
13.雨晴(王驾)
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感?
(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
14.夏意(苏舜钦)
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
(1)本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”?是如何表现的?请简要分析。
(2)衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。
15.新晴(刘攽)
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
(1)第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用?请简要分析。
(2)本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。
16.东栏梨花(苏轼)
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
(1)前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。
(2)本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?
17.秋江(道潜)
赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。
(1)前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。
(2)试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。
18.江南春(杜牧)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
诗表达了诗人怎样的思想感情?
19.鹧鸪天(辛弃疾)
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
(1)这首词的内容与《西江月?明有别枝惊鹊》相同，都是描写_________________。
(2)词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神?
(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?
20.题奉晚(周敦颐)
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解。
21.早梅(张谓)
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
(1)自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?
(2)本诗主要表现了梅花怎样的品质?
22.七步诗(曹植)
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?
(1)这首诗用豆和豆秸比喻什么?
(2)这首诗表达了作者怎样的心情?反映了什么?
1.(1)答:“弄”字赋予山光物态以胜人,显示蓬勃生机,“山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳,足以景色迷人和诱人,意在留客.
(2)答:之所以会“沾衣”是因为深山中空气新鲜、湿润.“以景诱人”的留客方法,正是诗人高人一筹之处.
2.(1)答:上片写春寒愁感.下片写家国恨情.
(2)答:流露了词人内心世界生与死的矛盾,是绝望者的希望.
3.(1)答:空旷、寂寥、清冷、洁净.
(2)答：高洁而寂寞，无人问津，是罢官而不得起用的陆游自身的写照.
4.(1)答:选择景物很有典型性.诗人选择了“僧舍飘雪”“歌楼密洒”“渔人晚归”三个经典场景.既突出表现了下雪的景色,更表现了雪景之中不同人物的不同生活.
(2)提示:这是开放题,可任选一个角度回答.如:“浅俗”体现在语言,全诗语言通俗,明白如话;“奇绝”体现在写景,选材有特色、有深意,特别是“渔人披得一蓑归”这一景象描绘富有诗情画意,也表现了诗人对渔人的崇敬之情.
5.(1)答:景物:江、鸟、山、花.
特点:碧绿、洁白、青葱、火红。
(2)答:“欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿.
6.(1)答:这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
(2)答:人生哲理——人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理.
7.(1)答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.
(2)答:表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
8.(1)答:从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和加深了作者贬居期间的孤苦情绪.
(2)答:表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不祥之感，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。
9.(1)答:既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理
(2)答:表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使;再寄希望借助梦境团聚;最后只好变成月光洒泻亲人的身上。
10.(1)答:以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。
(2)答:“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。
11.(1)答:作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。
(2)答:不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。
12.(1)答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。
(2)答:因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调。
13.(1)答:对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
(2)蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。
14.(1)答:表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”.主要通过小院的深幽,竹席的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。
(2)示例:用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉.用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声;也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。
15.(1)答:既写出了作者在久雨新晴后,面对青苔满地、绿树浓郁,却无人共享、共语的遗憾心情;也为下联“唯有南风旧相识”铺垫,为上下联之间的枢纽之词。
(2)答:三四句以“南风”为主角,用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然.“偷”显示“南风”的诙谐,似有意与老朋友开玩笑;“开”“翻”写与老朋友的熟识程度,其关切之情可见.可以想象在“无人”的情况下,“南风”将带给作者多少安慰。
16.(1)答:第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花
和柳叶，言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。
(2)答:惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
17.(1)答:第一句将耀眼红枫与青白酒旗相缀，第二句将白沙洲渚与微红夕照相映，而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的夕照晚霞相映衬：满天满树的红色，真是绚烂之极，好一幅色彩浓丽、美不胜收的画面。
(2)答:前三句为“实”写，末句为“虚”写。前两句从视觉角度写绚烂的秋江暮景;第三句从听觉角度写苍茫中的柔橹声声，以上三句似画境，胜乐声，但句句写“实”。结句冷然一问,却是凭空想象,是虚笔,但从景联想到人,由实而虚,却使意境更悠远空灵。
18.(1)答:辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
(2)答:这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。(或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。”)
19.(1)农村(田园、乡村)风光
(2)破、鸣、点。
(3)答:表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。
20.(1)吟余小立闲干外。
(2)答:因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。
21.(1)答:开放之“早”;不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
(2)答:表现其凌寒独开的精神品质。
22.(1)答:比喻同胞兄弟.
(2)答：表达了作者内心的悲愤.反映了封建统治集团内部争权夺利、互相排挤、互相斗争的内幕。
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