以下是小编为大家整理的中小学生英语演讲稿（共含16篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“西西弗斯与巨石”一样，积极向本站投稿分享好文章。
My father is a businessman. He is 42 years old. He is short. He likes reading newspapers after meals. He watches TV in the evening. He goes to work by car. He has got a nice black car. He often plays golf with his friends on the weekend. He does not often eat dinner with us.
我的父亲是一个商人。他42岁了。他是短的。他喜欢饭后看报纸。他晚上看电视。他开车去上班。他有一个漂亮的黑色轿车。他经常打高尔夫球和他的朋友在周末。他不经常和我们一起吃晚饭。
My mother is a housewife. She doesn’t work. She stays at home. She is beautiful. She has long hair. She does housework in the morning. She often goes shopping in the afternoon. She is kind, but she is strict to my study. She likes reading. She watches TV at night, too.
我母亲是个家庭主妇。她不工作。她呆在家里。她是美丽的'。她有长长的头发。她在早上做家务。她经常在下午去购物。她是善良的，但她对我的学习。她喜欢阅读。她在晚上看电视，太。
I love my parents. And they love me too. I have many friends in my class. They're lovely and interesting. I would like to introduce some of them. Alice is very cute. She's also kind to everyone and she's very enthusiastic. She's always ready to help everyone, but she is forgetful. She always forgets to bring her textbooks, but our teachers always forgive her. Ben is the most talkative boy in our class. His nickname is “chatterbox.” He has a great sense of humor and he always makes me laugh. Linda is a quiet student. She is good at every subject but she never shows off. Allen is a very tall boy. He plays basketball very well and he is on our school team. He often says, “playing basketball is good for your health. How about your classmates? Do you like them? Try to admire your classmates. You will be happier.
我爱我的父母。他们也爱我。我有许多朋友在我的课。他们是可爱和有趣。我想给大家介绍其中的一些。爱丽丝很可爱。她也对每个人，她很热情。她总是愿意帮助大家，但她很健忘。她总是忘了把她的教科书，但我们的老师总是原谅她。本是我们班上最健谈的男孩。他的绰号是“话匣子”。他很有幽默感，他总是让我笑。琳达是一个安静的学生。她擅长的科目，但她从不炫耀。艾伦是一个很高的男孩。他篮球打得很好，他是我们的校队。他常说，“打篮球对你的健康有好处。你的同学吗?你喜欢他们吗?尝试欣赏你的同学。你会更快乐。
中国社会的改造只有通过“根本解决”的途径才能实现，这是李大钊在形成马克思主义信仰后对中国社会革命的基本看法。在那场著名的关于“问题与主义”的论争中，马克思主义与实验主义发生了第一次冲突。从马克思主义中国化的历史进程来看，“问题与主义”之争表达了中国早期马克思主义者所持的科学态度，包含了马克思主义中国化的最初意识，这主要表现为以下两个方面。
第一，李大钊明确提出“主义”与“问题”有不能分离的关系，强调了“主义”所具有的“工具”性质，在思想方法上尽量避免教条主义与经验主义。李大钊认为“主义”都有理想与实用两个方面，“我们只要把这个那个的主义，拿来作工具，用以为实际的'运动，他会因时、因所、因事的性质情形生一种适应环境的变化”。李大钊坚信，“主义”与实际的社会运动相结合，可以使理想成为现实。在这样的思想意识中，任何理论都具有“工具”性质，其目的在于造成社会的实际运动，实现社会的改造。
因此，他认为：“我们惟有一面认定我们的主义，用他作材料、作工具，以为实际的运动;一面宣传我们的主义，使社会上多数人都能用他作材料、作工具，以解决具体的社会问题”。在这里，李大钊所关注的重心在于实现社会的改造，因此，只有将“主义”引向实际的社会运动才能达到目的。李大钊这种务求实际的思想，在1922年他与邓中夏等人向“少年中国学会”的一个提案中，表现得更加明显和突出。
他表示：“为革命的民-主主义，我们全体动员了。我们不要躲在战线后，空谈高深的主义与真理，我们要加入前线，与军阀及军阀所代表的黑暗势力搏战”。
李大钊一生思想的发展和变化，都是和中国社会改造和革命的实际进程相关联的。这样的思想意识使他对马克思主义理论采取了科学的理性态度，即不把它当作教条，而是当作行动的指南，这就为马克思主义中国化的历史进程奠定了思想基矗
第二，李大钊初步揭示了马克思主义必须同中国实际相结合的思想。他指出，社会主义者“必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境”，寻找到把“精神变作实际的形式使合于现在需要的企图”。当他还是一个民-主主义者的时候，就提出了认识中国国情的重要性，中国的国情要靠中国人来研究、中国的问题要靠中国解决的思想。他认为，考虑中国的问题是不能“置吾国情于不顾”的。
这里的“国情”既包括“近今之国情”，也包括“往昔之国情”，而且“近今之国情，较往昔之国情为尤要”。在他成为马克思主义者之后，重视马克思主义在中国具体条件下的实际运用。他指出，马克思主义“是一个时代的产物”，我们接受某一学者的学说时，“不要忘了他的时代环境和我们的时代环境”。
作为一个马克思主义者，应当研究马克思主义理论“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。李大钊认为，马克思主义在中国这样落后的国家，有着与西方先进国家根本不同的历史任务。他指出：“在别的资本主义盛行的国家，他们可以用社会主义作工具去打-倒资本阶级。
在我们这不事生产的官僚强盗横行的国家，我们也可以用他作工具，去驱除这一班不劳而生的官僚强盗”。1923年10月，李大钊对日本记者谈道：“由于俄-国与中国的国情完全不同，不管外国怎样宣传，我国的改造惟有靠我们自己的力量来完成”。
1书籍信息
书名(title)，作者(author)及插画作者(illustrator)，甚至这本书的难度或者页数。
2阅读情况
阅读的起始日期，或者写读书笔记的日期，阅读起始页(章节书)，阅读时的心情/地点，这本书的喜欢程度等。
3单词/表达
记录某些单词或表达方式。可以选择自己喜欢的，或者觉得特别有用的。
4摘抄语句
自己特别喜欢的语句或名人名言。
5知识点
阅读获取的新知识，比如阅读科普类书籍之后的收获。
6书本分析
故事情节的预测(predictions)，根据情节做的推测(inferences)，分析故事的情节(plot)，主旨(theme)，角色的对比( compare characters)
7阅读印象
最让你喜欢/感动的情节或者人物，原因是什么;最讨厌的情节/人物等等。
8其他
比如改写故事结局，或者如果你是某个角色，你会怎么做等等;总之任何一切你对书籍的看法，你当时的阅读状况，比如跟谁一起读了这本书，你们的共同的感觉和分歧分别是什么等等。
1制作阅读计划
建议小读者先从短期的计划做起，比如一个月或者一个暑假。做计划的时候，要考虑到自己空余时间的多少，所读书籍的类别，比如章节书通常比绘本要花的时间多一些，书籍页数的多少，以及小说类(fiction)与科普类(non-fiction)的平衡。
上图是一个暑假阅读计划，小读者无法一口气读完一本书，于是她将每次读书的时间/页数累加起来。
2选择一个笔记本
可以使用Scholastic Reading Journal，或者自己喜欢的任何本子。
图为Scholastic Reading Journal
3低年级的小读者可以从单词/表达/语句的摘抄开始
图为低年级小朋友的摘抄手札
4高年级的同学可以尝试分析故事
运用阅读技巧分析故事
上图所练习/运用的技巧是Making Predictions，“Before Reading”在阅读前填写，“After Reading”在阅读后填写;可以请小读者预测故事的内容，结局，甚至每个情节的走向。
分析人物性格
分析人物性格，可以帮助小读者理解故事的发展，同时加深读者与书籍的情感连接。请小读者选一个最喜欢的角色或者人物，写写喜欢这个角色的原因。
分析故事情节
故事的情节，是由一个个事件构建起来，对这些事件的了解，其实就是对故事情节的掌握。可以请小读者分析故事出现的各个事件(events)，并说明哪个event对故事的发展至关重要。
分析故事的结构
故事一般有四个部分组成，characters(人物)，setting(背景)，plot(情节)以及theme(主旨)构成。理解了故事，就很容易总结出这些点。
章节书的写法
长篇章节书(chapter book)对于小读者的一个难点就是，读了后面忘了前面。因此每读完一个章节，将本节内容大意总结出来，能够帮助小读者增进对复杂故事的理解。
5、科普类书籍的写法
知识获得的方式
科普类(nonfiction)书籍有其独特的结构和工具，将知识点传递给读者。比如用各种图表(diagrams，charts， tables)，图片(photos)呈现知识; 用词汇表(glossary)解释重点单词意思;用索引(index)及目录(table of contents)帮助读者快速寻找信息。
罗列知识与疑问
记录从书籍学到的知识，反思自己的疑问，不仅锻炼了阅读理解，还激发小读者进一步寻找问题的答案，培养好奇心及主动学习与探索的精神。
“Facts I already know”指小读者对这个话题已经了解的知识，“Facts I Learned”是小读者读书后学到的知识，“Questions I still have”是小读者还有疑惑的地方。
6/其他小建议
1、可以用画画或者拼贴的方式，将你的journal装饰的更好看。我们后续会推出更多精美的实例，丰富读书笔记的写法。
2、Reading journal不仅可以用来记录阅读的英文书籍，当然可以用来记录小读者阅读的中文书籍。
3、写作的时候，不要因为害怕单词拼写或者语法错误就不敢书写，大胆的表达，我们才能获得更多的进步，错误是成长历程中不可避免的一部分。
4、Reading journal没有固定的写法，小读者可以大胆发挥，随心所欲的创作。
1.树立学习英语的信心
俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。
2.养成良好的英语课堂习惯
英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记(这一条适合于中、高年级学生)。
3.根据自己需要进行预习，及时复习
根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。
4.每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆
学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言。她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助。以前的小孩子学诗有一个经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。
5.学英语需要动脑筋和联想
学英语并不是一个简单的接受过程，这其中有一个内化的过程。只有学生把所学的东西化为自己的东西，他用的时候才能自如，才能恰到其分。老师要鼓励学生多动脑筋，多思考，多联想，多问为什么。为什么这种动物有两种叫法?这两个词的发音是不是有点相似?诸如此类的问题学生很乐于提，老师也要鼓励他们问。笔者以前教广东省省编教材《小学英语读本》第二册里面的“boat”一词时，学生一下子便想到了第一册里的“goat”，这便是联想。通过思考和联想，学生就能把学到的知识进行更好的融合与贯通。
一、要有正确的学习态度
1、要勤学苦练。外语是一种交际工具。学习外语是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程其实是一种练功夫的过程。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。就像学游泳、学钢琴一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。著名英语大师许国璋先生曾经说过：“学外语，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多读、多记、多讲、多写，自有水到渠成之日。”
2、要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的和说的，接触的多了，实践的多了，英语水平自然也会不断提高。
3、学英语要有积极的态度。如果你认为英语是个负担，它就是个负担!如果你认为英语有趣又刺激，你就会更经常地练习，进步得更快!
4、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学习如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。
二、要尽早突破词汇关
毫无疑问，词汇量就成为学习外语的重中之重!大量心理学实践证明，任何学习过程都一样，过多的挫折感会使孩子逐渐丧失兴趣甚至产生反感情绪，从而进入“恶性循环”，其症状是：越是反感、抵触，成绩就会越差，而成绩越差就越是反感、抵触!孩子一旦进入了这种“恶性循环”，往往不能自拔，以后的英语学习就很难再有起色。相反，如果能使用科学的激励来帮助孩子尽快度过枯燥的词汇关，孩子在阅读中就会体验到极大的成就感(即享受阅读的乐趣)，每次的成就感积累起来就会形成兴趣，并带动阅读量的提高从而进一步产生语感(请注意“语感”这个词!语感的形成只可能依靠大量的阅读!)，并全面引导孩子进入外语学习的“良性循环”：越是有兴趣，成绩就越好，成绩越好就越是有兴趣!
三、培养学习英语的兴趣
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了强烈的动力。
The weekend is really exciting. Ha ha! Sleeping in, eating snacks, playing ping-pong, watching TV -- I'm daydreaming.
When I was lying on the chair, are planning to it all - “son! -” at this time, father interrupted my fantasy, like brocade was cheerfully walked over to me, holding the Olympic math book. Oh my!! My weekend! The “play” plan was ruined again! This is the fifth time that failed! “Well, son, it's easier to do” ratio and proportion. “well, I'll finish these questions today, and give me some!” Then he sat down in bed and watched television. With my eyes, I raised my voice and shouted, “dad, this is too easy!” I point to an example. Look, the formula is solved, and what is the ratio? “Yeah! Do it! You've finished playing ping-pong!” I said yes, and there was hope for the weekend.
When the “ability to surf” of the example 4 below, I suddenly silly eye, this “invariant” but “changed several times”! Hard, hard... What a day! I looked anxiously at the clock. Ah, 11:00, and an hour, (including eating) it's not easy to “I design” three yuan an indefinite equation, “beat” the problem. The more you raise the volume, the less you will do it. Well, at 12:10, I have to go to the basketball class at 1:00, and what time do you have to play ping pong? ! ... The score come out, wrong three way! Dad didn't have a “idea of time”, and I didn't dare to hurry up - “it's time to make a noise!” I am so “dumb to eat yellow lotus -- I can't say it!
Finally, dad! Then say: ”I go to burn noodles, you give me to do a problem!“ He took another book, and pointed to the ”super problem“ to me. I ignored what I had to do, and I had to do it -- the quickest way. ... In the ping-pong room, it's 12:45 -- it's only a quarter of an hour... Aww!!! What a weekend! Next time, I'll steal the extra homework next week! As soon as dad comes, he will pay! -- or pay the price of a terrible ”blood".
一制定阅读计划，统计阅读数量
切合实际的阅读计划能够帮助小读者明确阅读目标，并为之努力;同时读书笔记记录着小读者一步步走来的进步，成就一目了然，又能够促使他们阅读更多的书籍，向更高的目标迈进。
二记录有用的信息
原版书籍，能使小读者学习很多新的英文单词，地道灵活的表达方式，以及丰富的人文社科知识。人类的记忆规律让我们深知好记性不如烂笔头的道理，所以把这些信息及时记录下来，学而时习之，才能将书本知识转化为自己的知识。
三方便复习及运用
复习知识点的时候，我们无法去翻阅读过的所有的书，读书笔记就是一个非常便捷的方式，随身携带，随时翻阅。需要引用原书的语句时，不用一页页翻阅原书，也能马上找到。
四加深书籍的理解
阅读一本较复杂的章节书时，小读者记录自己对每一章节的印象，疑问及分析，在阅读后面的章节时，可以前后贯通，加深对整本书籍的理解。
五锻炼写作技巧
写作本来就是一种思维过程，把脑中所想的，有逻辑，有条理得呈现在纸上。同时，写读书笔记可以帮助读者分析故事的情节(plot)如何展开，人物(characters)如何刻画，气氛(setting)如何渲染，主旨(theme)如何传达。明白这些，就能够帮助小读者让他们写出自己精彩的故事。
六记录自己的阅读轨迹
读书笔记记录着我们阅读喜好的变化，我们阅读每本书时的喜怒哀乐。人不能回到过去，但是读书笔记却能唤起我们当年阅读这些书籍时的所有感受，满满的回忆，就是给自己最好的礼物。
读书笔记要写什么呢?
书籍信息
书名(title)，作者(author)及插画作者(illustrator)，甚至这本书的难度或者页数。
阅读情况
阅读的起始日期，或者写读书笔记的日期，阅读起始页(章节书)，阅读时的心情/地点，这本书的喜欢程度等。
单词/表达
记录某些单词或表达方式。可以选择自己喜欢的，或者觉得特别有用的。
摘抄语句
自己特别喜欢的语句或名人名言。
知识点
阅读获取的新知识，比如阅读科普类书籍之后的收获。
书本分析
故事情节的预测(predictions)，根据情节做的推测(inferences)，分析故事的情节(plot)，主旨(theme)，角色的对比( compare characters)
阅读印象
最让你喜欢/感动的情节或者人物，原因是什么;最讨厌的情节/人物等等。
其他
比如改写故事结局，或者如果你是某个角色，你会怎么做等等;总之任何一切你对书籍的看法，你当时的阅读状况，比如跟谁一起读了这本书，你们的共同的感觉和分歧分别是什么等等。
那么具体如何写呢?
1 制作阅读计划
建议小读者先从短期的计划做起，比如一个月或者一个假期。做计划的时候，要考虑到自己空余时间的多少，所读书籍的类别，比如章节书通常比绘本要花的时间多一些，书籍页数的多少，以及小说类(fiction)与科普类(non-fiction)的平衡。
上图是一个暑假阅读计划，小读者无法一口气读完一本书，于是她将每次读书的时间/页数累加起来。
2 选择一个笔记本
可以使用Scholastic Reading Journal，或者自己喜欢的任何本子。
3 低年级的小读者可以从单词/表达/语句的摘抄开始
图为低年级小朋友的摘抄手札
4 高年级的同学可以尝试分析故事
运用阅读技巧分析故事
上图所练习/运用的技巧是Making Predictions，“Before Reading”在阅读前填写，“After Reading”在阅读后填写;可以请小读者预测故事的内容，结局，甚至每个情节的走向。
分析人物性格
分析人物性格，可以帮助小读者理解故事的发展，同时加深读者与书籍的情感连接。请小读者选一个最喜欢的角色或者人物，写写喜欢这个角色的原因。
分析故事情节
故事的情节，是由一个个事件构建起来，对这些事件的了解，其实就是对故事情节的掌握。可以请小读者分析故事出现的各个事件(events)，并说明哪个event对故事的发展至关重要。
分析故事的结构
故事一般有四个部分组成，characters(人物)，setting(背景)，plot(情节)以及theme(主旨)构成。理解了故事，就很容易总结出这些点。
章节书的写法
长篇章节书(chapter book)对于小读者的一个难点就是，读了后面忘了前面。因此每读完一个章节，将本节内容大意总结出来，能够帮助小读者增进对复杂故事的理解。
5 科普类书籍的写法
知识获得的方式
科普类(nonfiction)书籍有其独特的结构和工具，将知识点传递给读者。比如用各种图表(diagrams，charts， tables)，图片(photos)呈现知识; 用词汇表(glossary)解释重点单词意思;用索引(index)及目录(table of contents)帮助读者快速寻找信息。
罗列知识与疑问
记录从书籍学到的知识，反思自己的疑问，不仅锻炼了阅读理解，还激发小读者进一步寻找问题的答案，培养好奇心及主动学习与探索的精神。
“Facts I already know”指小读者对这个话题已经了解的知识，“Facts I Learned”是小读者读书后学到的知识，“Questions I still have”是小读者还有疑惑的地方。
一、发音
关于发音，我们能做到一点就可以，就是不要发错了，最可怕的发音不是发音不好听而是把单词念错了。
到底如何让自己的发音不出问题呢?这就需要理论结合实践，首先我们一定要知道每一个音标的发音(这个需要大家去买一本音标书学学，或者参加一个音标培训班，或者找一个老师亲自问我们发不准的音标)，然后可以买一本英语读物去模仿，每天用半个小时的时间做跟读练习，坚持三个月发音基本就没有问题了。
二、文化
关于文化，文化的东西我们确实需要了解和知道，尤其在和老外交流的时候，如果不了解有可能会有很多的误会。
三、表达
可以让我们更容易去表达我们想要表达的，就是用英文字典。一定要用英英版，这样我们每学一个单词就知道如果如何用英语去解释这个单词，当我们形成了这种解释的思维方式表达就更容易。具有很好的英语表达能力不一定需要我们有很多单词和很大句型，需要的是我们有一种解释的思维方式。
一、大胆说出来
口语和英语考试不同，我们不需要在早期准备大量的语法知识和词汇，因为这样你会觉得自己永远都无法准备好。
事实上，只要我们掌握了1500个基本的词汇(初中英语词汇量)，我们就可以开始和外国人交流了。如果我们想要有一个更深层次的话题，自然会积累相关的词汇，有目的地记单词。
另外，针对不同的成人行业，我们可以进行有针对性的学习，如从事金融、旅游、互联网等行业，有针对性的学习将会更有效率。
二、为自己创造一个环境
我们的母语说得好。一个先天的条件是我们总是被母语包围着，而学习外语是不同的，我们缺乏语言应用的场景和练习的机会，自然学不好口语。
圣诞老人迈着蹒跚的脚步刚走，我们就迎来了XX年的第一缕曙光。生活在山美、水美、云淡风轻的焦作，大家伴随着深冬的阳光，用真诚的欢笑，目睹北附“焦作号”在新的一年里成功起航。为此，祝愿大家：在新的旅途中用幸福导航，用快乐作wifi，走得顺顺当当，过得圆圆满满，活得康康健健，笑得灿灿烂烂。
过去的一年，是我们伟大的祖国65岁华诞，经历了xxxxxx多天的她，容光焕发，实力强大，日新月异，12级的中国风正在世界各地迅猛的刮;
过去的一年，是中日甲午战争120周年，回首往事，国仇家恨令大家义愤填膺;目睹现状，被安倍撕开的历史伤口让我们再一次感受必须强大;
过去的一年，是中国改革开放的总设计师邓小平诞辰110周年。不是他，我们还在路上摸索着怎样富裕;不是他，香港澳门的回归不一定会如期;不是他，好多西方国家还会继续与中国为敌。
过去的一年，我们的学校在祖国的怀抱里茁壮成长：首届高考成绩震撼了焦作的山山水水，xxx分以上的群体让这的教育喜气荡漾;小学院落的交付使用，把九州路点缀得更加漂亮;xxxxx多人大家庭的祥和，让山阳的父老乡亲惊喜异常;军训的圆满结束，彰显了我们集体的正能量;秋季运动会的成功举办，证明我们学校是藏龙卧虎的地方;家长会的唯美落幕，收获了掌声和夸奖;集团统考的优异成绩，最值得我们把自信高昂。
同学们，目睹渐行渐远的XX不要惆怅，因为我们与她一起曾经见证过辉煌;看着头也不回的过往我们无需遗憾，因为新的征程正需要我们扬帆远航。
过去的一年，大话西游中的月光宝盒没让时光倒流，仙履奇缘中的齐天大圣也有了眷属，你还希望什么呢?你知道《爸爸去哪了》，可你知道为什么他要去那吗?鸟叔早累了，大妈的广场舞已经把他的江南style赶下了舞台。为什么?因为流行的都是一阵风，落满全身尘土的观众仅剩孤独;风靡的都是一段情，留下两行热泪后的人心里只有平静。你听过《中国好声音》，你看过《星光大道》，你欣赏过《我是演说家》，你疯狂过各种各样的'选拔秀!但是，它们给你留下的是什么呢?仅有哈哈大笑和一时的佩服不已。
又是一年过去了，是谁把一年的光阴虚度，抛下黄金未买一物?
是谁过一天是一天，打发着时光，消耗着生命?
是谁吃了玩，玩了吃，就是不讲自己的学习与进步?
是谁惹是生非，无忧无虑，与同学和老师多次动粗?
是谁有烟瘾、网瘾、觉瘾，就是没有学习的努力刻苦?
你知道吗?在世界上我们只活一次，应该爱惜光阴，珍惜生命，过有价值的生活。
你知道吗?为人只要一息尚存，就要为自己的未来去努力!
你知道吗?必须正视匆匆溜走的时光，要为已浪费的年华叹息!
你知道吗?时间是一个伟大的作者，它会让每个人写出不同的人生结局。
我知道，时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往已经成为永远的回忆。
我知道，时间是一条金河，让它轻轻地在指尖溜过的人是天下的第一大傻瓜。
我知道，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我知道，勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
我知道，为自己的前途命运去努力什么时候都不算晚。
我还知道，有些同学的话不靠谱，包括标点符号，真的这酸爽得让人不敢相信。在你们面前，老师也醉了。所以，我希望有些同学想一想：在今后的人生中要想享有话语权，靠什么去支撑!
想一想：要想把自己的人生点亮，怎样做才有可能!
想一想：90后、00后的你凭什么让自己的尊严有保障，凭什么拥有勇气和担当。
想一想：走出校门的你能干什么，你会干什么，你能干好什么!
想一想：大好的光阴你白白浪费，等到青春不再的时候，你还有能力谈飞翔?
想一想：仅凭现在的水平和能力，你怎能游刃有余驰骋疆场?
同学们，XX我们拼搏在一起。XX我们还要共同努力。忆往昔辉煌的旗子还在飘飘，忘未来成功的奖牌正把手招。
在新的一年里，我们要常常思考：我准备得到什么，准备放弃什么，准备凭什么去任性，准备把人生精心装扮!
在新的一年里，我们要懂得：不能让喜怒哀乐填满我们的生活，我们还有任务在肩!
在新的一年里，我们要明白：失去的不一定就不能挽回!
在新的一年里，我们要清楚：无怨无悔就坦然，问心无愧就心安!
在新的一年里，我们要探讨人生的真谛，不能把生活过得平平淡淡!
同学们，老师们：XX距离我们会越来越远，XX就在眼前。在新的一年里我真的期盼，每一位都为自己的发展书写壮丽的诗篇;我真诚祝愿，焦作校区的每一位都有健康的身体和幸福的家园，所有的美梦都能全部实现!
尊敬的各位同学、老师们：
又到辞旧迎新，我们欢聚在这里向崭新的XX年挥手，拥着万马奔腾的气势我们来了。XX年，崭新的一年，我们带着希望呐喊，带着梦想扬帆起航，在今天这欢聚迎新的时刻，首先向大家致以节日的问候，祝大家崭新的XX年三阳开泰，越飞越高!
XX年，是xx中值得浓彩一笔的年份，xx中的“尊重、适合、选择”的课程改革工作方案，让我们迈出了重要的一步，就是这重要的一步让每个人都有不同的记忆符号，让xx中成为广西乃至全国普通高中的一道亮丽的风景线，让我们共同记住这收获的一年。
4月“创新驱动实践育人，探究引领技术教育”获得广西教育厅推荐参加基础教育国家级教学成果奖评选;5月荣获广西教育厅广西高中新课程创新实验学校中期评估优秀奖;10月xx中课改成果由广西师大罗xx教授为代表的中国专家在iap科学技术教育国际研讨会上向全球科学教育界推荐。11月xx中课改成果入选由中国新闻联合出版社出版的《学校课程改革理论与实践》大型学术专著;12月新课程创新实验团队事迹入选中国报道出版的《中国力量.百名创业家风采》大型文献。11月广西新课程实验推进会上，我校是整体介绍，案例分析，课程展示，课堂分享所有环节都有展示的唯一一所学校。为此，毛泽东校长荣获XX年度“中国‘课改杰出校长’”荣誉称号;这些在广西、甚至全国一般学校中像梦想般的事情，真实地在xx变现了。
这一年，我们诞生了由学生老师联合制作的第一部微电影;学生设计制作的水火箭首次升空，四轴六轴的无人飞机即将起飞;还有我们设计制作的桥梁等作品无不是我们的创造与创新。
这一年，我们第一次选课，第一次用手机选课;第一次与不同行政班的同学一起学习;
这一年，高铁也让我们与广州、南宁、柳州的距离拉近了，我们也能够与广州同学一样同时出发到同一场地观看足球或者音乐会;
这一年，也让我们这些生活在水都的同学们领略了缺水的感受。也让我们感受到交通、空气对我们的影响，也许你们为出生在这样的社会环境而无奈，但你们要立志改变一切不好的东西，使得我们的祖国让你们的下一代出生后不留遗憾。空气污染也让我们明白，保护环境从我做起，从现在做起不是个口号。做为x中学子，作为共和国的未来建设者，理当挑起让祖国更美好、家乡更美丽的重担，脚踏实地，志存高远!
新的一年有我们许多新的期待，一起祝福，祝福二中更美好。
感谢为今天文艺汇演付出辛勤汗水的老师、同学们。
祝大家新年快乐!
道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：
1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；
3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
今天是第十个全国中小学生安全教育日，我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
珍爱生命就是尊重自己，让我们遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德，为自己的生命护航。让我们徒步行走于人来车往的马路时，时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹，不给意外发生的`机会。让我们多一份谦让与耐心不贪一时之快，横穿马路，让老师和家长放心。
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是陈若琦，我今天演讲的题目是《法在我心中》。
俗话说：“没有规矩不成方圆”对于一个国家来说，如果没有很好的法律法规，国家就不会和谐、安定。
以前，我总以为法律是大人们的事，对于我们小学生来说，懂不懂法无所谓，后来，我在电视上看了一篇报道，对我感触很深，我领悟到，作为一名小学生，不仅要懂法、守法，还要学会用法律的武器保护自己。
报道内容是这样的：有一个女孩，天生有残疾，从出生她的父母就不喜欢她，后来又给她生下了一个弟弟，生下弟弟后，女孩的日子更难过了，她吃不饱，穿不暖不说，她父母还让她去当乞丐。每天到集市上去讨钱，把她当成摇钱树，邻居们实在看不下去，反映到了民政部门。后来民政部门取消了她父母监护人的资格，把女孩送到寄宿学校去读书，并责令她父母每月支付200元生活费，谁知她父母不但不给钱，还恶狠狠地说，就是不给钱，看你把我怎么样。女孩见父母如此无情，万般无奈之下，只好向人民法院起诉，她父母因犯罪，受到了应有的制裁。可女孩心里并不高兴啊，她更多的是难过，为父母难过，为自己难过。
可怜天下父母心，我们哪个同学不是父母的掌上明珠，倍受父母的关爱和呵护。谁愿意起诉自己的父母？如果那个女孩的父母有一点点良知和爱心，有一点点的法律意识，我想他一定不会如此对待自己的骨肉。
尊老爱幼是我们的中国人的传统美德，而对于小部分狼心狗肺、不守规则的人来说，只能用法律去约束他们，所以我们青少年要加强法律的教育和培养守法意识，我们不仅要自己懂法，还要宣传法律，让我们的父母和身边的人都知法、懂法。
亲爱的同学们，法律是一柄双刃剑，它能惩治坏人，也能约束自己，遵纪守法，从小事做起，比如每天上学放学过马路不闯红灯，爱护公物等。只要我们每个人都懂法、守法，我们的国家一定会更加和谐、美好。
最近每天都在播报中小学生游泳溺水事故，学校非常重视安全教育，每天都在提醒我们注意安全。
周一上午的班会上，老师在网上找了一个游泳安全的视频给我们看。记者报道，全国各地区每天有三名中小学生溺水身亡。60名中小学生死于溺水。当我看到那些溺水身亡的中小学生家长哭得很伤心的时候，我想：本来安全才是最重要的。其实有时候危险离我们很近。如果你不注意，你会失去你的生命。每个人的一生只有一次，要珍惜，不能随意践踏。视频中的游泳教练说：“游泳时，不要和同伴玩耍，不要玩游戏，一旦发现有人溺水，不要擅自帮助，要叫大人来帮忙。如果周围没有大人，找一些粗麻绳帮忙。不要去偏僻的地方游泳，这样淹死的时候就没人帮你了。最好是和大人一起游泳。”听了这些话，我对游泳安全有了更好的认识。这时，老师说：“前几天连续发生三起溺水事故，共有16名中小学生死亡。”我的心在颤抖，我想：“这对于游泳溺水事故来说是一个多么巨大的数字啊！
安全是最重要的。我们应该时刻注意安全。如果我们因为不注意安全而失去生命，那是不对的。
老师们、同学们：
12月4日是全国法制宣传日，“法制教育要从娃娃抓起”，加强对青少年的法制宣传教育，就一直是普法工作的重点内容。当前，随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们，我们变坏真是太容易了，比如网吧，你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的啊！年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架，甚至抢其他同学的东西吃，敲竹杠等，小小的年纪，就粘上了许多劣迹。走出校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步就走成的，其实他们就是在我们这个年龄阶段开始，一步一步不听教育，渐渐变坏的。这的确应该引起我们的高度重视。因此，我们完全有必要学习有关的法律知识，真正做到懂法、守法，避免违法犯罪现象的发生。
借此机会，我们四（1）班的同学向大家提出几点建议：
1、不带通讯工具进入校园，不沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识中学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界给身心健康成长、给学习带来的不良影响。我们要做到自觉地不将通讯工具带进校园，及时纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。
2、不在教学区吃零食。同学们要爱惜父母的劳动成果，做到勤俭节约，当花的节约开支，不当花的分文不浪费，要养成良好生活习惯。
3、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。
4、穿着上不追求时髦，打扮上不标新立异。着装和发型要做到整齐、大方、得体，符合小学生的主流文化和大众趋势。学生时代与别人比吃、比穿、比戴没有什么品位，即使家里的条件好，也不能“骄奢淫逸”，因为这一切非你个人所创造。求学阶段，要比品德好、比表现好，比心灵美，比学习优，比活动积极，比特长显著，这样比才比出今后自己的实力，才能比出自己的美好未来。
人，不可能自然变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆；没有纪律，不成体统。同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长！
