下面是小编精心整理的我心目中的好孩子五年级优秀作文（共含26篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“carrrr”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我心目中的好孩子五年级优秀作文
每个家长都希望自己的孩子既聪明伶俐、多才多艺，又成绩好、爱学习、懂礼貌，是一个听话的好孩子。我更希望我的孩子是一个有着良好学习和生活习惯，并具有爱心和坚毅性格的孩子。
良好的学习和生活习惯，对于孩子的成长来讲，至关重要。就学习习惯来讲，它不仅体现在要有强烈的学习意识，主动地把学习放在第一位，如做好课前预习；上课认真听讲；课后主动、独立完成作业；遇到问题会动脑筋、及时解决决不拖欠更不积累等等，更要体现在有一定的学习技能，善于抓住重点，掌握到学习方法和技巧。因为每一门功课或某一知识点的掌握和学习都有其一定的规律。如不同题材作文的写作方法和不同题型数学题的解题思路实际都是规律。如果不能掌握其规律，学习方法又不得当，必将事倍功半。但这些规律和方法的获取是与良好的学习习惯是分不开的，学习主动性强，又善于总结问题的解决方法，本身就是寻找规律的过程，如果有着良好的学习习惯，他（她）就会自觉或不自觉中在寻找规律和好的学习方法。一旦掌握了规律和学习方法，就会起到事半功倍的效果，这样，孩子就不会感觉身心疲惫而对其丧失兴趣。我们常常羡慕一些学生，平时感觉不是太下力气，甚至玩的时间比别人还多一些，但考试成绩却能一直名列前茅，什么原因？实际就是有着良好的.学习习惯，并掌握了学习的方法和规律的缘故。同时，良好的生活习惯和学习习惯也是相辅相成的，良好的学习习惯对于生活中良好习惯的形成也是有益的，良好的生活习惯更能够让孩子在学习当中如鱼得水，游刃有余，而且更能适应现代社会的需要。因为良好的生活习惯，能够提高孩子的社会适应能力、自我管理能力、与他人交往能力，并培养良好的心理素质等，这些能力对于孩子来讲是一笔财富，无论处在什么环境，能够很快适应，不至于无所适从，丧失自我。
当然我也希望我的孩子有着良好的个人素质和品质。学习态度认真严肃而不失灵活、自信而不固执和盲目、活泼而不张狂、独立而不失合作、为人大方而不斤斤计较等等。当然这些性格和品质是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要我们家长和老师在日常的学习和生活当中逐渐培养，让其不断积累形成。
我是好孩子。
在家里妈妈夸我是个好孩子。
我帮妈妈洗碗、扫地、拖地、洗菜、晒衣服，妈妈扫地我帮妈妈拖地。
有时候，妈妈下班回来，把包包一放就坐在沙发上一点也不想动了，我想：妈妈一定是上班太累了回家还要坐公车，挤地铁，所以才会这么累，我就给妈妈倒水，捶捶背，让妈妈休息一会儿再做菜。妈妈高兴地夸我是个懂事的好孩子。
一次，我测试考了100分，妈妈夸我有进步，考得真好。
妈妈和我去菜市场。妈妈买回了一大包菜，回去路上，我就帮妈妈提菜。
在学校老师夸我是好孩子。
上英语课，我常常举手发言，英语老师说我是个爱动脑筋的好孩子。
一次上体育我帮老师搬东西，老师夸我是帮老师的好孩子。
上语文课老师夸我聪明。上音乐课老师夸我上唱歌唱得好。
我也认为自己是个好孩子。
妈妈让我学古筝，我就认真地学。
我兴趣很多。喜欢国际象棋、奥数、机器人、古筝。
妈妈夸我是个好孩子，老师夸我是个好孩子，我自己也认为自己很棒，我要一天比一天进步，做个更出色的好孩子。
在家里，妈妈夸我是好孩子。
我会帮妈妈做家务。帮妈妈拖地，看见妈妈累的时候，我会帮妈妈捶背。当她做好饭的时候，我会帮她端饭。因为我知道妈妈工作辛苦非常累，她有时候上班时间非常长，有时候回来都下午六点多了。看到我在为妈妈做事，妈妈高兴地竖起大拇指。
在学校的'时候，老师说我是好孩子。英语老师吃完饭的时候，我会帮她把饭盒传给楼下的阿姨。语文老师说我管班管得好，给我发了三朵红花，又一次我帮她把作业抱了过来，老师夸我是个好孩子。音乐老师上课的时候，我会帮她搬琴。
我夸自己是好孩子。因为我觉得自己声乐课上得很认真，老师夸我是个好孩子。
我喜欢弹琴，老师上次送我一个礼物，因为我弹得很好。
我喜欢上英语课，因为我一上英语课，就会被外教逗得哈哈大笑。我以后的梦想是当钢琴家。我夸我自己是好孩子，
老师夸我是好孩子，妈妈也夸我是好孩子，我也觉得自己是个好孩子。
我的心愿是天天进步，做一个更出色的好孩子。
爸爸妈妈总是说我是家里干活干的最少的，最开心的，而我认为当一名小学生又苦又累，回家又要做作业，不能看电视和玩耍，玩好玩具又要收拾，成绩不好又要挨批，只有成绩好了才可以买自己喜欢的东西……而爸妈却可以随心所欲，可以干自己想干的事，可以看电视。玩电脑……爸妈说：其实不然，我们的工作可不如你想像得这么舒服。哼！我就是要看看他们到底有多轻松？
我看准了一天，天气预报说气温很高，37度。我决定就在这一天去爸爸单位体验他们的工作、生活。
早上，我原本约好爸爸一起起床的，可是，当我醒来时，他已把香喷喷的早饭准备好，把湿漉漉的衣服晾在外面了，自已却热得满头大汗了。爸爸骑车把我带到工厂，爸爸歇都不歇一下，就和大家热火朝天地干起活来了，他一面吆喝着，指挥着，一面同大家一起干活。中午，爸爸只是简单得吃了一点从家里带来的菜饭。下午，他们又马不停蹄地干起活来了，在骄阳似火的太阳下，他们个个汗流浃背，爸爸忙得不亦乐乎，喊得口干舌燥，衣服从未干过。我问爸爸：“为什么不休息？”“我是一名火车头的检修工人，火车头都等着出库去拉货物呢，所以不能拖延时间。”
啊，我才跟了爸爸一天，我就明白了：我错怪父母了，他们才是真正的辛苦，回来还要辅导我的功课，关心我的生活，我也要做好我的本职―――争做一名好学生，认真学习，生活自理，让他们能更轻松一点。
我 永远也忘不了那件事，它使我受到了深刻的教育。
记得那天，风和日丽，天气晴朗，一阵凉爽的春风不知不觉地把我们送到了阿姨家。
中午吃饭的时候，谁知饭碗刚到手，就被我不小心弄到地上摔碎了。眼望着满地的碎片，我心里很害怕，惊得张开了嘴巴，站在那儿心里忐忑不安，不由地想着：“怎么办，怎么办呢？如果被阿姨知道了，一定会狠狠地骂我一顿的。”我正急得团团乱转的时候。突然，一只可爱的小花猫跳了过来。对呀，我眼珠一转，想出了一个好办法。我就马上跑了出去玩了。
不知过了多久，阿姨回来了。她 一见到满地的碎片，就气冲冲地把我拉到房间里。望着阿姨生气的样子，我的心又紧张起来。阿姨问：“是你把碗打碎的？”我连忙摇了摇头，吞吞吐吐地说：“不……不是我打碎的。”“那么是谁打碎的？家里除了你还有谁呢！难道饭碗会跑吗？”阿姨惊奇地说。我接着说：“是小花猫打的。”正在这时，阿姨狠狠地把小花猫打了一顿。小花猫遍体是伤，但是它不叫，因为它觉得这碗不是它打碎的。而是朝我“喵喵”地叫着，仿佛在说：“主人这碗不是我打碎的。”
我看见小花猫被打了，低着头 ，红着脸，把经过一五一十地向阿姨讲了一遍。阿姨亲切地摸着我的头说：“你承认自己错了，我感到很高兴。以后，无论做什么事都要诚实。”我听了阿姨的话，轻轻点了点头。
这件事使我懂得了：要做一个勇于承认错误、诚实的好孩子。我永远也不会忘记这件小事，它将永远印在我脑海中。
或许，每个人都想做一个好孩子，但我想做一个坏孩子。做一个不听话、学习差的坏孩子。
做一个好孩子，不是快乐的，不是自由的，对我来说，一个好孩子，是忙碌的，是不自由的。
好孩子，在大人的心中真的有那么重要吗？一个孩子本应该也快快乐乐的，为什么一定要做个好孩子呢？我不明白，我也不想知道。应该很多人都想问我――这个话题从哪里的呢？以前，每当我做错一件小事，父母总会一边教训我，一边拿班里成绩好的同学来给我做示范：“瞧瞧人家熊博多听话，成绩也好，对人家父母又孝顺。在瞧瞧你呢？做事总是那么粗心。”我听了一肚子的委屈。为什么一定要做个好孩子呢？我有点想不通。抬头看看窗外，一群孩子无忧无虑地玩耍着，嬉闹着……我看着，内心满满的羡慕。
我不想做个好孩子，可以不得不做。谁又会知道，在我这样坚强的外表下，是一颗极其容易受伤的心呢？“好孩子”这个词，就像一把尖刀，不小心，便会在一颗柔弱的心上刻下一道道难以愈合的伤疤。
我不想做一个好孩子，我想做一个坏孩子，做一个学习差的坏孩子。这样就不用整天帮老师做这做那、忙忙碌碌，不用每天和试卷打交道。
我想做一个坏孩子，做一个不听话、任性的坏孩子，这样我就能自由点儿，能有自己的主见，不用任何事都听父母的。
我不想做好孩子，我想做一个坏孩子。
好孩子五年级作文
今天的天气非常的.好，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，偶尔还有小鸟从头顶飞过。然后落在树上叽叽喳喳的乱叫着，我和我们小区里的小红，小刚和小亮一起在楼下玩耍，我们几个玩了一会后，觉得人太少了不好玩。
于是小红说道：那我们再去4号，5号，6号楼去多找些小朋友一起来玩吧！可是5号楼和6号楼之间有一条马路，小刚一下子就跑过栏杆去了，小亮一看心里急啦，就准备去爬栏杆，小刚看到小亮要爬栏杆连忙跑过来阻止，可是小亮听不进去，小红也跑过来劝叫小亮别爬那样很危险，可他也还是不听。
幸好这时候小区里的保安叔叔过来巡逻啦，看到小亮在那里爬栏杆，他告诉小亮这样很危险，小亮才红着脸对保安叔叔说：对不起，我以后再也不爬栏杆了。保安叔叔对他说有错就改就还是好孩子，你们去玩吧。小亮就和小刚去找其它的小朋友啦。
今天中午吃完午饭，看着一桌子的餐盘，我突然萌生出一个念头，如果我帮奶奶洗碗，大家会不会很开心呢？想到这里我便动起手来。
我拿来奶奶平时穿的围裙，笨手笨脚地套在自己身上。呀！好大呀！算了，不顾形象的我收拾好碗碟向厨房跑去。
我找来一只大碗，将清水放进碗里，挤了一点洗洁精在水里，然后我把洗碗毛巾放在水里搅了搅，洁白的“棉花糖”便浮在了水面上。我拿起了浸在水里的毛巾，另一只手端着盘子，将毛巾放在盘子上，接着，拿着毛巾的那只手以“绕圈圈”的'方式洗起了盘子。洗的过程中，不时会有一些调皮的小水滴跑到我的脸上来，但是，我也无心去管它，随手用衣袖把它“赶跑”。
终于洗完啦!爸爸妈妈连声夸我，“长大了，可以为家里做事了。”经过这次洗碗的经历，我心里暗暗的想：我一定要做一个好孩子，为父母，为祖国妈妈分忧！
我心目中的外星人小学五年级优秀作文
也许，在离地球50万光年外的阿普森星球上有外星人，星球一片绿色，到处都是树木，但那个星球只有冬天，一直在下雪。而且那里的水非常多，人口非常少，因此，那里就是纯天然的绿色氧吧。
那里的外星人长的像蓝色的企鹅加鸭子，煞是可爱。水汪汪的大眼睛，尖尖的`樱桃小嘴巴，头上脚下都有一个壳，脚口还有一个星形状的挂链。只要打开星就可以进入那个星球，来购买里面的东西，以弥补自己的不足。
他们的科技程度超高，打也打不死，踩也踩不烂，如果有敌人侵袭，不用大张旗鼓的去应战，不用讨好对主而损失自己的土地。只用摸一下自己胸前的星敌人便化为空气，消失殆尽。要买水果，不用跑得气喘吁吁的，不用花钱请人去买，直接摸“星”就可以了。
它们那一年都是冬天，但他们只用穿上它们的“蛋壳”便不会感到热和冷了。它们吃冰块，喝冰水，吃完后，他们摇一下身子，空气质量就会变得更好，从非常优到非常优优！树木便会从99999兆棵变成100000兆棵。它们住在绿色的水晶房子里，旁边还有一个小型游泳池。它们只要用“星”便可以瞬间移到目的地。
它们从壳里诞生，用眼睛扫描一下书本，脑袋便会学到知识。它们总共有20个人，随时可用本星球物资，所以，他们就不用工作呗！
它们的生存年数是1亿年，1亿年过去，它们的蛋壳便会合拢，过10天，蛋壳张开，就复活了，当然，什么都还记得。
据说，在一天过后，会来访火星旁的大水球喔！让我们拭目以待吧！
在我接触的许多老师中，写作班的张老师给我印象最深了。张老师不胖也不瘦，不高也不矮，总是笑呵呵的，给人一种和蔼可亲的样子。她对我的帮助、影响最大，她称得上是我的良师益友。
我这个人性格很内向，胆子又很小。刚上写作班时，看到有的同学在前边领着大家共同复习学过的课，看他们那种大方、熟练，自然的样子，真像个小老师，我很羡慕他们。可是我呢，连在座上发言都不敢，张老师发现我胆子小，就鼓励我，她说：“车依航呀，胆子大一些，机会不是别人给的，而是自己争取的。”从那天起，张老师每节课都让我回答问题，刚开始，我胆怯地举起手，又慢慢地放下，又举起手，张老师看见了，说：“车依航，站起来回答问题。”我心里直打鼓，我站起来了，我敢说了，可是声音太小了，老师没有说我，而是叫大家给我掌声，鼓励我，我渐渐地胆子大了，这个星期也要到前边领大家复习，因为我敢了。
没来写作班之前，我连日记都不会写，现在我会写作文了，我的作文写得还不错呢。多次受到老师的表扬，我还得过一个作文本呢。
自从我到写作班以后进步很大，这都是张老师帮助的结果，她是我心目中的好老师，我很感谢她。
在我的心目中，老师是很伟大的职业。是老师培育出一个个栋梁之才的。
在我身边，在学校里，处处都有好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁用自己的心血，浇灌出美丽的花朵。老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚 ……
她高高的个子，一头乌黑发亮的头发，一双明亮的眼睛，显示出知识分子常有的那种体态。它便是我们班的班主任卞老师。她铁面无私，一丝不苟。有一次，我迷上了笑话书，上课时，忍不住看了看。她走了过来，对我说：“不要再看了，最近你的成绩不佳呀！”我当时十分生气，老师当着全班学生的面批评我，真让我气愤，脸都丢光了。但之后我听了老的的批评，改正了。不在课堂上看笑话书了。成绩有了进步，，这时，我才发现老师是对我好。
还有一次，语文考试分数卷出来了，同学们都在争先恐后地看分数，这时，“啪”地一声，老师的杯子打碎了，全班立刻安静了下来。老师回来时，并没有责怪我们。还关心的问：“没有划破手吧？没事就好！”
老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们！
我要做好孩子小学五年级作文
《我要做好孩子》一书中的主人公金铃是个成绩中等的'学生，她善良、正直、懂事，虽然数学成绩一直不太好，但是她的作文却是班里写得最好的。
金铃总是做出一些令人感动的事情。她看上去什么都不在乎，其实心思细密。王老师辞职去了美国，她就准备寄信给老师 , 有时还因为想念老师而半夜醒来。邢老师突然生病了，她认为是同学们把老师给累病的，还买了康乃馨去看老师，为了不惹老师生气，就编了个善意的谎言，说得老师笑眯眯的。
金铃也很有爱心。有一次，她经过巷子时，发现那儿有许多人围着，便上前去看。原来是巷子里修自行车的老人突然中风过世，丢下一个五六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃一时心动，就把幸幸领回家，还给她洗了个热水澡，跟着她一起睡觉。
金铃很善良，她爱护小动物，乐于助人、诚实，她热爱读书。最终她征服了老师，家长，同学，成为一个大家公认的好孩子。
我也要做一个和金铃一样的好孩子。
我心目中班主任优秀作文
她那美丽、动人的微笑时常萦绕在我的梦里;她那银玲般悦耳的声音紧紧抓住了我的心弦;她那不大不小的正楷字中总透露一股清秀之气;她那满腔的激情，既不失浮躁，也不失平淡无味。就是这样一位文质彬彬的女老师，带给我一段刻骨铭心的回忆。
曾经，我是那么缺乏自信，是她让我发现了自己的闪光点。她让我明白了：原来我也可以变得优秀――我可以流利、有感情地朗读课文;我可以写一手娟秀的钢笔字;我可以写出与众不同的佳作;我还可以考出优异的成绩……在她的帮助下，我终于活出了真正的自己，登上了更高的`阶梯。谢谢你，我的好班主任!
一直以来，能成为一名创新学子，我心中充满了自豪;能成为她的学生，更是我的骄傲。在我的小学生涯中，有无数次的成功都离不开她的帮助。小到一次又一次的作文竞赛，大到一回又一回的市级朗诵比赛。哪一次不是老师手把手地教我，一句又一句地反复练习?哪一次不是夜深人静时，我们还在艰苦地训练?也许，每一次的成绩都不是最理想的，但是她每一次告诉我的都是：“你真棒!”她今年刚24岁，却为了她身边的这群可爱的孩子们昼夜操劳，她真伟大!我想，她她几道不合年龄的皱纹中，有一半是我给的!谢谢你，我的好班主任!
去年流感爆发时，不少同学被传染了，她放下手头的工作，急忙带上他们去医院看病。当那些同学在我面前“炫耀”：她那焦急的神情、她那无微不至的关怀时，我心中竟有了一丝嫉妒。终于，我也成了那些“幸运儿”中的一位，又害得她放弃了轮休的时间，带我去了医院。很幸运的是，我也感受到了她那母亲般的问候、体贴，它使我成了不幸中的幸运儿――她让我觉得，生病也是一种享受!谢谢你，我的好老师!
现在，让我告诉你，她那就是我敬爱的潘老师――潘敏!
我心目中的他五年级作文
五年级我转校过来，认识了许多新朋友，而最要好的朋友要数郑锦添了。
郑锦添的脸圆圆的，有一对酷似水蛇的小眼睛。他性格温和、非常开朗。他助人为乐，关心同学，有一天，我上课时非常头痛，身边的他第一时间举手告诉老师，并且小心翼翼地把我扶到医务室，医生给我服了一粒药就慢慢好了起来。这件事让我很感动，记忆犹新。
作为好朋友，我们都是互相帮助的，如果遇到数学难题，我也会帮他一起解决，有时我忘记带笔，他就把笔借给我，等等。我们相信，只要学习上互相鼓励帮助，成绩一定会上升的。郑锦添有时课走神，我就会把我听懂的题目讲给他听。有时他学习的确不够刻苦，缺乏钻研精神，一些基本常识都装不进去脑，连圆周长的公式、面积公式都一无所知，真让人大惑不解，大跌眼镜啊！虽然他这次考试并不理想，但是如果我不与他学习共享几个公式，他肯定会错得一塌糊涂。此事对他是一次不小的`刺激，使他醒悟了过来，学习刻苦了许多，学习也有了长足的进步。
郑锦添总是在我无聊时出现在我的面前，与我玩耍，让我得到安慰和充实。郑锦添也是个幽默的同学，在我不高兴时他会给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。
这就是我心目中快乐有趣，性格幽默但有点懒惰的朋友——郑锦添。
我心目中的汽车五年级作文
不同的人有不同的理想，有的想当商人，有的想成为富翁……而我的理想是想当一名科学家，使这个世界变得更美好，下面我介绍一下我心目中的汽车。
我十分喜欢小兔子，于是就设计了一辆外形是小兔子的汽车。这辆汽车全身一片雪白，汽车顶上有两只长长的耳朵，整辆汽车从前到后只有一扇门进出。前面的大灯像两颗大大的红宝石，上面还长着长长的睫毛，奇怪又好看。
这辆汽车的功能可多了，它的排气管居然还会散发出淡淡的花香，按喇叭也会发生一阵阵动听的声音，不像现在路上行驶的汽车，只会排放出刺鼻的尾气，发出刺耳的喇叭声，让路上的行人感到厌烦。另外，这辆汽车还具有天气预报的功能。下雨天，它的耳朵就会耷拉下来；晴天，它的'耳朵就会竖得直直的。更特别的是，这辆汽车还能净化周围的空气，会喷出干净的水清洗路面。
现在我越来越喜欢自己设计的这辆小汽车。我一定更加努力地学习，将来能够真正开上我设计的好看又神奇的小汽车。
我心目中的雨五年级作文
雨，一个简单的字，在一些人眼中根本就不算什么，可对我来说，它就好比生命即将终结的时候，那一束美丽、温暖的阳光，它为你照亮了人生一切的一切，它替你刷洗了心灵上一切的污垢！
我的外婆，她是一个时时刻刻都是那么悠闲的人，好像已经脱离了生活中的任何一个人、任何一件事。记得在我5岁那年，在一个下雨的日子，我倚在外婆身旁，问她：外婆，外婆，你为什么不会哭啊？难道你的一生都没有忧愁的事吗？外婆看了我一眼，微笑着问我：你想知道吗？我使劲点点头：像我，妈妈打我我就哭。她说：你看，说着望了望窗外那雨。我看着雨，说：那不就是雨吗？不！那还是神。外婆说。神？我疑惑了。当时心里想：难道这雨还会给我们幸福，给我们幸运？对，是神，是世界上最伟大的神，外婆说，它可以洗去你的污垢，不管是外表上的，或者是心灵上的。
后来，没过几年，外婆去了，永远的去了。屋子里哭做一团，我没有哭，并不是因为我不爱外婆，我爱她，我爱我的外婆。可是，一种强烈的力量让我的'眼泪蒸发了，不见了。外婆死的时候，她的面孔是红润的，她是微笑着去的。那是什么？是什么在外婆的床边徘徊？那是一种信念！一种永远也不会离去的信念！它紧紧的跟随着她，一直都没有离去。窗外，下着蒙蒙细雨！
又过了几年，我终于感觉到了我心目中的雨！真正的神！
雨，我的神。它替我洗刷了污垢，不管是外表上的、或者是心灵上的。
狼身体较小，机智勇猛，身上有散发一股冷气，令人毛骨悚然。
狼是食肉动物，它虽不是森林之王，但它却有许多优点。
所有的狼都懂得一个道理：团结力量大。当有狼遇到自己强大的对手时，它会找同伴帮忙，几十只狼围攻那劲敌，让它顾此失彼，腹背受伤。很轻易地把它致于死地，然后，大家共享食物。
狼都想当狼王，俗话说狼子野心，而我却觉得它那是一种上进心，它们争强好胜，未必是件坏事。我们人类受到挫败后往往一蹶不振，缺乏这种“狼子野心”。有句古语说得好：不想当将军的士兵，永远不会成为一名好的士兵。
狼为了孩子可以想出许多办法，关键时刻它会装死或让别人说以为它受了致命伤，以致达到嫁祸他人之目的.。
我觉得应该还狼一个公道，因为任何事物都是一分为二的，我们不能一味地去攻击、漫骂、贬低狼，其实它也有我们人类所不及的地方。在某些方面，我敬佩狼，这就是我心目中的狼。
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师--范老师，她给我流下的印象很深。那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。
范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业挺繁忙的，但是我乐意，因为我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我的对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力，努力加油!范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!范老师，我对您的印象会越来越深，越来越深!
我心目中的老师作文
我心目中的英雄五年级作文
生活中，英雄有很多。不过只因时代的差距，所做出的事迹也有所不同。我不了解那些大人物，或许是我太渺小，太平凡了罢。与其去胡编乱造，不如去写一些与我的生活有关联的人……
她，是中国十几亿人口中的'一位；她，也是我心目中最合乎常理的英雄。
因家庭种种因素的逼迫，她不得不与丈夫两地分居。当时，他们还有一位未满三周岁的女儿。一个人承担全家的家务，但仍十分乐观。
一天，她刚刚怀着满肚子的怨气风尘朴朴地从单位赶到母亲家，推开家门，只见三岁的女儿正跟姥姥“打闹”。她紧忙走上前去把从单位带回的糖果塞进女儿手中，女儿安静了下来。她趁这会儿功夫打开冰箱取出西红柿在水龙头前冲洗起来，冰凉的水拍打着他粗糙的手面。当她拿起菜刀准备切菜时，女儿蹦蹦哒哒地跑了过来，稚气地说：“妈――，再给我读点故事，一个也好啊！”她实在很忙，做完饭后还要去参加会议，她俯下身来，悄声说：“乖，妈妈做菜，待会儿陪你。”女儿泄气地坐在了地上。这时，电话响起，原来是会议提前开了。
热腾腾的饭菜摆在了桌子上，她也该走了。关门时，她无意中瞥见女儿正坐在沙发上发呆，可这又有什么办法呢？谁会知道她还有多少事情要做呢？谁会知道她什么时候才会有时间抽空陪陪女儿呢？想到这，她不禁心一颤，两颗豆大的泪珠从脸颊滚落到肩上。“怕什么呢？比这更难熬的事情都经历过了。”她安慰自己，拭去了眼泪。
谁又知道她是谁呢？谁又知道她在心里默默地数着她还要经过多少这样的日子呢？只有我了解。我也希望和她一样，我不希望自己出人头地，我喜欢平凡；我不希望遇到挫折就退缩，我喜欢坚强……仅此而已吗？我还可以管她叫――妈妈。
我心目中的老师五年级作文
我们的班主任老师，她像一个辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。她总是无私地奉献着自己的青春年华，照亮我们幼小的心灵。
每天当太阳刚刚升起时，温暖的阳光洒满了我们的教室，我们的老师就从很远的地方乘车赶过来，刚坐到椅子上就开始整理批改同学们的作业。
每当我们刚刚做好广播操回到教室的时候，她就已经在教室里等着我们，牺牲自己早晨休息时间，来为我们讲课。
她常说：“一年之计在于春,一日之计在于晨,早晨时人的大脑最容易记住,所以哪怕浪费一秒都是可耻的，同学们，要抓紧时间，努力学习，只有考出好的成绩，今后才能上好的中学，考名牌的大学。”
除此之外，她还给我们布置了许多作业，批好了发下去，再等我们订正好了收起来，还一遍一遍的给我们讲评作文和试卷，有时我们不耐烦的听着，您却还是细心地给我们不停的讲着。我们从她的眼神里看出了她是那么得细心，那么得耐心，因为她一遍又一遍地为我们讲解，却一次也没厌倦过，她对我们是多么得好啊！
中午，她一个人在教室里批改着上百本几乎写得密密麻麻的作业本，每当她正在吃午饭时，有人拿着布满红色叉叉的订正本走到您的面前，她又赶快放下捧在手上的饭碗，重新拿起桌上的红笔，开始批改起作业，就连热乎乎的饭已经变的冷冰冰时，您仍旧在批改作业，毫无察觉，就当您正想好好休息一番时，一个中午午休的时间早已过去。
上课铃声响了，她只好忍受着饥饿，手里拿着语文课本，有精疲力尽地走进了我们的`教室。她每天为了我们，才会这样的辛苦，我们深知她每天的任务是多么重啊！她几乎每天都在为这些看起来非常琐碎的事情忙碌。
晚上，她仍旧舍不得将手上的笔停下来，疲惫的手在作业本上不停地扫过，疲倦的眼睛不停地眨巴，一干就到深更半夜，第二天早上她布满血丝的眼睛告诉我们，她又为我们忙碌了一个通宵。我们看到这些，感到好心疼。
每当她满怀期待的眼睛注视着我时，我们只能用这句最朴实的话来报答她：“老师，您辛苦了。”
我的眼前都会浮现出您那慈祥的笑容。
众所周知，老虎是一种凶猛的猫科动物，它以机敏、狡诈、力大无穷称霸深林，被称为“百兽之王”。因此，人人皆避之不及。然而，在《水浒传》中却有两位英雄好汉，他们不仅不怕老虎，反而孤身一人打死了老虎。他们就是行者武松和黑旋风李逵。
在对两位英雄赞叹不已的同时，我有这样的困惑，明明李逵打死了四只老虎，为什么却远没有武松打死一只老虎的影响大?细细思索一番，我个人认为，可以从以下几个方面做一做比较，也许能寻找到答案吧。
首先，从老虎的情况来看。李逵打死了四只老虎，是两只小老虎和两只大老虎，虽然在数量上占绝对优势，但是四只老虎似乎都没有高超的扑杀技巧，李逵轻而易举地就把它们送上了西天。原文这样描写“李逵不慌不忙，趁那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。
那大虫退不勾五十步，只听得响一声，如倒半壁山，登时死在岩下。”从这些描写来看，李逵所打之虎，简直不堪一击，犹如病猫。下面再看看武松所打之虎。那大虫已经伤了二三十条大汉的性命，其危害之大自不必说，而且也异常狡猾，“一扑，一掀，一剪”，扑杀技巧着实高超，所以，武松打完虎，已然累的瘫软。由此可见，武松所打之虎，其难度必然远胜李逵所打四虎，故影响胜于李逵打虎也就不难理解。
其二，打虎的武器和经历不同。李逵打虎时提一把朴刀，腰间别一把腰刀，可谓装备精良。武松则只有一条劣质的哨棒，大虫没打着，一下打到树枝上，折成了两截。所以武松等于是赤手空拳打死了老虎。李逵打虎，几乎没费多少力气，几刀便结果了大虫的性命，而武松打虎却费了九牛二虎之力，用了一顿饭的功夫，等到打死老虎“手脚都酥软了，动弹不得”这些充分说明了武松打虎本领之高超。
其三，从打虎的意义来看。李逵杀死四只老虎是因为老虎将他的母亲吃了，为报私仇，他愤愤不已地跑到虎穴将四只老虎统统杀死，略显血腥。而武松打虎，是因为喝醉了酒误闯景阳冈，为老虎袭击，不得不还击打死了老虎，同时也为民除了一害，故而颇受百姓称赞。
其四，从打虎的结果来看。武松打完虎，百姓敲锣打鼓的庆贺，武松也得到朝廷的认可，还被封了一官半职。但是李逵，打虎之后因为上街游行，结果被官府抓了起来，险些丢了性命。真可谓同是打虎将，命运天地别。
综上所述，李逵与武松同样都是打虎英雄，但是细细读来却有诸多不同。作为学生的我们读书时切忌囫囵吞枣，还是多一些咬文嚼字的精神，才能有更多收获。
古有曹操煮酒论“英雄”，今有语文老师背书论“英雄”。
语文老师让我们背《岳阳楼记》，一人两次机会，背会了能加五分呀!我要默写五次全对，一号本得二十五个“优”才能得到，所以，我为了能加到五分，一遍一遍地读呀背呀，终于我背会了。
第二天，我就冲向了老师办公室，站在办公室门外，我想：第一次我一定要一鼓作气背下来，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因为紧张，还是因为求胜心切，刚背到第一段就“卡壳”了，我失去了第一次得分机会。
此后，我又去了老师那几次，可是都因为时机不合适，我被老师拒绝了。终于又等到了一次机会，我站在老师办公室门外对自己默念六个字“不成功便成仁!”前一部分我背得很流利，快结束时，可能是我太兴奋，又突然背不下去了。我急得额头上直冒汗，可是急有什么用，我已经没有加分的机会了。
为此我郁闷了一节课，感觉无颜见班上同学。课后我终于想通了，我不是在为老师学习，不是在为加分学习，而是在为自己学习。
又去了老师办公室，我说：“不加分可以，但我一定要背完!”老师愣了一下，随即肯定地点了点头。这一次，我心情很轻松，我背得很熟，每一个字就像刻在头脑中一样。
第二天语文课上，老师夸我是“英雄”，说我在两次失败后，竟然能要求不加分也要背完，让同学们向我学习，我倒觉得怪不好意思的。
做学问就是要有这种锲而不舍的精神，学习是为自己的，不是为其他任何人，这样才能对自己真正有益。所以我要做一个英雄，做一个学习上的英雄，做一个坚持不懈，为自己而学的英雄。
我心目中的挚友五年级作文
我的好朋友是简月颖。她的身材胖胖的，腿有些短，但特别灵活。
她非常喜欢帮助别人。有一次，放学回家，我和她走同一条路，看见一位老爷爷在吃力地搬东西，简月颖二话不说，跑上去对老爷爷说：“老爷爷，让我来帮你吧！”简月颖一直把东西送到老爷爷的家里才离开。
简月颖是全四年级里老师最喜欢的学生，当然也是一位大名鼎鼎的班长，所以她管班，老师也非常的`放心。
有一次，班队活动课的时候，老师让我在班里写作业，老师去开会。老师一走，同学们就吵起来了。有的同学在看小说，有的同学在谈电视剧，有的同学在吃零食，更气的是有几位同学唱起了《丑八怪》这首歌。简月颖当时就生气了，叫他们不要唱了，可是他们哪听得进去，依然我行我素。这时，简月颖大吼一声：“全部给我写作业！”全班马上安静下来。
简月颖也善于表演。她演过《三国演义》的孙善香，一会儿她狂笑，一会儿她坐在君主的位上严肃地说：“平身。”一会儿又贼起眼，用怀疑的目光把旁边的“大臣们”从头到脚仔细地打量一遍，真是把孙善香给演活了。
这就是我的挚友简月颖。
我心目中的春五年级作文
春天来了，百花盛开，绚烂夺目的景致吸引了许多文人雅士前来这美丽观音山朝圣。
为了要爬到美丽的观音山山顶，途中我们走过了许许多多奇形怪状的石头楼梯，沿途还有许多的摊位，深深的.吸引了我和弟弟贪婪的目光，尤其是游戏摊位上的 玩具更是让我心动不已，迫于妈妈警示的眼神，我和弟弟不得不加快脚步往山顶迈进，我们全家一边聊天、一边嘻闹，不久就已经攻至山顶，却没有感到疲累，我想 这是春天给的魔力吧！
从山顶俯视山下，可以看到河流的美景，让人心旷神怡。山顶上许多野花纷纷露出美丽的笑容，花儿们更是大放异彩的展现自己的曼妙身材，把一片枯燥的大 地点缀的五彩缤纷，鸟儿们唱着美妙的天籁之音，吸引了许多的昆虫前来聆听，水里面的鱼儿，也开始在帮鸟儿配奏，它们的默契可说是天衣无缝，欣欣向荣的景象 洋溢着欢乐的气氛，春天赏花真是有趣！
经过了这次的赏花之旅，让我知道了大自然是多么的美妙，要我们不要破坏它，要好好的爱护它，才能在每年春天百花齐放的时刻，欣赏到令人感动的美。
我最喜欢的一本书是《我要做好孩子》，书中主要说的是一个六年级的小姑娘金铃的学校生活、家庭生活一些小故事。
当我第一次拿到这本书时，我就被这本书吸引了，我爱不释手，一口气读完，随后又看了一遍又一遍，我感觉到金铃具有善良、正直、勇敢、乐于助人、敢作敢当的个性。我深深被她的个性所吸引，我喜欢她，我愿意成为像她那样的好孩子。
金铃是个胖乎乎的小姑娘，虽然只有1.55米，但体重达到50公斤了，她的最大特点是“自来熟”，她的成绩一般般，却是个好孩子。
她在老师生病的时候，立下军令状，决心要做好孩子;在小妹妹幸幸暂时离开妈妈的时候，把她带回家，精心照顾;遇到倪志伟这种品行不端正的同学，她用作文的形式批评他，从而让老师真正认识到倪志伟品行的不端正……
金铃非常善良。小妹妹幸幸暂时离开妈妈的时候，把她带回家，但遭到妈妈的反对，费劲心思把小妹妹留下来;当蚕宝宝被人丢弃在马路上时，她怕被车压到，便把它带回家，却差点和妈妈闹翻……
金铃的生活丰富多彩。她的身边有很多不同性格的人，也发生了很多事，无论是好事还是坏事，她都以乐观的心态对待这些事，所以每天都很快乐。我每天也很快乐，快乐的学习，快乐的生活，因为我身边有关心我、爱护我的爸爸妈妈、老师同学。
当我读了“跑吧，孩子，冲刺吧”这篇时，我非常感动，金铃的妈妈在她升学考试的时候，默默的为她加油，我希望在我升学考试时，爸爸妈妈也默默的为我加油。
我庆幸我们班没有倪志伟这种人，虽然有些同学不是我的好朋友，但他们都很正直，品行都很端正。
我认为我也是个好孩子，我非常乐于助人，同学们没有带文具，我会借个他们用;汶川大地震的救灾活动中，我将妈妈给我的所有零花钱全部捐出……
书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的。”我很喜欢这句话，我一定要成为这样的好孩子，要做善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子。
我喜欢这本书，你们都来看看吧!
《我要做好孩子》
我心目中的好老师五年级学生优秀作文
同学们，你们有想过一个问题吗。那你们知不知道，是谁在这四年的时间里给予了我们丰富的知识，是谁让我们体会到了读书的快乐，那不就是一直伴我们左右的老师吗？
进小学的四年来，老师那和蔼可亲的身影，一直留在我的心里，从来没有改变过。老师虽然有时候严厉，但也有和蔼的一面。
老师每天晚上都要为了我们阅读并预习，下一篇课文。预习虽然是一件麻烦的事，但老师预习的笔记比我们多得多，我们抱怨什么？还 要在繁忙中抽出时间来制作课件，这种表现不都是为了我们的学习吗！还 有上课的时候，有些同学可能会抱怨：“上课听的烦死了！”可天真无邪的你们没有注意过，我们那四十分钟，是坐着听老师讲课。老师的四十分钟是不一样的，是一个疲惫的身影不能休息，有时走路也颠倒分不清方向。
下课休息的十分钟，老师并没有拿张凳子坐下。我已经看到了，默默盯着教科书，这就是老师。那虽然已经筋疲力尽，没有说出来的。还 有英语老师和数学老师，他们两个都比较严厉。但换个角度想想，这也是对我学习上的一种特殊的关心。可以再想想，英语老师一个小女生就教了四个班级，还 有个四十几岁的男人要教两个班级，他们已经可说比语文老师辛苦的多了。尤其是英语老师，他在烈日炎炎的夏天，就已经撑不过来了，晚上还 要在黑夜的吞噬下批改两百多学生的`作业。要是我，一个吊儿郎当的女生，做着一个“一个懒惰的人，一星期有七个明天”的名言。英语老师才没有这样，“慢慢的，聚沙成塔”。让一个吊儿郎当的女生佩服不已！
老师的教育精神，我们刻骨铭心，也是我们无法用金钱，以及仍何东西来衡量的。只能在心里对他们说：“在世上，总会有个孩子，把你们当做生命的老师的！”
