下面是小编为大家整理的知史爱党知史爱国发言稿（共含16篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“小飞鱼的叮叮车”一样，积极向本站投稿分享好文章。
各位领导、同志们：
大家好，我是内三科的张利娟，今天我演讲的题目是：把我青春奉献给党，伴着新世纪的曙光，我们伟大的中国共产党已经走过了90年的风雨历程。90年来，在中国共产党的正确领导下，中国人民推翻了三座大山，赶走了日本帝国主义，打败了蒋介石，建立了社会主义新中国。从此，炎黄儿女在党的阳光雨露哺育下，满怀豪情地走上了社会主义的康庄大道。建国后，特别是改革开放以来，我国城乡人民生活发生了翻天覆地的变化。如今的中国，花如海，歌如潮，百姓安居乐业。如今的中国，山隽秀，水婀娜，人民幸福安康。路宽了，楼高了，夜变亮了，环境变美了。生活在社会主义祖国的怀抱中，我们无比幸福，无比自豪。
多难兴邦，大爱无言。中华民族是一个多难的民族，更是一个不屈的民族。乐观积极向上，勤劳勇敢而富于智慧，自力更生艰苦奋斗是我们共有的民族素质。一个党员，一面旗帜，哪里有危险，哪里就有共产党员的身影，为了人民的利益，他们无怨无悔;，长江洪水泛滥，沿江人民的生命危在旦夕，_年春，非典突如其来，共和国笼罩在白色恐怖之中;特别是x年，先有南方的罕见冰雪肆虐后有汶川特大地震破坏，我们的民族遭受了前所未有的灾难也经受着空前的考验，病魔在肆虐，死亡在威胁，人民在哭泣，祖国在告急……国难面前共产党员挺身而出，人们听到最多的一句话就是“我是共产党员，让我上!” 他们是普通的人，是工人，农民，军人，干部，医务工作者，面对天灾毫无畏惧，吃苦在前，冲锋在前，勇挑重担，顽强拼搏，有的甚至牺牲了自己宝贵的生命，在人民群众心目中树立起了一座座巍峨的丰碑。共产党员再一次用自己的行动践行着党员这无愧与人民和时代的称号。
作为一名医务工作者，回顾我院走过的从无到有，从弱到强的辉煌历程，创业的艰辛，成功的喜悦，让人感慨万千。特别是_年底，以王总为领导核心的领导班子上任以来，大胆更新观念，开拓思路，为我院的发展描绘了一幅宏伟的蓝图。经过数年的拼搏奋斗，我们荥阳市二院在社会上的知名度越来越高，事业发展越来越强大，如今的二院各种大型先进医疗设备齐全，崭新的高档病房大楼顺利启用，各项先进诊疗技术不断入注我院……我们荥阳市二院已成为我市一道亮丽的风景，一颗璀璨的明珠，这些成绩的取得，离不开院党组织的正确领导，离不开王总领导的一支知难而进，敢打敢拼的高素质领导班子，更离不开在各自工作岗位上默默拼搏，耕耘的每一名员工。他们用自己的心血和聪明才智，谱写着二院人一曲曲动人的乐章。
在我们内三科，最忙最累的要数我们张主任，我们科室组建时间短，没有相对固定的病源，张主任为了医院及科室的发展，每天早来晚走，一心扑在工作岗位上，几乎从无节假日，大家看到的是张主任饱满的精神和忙碌的身影，其实他身体并不好，但常常带病坚持工作，长期奋战在创收第一线。在他的带动影响下，全科同志心往一处想，劲往一处使，以高昂的斗志和满腔的热情投入到本职工作中去。以为医院和科室创收，为百姓提供满意服务为己任，一次次受到患者及家属的好评，科室工作也不断得到院领导班子的肯定，取得了经济和社会效益的双丰收。
为了我们二院综合实力的发展，通过院领导的大力扶持，在张主任和秦护士长的积极支持配合下，克服重重困难，在内三科开辟了儿科病区，结束了我们二院长期没有儿科病房的历史。儿科病房要求条件相对较高，资金投入大，经济效益却不高，但我们科室领导及同志从无怨言，积极配合，逐步克服了人员，技术等方面的问题，为患儿提供细心周到的服务。没有可观的经济收入，但为了医院的长足发展，增加些投入，少些眼前利益又算得了什么呢?付出的总有回报，记得半年前的一天，科室收住了一名患有脑瘫的严重支气管喘息患儿，严重的缺氧使患儿不能平卧，面色口唇发绀，烦躁不安，张主任多次亲临患儿身边，指导抢救工作，秦护士长亲自为患儿做抢救治疗，终于使患儿病情渐趋好转。夜间，因担心病情反复，看到我与值班护士一趟趟的到病房巡视，孩子家长不忍心，一遍遍的说：“您休息会儿吧张医生，有事我们叫你。”可我哪里能睡得着，休息得了?孩子终于转危为安，痊愈出院时孩子家长那一声声的谢谢，让我觉得我们所有的付出都是值得的。没有锦旗，没有表扬信，没有鲜花，没有掌声，但我得到了患儿与家长的信任，得到了他们的理解与支持，得到了为医者的最好回报，我知足了。我们都是平凡的医务工作者，时刻心系病人疾苦，时刻牵挂病人安康，扎根一线，始终秉承赤子之心而升息脉动，这一切成绩的取得，都是伟大的党，我们的母亲所赋予的。
今天，我们将又一次迎来党的生日，庄严的誓言再次在耳边想起，我的身心又一次受到了震撼，我已是几千万党员中的一员，我为我是一名曾经战斗在非典一线的医务工作者而感到荣幸与自豪，更为我是荥阳二院党组织的一员而骄傲。党员不仅仅是一种身份，一种荣誉，更意味着一种责任，一份承诺。为了这种责任，这份承诺，我要把我的青春我的生命我的一切都奉献给党，奉献给我们亲爱的母亲。
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!
记得一位哲人说过：一个人，一个民族，他所信仰的不应该是束缚自己手脚的桎梏，更不应该是绞杀自己的绳索，而应当是一股风，一股催你挺进、催你跋涉、催你奋斗的风。而我选择了信仰马克思主义，也就选择了中国最伟大的政党——向共产党积极靠拢。
首先，我想谈谈我们的祖国在近现代的发展历程。在国将不国，满目创痍的中国近代史上，多少爱国人士“大声疾呼，以期上下一心重现唐虞盛世“，可林则徐，龚自珍的忧国忧民、无限憧憬只是一场空梦;戊戌变法犹如昙花一现，最后只落得“引颈受戮”的下场;孙中山领导的辛亥革命成绩显著，但仅仅三个月，便被窃去革命果实……多灾多难的中国仍然处在黑暗中，中国人民仍陷身于水深火热之中。是历史选择了中国共产党;是共产党，改变了中国的历史。在共产党的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。正如毛泽东所说的：“中国共产党的成立，使中国革命起了一个根本性的变化，中国人民由于有了这样一个政党的领导，才能取得革命的彻底胜利。“革命是胜利了，摆在中国面前的，还有经济建设和祖国统一的严峻任务。共产党不负众望，领导全国人民进行经济建设，改革开放更是促进了国民经济的迅猛发展;无数的华夏游子渴望归来，邓小平的“一国两制”伟大方针实现了他们毕生的心愿，香港、澳门相继投入祖**亲的怀抱!在坚韧的求索过程中，我们的党成功了，成熟了。每当想起这些的时候，我的血管中仿佛流淌着革命前辈的鲜血;我的胸膛中燃烧着对组国的热爱;我的成长沐浴在党温暖的春风中;我的一切，都是伟大的党赋予的!这个时候，我读懂了夏明翰“砍头不要紧，只要主义真“的从容与坚决;读懂了徐特立“救亡曾断指，入党在危时”的崇高信念;也读懂了孔繁森“青山处处埋忠骨，一腔热血撒高原“的豪迈誓言。“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻;这样，在他临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”革命前辈们用行动表明了坚定的公产主义信念，这些优秀共产党人的形象汇入我心中，深刻影响并鼓励我向党组织积极靠拢。
谢谢大家
知国爱国报国
当代中学生是21世纪国家的主人和建设者，对中学生进行爱国主义教育，培养他们的爱国意识，是关系到国家安危、民族存亡的头等大事，这也是摆在我们教育工作者面前的一个重要任务。而中学地理教师在这方面有着得天独厚的条件，应充分利用本学科的特点，在爱国主义教育这个阵地上充分发挥自己的“火力”。就地理学科而言，它具有地域性和综合性的鲜明特点，其科学性、社会性都很强。地理知识的学习过程与爱国主义情操培养是相容的，因此，学校地理教学不仅有对学生传授知识、培养能力的职能，同时还承担着思想政治教育的任务。通过地理课对学生进行爱国主义教育，是中学地理教师责无旁贷的义务。
利用地理课对学生进行爱国主义教育，传统的做法主要是教师讲解祖国辽阔的领土、多娇的江山、优越的自然条件、丰富的资源等，以此来激发学生的爱国热情，但这种常规的'教育方式在当前改革开放的新形势下，已略显陈旧和呆板，也很难达到预期的效果。爱国主义教育应在把握教材、传授知识的基础上，结合学生的实际情况，因势利导，灵活多样地开展。
知国、爱国、报国，这是地理学科爱国主义教育的主要线索。“知国”就是国情教育，即通过对课本内容的讲解，让学生了解我国的基本国情，从而使学生加深对祖国社会主义现代化建设的艰巨性、长期性、复杂性的认识。国情教育的目的是让青少年对祖国有清楚的了解，树爱国之心，立报国之志。
当然，讲国情如果只是简单的讲优点或说不足，这样不但效果不好，有时还会引起学生的误解，因此，国情教育应联系中学生实际情况，注意以下几点：
1．当前中学生都是70年代以后出生的，是在社会主义和平环境中成长起来的，缺乏忧国忧民的思想基础。
2．对于中学生来说，他们的生活圈子小，社会阅历浅，知识面较窄，辨别是非的能力差，容易受腐朽思想的影响。
3．当前，中学生升学压力大，学习任务重，没有较多的时间通过报刊、电视广播等途径获得新的信息，对我国国情和社会主义建设的巨大成就知之甚少。
因此，有人对当前的中学生作了这样的概括：“对国情不甚了解，对马列知之甚少，对自己估计偏高”。在这样的情况下，讲解国情应采用辩证唯物主义观点，并要结合一些地理事实材料进行全方位、多角度的对比、分析，使学生真正认识到我国国情的利弊和优劣。
例如：新中国成立后，我国工、农业的发展速度都远远超过同时期发达资本主义国家的发展速度，对此，有的学生不相信，有的学生则搞不明白为什么发展这么快还是不如欧美国家。这时，教师可以结合实例进行纵向、横向的对比，以说明过去落后的情况和现在的飞速发展，以及现在正在缩小和赶上同发达国家的巨大差距，甚至有些方面已经超过他们。在讲我国经济发展状况时，一方面要讲明由于我国经济的迅速腾飞带动了亚太地区的经济发展，另一方面要讲明我国的一些边远地区，依然还存在着贫困和落后，还需要建设和发展。讲我国的土地、森林、水、矿产等资源时，不能只讲我国地大物博、资源丰富。要明确讲明由于我国人口众多，各类资源的人均占有量都远远低于世界平均水平，资源的形势非常严峻。并且由于法律不健全，利用不合理，加上污染等各种原因，有些资源破坏非常严重，并由此带来一系列的不良后果，影响了生产发展，影响了居民生活。
有事例、有对比、有分析，才能使学生真正“知国”，才能培养学生忧国忧民的忧患意识，坚定他们爱国、报国的信念。使他们懂得一个真正的爱国者应脚踏实地亲身参与，不能只是主观地评头品足，更不能盲目崇洋，要做有拳拳报国之心的主人翁，不能做那种怨天忧人的局外客。使他们从小树立报效祖国、献身社会，全心全意为人民服务的远大理想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为建设好伟大的社会主义祖国而勤奋学习。
以史为镜可以知兴替高中作文
在北京西郊一片空旷的土地上，零星地竖着几道断壁残垣，这就是圆明园----准确的说是圆明园的废墟。强盗写下的历史，虽穿越百年沧桑，仍然未能让一个古老民族的心灵停止泣血，万园之园早已万劫不复，但园林的王气尚在，威严尚在。我是怀着一颗朝圣的心来到这里的，恍惚间，斯物渐远，人流悄然隐去，只剩下目光掠过圆明园的七分荒芜，两分无奈，一分茫然。
当年的雄伟与恢宏，精巧与别致，锦绣与豪奢，人为与天成，都已化作眼前的一抔土，一座碑，一份惆怅，一抹斜阳。想清王朝倾举国之力，才打造出这样一座举世无双的皇家园林。附庸风雅的清王朝，充斥着粗犷的气息，也萌发着儒雅的势头，八旗精兵踏出的江山，为这样的中西合璧输送了永不枯竭的源泉，这是刚强与柔和调和的时代，中华文化的博大精深在这鬼斧神工的园林之王里得以集中表达。在这片金碧辉煌中必定容纳着无法度量的才情，空灵灵又鼓胀胀地立了百年，神秘而又安详，艺术家们将一生都献给了它，献给了奇花异草，丛生树木，丰茂百草，鼎铛玉石和金块珠砾，以及垒铸的假山、开凿的湖泊、堆砌的城墙和独树一帜的亭台楼阁。
可是，随着第一声炮的响起，历史封闭的闸门被轰然攻破，打碎了天朝大国的美梦，也打碎了皇家独享的神话，烧杀抢掠、无恶不作的英法联军将圆明园洗劫一空，野蛮低俗、顺手牵羊的土豪恶霸又给历史留下了无法弥补的损失，于是，昔日集天地之大成的万物精华倏忽之间便湮灭无存了。
目光驻足，静心默读黄昏的意义，秋意随着夕阳的下沉越发浓郁，晚秋的风吹散了百年前弥漫的硝烟，而空气中悬浮的尘埃却始终掩盖不了历史亘古不变的庄严。
那些倒下发黑的碎瓦残片，静静地躺在阴冷的夕阳里死气沉沉。秋风萧瑟，声音是那样轻微，低迷而又空寂，似在哀述，似在招魂，而又似在哭泣，此情此景，尤为凄凉，叫人一看就忍不住泪眼迷离，整个心灵有一种再也找不到归路的`凄凉与苍茫。
身边稀疏的游人发出声声长嗟，我的心也不知不觉地为之颤栗，与之共鸣：后人以无尽的哀思来凭吊眼前的一片狼藉，以凄凉的叹惋填补心中的道道伤痕，伤心过后，叹息过后，就结束了，只带来了凭吊时沉郁的心情，只留下了徘徊时游历的脚印。
以史为镜，可以知兴替。曾经富丽堂皇的圆明园在战火的摧残下轰然倒塌，碾碎了唯我独尊的神话，压倒了国人那颗高傲的心，唐的强硬，宋的坚固，元的敦实，明的秀丽，清的王气给予了东方这个国度中原大国的美名，可是，面对眼前这堆零落的苍茫与悲壮，心比天高、趾高气昂、不可一世的泱泱大清在历史警钟的敲打与文明长河的冲刷下，此时还剩下些什么呢？
当我踏着满天落晖弥漫金色的黄昏回头瞻仰时，再也无法感受那份落日的辉煌，心中升腾的恰恰是对这个盛世园林涅槃再生的渴望。
硝烟散尽了，圆明园寂静了，清王朝远去了。
古老的东方地平线上，一个被列强蹂躏倒下的民族，经过百年的抗争与奋斗，终于洗刷了曾经的耻辱，挺起了不屈的脊梁，再次书写雄踞世界的盛世华章……
知党爱党的作文800字
“没有共产党，就没有新中国……”这是一首我们都耳熟能详的歌曲。走过近90年的风雨历程，中国共产党已经从一个青涩少年，成长为今天顶天立地的好男儿。让我们都做一个知党、爱党、感恩党的好青年。
作为青少年的我们，首先要知党，让党的光辉旗帜永远指引光大青少年走自己的人生之路。19世纪末，在几千年封建专制统治下，在帝国主义国家的疯狂掠夺下，古老的中国已经从过去盛大一时的帝国，沦为任人宰割的羔羊，它需要有一股新鲜的血液注入，来唤醒这头东方的雄狮重振威严，中国共产党应运而生。共产党的成立犹如一轮红日横空出世，中华民族的崛起带来了新的希望。面对任人宰割的中国，中国共产党需要在一张完全空白的画卷上描绘自己的理想，难免有挫折，难免要走弯路，但它没有畏惧，没有退缩，一路带领中国人民披荆斩棘，豪气冲天的冲破了黑暗，迎来属于自己的'光明。共产党的成立让中国人民看到了希望，从此它肩负起带领中国人民创造幸福生活，实现中华民族伟大复兴的神圣使命。
青春时期的共产党在轰轰烈烈的大革命中，不断地成长着，不断地发展着，然而却遭到同盟者地背叛与遗弃。但他没有气馁，二万五千里长征中爬雪山、过草地，艰难与险阻也阻挡不了他的气魄与精神，最终取得了胜利。
作为青少年的我们，不仅要知党，还有爱党。要明白，是党成就了新中国，是党创造了幸福生活。党——人民的依靠，党——胜利的标志。要知道，90年来，党走过了极不平凡的历程，经历过许多挫折，许多苦难，党取得的成就是巨大的，业绩是辉煌的。我们能有今天这么美好的生活全是党的正确领导的结果，所以我们应该更爱他。爱他的豪迈气概，爱他的不畏艰难，勇往直前。让我们用共同的爱凝聚成一颗心与党的心连在一起，迎着风，面向阳光去迎接新的挑战，去创造美好的明天！让我们树立党的光辉形象，确立跟党走的信念，让党的光辉永驻我们青少年的心中！
7月1日，是伟大的中国共产党成立90周年纪念日，党经历了太多太多，它的成立又给了多少人民光明和希望。今天的国家繁荣富强和人民的共同富裕又怎能和他分得开呢？九十年风雨兼程，九十年历练成长，中国共产党用自己的行动一步步证明了，是人民选择了她，使历史选择了他。让我们用一颗感恩的心去感激他，感恩她给了我们新中国，感恩它的一切的一切。只有现在好好学习，才是我们感恩他的最好办法。让我们和党共同走向更美好的明天！90年风风雨雨，90年奋斗不息，才有90年后的盛世中国，珍惜他吧，因为他是党创造的，请做一个爱党、感恩党、亲近党的好青年吧！
初识钱穆是阅读代表作《国史大纲》，至今仍不能忘记该书中辉映万古的引论：“凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则最多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。否则只算知道了一些外国史，不得云对本国史有知识。 三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国历史抱一种偏激的虚无主义，即视本国已往历史为无一点有价值，亦无一处足以使彼满意。亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，此乃一种浅薄狂妄的进化观。而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。此乃一种似是而非之文化自谴。 四、当信每一国家必待其国民具备上列诸条件者比较渐多，其国家乃再有向前发展之希望。否则其所改进，等于一个被征服国或次殖民地之改进，对其自身国家不发生关系。换言之，此种改进，无异是一种变相的文化征服，乃其文化自身之萎缩与消灭，并非其文化自身之转变与发皇。”
笔者更为《国史大纲》一书中手绘的各朝各代疆域地图所震撼，所见各类地图说明一点：大师钱穆是花了很大精力才著成《国史大纲》此等伟业文章的，实为良心之作。敬佩之余，越发想了解大师钱穆其生平，故有此书评。
《一代儒宗—钱穆传》以钱穆生平先后经历为脉络，从钱穆的生平、学术发展轨迹、教育事业三个方面展开叙述。钱穆生于1895年，生平坎坷，他历经抗日战争、民族解放战争等国难以及与家人分离的家难，却矢志不渝坚持研究中国史和教育事业。钱穆既是一位著作等身的史学大师，又是一位桃李满天下的教育家。
在史学研究上，钱穆是一位典型的中华文化保守主义者，他主张的民族文化生命史观为其治史的核心观点，阐明了一国之文化的生机决定一国之民族命运，决定了国家的形成。钱穆对中国传统文化和中国传统历史研究极深，一生致力于在中国传统历史中寻找中华民族之前途与希望，在一生八十余年的史学研究中，他得出结论：中华民族不会灭亡，前途光明。
民族文化生命史观主张民族与文化的统一性，强调民族在历史文化生命成长和演进中的主体地位和决定作用。一是阐明了文化与民族的关系及中国的民族观和文化观。即民族创造的文化，但民族已有文化而熔成，中国的民族观视为一种文化观，以文化来统摄和儒林民族国家的民族文化观，不仅是中华民族的特质，也是最契合民族与文化本质的;二是民族文化是国家的本质，国家的本质及其存在和发展，必须依赖于民族文化。钱穆提出“我民族国家之前途，仍将于我先民文化所贻自身内部获得其生机。”
钱穆从事教育事业75载，他主张学与教，注重自学与教人精神相结合，要求教育者以身作则，言传身教。这对如今部分老师丧尽师德、师风的行为敲响了警钟。例如：西安交大的导师指挥博士生干一些无关于学术的“陪吃陪喝陪逛街”的杂活，终究酿成悲剧。
香港中文大学的校名是因钱穆提议而得名的。钱穆为避战乱，逃难至香港，为了避居香港的大陆青年不受无教育的苦，钱穆带领同事呕心沥血十几载，两手空空创办驰名海内外的新亚学院，终使之成为港台和海外研究和培养中国学术文化人才的中心之一，造就了许多著名学者。后新亚学院与其他两个学院合并而为香港中文大学。
钱穆虽一生坎坷，然而他一生坚持研究史学，他一生的学术成就彪炳史册，著作等身，被誉为国史大师;作为一名教育家，他从事教育事业七十五载，他门下的学者名满天下，他创办的新亚学院驰名海内外;作为一名中国人，他始终坚定信念要为苦难的国家民族努力奋斗，期待全中国和平统一，认为大一统是大有前途大有希望的。钱穆虽然已经逝去，但其德行、事业文章永垂不朽，其曾说：“古来大伟人，其身虽死，其骨虽朽，其魂气当已散失于天壤之间，不能再困聚凝结，然其生前之志气德行、事业文章，依然在此世间发生莫大之作用，则其人虽死如未死，其魂虽散如未散，故亦为之神。”
作者：贰h
公众号：彭坤荣的每日书评
没 有经子的基础上来就读史，多数人都会走错路。历史既不是文学也不是科学，而有其自己的规律，有其特定的原则与方法。不了解这些基本规律而读史，就会囿于具 体的法术，感兴趣的一定是历史上某人处理谋事的方法。
你所学到的，说的`文雅一点是策略，难听一点就是阴谋诡计。如此读史，你这个人就很有可能会走偏。
读 历史的目的是“疏通知远”，为了懂得人生、懂得因果关系、为能知道过去而领导未来，要能够通达透彻地了解世故人情，要知道远大。
读历史的方法是“属辞比 事”，世界上许多事情的原委、因果是没有两样的，历史是循环往复的渐进模式。无论古今中外的人，既然是人，做人做事的基本原则就变不到哪里去，历史的规则 就适用，历史资料提供的有关外交、政治、军事，乃至人生方面的经验就可以作为参考。
能够丰富历史知识、借鉴历史经验就是“属辞”，以之分析、处理现在发生 的问题，就是“比事”。
中国的史书在体例上，可以分国史与通史两大类，国史属于断代史，记述一朝之事，如《汉书》、《晋书》;通史记述古今之 通事，如《史记》、《资治通鉴》。
《史记》是中国第一部纪传体通史，《汉书》则为中国第一部断代史，史书开始有纪传体是司马迁的功劳，改朝换代以后立刻记 述前朝的历史，则是班固的贡献。《汉书》以后的中国正史，走的都是班固断代史路线，所以才有“迁固”、“史汉”并称。
中国古代史有二十四正史，辅 以《清史稿》就是二十五史。但前朝的历史是后朝人编的，而且是官修的，如《宋史》是元朝人编的，《明史》是清朝人编的，都是政府出资官修前史，私人修史是 犯法的。班固著《汉书》被人告发“私改作史记”，被下狱抄家，差一点杀了头;庄廷珑私修明史，著《明书记略》，死后还要开棺戳尸。
这样编纂的历史，除了人 名、地名与时间是真的，其他内容恐怕靠不住。中国的现代史更是不可信，眼见着中学的历史课本年年改，日本人也学会了这一手，也不断地修改教科书。读历史的 人，必须额头上再长出一只眼睛来，否则就像孟子说的“尽信书，不如不信书”。
这第三只眼从哪里来呢?从四书五经里面来，从经子里面来，所以此处才说“经子 通，读诸史”，经子都读通了，再读史就不会以偏概全，上当受骗了。
“考世系”是考察帝王家族，世代相承的关系和显贵家族的家世，“知终始”是了解历代王朝兴衰的始末因由。这里的世指时间，系指族系的血缘分支。
中国历史上 每个家族都有自己的家谱和族谱，家族中每五世列一个表，详细标明家族血统的传承关系，有直接血缘关系的标红线，由侄子过继承祧的标蓝线，由外甥过继来的加 双姓，严格得很，绝对错不得。所以详细考察历史人物的世系，再参考“三通”(通志、通献、通考)就不会被不准确的历史资料愚弄了。
我爱中国共产党，
她领导革命先烈，
求解放，
抛头颅，
洒热血。
我爱中国共产党，
她领导劳苦大众，
当家做主，
讲民主，
定权利。
我爱中国共产党，
她领导中国人民，
创新生活，
抓发展，
促消费。
在读史中感悟爱国高中作文
夜里，灯下。看书读书，与古人一起顺着时间长流，感悟一份有爱国的情怀。
读屈原，一位两千年前的爱国诗人，抱着爱国的热情，尽自己的能力使国家富强，使人民生活安定，尽管他受奸佞排挤、受昏庸的楚怀王猜疑，最终沉溺汩罗江水中，但他的爱国热情却有着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着精神。这像江水一样流动不息，流进人心。回想现实，我们想到屈原，也许在端午节，也许在读《离骚》时，但又有多少人想过他的爱国情怀，有多少人能感悟他的爱国苦心。
阅读，细细地感悟书中的真谛，读一本历史，讲述过去，有不同的情感在书里，而一种爱国情怀则是情感的血脉。
“国破山河在，城春草木深”，杜甫的诗一直跳动着真挚的爱国心。读杜甫，读他的苦难、他的伤感和读他的诗，都沉浸于一种浓烈而不浅露的爱国情感。有“剑外忽传收蓟北”的喜乐，有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤。杜甫的喜乐悲愤与人民的命运息息相关，爱国忧民，但又矛盾，对政府的残暴而愤，对人民深重的'苦难而忧郁。这种情感贯穿他的人生。读他，一种伤感、一种惜怀无奈，他的爱国情感是高尚的、是真诚的。
当有一天，再次读来时，也许所感悟的情感是不同的，但再读杜甫，却不是这样，始终不变的情感，深深地感悟。
读史使人知理、明辨。其实，这是心灵上的一次冼礼，感悟一种爱国情怀，而爱国是人思想的根基，它能延身不同的情感，都是积极向上奋发情感，我们读史，读的是爱国情怀，虽不是让自己一读就能读出情感，但可以记着，可以细细体悟。
如果说屈原无法报国，便沉弱江下是懦夫的行为是不值得学习，那么请大家想想，屈原那个时代时否容许他的爱国热情“开花”，历史的答案是不能的。也许屈原在我们的时代生活，相信会有用武之地，因为在我们这个时代，爱国是高尚的。
我们能在这个时代去好好爱国，我们的祖国需要爱，需要大家的爱，但这都有回归一点，好好学习，了解过去，预知未来，做好自己应做的事，这也是爱国。
也许我们在读史中，认认真真，去感悟一下爱国情怀，努力学习！
送崔二长史日知赴潞州,送崔二长史日知赴潞州张说,送崔二长史日知赴潞州的意思,送崔二长史日知赴潞州赏析 -诗词大全
送崔二长史日知赴潞州作者：张说 朝代：唐 体裁：五律 东山怀卧理，南省怅悲翁。共见前途促，何知后会同。
莫轻一筵宴，明日半成空。况尔新离阙，思归迷梦中。
老师和同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是“知荣耻，学做人”。
我们是祖国的花朵，我们应该成为祖国的骄傲，成为父母的骄傲!
我们应该学习中华民族5000多年的悠久历史和文化，我们应该永远记住“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。
然而，当21世纪的祖国之花盛开时，荣誉与耻辱却被写颠倒了。同学们，看看你们周围，当每一层试卷被传下来的时候，有多少人为低分欢呼，有多少无知的面孔在嘲笑着优秀的同学。
每个人都看着，在自己的身边又有多少无心学习，不思进取，整日无所事事、游手好闲的人。
当我们的花开放时，许多都是黑色的。而当黑色的花朵开遍祖国的那一刻，中华民族五千年的文明将成为我们手中变成文化沙漠，中华民族五千年的光辉历史将在我们这一代埋葬得干干净净!
看，这是未来的祖国之星，这是未来的祖国之花。
未来之星的光芒正在消退，未来之花的鲜艳正在衰退。
而未来的祖国之星未来的祖国之星，那就是我们啊!
让我们共同努力，铲除这些黑色的花朵，清除罪恶之，无知的他们将被社会淘汰，他们将被钉在历史的耻辱柱上。
同学们，让我们行动起来，知荣辱，学做人，让我们健康快乐地成长，让我们的红花在21世纪骄傲地绽放!
知荣耻学做人的发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学：
你们好!
清代思想家龚自珍说：士皆知有耻，则国家永无耻矣;士不知耻，为国之大耻。可见，个体的荣辱观，不仅关系到个人的尊严，还关乎民族和国家的兴旺。小至个人，大至整个民族、国家和社会，树立正确的荣辱观，都是十分重要的。作为新世纪的青年，更应该从自身做起，这就是我今天的演讲题目--知荣辱学做人。
胡锦涛同志提出的八荣八耻，是在新形势下对社会主义价值观的最新解读，是社会主义道德规范的本质要求，是中华民族美德和时代精神的结合，是当代青年的座右铭。
周恩来，一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森，中国导弹之父，在新中国诞生后毅然回国。李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：中国有储量丰富的油气。焦裕禄，将贫苦的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命的最后一刻。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。这些动人的事例告诉我们，不管是过去、今天还是将来，八荣八耻的根本是学会做人，做一个对社会、对祖国和人民有贡献的人。
荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观也是不同的。恩格斯说：每个社会集团都有自己的荣辱观。社会主义荣辱观，回答的是在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神;既要立足本国，又要面向世界;既要把握今天，又要面向未来。
每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由其生产力的发展水平决定的，又极大地作用于经济社会的发展。以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定，对是非的判定，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了传承与创新的统一。一个时代有一个时代的精神风尚，八荣八耻在全社会蔚然成风，我们的民族就能够在思想道德建设上站在时代前沿，引领时代风尚，推动时代进步。
人人荣辱分明，社会和谐，国事兴;人人文明自强，校园和谐，空气净!同学们，我们要知荣辱，学做人。牢固树立社会主义荣辱观，争做新世纪的主人，让青春在报效祖国、振兴中华的宏伟大业中熠熠闪光!让面向世界的中国更加强大、更加昌盛!让世界因为中国的发展和强大更加和平!
知荣辱,学做人演讲稿
尊敬的各位领导、老师、同学：
你们好!
清代思想家龚自珍说：士皆知有耻，则国家永无耻矣;士不知耻，为国之大耻。可见，个体的荣辱观，不仅关系到个人的尊严，还关乎民族和国家的兴旺。小至个人，大至整个民族、国家和社会，树立正确的荣辱观，都是十分重要的。作为新世纪的青年，更应该从自身做起，这就是我今天的演讲题目--知荣辱学做人。
胡锦涛同志提出的八荣八耻，是在新形势下对社会主义价值观的最新解读，是社会主义道德规范的本质要求，是中华民族美德和时代精神的结合，是当代青年的座右铭。
周恩来，一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森，中国导弹之父，在新中国诞生后毅然回国。李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：中国有储量丰富的油气。焦裕禄，将贫苦的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命的最后一刻。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。这些动人的事例告诉我们，不管是过去、今天还是将来，八荣八耻的根本是学会做人，做一个对社会、对祖国和人民有贡献的人。
荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观也是不同的。恩格斯说：每个社会集团都有自己的荣辱观。社会主义荣辱观，回答的是在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神;既要立足本国，又要面向世界;既要把握今天，又要面向未来。
每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由其生产力的发展水平决定的，又极大地作用于经济社会的发展。以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定，对是非的判定，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了传承与创新的统一。一个时代有一个时代的精神风尚，八荣八耻在全社会蔚然成风，我们的民族就能够在思想道德建设上站在时代前沿，引领时代风尚，推动时代进步。
人人荣辱分明，社会和谐，国事兴;人人文明自强，校园和谐，空气净!同学们，我们要知荣辱，学做人。牢固树立社会主义荣辱观，争做新世纪的主人，让青春在报效祖国、振兴中华的宏伟大业中熠熠闪光!让面向世界的中国更加强大、更加昌盛!让世界因为中国的发展和强大更加和平!
时光流逝，新学期开始了，我们的班主任王老师已经教了我们五年了，给我们留下了很深的印象。我们班同学都深深的喜欢上了这位和蔼可亲的老师。但想到马上就要毕业，心中着实有些失望。五年来，老师给了我们多少父亲般的关爱，给了我们多少母亲般的温暖。让我们快乐的度过了小学生活。
几年来的教学生活使您的嗓子渐渐沙哑，您却连休息的时间都没有；每天夜晚批改山一般高的作业使您更加劳累。您是一艘小船，带着我们，一起畅游知识的海洋。
作为全班的最高统帅，老师您不但平易近人，而且对全班所有同学都一视同仁。连班长犯错也要给予最严厉的批评。而且您在课堂上也总和同学们打成一片。您的课讲得很生动，有一次，老师您让我起来回答问题，我脸变得通红，支支吾吾答不上来。您帮我接了下去，我才长舒了一口气，您微笑着不断鼓励我：“没关系，答错了没有什么大不了的，只要你能积极举手发言，即使答错了，也是一个好孩子。”在您的鼓励下，我变得爱举手发言了。
当然，您对犯错同学的批评也是非常严厉的。有一次，我把老师让带的手抄报忘带了。您便严厉的批评了我，最后您语重心长的说：“这关系到咱们班级的荣誉，你怎么老是忘记，给我记住，以后不要再忘记了。”当时，我有点窝火，但是日后，我明白了您的'苦心，您是为了让我们学会承担和守信。我为有您这样一位严格关心我们的好老师感到自豪！
您如一支红烛，在漆黑的夜里为我们照亮前进的道路。在这里，我想大声的对您说：“老师，您辛苦了！”
亲爱的老师、同学们：
大家好！
张老师是我幼儿园的体育老师。张老师个子高高的，喜欢穿休闲服装，她总是扎着一条马尾似的长辫子显得十分精神，张老师还有一双又大又圆眼睛。
张老师非常幽默。常常在体育课上把我们逗得哈哈大笑。有一次，上体育课，我们班的男生有的在那里说话、有的在哪里捣乱。张老师两手插着腰，静静的看着他们，张老师的眼神好像在说“：你们如果再说话我可要……可男生仍旧在那里不停的说话、捣乱”。张老师是出了她的绝招，她苦笑着向刘非甄走去，我心想“：这下刘非甄可惨了”。不出我所料张老师在刘非甄的后面，两手揪起刘非甄的头发说：“这叫拔苗助长。”只见刘非甄虚着他的眼睛、歪着他的嘴大叫到：“好疼啊！好疼啊！”刚才安静的气氛一下子被刘非甄打破了“。我们全班哄堂大笑。
因为张老师幽默所以我喜欢上了体育课。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
”笃笃笃……“一听这高跟鞋声，我就知道，肯定是梅老师来了。因为世界上没有第二个人能发出这样好听的高跟鞋声。
梅老师很漂亮，留着一头乌黑的披肩卷发，一双水晶般的大眼睛，加上苗条的身材和动听的嗓音，在我看来，这哪是老师啊，这不是一个漂亮的大姐姐吗！
梅老师很会打扮，亮闪闪的眼影，粉红色的口红，每天穿着漂亮的衣服……梅老师简直不是老师了，而是一个刚从演播室出来的明星。我敢打赌，梅老师是我们全校最漂亮的女老师，我常常冲别班的人显摆我的梅老师呢，看着他们那羡慕的表情，我高兴极了也骄傲极了。梅老师还很温柔，五年来，我从没看见梅老师打过一次人，骂过一句话。梅老师经常耐心的教我们做题，我们班的语文成绩也是名列前茅。梅老师讲课不但精彩还非常幽默，课堂上经常能听到我们的笑声。我很庆幸当初入学时能遇到这么好的老师，但是我还要过两年就要小学毕业离开梅老师了，如果今天是那一天的话，我肯定会哭成泪人儿了。
这就是我的老师，我最最亲爱的梅老师，如果可以的话，我要做一辈子小学生，永远做梅老师的学生。我爱我的梅老师。
读史明智古为今用为主题发言稿
亲爱的网友们：
大家好！
听了网友们对这段历史的看法，让我萌生了不少新的见解。有人感叹于智宣子的选人不当而致的灭族悲剧，有人悯于智瑶缺乏宽仁之心所导致的身败名裂。但给我印象最深的，要数智果的先见之明。
智果的智慧让人赞叹，他早早地就指出智瑶非族长之合适人选，并且预料到了家族的结局。此等前瞻性何其强大，何其惊人。人们总感于“先见之明”却并未去认真对待，结果到头来眼睁睁地看着结局无法逆转而徒叹奈何。先见之明，先见于事而明于未来。它出于对事的通透理解与深入分析，最后推导出将会发生的最终结果。这需要何其强大的智慧和胆识。
我们或叹于屈原之跃入汩罗，悲于李斯的牵黄犬于田野。试想一下，如果屈原有先见之明，意识到楚王的昏庸与无能，另择明主，恐怕不会有这让人哀惋的结局；如果李斯有先见之明，知道赵高的为人，端正自己的行为，慎重处世，做一个谦谦君子，恐怕也不会落得个身败名裂的下场。因为没有先见之明，他们自己钻入了命运为他们设好的牢笼里。
“以史为鉴，可以知兴替”。对比这几段截然不同的.历史，我们可以从中汲取到先见之明是处世良方。
网友们，先见之明并不是一种消极的逃避，而是一种积极的选择。通过对事的理解从而推导，我们可以避过荆棘与野兽。在学习上，我们要有先见之明，意识到自己的长处与短处，再根据自身的条件扬长补短。但这需要极大的努力，努力思考，努力分析，认清事物的本质是先见之明的第一步，也是最重要的一步。
放眼世界，在XGYQ仍在肆虐的今天，又有谁想到曾经呢？当所谓的XG特效药“瑞德西韦”风头正劲时，中国预测到了其不可靠之处，从而埋头研究自己的疫苗。而当“神话”破灭之后，有多少国家饱受病毒之苦？中国因有先见之明成为20xx年唯一实现经济正增长的超大经济体，并促成了多项谈判的成功进行，扩大了全球影响力。某种意义上说，是先见之明促成了这一切。
我并不否认“吹尽黄沙始到金”的坚定，但也欣赏与向往“横看成岭侧成峰”的灵活变换。先见之明是一种前瞻的选择，一种智慧的选择，有了它，我们可以避免被命运的洪流裹挟，活出真正的自我。如果说坚持是一种可贵的精神，先见之明更是一种变通的智慧。
网友们，以史为鉴，读史可明智，让我们先见于当下，明见于未来，成就更好的人生！
石伟奇
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家上午好！我是来自客运站场的员工，石伟奇。今天非常荣幸能够得到公司领导和同事们的认可并给予了我这次展现自我、突破自我的机会。在此，真诚的感谢！
我发言的主题是：懂感恩，知上进，当践行！其实，站在这里我是有些心虚的。因为，我只是做了自己力所能及而且与对公司的贡献值相比可能利己性更强的事情而已。
2015年我参加了 初级房地产开发经济师 职称考试并顺利通过。
2016年由于工作年限原因，未能参加考试。
2017年10月连续参加了 注册安全工程师、中级建筑经济师以及中级审计师的考试。其中，注册安全工程师、中级建筑经济师均顺利通过。自2014年10月1日通过购房政策才来到宇通至今的3年零123天，毫无疑问是我个人成长进步、能力提升最快的一段时光，在这里再次感谢工作上、生活上给予我关心、照顾、指引和支持的领导和同事们！
请大家相信，我并非热爱学习，更绝非在本职工作与学习的鱼和熊掌之间做了任何取舍，而是连续三年参加集团员工总结大会的我，在心里深深的烙印着集团领导反复强调过的一句话：只要你有能力，宇通的平台愿意为你提供，给你空间尽情发挥。早在2015年初我便关注到了集团公司薪酬方案中对职称、注册证书的激励政策， 2017年集团公司更是大幅上调了薪酬方案中职称、注册证书的加薪幅度。
这让我充分认识到集团公司领导对员工队伍整体素质提升的重视程度和对通过学习考取相关证书 积极鼓励的包容态度。文科生出身的我确实没有能够独当一面的专业技术能力，我力所能及的唯有在做好本职工作之余脚踏实地，凭借高度的自律意识投入到学习考证中去。通过努力的结果证明，这对个人而言也确实不失为一种快速提高薪资待遇的途径。
在这里，我将自己对工作和学习的一点点感悟和大家共同分享，若有不当之处，诚恳地接受大家的批评指正。
首先，关于工作和学习的关系以及协调问题。相信大家一定和我一样认同这样一个观点，“做企业不是做慈善，任何岗位不养闲人。”公司支付合理报酬，需要的是员工付出劳动完成工作任务而不是闷头学习。明确了这一点，工作和学习的关系不言而喻！工作永远是第一位的，学习次之，这里的次之是在学习的目的是与公司利益相关的前提下，若没有这一前提利用工作时间进行无关学习是站不住脚的。在明确了工作和学习的关系之后，其实也就不存在工作与学习的协调问题，你真正需要协调的是如何高效率的完成工作和如何高效率的利用碎片化时间学习的问题。我个人认为，人在面对和处理不同事情的态度和方法上是具有一贯性的。若你在工作中出现了低效、等靠的现象，你说你在学习上能够高效、主动，我不敢苟同；若你在学习上出现了畏难情绪、缺乏自律意识，你说你在工作中能够迎难而上、坚决执行，自然也缺少说服力。所以，工作和学习本就不是矛盾冲突的。这一点我在广饶政通城市公交“双体系”建设工作中更是深有体会。2017年12月我和同事参加了东营市公共交通运输系统“风险分级管控和隐患排查治理”双体系建设观摩会，而在这之前通过注册安全工程师的学习我对安全生产法律、法规和安全生产工作的方法和理论有了基本的掌握，使得我能够快速的理解“双体系”建设的目的和流程，尤其对风险辨识、风险评价的理论和方法更是得心应手，在政通公交的双体系建设中将所学应用到工作中去，使得双体系工作能够顺利开展、高效完成。
于我而言，通过学习提升个人工作能力进而对工作产生助力，同时大幅提高了个人薪资待遇进而使生活进一步改善，并且得到领导、同事的认可，使我更加有动力和信心去投入到2018年一级建造师的备考中去，形成了持续学习的良性循环。所以，工作和学习非但不冲突而且能够实现协调统一，相互促进。
当我们真正认识到这一点的时候，也就能够摆脱工作任务繁重和学习时间紧迫共同造成的焦躁感。实现在高效完成工作之余利用碎片化时间进入学习状态，而在临时性工作任务下达后立刻脱离学习状态进入工作状态的自然切换。
其次，关于学习动力的问题。为什么没有学习动力？又为什么有动力了却又没有坚持下去的毅力？因为人们往往高估了短期学习的价值，却低估了持续学习的回报。对于我们踏上工作岗位的成年人而言，大部分学习的直接目的是为了提升自己的绩效，根本目的是提升个人能力。绩效是当前的，个人能力是长久的。
但学习本身确实不是一件立竿见影的事情，当别人工作之余进行娱乐、放松而你自己在闷头学习时并不能够带来周一的绩效提升，也不会立刻给你加工资。它的作用需要时间维度的积累和发酵，只有当量变达到足够的程度后质变才会发生，例如考证至少需要半年到一年的时间来备考，但多数人等不急这个时间，然后看到自己的学习没有直接带来效果的时候，就放弃了。大部分刚毕业上班的同志还可能经常学习，但等他们结婚生子后琐事渐多，同时在单位从新手到差不多能够胜任工作的.时候，也就很少去下功夫持续学习了。
深究一下就是：持续性学习的动力有赖于当事人的自主自发自觉，然而仅仅靠个人的自觉性，大部分人是无法持续学习下去的。因为学习的效果很难及时反馈，没有办法做到学了就有好处、就升职加薪，而且学习本身是一个艰苦的过程，是跟自己较劲的“非人性化”的行为，所以大部分人学习的动力其实是慢慢弱化下来的。
常见的在学习上能够下大功夫并有所得的人是两类：
第一类是内心足够强大且目标明确的人，这种人不管有没有人督促和要求，他们只追求自己心里的目标，一往无前、义无反顾。
第二类是在竞争压力特别大的岗位和公司的人，如果不去持续的学习和长进，就没法混下去，就完不成任务和要求，所以在外力“逼迫”下学习。
而真正内心足够强大且目标明确的人是少数，大部分人都做不到。所以为了能够增强自我持续学习的动力，在公司和外力没有给你压力的时候，你不妨自己给自己创造“压力”.
说实话，我也更愿意工作之余随便看看听听，放松放松，而不愿意去深入的学习枯燥的建设工程法规等知识，因为那个过程的确很费劲、很麻烦、很绞尽脑汁。
但我还是去学了，为啥呢？自己逼自己！其实，考证也并没有我们想象中那么艰难！为什么这么说？只要你稍加留意一定会发现我们踏上工作岗位后参加的各类职称考试也好，注册证书考试也好，它们都有一个共性。那就是它们全部都是过关型考试而非竞争型考试。所有考试科目无论满分是100分还是满分150分，它的合格标准均为总分的60%,通俗点讲这类考试60分万岁，多一分浪费，少一分白费。你要做的仅仅是记住尽可能多的考点而已！
相信大家对《士兵突击》中许三多的形象一定不陌生，而我印象最深刻是新兵蛋子许三多在那个被“遗忘”的五班自己默默地，一筐一筐把捡来的石子背回来，用了半年的时间，铺成了一条长长的路。最终因这条路和自己的行动，感染了五班的战友和部队领导。学习考证也正如许三多修路，它并没那么难，仅仅需要你一颗石头一颗石头的去捡，一个考点一个考点的去记，相信当我们不再为自己享受安逸找各种借口，而是为达成目标努力找方法的时候，你就已经走在自己铺就的成功之路上了。当然，开始的斗志和干劲很重要，但更重要的是要有像许三多一样埋头坚持下去的勇气。
最后，就把许三多最经典的台词，那句不是废话的废话送给大家也送给自己――“有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事。”愿我们都能在奋斗的路上遇见更好的自己！
谢谢！
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