下面是小编为大家整理的《我是小小朗读者》活动第二期主持稿（共含7篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“gdduanhao”一样，积极向本站投稿分享好文章。
敬爱的老师，亲爱的同学们大家下午好！
我是主持人：孙xx。
大家都知道：书籍是人类进步的阶梯，它可以让你在的时间内，让你摆脱愚昧和迷信，你不再是个空白的人，而是通过读书赋予你丰富的知识风彩。现在有请本场的特别嘉宾，孙睿妈妈！
很久很久以前，有一名贫穷的樵夫，他只有一把破烂的铁斧头，虽然很穷，但证明樵夫非常的勤劳，一天，樵夫一不小心把斧头掉进了河里。这时，河神出现了，他问樵夫：“樵夫，你掉是银斧头；还是金斧头？”有请徐涵哲给我们朗诵《樵夫与斧头》。他把这个故事献给了自己的妈妈。
下面有请张xx朗诵《小王子》，讲述了小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，所经历了各种历险。
下面有请刘xx带来的《平分生命》。
有请顾发益朗诵《战胜命运的孩子》，讲述了两个孩子，各有个的梦想，可不幸想当音乐家的孩子双耳失聪；想当美术家的孩子眼睛瞎了，他们是否能卷土重来呢？下面有请严华昕为我们朗读《爱的教育》。
不爱护环境，将受到大自然的惩罚。有请金也力朗读《塘河，故乡的河》，她献给的是不爱护河水的人。
有请孙睿妈妈朗读《春》。感谢孙睿妈妈的朗诵。
接下来进行颁奖仪式。
本期活动至此结束。谢谢大家！
敬爱的老师、亲爱的同学们：下午好！每天清晨，在我们熟悉的教室里传来的琅琅读书声打破了校园的寂静，陪伴我们开始新的一天学习生活；每一节的语文课上，总是老师和同学们饱含深情的朗读，带我们走进丰富多彩的阅读世界，让我们结识很多朋友，增长许多见识，教会我们做一个诚实善良、活泼向上、全面发展的人。今天，就让同学们勇敢地站在表演台上，用我们流利而充满感情的朗读来展示我们班集体良好的精神风貌、表达我们真挚的情怀！特别说明，今天出席我们朗读会的嘉宾有王xx妈妈，大家掌声欢迎！班级朗读会现在开始！首先出台的是陈塽同学，他朗读的题目是《孟母三迁》。借此机会献给每一位同学。大家掌声欢迎！
请（葛xx同学）做准备。……。
谢谢（陈xx同学）带来的精彩朗读。
下面有请（葛xx同学）她朗读的题目是《狼王梦》，借此机会献给她妈妈。大家掌声欢迎！
请（陈xx同学）做准备。
谢谢（葛xx同学）带来的精彩朗读。
下面有请（陈xx同学），他朗读的题目是《战胜命运的孩子》，这是一篇残疾的孩子战胜命运的'励志好文章，大家掌声欢迎！
请（陈xx同学）做准备。
谢谢（陈xx同学）带来的精彩朗读。
下面有请（陈xx同学），他朗读的题目是《金色的茅草》，《金色的茅草》体现出父亲对儿子浓浓的爱，大家掌声欢迎！
请（孙xx同学）做准备。
谢谢（陈xx同学）带来的精彩朗读。
下面有请（孙xx同学），孙睿同学为了感恩他的爸爸，今天选择朗读的题目是《老人与海》，大家掌声欢迎！
请（王xx同学）做准备。
谢谢（孙xx同学）带来的精彩朗读。
6下面有请（王xx同学），他朗读的题目是《老人与海》，献给各位家长，感谢家长为同学们的成长辛苦付出，大家掌声欢迎！
请（特邀嘉宾王xx妈妈）做准备。
谢谢（王xx同学）带来的精彩朗读。
下面有请我们的特邀嘉宾（王xx妈妈）她的朗读题目是《面朝大海，春暖花开》。
谢谢（王xx妈妈）带来的精彩朗读。感谢7位同学和王xx妈妈给我们带来的精彩朗读，感谢老师和同学们为这次朗读会所付出的努力！下面有请吴老师为我们本次朗读会的做总结，大家掌声欢迎！
在第二期《朗读者》中，郑渊洁、杨乃斌，蒋雯丽、林兆铭、乔榛，讲述他们人生中不一样的“陪伴”。字字句句虽平铺直叙，不喧哗，却掷地有声。
这次仍然看的周末版、央视三套的重播。是我的发小，“毅”所发感言提醒的我。她周六准时看首播。上周主题是“遇见”、是启迪人们找一回“初心”。本周主题是“陪伴”。通过现场真实人物与发生在他们身上的不同故事，诠释怎样才是“陪伴”，和关于人生不一样的“陪伴”。引起观众内心诸多认同与共鸣，我俩聊了好大一会儿。
感动与感慨交织：人生要面对许多坎坷和艰难，要面对不同命运、不同的决择。但呈现在观众面前的是他们无偿的付出与劳苦、是夜以继日的温情陪伴。从他们身上看到人性的向善与美好。面对儿子郑渊洁的的辍学，父亲没有责骂，平静地说：“没关系，我来教你。”
[朗读者第二期观后感300]
朗读者第二期书单
第二期：陪伴
朗读者：听障人士杨乃斌
朗读篇目：冰心散文《不为什么》
《冰心散文精选》
冰心（著）
长江文艺出版社出版
该书收录了冰心的散文作品。收录了《小橘灯》《忆意娜》《一寸法师》《樱花赞》《一只木屐》《尼罗河上的春天》《腊八粥》《我的故乡》《我的童年》等作品。
|朗读段落节选|
她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因为爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样建造起来的！”
朗读者：著名演员、艾滋病宣传大使蒋雯丽
朗读篇目：林清玄散文《百合花开》
《心的丝路》
林清玄（著）
人民文学出版社
该书讲述了：在我们年轻的`时候，很少会想到“寄情”这样的字，因为我们忙着课业、忙着恋爱、忙着理想的追求，实在是无情可寄。可是如果我们在青年时代不能认识自己的知趣所在、性灵所趋，等我们进入社会一段时间，婚姻、工作都稳定之后，就会很快地感受到人生的困乏与单调，接着，不仅工作的热情失去，甚至连生命最基本的追求也被消磨了。
|朗读段落节选|
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生长着。终于有一天，它开花了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。
朗读者：野生动物救护人员林兆铭
朗读篇目：梭罗《瓦尔登湖》选段
《瓦尔登湖》
亨利・戴维・梭罗（著）
王光林（译）
北京理工大学出版社
《瓦尔登湖》是19世纪美国著名作家亨利・大卫・梭罗的代表作，是超验主义经典作品，在美国文学中被公认为是最受读者欢迎的非虚构作品。
《瓦尔登湖》不仅为世人提供了一套可供实践的简单诗意的生存方式，还为世人展现了生命的本真和存在的意义。
|朗读段落节选|
在有月亮的午夜，有时候我路上碰到了许多的猎犬，他们奔窜在树林中，从我面前的路上多开，好像很怕我而静静地站在灌木丛中，直到我走过了再出来。
松鼠和野鼠为了我储藏的坚果而争吵开了。在我的屋子四周有二三十棵苍松，直径一英寸到四英寸，前一个冬天给老鼠啃过……对它们来说，那是一个挪威式的冬天，雪长久地积着，积得太深了它们不得不动用松树皮来补救它们的粮食短细。
朗读者：配音演员乔臻和他的爱人唐国妹
朗读篇目：裴多菲诗作《我愿是激流》
《裴多菲诗歌精选》
裴多菲（著）
兴万生（译）
北岳文艺出版社
裴多菲・山陀尔是19世纪匈牙利伟大的爱国诗人和革命战士。父亲是个屠户，母亲是个农妇。他自幼过着清贫的生活，当过兵，做过流浪演员，曾任《佩斯时装报》的助理编辑。他一生虽然短暂，但创作却丰富。主要作品有长诗《农村的大锤》、《雅诺什勇士》、《使徒》和大量抒情诗，尤其以抒情诗的创作最为突出。
|朗读段落节选|
我愿意是云朵，
是灰色的破旗，
在广漠的空中，
懒懒地飘来荡去……
只要我的爱人，
是珊瑚似的夕阳，
傍着我苍白的脸，
显出鲜艳的辉煌。
陪伴是一生的守候;陪伴是孤独寂寞最终的结局也是不可缺少的情怀。它可以让友情更加凝聚，可以让亲情更加深厚，也可以让师生情更加难以忘怀!
这个故事讲的是:杨乃斌因发烧而导致双耳失聪，但他的妈妈并没有放弃他，而是和他一起上同一所正常人的学校，每天陪读，整整陪了，直到考入大学。
这是母爱的陪伴。虽然杨乃斌是一个病人，但我们没有资格用另一种眼光去看待他，因为他只是一个病人，看到这里也同时欢迎您访问中考作文，而不是一个罪人，所以我们不应该去歧视这些需要帮助的人，因为有他的妈妈来做他的耳朵，会一直陪伴他。陪伴是一个人即将绝望时看到的一线生机;陪伴是你孤独是一起陪伴你走向曙光的一支(一艘)小船;陪伴如一只小鸟引你离开太阳落山的地方;陪伴是一束阳光，它会让昏暗的心房变得更加明亮。
这让我也情不自禁地想起了我的妈妈。妈妈在很热的补课班陪我学习但从没喊过“热”在冬天也没喊过一声“冷”，每天陪我复习功课，陪我到晚上十几点钟，但仍坚持陪我学习，这让我很感动。因此我也有了学习的动力，因为这是陪伴的力量，陪伴是爱的诉说是情的蜜语。每当我看见妈妈给我抄笔记的身影，与我寒窗苦读的皱纹时专注的眼神，当我临睡的时候，妈妈还在帮我研究不会的习题，准备明天给我讲的更细，直到深夜，妈妈才熄了灯……
陪伴可以让你的生活充满激情，可以让你心中的青春燃烧起来，无论是父母之间的陪伴，还是老师之间的陪伴，爱都永远包围着我们，陪伴着我们，因为有爱的陪伴，才会让世间充满温暖。
人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。
陪伴是温暖人心的力量;
陪伴是最长情的告白;
陪伴，是我能给你最好的礼物。
一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。
朗读，也是一种陪伴。不喧哗，自有声。
“草 在结它的种子，
风在摇它的叶子，
我们俩站着不说话，
在顾城的诗里，
陪伴就是这么简单而美好.....”
第二期《朗读者》，我们一起来“卿”听，蒋雯丽、郑渊洁、乔榛，林兆铭，杨乃斌他们人生中不一样的“陪伴”。
《朗读者》展现温暖情怀
文化节目不再高冷 舞台设计体现用心
《中国诗词大会》和《朗读者》两档节目的相继大热，让文化节目摆脱了高冷，成为街头巷尾的热议对象，这在董卿看来既是偶然也是必然，“所有偶然发生的事情一定有他的必然性，一方面是一个大的时代背景在呼唤着更有文化品质的节目，另一方面也得益于我们这个节目筹备了相当长的一段时间，在怎样把文化节目做得高而不冷上花了一番功夫。”说到节目的筹备，董卿也坦承节目组最早是有担忧的：“节目最早创意的时候，也有很多人提出疑虑，这样的节目会有人看吗?会有收视吗?但当时我就在想，我从小到大很多次在文字的世界里被感动、被鼓舞，我觉得这个应该是可以得到更多人的呼应的。”
《朗读者》的第一期节目播出后，从老舍的读音到许渊冲的动容，都成为了话题热点，谈到节目能取得如此好评的原因时，董卿直言：“主要是得益于时机吧。”在电视综艺节目越来越热闹繁杂的当下，《朗读者》安静的、更深层次的探索着人们的内心，“我们这个节目本身就是把‘人’和‘文’紧密结合在一起。因为人是这个世界上最丰富多彩的、最有趣也最深刻的，而文学本身也同样。在古今中外浩渺的文学世界里，我们根据每一个朗读者的人生，把他们独特的人生经验、人生体悟和所要朗读的读本结合在一起，让观众从中感受到我们想要传递的精神和情感。”
在节目的舞台上，设计了一个单独让嘉宾讲故事的房间，而这也正是董卿的用心之处，“原本就是想设计一种新的表达方式，因为觉得站在舞台上聊很雷同，很多晚会也会看到。而我又实在是大家太熟悉的一个主持人，观众看到这个场景就会觉得是不是在看某台晚会啊，我就特别怕。所以我就想设计一个不太一样的访谈空间，能让来的人安安静静的进入到一个谈话的氛围中，然后让他在走出门的时候略有些仪式感：就是我带着我的故事，我带着我今天的一腔热情，我带着我的最真实的感情来了，有这样一种感觉。”
朗读背后传递情感 文字之美难以抗拒
《朗读者》定位为文化情感类节目，通过节目中嘉宾的朗读，让观众感受文学之美、声音之美和情感之美。情感，正是这个节目创意的根本所在，“这不是一个单纯的朗诵节目，因为单纯朗诵的这种形态已经很多了，在剧场里、大型晚会的`片段中都能看到。”因此董卿更注重的是朗读背后的故事，“我想看了我们节目的观众也会注意到，很多来到我们节目的朗读者并不具备我们想象当中那种所谓的朗诵技巧，甚至还带着口音，但这都不重要，重要的是通过朗读来传递情感。”
对于嘉宾的选择，董卿的标准是要“有一个我们感兴趣的人，我们的兴趣点就在于他的影响力和传播力，对大众来讲有一定的说服力和引导性。”在嘉宾确定后，董卿会和节目制作团队一起参与到作品的选择中来，“目前来看，7、80%的读本是我们来提供和建议的，因为可读东西的太多了，嘉宾读什么才能跟我今天讲的这个故事、这一段人生经历能够巧妙的贴合在一起，而不显得是两张皮：故事是故事，朗读是朗读，这需要选择一个很巧妙的切入点。”
接连两档节目的热播，让董卿再次成为了大众关注的对象，而这看似幸运的走红背后，是她多年努力付出的结果，“其实我个人有个感受，就是《朗读者》的热度也不是说这一段时间的准备，或过去一年大家准备的结果，而是一个积累的过程。”
从春晚的口红颜色到《朗读者》节目中的粉色套装，董卿身上的各个细节都被放大和热捧，对此董卿有着自己的看法：“我做这一行已经有22年了，所以可能大家在基于过往对你有好印象的时候，而你自己又在寻求一种突破，就让观众有一种新发现，这种发现之后就会有一种叠加的爆破感。因为这个人已经很熟悉了，当她又带着一种新的作品新的感受出现在大家面前的时候，她的热度就可能不是成倍的而是几十倍的在爆发。”
我是小小朗读者作文500字
4月23日是世界读书日。在这个特殊的的日子里，我来到新华书店，为“朗读者”活动做准备。
在展台前，我细细打量着面前的一排名家读本。《老舍读本》？我拿起来翻了翻，却找不到自己想要的精彩。《巴金读本》？扫视目录，我喜欢的那篇却不符合主题。我又把目光投向《茅盾读本》。
打开书，我迅速找到了一篇文章——《天窗》。带着好奇，我选定了这篇名为《天窗》的散文，一眼扫去，简明而大气的内容深深吸引了我。在心中默读了几遍，我已经有了几分把握。看了一会儿，便有些心不在焉。
轻轻的朗读声让我感到不那么自在了。环顾四周，一丝羞愧涌上心头。大家准备得多认真！我怎么能落后呢？我又拿起读本，细细阅读，在书上那一个个汉字中，品出作者的感情。再看着有些紧张的`父母，我又低下头，让自己更加投入。
前两位选手很快就读完了。我的耳边响起了那熟悉又亲切的女声：“有请下一位小小朗读者！”我早已胸有成竹，一声“话筒太高了！”让现场的气氛一下子活跃起来。随后，我声情并茂的朗读把大家带入一种独特又神秘的境界。驾轻就熟地完成了朗读，我看到了爸爸妈妈赞赏的目光。
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话或许是一条颠扑不破的真理。这本《茅盾读本》让我在朗读方面登上了另一个平台。我又翻开这本书，在简明文字的背后，体会那些语句的深刻道理。
走出书店，我把今天收获的书带回了家。在这个世界读书日，让我们细细品味阅读的乐趣。让我们一起，做个小小朗读者吧！
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