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师德，教师的立身之本
各位老师，同学：
大家好!
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人，可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的.改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化，
当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
谢谢大家!
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。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的`态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班，这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
[师德---为师之本 教师随笔]
诚信之本
诚信之本正文：时间：炎热的夏天的早晨
地点：农贸市场
人物：三位年轻小伙
一群年过花甲的老爷爷、老奶奶
围观顾客甲、乙
幕启：一个晴朗的早晨，碧空如洗。市场上的个体户们陆续地开始做起买卖来，有卖各类水果的，有卖菜和肉的，还有卖各式服装的，应有尽有。恰在此时，来了三位自称卖药的年轻人。
旁白：三位年轻人找片空地，摆上了一张桌子，上铺一块白色的布，桌上整齐的放着几瓶药酒，桌旁放着醒目的广告宣传牌，牌子上写着：本药采用纯天然珍稀植物配以祖传秘方研制而成。主治腰腿疼痛、关节炎和跌打损伤，药到病除，有着神奇疗效，经国家药监部门批准，限量出售。
年轻小伙甲（大声吆喝着）：“卖药了！卖药了！”
年轻小伙乙（手持扇子，边摇边喊）：“神奇药效，随治随走！”
年轻小伙丙（大声地）：“国家准字号产品，品质有保证！”
旁白：一群年过花甲的老爷爷、老奶奶、中年青都围观过来。
围观者甲（驻足摊前，边看广告宣传牌边自言自语）：本药主治腰腿疼病、关节炎、跌打摔伤。
这时卖药年轻人乙、丙一见围观者越来越多，便向大家滔滔不绝的介绍起来。
年轻人乙（微笑着，手拿药瓶给围观者）：“这个药是经国家药监局比准，在全国限量销售，它一经问世便震动医学界，给我们广大患者带来福音。先前难以治愈的腰腿疼、关节炎、跌打摔伤患者，可一次性彻底根除，疗效显著。”
年轻人丙（提高了嗓音）：“走过路过千万不要错过，各位顾客，欢迎您来使用我们的`产品，我们本着为患者服务的目的，物价销售120一瓶，买一个疗程送一小瓶，本厂郑重承诺假一赔十……”
围观甲（半信半疑）：“这种药真的这么好？我看看。”
围观乙（惊喜地）：“我这多年的关节炎终于可以治愈了。”
围观丙（手拿药瓶，翻来覆去地看喃喃地）：“是不是假药？”
旁白：有几位老爷爷、老奶奶信以为真，正手掏口袋，准备买此药时，两位身材魁梧的工商管理人员挤进人群，来到摊前。
工商管理人员甲（板着面孔）：“请将你们产品合格证件拿来看一下！”
旁白：三位年轻人三人面面相觑，目瞪口呆。
工商管理人员乙（严肃地）：“兜售假药，不合格药品你们知道对人民生命安慰会造成多么严重的后果吗？诚实守信，是做人之本。”
――幕落
教育之本
在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。
是谁把一所中学办得这样有规有矩、有声有色呢？这位老师叫高震东，今年65岁，他创立的台湾忠信高级工商管理学校及其《中信教育法》在台湾有数十万人受益。近年来，高老师多次应邀来大陆讲学，已被山东、云南、贵州、湖南、华中、河南、河北等十多所大学授予“客座教授”或成教院“名誉院长”的称号。他长达五个多小时的“道德・教育・ 爱国”演讲打动了无数家长、教师和领导的心，更令广大的在校学生反思良久。现在，我们将其演讲的部分内容整理成文刊出，相信大家会从中领略到高老师的人格风范及其爱国激情。希望大家能从中领悟些什么……
天下兴亡我的责任
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？－－不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面的演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它－－这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的`一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”－－这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二
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快乐之本 -作文
留住快乐，忘记烦愁，这就是快乐生活的秘诀之一，但快乐又是什么？谁也无法解释清楚，因为不同的.人会有不同的快乐，不同的思考……
当你需要帮忙的时候，周围的人向你伸出援助的手，这时，感激是一种快乐！！
当你拥有一件自己梦寐以求的东西，你会很激动，因为，得到也是一种快乐！！
当你为灾区捐了一元钱，或送上一本书，你也许会很充实，因为，给予也是一种快乐！！
一个爱书的人看到自己想看的书是快乐，一个饥饿的人认为吃饱肚子是快乐，一个乞丐认为有钱是快乐……
世界上有那么多快乐，你何不亲自尝试一下呢？去倾听快乐的心声！去感受内心深处复杂而单纯的情感！这种情感有时随处可得，可有时却无处可寻！！
一种快乐，就是一种力！它鼓励着我们前进，一步一步地向快乐生活奋进！！
让我们一起拥抱快乐，让我们一起大声呼喊：“让全世界充满快乐吧！！”
宜真小学六年级:天马梦想行空
微笑之本-600字
夏日午后，不高兴在游泳馆里游泳，他累了，就在岸边休息一下，有个小女孩觉得不高兴游得很好，就说：“哥哥，你给我示范一下吧！”谁知，不高兴一声怒吼：“不高兴！”他火冒三丈地跳进水里，抬头一看，前面有个时髦的老头，穿着最新款的钻石泳衣，不高兴在水中大喊：“让开！”刚一开口，又立马捂住了嘴巴，他听见老头说：“没关系，你可以在水中呼吸，也可以在水中说话。”不高兴试了试，果然可以，他问：“你一定是仙人吧！”“你怎么知道？”仙人笑着说。“那你能带我去玩吗？”“当然可以，不过最近我没空，我可以召唤我的神鸟，你坐在他身上，他自然会带你去。”说完，仙人笑眯眯的消失了。不高兴突然发现自己坐在了一只麻雀身上，不高兴不禁怀疑，打量着麻雀，但他想：毕竟是神鸟，总会有特别的地方。不高兴问麻雀：“你真的是神鸟？”“是的。”不高兴大吃一惊。接着，麻雀带不高兴飞到到了一个不高兴不认识的地方，据说那里叫做微笑国。麻雀带不高兴到那里就变小了，藏在不高兴的口袋里。不高兴穿梭在人群之中，他看见前面有冰糖葫芦，他拿了一根最大的，卖冰糖葫芦的`阿姨什么也没说，只是向他微笑着。不高兴一边吃，一边走，当他走到另一个店，才想起自己还没付钱，他想：不用付钱，那最好！不高兴走进了这个饮料店里，服务员笑脸盈盈地说：“您今天的高兴指数为七，给您一杯橙汁，愿你的心情能像阳光一样灿烂。”不高兴喝了一杯又一杯，她刚想走，又回头看了看满脸微笑的服务员，迈出了门口。不高兴看见了一家植物店，里面有很多植物。不高兴随手碰了一盆草的叶子，那盆草便害羞地合拢起来，小草说：“我并不是讨厌你，我只是很反感别人碰我的叶子。”“哈哈，你真有趣！”话落，不高兴把含羞草也带走了，不知不觉，走到了尽头，有一个付款处，不高兴看了看手中的东西，会害羞的小草、一本永远看不完的书、一直永远都有墨水的钢笔。收款人知道不高兴并没有钱，可是他并不生气，只需要不高兴支付一个微笑，不高兴又不乐意了，大叫一声：“不！高！兴！”他飞快地跑走了，跑进了皇宫里，国王见了他并不惊讶，也没让侍卫把他抓起来，叫人给不高兴安排了一个房间，不高兴住进了皇宫里，每天都有人给他送可口的饭菜，可不高兴从没效果，国王每天都会来看他，给她讲许多微笑的事，最后，国王对不高兴说：“微笑，本是一件美好的事，学会微笑，那你便能感受到很多。”国王笑着离开了。不高兴仿佛明白了些什么，开始对镜子里的自己微笑，他想找回真实的自我。
回家的日子，在最后，不高兴向国王绽开了最灿烂、最真诚的笑容，那个微笑中带着感激。不高兴渐渐明白要待人真诚，学会微笑……
从此，不高兴就成了很高兴
我喜欢做好事，做完事情觉得自己很棒，心情很快乐！
我喜欢打扫教室，拿起扫把把地板扫得干干净净，再拿着拖把用力把地面拖得亮晶晶，或是用抹布认真的擦玻璃，把所有灰尘、脏东西都擦掉，让人感觉好像窗户的玻璃不见了，还有用板擦擦黑板，把所有粉笔的痕迹一一擦掉，好让老师下一节课方便上课，每当打扫完毕焕然一新时，就会很有成就感，在教室上起课来更舒服。
我会帮忙做家务，外婆洗好晾干的衣服，我就拿上楼分类整理，把每一个人的衣服放在一堆，再摆进各自的橱柜里，让衣服回到自己的家，等到我们要洗澡或换衣服的时候，就可以有整洁又摺好的衣服穿了。我还会洗碗，打开水龙头后拿起刷子，里里外外刷得清洁溜溜，然后再用清水沖一次，最后放进烘碗机里烘干就好了，吃饭的时候就不怕缺少碗筷了。
我也喜欢帮助人，如果有同学生病或受伤时，我会主动带他去保健室；同学在课业上碰到问题时，我也会热心的和他讨论，想办法帮他解决困难；要是有老师需要跑腿的地方，跑步很快的我也是抢着帮忙；爸妈搬东西时，我也会出力协助，好像我是大力士一样；姐姐无聊时，我会陪她玩游戏或下围棋，虽然我总是常常输给她。
我还喜欢照顾动物，妈妈养的盖斑斗鱼很漂亮可爱，我常常去看看它们，顺便拿饲料喂它，让它们吃得饱饱的，希望有一天它们回到大池中；我曾经在操场看到一只快要被晒干的青蛙，我赶紧让它跳到我手上，接着快跑到生态池边把它放进水里去，看它一步一步跳进水里，然后快乐的游泳，真是高兴极了！
大人常说：“好心有好报”、“助人为快乐之本”，希望大家多做好事，自己快乐别人也快乐，而且朋友会越来越多，自己也会越来越受人疼爱喔！
我生活在一个普通的农村家庭，父母是老实的农民工子弟，他们从不用多么意味深长的语气教导我如何为人处世，他们的言行说明着一切，这也正是我家不成文的家规。
如果你认识我，我想你一定会说我“高、冷”，不和别人打招呼，见面只有无感情的嘴角上扬，也不愿意帮助不熟识的人。是的，不是深交的人鲜少能在我身上感受到温暖，母亲也说过我几次，例如和她出去见到长辈时总会在一旁提醒我打招呼，但总会被我无视，因为不想也不知道要叫什么，每当这个时候，母亲就会说我没有人情味儿，但她总找不到好的言辞向我解释什么是“人情味”，可能是她没接受过教育，致使她无法游刃有余地表达她的感情和想法，而从小养尊处优的我也无法很好的理解。
这种情况一直延续到那个酷热的夏日。
我和母亲因为难以忍受太阳的炙烤，所以打车到中山路，经过一个十字路口恰好遇到红灯，看到旁边有两个阿姨在打车。可根据交通规定路口是不让停车的，所以无论阿姨怎么招手，都没有出租车停留，看到满头大汗却怎么也打不到车的两个阿姨，车内的母亲却显得比她们还焦急，我实在无法理解，打不到车的又不是我们，管她们呢，母亲何必这样，对我鄙夷的眼神恍若未见。母亲一遍又一遍地对着窗外喊：“唉，这里是打不到车的，到对面去。”在声音嘈杂的马路上，母亲的音量显得那么小，我以为会是徒劳无功的呐喊，却清晰地听见对面的阿姨喊了一声：“谢谢你啊，大姐。”仿佛有所触动一样，这句话是对我刚才视而不见的最好耻笑，司机师傅笑着回头说：“咱们闽南人就是有人情味儿！”
来到城市上初中，和朋友在外租住，端午那天看到隔壁阿姨挨家挨户地在人家门上插艾，我以为是受人嘱托才会有此举动，对门住了一年从未有过交流，自然不会连我们也有。可当我傍晚回租房时，竟看到了门上有插着一株艾，心里甚是惊讶和温暖，这就是母亲常说的和一直想要教导我学会的人情味？
我想，这就是人情味儿！是母亲口中的立人之本，在这偌大世界里的温存，无论身在何处，带着人情味，让身旁的人感受温暖。我爱这感觉――人情味儿！
助人为乐之本作文
助人为乐之本
今天，我读了一篇文章《穷人》，这篇文章非常感人，使我深受启发。
文中的妇人是个穷人，丈夫打渔为生，家中有五个孩子，总是一顿饱一顿饿地过日子，但他们却很善良。在她家旁边，有一个寡妇叫西蒙，她有两个孩子，生活也很艰难。渔夫的妻子桑娜很关心他们。有一天晚上，桑娜的丈夫像往常一样出去打渔，可刚好海上起了风暴，这时，桑娜很担心自己的丈夫会出事。她想到了邻居家的西蒙。但一进西蒙家，就发现西蒙已经死了，她看见了躺在身旁的两个孩子，便打算把他们抱回家抚养，他相信丈夫会接受的。丈夫回到家后，她把事情一五一十地说了出来。渔夫为他有这样的妻子而感到高兴。 其实，在我们的现实生活中，也有很多这样的事情发生的，即使是一件非常小的事，也影响着我们的美好生活。在我的记忆中，也有着我们的美好生活。在我的记忆中，也有这样一件事让我难忘。 这件事发生在前一年。有一天，我看见一名乞丐到一个穷人家去讨饭，那时穷人吃的是黑面包，但那穷人并没有赶他走，而是把面包给了乞丐。这时，我走到那穷人面前，问他：“你自己都吃不饱，为什么还要给别人吃呢?”他笑着回答说：“那是因为他比我更需要那块面包，我少吃一点也饿不死，而他又很高兴。我又何乐而不为呢?”我说：“谢谢您让我明白了一个道理，叔叔。” 所以，我觉得其实无论你是穷人或富人，只要拥有一棵善良的心，那便是最好的。
最后，我真心地希望所有人都能用善良的心去面对生活，让助人为乐的事情成为我们生命中的一部分吧!
助人为乐之本
生活中，快乐，幸福与年龄，性别，家庭背景无关，而是来自于一分健康的生活态度或轻松的心情。我认为，其中最数“助人为乐”为代表。
不是吗俗语说：“助人为快乐之本”，那些愿意帮助别人的人最容易得到快乐。帮助同学，你很可能便就因此得到友谊的种子，它在你的善心爱心下会日益成长，健壮，终成为一段深厚无比幸福非凡的友情!遇到困难时能有人与你共同相互扶持，团结精神与信任感会使你倍觉充实!
帮助一位有需要的陌生人，即把友爱的种子播种，它会在许许多多为人熟知或为人鲜知的地方四溢出感动的芳香。你的收获，或许仅仅是老婆婆的一句“孩子，你真好!”，或是小朋友的一脸灿若葵花的欢笑，或是同龄人的一个浅浅的.会心的微笑……但已经足够给予你无限的满足和快乐!
今天，我在楼下看见一位清洁工人吃力擦着花园里长了不见底的矮栏杆，样子好累。于是，我也拿起她身边的一块抹布，帮忙擦了一小段。虽然挺累，但我脑中总无时地闪现着一句话：“为人民服务!”
助人为乐，助长一份无限的爱心!
助人为乐之本
助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人为乐是人格升华的标志。让我们新世界的一代青年都投身于奉献的革命洪流中来，从现在做起，从自身做起。
在5.12地震发生之时，我充分体会到了什么是“快乐之本”!在这短短的几年里，我得到了许多帮助，我也学着帮助别人。的确，我的生活变得充实多了。
5.12地震发生时，同学们正在教室里睡午觉，这无情的地震打破了这水一般的宁静，使在睡梦中的同学们不知所措，乱作一团，急忙向操场跑去。当我跑到教室门口时，看见一名同学还趴在桌子上，不知道灾难的来临，我毫不犹豫的冲向那位同学，将他拉向操场，逃出了这恶魔的手掌心。当同学们都没事时，我从心底里感到了快乐、开心!
在学校里，同学们很忙时，我会帮助他们做值日：同学的东西掉了，我会帮他们拣起;又是同学犯了错误、不开心我会安慰他们，鼓励他们，开导他们，尽我最大的努力开导他们。虽然我做的这一切是那么的微不足道大石每当我做完这些小小的事情之后总会很高兴、快乐。
当4.14地震发生后，我震惊不已，刹那间我好像又回到了俩年前的景象，当时我们是那样的惊恐、那样的无助。于是我也行动起来，捐出了我那仅有的50元钱。给他们写信，让他们振作起来。尽管我做的这一切都非常的渺小，但是我却把我最深最美好的祝福全送给他们了，我非常了解他们，因为当时我的心情一定和他们一样。我真心希望他们能尽快振作起来，像我们一样创造更美好的家园。
在生活中，我总是会帮助他们。看见别人很开心的时候，我也很开心。虽然称不上是“先天下之忧而忧”，我想也能称得上是“后天下之乐而乐”了吧!我其实很明白，我做的这一切根本不算什么，但我真的希望所有人都能因为我的帮助而开心、快乐。如果大家都能以助人为快乐之本，常记“帮助别人，快乐自己”的话，世界一定会更加美好。额我会不断的努力，把“助人为乐，快乐之本”的宗旨进行到底
教师工作心得：诚信――做人之本
教师工作心得：诚信――做人之本韩 悦
（河北省廊坊三河市皇庄小学）
这个故事发生在的冬天。
这是我参加工作的第一个冬天，这一年的冬天对于我来说很美丽，也很温馨，更加有深意。因为在这个冬天的平安夜到来前夕，我收到了四（1）班全体学生送给我的自制平安夜礼物――“给韩老师的一封信”.当收到他们给我的来信时，一种充满惊喜的幸福感油然而生；在阅读每一封来信时又被他们真挚的话语感动得一塌糊涂，在那一刻我才第一次感受到作为教师是多么的自豪，多么的伟大！为了感谢他们对我的喜欢与支持，我答应他们会给每一个人回信。他们听到这个消息时都很兴奋，每个人脸上都充满了期待。之后的每节课他们都会围着我问什么时候给他们回信，我的回答是阳历20的最后一天，的开始！他们的脸上露出了疑问，随之又被兴奋所覆盖，我知道他们明白了！
可是由于时间的紧迫，又赶上期末考的临近，再加上人数之多，我没能遵守我的约定。因蔡雨欣同学（化名）写给我的信与写给班主任周老师的信内容相仿，所以我和周老师商量最终由周老师给她回信，我偷懒了一次。可是令我没想到的是，我的一次小小的偷懒，却给蔡雨欣幼小的心灵带来了伤害。
在迎接20元旦的最后一天放学前，我把信分别“寄”给了他们（除了蔡雨欣），所有收到我回信的学生脸上都洋溢着笑容，看到他们带着开心的笑容离开，我的心情也很愉悦，充满阳光，所以蔡雨欣脸上露出的难过的表情我并未觉察到。可是在元旦放假回来的晨读时，我又收到了她的第二封来信。这时的我才有些缓过神来，心里咯噔一下有些忐忑，不知道薄薄的信封里到底隐藏着什么秘密。但是为了避免影响学生的晨读，我便装作若无其事地过去了。但是回到办公室后，我迫不及待地打开信封，当信纸上的内容映入我眼帘时，我感到非常后悔与自责。信中道：“韩老师，您知道吗？我这些天一直在盼望着您给我的回信，可是那天当我看到每个人都收到您的回信，而只有我没有时，我心里有一种说不出的滋味。我在想难道您不喜欢我了吗？看到别人高兴地拿着信，我的心都碎了。”看到这段话，我意识到自己犯了一个非常大的错误。曾经答应别人的事情没有做到，而且按照自己的意愿做决定，忽略了学生的感受。殊不知教师在学生的心目中是多么伟大与神圣，教师的话就如同圣旨一样，在学生的心中，教师说的话一定是算数的、有效的。他们个个满怀期待我的回信，而我却因为自己的猜想和一时的想偷懒伤害了他们，这是我作为教师的失职，也是我最不能原谅自己的。
事后，我为自己的“大教师主义”行为向蔡雨欣道歉，然后非常认真地给她写了一封回信，信中安抚她并请求她原谅我的'过错，同时也称赞她这种勇于向老师提出疑问的行为，并期望她在以后的生活和学习中更加努力，最后欢迎她随时向我提出问题或寻求帮助。在收到我的回信时，我看到她脸上露出腼腆的笑容。第二天我又收到了她的第三封来信，只有简简单单的几个字：“谢谢您，韩老师！I love you!”我庆幸自己的及时悔过，也感谢蔡雨欣同学给我上的一堂意义深刻的课！
作为教师，不单是传授书本知识，更重要的是教育学生如何做人。师，言出必行也。尤其是面对自己的学生，更要做到守信，因为他们是那样的信任与崇拜你。倘若自己都无法做到言出必行，对他人守诚信，又怎能有资格来要求自己的学生呢？望众教师都能坦然地面对自己的学生，对学生做到守诚信，切勿重蹈我的覆辙。
因为――诚信，乃做人之根本。
助人是快乐之本教师演讲稿
同学们：大家好！
一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。
上个星期，我们踊跃参加了向边远地区困难学生捐献棉帽子棉手套活动。这样各种形式的献爱心活动，我们学校每个学期都会有。也许有的同学认为这是在搞形式主义，不加重视；而有的同学会乐此不疲，因为他们觉得在帮助他人的活动中得到了快乐。虽然我们付出的并不需要很多，但这样的义举，能给别人带来欢笑，带来尉藉，带来温暖，何乐而不为呢？
在困境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。
在我们的生活中，我们都喜欢关心别人的感觉，也喜欢被人关心的感觉。实际上，我们帮助别人也等于在帮助自己。古语有云：“己欲利，先利人；己欲达，先达人。”
每个人都不可能孤立存在，人字的结构是互相支撑，人与人之间应该是互相取暖。我们都处于一个社会学校大集体中，当别人遇到这样那样的困难时，你是选择伸出援手或是选择冷漠对待，决定权就在你的手里。
那么帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的`好事大事来呢？其实不然。在平时的点点滴滴细小事情中，我们完全可以做这样举手之劳的事情。比如看到地面脏了，我们可以去打扫一下。看到同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的。看到别人有难题向你求教，你可以教教他。在上自修课时，我们可以保持安静让别的同学安心学习。乘车时，看到老人和怀抱孩子的乘客主动让座。在公共场所，遵守秩序礼让别人等等。这些都是日常生活的小事，帮助别人，很简单。只要你愿意。
同学们，如果你是一个无私热情的人，一个善良有爱心的人，你一定不会只想着自己，你会心中时刻想到别人。愿大家从小事做起，从身边做起，互帮互助互爱，我们的生活会变得更加美好，我们的大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们都可以做个快乐的人。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的.学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
助人是快乐之本教师发言稿
一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。
在3月份里，一部分同学都勇跃地参加了一系列献爱心活动，干得也很卖劲。而我们学校社工队在这几年里都一如既往地定期到城欧敬老院和儿童福利院去为他们打扫卫生，除草，为老人家和孩子们送上食品，为他们表演节目，一起玩，虽然我们并不需要做什么，但却给他们带来了欢笑，带来了尉藉。
在困境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。
我曾经看过这样一个故事，一位小女孩去医院探望哥哥时捎上了一朵鲜花。隔壁床的一位病人看见了也希望拥有这么一朵漂亮的花。于是，小女孩每次去探病都不忘为这位陌生人也带上一朵花。后来，这位病人为了让幸福散播开去，在医院旁边开了一个小店，让经过他小店去探病的人也带上一朵鲜花。结果医院里每一个角落都充满着欢乐。
在我们生活中，我们都喜欢别人关心的那感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很好时候，我们帮助别人也等于帮助自己。古语有云：“己欲利，先利人；己欲达，先达人。”我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的`往往就是那些我们曾经帮过的人。
那么帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢？其实不然。有很多事情我们是可以做的。壁如，看到地面脏了，我们可以去打扫一下。某某同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的。别人正在学习，我们可以保持安静。上楼梯时，让赶时间的同学先走。这些都是一些小事，而我们完全可以做到，何乐而不为呢？
同学们，只要我们心目中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。
师德是教师的立身之本论文
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。
因此，师德是教师的立身之本。而良好的.师德师风，则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。 师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。 树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
亲爱的老师，同学们：
大家好！
“人无信不立”。诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一，所以说，诚信乃为人之本。
讲诚信，内诚于心，是一个人安身立命之本。内诚于心，即不自欺欺人。古有掩耳盗铃的那两个蠢贼，掩上自己的耳朵去偷铃铛，自欺欺人，反而被抓，留下千古笑话；今有中学生上课不认真听讲，课后糊弄作业，自己欺骗自己，耽误了学业和前程。“不做亏心事，不怕鬼敲门”，说的就是内诚于心的人，光明磊落，活得坦荡。想想那些因自欺而愧疚的人，他吃饭会香吗？他睡觉会踏实吗？他玩乐的时候会真正的开心吗？尤其做了违背良心的事儿时，更是惶惶不可终日吧？内诚于心不自欺，才能安身立命啊！
讲诚信，信守诺言，是一个人安身立命之本。曾子烹彘，不失信于儿子，他为为人父母者做出了诚信育人的典范；商鞅立木，不失信于民，才使新法得以顺利施行，辅君强秦；季羡林先生为新生看行李，不失信于学生，德高为范，被世人敬仰。“言必信，行必果”，对人信守诺言，才能被人认可、接纳，受人赞赏、支持。“轻诺必寡信”，不轻易许诺，许诺的事就做到，因特殊情况做不到，需说明理由，才能取信于人，才能安身立命啊！
讲诚信，敢于担当，是一个人安身立命之本。少年华盛顿砍倒樱桃树，敢于主动认错，得到父亲原谅；扬州市的一位同学在刮伤一辆车后，用纸条留下联系方式并表达歉意，被誉为当代“诚信少年”。诚实守信是有勇气承担自己的责任。推卸责任是掩饰、是逃避、是虚伪；敢于担当是勇敢、是真诚、是诚信。讲诚信，敢担当，求得内心安稳，赢得别人原谅，才能安身立命啊！
诚信是公民的第二张身份证，我们应该“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，说老实话，办老实事，做老实人。诚实守信，应该成为个人必有的精神品质。相反，如果弄虚作假，口是心非，言行相悖，自己内心就会不安稳，更不能赢得别人的信任，甚至在诚信记录上留下不诚信的污点，那就会在大数据社会中处处碰壁，事事受限，以至于无法安身立命。诚信乃为人之本，让我们大力弘扬诚信文化，共创诚信风尚！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
诚信，自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美德。说到诚信，也许每个人都会说诚信很容易做到，但是真正在关键的时候，，又有几个人能坚持自己诚信的立场呢？虽然诚信二字写与说都很简单，但是要做到就要我们用心去实现了。
我们常说‘‘精诚所致，金石为开’’这是讲诚信的巨大作用，这是我看过的'一则小故事：曾经有一家公司招聘人才，这是一家有规模效益好，工资高的公司，每个人都希望到这一家公司工作。于是，在招聘的那一天来应聘的人很多，每个人不是吹嘘自己曾在什么大公司工作过，就是吹嘘自己的学历高，也对工作负责，综合数素质高等。但他们在场的种种表现和他们的说法有背道而驰，诸如有的人不小心碰到其他人也不说一声对不起，有的把垃圾随处乱丢，有的大庭广众的脱下身上的衣装。对于这些不讲诚信的人老板毫不保留的把他们的名字从应聘人选中划掉了。这是一个身穿朴素，中等身材的小伙子。他含蓄的告诉老板，他学历不高，但他可以认真的工作，虽然有些工作可能一时还不能做好，但他一定会努力做好的，多么坦白的一番话啊，老板被他的真诚坦白所打动，一口答应了聘请他，这就是诚信的回报。
我们曾经学习过许多名人的故事。列宁小时候玩的时候不小心打碎了他父亲的花瓶，但诚信让他向自己的父亲承认了错误，还有华盛顿不小心把父亲辛辛苦苦栽培的果树弄折了，又是诚信驱使他去承认错误。他们严厉的父亲都原谅了他们。如果不诚实将会带来不可挽回的悲惨结果。
这些故事教育我们从小做一个诚实的人，诚信的学习，诚实的待人，这样才能踏实的走好人生之路。教育我们做一个守信用的人，凡事承诺的事，哪怕再难也要努力的去做，千方百计的去达到目标。
诚信，是为人之本，他以高尚的心为基础，以责任感，道德品质为前提，我一定要老老实实，认认真真的去实现它。
健康与美貌可以写在脸上，诚信作为内在珍贵的一种品质，却是万万不可写个招牌挂出来的。当金钱战胜了诚信霸占上风时，当利欲打败了良知熏染了我们的心灵时，你是否能感受到道德在谴责，良心在不安？
古往今来，诚信一直被奉为人的立身之本。始终如一地践行诚信，成就了历史上的一段佳话。
回眸历史深处，春秋霸主晋文公在流亡途中受到了楚王的礼遇和帮助，于是一句“退避三舍”的承诺便造就了一段流传千古的佳话。秦朝变法，商鞅立木为信，用自身的诚信赢得了百姓的信任和对新法的支持，为秦朝的强大作出了贡献。唯有诚信，一个个伟大的灵魂在芸芸众生之中脱颖而出，留给世人的是心灵的震撼与感动。
通往顺畅的事业之路，必不可少的便是这诚信。北宋词人晏殊亦是如此。在他十四岁时，有人将他做为神童举荐给皇帝，皇帝召见他后，让他与千人一同考试。由于考题是晏殊曾做过的，他把实情告诉给皇上，皇上重出考题。晏殊当堂作文，结果，获得了皇上的好评。从此“同进士出身”，拥有了一份好的事业。
或许晏殊本可以隐瞒这一真相，或许也能够在考场上名列前茅，然而他并没有这么做，面对诚信的自我，不顾一切风险，坦率地说出一切，为世人所敬仰。
古人尚能如此明白，然而现在的社会，有些人“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，在生活中迷失了自我，图一时之快，拼命透支着自己已经不多的诚信。
20xx年中秋节前夕，“冠生园”用一年前的发霉馅制作的月饼。一夜之间，“南京冠生园”成了假冒伪劣、坑骗百姓的代名词。人们看见“冠生园”如同见着了瘟疫，商家也纷纷远离“冠生园”。最终，南京冠生园向法院申请破产。
冠生园欺骗了广大人民，违背了诚信，诚信也赠予它的一份特殊的“礼物”。
回想起大楚王陈胜，他发了家，却忘记了当年“苟富贵，勿相忘”的诺言，结果也不堪入目，一命呜呼。
太多人因背信弃义而身败名裂，甚至泱及生命。扪心自问，诚信真的不重要了？显然，答案是否定的。
试问：生之为人，你做到诚信了吗？
诚信，自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美德。诚信很简单，但也很难。虽然“诚信”二字只是很简单，但要做到就要我们用心去实现了。
“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。”有时後，很多人都会讲求诚信，但是到了切身的利益时，他们常常会把自己拥有的诚信抛到九霄云外，用虚伪来包装自己。这时他们犹如一份无价值的礼物，虚伪是礼物装饰的包装纸，而里面的并不是什么有价值、有意义的礼物，这只是一张白纸，一张撕破了脸的白纸。
我们常说“精诚所致，金石为开”这时讲诚信的巨大作用，曾经有一家公司请人才，眼见这时一家有规模，利益好，工资高的公司，每个人都希望到这一家公司工作。于是，在聘请的那一天，来见工的人很多，但是每一个人不是讲自己曾在什么大公司工作过，就是说自己学历高，工作负责，等到他们一离开，有的不小心碰到人也不说一声对不起，有的把垃圾就扔下来，有的大庭广众地脱下身上的衣装。这也是有素质，有教养的人吗？这一切老板都见了，对于这些不讲诚信的人，老板毫无保留地把他们的名字划掉了。但就在这时，一个身穿朴素，中等身材的小伙子走进了办公室。他含蓄的告诉老板，他学历不算高，但他可以认真地工作，虽然有些工作他会做不来，但他一定会努力做好的。多么坦白的一番话啊，老板被他的诚信所感动了，一口答应了这个小伙子聘请他。这就诚信的回报。
我们曾学习过许多名人的故事。列宁，小时候玩的时候打碎了花瓶，但诚信让他承认了错误，华盛顿不小心把父亲的樱桃树，又是诚信，他毅然地告诉了父亲事情的实况，美国历史上有名的总统，因为售货员多付了他12美分钱，是诚信，他走了六里路终于把钱还给别人。他们都举世闻名的名人，在他们身上，同样能够找到诚信之外，诚信，也成为了他们成功创业的不可缺少的一部分。
诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。诚信是我们做人最基本的条件，现在很多国家都为每个公民设立诚信档案，人生短暂，岁月无情，让我们以诚信来开出生命灿烂的鲜花吧！
“诚信为人之本”这句千古名言代代流传，它告诉人们做人一定要诚实、守信。
曾在我身边发生过这样一件事，哪天爸爸下班开车回家，一对夫妻站在一辆豪车旁边，使劲挥手示意停车，那个男子说他们两夫妻来到这边旅游，钱包和手机都被偷了，恰好遇上车子没油，说想要一百块钱，甚至还虚情假意地向爸爸询问了电话号码，说是等他们联系上家人后，就把钱还回来，说着那女人还准备下跪表示感谢。那可怜的表情，逼真的演技，不亚于奥斯卡影帝，任何一个人都无法控制住那颗同情心，顿时爸爸的警惕心就放松了，豪爽从口袋里掏出了一百块。回家后爸爸向我们讲述了这件事，我们都认为他被骗了……
自古，诚信就是中华民族的传统美德，从曾子杀猪刀韩信报恩的故事，一代代流传至今为人们所歌颂。然而，有些人的眼睛被金钱所蒙蔽，昧着良心，弃法律于不顾，干一些违法勾当、赚取黑心钱，渐渐他们失去了一个弥足珍贵的东西——诚信。
随着人们生活质量的提高，各种碰瓷、职业乞讨者一类的新鲜玩意儿层出不穷，他们以身体残疾为资本，赚取善良的人的同情心。可是有些人却连残疾的身体也是经过精心包装而成的。这些片子利用人们的善心，无孔不入。各式各样的诈骗手世横空出世。人们的同情心在被无数次亵渎之后，变得铁石心肠，越来越麻木，长期以往，可能再也没有人做善事了吧。
进来，“老人摔倒该不该扶”这个涉及到道德伦理的问题，一度引发了社会热论，这个看似轻而易举的问题，在多年前不过是一个简单的举手之劳，遗憾的是这个看似简单的问题在高速发展的今天已成了一个奢侈的社会公德。从南京彭宇案到天津许云鹤案，不禁让人感到心寒。
“诚信，为人之本”那么人与人之间基本的诚信到底去哪儿了？
直到现在，爸爸依然相信那对夫妻的话语，依然等待着他们实现诺言的那一天。因为他坚信，这个世界上真诚守信的人大有人在。诚信没去哪儿，它就在每一个人心里，只是等待着苏醒的那一刻。
诚信一直是人们最讲究的，古今中外，有多少成功人士不讲诚信？归纳出一点：只有诚信，才会成功。
曾有一位国君，与当时掌管山泽的人一起约定去打猎。哪知到了约定的这天，天突然下起了雨，而且这位国君当时正在饮酒娱乐。当他正准备出去的时候，左右的待臣劝解到：“今日喝的这么高兴，天又下起了雨，您还出去干什么呢？”但这为国君却不这么认为，他说：“我与别人约定好一起去打猎，虽然天下雨了，玩得又高兴，但怎么能不去赴约呢？于是，他亲自到了约定的地点，取消了打猎的活动，从这个故事看出，这为国君是分看中“诚信”二字，也因此，将国家治理得井井有条。
其实，有关诚信的故事还有很多，不但古代有，现代也有。就如中国著名的海尔集团，他的前身是一个手工业合作社，后过渡为青岛日用电器厂。当张瑞敏上任之初，面对的是一个发不出工资，濒临倒闭的烂摊子。几天后，他突然收到一封用户来信，发现刚生产出的电冰箱存在着质量问题。张瑞敏瞬间明白了收入如此之低原来是由于失去了信用。于是，他打开仓库检查出不合格的产品，由事故责任人当着全厂职工的面，用大锤把七十六台不和格的冰箱全部砸毁，让全体职工认识到“不和格的产品就是不和格的员工”。终于，海尔集团找回了信用，成为我国我国唯一入选世界最具影响力100强品牌。无论是国家还是集团，都要靠诚信治理，一旦失去信用，国家就会衰败，集团就会破产。因此。我们时时刻刻都要以诚信为本，踏踏实实的做人，人人真真的做事，本着诚信是做人的底线的精神。这对于我们这些青少年由为重要。只有这样，长大之后才能轰轰烈烈的干一番大事业，否则你就会成为社会小混混的一员。为了自己的将来，脚踏实地的学习做人吧！
诚信是做人之本，诚信，能让双手握得更紧，诚信，更是浇灌成功之树的甘露，让我们向成功前进。
关于为人之本的作文
佛教自古以来就有因果之说，行了善事，定会得到他人的谢意，自然会被别人感恩。而中国自有一句流传千古、经久不衰的话－－滴水之恩，当涌泉相报．这话也将感恩一词写得淋漓尽致．美国也有感恩节、耶稣教也要懂得感恩上帝......凡此种种，无不围绕感恩。
身体发肤受之于父母，若说感恩自要从父母说起，无论你给父母的是金山银矿或是依然存着一丝温热的硬币，是鱼翅、燕窝级的豪华大宴或是自己亲手烧制的一盘青菜；是数名佣人从贴身侍奉或是自己给父母的一次洗脚，都能令父母激动得手足无措。你可能不理解父母为何如此地激动，但你也应该看到了他们的双眼，那里有沧桑、有坎坷、有激动，但更多的是瞳孔难以表现出来的对子女的爱和欣慰。他们会用行动、时间来证明其对你的浩瀚之爱，如此爱怎能不令我们万分感恩，这或许是你不懂得他们为何激动的答案。当你为人父、人母时或许会感受到，但过往不再，或许父母早已逝世，所以我们对父母能做的只有感恩，发自内心深处的感恩！
在家靠父母，出门靠兄弟。接触人世后，我们接触更多的是陌生人，他们之中或许就有你人生的'至交。感恩兄弟无疑是这人生之中的大事。当你痛苦时，兄弟会帮你分担，当你茫茫然时，兄弟会同你并肩前行，永不言弃；当你遭遇挫折万分无奈时，兄弟会默默走来与你共同面对。酒过三巡，交杯言欢的、嗜财如命、趋炎附势的；勾肩搭背、道貌岸然的人虽言”兄弟“，其名不符实。真的兄弟肝胆相照、风雨同舟，如关羽、刘备、张飞。那些真兄弟该受我们的感恩，他们当之无愧！感恩兄弟，是明智的选择。
在你人生的旅途之中，有人会让你受益终生，教你人之根本、道德的原则；有人会让你明白一个道理；有人会教你开拓命运；有人会让你深受启发......他们都值得感恩，拥有一颗感恩的心才是立足于世的真谛，有人说：人生下来就是为了感恩，恩还完了，人也死了，我确是赞同。为了不让老有所憾，那么就从现在开始向他人感恩吧！
从古至今都流传着这样一句话：“百善孝为先”，这是人间真情的.永恒旋律，是我们中华民族的传统美德，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孝老不仅要孝父母，孝爷爷奶奶，也包括那一些相识或不相识的年老之人，敬老，爱老，助老是我们义不容辞的责任。孝敬老人，关爱老人乃为人之本。
老有卧冰求鲤、老莱娱亲而今有孟佩杰、陈朝杰等全国道德模范。他们都家喻户晓，并且全国人们都要向他们学习。但其光辉的荣誉的背后，是他们那炽热的孝心和顽强奋斗的品质。在卧冰求鲤中的主人公王祥是西晋大臣，从小就有孝心，而对于继母，王祥并没有对此排斥，而有一回继母不舒服，郎中说需要吃鲤鱼，而现在市场上没有鲤鱼卖。于是王祥就一个人就跑到冰封的河面上，用自己的体温来融化冰水，来捉鱼帮继母治胸闷，这个故事编入了《晋书》，还被收入了《二十四孝图》，让历代人来学习这种精神。而在现在的生活中，也不乏一些如同王祥的孝子女，全国孝老爱亲模范曹于亚就是一个例子，她生于贫穷之中,父母为了挣钱养家而外出打工，而突然有一天，她得知她父亲患上了尿毒症，而且已病危，在危机之下，她毅然要把自己的肾捐给父亲，当时她未满十八岁，不可以捐肾，于是她长跪在医生面前请求救父，在手术中，她没有一点犹豫，在生与死的决战中，手术成功了。20xx年他被共青团市委评为优秀团员，从她开始迈出的那一刻，她注定是要艰辛的，但她从不放弃，只为那一个家，她的父亲。
在我们平时的生活中，都没像其这种穷困与病痛，但是在平时生活的小细节中我们应时时突出对他们的关怀，在我们享受美好的一切背后，换来的是他们的汗水和辛劳。而在学习生活中，有些人为了虚荣心而与父母大吵甚至大打出手，却不懂那根白发之下的辛劳和苦楚，我们何不去帮他们分担呢？在成绩上不让父母担心，在生活中可以自理，这不是一个孝子对父母的基本回报吗？
时光像一个沙袋，一点一点的拖住他们的脚步，直至有一天走不动了，他们渐渐赶不上你的脚步，只会目送着你，慢慢不见……所以多陪伴他们，让孝道传承下去。
乐于助人快乐之本作文
今天，我和妈妈去高邮看望生病住院的爷爷。
在路上，我看见了一位年旬七十的老人在文峰服饰广场前，跪在地上，胸前还有一块牌子，上面写着：“各位父老乡亲们，我是一个哑巴，来自山东。因为儿女不孝，把我和孙女丢在外面。我的孙女今年只有十岁，还没有读书，现在又面临双目失明的痛苦，现在急需一笔钱做手术。请各位父老乡亲行行好，救救我们吧！”看着这一袭破衫的爷爷，盯着这出自肺腑的话语，我双眼模糊了。于是便向妈妈要钱救助这位老人，可是妈妈却说：“这些人都是装的.，我们救助他，你爷爷现在在医院里住院，谁来救助我们呀？”看来妈妈这边是要不到钱了，我偷偷地将今天奶奶给我买衣服的五十元钱悄悄地塞进了他面前的破碗里。
这五十元钱虽然不多，也许连一天的住院费都不够，但这是我的一片心意。将心比心，如果在我家里发生这种事，也会有更多的好心人来救助我们。
今天，虽然没能买到漂亮的衣服，但是我帮助了一个需要帮助的人。心里感到无比高兴。因为我坚信：乐于助人，快乐之本。
今天中午，我和几个朋友吃饭，遇到一件事很无语。也不得不说明一个道理：诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
今天中午，我们几个朋友在经常去的一家小饭店吃午饭，点了简单的四菜一汤。中途，我们加了一个菜：凉拌猪头皮。菜上来时我们一尝，就感觉有问题——菜不新鲜，有味道，变质了。老板估计也是欲盖弥彰，明明是凉拌菜，她还拿去蒸热了下下。这样子一吃，味道更怪了。同伴叫来老板，给她说：“老板娘，你这个菜有问题，变味了。”老板娘狡辩说，这是今天才卤的菜，不可能。我们就问她，我们点的凉拌菜，你为啥子要加热呢？老板娘干脆不理我们，忙她的去了。
我们面面相觑。我又把老板娘叫来说：这样子，麻烦你把菜端下去，我们不吃了。免得你说我们讹你，菜钱我们还是出，该可以吧。老板娘也没有表示什么，悄悄地把菜端下去了。
然后，我给给大家吐槽了老板娘的另外一件让我很不爽的事情。上个月，我也是在这家店吃饭。当时，我们四个人，很简单的午饭，我抢着买单，她收了我260元。恰好我离开时，碰到旁边一桌的人在结账，不经意间，看到我们那一桌的菜单，合计190元。我停下来，问老板娘，你是不是把账算错了。我要再看看菜单，麻烦你再把账给我算算。她慢腾腾的，很无奈地当着我和另外一桌结账的客人，给我看了一下账，然后狡辩说忙起来就搞错了，让我买了旁边一桌的单。旁边的客人揭发老板娘，怪不得刚才他们要出门时，你迟迟不给我看账单，不慌给我结账哦，原来是多收了他们的钱呢。老板娘，你要好好地算算我们的钱呢，不要又算错了哈。
提到这件事，大家都觉得这家店的老板太不厚道了。大家都是老顾客了，都还这样子做。本来，大家想到在这里吃饭近，图个方便，没想到老板不厚道。
后来，结账时，老板一点表示都没有，还是把那盘菜钱如实收了。离开饭店后，我给几个朋友说，遇到今天的事情，加上前次多收钱，我对这家店也是服气了。以后，我宁可跑远一点，也不在这家店吃饭。大家都感慨，老板不地道，以后也不来这家吃饭了，免得被烫。
晚上，我想起今天的事情，不由琢磨这家店的老板是赚了还是亏了。这家店确实小本生意，经营不易。但是吧，做生意也要诚信为本吧。乘客人不注意，故意多算钱，还要客人提醒才退。把不新鲜的食材卖给客人，又没有个表示。一次次失去信用。就因为一盘32元的不新鲜的猪头肉，失去了五六个长期的客人，一年少了两三万的营业，也不知道她是不是真的就划算了。
“诚信为人之本。”这是出自鲁迅先生的名言。
诚信为人之本。这句话的含义是：诚信，是做人的最基本规则。诚信是一个人综合素质最基本的部分。有诚信才能有更好的人际交往，才能发展自己。人若不讲诚信，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。
想要讲诚信并不难，只要你在生活中处处留心，做一个勇于改正错误，勇于承认自己的人。例如，你在家中不小心打碎了一个物品，当父母疑问时，如果你勇于承认错误，那么，我相信父母一定会原谅你。因为，你做到了—讲诚信。
记得有一次在英语实习班，老师一连报了60多个单词，当时我有两个单词不会写，就按照发音拼了几个字母，但是心里却没底。
翻开书查看正确答案。哎，这两个单词都写错了。
老师改完听写，公布全对的同学：“本次听写的单词较多，也较难，所以能得全对又是少之又少，但是我们班也有两位同学听写全对，那就是—季怡均和林心一同学！大家掌声祝贺一下！”
啊！我不是错了两个吗？难道老师没检查出来？到底应该和老师改正错误还是获得一个虚假的名誉？
“请两位同学上来领取本子”老师满面笑容。
我上台领取本子，并得到了老师奖励的一个星币，翻开本子，仔细检查，不看不知道，一看吓一跳。我错了四个，比预想中的还多了两个。
我在脑中抉择着，这时，我想起了鲁迅先生说的：“诚信为人之本。”是啊，要做一个有诚信的人。我的心里就像被压着一个沉重的大石头，无法自拨，仿佛只有承认错误，才能得到缓解。
“老师。”我喊道：“我发现了几个错误，你来改一下吧！”
“好的，我马上来。”老师望着我，笑着。
“你是个诚实的好孩子。”老师笑了，“所有人都应该像你这样。”我将星币也还给了老师。
老师笑了，我也笑了。不知道为什么，此时此刻，心中格外轻松。
是啊，一个人只要拥有了诚信，就像拥有了千万座金库宝库。诚信，是取之不尽的财富，诚信能让你在不知不觉中获得许多别人没有的东西！
诚信为人为之本……
【诚信——为人之本作文(集合12篇)】
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