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蝴蝶，大自然创造的一种极美的生物。然而，在那美丽的背后，有一段痛楚而煎熬的历程。痛过了，也就换来一份美丽。――题记
幼稚无知的孩童时代，总爱歪着脑袋瓜，幻想一些自认为奇妙无比却愚蠢可笑的事情。沉浸在那样的趣味中，往往忘乎所以。
在大人们眼中，我们总是一群长不大的孩子，即便是上了学，离开家。而我们则不以为然，追求个性、展现自我是青春期男女的特点。我们想要挣脱父母手中的绳，去追寻自己心目中的神往无比的自由。我们渴望做事情由自己做主，因为我们“长大”了。
于是，我们尝试各种奇特的想法。满怀希望的去了，却无比失望而归。方才懂得，原来现实并没有我们想象的那般富丽堂皇。一切都再真实不过了。但如果没有那些尝试，我们也不会从幻想中走出来，面对现实的生活，也就不会懂得诸如生活的意义、生命的价值等道理。
成长就是这样，从幼稚无知到稳重成熟。
去年的那个炎热的夏季，是伴随着“超女”的歌声度过的。看着他们一路走来，从稚气未脱的小女生到舞台上光彩照人的唱将。我看到了她们成功的喜悦，更看到了这成功背后的艰辛历程。鲜花和掌声固然美好，但那是要用汗水与泪水来交换的。“超女”们做到了，她们在一路的痛并快乐后，终于破茧成蝶，走向成功，走向成熟！
美好的事物总是这样，没有人可以轻而易举地得到自己想要的东西。
因此，成长的道路上，不要害怕，不要畏惧。我们大可以把那些困难、坎坷当作磨励自己意志的机会，抓住它，并要很好地利用它，而不是将其看作是羁绊自己前进道路的绊脚石，更不要因一时的不如意而变得灰心丧气，一蹶不振！
的确，正是有一次次的失败，才换来了成功；正是有一次次的不如意，才换来了成熟。“没有一番痛彻骨，哪来成功笑开颜？”
我要说：“没有一番痛彻骨，哪来成熟扑鼻香？”
蚕在经历了一番痛彻骨，最终破茧而出，化成了人人称赞的美丽的蝴蝶。它付出了血泪的代价。
我相信，在经历一番痛彻骨后，我们同样可以懂得生活的真谛！
破茧化蝶！
走向成熟！
破茧化蝶四年级作文
从前，有一只不起眼的毛毛虫，它有一个信念，相信自己一定能变成最美的蝴蝶……
——题记
账号，密码，登陆。
中午放学，直奔老妈办公室。第一件事就是扑到电脑前，登陆上校讯通，看看博客里有什么新的动态。这一系列的动作，做了快一年了，却从不厌烦……
通常，越平凡普通的动作，越预示着有什么重大的事情发生。
今天，我像往常一样登陆上博客。第一眼，我便看见了光荣榜中“XXT荐”显示出了一个三位数——100。看到这个数，一股激动的心情便涌上心头——这是真的吗？我的推荐文章真的破百了吗？
走在漫长的写博路上，每天都会有不同的精彩。正是这些别样的精彩，让我的写作水平得到了提高，文笔得到了锻炼。
走在漫长的写博路上，博友们都会来访，给我一些意见，或是告诉我哪里写得好，要继续保持。每每看到这些评论，我都喜闻乐见，欣然接受。
漫步在写博的路上，我成长了许多。
从开始的“流水账”，到“天马行空”，再到今天的下笔大胆、自由洒脱,把心中的想法记录下来。这些成长，都是校讯通所给予我的。
以前，写作文时特别马虎。一些词语，无论合适与否都会囫囵地用上去；而现在呢？每一句话都要反复推敲，反复斟酌，直到认为最合适为止。
从得到第一篇“校讯通推荐博文”，到有带上小皇冠的欲望，再到小皇冠终于出现在了自己的.昵称之前……直到今天的推荐文章破百。一切都是你在鼓励着我，支持着我，给予我前进的动力……
100,这个数字神奇而又富有魅力。100,是一个转折点，也是一个新的起点。把它倒过来就是“001”，它告诉我不要骄傲，我们从“1”开始。
就让我们携起手来，一起在校讯通这个纯净的绿色家园中积极写博、热情交流、快乐成长！
当我化作蝴蝶，破茧而出的瞬间，一个新的目标出现在了我的前方，继续努力，向梦想出发，向目标出发……
瞧，成功正在前方的不远处向我们招手……
让过程不留遗憾，让结局完美。
——题记
透过初中三年厚重的玻璃窗，外面的一切是那么的熟悉，却又那么陌生，多久了?多久没有认真看看这个世界?天边闷雷阵阵，白云也迅速褪去往日的雪白，披着一身乌黑的衣裳，竟是如此，阴沉。氤氲的雾弥漫着，面对即将面临的中考，我手足无措，面对一声声质疑，我无力反击。
蓦的，一只刚破茧重生的小蝴跌跌撞撞地跃进我的视线。它一次一次地振动双翅，却又一次一次地落下，落下。我双眼满是不屑，扭转过头。可不一会儿，一鼓莫名的力量在驱使，怂恿着我，我又一次地凝视着它。这是一只再普通不过的小蝴蝶了——它没有斑斓的双翅。是啊，如此不起眼!这时，一颗颗豆大的雨水落下来了，拍打着它还未有力的翅膀。对它的情感也油然而生转为了怜悯。可是，它依旧没有被身旁的这一切所打倒。尽管它是若大的宇宙中微小的一粒尘土。一次，二次，三次……这样大概持续了有十几分钟吧。这一次，它变得更坚持，它有了坚实的翅膀，冲破暴雨无所畏惧。也就是在那一刹那间，乌云退去，太阳的光线透过一层又一层的去朵照耀着大地。小蝴蝶尾随着一抺阳光，飞往了属于自己的欢乐天地。心中不禁有了一种对它的敬佩。阳光，透过窗户也洒在我的脸上。
诗人称颂天地的博大，而我却认为天地虽博大但如此渺小的生物这般精神，实在令人佩服!
一旦开始便不要放弃，一旦结束也就不应该遗憾。渺小的蝴蝶就如我，倍受打压。可它拥有我所不及的力量。小学六年，初中三年，既然早已开始了漫漫学海生涯，我有什么理由停止?静下心来，蝴蝶一次又一次扇动翅膀的画面在我的脑海久久不能抺去。所以，我决定在沉默中归来，即使路远马亡，要让过程不留遗憾，让结局更加完美!
而如今，我坐在高中课堂，心中竟是如此的平静，努力过不会后悔，无论结局好与否。心中再次回想起那句话：让过程不留遗憾，让结局更加完美!
去年夏天一次去姥姥家，正逢家里母鸡孵蛋，一颗一颗圆滚滚白花花的鸡蛋躺在鸡窝。
看到了这一幕，孩子天生所拥有的好奇心迸发开来。把蛋紧握手中端详，越看越希望小鸡快点孵化出来，可看了半天也没丁点动静。过了几天再去看，还是稳如泰山，岿然不动。我是多么想目睹生命的绽放啊。
终于有一天，姥姥说鸡窝有了动静。过去一看，一只、两只、三只，终于还剩最后一只了，可是它却那么的艰难。时间一点一滴的过去，蛋壳只是出现了开裂，从隙缝中看去，它好像在挣扎，不甘，拼命的想蹬开那坚固的囚笼，渐渐地，它突然蜷缩在一起，仿佛要死了。当时的我也不知道它是在积蓄最后的力量。我看着十分焦急，最终我伸出了我的手帮它捏碎了蛋壳，它终于破壳而出。可惜后来听了姥姥的教导以及自己对那只小鸡的观察，知道自己做错了，它成为鸡圈里最瘦弱的那只，走路看起来也是无力，随时倒下的样子。我意识到了我没有给它打开囚笼，而是在囚笼中又给它加了一层脚铐。
破茧
一次在公园的玩耍，我发现灌木上有一个深色的茧，茧中似在蠕动着什么。我原地蹲了下来，观察接下来将会发生什么。
在一层一层丝茧上，我观察到了一丝龟裂的痕迹。突然的，一根有着黑色的斑点的翅膀从隙缝里延伸出来。这次我只是在一旁静静的看着。慢慢地，翅膀和触须都伸出来，最后，这层层的茧像烟花一样炸开，一只黑色彩斑的蝴蝶诞生了。它的翅膀在空中微微的挥动了几下，越挥幅度越大，它起飞了，半空来回环绕，穿梭在花丛间。
外力终究不是自己的，只有积蓄力量，才可以破茧成蝶。
如果你注定不能做一只搏击长空的老鹰，为什么不试着去做一只在花间自由飞舞的蝴蝶呢？
题记
我是一只丑陋的毛毛虫，受尽所有动物的嘲笑。看见小鸟在天空中飞翔，我只能羡慕；看见蜜蜂在花丛中飞舞，我只能自叹。
从我出生的那一刻起就遭人排挤，当暴风雨来临时，我柔弱的身躯被吹落在地。难道我要等待死神的降临吗？不！我坚定的告诉自己：“我不要一辈子做一只遭人排挤的毛毛虫！”
面对眼前几十米高的大树，我开始了自己的寻梦之旅。我依稀记得妈妈曾说过：只要爬上最高的树干，就可以变成和妈妈一样美丽的蝴蝶。妈妈的一双薄纱般透明的翅膀，也是我想要拥有的，就是我追寻的一个梦。
一步、两步、滑落，三步、四步、滑落同样的一幕不断的重复上演着。
终于，终于到达了
我醒了，四周一片漆黑，我像是被什么东西笼罩着。我知道，那是厚厚的茧。我用尽全身力气去推开它，可它好厚，汗水，泪水，甚至是血水，沾湿我弱小的身体。一束温暖的阳光从茧的缝隙中渗透过来，我顿时像充足了电似的，劲力十足，我使出吃奶劲儿扒出一个小洞，拖着疲惫的身体慢慢地从茧里爬出来。
闻着花香，我翩翩起舞，我终于成为了一只美丽的蝴蝶，不必再羡慕蜜蜂和小鸟，因为我已成为最妖娆的蝴蝶。
天空中划过一道美丽的弧线，我瞬间懂了。凤凰只有忍受烈火的焚烧，才能重生；河蚌只有忍受体内的煎熬，才能孕育出珍珠；毛毛虫只有忍受破茧的`剧痛，才能变成美丽的蝴蝶。没有谁是随随便便的成功，你必须经历艰辛和痛苦。成功虽好，但需要你有理想、有自信、有勇气、有付出的。
相信自己，相信未来，超越梦想，铸就精彩。成功在向你招手，请你鼓起勇气破茧成蝶。
小草在雨后会开的更茂盛，小虫经过茧来缚才会成为蝴蝶，人只有经过生活的磨难才会有所成就。
老师的骂声又一次在我脑海中响起，我怎么这么没用。望着那试卷上鲜红的“叉叉叉”心里就充满苦楚，泪水早已在眼眶打转。却没有流下来。
“嗒嗒嗒"我听到了一阵拖鞋声，急忙把试卷放进书包，用纸巾擦干泪水，便开始装作一副写作业的模样。望着刚发的作业，第二题就卡住了。平息不下的心使我无法发挥正常作业水平。想到这里，心中又是一番味道。
这是，妈妈走到了我的身后，看了许久才说；”考了几分”“不知道”。我强忍着心中说道。”老师都告诉我了，拿出来吧”，我心中顿时一愣，才缓缓把那不忍直视的试卷拿出。交到她手中，她的神情并没有展现出太大的变化，从身边拿了一把椅子拉到身边坐下。拿起一只红笔就开始说了起来“你看这题，首先应该了解过它要求证什么，需要什么，要用那种方法，还有这题………”她就这样一直讲下去，一开始我还没有太大的触动，到后面我又回应起来。大概20分钟后，我的错题讲完了。她也没说什么，放下了一个梨就走了。我似乎明白了什么，这是要我好好学习才会有好成绩啊！我下定决心要努力学习。
第二天，我一大早就起来了，我到教室时才只有十几个同学，我心里高兴着，脸上还是一副若有若无的笑。我到位置就开始放声朗读了。上课时，我也努力改掉了爱睡懒觉的习惯，开始专心听课了。说真的，第一课我也不知道在讲什么。也更加证明了我不懂的还很多，于是；我在下午更加专注了。第一天过去了，第二天就好了许多，一天又一天过去了，在期中考中，我终于换来了自己的劳动成果。
破茧成蝶，不是光说不练。但是，我却做到了。
经过锤炼，毛毛虫变成了蝴蝶，翩翩起舞；小鹰经受住了考验，变成了鹰，与天空战斗。
人在成长过程中是不断磨炼和转化的。
当我们还是一个连站都站不稳的婴儿时，一步一步，经过不断的训练，我们终于变成了成年人。人生是一个充满磨炼的过程。只有那些能够承受磨炼并为之努力的人，才能突破自我，走向更好、更有价值的自己。
古人也说：不冻，梅花香。和音乐天才贝多芬一样，他早年又瞎又聋。面对如此巨大的苦难，他没有放弃，没有堕落到自甘堕落，而是顽强而努力的活着。在老师的指导下，他学会了说话和阅读。后来他慢慢爱上了音乐，让音乐成为了奇迹。他也成为了一名杰出的音乐家。贝多芬经受住了磨炼，完成了自己的壮丽蜕变，蜕变成一颗闪亮的星星，在宇宙深处散发出无尽的光芒。
如果你想知道宋的作文等到下雪了再说。但是，也有经不起磨炼的。在雪融化之前，他们以失败告终。他像一代霸王项羽一样，充满了豪气和热血，却不忍忍辱东山再起。平阳山无虎落，等我东山再起。正是因为他没有经受住磨炼，才落得四面楚歌，在乌江自尽的下场。如果项受不了的性子，沉得住气，沉得住气，东山再起，我想，这个世界会是什么样子？历史也会相应改写。但是那些被现实打败的人，只能被自己束缚，被消灭在椽子里。
它坚韧而坚韧，保持着从东到西，从北到南的风。表现出一种贯穿一生的不屈与执着，人生充满磨炼。而高中三年不是对我们高中生的一种培养吗？在寒窗苦读三年，磨炼了多少失败和挫折，不仅仅是为了高考那天的一鸣惊人和完美蜕变？
风雨过后总是阳光灿烂。只有经受住了磨炼，才能看到彩虹。
我是一棵柔弱的草，我不在乎平凡，我坚信经过训练，我会变成一朵美丽的花。
从古至今，有多少人感叹蝴蝶的美丽，却没有人知道，它们为了不再是人们眼中丑陋的毛毛虫，证明自己的存在，与存在的价值，努力的钻破外壳。
当人们都在感叹它的美丽时，又有多少人知道变美的过程到底有多么撕心裂肺，直到展翅飞翔。有很多人甚至都不知道它们这么努力，这么拼命，到底是为什么，到底有什么值得它们坚持下去，曾经我也是毛毛虫的旁观者，我亦迷茫过，可是人生有多少值得我们努力的事情哪有彻底明白过。
又有多少人肯为了破茧成蝶而经历撕心裂肺的痛，我想，应该不多，学习中的我们，常常为一个问题而争执不休，到底是出生富裕的家庭好学生多，还是出身贫穷的好学生多。我自认为两者不可相提并论。出身富裕，是好学生们的先天优势，他们不用去为生计发愁，只要他们想好好学习，资源满大街都是。
当然，那种浪费资源‘人才’除外；出身贫困的学生，没有那种先天优势，却自甘堕落，用自己玩世不恭的外表掩饰自己自卑、脆弱的玻璃心，但恰恰这种人才是最‘单纯’的，连你自己都瞧不起自己，凭什么让别人看得起你！仇富、呵呵，如果真的是那样，
为何不自己努力站在金字塔的顶端。‘白首方悔读书迟’这个道理谁都明白，这是却还是太放肆自己，到头来的结果还不是竹篮打水一场空！当然，努力的人除外。
所以这种迷惘只是一种表象，so碌碌无为的人最是可笑，自己身处平凡，还安慰自己平凡可贵，如果可以，放开心中的那些迷茫，不要回头，勇敢向前走，前方的风景才是你的天空。
咫尺隔天涯。
破茧成蝶对于我们来说并不新鲜，每天都有发生，但也就是这么一个小小的自然现象，带给我们的却是无穷无尽的思考。
“改变自己的感觉，改变自己的命运”，昆虫不就是这样的吗？只有当它学会了改变，就变成了一只蝴蝶，也许它在结茧前受到了打击，但它依会去努力实现自己的价值，并且改变自己一切的一切。
如那果你就像那只小小的昆虫，那么应该为此感到高兴，因为你还有很多提升的空间，并且去改变自己的感觉和态度，让你的生活不再是低谷，不再是阴霾。
人生有时会下滑，但那是为了下一次更好的跳跃。不要因为现在的自己而担心以后的路，只要改变了感觉，改变了态度就能得人生的顶端。
伟大的数学约翰。纳什，他在大学时就得了精神分裂症，但他并没有为此放弃，而是努力地去改变自己的感觉，也就只因为这个，他好几次失去了得奖的机会，但他最终克服了这个困难，得到了数学界最高的奖项———阿贝尔奖。
约翰。纳什的人生被命运玩弄过，但他并没有因为这个而放弃，他也终于从此变了人生。
学会改变吧！学会改变吧！“只有改变自己，才能改变命运”在多次的改变后，人生才能完美，也只有改变，你的人生才能攀上顶端。
你还没有改变吗？你还在那里徘徊吗？你还有怀疑自己吗？学会改变吧！你的人生会因此而精彩，学会改变吧！你的人生将会像昆虫一样破茧成蝶。
破茧成蝶这一小小的自然现象，真得引起了我们无穷无尽的思考，努力过好每一天，不断实现自我价值，这才是破茧成蝶真正的含义。
丑陋·毛毛虫
蔚蓝的天空，洁白的云朵，从枝叶中透出来的阳光是那样美丽。可我的心情却与这美丽的世界格格不入。
第三天，不管是肌肉的酸疼，被汗水浸湿的衣服，还是脚上的血泡，不管是那一背的痱子，还是被晒伤的肌肤，都是那么丑陋。那一种钻心的痛，是我在拼命吐丝，用丝把我包裹住，完成对那嘲讽的反抗，我不是“小皇帝”，在这“无尽的黑暗中”我依旧可以坚持。
疼痛·破茧
滴水可穿石，是坚持的力量，落后的训练，身体的不适，还是天生没有乐感，使我明显跟不上军训的一门必修课）——“国学操”。
我不是夜行人、水手，我只是一名普通的初中生，默默地向目标前进，跌倒了，爬起来，再前进。一次采访中一个美术生说：“我和他们最大的区别就是，他们看到一枝鸢尾可以画出一园鸢尾，而我看到一园鸢尾才能画出一只鸢尾，所以，我会花更多的时间去看更多的鸢尾，再去画出那一园鸢尾。”每跳一次操，我都会认真学，不漏掉老师的每一遍讲解，花费比别人加倍的时间去练习，记节拍。
美丽·成蝶
最后，黑暗也迎来光明。军训表演时我来到了第一排并且顺利完成了“国学操”展示。
我认为人生应该有崎岖，磨砺，不该平平淡淡地度过，有些人连一个星期的军训都坚持不下去，又能拿什么来面对生活的磨砺呢？我可以倔强地笑，保持脚步的一致。
我学会了笑着跳开脚上的水泡，告别了小女孩的娇气，终成一只蝴蝶，流连花丛中，谁也不记得那只丑陋的毛虫了吧。但我知道这一切都源于那一次破茧。
是啊，人生没有疼痛，又何来美丽呢？
与鹰比起来，它没有大大的翅膀能在风雨中翱翔；与孔雀比起来，它没有华丽的羽毛吸引人们的目光；与夜莺比起来，它没有独特的歌喉婉转歌唱……但我却对它情有独钟。它小巧灵活的身子，扑闪着如花般绚烂的翅膀，在花丛中飞舞着，好像一个花仙子在穿梭。它不仅可爱，也很勇敢。
我们班教室后面的一个角落里多了一道亮丽的风景线——由小动物、植物组成的生物角。
这个星期，万美辰带来了一个透明的盒子，里面是一只只灰扑扑的毛毛虫，肥肥的小身子蠕动着。盒子里还有一些嫩绿的叶子供它们享用。
我开始注意了。几天后，一个个茧出现了。我观察了其中最小的那一只茧。
早上，那个茧还在沉睡着，像个婴儿似的躺在盒子的一个不显眼的角落里。第三节课课间，我发现茧裂开了一条小缝儿，一对又长又细的触角探了出来。我好奇而又紧张地注视着。缝儿慢慢拉大，一只柔弱的小蝴蝶拼命挣扎，仿佛用尽全身力气想要挣脱茧的束缚。我好想去帮帮它！蝴蝶终于出来了，它一直在努力的扑闪翅膀，可它怎么也飞不起来。我内心万分焦急，可不知道该怎么去帮她。下午时，经过了五六个小时的努力，它终于飞了起来！一对美丽的翅膀在盒子的上方划过一道短短的弧线，虽然短暂却也那么的轻盈美丽！我禁不住为她鼓起掌来：“飞起来了！飞起来了！”
生活中，每个人都是一只毛毛虫。有的人因为害怕外面的世界而躲在茧里不敢出来；有的人出来了却又不敢去面对。于是他们无法飞翔。但是，总还是有一些勇敢的人们，他们挣扎着，努力着，最终迎来了一片崭新的天地。
现在的我也是一只不起眼的小毛毛虫，但我相信总有一天我会破茧成蝶飞向广阔的天空。
我很庆幸自己，竟然距那个美丽的时刻如此近，以至于我有些迫不及待。
那是一个闷热的夏天，我们一家人都去乡下避暑。乡间小路两旁都长着树，遮住了那一片毒日，阵阵轻风拂着你的面离去，只有那树梢的知了在不厌其烦地叫着，充彻我的耳窝。我便突发奇想：捉几只知了玩吧！我跑过去和哥哥说了我的想法，立刻得到认可，我们俩一起去树林子里捉知了。哥哥不一会儿就收获颇丰，而我囊中羞涩。我爬在树上东瞅瞅，西望望，一个都找不到。就在这时，我看见树杈上掉着一个白中泛黄的东西，我慢慢爬过去，用手小心翼翼地摘下来。跳下树，跑过去不解地问哥哥：“哥，这是什么东西？”哥哥看了一眼，说：“这个应该是虫虫的茧吧！茧破了之后，可能是蝴蝶哦。”“哦，虫茧原来长这样啊，我还一直以为是白白的呢。”哥哥笑了笑，说：“那有可能这个小家伙快要破茧了。”
听罢，我便守着这个茧，等了一天都没反应，直到第二天中午，这个被包裹得严严实实的茧有了动静：一侧隆起了一个小包，好像有什么东西要冲破它似的。时间过得真快，但这个小家伙还是没有钻出来，我急得正准备用手去把茧剥开，哥连忙将我拦住说：“这时不可以将茧剥开，就算它突破了这一道，那么它也过不了大自然这关。”我将手停住了。
又过了好久，这个小家伙终于冲破了这层茧，露出了半截身子，但翅膀还没有出来。可以看出，它很痛苦，它在经受着肉体上的痛楚和精神折磨，仍努力着。终于，它将翅膀抽了出来，抖了抖它那略显褶皱的翼，便飞走了。我简直不敢相信，刚从黑暗挣扎着出来，便可以投向光明的怀抱，而且没有一丝犹豫。
既然它能，我们怎么不能？
对岸鲜花盛开，四季如春，恍如天国，毛毛虫要去对岸生活。可是，一条大河阻拦了去路，桥又在很远的地方，那么，毛毛虫要怎样才能渡过大河呢？
毛毛虫看到对面春暖花开、绿草如茵、阳光明媚，鲜花在花丛中争奇斗艳，一个比一个长得美丽；鱼儿在水里游泳；大树上硕果累累；太阳公公微笑着；小鸟在天上自由自在地飞翔。好一派美不胜收，春意盎然的景象。
毛毛虫被这景色吸引住了，心想：“如果我的家能在那里，该多好呀！可是，怎么过去呢？让小鸟过来把我背过去；让小鱼把我运过去；还是躺在树叶上，从水面滑过去。真伤脑筋呀！”突然，毛毛虫的注意力集中在了花丛中翩翩起舞的蝴蝶身上。“如果能变成蝴蝶，从湖面上飞过去，还可以观赏风景呢！可是，我可以变成蝴蝶吗？”于是，它想到了妈妈说的一句话：“孩子，你的身体里有蝴蝶的基因，只要你不怕吃苦，能克服重重困难，就能破茧成蝶。”于是它下定决心：“我一定要破茧成蝶！”
毛毛虫开始了艰难的生活。它把自己倒挂在树枝上，不分昼夜地吐丝结茧，每天都历经风吹雨打，地动山摇。困难重重，可是它从不屈服，仍然吐丝结茧。经过了折磨，经历了风雪，它倔强，不屈服，不懈努力。在一天清晨，它破茧成蝶，飞过了大河，来到了他的梦想之地。然而，它发现，花儿依然那么艳，鸟儿仍旧很自由，一切都还是那么美好。可是，最美的，是毛毛虫自己，是它破茧成蝶的一瞬间。
生命是如此倔强，倔强的生命坚定顽强。让我们为这种生命的倔强，鼓掌！鞠躬吧！
一天，我在树林里散步，一抬头，发现在一根极细的树枝上倒挂着一只毛毛虫，它通身绿色，间杂着黑色的条纹。
好奇心驱使着我去一探究竟。它的尾部吐出了一点点丝线，这点丝线就像胶水一样，使它能够像金钟一样，倒悬在细枝上面。突然，它的身体像钟摆一样快速晃动起来，头部分泌出了一种绿色的液体，这种液体随着它身体的抖动而向上蔓延，把它的身子一点点包裹起来。当液体蔓延到尾部的时候，它的身子抖动得比刚才更加剧烈。绿色的液体很快把它的身子完全包裹住了，它继续扭动了一会儿，就不再动了。这时候，远远望去，那个用绿色液体包裹起来的茧就像一个葫芦形的瓶子悬挂在树枝上。它要在里面积蓄着能量，才能完成它的蜕变。我决定过几天再来看看这个茧。
五天后，这个茧开始有动静了。虫茧已经由绿色变成透明的，透过那透明的外壳，我可以清楚地看到虫蛹已经变成蝶形。虫茧的顶部开了个小口子，这个口子随着虫子的扭动而越开越大。可是，它的头却从底下钻了出来。它头上的触角平摊开来，吸管似的嘴平伸在头前，一双眼睛像两颗黑芝麻粒，闪着亮光。接着，三双腿也出来了，这些腿紧紧抓着茧的边缘，用力一拉，腹部用力一扭，翅膀和腹部都抽出来了。最后，身子一抖，尾巴也出来了。
蝴蝶从茧里出来后，并没有马上飞走，而是伏在茧上静静等待它的翅膀变干，变硬。大约两个小时后，它终于展开了自己美丽的翅膀。那双轻快的黄色翅膀上点缀着一些黑色的花纹，中间还有些像眼睛一样的黑色斑点。它扑扇了几下翅膀，轻盈地飞走了。
远处的花丛中，那只蝴蝶正在快乐地飞舞着，破茧成蝶后，它的生命旅程将翻开一个新的篇章。
破茧成蝶作文600字
举世瞩目的南非世界杯结束了，西班牙夺得了冠军，为国家捧回了金灿灿的“大力神杯”。
当听到这个消息的时候，我和万千球迷不一样，我没有呐喊，更没有热泪盈眶，而是为西班牙的几十年的坚强拼搏而最终获胜叫好。想起了西班牙在1950年的世界杯上，得到了殿军。1950年到，60年的磨炼，60年的付出，60年的辛苦，60年的汗水，才换来今天的成功。是多么漫长的历程！可他们不言败，不气馁！是不是值得我们学习呢？
有人说西班牙夺冠是因为裁判吹黑哨。其实，我开始并不支持西班牙队，直到西班牙进入四强，和荷兰、瑞士、德国争夺冠、亚、季军，就开始关注起了这支球队。就在昨晚的荷兰对西班牙的冠军之争中，西班牙以1分的优势，赢得了冠军！
往日里，西班牙都只在预选赛表现优异而被外界称为“预选赛之王”。近3届世界杯，均未能进入8强。可这届世界杯，他们创造了奇迹！
当金灿灿的“大力神杯”在西班牙队员的手上时，当熟悉的国歌在西班牙队员的耳边时，你是否能感受到，西班牙人的`那种爱国精神，西班牙人强烈的荣誉感?
我们看到的，激动呐喊的一刻，热泪滴下的一刻，是西班牙队最辉煌的一刻，；我们没有看到的，是西班牙队员在足球场上训练，在足球场上奔跑，是他们艰苦训练的日日夜夜。
很多的时候，我们都只是看到了别人的成功而羡慕，而没想到别人在成功背后所付出的辛劳。就像看到翩翩飞舞的彩蝶，人们赞叹她的美丽，又有多少人知道她在破茧前的艰难蜕变呢？就像人们感叹彩虹的神奇美丽，却忘记了经历了风雨才能见彩虹一样……
“临渊慕鱼不如退而结网”。为了日后的成功，只有平日里为自己的目标而全力以赴的努力，从点滴做起，把握每一个机会，成功就在不远处等着你！
破茧而出的春作文600字
冬天是厚厚的茧，而春则是厚茧中柔弱却又坚强的蝶。
春是无形的网，走在路边，细细感觉，便能发现它的内涵。
太阳是那样温暖地抚摸着大地，给予春重生的力量。但今年的春却是那么地迟：马路边的梧桐树还是裹着杏色的布，每次看见都让我心烦；树下的'草依旧是死气沉沉地躺着，化身浅棕的棉被，严密地覆盖于大地上。“唉，春呢？你在哪里？”我不禁感叹起来。
等等！我放慢了步伐，开始锁定远处的色彩。一阵微弱的风拂过，大概是春风吧，却能使那点鲜明的绿在灰暗中显露出来。是芽！是春天靠挣扎而伸出的新生命！前几天路过时还没有的，这定是刚长出来的。它摩拳擦掌，靠自身来取暖。风吹弯了它的腰，不一会儿又颤抖着挺起身来。我的视野变得明亮起来，世界在一瞬间柔和了起来。我的心里阵阵暖意涌过。
春是藏不住的，冬的枷锁挡不住自然的脚步。被冬所尘封的东西，会悄无声息地被春消融。
不知不觉便到了河边，我知道，春在水中扎根、生长。冬天的水是停止的时间，夏天的水是狂热的舞者，秋天的水是淡淡的愁情。唯有春天的水，是一颗颗被敞开的心房。春天的水融化了冬天的坚冰，给人和自然希望的种子，待它慢慢成长。
春是生命，春是生命间的温暖。被寒冷驱逐的鸟儿，仿佛恋家似的又跑了回来，默默地停在了我旁边的一颗苍凉挺拔的树上。我正打算回家，可看到了这只鸟可爱的举动，又不禁多看了几眼。
春是一把琴，拨动了人们的心弦；春是一支画笔，用它的笔尖描绘出新的事物；春是有生灵依附的万物，跳跃着生命的旋律。春是蝶，正破茧而出。
早晨，玉玉照例是由妈妈抱着进了幼儿园，在教室门口磨蹭了一会后，拉着手不肯放开，妈妈问：“是不是要喂早饭？”玉玉点点头。妈妈果然就端起碗喂了起来。早饭喂完，妈妈临走叮嘱我们：“老师他不会拉裤子，等下小便和睡觉时麻烦你们帮脱一下裤子，谢谢，麻烦你们了。” 下午区域活动，制作动物卡片，小朋友从旧图书上剪下一些动物，制作卡片并编故事，一些动作快的幼儿已经开始编故事了，玉玉拿着剪刀不知道怎么下手，我抓着他的手剪了两下，然后让他自己剪。这时，他妈妈来接他，看到他没完成，接过他手里的剪刀帮他剪了起来，玉玉站在妈妈身旁，看着妈妈做，神气地向小朋友炫耀：“我妈妈在帮我做”，等妈妈剪好并贴成动物卡片后，玉玉拿在手里，跟着妈妈高高兴兴回家了。 一只幼蝶在茧中挣扎了很久，觉得它太累了，一位好心人用剪刀小心地把茧剪掉了一些，果然这只幼蝶轻而易举地爬了出来。然而，不一会儿，这只幼蝶竟然死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己、完善自己，让身体更结实，翅膀更有力，从而使自己得以生存和飞翔。可见，恰恰是人的“好心”害死了这只本可以翩翩起舞的蝴蝶。 在孩子的成长过程中，父母可能会犯很多错误，但最普遍的也最容易犯得错误，便是“好心”的错误。玉玉的父母出于对孩子的疼爱，把孩子的衣食住行全部包揽，不忍心孩子吃苦，恨不得使出浑身解数，让孩子锦衣玉食；而这恰恰就类似于那个为幼蝶除茧人。也许在生活一帆风顺时，这只“幼蝶”或许翩翩起舞，但任何人的一生都不可能一帆风顺，当挫折或磨难来临时，命运就可想而知了。 为了让玉玉的父母做放手的“懒父母”，我们首先从孩子身上“下手”，首先教孩子穿脱衣服，自己吃饭，当孩子学会后我们给予小红花奖励或者送给他一个小礼物，当孩子拿着小红花扑向父母时，父母的脸上露出了自豪笑容；我们还将孩子独立吃饭的情景拍下来，贴在家园联系册上，与家长互动交流；另外，我们还在在家长园地里布置表扬栏：对自理能力有所提高的孩子进行表扬，当姜宇浩家长在表扬栏里看到自己孩子的名字时，一颗牵挂孩子的心也慢慢放下了。事实证明他们的孩子也行！其次，我们向家长提出要求：在家里也要放手让孩子自己动手，放手让孩子自己去做！慢慢地，玉玉跟上了大家的节奏。 现代心理学、教育学的研究以及大量的调查证明，如果忽视了人格的教育和培养，在青少年甚至儿童期，就会表现出许多不适应症，如：独立能力缺乏，自理意识差，依赖性强，做事被动、消极、胆怯，出现心理倒退现象，适应能力差等现象。 要想孩子摆脱“低能”，成为“人才”，在生活中，父母就必须要多一些旁观，少一些干预，多一些鼓励少一些替代，通过“一分管，三分导，六分等”，为孩子营造一个自由探索的宽松氛围，让孩子自己经过挣扎“破茧化蝶”。
随着全球经济一体化的不断深入，银行业的竞争显得尤为激烈，市场营销能力的强弱直接关系到一家银行的成败与发展。中国银行营销和一些国际性银行的营销相比还停留在比较低的层次，对市场营销的认识也是不系统的、非理性的、非专业化的。
虽然本土银行也开始重视起了营销，从店堂里各种精美的宣传小折页到街头的灯箱广告招牌；同时也重视起服务来，从改善整个银行员工的服务态度到推出一系列针对顾客的便利服务措施，但这一切也只是局限于以零散点的形式而并非是以整体营销战略的意念面介入的，由此也使得银行的品牌传播表现不够创新，营销手法也显得过于单一，整个营销和宣传看上去零敲碎打不成气候。
银行营销问题解析：
品牌传播手段单一管理乏力
目前中国银行业打造品牌的宣传传播手段比较单一，主要利用电视广告、路牌及店面等途径，日新月异的互联网较少得以应用，公益活动、事件营销更是难见踪影。另外，中国银行业还存在总行同分行VI形象不统一、形象代言人混乱等现象，不利于企业品牌形象的树立和传播。
我国银行业品牌战略管理乏力，缺少系统的可操作的品牌战略规划。许多银行推出的产品广告宣传缺少同企业品牌的有机结合，造成品牌传播资源的浪费，不利于银行其它新业务的开展。中国银行业品牌管理的薄弱还表现在许多方面，品牌联想模糊、同质化竞争、品牌危机处理等等。
收费之争彰显银行营销缺失
随着研发技术的加强和硬件成本的降低，银行对系统资源的占用及查询成本将愈来愈低，所收的数十亿年费、跨行查询费等足够银行技术上的革新。跨行查询收费事件彰显银行营销的欠缺与不足，也许这是银行业为应对入世，而拼命抢搭收费末班车。
那些忽视收费不尽人意的银行应该重新思考，消费者个人以及消费者群体的地位已经越来越重要，他们和那些潜在的消费者已经成为银行服务领域真正的主体，对于银行收费方面的了解也逐渐增强。因此，银行营销的真正价值在于消费有为银行带来短期或长期的收入和利润的能力，而费用收取是否符合消费者或顾客的意愿，其是否满意，则对于银行营销也至关重要，
银行服务成为营销“软肋”
在银行里面，柜台人员的服务体现在仪表、态度、语言、工作速度等几个问题上。对于仪表，绝大多数银行都已经导入CI和具体规定，但服务态度则要看工作人员的心情了，心情好，则态度好，心情不好，则态度马虎。
银行服务中存在最需要提的问题就是“工作速度”，在四大国有银行中，几乎没有一家银行的职员工作讲究速度，他们一直就是慢条斯理的，而不管顾客是不是有事儿急着办完，反正在他们看来，他们干得快也还有客户来，慢也还有，何必着急呢？有讽刺意味的是许多个银行还喜欢在自己的柜台上摆一个电子调查机，问你对本次服务是不是满意。许多次的的工作速度与低效率，又没有什么创新的内容在，顾客怎么能满意？只是许多顾客不想多找麻烦而未去投诉和提意见而已。银行种种不能真正体会客户所需的不到位服务几乎就成为其营销的“软肋”。
应变僵化缺乏营销专业人员
到银行去办事排队等候早已成了许多顾客的“习惯”，尤其是中午，排队等候的人更多。与此相对应的是，银行工作人员却比平时更少得可怜，通常都只开一个窗户，根本不管你外面这么多人等着排队。没有灵活多变的业务应对方式，还是以自我为中心，没有将顾客作为服务的中心与重点。这些送上门来的客户都没有被服务好，银行却又花钱大做广告，其实际的意义又何在？
同时，营销人才的匮乏也是银行一个十分重要的原因，银行招聘员工时仅注重的是金融专业，很少有营销专业人员进入银行，尤其是营销或品牌专业的经理，即使负责市场的职员也是从其他部门调来做做简单的广告宣传和促销活动，没有运用营销的力量来推动银行的业务进程。
广告诉求没有深入消费者内心
优秀的广告是建立在洞察消费者内心的基础上的，这样才能拨动消费者的心弦。然而我国银行业的许多广告诉求大而全，宽泛空洞，无法深入人心，引起共鸣。如，“握住某某手，永远是朋友”、“选择某某银行，实现心中理想”、“手持某某卡，潇洒走天下”等等，这样大而空的口号无法深入消费者内心，引发共鸣。
破茧化蝶或困死茧中
青菜和鱼的命运在国外，针对生源问题，有学者提出了一种“拱道理论”，认为学校就像一条拱道，学生就是里面的行人，他们从这头进去，再从那头出来，进去时素质好的，出来时素质也是好的，反之也一样。因此，决定教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）最终结果的最重要因素是学生的素质。这种理论其实就是人们常说的“生源决定论”。假如这种理论成立，那么，一所学校能否成为好学校、优质学校的关键因素，首先就是看它是否拥有好的、优质的生源。
在十二中采访时，记者遇到的绝大多数学校领导和老师都认可这种理论，许多家长对此也表示认同――虽然他们并不认为自己的孩子在智商和情商上，比别的、传统意义上的“好学生”差；他们觉得，自己的孩子之所以没能进入优质高中学习，主要是因为孩子没养成良好的学习和生活习惯。于是，在这里，“习惯决定命运”和“知识改变命运”两种观念唱起了“对台戏”。
祁宏伟是十二中的校长，此前，他曾是焦作市教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）局语文教研室的教研员，后来到十二中任副校长，升任校长至今。他是一位有着自己的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理想并努力以求其实现的人。事实上，记者和他的相识，就是从向他约一篇谈论以“实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）靠什么”为主题的文章开始的。对“拱道理论”，他同样表示赞同，不仅如此，他还亮出了自己的“青菜非鱼观”――
“我觉得，一所好学校，必须要有正确的办学理念，必须以人为本，着眼于学生不同程度地发展，促使学生不同层次地成长。给你一把青菜，你能把它烧制成一条美味可口的鱼吗？不能。反过来想想，你干嘛一定要把青菜烧制成鱼呢？把青菜做出丰富多彩的花样来，不是更好吗？如果把青菜做成了鱼――事实上这是不可能的――那么，结果肯定是青菜不像青菜，鱼不像鱼，最终既没吃到想吃的鱼，也浪费了本来还可下饭的青菜。对‘鱼’的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和对‘青菜’的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）自然也是一样的.。”
记者：十二中的学生是“鱼”还是“青菜”？
祁宏伟：有“鱼”也有“青菜”，大部分是“青菜”。
记者：对“鱼”怎么教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）？
祁宏伟：以升学为主。
记者：“青菜”呢？
祁宏伟：培养合格公民。
从记者和祁宏伟的这段对话中，读者不难感觉到，传统意义上的“没有学不好的学生，只有教不好的老师”的观念，在这里受到了质疑。他向记者明确表示：“这种观念是对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）功能的夸张。孔子说，朽木不可雕，是很有道理的。现在的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），不恰当地说，陷入了迷信知识而忽视对人的培养的‘狂热’中，因此，应该更进一步地反思和探讨教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的方向与目标。”
然而，祁宏伟的观点并没得到社会各界的广泛认同，即便在十二中，他的观点也不是说人人都甘心情愿地接受。一种远比他的影响更为强大的力量征服了绝大多数信仰“只要功夫深，铁杵磨成针”的人的心。
在这些人看来，如果方法得当，“青菜”是可以做成“鱼”的，否则，只能说明你“做菜”的功夫不够高明。在现实生活中，是否把“青菜”做成了“鱼”，其检验的标准只有一个，那就是高考升学率和升学质量。随之而来的，就是对一个学校是不是优质学校，一个领导是不是高明领导，一个教师是不是知名教师，一个学生是不是优秀学生，一个家长是不是成功家长的评价。
鉴
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破茧化蝶或困死茧中
青菜和鱼的命运在国外，针对生源问题，有学者提出了一种“拱道理论”，认为学校就像一条拱道，学生就是里面的行人，他们从这头进去，再从那头出来，进去时素质好的，出来时素质也是好的，反之也一样。因此，决定教育最终结果的最重要因素是学生的素质。这种理论其实就是人们常说的“生源决定论”。假如这种理论成立，那么，一所学校能否成为好学校、优质学校的关键因素，首先就是看它是否拥有好的、优质的生源。
在十二中采访时，记者遇到的绝大多数学校领导和老师都认可这种理论，许多家长对此也表示认同――虽然他们并不认为自己的孩子在智商和情商上，比别的、传统意义上的“好学生”差；他们觉得，自己的孩子之所以没能进入优质高中学习，主要是因为孩子没养成良好的学习和生活习惯。于是，在这里，“习惯决定命运”和“知识改变命运”两种观念唱起了“对台戏”。
祁宏伟是十二中的校长，此前，他曾是焦作市教育局语文教研室的教研员，后来到十二中任副校长，19升任校长至今。他是一位有着自己的教育理想并努力以求其实现的人。事实上，记者和他的相识，就是从向他约一篇谈论以“实施素质教育靠什么”为主题的文章开始的。对“拱道理论”，他同样表示赞同，不仅如此，他还亮出了自己的“青菜非鱼观”――
“我觉得，一所好学校，必须要有正确的办学理念，必须以人为本，着眼于学生不同程度地发展，促使学生不同层次地成长。给你一把青菜，你能把它烧制成一条美味可口的鱼吗？不能。反过来想想，你干嘛一定要把青菜烧制成鱼呢？把青菜做出丰富多彩的花样来，不是更好吗？如果把青菜做成了鱼――事实上这是不可能的――那么，结果肯定是青菜不像青菜，鱼不像鱼，最终既没吃到想吃的鱼，也浪费了本来还可下饭的青菜。对‘鱼’的教育和对‘青菜’的教育自然也是一样的。”
记者：十二中的学生是“鱼”还是“青菜”？
祁宏伟：有“鱼”也有“青菜”，大部分是“青菜”。
记者：对“鱼”怎么教育？
祁宏伟：以升学为主。
记者：“青菜”呢？
祁宏伟：培养合格公民。
从记者和祁宏伟的这段对话中，读者不难感觉到，传统意义上的“没有学不好的学生，只有教不好的老师”的观念，在这里受到了质疑。他向记者明确表示：“这种观念是对教育功能的夸张。孔子说，朽木不可雕，是很有道理的。现在的教育，不恰当地说，陷入了迷信知识而忽视对人的培养的‘狂热’中，因此，应该更进一步地反思和探讨教育的方向与目标。”
然而，祁宏伟的观点并没得到社会各界的广泛认同，即便在十二中，他的观点也不是说人人都甘心情愿地接受。一种远比他的影响更为强大的力量征服了绝大多数信仰“只要功夫深，铁杵磨成针”的人的心。
在这些人看来，如果方法得当，“青菜”是可以做成“鱼”的，否则，只能说明你“做菜”的功夫不够高明。在现实生活中，是否把“青菜”做成了“鱼”，其检验的标准只有一个，那就是高考升学率和升学质量。随之而来的，就是对一个学校是不是优质学校，一个领导是不是高明领导，一个教师是不是知名教师，一个学生是不是优秀学生，一个家长是不是成功家长的评价。
鉴于这种社会心态，绝大多数薄弱高中“八仙过海，各显神通”，纷纷将命运孤注一掷地押在了高考升学率和升学质量这个“宝”上。据记者了解，虽然的确有薄弱学校培养出了个别的“精英”学生，也就是说把“青菜”做成了“鱼”，但其付出的代价之大，远远不是一条“鱼”所能补偿的；更令人深为忧虑的是，这些个别“鱼”的“出水”，常常是建立在牺牲绝大多数“青菜”的利益基础上的。
可在人们看来，欣赏“鱼”的舞蹈，才是生活中最重要和最荣耀的事，至于“青菜”的干枯和腐烂，往往很少有人理会。直到有一天，陶醉的人们忽然发现，缺少“青菜”的社会悲剧已接连上演……
一样的茧和不一样的蝶
在任语文教研员时，祁宏伟经常到各个学校听“推门课”，课后，自然要对老师们讲的课进行一番“指导”。此时，他说得最多的，就是批评老师们讲的课针对性不强，应试的内容和分量不够，不能很好地为考试服务。为此，他写了不少旨在帮助老师们提高应试“作战能力”的理论文章，这些文章先后在相关刊物上发表，从更大程度上和更广范围内影响了更多人的教育教学思想。
1995年，他任十二中分管教学的副校长，有了把理论和实践充分结合的机会。他办的第一件事，就是抓高考补习班的升学，要求补习班的老师和学生一起拼时间、拼体力、拼精力――“学生一身汗，老师三身汗”（学生学习学出一身汗，老师备课备出一身汗、上课上出一身汗、改作业改出一身汗），号召学生讲“三苦”，即学习刻苦、生活艰苦、心理能承受痛苦。与此同时，诸如“吃得苦上苦，得来真功夫”“读读读，不惜口舌生疮；练练练，哪怕双肘生茧”“我校简陋，惟有育才之心；诸生有志，力叩大学之门”等标语、口号，也上了墙、进了脑。
“我们这样做，的确培养出了一批大学生，但却抛弃了大多数学生，老师的全部精力以及学校的所有资源都用在了‘尖子生’身上，‘后进生’最多只能靠吃一点‘尖子生’剩下的‘残羹冷炙’维持最基本的营养。”祁宏伟对记者说，“现在想想，这种只顾一点不及其余的做法错了，可当时我却是认真的。”
对祁宏伟的这番话，记者深有感触。教育的本质是把最大多数的人培养成合格的公民，使他们首先会做人、能生存。没有了这一点而希望每一个人都能借助仿佛能量无穷的教育之手成为“社会精英”，是不现实也不符合客观规律的。因为人才的培养是一个极其复杂、长期的系统工程，它绝对不同于技术相对简单的农业或工业生产――虽然已有越来越多的人把学校比喻为农场或工厂，把学生比喻为农产品或工业产品。
遗憾的是，据记者了解，现在，绝大多数薄弱高中依然把破茧化蝶的梦一厢情愿地寄托在高考升学率和升学质量上；而那些所谓的优质高中，自然也就常常把高考升学率和升学质量的步步高升作为破茧化蝶的惟一象征。至于“优质”的含义到底应该是什么，“蝶”的标准是什么，并没有谁去认真思考，尤其是那些沉醉于破茧化蝶之梦的人。
其实，除了在个别边远贫困地区，由于种种原因使“读书无用论”有所抬头外，全国绝大多数地方依然崇尚“读书有用论”，即便其中的“有用”，有一些地方、一些人那里，还停留在“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”的庸俗价值观上。
在这个大的社会背景下，让孩子享受优质高中教育资源，进而享受优质高等教育资源，便成了一种强大的社会舆论，政府由此顺应民意地做出决策，大力发展优质高中。然而，不可否认的是，在相当多的人看来，“优质”是和高升学率划等号的。这样，高中教育就成了精英教育，即“鱼”的教育。
祁宏伟不想困死茧中，他也想破茧化蝶，但他将目光投向了制作“青菜”的盛宴和编排“鱼”的舞蹈上，尽管这个决定在校内外有相当大的争议。
“办好焦作一中，从某种角度上讲，还不如办好十二中，因为后者能提高焦作市市民的素质，而前者培养出来的人才很少有人回焦作，真正建设焦作的还是十二中培养出来的学生。”祁宏伟说，“应试教育造成当地建设者的素质太差，甚至形成培养出的大学生越多，当地越穷的怪圈。”
根据这种被一些人认为是带有“地方保护主义”色彩的思路，十二中把自己定位在培养合格公民上，也就是认真制作“青菜”的盛宴，使“青菜”发挥出最大的作用；至于编排“鱼”的舞蹈，是为了因材施教，不因关注大多数人的利益而损害了少数人的利益。
青菜的盛宴和鱼的舞蹈
农时不可违，学时不可逆。对基础教育来说，在某个特定历史时期内，集中相对短缺的人力、财力和物力来培养“精英”，有一定的积极意义；但从长远来看，培养“精英”的教育模式对一个民族素质的整体提高，对一个国家社会、经济、文化的可持续发展有害无益。只有民族素质得到整体提高，“精英”们才可能有用武之地。要知道，一头威猛之虎，永远也不可能只靠率领一群畏首畏尾的绵羊，就能取得纵横天下、笑傲江湖的勋业。
十二中立志制作“青菜”的盛宴，同时编排“鱼”的舞蹈，从某种意义上说，正是为了走一条使基础教育大众化的路子――虽然背后的原因比较复杂，而最重的压力又主要来自本市“优质高中”扩招的威胁。
在采访时，记者感受到了这样一个发展逻辑：以焦作市为例，该市声望最高的一中扩招，使声望次之的十一中的生源大批流失；十一中扩招，使身为薄弱高中的十二中的生源大批流失；十二中扩招，又使比十二中更为薄弱的高中的生源变得紧张，进而，中等职业学校门可罗雀，从而造成一方面生源较少甚至没有生源的学校的大批教育资源浪费或闲置，另一方面生源好的学校人满为患，教育资源紧张，师生比严重超标且教育教学质量难以保障。
分析其中的原因，关键还是人们的观念问题，即大多数人因迷信高等教育而迷信普通高中教育，因歧视技术工人而歧视中等职业教育。深究之，还是因为人们首先从感情和思想上否认自己的孩子是“青菜”，即使孩子之所以成为“青菜”而不是“鱼”，是由多种复杂原因造成的。有这样顽固的观念在起作用，十二中要实施“青菜”教育工程，制作“青菜”的盛宴，其难度可想而知。
为制作好“青菜”的盛宴，并使个别的“鱼”不失舞蹈的.机会，十二中将教育教学分成了三大块：就业预备、特长生培养、升学教育。
在就业预备上，十二中以校本课程为切入点，在高一、高二年级中开设了每周一节的劳动技术课。虽然课时不多，内容也相对简单，只是学习一些最基本的劳动技术常识，但这种做法还是引起了一些人的反对。
的第一学期，十二中搞了一次分流，把7门功课中有6门以上不及格的高三学生组成一个班，由祁宏伟亲自带班，准备为这些升学无望的学生开设就业指导课和职业技术培训课，目的是让他们学有所获，走向社会后尽可能快地适应工作或比较顺利地接受更高一级的职业技术培训。然而，实际效果是，尽管学校组织家长开了不少会，晓之以理，动之以情，可家长依然强烈反对。
现在，十二中依然坚持着每周一节的劳动技术课，可到底带有多少真正的就业预备色彩，又对学生未来的就业产生了多大的实质性影响，没有人能给出一个准确而又肯定的答复――即便学校挂着“国家教育部高中劳动技术教育研究基地”的牌子。
在特长生培养上，十二中侧重于体育、音乐、美术三科。这种做法并没超出绝大多数薄弱高中培养特长生，以求高考升学不空白的思想模式。该校的体育特长生曾多次代表河南省外出比赛，先后获得过一些奖励。比如在河南省第九届运动会上，十二中有10多位学生夺得了奖牌；上届亚运会皮划艇冠军范瑞楠也是该校毕业生。借助于特长生的培养，十二中的学生先后考入了中央美术学院、北京电影学院等高校。这多少给它带来了一点声望，使人们觉得，十二中的学生也不全是“青菜”，从而使生源不至于过于紧缺。
在升学教育上，尽管十二中一直抓得比较紧，学生也知道用功学习，进步的速度也很快，但由于长期形成的基础不牢等客观原因，最后升入的多是本地的高校，如焦作工学院、焦作大学等，很少有飞越龙门的“鱼”。这使十二中在人们的眼里，又始终难以和“优质”挂钩。
这样，即便十二中使出了浑身解数，也依然难以破茧化蝶，至于“青菜”的盛宴和“鱼”的舞蹈，也只能是其一直努力追求却又远未实现的教育理想。
添上添花还是雪中送炭
教育不同于其他行业的地方，在于它所产生的社会效益和经济效益是隐性的、长期的，昙花一现的轰动效应对教育有百害而无一利。根据这个规律，“雪中送炭”式的教育行政手段更有利于使优质教育资源公平、公正地得到分配，也才有利于对最大多数的人，尤其是弱势群体，进行最行之有效也是最基础的教育。
然而，虽然“雪中送炭”的行为更具平民色彩，但它却不如“锦上添花”的做法更容易制造光彩夺目的“形象工程”。于是，在现实生活中，“锦上添花”的做法多，“雪中送炭”的行为少。它最直接的后果是：优质高中不需破茧即可为蝶，一般高中纵然破茧也难化蝶，薄弱高中无力破茧只好困死其中。
祁宏伟给记者讲了这样两个故事：一是他在北京四中、北京十四中考察时，发现人家根本不存在升学问题，十四中提出的目标是消灭大学专科，四中提出的目标是消灭大学本科；二是有一次他曾给焦作一中的校长许继公开玩笑，说如果许校长把一中的随便两个班放在十二中，让十二中的
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老师教，3年之后，拿这两个班的升学成绩跟一中的毕业班比，看谁的成绩更好。许校长说，不用比，我们不行。在讲第一个故事时，祁宏伟表现更多的是无奈，十二中的生源质量和师资无论如何也不敢和北京四中、北京十四中比；在讲第二个故事时，这种无奈就变成了不平――十二中的整体师资水平并不比一中差，但却没有好生源，为什么？
十二中的整体师资水平之高，在一般高中并不多见。以青年教师为例，在全校120多名教职工中，有特级教师1人、省级教育教学专家2人（焦作市中学阶段仅有2人）、省级学科带头人1人、省级骨干教师7人、市级骨干教师及教坛新秀30余人，其中5人具有研究生学历、10人拥有双学位。近几年来，该校获得各种奖励80多项，其中张硕果、冯志丽等10余位教师分获省历史、生物等优质课比赛一等奖，王南方、牛玉玲等10多位教师获市优质课、说课比赛一等奖。
在教育科研上，十二中的老师希望科研兴校、兴教、兴学。为此，学校专门成立了教育科研领导小组，制定了《焦作市第十二中学教育科研工作条例》，编写了《焦作市第十二中学科研课题指南》。《高中化学新教材的研究与实践》《普通中学开展研究性学习的理论和实践》等省级以上重点课题也先后在十二中开题。事实上，仅去年一年，十二中就承担了4项市级重点课题、5项省级课题，向省、市教育部门申报教育科研成果16项且全部获奖，对外公开发表理论文章30多篇。尽管如此，十二中离“优质高中”的标准还有很大距离。
实际上，从祁宏伟本人来说，他并不赞成“优质高中”“重点高中”和“示范高中”的提法，认为它违背了大众教育和基础教育规律，不利于实现教育资源的公平、公正分配。他觉得，将高中分为“合格高中”或“标准高中”比较好，这样可以更好地对学生进行终身受益的基础教育，而不是把高中教育单一化为升学预备教育。这种标准下的“优质”，才是真正的“优质”，培养出来的学生也才既能像“青菜”一样制成盛宴，也能像“鱼”一样尽情舞蹈。
然而，国民对高等教育的热情非但不减，反而愈演愈烈。从前是孩子考上大学就基本满足了，现在则非重点大学甚至只有清华、北大等极少数名校才能满足家长心愿。这种只愿欣赏“鱼”的舞蹈，不想品尝“青菜”盛宴的公众心态虽然无可指责，但与之相适应，优质高中资源必须迅速扩大才行――尽管以人们现在对它的认识，很可能在一定程度上真的违背了教育规律。
在这个背景下，是给大量的薄弱高中，如焦作十二中这样的学校“雪中送炭”，使其尽可能快地向优质高中靠拢，破茧化碟，还是给优质高中“锦上添花”，通过大办分校等形式走向“垄断教育”，从而导致大量的薄弱高中困死茧中，教育资源出现闲置或浪费？这，的确需要大家来共同反思。
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叶子的上唇处有一个很大而且颜色很深的疤痕，这使她看上去有些丑陋，
破茧作文
。她留长长的刘海，可是那也无法挡住她的疤痕。于是她总低着头，独来独往，她害怕别人会嘲笑她。深深的自卑感一直使她无法与别人融合到一起，她的世界，从来都只有她一个人。性格孤僻的她唯一的爱好就是在qq上写日志，一篇篇的日志都带有着浓浓的悲伤。她一直认为，她就是那被上帝所抛弃的人，快乐，永远与她无缘。
“嗨，你上了啊。无心。”一个叫永恒的人发来消息。
无心是她的网名，永恒是她在网上唯一一个朋友，也是生活里的唯一一个朋友。
“你真的不
“可是我觉得，你其实一直很渴望友情。对么？”
叶子看着那几个字，不知该怎么回答。
“你一直都是害怕别人嘲笑你才不和别人
感动的事？叶子陷入了沉思，自从自己的唇部有了那个伤疤以后，父母为了她不知道跑了多少地方，看了多少医生。当她
“我想你应该想起来了吧，其实并不是别人讨厌你，而是你自己认为别人讨厌你而已。其实你应该是很快乐的，你的日志虽然悲伤，可是能看出来，你还是有一个爱你的父母，爱你的朋友。至少，你比我幸福的多。我的父母在我5岁
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凝重的雾气包裹着茧，这是一个不识情理的雨夜。
蛹是我，我便是蛹。
我咀嚼着桑叶的血肉，细啃着绿叶的经脉，吮吸着桑的琼浆玉液。天地的精华造就了我，日的炽热，月的婉约，矫首烈日，月下舞影，我便是领了风骚的江郎。
我昼夜不息地吐丝，吐出白练般的缕缕幽思，亦吐出三千丈的不倦与拼搏。我默默咽下的苦水，即兴引吭高歌的曲词，僵卧孤树的自哀，都吐出来，发出最有力的无声，倾诉给睿智的月亮听。
厚实的茧包裹着卑微的生命，生命正嬉戏再无嘈杂的阿波罗里。风不知道阿波罗的内涵，因为它不了解蛹的梦想，蛹的天地，并非四角天空，而是浩瀚的天际，广阔的平原；云不清楚阿波罗的方向，或东或西，或南或北，蛹并非只蹲据在绿床上，怡然呆滞地看云卷云舒，花开花落，它和飞禽打招呼，与走兽称兄道弟，混沌地天地运筹在蛹的手里。但知道阿波罗地方的智者躲在天空团团丁香背后，露出半边皎洁恬雅的面容来，微笑着，似乎洞察了这小小生命的心思。
蛹开始挣扎。我撕破交织着的四通八达的网，朦胧而混沌的视野逐渐豁然而开朗。我从阿波罗那里来，我是战士，是勇者，是不败的神话，挥着锐剑驰骋沙场的巾帼！
可巧这是雨夜，沉郁的雨夜，抒写着迁客骚人的悲哀。可巧新的生命也要从这饱经风霜的茧中挣扎出来，实现它人生的纵跃飞翔。
那么，就让这雨来得更猛烈些吧！它是勇士战前的号角，那么慷慨激昂，那么高亢汹涌！滂沱的雨将成为我新生的背景——化堞的背景！
面对新一年，医药政策环境的变化，中国的医药企业时刻绷紧敏感的神经，仍显时显脆弱，然而真正的强者，以规范身身来适应行业的变化，有先见之明者则洞察商机，不轻言放弃且能适时调整，
而医药企业尤其是一些中小医药企业，适度机变的营销调整与创新则是在新一年当中如何“蜕变成蝶”关键。而营销永远是动态的，不同的企业性质，企业文化、组织架构、绩效体系、销售团队都都会造就不同的成功，成功不可复制，只有借鉴！
终端为王 涉足零售
由于大环境的变化同，以往制药企业打开医院市场大门的“带金销售”已经难以行得通，随着医药市场的日益规范，不少制药企业已经成为进行营销战略的转变，以及目标市场的转移的主力军，而针对更加纷繁的医药市场环境变化，在新一年有所突破必要拿手新的“必杀技”。
从行业现状来看，由于药品流通领域的控制，之间前通过代理商层层向下分销的营销手段无法再进行运作。而只有紧紧抓住终端市场，始终以“终端为王”的营销模式与手段仍然不失为药企业实现稳定增长的有效手段之一，
对于不少企业着手建立自己的营销推广团队或商业公司，虽然这对制药企业自身的实力要求很高，需要投入大量的资金来打造，但随着国家政策对农村市场和城市社区市场的倾斜利好，制药企业的目光也由过去高端的医院市场转向基层医药市场。对于多数制药企业而言，不断的尝试涉足药品零售市场，通过自办和抄底连锁药店的方式，把终端掌握在自己手中，也成为增长点较高的利好方式。
产品规划 适应营销
营销没有对与错只分，只有合适与不合适的区别。新一年来讲，对于绝大多数的制药企业要想取得业绩突破，规避营销模式单一的弊端，就要对现有产品按市场成长性、市场竞争力、市场潜力进行分类。集中推广重点产品；将产品分为四大类进行差异化推广，分为主导产品，打造成国内一线知名产品，带动企业品牌；以渠道推广为主线推广重点产品，以商业分网络为基础进行渠道深度分销和终端新品推广；对于个别产品高毛利和高成长的可采取地区总经销制度，代理品种采取精细化招商策略，一定保持政策相对的稳定性，用上市新品和新的目标任务来有效调控政策等。
药企业的生存与发展就如同研发与生产适销对路的产品一样，“适应营销”则成为新一年当中药企业选择的营销的重要思考方式。适销对路的产品需要配备“适销对路”的营销模式，不论是传统营销、专业推广，还是全面开花、重点收获，亦或是关注终端市场，适应的营销方式就是好的模式。
从前有一只毛毛虫，孤零零地生活在一棵枯木上。
光秃秃的树干，没有叶子来遮挡她青绿色却奇丑无比的身躯，当阳光洒下的时候，她的心会微微颤抖一下。
已经是春天了，蝴蝶窜进草丛里，带着希望的翅膀，在草丛中穿梭。
“嘿，你的翅膀真漂亮！”毛毛虫羡慕地说，
蝴蝶顺势向前望去，当他发现树上的毛毛虫时――“呀！怎么会有这么丑的东西！”
这句话像一根针，细微却准确无误的扎进毛毛虫的心里。她轻轻地抽噎着，历经沧桑的老树开口了“每一个看似美丽的背后，都有说不出的辛酸，只有经历过，才会拥有。等吧，时间会磨砺你的一切。”
毛毛虫擦干眼泪，太阳升起，落下，时间一天一天的溜走。除了那天的蝴蝶，再没有一个生物光顾这里。毛毛虫感到孤独和无助，有时候，甚至连她自己都不知道在等待着什么，但她没有放弃。
直到有一天，阳光正好，毛毛虫开始从嘴里吐出一根一根的细丝，她的速度很慢很慢，好久，才将自己完全包裹。
毛毛虫在茧里，她做了一个很长很长的梦，她依然在梦中等待着。
她一纸青山碧水梦醒了，她睁开眼，她努力的想咬开束缚自己的“白衣”，却发现是那样艰难，终于，当“白衣”染上血色时，她出来了！她低头看向自己i，发现自己不再是那只丑陋的毛毛虫，而是一只轻盈美丽的蝴蝶，它张开翅膀，在蓝天下飞翔。
她在等待中蜕变，她在等待中成长，等待，一件多么简单却又漫长的事，即使遥遥无期，路远马亡。
等待是一个成长的过程，蝴蝶破茧前要经历漫长的等待，一棵良木要经历多年的洗礼，没有等待，这些都不复存在。
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