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城头实验学校 陈丽
有人说当班主任是一种良心活，负责与不负责的工作量相差很大，而干多干少的结果却相差不大，有时相反的，自己尽力而为的事，或是毫无收获，或还是其他人投机取巧的好―――我觉得，做班主任完全是一种心中的责任，一种问心无愧的责任。
一、 如何负责呢？可以说，班主任的工作量是其他老师的两倍以上，从早到晚都是我们的管理时间，自修、晨谈、课间、两操都要管好，思想工作要做、教学成绩要抓、活动比赛要争，这样，我们必须要更加用心才行。我觉得可以从以下几个方面进行。
1、增强自己的责任意识，无论什么时候都要注意自己的形象，在学生面前要有理有节，以理服人，公平对待，言行得体，为人师表，在家长面前要能以负责的态度应对各种情况，接受家长的监督，接纳家长的批评和建议，在教师中要以班级为自己的形象，加强班荣我荣的观念。
2、建立完善的制度，对学生的管理尽量做到没有疏漏，班内建立考评制度，对学生的日常考核进行量化，由专人负责，将工作细化下去落实到学生，采取激励措施，养成良好习惯。
3、多跟学生在一起，多与他们交流，关注学习、生活的困难生，比如中午，我经常为几个学习困难生补习，而去年开学时，我班的杨某同学因其父亡故，其母在帮人打工，生活困难，我经常在生活上帮助她。
4、积极参与学校的各类活动，努力搞好参与和竞争，并早做准备，平日里多加以素质方面的引导，加强班级的文化建设，多多训练学生的综合能力。
5、解决问题要彻底，要抓住不放，落到实处，对问题学生、不良现象的批评教育要坚持到底，学生不会闻过则改，也不会自觉接受，良好习惯的养成要我们一以贯之的精神，如我见到学生往往先看她的校牌、红领巾挂了没有，进教室往往先看地面是否干净、窗户是否打开、桌子有否对齐、学生是否精神。坚持不懈，学生便养成了习惯。
二、班级管理上的一些做法。
1、管理要与时俱进。班主任工作，感觉挺累，但有苦也有乐。在学习与实践中不断改进自己的工作，用一名学生的话来说，就是我能“不断地根据班级情况调整管理方法”。为了培养学生的劳动意识，他们每天都要干一点家务；为了提高学生积极竞争的决心，班级里采用综合考评的方式，加星加分的方法，使学生在为争分争星的基础上养成习惯，学会自强。
2、塑德胜于授业。在对待学生上我做到既亲又严，公平公正，言必行，行必果，重视育人，言传身教。我认为没有良好的品行，其他才华与能力都无从谈起。我有一个班训：“净静敬竞，精进！”几个同音字概括了我对学生日常行为的要求：环境要干净，行动要安静，同学要互敬，学习要竞争，事事精益求精，才能不断进步！为了养成学生良好的行为习惯，非常注重晨谈的教育。一般我们先由前一天负责管理的同学总结前一天的各方面班级情况，而后同学作补充，接下来便是班主任就某一点或几点展开细致而深入的阐述。为了做好这个工作，我每天都必看有关的新闻时事，掌握大量的话题素材，了解班内的有关情况，将问题讲深讲透讲明。如一次在谈到小摊问题时，我总结了三个方面：A、食品卫生令人担忧，各种污染和添加剂、激素等给我们带来了危害；B、一些摸彩游戏、卡片、玩具给我们的学习和生活带来的隐患。在讲述中我利用新闻、现实中的事实例子、有关数据进行深入浅出的阐述，学生都能接受。
4、给孩子一个快乐的童年。我们或许有这种体会，老师的千言万语，最后可能随着时间的流逝而被学生遗忘，而那些他们自己亲身经历、参与过的活动不论成功失败、美丽忧伤都会给他们留下不可磨灭的印象，这就是活动的魅力。我很注重每一次活动。在学校远没有要求班队活动的正规化之前，我就自己录制了出旗退旗曲、少先队队歌，准备和使用了有关的队活动材料，尽量做到每一次班队活动都给学生留下深刻的印象。
开始，我亲自组织了一些班队活动，示范了班队活动的开展过程和程序，并让学生对一些内容要求有了初步的了解，培养了几名学生参与设计。其后，则一步步放手让学生来搞活动，活动前对学生进行指导帮助，在一次次失败中又进行总结反思，让学生在这些活动中得到较好的锻炼。现在，我不做任何指导，学生即能将每星期的班队课组织得有声有色、趣味盎然，让同学们在欢笑中记住这一个个美好的瞬间，以至有不少同学总在周记里记叙班队课的深刻印象。
最后，我想说的是，可能班主任工作说起来容易做起来难，我也是心有余而力不足，加上才疏学浅，孤陋寡闻，所作的纸上谈兵，只能贻笑大方。班主任工作任重而道远，在实践中不断探索，不断完善，尽心尽职，才无悔自己的青春。
[漫谈班主任的责任心(六年级上册)]
有人说：当好一个班主任难，当民办学校的班主任更难，的确，这句话是很有见地，它从不同层面上说明了做好学生的工作是一项值得长期探讨的工程，更是值得教育界同仁重视乃至研究的课题。一所民办学校的灵魂就是教学质量，要以质量求生存，以信誉谋发展。而质量、信誉而言，在很大程度上是由班主任去实施并最终完成的。（【美】杜克主编《班级管理》）：班级管理是班级教育的总和。而班主任工作又是学校工作中最复杂、最烦琐且又是最重要的一项工作，具有很强的挑战性，班主任这一角色对于学生的成长起着重要的作用。由此可见，班主任在民办学校起着举足轻重的作用。这个作用是不容忽视的，班主任是学校领导的得力助手。几年来，笔者都在从事民办学校的班主任工作，在一定程度上也有着自己的感受和体会，在此我就谈谈其点滴感受：
一、培养班级正确舆论与良好的班风
在班级管理班级风气是评价一个班主任工作成绩好坏的依据之一。一个有正确舆论与良好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为。正确的舆论是一种无形当中的巨大的教育力量。班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、自由和谐、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理之本。良好的班风一旦形成，对学习和生活在班级中起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质的，而且，它还应该具有本班的特色。
二、班级管理制度的制订
古人云：不依规矩，不成方圆。当然学校也制订了相关的规章制度，但是这些制度是庞大的，是笼统的，是一个大筐架，在学校起着统领作用，笔者认为就直接用在班级里起到的作用收效不是很乐观，因为小学生不像大人那样会去领会大政方针的。鉴于此，我们作为班主任的就要依据学校的方针，再结合班级特点，进而制订具体化、全面化、细致化、可行化、多元化的班级制度。这里还要制订一本《班级日志》，学生会根据相关的条款来约束自己，知道哪些该做，哪些不该做，形成一个鲜明的对比。这个任务由值日学生来执行登记，在这个方面要分为两个方面，即：扣分和加分，具体体现在“德育量化考评”上。使之能看到自己的得失，奖励先进，鞭策后进.
三、制订班级德育管理项目
当今，我们为人师者，不仅是“授业解惑，”而更要注重“传道”的思品教育，既要教书，也要育人，这将是成为教育教学的主心轴。这一方面要制订《班级德育工作目标体系》、《班级德育工作评价体系》、《班级德育工作全程活动总表》，与此同时，要抓好五方面：每天有常规--《学生一日常规》；每周有公布--《学生操行量化评比表》；每月有主题--“班风教育月”、“爱国主义教育月”、“法制教育月”、“学习雷锋、公益活动月”、“ 榜样教育月”、“社会实践活动月”；每期有评比--评选三好学生、优秀班干部等各类积极分子等；每年有总评。
四、班干部的培养
班干部的培养也是班主任的重要工作之一。班干部是老师的忠实管家，是班级的骨干，是班主任的得力助手。不可否认，班干部的作用是非常重要的了，班干部选好了，我们的工作开展起来会起到事半功倍的作用。当然班干部的选拔方式在这里不再熬述。当选好后，要交给方法，这点很重要，毕竟是学生，缺乏管理经验、方法，难免造成学生之间的摩擦，导致工作难以正常开展甚至有打退堂鼓之嫌。这时我们要教给班干部管理方法，语言交流技巧等，交出某些工作的权力让他去尝试，在尝试中总结、进步、提升，使之愿管、敢管、能管、会管，会处理同学之间的关系，只要能“卖”班干部的“帐”，也就是给我们班主任的工作带来很大的便利了。
五、加强与班干部的沟通
在班级管理中，除了及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要一方面。还要与班干部保持良好的、经常性的沟通，而大部分的学生干部在心态和行为等方面与班主任老师存在诸多隔阂，两者之间的沟通有一定的难度。所以，班主任需要经常与班干一起分析、研究班级情况，直到他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。同时，班主任除了面谈之外，还可用笔谈，也可用“平行交谈”，这一词来源于心理学家罗恩塔菲尔《用心去教养子女》一书，意即：父母和子女一面一起做些普通活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话内容上，双方也不必互相看着对方。
六、突“重点”,促上进
突破“重点”是我们教学坏节的重要组成部分，但是我们的班级管理中，何尝不是呢？这里的突破“重点”是指班级里所谓的“头号人物”。要么是性格倔强，要么顽皮成性…..“硬”的是吃不消的，针对这种情况我也来个“软”的俗话说：软绳套猛虎，还有一说：擒贼先擒王（“贼”是非贬义，指头号人物），在班级里学生多、这是民办学校的特征之一。我们不能眉毛胡子一把抓，到头来收获不大或者根本就没有见成效。一个班级总有一些“顽固分子”，要是我们不好好把这个处理好的话，会使我们的工作无法正常开展下去，使你的工作前功尽弃，以前做的工作将毁于一旦。这么一来我们工作将失去其本质的意义，其影响也相当的大。去年，我班里出了几个有名的“大侠”，我并不因此而胆怯和妥协。而我却施展攻势--“软攻”。我先找个别谈心聊天，我们谈到人生、谈到社会、谈到未来……一次、两次……有个号称“班霸”的同学，经过我的“糖衣炮弹式轰炸”，终于，抵挡不了--“投降”了，居然也流下了久违的眼泪，在期末考试中还考到了第八名。第二学期开学，我力排众议，任命他为我班级的班长，在他的带领下，其他的“小兵”安分守纪多了，成绩也相应提高了。这招真行，我班级在各方面均取得空前的改观，得到学校和同事的好评。我胜利了，我心也笑了。
七、转化后进生
（这里的排除上述的头号人物）后进生乃全班的特殊群体，勿庸忽视，因为他们也是班级里的一分子，其实后进生一旦潜质开发也是一笔“可观的收入”。我们要用平等的心去看待他们，要用心去看他，让他们知道他在老师的心里还有一定位置时，他们会对学习乃至人生产生一种无形的动力和信心，老师再循循善诱，再派学生去进行“一帮一”或“手拉手”等形式的活动。作为班主任还要和科任老师取得密切联系发现进步，哪怕是书写的整洁等闪光点都要马上就要适度的表扬和肯定、赞扬。相信孩子会加强对自己的重新认识，认识到自己是有潜力的，原来自己并不笨，只是自己懒或者是学习的方法不当等原因造成的。只要充满信心，一切从头开始，那么很自然会将投入到新的起点，这也是他们获得“新生”的一个转折点吧！
八、用爱己之心爱人
没有爱的教育，是不完整的教育。如果说真诚是笑的王国，那么微笑就是笑之王国的王后，她有着无穷的魅力。我时时刻刻都用微笑这一载体把我对学生的真情的关怀传递给他们。十多岁的孩子对老师的每一次微笑都十分珍惜，有时看似不经意的微笑，学生都会把它珍藏在他的人生花丛中，也许就是那一次微笑，唤起了他的自信心，使之成人成才成就事业。每一次考试下来，当他们某一科略有进步，我都及时予以微笑对之加以鼓励。课堂上某生答非所问，我也用微笑加以肯定他的勇气，去保护他那一点求知的欲望，以构成下次的燎原之势。因为这种融雪化冰的微笑确实维护了每个孩子的自尊心，丝毫没有损害他们的尊严。相反赢得了孩子对老师的尊重，也增强学生的自信心。
九、以沟通赢来情感交流
民办学校的学生毕竟在校时间多，在家时间少，孩子在校的成长、进步，家长并不十分了解。为了让家长配合班主任的工作，加强与家长的沟通，让家长在家如在学校，对孩子的每个细节几乎了如指掌。因此，每个月与家长至少通一次电话沟通，而现在我们的短信平台已经开通，每天给家长发点信息。除此之外应不时有针对性地向家长如实反映孩子在学校的特殊表现，甚至有机会可以请家长来校或到家里进行个别交换意见，以求达成共识。时间一长，学生、家长和我之间息息相通，环环相扣，感情交流的指数将越来越高，进而使我们班级的教育带来极大的便利，有如鱼得水，左右逢源之势，何乐而不为呢？
的确，班主任的工作是艰辛的，需要做的工作是繁琐的，是零碎的，总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，“管有法，但不定法”。【“管是为了不管，教是为了不教。”（魏书生）】形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验。的确，教育教学责任是重大的，真所谓：任重而道远也。固然，要想成为一名出色的班主任、杰出的教育工作者需要做的工作实在是太多太多，在这里不再赘述，但我认为作为一名班主任至少要做到以上几个环节。
果实的事业是尊贵的，花的事业是美丽的。但愿我做绿叶的事业！因为她总是谦逊地垂着绿荫！在班主任工作中，我深深地体会到了教
育事业的艰辛，但我更多的是体会到了每次成功的窃喜，每次成功背后有着所付出的价值和意义，每次成功都聚集了每滴汗水所汇集的点点轨迹，这个轨迹延伸到远方，似乎没有尽头……
[班主任漫谈(六年级)]
九月份：
1、组织学生出好第一期黑板报、搞好教室布置工作。
2、改选班干部、组建新班委，布置班级工作。
3、制定综合实践活动课小组研究课题，布置研究任务。
4、组织好秋季三跳运动会
十月份：
1、庆祝建国xx周年，开展爱国主义教育。
2、实验小学硬笔书法比赛。
3、开展环境教育，组织“与秋天有个约会”活动。
十一月份：
1、开展科技节活动，发扬特长教育。
2、完成家长开放周，交流教育方式，传播最新教育资讯。
3、开展综合实践活动研究课题展示活动。
十二月份：
1、组织开展读书活动，评比“班级读书明星”。
2、加强交通安全教育，深入冬季安全重要性宣传
3、加强法制教育、安全教育。
一月份：
1、做好期末复习工作
2、做好办班集体（文明中队）的考评工作
3、组织好期末考评工作，布置寒假生活、学习
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
一、指导思想：
在本班建立“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的小学毕业生。
二、班级基本情况
本班共有78名学生，其中有男生37人，女生41人。民族学生9人。接班两年以来，己基本与学生形成良好的默契，了解每一名学生的性格发展特点，能够根据学生特点制定相应的管理办法，并做到与学生良好的课后交流，用感情联系、教育学生。班级基本形成良好的学风，大部分学生能够做到遵守各项规章制度，完成老师的要求，仍有个别学生由于长期缺乏良好的行为习惯约束，在自我约束力方面需要教师更多的帮助。
我所带的班级转眼间已经成为毕业班，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了这个班集体有一个更好的发展，最重要的是与初中更紧密地结合，特制定本学期的班主任工作计划如下：
一、学生情况分析：
我班共有学生49人，男生22人，女生27人。大多数学生听话、懂事，也有几位学生成绩较差，爱调皮捣蛋，他们对班中的影响很不好，所以针对这些特殊学生也要作一番特殊的思想工作。
二、本学期总体目标：
（一）上好开学第一课，强化学生的意识。
主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出新的要求。
（二）狠抓养成和常规教育，培养雅行文明生。
1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。利用开学第一周的“行为规范周”，以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”（规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为）。
2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行文明行为。以《孝雅文明行为手册》为内容，加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行为规范，学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。
3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。百度一下“79教育网”就能找到本站 保持校园良好的秩序和风气。
（三）注重阵地建设和丰富活动，提高德育实效。
1、开好每周一的班会课，突出主题、注重实效。
2、加强校园、班级文化建设，营造良好的校园和班级氛围，树立班级形象，争创“四自”中队和“一二三八”活动先进集体。
3、凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。
4、加强心理健康教育和安全、法制教育。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、手抄报、黑板报等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。
（四）发挥整合优势，促进学生全面发展。
落实好家庭、学校的结合教育。利用校讯通、网站、家长培训等方式，对学生进行教育。
三、主要活动安排：
九月份：规范行为教育月
1、制订好班级工作计划。
2、选举班干部，组织学生认真清洁教室，布置好教室及班级文化墙。
3、出好以“规范行为教育”为主题的板报。
4、落实9月10日教师节“感恩老师”主题活动。
5、9月18日校园应急疏散演练。
6、向学校德育处交五份“学守则遵规范”手抄报。
十月份：爱国主义教育月
1、参加学校组织的庆国庆合唱比赛。
2、出好以“爱国主义教育”为主题的板报。
十一月份：安全宣传教育月
1、出好一期“新芽电子小报”，送五份到德育处参加评比。
2、组织学生参加好期中考试。
3、出好以“安全健康教育”为主题的板报。
一、指导思想
以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。
二、班级基本情况和目标
我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他们好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、具体措施
（一）因材施教，做好培优转差的工作
1、重视尖子生的培养
（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化
（1）对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合和支持，，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
（二）做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会课，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意识，提高他们的自我防范能力。教育学生不玩火，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。
（三）狠抓班集体建设
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
（1）进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
（2）不定期召开班干会议，做到及时了解情况，及时反馈处理。
2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。
一、分析班级
六年级共有学生27人，其中男生8人，女生19人。学习成绩相对较好，学生比较有礼貌，学习的纪律性、自觉性比较好，完成作业情况较好。但是由于男女生比例失衡，所以应花更多心思对每个学生加以适当了解。
二、班风、学风
据此，本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
1、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生做操。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。
⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
⑶进行安全教育，组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
2、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的`班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。
三、个别生
1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶填学生基本情况表格、进行家庭访问。首先，通过书面形式与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。其次，密切关注学生的思想动态，发现问题及时与家长取得联系，共同解决问题。
（4）在学习上对学生严格管理。常写观察日记，每天早上检查一次，提高孩子们的写作能力。
2、做好个别学生的教育工作。其具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
