以下是小编为大家准备的探险辩论会开场白(共含18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“未竟之”一样，积极向本站投稿分享好文章。
各位老师、同学们，大家好！
欢迎大家前来观看20xx年“五地六校”中学生辩论赛复赛的比赛，经过初赛六支队伍的强强对决，产生了四支代表队进入复赛。四支队伍在一周的时间里准备如何，都将在多将在这里得到检验。复赛获胜的两支队伍将进入今天的总决赛，让我们预祝他们取得成功。
【二：辩论会主持人的开场白】
【辩论会主持人开场白6篇】
一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段由双方一辩进行立论陈词。时间都是3分钟。
二、攻辩阶段：
①正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒
②反方二辩选择正方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒
③正方三辩选择反方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒
④反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒
⑤正方一辩进行攻辩小结各时间1分30秒
三、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
四、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
其它注意事项：
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
2、不可进行人身攻击；
3、尊重主席及评委的评判；
4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分；
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
8、时间提示：最后30秒时，进行提示，时间结束时计时员提示。
本次辩论赛的辩题是
正方：___________________________________________________________
反方：___________________________________________________________
下面现在我来介绍一下今天的辩论双方
正方：一辩手：___________二辩手：___________三辩手：___________四辩手：___________反方：一辩手：___________二辩手：___________三辩手：___________四辩手：___________
主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。
主持人：刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！
主持人：感谢反方一辩的精彩陈述，下面是攻辩阶段：请正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒主持人：下面有请反方二辩选择正方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒
主持人：下面有请正方三辩选择反方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒
主持人：下面有请反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒
主持人：下面有请正方一辩进行攻辩小结时间1分30秒
主持人：下面有请反方一辩进行攻辩小结时间1分30秒
主持人：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
主持人：先请正方先发言（到计员宣布时间结束再继续下面的）
主持人：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩___________开始，时间3分钟。请。
主持人：谢谢！现在我们请正方四辩___________为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。
主持人：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评,有请,大家欢迎
主持人：获得本场比赛胜利代表队是：__________下面我宣布本场比赛最佳辩手是：_______方代表队的______辩辩手。
主持人:好,感谢各位评委嘉宾在百忙中抽空和辩手精彩的辩论,我们先欢送评委嘉宾退席
主持人：我宣布此次辩论会到此圆满结束…谢谢大家的参与…
各位老师、同学们，大家好！
欢迎大家前来观看20xx年“五地六校”中学生辩论赛复赛的比赛，经过初赛六支队伍的强强对决，产生了四支代表队进入复赛。四支队伍在一周的时间里准备如何，都将在多将在这里得到检验。复赛获胜的两支队伍将进入今天的总决赛，让我们预祝他们取得成功。
【二：辩论会主持人的开场白】
大家好，欢迎大家前来观看某（学校）首届中学生辩论赛的资格赛。相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现。
现在我来介绍一下今天到场的嘉宾、评委和辩论双方代表。今天我们请到的评委有：**。出席本场比赛的嘉宾有：*。下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：***和某正方是来自*某*的同学，欢迎你们，正方一辩：二辩：三辩：四辩；反方是来自*某*的同学，欢迎你们，反方一辩：二辩：三辩：四辩。
本场比赛的辩题是：某*，正方所持的观点是：某，反方所持的观点是：某某，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。
比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：
现在我宣布，某某辩论赛第一场比赛正式开始！
各位同学、今晚的辩论赛即将开始.有请队员入场.首先入场的是正方,他们的立场是.他们的辩手是:现在入场的是反方,他们的立场是.他们的辩手
是:今天晚上,我们举行的是:辩论赛,欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委,他们是:感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“.”我们有人说”.”也有人说:”.”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论.恩，正方X辩真是激-情满怀，下面有请反方辩手进行立论..
2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段..
3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段.
4.看来双方真是不分上下，寸不不让埃现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍…..
5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧.
6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜.
各位老师同学们，大家早上好。欢迎来到本次辩论会赛场。我是来自一班的吴若溪，担任本次比赛的主持工作。
首先，请正反方辩手交替做自我介绍，从正方一辩开始。然后请计时员同学作介绍。
今天我们荣幸的请到了杨老师来担任本次比赛的评委工作。请问双方辩友是否对本次评委存有异议?那让我们再次用热烈的掌声向评委在百忙之中抽出时间来参加本次比赛表示衷心的感谢。
今天我们辩论的题目是。正方xx班，观点求博更有利于个人发展。反方xx班，观点求专更有利于个人发展。比赛分四个环节进行，第一环节立论，第二环节论证辩驳，第三环节自由辩论，第四环节总结陈词，详细规则将在每个环节开始前说明。
请各位注意辩论过程中以理服人，注意礼貌，请勿人身攻击等。
现在比赛正式开始。
女：踏着时代的节奏，带着“和谐+个性”的思想，
男：怀着青春的憧憬，乘着创建“人文校园”的东风
女：冬季，是雪花漫舞浪漫的季节；冬季，是诗情画意抒怀的'季节
男：冬季，同样是我们施展语言魅力的舞台！
女：今天，我们将在这里隆重举行第~届校园辩论赛决赛
男：活跃课余气氛，丰富学生生活，建设充满人文关怀的校园文化为宗旨
女：发现主持新苗，挖掘表演潜质，培养我们和谐鲜明的个性为目标
男：在这灯光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地
女：这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的大比拼
男：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放
女：心有多大，舞台就有多大，
男：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来
女：这里是20xx年辩论赛决赛现场！
男：第~届辩论赛决赛现在开始，我是主持人
女：我是~~！我们俩将共同为您主持本次比赛，本次比赛的评委有……
男：相信我们男选手将以饱满的热情带给你独特的视觉体验。
女：相信我们女选手将以美丽的声音带给你别样的听觉盛宴。
男：让我们以似火的热情，甜美的声音，温暖这个严冬。让这个寒冬不再寒冷！
女：今天的星星很多，但挑战无处不在，让我们共同期待谁将是今天耀眼的一颗
男：好！今天的主持人决赛现在开始！
A：各位请稍安勿躁，我们的比赛立刻就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们持续赛场的安静与清洁。多谢您的合作。
B：尊敬的各位来宾，亲爱的老师们同学们，大家晚上好！欢迎大家来到由XXX举办的辩论赛现场。
A：在比赛开始前，让我首先隆重的介绍，担任本场比赛的评委嘉宾是：XX老师 感谢你们的到来！
B：下方有请辩论双方入席，此刻请双方队员就座。坐在我右手边的是xxx代表队，所持观点是：“xxx”。左手边的是xxx队，所持观点是“xxx”。下方正反双方做自我介绍，先从正方开始。
A：好的，十分感谢辩手们的自我介绍。那么此刻双方辩手已经严阵以待，信心十足。这天，究竟是那方夺得桂冠，还要看每一位辩手的智慧和辩才。
B：为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。多谢！
那么我宣布，辩论赛正式开始！首先我们有请正方一辩陈词，时光是3分钟，有请。
“开卷有益！”“我反对！”“开卷未必有益！”看着热火朝天的场面，是我们班发生了一场“语言战争”，根据“开卷是否有益”展开了激烈的争论。
正方有才华横溢的付雨豪，聪明绝顶的王子良，能言善辩的李慧娴，能书善画的我。付雨豪一马当先，先向反方发了一炮：“我认为开卷有益，哪个伟人不是读书长大的？书是人类进步的阶梯。一位学者，少年时苦读书，当学校发给他一枝纯金奖牌时，他会马上卖掉，买一些书与一串辣椒，晚上念书会很凉就吃辣椒，以辣驱寒！”付雨毫说完，立刻响起一阵暴风雨般的掌声。
看着正方得意洋洋的样子，反方也猛烈拉开了阵式，开始了进攻。杨贝迪马上说：“我反对！我认为开卷未必有益，看了不健康的书反而有害，不用脑子，会使大脑迟钝！”反方左右开攻。
正方首领付雨毫不甘示弱的反击：“鲁迅博览群书，谁敢说他大脑迟钝呢？故事里的主人公的做法会给我们很大的启发，我们会在书中主人公的悲哀中沉思，在主人公的欢乐里想象，这不都是好处吗？！”台下一片喊“好”声。
李慧娴又接着助威，都把高乐基推出来了：“对！对！对！人家高尔基说过：书籍一面是启示我的智慧与心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我沉没在这片烂泥塘里，我就被愚蠢和下流淹死！”谁敢反对大文豪高尔基？沉默了片刻，反方豪杰周子越一下子站起来，决定亲自出马，把正方打个头破血流，把事实说出来，有力的反驳了正方。正方眼看着就要败下阵来，我看不下去了，决定披挂上阵，为正方冲锋陷阵，猛的站起来，自信的说：“我支持正方，书是精神的粮食，是生命的营养奶，是进步的阶梯。如果在白纸上画个黑点，问你看到了什么，你一定会说一个黑点，而往往忽略了它的空白，我们在书中不是追求的那一点，而是更多的知识。我们可以有选择的读书！”
在悦耳的铃声中，辩论会结束了。我明白了：书是人生路上的大手，帮我打倒下流的思想；书是一味良药，为我治好愚蠢的头脑……
辩论会
辩论会书是世界上最纯净的泉水。难道世界上最纯净的泉水里也有“垃圾”吗？今天我们五（4）班正在为这个话题争论不休呢！
“叮叮叮”上课铃声响了，徐老师郑重地宣布：“‘开卷是否有益’辩论会正式开始，三四大组为正方，一二大组为反方。开始辩论！”
正方的“实力派”――周圣洋站起来，胜券在握地说：“我方认为开卷有益，不是有很多作家都说要多看书？如：陈寿的‘一日无书，百事荒芜’。还有季羡林爷爷的叔父不让他看闲书，他还要偷着看呢。我们能看的不更应该多看！”
正方的队员见自方的代表说得头头是道，脸上都露出了得意的笑容。
我们反方的平头“小博士”范渊气愤地说：“难道漫画书也能看吗？”哎，这句话可让正方的“实力派”钻了个空子呀！周圣洋站了起来露了个鬼笑，显得十分有把握地说道：“难道《三毛流浪记》也不能看吗？它不也是漫画书吗？哼！”正方好像打了胜仗的士兵一样个个得意洋洋不可一世。我实在是看不下去了。
顿时，我的`心中“火山爆发”，于是我站了起来说道：“难道《阿衰》、《乌龙院》笑话小书也值得一看吗？有的人看了都不知道学习了，有的甚至都走火入魔。现在你还觉得开卷一定有益吗？”这时王彦祺反抗道：“要是整天愁眉苦脸也不好呀！”我反驳道：“那你就不可以用别的方法让自己娱乐吗？如和朋友玩游戏……”周圣洋接道：“你们可以选能看的书呀！”“毕竟我们是小孩子，辨别能力差，经不住‘垃圾’小说的诱惑。”我说。这时真正的战斗开始了，我和周圣洋你一言我一句，针锋相对各不相让，争得面红耳赤。
这时，陈燕清说：“我觉得你们两个说得都有道理。”在一旁沉默已久的徐老师终于露出了满意的微笑：“对，你说得对，我们应该选择对自己有益的书。”
这次辩论会使我明白，要适当选择对自己有益的书，而不能看那种能弄“瞎”人眼睛的“文化垃圾”。
“我反对，我认为小学生上网有益……”这时正方辩手司逸群，理直气壮地站起来说。只见他满脸通红，双手握拳。他话音未了，我方辩手尤娜娜一拍桌子，“嗖”一声站起来，“我反对！我认为小学生上网未必有益……”她振振有词，咄咄逼人，每一个字都刺进对方的软肋。我心想：哈哈，这下子你们没话说了吧，这次胜利一定属于我们！
沉默良久，对方辩手刘子立义正词严地说：“我坚决不同你们的观点！我认为……”只见他怒发冲冠，两眼冒火。我着实被他吓了一跳。不过，我方神采奕奕的王辰一不紧不慢地站起来，信心百倍的样子。“我不同意……”这让我心里安了一百个心。
顿时，教室里有唏嘘声，正在对方想怎么回答时，杨晨曦微笑着放声说：“既然上网没有益，你们手中的资料从和而来。”我不服紧接着喊了一句：“如果有益，那么网上为什么会出现说上网不好的资料呢？”我这句话一针见血，对方全都哑口无言。
双方针锋相对，谁也说不了谁，谁也辩不过谁。辩论会仍在继续着……
今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
我的观点是“开卷有益。”为正方。“开卷未必有益”是反方。辩论会开始了，我们正方先说，开卷有什么好处，我们一下说了很多，就像汽车刹不住车了似的，喋喋不休的说着。
我们的话刚说完。反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好，一本不健康的书比一个坏人还要坏。所以，开卷未必有意。”他们话音刚落，我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人，都是心态不正的人，才会走火入魔，而健康的树有很大的益处。所以，开卷有益。”
我们辩论的热火朝天，一会儿正方反驳反方的观点，一会儿反方又反驳正方的观点。场面热闹极了。我们辩论的正激烈的时候，宋老师突然宣布：“停，辩论会到此结束。请双方做最后总结。”我们正方的总结是：好书有益处，坏书也有一定的益处，所以，开卷有益。反方的总结：坏书能让我们走火入魔，所以开卷未必有益。宋老师说：“这次辩论不分胜负，可是，我们还是多读书有好处，大家一定要多读书，读好书。”
这次激烈的辩论会，我仍然支持正方的观点，因为多读书有好处。
在小红的书桌上，文具们正在开会。最高领导台灯说：“文具们，今天我们开一场辩论会。这是钢笔先生提出来的。”钢笔先生挺着胸，抬着头高傲地说：“我吗，本领最大了。要是没有我主人哪能写出一手好字，获得全市第一呢！”
墨水小弟不服气了：“切，你没水了，还不是要靠我！我的功劳才最大！”辩论会进入了白热化阶段，尺子大哥涨红了脸说：“要……要是没有……有我，主人怎能画……画出漂亮的……的高楼大厦呢！而……而且还获得了……了冠军！”
“ 哼！”彩色铅笔生气地大喊，“我们才是最棒的！画画都得全靠我们，不然主人哪能画出美丽的花草树木和动物。我们才是最棒的！我们才是最棒的！”
矮胖的橡皮发言了：“你们要是画错了怎么办？我可以帮主人修改画错了的画呢！而且我还可以用好久！”纸和本子一同愤怒地说：“要是没有我们，你们在哪儿画画，哪儿写字呀！你们都不如我们有用！”
“安静！安静！孩子们。”铅笔刀爷爷润润嗓子说，“你们每个人都有自己的本领，每个人都很棒。不过要团结起来才能成大事。文具们若有所思地点点头。
这件事让文具们懂得了：无论做什么事都要团结起来。
今天班队会我们再次举办了有趣的辩论会，这次辩论的主题是“玩电脑是否有益”。
我们有了上次的经验，这次同学们个个有备而来，我想这次辩论会一定会开得更加有趣，更加精彩。果然不出我的所料，一开始正方辩手陈育南先振振有词地陈述：“玩电脑可以开阔我们的视野，对我们的学习有益”。我方辩手何若凡也毫不示弱地陈述：“玩电脑有很多害处，尤其是对我们的眼睛有很大的害处。”双方一陈述完观点就拉开了激烈的辩论巨幕。她们语句咄咄逼人，直逼到对手鸦雀无声为止。这回我方吸取了上一次的教训，只要一有插话的间隙，就向对方辩手发出“进攻”。而那边陈育南一直孤军奋战，忽然，蒋老师发话了：“你们正方的人怎么一回事？陈育南说了这么久了，一人顶六人了，你们怎么还不“出口向助”？”正方一听，只见黄鹏炜站起来不慌不忙地说：“在网上购物很方便，如果买一件衣服，大热天跑遍一条街值得吗？”听了他的话蒋老师也不由自主地加入了我们的队伍：“上次，我的一个同事在网上买了一件上衣，拿来一看是个冒牌货。”听了老师的启示，连那些平时不太说话的同学也纷纷动员起来，变得口齿伶俐了。大家你一言，我一句争得不可开交。
辩论会在辩手的总结中结束了，虽然这次我们没有分出胜负，但是同学们通过这一次辩论，明白了：玩电脑是有益的，但是要有分寸，过量了就不好了。
认为”开卷有益”的为正方，认为”开卷无益”的为反方。我加入了反方，随着掌声，辩论会就已经拉开了帷幕。
我们这队的陈行健是班级中的铁齿铜牙，他胸有成竹地站起来，说道：”知识不一定都是从书中学到的，我们也可以在其它地方获取知识，而且，整天埋在书堆里，是会成为书呆子的，所以我认为开卷未必有益。”话音刚落，正方也不甘示弱，而且镇定自如地说道：”古人曾说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。中国有五千年的历史，灿烂的文化，书中记录了这些故事，我们只有在书中了解，所以我觉得开卷有益。”话一说完，教室内响起了爆炸般的掌声。他们本以为反方会无话可说，但我站了起来，自信地说：”我还是觉得开卷未必有益，比如说三国的赵括，他是个整天沉浸在书中的人，但他也只不过是纸上谈兵，最终，导致了国家的灭亡。”教室中的人个个挣的面红耳赤，差点要吵起来，谁也不让谁。
虽然辩论会结束了，但我们十分高兴，因为这样不仅锻炼了口才和增强了语音的表达能力，也让我学会了全面认识事物的能力。
一天早上，小主人上学去了，爸爸妈妈也出门上班去了，小熊娃娃在家很孤单。于是，它打电话邀请它的好朋友来自己家里玩，有飞机哥哥，洋娃娃妹妹，魔方弟弟……小伙伴接到电话，二话不说，以百米冲刺的速度来到了小熊家，大家聚在一起，热闹非凡！
只见身穿粉色衣裳的洋娃娃妹妹爬上桌子，环视了一周，傲慢地说：“瞧瞧我！瞧瞧我！我家的小主人最喜欢我了，放学回来先抱抱我，连睡觉也抱着我！你们一个都比不上我！”“哼！你只会讨主人欢心，其实一点也没用！”魔方弟弟用瞧不起人的语气对洋娃娃说：“看看我！一身五颜六色的身子不仅好看，而且还可以让主人开发智力，让它越来越聪明！我厉害吧？”飞机哥哥迫不及待地说：“你们不会走，也不会跑，更不会飞，一点儿用处也没有。看我吧！我家的小主人每次出门都不会忘记带上我，我还可以像小鸟一样在天空中飞翔，小主人最喜欢我了，我才是最有用的，你们谁也不能和我平起平坐！”
......
突然，大家停了下来，异口同声地问：“小熊娃娃，你怎么一声不响呀？”小熊娃娃谦虚地说：“我很普通，我的义务就是让主人玩得开心，生活得开心，让他有一个快乐的童年。”同伴们听了，各各红了脸，低下来头。
是啊！玩具的义务是让自己的主人生活得开心，玩得开心，让主人有一个快乐的童年，并不是来比谁最讨主人欢心，最讨主人喜爱的！
有一天，几种图书聚在一起吵吵嚷嚷。它们要开一个重要的大会，选出真正的图书大王。
一阵沉默之后，文学书说话了：“我最有资格配做图书大王，你们这些毛娃子都太嫩了。我有几千年的历史，有那么多名著，就像闪光的宝石。你们才几岁，还是回家修炼几年吧！”
看着文学书这么嚣张，大家群起而攻之。
科技书说：“应该让我当大王。你们没听说‘科学技术是第一生产力吗？’我是国家发展的功臣。图书大王，我当之无愧。”
漫画书嘲笑道：“科技书啊，科技书，你真是大言不惭。你肚子里的东西，有几个喜欢，那么难懂。而我才是人们最喜欢的。少年儿童是国家的栋梁，我是他们的精神食粮。我不应该做图书大王吗？”
故事书、童话书反驳道：“漫画书，你算什么东西！你只会让孩子们不学无术，而我们可以锻炼孩子们的想象力、丰富他们的知识，让他们能说会道。”
各种课本终于忍不住了，说：“大家都别吵了！你们都不配，只有我们才是真正的图书大王。天下有几亿孩子在学我们，整天和我们泡在一起。是我们让孩子们更加成熟，知识更加丰富。”
大家争来吵去，分不出胜负。过去了很多年，它们一直为能当上图书大王而努力充实自己，它们吵累了，吵烦了，决定熄火停战，和睦相处。于是，它们成了一家人，图书馆、书店是它们共同的家。它们一起为了人类的发展做着各自的贡献。
上课前班长就向我们悄悄透露了一个消息――今天要开辩论会！只见有的同学三五个一起已经叽叽喳喳讨论起来了，有的独自绷着脸思考着什么……
随着上课铃声敲响，老师终于揭开了这节课的最后一道面纱：“今天辩论会的主题是，路遇乞丐要不要给钱！左边10名同学一组，右边……”此时老师的话已经淹没在了同学们的阵阵唏嘘声中，“安静！请听辩论会规则……”老师拍着桌子喊道。
首先，柳绍一马当先，代表正方宣布了观点：“我方认为路遇乞丐要给钱，因为这既体现了同情心和善良，也给予乞丐帮助与温暖，岂不是两全其美？”柳绍流畅从容的发言瞬间引燃了教室的氛围，大家纷纷投来赞许的目光，老师也微笑点头。
反方的白慧慧已经坐不住了，迫不及待地站了起来，用清脆的嗓音不甘示弱地宣布了观点：“我方认为路遇乞丐不要给钱，理由有二条：第一，给钱帮助有限，解决不了他们贫穷的问题；第二，给钱会纵容乞丐不劳而获。”白慧慧井井有条的叙述毫不逊色，这大大助长了反方的气焰。看来，这场没有硝烟的辩论“战争”一触即发呀！
接着是攻辩环节，要求双方互相轮流提问。哈哈，与其说是提问，不如说是想方设法为难对方，比如一向鬼点子最多的小川竟然这么问：“如果有一天你因为没好好学习，沦落为乞丐了，快要饿死了，没人给你钱怎么办？”笑得大家前俯后仰，连反方辩手也没忍住。
最有意思的莫过于自由辩论环节了，真可以称得上是“八仙过海，各显神通”啊！有的慷慨激昂，有的镇静从容，有的针锋相对步步紧逼……时间在热闹的气氛中悄悄溜走，辩论会不知不觉走向尾声。
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”我认为路遇乞丐要不要给钱不是关键，关键是不能丢了乐于助人的好品质，“不以善小而不为”，不是吗？
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