下面是小编为大家收集的朗读者有感400字（共含12篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“可爱小公主”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在成长的过程中，我们走过的每一步都伴随着自身或他人给予的勇气。本周日晚，央视大型文化情感类节目《朗读者》上演以“勇气”为核心主题的朗读。
著名演员汪明荃、罗家英夫妇在朗读中分享那些和勇气有关的故事。
普通人或许很难理解汪明荃和罗家英之间的情感，与外界的猜想有所不同，虽然两人相恋了那么久，但其实在结婚之前，他们一直都是分开住的，各自保持着各自的生活。而在持续了几十年这样的“分居恋爱”后，突然要住在一起组成一个新的家庭，绝对不是件容易的事。更何况，两人的生活理念和性格其实很不相同。
现场汪明荃“吐槽”罗家英：“我这个人喜欢干净整洁，他就东西扔的到处都是朗读者汪明荃罗家英夫妇朗读者汪明荃罗家英夫妇观后感。”罗家英也忍不住腹诽：“她是个大女人，我也是个大男人，不晓得谁听谁的。”现场这样的斗嘴小插曲几乎伴随着整个访谈，一会罗家英说：“吵不过她们，她们说的都是歪理。”阿姐立刻反击：“现在看的主要都是女观众，你要小心。”于是罗家英只好败下阵来，灰溜溜地表示“不说了，喝茶”，可爱的表现令场面显得温情至极。
为了让《朗读者》能拥有期望中的独特气质，董卿邀请了北京奥运会闭幕式导演陈维亚、作家刘震云、导演陆川等人，一起加入策划，还邀请了著名作家铁凝、王蒙、余秋雨、冯骥才担任文学顾问。在朗读者的选择上，不管公众人物或普通人，唯一的标准是必须具有阅历和感染力，这样才能很好地勾勒出文字所描绘的情感。而至于读什么，节目策划之一的刘震云认为：每个人都有朗读的原动力，他们读什么不重要，重要的是为什么要读这段文字，这段文字会与我们产生怎样的共情。说到底，《朗读者》想做的是从文学出发，走向情感和生命体验，将每个人连接到一起。
我参加《朗读者》，是因为看了第一期以后，闻到了它的气息，这是一个在泛娱乐时代下的反时尚节目。如今我们正缺少这样的节目。节目嘉宾麦家说，《朗读者》让你可以感觉到它在向经典致敬，那种庄重性正是时下所需要的东西。
目前，每个省会城市的电视台都有一两档自称为金牌节目的综艺节目，各地方台也或多或少跟风入市，砸钱做综艺、搞真人秀，但真正值得一看的节目却寥寥无几。清华大学新闻与传播学院教授尹鸿发文点评：如今越来越多没营养的综艺节目占据了市场的主体，而《朗读者》却别具一格，慢下来用朗读做电视，这才是真正稀缺而有价值的电视文化。《朗读者》证明文化类节目未必冷。
其实文化类节目该怎么突围，我觉得首先还是我们期待着整个社会的大环境有所改善。董卿说。《朗读者》节目组除了把这份对精神文化的尊重移植到节目中来，还在节目之外扛起了更多责任。节目组在北京、广州、杭州等城市设置的流动朗读亭引起很大反响。
昨天，晓燕推荐我看《朗读者》节目(第一期，2月18日播出)，看后收获不少。
在我看过的电视节目中，很少有节目多次感动我，多次叫好，《朗读者》除外。下面我不想分析每篇朗读的文章内容，建议大家看节目，只想对这个节目综合分析。
以前也看过散文、诗歌朗诵，那仅仅是朗诵，虽然朗读者也带着感情去读，但那表达的是作者的感情，而很少是朗读者的感情。观看《朗读者》，每一位朗读者亲身经历的故事渗透到文章中去了，既表达了作者的感情，也表达了朗读者的感情，作者、朗读者、观众、主持人产生了共鸣，这一点很可贵，以前没有过的。
这一下子把朗读的高度增加了许多，其实，我们在阅读文章的过程中，也会不自觉的结合我们自己的亲身经历来理解文章，所以每个人对文章的理解是不同的，如果一篇文章大家的理解都是一样的，反而不好，我反对老师对一篇文章作刻板地分析，固定模式地分析，甚至让学生记中心思想，这样很不好，把文章读死了，让学生没有发挥的余地了。
好的文章都是因感而写，都是感动了作家的故事，我们觉得好的文章也是因为产生了共鸣，我们有过与作家相似的经历，所以更感动你，濮存昕童年的不幸，让他对老舍的文章有更深刻的理解，鲜花山谷夫妇对朱生豪的情诗有更精准地理解，柳传志写给儿子新婚祝福真切感人，96岁的翻译家许渊冲讲述他为了追求女同学而翻译林徽因《别丢掉》的经历，动情之处一度热泪盈眶，老人家现在还努力工作，让我记得特别深的一句话：一个人不在乎你过多少个日子，而你值得记忆的日子有多少。也就是你的生活质量有多高，你每天是否做过有价值的事。
朗读真的很美妙，阅读也很精彩，养成每天阅读的习惯，让你其乐无穷，让你收获多多。
随着《朗读者》第十二期落幕，这个被无数人所喜爱的综艺节目暂时告一段落了。从2月份首播至今，亿万观众拿出了比追韩剧、追美剧更高的热情追看这档节目。接下来的一段时间里，虽然我们在周末里没有《朗读者》可看了，但读书这个事可千万别跟着“暂停”。
为什么这么说呢?《朗读者》的铁杆粉丝们，请不要忘了董卿制作这档节目的“初心”。正如节目组所说，《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用。
想想此前的一些热播综艺节目吧!各路明星在里面或是卖萌耍宝，或是游戏竞技，除了能引人一笑之外，有什么积极的社会价值和意义?而《朗读者》不同，每一期的主题都是积极阳光向上的，每一个人都会跟大家分享自己的故事和喜爱的经典佳作，甚至于很多被大家忽略的好作品因为这个节目而重新登上了畅销书的排行榜，这就是这档节目的'价值所在和成功之处。
我们都注意到，近些年来，有关“中国人不爱读书”的批评声不绝于耳，虽然不爱听，但我们却又不得不承认在读书方面我们确实已然落后于许多国家。不论是看人均阅读量，还是看个人的读书习惯，抑或“读书无用论”的屡次出现，说一句中国人陷于“读书危机”并不为过。也正是这样的背景下，《朗读者》的横空出世才让我们眼前一亮，也让我们对于国人能否尽快甩掉“不爱读书”的标签充满了期待。
所以，作为《朗读者》的铁杆粉丝，我们应该扪心自问，看了这么多期节目，嘉宾们推荐的经典佳作你读了几本?如果你只是满足于看个热闹，听听嘉宾们披露的鲜为人知的故事，却完全忽略了这个节目的最大宗旨和终极目的，想必董卿和诸位嘉宾也只能摇头苦笑吧?反之，若因为这个节目爱上了阅读，养成了读书的好习惯，才是对这个节目最大的支持和肯定。
总而言之，不管有没有《朗读者》，我们都应该一直做生活中的“朗读者”，从书籍中去汲取营养，从读书中寻找快乐，在阅读中谋求进步。
据介绍，相比于文字，《朗读者》更注重“人”，节目不但要塑造立体的人，更是通过情感的纽带联系不同时空的生命。
经过近一年的筹备策划，《朗读者》终于与观众见面，身为制作人的董卿显得很兴奋，前晚接受记者的微信采访时，一上来就带着制作团队高声欢呼，表达喜悦之情。
董卿称自己从事传媒行业已经有22年，“是时候做一档自己真正喜爱的节目。做《朗读者》一方面是因为央视作为国家电视台，应该承担起文化传播的职责和使命;另一方面再加上我个人的兴趣爱好吧，我自己对文学很感兴趣，同时对人也很感兴趣”。时代背景和个人兴趣同步共鸣，《朗读者》由此诞生，“像是寻找吻合度的产物，因为《朗读者》就是把文本和人物结合在一起”。
节目中，嘉宾在朗读篇章之前，还会讲述自己的故事。“先讲故事，后朗读，是希望大家在对这个人物有了一个更加全面和丰富的了解之后，对他的朗读能够更有代入感，感同身受，有更深刻的理解。”董卿如是说。
对于朗读嘉宾的选择，董卿表示标准就是有影响力、有知名度，也希望对方有独特的人生经历，有独立的思考能力，或者有值得弘扬的特别品质。董卿坦言，最初考虑的是全明星阵容，“但是后来发现，其实明星已经被过度消费，在他们身上很难或者说比较难捕捉到大开大合的人生故事。在一些特殊的普通人身上，有意想不到的经历和感悟，能够给我们带来惊喜和感动。”“星素结合”呈现的效果令制作团队非常满意，“像第一期里的鲜花山谷夫妇，就让我们看到了普通夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的生活，给大家带来了无限的想象。”
《朗读者》目前已经完成前几期的录制，很多参与嘉宾的动情朗读都震撼了全场。斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》，让董卿当场泪奔，“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”。作家刘震云也参加了节目录制，带有口音的他成为朗读者中的“另类”，董卿解释：“朗读的技巧、字正腔圆并非这个节目最想展现的，换句话说技巧不是节目的核心，真情实感才是节目最打动观众的地方。”
观朗读者有感1000字
这次的《朗读者》邀请的是曾孝濂爷爷。他参与了《中国植物志》编纂，多次进入原生态森林采集标本。长时间在原生态森林里绘画的他，经常被“马家四兄弟拜访”。有一次他被蚂蝗咬到，直到第2天才发现自己被咬了四十二口。他说，那是他被咬到最多的一次。可见他并不只一次被咬到。面对这些动物的袭击，他没有放弃，一干就是30多年。
他的这种毅力，这种从一而终的精神，是我无法企及的。因为我做事情总是半途而废。每到周五，我总想着：“今天我一定要写完一部分作业，这样周六周天就可以减轻负担，多做点题了”。但是，每到放学后，手怎么也提不起来，思绪怎么也回不到作业上去，别说写完部分作业了，能写几个字的时候都是少的。没办法，只好作罢。我开始放弃了，心想：“算了，不写了吧。周六早点起，早点写作业，把这段时间补回来就好了。”嗯，周六确实是早起了，但并没有写作业，而是在玩，在看电视，在刷视频……就这样，一个早上都浪费了，什么也没得到。然后再懒洋洋的开始写作业，写不了几个字，思绪又飘到别的地方去了或者玩起了手机。到了中午吃完午饭，就困的不行（早上起的太早了），想着：“睡会再写吧，就睡半个小时”。闹钟响了，我又想继续睡，就关了闹钟，又睡了。一个中午和半个下午也浪费了，直到傍晚才写作业。
周天上午我也是这么浑浑噩噩的过的，到了下午，作业没还写完，我终于开始着急了，然后就开始了熬夜写作业的旅程。
曾孝濂爷爷能三十年专注于一件事，但我做事情经常会半途而废。这是为什么呢？我觉得他能如此专注的原因有三点：
1、他有不服输的精神。在节目中，他讲到：“世界上所有的国家，除非是很贫弱的，都有植志。”我想，他当时参与编纂植物志，有一部分原因可能就是因为想证明，中国不是一个贫弱的国家，它也可以拥有植物志。
2、他喜欢绘画。他能够从绘画这件单调的事情里面，找到它蕴含的丰富。他在用心绘画，用心灵感受自然的美，然后用绘画的方式，把这些美记录下来。
3、他做事情很投入，很专注。他采集标本时，把身心都投入进去了，以至于被蚂蝗咬了四十二口也没发现。
相比他来说，我不能专注的原因有：
1、没有他那种不服输的精神。我在自己不想写作业时，不是在劝自己再坚持一会，而是想放弃，给自己找退路。
2、不喜欢写作业。我认为写作业是一件枯燥乏味的事情，没有发现写作业的乐趣。有时候还会因为作业比较多，对作业产生抗拒心理。
3、无专注力，无自制力。我写作业时没有把整个人都投入进去，总是三心二意的，手干的事情和脑子想的'东西不在一起。这时候，只要旁边有一点点风吹草动都能把我吸引过去（比如手机突然响了一下，然后点开看，看完又会不自觉的进入其它软件玩）。思绪被吸引过去后，想回来又做不到，自制力太差了。
以下几点是我针对上述问题想的解决方法：
1、当我快想放弃的时候，可以劝自己再坚持一分钟，再坚持五分钟，再坚持做完一道题……
2、把写作业当成自己的事。多写一点，多学一点，自己就会多一点收获。
3、①在写作业的时候，用胶带把手机粘在桌子上。当我习惯性的拿起手机玩的时候，就会有胶带撕开的声音，然后我整个人都会突然清醒，立马放下手机，把胶带粘上去，继续写作业。
②在手机里设置一个便签放在干扰我学习的软件旁边，当我想玩的时候，还能再挽救一下自己。
③把书桌上能玩的东西，清理的干干净净，把自己一个人关在屋子里，隔绝外面的声音，这样思绪就不会经常飘走了。
希望我以后能彻底摆脱熬夜写作业的状态。
你若要喜爱你自己的价值你就得给世界创造价值。
——题记
有人说，阅读一本书就是同书的作者进行一场精神上的交流，那么听一个人朗读，便是在听朗读者诉说过去的故事，观《朗读者》有感。
最近，我看了央视大热的一档节目《朗读者》，节目中的嘉宾在朗读着一篇篇优美的文段，同时也带来了他们各自的故事。他们来自各行各业，聆听他们故事的同时也让我得到了一点启示。
最让我深受感动的是许渊冲老先生。许老先生是一位翻译家。他的成就可以用“书销中外百余本，诗译英法唯一人”来概括。这句话乍听起来好像并不稀奇，但真正去了解却让人大为惊叹。他是迄今为止唯一个将《诗经》翻译成英文法文的人。他还将《楚辞》、《唐诗三百首》、《牡丹亭》等中国古代诗词作品翻译成了法文。8月2日许老荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖，是首位获此殊荣亚洲翻译家。
来到《朗读者》这个节目的时候，他已经96岁高龄了，满头银发，看上去精神矍铄，从他的言谈举止中可以看出他仍然对生活充满着热情。虽然快成百岁老人了，但他的心却是年轻的，感情是充沛的。回忆起70多年前的往事，并朗诵诗歌时，仍激动得热泪盈眶。我仿佛看见，这个白发苍苍，满脸皱纹的耄耋身体里有一个朝气蓬勃的.灵魂正满怀激情为我们朗诵。
许老不仅精神上像个年轻人，在他的翻译事业上也仍然保持着年轻人的拼搏精神。他已经获得了翻译界的最高奖项，又是这般高龄，按说早可以颐养天年。但他没有，许老还正在翻译《莎士比亚全集》，并计划在一百岁之前翻译完成，也就是四年之内还要翻译30本书。为了抢时间，跟时间赛跑，他现在每天工作到凌晨3.4点钟，这是一般年轻人也很难做到的。用他的话讲就是白天不够用，向夜晚借几点钟。他开玩笑地说；“我现在是能活一天算一天，不敢奢求。”
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”许老已经为这个世界创造了一笔巨大的文学财富。但他仍争分夺秒，永不停息，尽可能多地去翻译更多的作品，是因为他无比的热爱自己的事业。翻译对他来讲是一种别人无法剥夺的精神上的快乐，是他自己喜爱的价值。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。许老就是这样的学者。
由许老我不禁想到了鲁迅先生，先生患了肺病。医生嘱咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。别人认为他不在乎自己的身体，他解释说其实并不是这样。他知道自己不可能长寿，想要在有限的时间内为社会做出更多的贡献。在我的脑海里，鲁迅先生和许老的影子重叠了。他们都是高尚的人，是无私奉献的学者，他们都喜爱自己的价值，并且，用这价值给社会创造出精神的宝藏。我们也会铭记这些闪闪发光的名字。
如果我们想要自己的一生回想起来还有一点价值，不因虚度年华而悔恨的话，那么就让我们现在开始努力学习，完成学业，以便我们长大后能为社会尽可能多地创造价值。
观《朗读者》有感
前一阵子看了个央视的节目，由董卿主持，叫做《朗读者》。看了两期，我就被这个好节目的用心以及高端所吸引。
节目是以邀请知名演员，主持人，运动员，企业家以及教育者等等各行各业中的优秀，上进的人物来做客，先是董卿对嘉宾做一段简单的采访，而这段简单的采访基本上就能点到来访者身上的闪光点或者曾经，现在的成就，然后让他们就此选择一段文，或者一个篇章来朗读，来致意他们感恩的人或者想献给某些人。
节目真的是很用心。第一期，董卿的.服是一套浅粉的时尚套装，当大门打开时，她满怀自信的走过来，高挑的身材，得体的妆容，考究的服饰，真的是很惊艳，她的服装让我想到中国人信仰的开门红，而她一开口，那流利而又充满智慧的台词，让我想起她因中华诗词大会受到的褒奖，她的身上真的是体现着“腹有诗书气自华“的气质。
董卿说，这个节目整整筹划了一年，而接下来节目的高质量让我们看到了这些用心的成果，真的很棒。第一位嘉宾是演员濮存昕，那是一位我从小就知道的演员，记忆中演的角色很正面，给我留下很深的印象。濮老师讲的是人生中要感谢的人，当然人的一生中要感谢的人当然很多，但他提到一个改变他命运的人，一个在他小时候治好他瘸脚毛病的医生，让他走出自卑，也就有了后来当演员的可能。他朗读的是老舍先生的《宗月大师》。
这节目不是一个煽情的节目，然后在采访嘉宾时，几次我和嘉宾一起落泪，人生的起伏在那一篇篇他们选读的文章中体现，也让我更加明白自己知识的匮乏。
朗读者，真的是个很好的节目。
周六晚八点，我准时打开电视，观看《朗读者》。
这是第一期，也是我和《朗读者》的第一次“遇见”。就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样，有的时候，就算遇见也没有什么印象，有的“遇见”却会从此改变我们的生命。这改变生命的“遇见”，濮存昕就经历过，读后感《观《朗读者》有感》。他小时候是一个残疾的孩子，被同学嫌弃，体育课上跑步的时候，也没人愿意和他一组。同学们甚至还给他起了个绰号——“濮瘸子”。我想，那时候的他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是，他遇见了荣国威荣大夫，荣大夫为他做了整形手术，那是他生命中的转折点，他从此可以和正常的孩子一样了！可以跑、可以跳了！这对荣大夫来说，只是一个微不足道的手术，是他做的许许多多的，手术中的一个，也有可能他对此毫无印象，但对濮存昕来说，这是他生活中最美的“遇见”。他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选，内容讲的是老舍对曾经将自己领进学堂的刘大叔的感恩之情。我想：我也会对帮助过我的人心存感激。
还有蒋励，他和他的三个同事都曾担任过“无国界医生”，在战乱和灾难中救死扶伤，平均每天接受四十个新生婴儿，在工作中，他们随时“遇见”生死。《答案在风中飘扬》让我们明白平静的生活多么值得珍惜。柳传志“遇见”失败，许渊冲“遇见”古今中外文化的碰撞……
遇见，是多么美好，愿我们的一生中，都拥有无数次美好的“遇见”。
朗读带来了什么
窦桂梅
“一千个读者有一千个哈姆雷特”.毕飞宇认为《朗读者》是一部关于尊严的书；曹文轩欣赏那份故事叙述的庄重；池莉说是人类对自己生存理由的质询，是对不规范情爱关系的探究；肖复兴读了该书后感叹，它是帝国“第二代”最为深刻的反思小说……小说给我们留下了太多无从释怀的空间与可能。
作为语文教师，自然对“朗读”有着特殊的敏感。我发现，所有解读的来由，都源于“朗读”.为什么朗读使男女主人公远离欲望，生命变得醇厚，爱情获得升华，罪过得以救赎？为什么，透过个体的朗读，作家让我们看到人性暴戾、残忍、无奈、软弱、忏悔与宽容？尤其是，作为女性，更让我难以释怀的是汉娜，朗读给她到底带来些什么？
一、爱情的刻痕
“朗读，是我跟这个大我21岁的女人约会时的常规节目……我是她的朗读者，从我十五岁开始。”战后的德国萧条破败，一个15岁的少年在电车上病倒了，他独自下车，行走在大雨中，最后在一个逼仄的过道里吐得一塌糊涂，一个36岁的陌生女人帮助了他……
汉娜和米夏・伯格（以下称“米夏”）已经不只一次在一起了。可汉娜却问：“小家伙……你叫什么名字？”她原本应该是知道的，“我”把那些朗读的东西放在了她的厨房的桌子上了啊，她怎么不知道？上边都写着“米夏”的名字，封面上还贴着书名和所有作者名字的标签。可惜，她一概视而不见――她不识字。
朗读成了他俩幽会的常规节目。汉娜要让米夏给她朗读后，她才带米夏洗淋浴，然后带他上床。这么朗读一段剧本，其中出现的不同角色，都要米夏把他们表达得栩栩如生，呼之欲出，心无旁骛，集中注意力。一段心之幽情，他们并排而卧，悠闲朗读才是小说的桥段。当懵懂少年正全身心享受爱情的时候，成熟的汉娜却愁肠百结。感情升温之中，灵魂救赎，都是因为朗读。阅读将他们超越了身体，走向了灵魂，或者说走向了身心的结合。
后来他们再也没有偷得浮生半日闲――爱情不可避免地出现失和与冲突时，汉娜选择了悄无声息地离开。几年后，米夏作为法学院学生参加审判二战中纳粹罪行的听证会时，他惊愕地发现汉娜竟然坐在被告席上，被指控谋杀300名犹太人的战犯……
后来米夏结了婚，生了女，又离了婚，20多年来，他孤独而坚定地给监狱中的汉娜朗读各种书籍，并制作成录音带寄去，而汉娜也在年复一年的听读中学会了简单的写字和阅读。当磁带中《奥德赛》的声音从少年变成了中年，那些抑制在胸中的万般情绪化成了喷涌而出的蓬勃泪水，让米夏无法承受那么沉甸甸的朗读。
监狱里，汉娜最初的信，写给米夏的，寥寥数语，或一份祝福，一份谢意，或者对一位作者，一首诗，一个故事，一本小说的人物品评，甚至监狱里的所见所闻。她写着“院子里的连翘花开了”,“我希望今年夏天雷雨天多点”,“从窗子里外望过去，我看到鸟儿怎样聚会在一起飞向南方”,等等。奇怪的是，汉娜写到这些，米夏才发现真是这么一回事。爱情总是超乎尘上的，阅读也使汉娜贴近了世界，并努力将这种种愉悦与米夏分享。
特别是一张从报纸剪下来的照片，贴在汉娜监狱的小屋墙壁上。向老者鞠躬的正是米夏。那是毕业典礼上接受校长赠送的奖品。当时汉娜已经离开那个城市好几年了，有这么一张照片，一定大费周折。这就是我所理解的汉娜：对爱情的坚守，这是她存在的理由与精神支柱！()和作家一样，写到这里，感到有什么涌上胸口和喉咙。
因朗读，汉娜学会了阅读和写字后，米夏对此非常高兴，也的确表示钦佩。同汉娜为了学习读写而付出的千辛万苦相比，在米夏的眼里，他的赞赏和高兴，显得微不足道，简直一文不值。《奥德赛》录完后，又给她加录了施尼茨勒和契诃夫的短篇小说。还给她米夏自己喜欢和熟悉的文学作品，这样她又听了许多凯勒和冯塔纳，还有两位诗人海涅和默里克的许多杰作。以至于，朗读过的诗歌都能耳熟能详，都能背诵自如。不必拘泥于卡夫卡、弗里施，勇桑、巴赫曼和伦茨（当然，有能力可以探求这些作品有什么内在的秘密。）这些人，以至于后来，“我”就把自己写的东西拿来给汉娜朗读。
汉娜识字以后，她告诉米夏：“我一直有一种感觉，就是人家不了解我……你明白吗，如果没人理解你，那么，也就没人能要求你讲清楚，就是法庭也不可以要求我。不过，死掉的人却可以，因为他们理解我。”也许，她每天晚上都在和死掉的人，当然也和书中的主人公对话。对于活人她已经不抱希望。如此说来，米夏是否又是他的诺亚方舟呢？
要知道，在她识字后的一两年里，也曾那样天真地渴望过米夏的回信，因为她终于克服了一生的最大障碍，而从文学中她也早已体验过文字表达人心的力量了，可回信终于没有来。这使她由失望而绝望，此后，她不再锻炼，不再爱清洁，开始暴饮暴食，人也迅速衰老了。他是她唯一的动力，不能割舍的牵挂。于是他的没有回音也渐渐磨损着她的心，“最后的五年，她忽然变得什么都不在乎了”.那些越堆越厚的录音带，最后变成了帮助她离开的工具。
她在米夏去接她出狱的前日自杀，是否可以看作她对所爱的人的一种绝望？或者可以说，是她对于未来亲密交往的恐惧和绝望？在监狱草地的林荫下，米夏面对的，是他曾狂热地爱过的女人，但这个女人因为忠于职守，而充当的无辜刽子手又是无法救赎和原谅的。原谅她，从某种意义上就意味着对自己道德观的背叛，米夏收回了还没有来得及温热的手。这也是件关键性事件。他们，是否还是生活在各自的世界里，因为缺少交流，他们没有获得理解，彼此内心的十字架无法卸去？
这两只爬出一样痕迹的蚂蚁，在人生的开始和结束时，终于爬向了两个相反的方向。一切都结束了吗？汉娜心里问米夏。我也问主人公。一切都结束了，她心中仅存的那点温情都将消散开去，在就要回到活生生的现实生活中来的前日，汉娜了却了自己年老的生命。那间小小的牢房里，只剩下满屋安静整齐的录音带和书籍。
最后的纸条“在那听紫色的罐子里还有点钱，请交给米夏。这些钱还有储蓄银行里的七千马克，他要交给在教堂中同她母亲一起活下来的那位女儿，她会决定应该怎么用这钱的。同时请替我向他问好。”
自杀前的留言也不忘向他问声――是否可以说，汉娜的自杀，米夏有无法推卸的责任。一个曾经给她带去希望与梦想的人，一个用生命去等待的相逢，却如此地怠慢了她，怠慢了这份爱，她无法承受他的冷淡，无法面临没有他与爱情的生活，这比任何外在的监狱折磨让她难以承受。所以，她宁可选择了转身而去自杀的，那次盼了二十年才来到的探望，也许她依然介意，依然不可以直面自己的过去。在那一刹那，她被彻底地击垮了。
更何况，生，也许为了忘却的纪念，忘却恨水不成冰。死，有时是为了纪念的忘却，纪念曾经沧海。人生若只如初见，何事西风悲画扇？发生爱情的那一刻，注定逃不过命运的诅咒，最初的爱情诱因，总会在最后将爱情谋杀，正如书中诗句描写的：
“与君同心，两心相互来占有。与君同衾，两情相互来占有。与君同死，人生相互来占有。与君分袂，各自东西不回首。”
爱情，本是一个神圣的历史事件，是人性升华的本质渠道。可是，却被现代人抛弃在大街，让它流浪，让它哭泣。作者有意将它穿插进宏大的历史叙事中，让它承载历史的重量，发掘人性深处的罪恶、可怜、虚弱、卑贱。作者让爱情蘸染了人性的光泽后，爱情就不再是件轻松的事情，它意味着责任，意味着生命，意味着与他人、社会乃至历史千丝万缕的关联。这对当下将爱情简单化、尘世化、庸俗化的人来说，无疑是种道德的审判与人性的催醒。
因朗读，生命留下爱情的刻痕。
二、生命的涅磐
汉娜总是让米夏为她朗读《奥德赛》、《荷马史诗》、《带小狗的女人》、《战争与和平》等，在米夏的朗读中，汉娜像个婴儿似的时而痛哭，时而大笑。而当初她在看守犹太人时，选小女孩给她朗读小说，也许情境如上。
几年后，在面对共犯的栽赃时，为了不让别人知道自己是文盲，保有最后的人格，她宁愿选择终身监禁。因文盲，她拒绝被培养成电车司机，可以掩盖她这个缺陷；这也是她要离开西门子公司，而去当一名看守的原因；这也是她会自己承认写了报告，而拒绝来鉴定笔记的原因。当然，还要追问的是，她是不是由于同样的原因，就在法庭上拼死一辩，激烈发言呢？因为她既不能阅读那位逃亡女儿写的书，也不能读起诉书，因此，就看不到对她有利、可以给她提供辩护理由的绝好空子，也就丧失了应对的机会。是不是因为这一点，她才把自己送往监狱呢？
再有，她躲躲闪闪、防卫过度，遮遮掩掩，假面伪装和出言伤人，包括对米夏等等。难道汉娜对身边文盲的羞耻感如此深重，值得她在审判和集中营这样的表现吗？难道，做文盲比当罪犯更加丢脸吗？泄露自己是文盲比坦白自己是罪犯更加可怕吗？
这些追问，显然是为了读懂汉娜的内心。当她意识到，阅读给自己带来心灵的宁静澄澈和灵魂的静谧愉悦后，就无法再离开阅读了。而识字是走向阅读的资本，是阅读人的起码尊严。难道外在的身体拘囿能比内心的.尊严更重要吗？阅读是走向他内心世界的钥匙，她又怎能放弃呢？
看，汉娜开始了识字，那是把录音和书对在一起的阅读，她从一个字母一个字母写起――字力透纸背，用了吃奶的力气。第一眼看上去会以为那是个孩子的笔迹，可以想象，付出怎样的辛苦，汉娜终于会写字了，终于会写字了！
有些时候汉娜对于文学的体验和评论经常十分准确，令人惊讶。来自本能的真实体验，往往显得真实而可信。纯真善良的评价，来自生命的当下体验，聆听者比朗读者看到更多，而这恰恰又是双刃剑，把汉娜裹挟进去，无法自拔。“施尼茨勒汪汪叫唤，茨威格是条死狗”;或者“凯勒要的是个女人”;或者“歌德的诗歌像一幅幅小画图，还镶在美妙的框子里”,或者“伦茨一定用打字机写作”等等。由此，我想到了我们语文教师强调的朗读――因朗读让世界变得澄明，因朗读，可以拒绝愚昧无知与鲁莽做出后悔的选择啊。
她的字始终没有达到熟练的程度，却表现了某种严谨的美。看上去，就像出于一位老人的手，只不过，那老人的手一辈子没有写过多少字。一个人错过了朗读学习的最佳时机，如果一个人太长时间拒事情于千里之外，即使最终开始亡羊补牢。并且乐在其中，那也可能为时太晚。她为此付出多少精力和辛苦，为她骄傲，也为她悲伤。为她那迟到和错过的生活而悲伤。为她整个世界的生命姗姗来迟、生不逢时而伤感。
在入狱后要出狱时，米夏来看她，他问汉娜，你会回想以前的事么？汉娜说在审判她前她什么都不想，想也没用，因为人死不能复生。汉娜说她明白，她学会了写字与阅读。学会了识字与阅读，这好像就是一个学生说的话，可在汉娜的口中。这几句简单的对话，其实透露了最朴实也是最深刻的人类思考，在我们面对难堪的过往时，有时更是要用建构的、正确的心和知识去面对未来。因为逝者已矣，来者可追。汉娜的阅读是出自于内心的需要，来自于灵魂的呼唤。文学所构筑的另个世界，让她神往不已，使她足以抵挡现实的寂寞，足以消解现实的无奈与龌龊。她在通过阅读寻求解脱与救赎。
写到这，我要说，尽管汉娜学会阅读为时已晚，她毕竟告别了文盲。不，是否告别文盲不重要，而是她因此而告别了来自本能的冲动，而因阅读有了对真善美的追求。于是，你对她做的一切便有了新思考――书中写到，米夏又重新阅读《奥德赛》的意义。这是一个“家乡不到十年间，鱼鸟今应怪我还”的故事。希腊人相信人不能可能同时掉进同一条河流，怎么会相信有返回从前那个故乡的事？要知道，奥德赛不是为了留下，而是为了重新出发。这是不是――生命新的开始呢？总体说明，这本记录所载的篇目是个证明，反应了德国那些受过教育的，具有市民意识的人，在文化上一种巨大的诉求。这不也是汉娜的个体诉求吗？
刑事犯当中的盲人，有个援助协会，汉娜总是把磁带借给那个组织。走进汉娜的书架，莱维、魏泽尔、博洛夫斯基、阿美希等描写集中营幸存者的书，还有赫斯的罪行录和阿伦特关于艾希曼在耶路撒冷被判处绞刑的报告，以及一些有关集中营学术文献，全都摆在一起。要知道，这都是她经过深思熟虑订阅的。
她又要监狱提供关于集中营女人、女囚犯和看守的书名，自从学会阅读，就开始阅读有关集中营的书籍了。小小的屋子，床头挂着许多小图片和小纸条。或是一段文章的摘录，或是一首诗歌，或是一则报纸简讯，诗句是像“春天让她那蓝色的飘带又在风中飞舞”,像“云影在田野上掠过”等。所有的诗歌都洋溢着对大自然的热爱和向往，小图片上展现的春意盎然的森林，鲜花烂漫的草地，写满秋色的落叶，遗世独立的树木，溪流潺潺的牧场，还有一棵挂满了熟透了果实的红樱桃树，以及一棵栗树，浅黄的，橘黄的秋状如火般闪亮。
作家的这种设置，是否给知识一种崇高的寄托？存在主义是一种对外部世界感到绝望后，转而从一己的选择中寻找心灵出路的哲学，它对他者间的交往未免看得过于黯淡，但在揭示人性的弱点上却又异常深刻。
因朗读，生命向死而生。
三、历史的诘问
读过这么一段话：这是反映二战的影片，与《美丽人生》一样，导演以温和的方式，别样的形式，来呈现对二战的思考。所不同的是，《美丽人生》是意大利式的乐观、从容、浪漫与美丽，而此书或此片，则有德国人的深邃、反省、慎独与冷静。
这是一个反常规的历史审视，采用的是元素倒也不新鲜，一个少年与一个中年妇女的爱情故事。然而，在他们身上蕴涵着太多的历史质感和人性诘问。中年妇女是历史的担当者，是亲历二战的在场者，是“无知”的被告者；相应的，少年是下一代历史的反思者甚至是赎罪者，是赓续二战罪恶的承担者，是“有知”的见证者。
解读这部作品，最为外在并最为宏大的，当然是反纳粹的层面。因此这里我不得回避因“朗读”引发我的这方面的思考。小说写出了历史评判对于不同的个人往往会“见林不见木”的缺憾，也写出了下一代人对于前一代的罪行，那种承担与厌恶相交织的尴尬。这都是独到而深刻的。
审判厅上，“我曾……我以为……那么，要是您的话，您会怎么做呢？”这在汉娜来说，这是当作一个严肃的问题提出来的，不是胡搅蛮缠。她当时真不知道怎么做，能够怎么做。她要愿意听听，见多识广的审判长如果设身处地会做些什么。“有些事情是不能卷进去的，而且，只要不伤及皮肉，不送掉性命的话，怎么样都必须与之脱离干系。”法官的回答如果针对汉娜具体的情况就有说服力了，泛泛地说该做什么，不该做什么，实际上冲淡了汉娜提问的严肃性，她问的是在那种特殊情况下怎么做才好，而不是说世界上有没有不该做的事，法官的回答不但无助，而且笨拙。汉娜投以惊奇的目光，毕竟，这次她在唇枪舌战中赢得了一个回合。
当汉娜第二次说“要是您的话，您咋办”时，这一次她得不到回答了，她也没有盼望得到，没人会希望得到。法官无言地摇摇头。
“我要是……，要是没有……我要是那之前没有在西门子报名参军就好了？”汉娜仍旧沉思默想――这个问题该不该提。她选择那些柔弱的姑娘，是不是害怕她们吃不消建筑工地的劳动？是不是因为她们终究要被送到奥斯维辛集中营去？是不是想让这段最后的时光好受一点？这是不是挑选柔弱细嫩姑娘的原因？是的，正如作者所说，没有别的原因，也根本不可能有！原因就是朗读！
审判宣布了，她一直腰板挺直地站着，纹丝不动地听着。她目不斜视，眼光穿透尘世一切，扬长而去。那是一种睥睨万物，深受伤害，彻底绝望而无限疲惫的眼神，一种任何人都不想再看的眼神。
如果能够不提“道德观”这三个很抽象的词，在那样的，谁都不能摆脱的历史框架下，她应该既是一个典型又是一个例外。典型，有很多像她一样的人，除了保证自己做好一个合格的工作者，对于事实真相的探究他们毫无兴趣也毫无意识；例外，是当真相被自动揭发，她仍活在自己的认识之中，而远离被认可的“真相”.
在漫长的牢狱生活中，她虽然一度封闭但没有被“道德观”,被沉重的忏悔所压垮。法庭上的汉娜，她并没有像其她一同被指认的罪犯一样，否认自己的罪行，而是坚定异常地坦诚一切。“是的，是我做的”.她执拗遵循的规范，她坚守的职责，是她眼睁睁看着300人被大火烧死的辩词。
相比与她一同坐在被告席，却昧着良心将所有罪责扣到汉娜身上的真正的罪犯来说，汉娜冒着傻气的执拗倒显得坦诚和真实。我们洞悉了一个时代的真相。如今的我们，在重新面对一些我们总是规避的历史时，到底要坦诚到何种程度才会令人信服？令人理解呢？拂去历史的尘埃，沉甸甸的真相却总无法让你我坦然接受。那么这种坦诚，又将她置于何地呢？
我们在惊异于她“冷酷”“无知”的态度时，也不免跟随她一同回望那个所有人看来都愤懑的黑暗时代。在奥斯维辛集中营，多少无辜的犹太人被纳粹分子惨绝人寰地屠戮。当然汉娜也是侩子手之一。我们不能因为她当时的无知就原谅她，像那个幸存的作家一样，绝对不会宽恕她。
还是忘不了“要是您的话，您咋办？”的两次反问。也许，就是因为朗读的缘故，汉娜有了超越文盲的深刻思考。突破个人的道德情感规范，而上升到一个狂热时代的集体无意识来说，汉娜自身不也是一个悲剧和受害者么？习惯了站在一定道德高度和“他人”视角来批判审视别人的集体，难倒不是我们的悲剧被一次次复制的源泉么？想必读者，包括你我也绝对不会宽恕和原谅汉娜的作为，可是她却是能够被理解的。而且她的例子也是能够被我们，被时代警醒的。
小说主人公汉娜的悲剧提出了这样的问题：在某种历史的绞轧下，作为一个个体的尊严和价值是怎么被扭曲地保存下来的？在她的罪责后面，是否有一些不易察觉的人性的复杂？作者以艺术的手法，提出了有关历史与小人物的关系这样一个哲学命题。本哈德・施林克使小说摆脱爱情故事的窠臼，并上升到如此的高度，显然也得益于他的写作态度“不仅要写作，而且还要在生活中承担某些使命，它们不是我自己给自己规定的，而是摆在我面前、我必须面对的任务，对人、事和所做的决定负责，这丰富了我的生活和写作。”他的话对当下浮躁的文坛无疑是一种警醒。
米夏象征新德国，汉娜是老一代德国人的代言，他们之间固然爱入骨髓，却终究隔着银河一般宽广的鸿沟了。
感谢朗读。一切因朗读展开，一切因朗读思索。生命的朗读，爱情的朗读，历史的朗读――生死朗读，朗读生死……施林克的小说绝无图解的痕迹，因“朗读”引发，小说的人物形象和审美的丰富性，远远大于他人所能概括的思想。所以临末，也学着借用评说莎士比亚的话来发一赞叹：说不尽的《朗读者》……
王璇
《朗读者》作为央视推出的一档综艺节目，与《中国诗词大会》、《见字如面》被称为国内综艺节目的一股文化清流，上线后好评如潮。当我认真看完之后，感触颇深。阅读，对我们是何其重要的事情啊！
在印象里，一卷纸书，一杯清茶，几度夕阳红，似乎是对生活最美的描写和诠释，文化孕育了我们人格最根本的部分，让我们感受到了生活之美，人生之美。中国古训曾对人们当下追逐的富贵福泽有过这样鞭辟入里的解释：有精神之谓富，有道德之谓贵，有书能读之谓福，有子孙能承教之谓泽。因而，阅读和文化构成了我们人生的基本要素，我们在阅读中体味人生，感悟人生，不断感受生命的欣喜与可贵。
就像作家蒋勋所说的：“文化不是励志的格言，不是非黑即白的答案，文化是对生命的真实理解和包容。”人生只有一个，但阅读给我们带来关于人生更加丰富多彩的解释，带着透彻的心，透过明亮的眼，让我们以更加清明的姿态去面对我们的生活。
事实上，读万卷书和行万里路同样重要，我们在热衷于体验新鲜事物、旅游远行开阔眼界的时候，也不应该忽视读书，真正做一个“读”书人，无论通过什么媒介阅读，都要沉下心来多读书，读好书，不断从读书中汲取精神营养，提升自己，让书籍带我们去"行万里路。我相信，这也是《朗读者》想要真正告诉我们、传达给我们的东西。
阅读带来的信仰，决定着我们人生的方向，决定着我们的内心，每个文字，每一段话，都在引导着我们的态度，都在造就我们的未来。《朗读者》仅仅只是个开始，我们通过阅读会在工作和生活当中走的更远。
作者
湖北省交通运输厅随岳高速公路管理处柳林收费站
稽查员
雀儿
关于德国作家本哈德。施克林的小说《朗读者》，我是先看到安东尼执导的电影而后才阅读原著的。
主人翁米夏在追忆他少年时的那段往事，少年时代对于他来说似乎很遥远，而他的这一生又仿佛只在为十五岁的那个夏季而存在。他不断地试图否认过去，却又不停地在吊唁那段逝去的美好年华――米夏的十五岁因一个女人而美好，是她让他摆脱春青期的羞涩，又是她让他看起比同龄更成熟，或者说更加不羁。
三十六岁对于列车售票员汉娜是个经受过岁月风尘而激情饱满的年纪，她此刻已绽放得无比的灿烂了，她女性丰盈的肉体对男孩米夏充满了诱惑。她看出了他的心思，于是她索性帮他破译了她自己，然而为他破译了自己难道仅仅是为了让他朗读？朗读是她对文字的向往和渴求，是一种精神境界的提升，她唯有与他灵肉相通才能获得她想要的满足。这朗读也恰恰贯穿了米夏的一生，他一生都忘不了十五岁那年夏季，一生都在反思他与历史调情时的那一瞬。
少年懵懂的他起初并不知道隐藏在这个女人身后的那段历史，若不是他得了黄疸病，有可能会跳过跟汉娜的接触和碰撞。事实上，仿佛命中注定一般难以摆脱这段人生章节，这简短却复杂的过往，这或悲或喜铿锵有力的朗读声足以覆盖他长长的一生，以至于他后来把朗读作为一种渲泄使自己激情高涨，而与之相伴的是汉娜身上的气味。
汉娜隐瞒历史的原因其实是极其单纯的，单纯到让人觉得可笑甚至愚蠢，但她不能说。哪怕若干年后，由于这段历史而不得不被人告上法庭，在命运堪忧的情况下，她情愿被判终身监禁也不能说。在历史面前，汉娜只是个无知的小女人，她仅仅是为了不让人看出破绽而辞去西门子的工作去集中营当看守的如同她离开少年米夏其实是为了拒绝升职，让弱小的被看守者为她朗读也仅仅是出于对文字的膜拜，她不会想到此举会给她带来牢狱之灾。
事隔几年之后，米夏作为一名法学系学生来到法庭上意外的遇见了失踪已久的汉娜并且旁听了她的案子才发现了这个女人隐藏在心底秘密，这是个看似可稽的个人隐私就如同一名病患面临手术时为了隐瞒自己是吸毒者而宁愿冒着生命危险被麻醉（毒品与麻醉是相互抵触的）。
汉娜被控告为残害犹太人的纳粹份子并且被推倒了风口浪尖，她的同伴指认她是教堂失火案的直接侵害者，认定报告就是她写的。正当汉娜百口莫辩时审判长要对她进行笔迹对比之际，她竟主动认罪了。而她之所以认下罪行恰恰正是为了掩盖那个秘密――其实她根本不识字。
文盲如同一个胎记般烙在不为人知的地方，她极力地掩盖着这个她认为是可耻的污垢，这污垢甚至比犯下滔天罪行更肮脏，于是她宁可终身监禁，宁可躲避在黑暗中……
读这篇小说时，我一再陷入深思。小说还有着更深层的内涵需要挖掘，而我或许只停留在某个层面。
幸运的是米夏始终没有放弃汉娜，他没有当庭揭穿她的秘密来减少她的牢狱生活，而是继续选择以朗读的方式去救赎她，让她了解文盲并不没有她想像中的那么丢脸。在狱中，她被他朗读声所唤醒，听着录音机里传出的声音与书本对照终而学会了用生硬的笔迹写字，像个蹒跚学步的孩子。从此，她开始不断地给米夏写信，但她得到却只是他的录音带。
米夏的朗读声伴随了汉娜十八年的牢狱生活，十八年来他从没有离开过她的生活，正如他从没有放弃向她的朗读那样，他们的灵魂始终紧紧相依着。他们的爱从最初的肉体碰撞上升到灵与肉的相互交融最终演化为纯粹是灵魂上的对话，是任何两性之交所不能企及的。
被监禁十八年之后，在汉娜既将释放的前一周，米夏终于出现在她的眼前。她惊叹着岁月已将一名少不更事的男孩雕琢成一个轮廊明分、成熟稳重的中年男人，而自己却已是垂暮的老人。二十一岁的年龄差一下子将俩人拦截，使他们面对彼此而黯然神伤――米夏除在她身上闻到老女人的体臭外再也寻不到当初的气息了，甚至连给她的拥抱也显得极其敷衍。汉娜意识到了这一点，因而她选择了死亡，以死亡的方式来保留自己在小情人心中最完美的爱情。
是的，这个女人其实一直在追求心灵上的完美，尽管她一开始或许并不是为了完美而生。
2013-3-22
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