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阅读大王五年级作文
在我们的'班上，有许多出众的人才，如：计算高手、“舞蹈天使”、神通……但最令我钦佩的，还是一位“阅读大王”——许家宏。
许家宏个子高高的，性格开朗，一双明亮的眼睛里，充满了对知识的渴望，还时不时的透出几分调皮的劲儿，小鼻梁挺挺的，十分神气。
许家宏可是一位十足的“书呆子”。就拿那天下课来说吧，我正坐在座位上玩。而许家宏却在课桌前全神贯注地看书，眼睛一直盯着书，连眨都不眨一下，仿佛窗外的喧闹声与他无关，他只知道看书！看书！还是看书！趁着这个机会，他的同桌偷偷地将垃圾塞进他的抽屉里，但许家宏却浑然不知，仍旧在如饥似渴地读着书。
“叮铃铃”放学铃声响了，许家宏才依依不舍地放下书本收拾书包。看见了抽屉里的垃圾，他一脸茫然：这是从哪儿来的？
还有一次，我和许家宏一起去新华书店看书。我们连蹦带跳地上了三楼，挑了几本书，便坐在椅子上，津津有味地看了起来。许家宏看了一本又一本的书，看着看着，他的心情也随着书中的情节起伏不定，时而高兴，时而难过，时而对书中的问题抓头挠耳。时间一分一秒地过去了，不知不觉到了三点半，我实在饿得不行了，便摸了摸肚子，对他说：“我饿了，先下去吃份关东煮，你一会儿去那里找我。”“哦，知道了。”他头也不抬地回答道。于是，我便下去吃了份关东煮，就在那里等他。足足等了四十分钟，我不耐烦了，就立刻来到了新华书店的三楼，只见许家宏的眼睛还在那里贪婪地吸取着一行又一行的字……
“阅读大王”这个称号对许家宏来说，绝对是名副其实。
我们班是一个卧虎藏龙的宝地，有：运动健将张轶驰，巧妙画手高梓彧，而我今天要介绍的是一鸣惊人的“阅读大王”——周继海。
你可不要看他眼睛小，可是他的阅读量可不小，不信的话，你瞧——
No。1：神速。有一天，我不知怎么惹恼了他，怒气冲天的他逼着让我借他看一本书，我便拿起桌上的《读友》给他。我偷偷地瞄了他一眼，“哈”我不禁失声笑起，他的桌上有七八本书，一个中午能看完吗？这不，下课了，他拿着《读友》向我走来。“这个中午我看了七八本书！”他自豪的说。我的嘴张成了“o”型
No。2：侃侃而谈。昨天，他看过了《封神演义。原著》，正好我也看过了，就和他聊了起来。我说：“花胡雕有毒。”他说：“是二郎神变的，元始天尊和他的徒弟姜子牙能解毒……”我被他说晕了。
No。3：看书如命。只要周继海在看书，你就是有三头六臂也难把他从书的海洋里拽出来。有一次，刘晋找他打架，叫了半天也没任何的答复。
你说周继海是不是“阅读大王”呀？
俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”争大王哪有那么容易呢？整个班级，整个学校，竞争对手多如牛毛。我每天都有很多书，把故事里的人物、情节牢记于心。看久了，眼睛酸得直流眼泪，但我心里默念着：“争大王，争大王！”再想想那“头悬梁，锥刺股”的历史典故，我这点努力又算得了什么呢。
到了比赛的日子，我显得很平静，不像大家说的那样紧张。卷子上的题目并不难，有很多是我平时看过的，比如“《红楼梦》中男主人公是谁？”“你最喜欢哪本书？为什么？”我认真地写着，把每一个字都写得漂漂亮亮，尽量把每个问题都回答具体，很快就顺利完成了考试。
终于公布成绩了。我如愿以偿，获得了“阅读大王”的徽章。在颁奖仪式上，全校老师和同学们投来赞许的目光使我坚信，做任何事只有付出才会有回报。
我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的李津、“才华横溢”的李昱晓、“妙语连珠”的陈奕豪……但今天我要介绍的是饱读诗书的“阅读大王”——俞陈思。
“阅读大王”扎着一根短短的辫子，显得特精神。一对炯炯有神的大眼睛，时不时透露出智慧的光芒。淡淡的柳叶眉，一高兴起来就成了弯弯的月亮。一张樱桃小嘴能说会道，活像一个知识的口袋。从认识她的那一天开始，我就知道她很爱看书。
“阅读大王”对书的迷恋程度可是无人能比。一下课，教室里就像炸开了锅似的`，同学们你一句，我一句，谈笑风声，而她却看书看得津津有味。只见她有时两眼发亮，锐利的目光仿佛要把什么刺穿；有时又会眉头紧紧皱起来，像两个倒过来的小括号；看到精彩处，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上扬，不时还发出“嘿嘿嘿”的笑声……
我见她的眼睛像磁铁一样离书越来越近，还差五厘米就要贴上了，便飞奔过去说：“走，我们去玩一会儿！”可她无动于衷。我再次苦口婆心地劝她让眼睛休息一下，她仍然无动于衷，像一座雕像似的纹丝不动地坐在座位上。
瞧！她又捧着《宝葫芦的秘密》津津有味地看着！真是名副其实的“阅读大王”。
我们班上大多数同学都喜欢读书，唯章蓉更为突出。
说到章蓉，让人一看就知道——她是一个活泼、要强的小女孩。你看她，一头乌黑的头发，一双水淋淋不大不小的眼睛，双眼皮，显得十分机灵。不厚不薄的'嘴唇，十分得体可爱。
她非常酷爱读书，所以我们给起了一个外号——阅读大王。每当下课时，我们都会出去玩一会儿，可她不，仍坐在教室里看书。课堂上她非常注意听讲，而且很认真，回答问题从来没错过。她的各科成绩，在我们班上一直是名列前茅。
我清楚地记得，一个星期天去她家玩，她妈妈喊她出来吃饭，怎么叫也没出来，她只是说：“妈妈，再等一会儿，让我把这段书看完。”她妈妈说：“这孩子，就知道看书！”
知识在于积累，天才出于勤奋，章蓉同学的成绩门门优秀，这是她酷爱阅读，勤奋刻苦的必然结果，她是我们学习的榜样。所以我觉得章蓉同学能得到这枚阅 读奖章。
作文大王五年级
五年级作文大王里的作文大家都怎么写的呢?位同学们备上作文大王五年级哦!欢迎各位同学们阅读哦!
作文大王五年级:熟悉的一个人
她不漂亮，还有一些胖，但是，这些丝毫不影响她在我心中的形象。
她不是像那些作文中描写的那样任劳任怨，默默无闻为我奉献的人，相反，她总会在她收拾屋子时累了就说累，然后让我代替她收拾好剩下的家务;她也不会在我感冒时眼含泪花地看我，相反，她会先斥责我一顿，再给我钱，让我自己去打吊针，买药;她更不会只让我学习，不叫我做家务，相反，她会叫我收拾厨房，刷碗。刷锅。扫地……还会让我自己把自己的房间收拾干净，擦地，铺床，都由我自己来干，她不插手，也不可能插手。
记得刚进入小学一年级，胆子小，被同学欺负只知道哭着向她告状，但是她却泼了我一盆冷水："你怎么不想想为什么她们只欺负你却不欺负别人?不还是你自己的原因?”我也是第一次思考这个问题。后来我才一点一点变得大了一些，至少没有人欺负我了。
我以为她不喜欢女孩，喜欢男孩(因为那时性格有些多疑，只是从不表现出来)。但是，七岁那年我才发现，她是很爱我的。
那年去哈尔滨做一个扁桃体手术，小手术，姑姑抱着我，坐在大椅子上，我张开嘴，虽然没什么感觉但也吓得哇哇哭，姑姑吓唬我不哭，哭的话出血会死的，我立刻不敢哭了。听爸爸说，当时妈妈在门外长椅上坐立不安，听见我哭更是心慌，差点没流出眼泪来。直到我出来，她才抱着我哭了出来。她说我有个三长两短可怎么办?爷爷奶奶那可怎么交待?!
那个女人就是我妈妈，她一直照顾了我十三年的妈妈。她也不止是我妈妈，她还是我精神上的'一个杰出的工程师!
作文大王五年级:孙悟空下凡
自从孙悟空跟着唐僧到西天取得真经后，成了圣佛，在天国里生活的自由自在。有一天，他觉得天上非常无聊，就想下凡玩一玩，去花果山看看他的猴孙们，顺便到东海拜访龙王。
孙悟空站在云端用他那火眼金睛和千里眼，隐隐约约看到花果山的影子。他一个筋斗云翻到花果山上。眼前的景象令他大吃一惊：山上的树木少了一大半，有的差不多已经被剃光了头发;地上都是果壳、指屑、塑料袋等东西。孙悟空凭着记忆去找水帘洞发现水帘洞的水又黑又臭。
于是，他舞起金箍棒，大喊一声：“何方妖怪，把俺老孙的花果山毁成这样，快快现身，你孙爷爷要跟你大战三百回合。”两三只骨瘦如柴的猴子闻声而来，向大圣说明了原因。原来，人们在附近建工厂，那工厂的烟囱整天向天空吐着黑烟
。工厂排出的水和花果山的水混在一起，使河水变黑，他们又来砍伐树木，每天都会运走大量树木。花果山才会变成这个样子。“怪不得俺老孙开始看不到花果山”孙悟空喃喃自语同时又要去找人们报复，猴子门急忙拉住，说：“大圣莫急人们已经得到报应了，他们没有干净的水喝，没有新鲜的空气。”一只猴子又补充说：“现在人们都在呼吁要环保，相信花果山会恢复以前的摸样的。”
孙悟空苦笑一下，安置好那些猴子们，又去拜访他的老朋友—东海龙王了。来到东海，只见海水已经变了，鱼虾都浮在海上，有的翻着肚皮，有的口吐白沫，惨不忍睹!
他又来到龙宫，发现四海龙王都在一起商议什么。孙悟空就教训起来：“哼你们这些龙王怎么当的，你们的同胞病的病，死的死，你们却在这里逍遥快活”东海龙王马上说：“大圣误会了，我们也在为这件事而商量计划呢。人们把大量的污水排到海里污染了海水，我们的同胞们喝了海水后，就大批大批的死亡，百姓们请求我们降雨，可我们却被折腾得没力气可施法了。”说完，龙王叹了口气。
孙悟空气极了，正想返回天国，突然看见一根烟尘喷云吐雾地向着天空吐着黑烟。悟空拿起金箍棒。大喊一声，“该死的，吃俺老孙一棒!”打跨了烟囱，顿时，烟囱向地下倒下来，压死了不少人，悟空知道惹祸了，转身一个筋斗云翻回了天国。
作文大王五年级:冰淇淋老妈
姥姥有空时总喜欢给我讲妈妈和舅舅小时候的故事，告诉我妈妈从小就爱吃冰淇淋。那时候的冰淇淋都叫冰棍儿，两分钱一个，每到夏季，贪吃的妈妈就离不开冰棍儿。她常常抓着一个冰棍儿刚吃两口，目光就投向另一个冰棍儿摊，把手里的半个冰棍儿一扔，趴在别人的摊子上不走…… 每次听到这里，我都笑得喘不过气来。
我一直都想找个机会试探试探“冰淇淋老妈”。一天中午吃过饭，老妈说肚子疼躺在床上休息。我一看机会来了，想试试老妈是真疼还是假疼，随即拿了一个冰淇淋来馋馋她。
我特意挑选一个带有浓郁香甜红豆味儿的冰淇淋，心想：“嘿嘿哈哈，老妈呀老妈你贪吃不贪吃就看你一会儿的表现啦!呼呼哈黑!”我拿了一本书，趴在老妈身边香喷喷地吃着，还故意先让老妈闻了闻冰淇淋的香气。一开始，老妈还装作若无其事的样子说：“你吃吧，我肚子疼，明天再吃。”我当然不太相信，一边看书、吃冰淇淋，一边用眼角偷看老妈。
果然不出我所料，老妈一直盯着我手里的冰淇淋，一会儿就忍不住：“宝宝呀，让我咬一口，好吗?”我故意奸笑道“嘿嘿，妈妈，你不是肚子疼吗?”“就一口，我只吃里边的红豆!”妈妈多次恳求。没办法，我经不起妈妈的“纠缠”，只好让她咬了一口。
没想到，老妈为了贪吃不顾自己的肚子，一而再再而三，吃完一口再要一口，一整块冰淇淋竟被妈妈吃光了!哎!我怎么就没想想老妈的外号呢?幸好“冰淇淋老妈”还算大方，她又批准我拿了一块雪糕，不然我就没得吃了!
（1） AD（选A给3分，选D给2分，选B给1分，选C、E不给分。）
【解析】B项，“得意忘形”说法不准确，描写了王五因大王这一名字很受用而兴奋的状态。C项，“有力”一词欠妥，第一次喝酒紧承上文，渲染了大王的兴奋，对下文情节发展起的作用不大。E项，“情节紧凑集中，行文虽无波澜”的说法不正确，应为“情节上有张有弛，行文波澜起伏”。
（2）①有虚荣心，易满足。一个“大王”的称呼就能使他扬眉吐气，虚荣心得到满足。②白尊心强、心胸狭窄。因李四家的狗和自己的称呼相同，便嫉恨在心，举报报复李四。③知愧疚，有良知。当他得知李四的亡妻也叫“大王”时，内心感受复杂，醉得不省人事。④攀附、巴结实力派，想通过表妹跟有潜力的李四结亲来攀附实力派。（每点2分，答出三点即可，意思对即可。）
（3）①“大王”这个名号是行文线索。它贯穿小说始终，全文紧紧围绕“大王”这个名号来展开情节，结构严谨。②“大王”这个名弓有特定的含义，在小说中，王五对自己获得的“大王”这个名号的喜恶变化及其原因，反映了一种普遍的社会现象，可以引发人们对小说主题和相关社会问题的思考。③突出人物形象。通过王五对“大王”称呼的好与恶，刻画了他狭隘、虚荣的性格特点，塑造了他的小市民形象。（每点2分，意思对即可。）
（4）①丰满了人物形象。前面主体事件的情节已经表现了王五的虚荣（因得了“大王”的名号而高兴）、知恩图报（“非要拉张三去喝两杯”）等性格，但他还略有一点攀附、巴结实力派人物的性格特点，正是通过这“心里还转着那桩美事”表现出来的。②使情节跌宕起伏。王五心里转着的这一桩美事，与后文王五对李四的怨愤、痛恨乃至报复，形成巨大的反差，使情节起伏，引人人胜，增强了小说的艺术感染力。③丰富了小说的内容。虽然不写他“心里还转着那桩美事”，故事照样发展，情节也是完整的，但写了他心里的这桩美事，就使内容更加丰富，增强了小说的艺术真实性和可读性。④深化了小说主题。王五心里的这桩美事所观照出来的王五对李四的态度的巨大变化，深刻地表现了小市民对待个人脸面和虚荣的敏感、轻浮肤浅的思想和态度，深化了小说的主题。（每点2分）
韦如辉
王姓是大姓。谦虚一点说；是大姓之一。只要是在叫公开场所的地方，最有可能就有王姓。而且，最有可能不止一个。
王五所在的单位，就是这么一个状况。单位不大，人数不多，王姓却占半壁江山。这样，称呼就成了一个不是问题的问题。王局长有一正一副两个，王科长正副职四个。除此之外，没有鸟纱帽的还有六七个人。王五属于无乌纱帽压顶之列，但距离王老和老王这两个尊称，还有一定的时间、年限和威望的差距。名字里有三个字的还好称呼一些，直接省去姓就可以了。关键是两个字的，省去姓氏有些欠妥。比如，王五就叫五，多少有点暧昧，不严肃。
会来事的人，总是有头脑、有智慧。干脆按年龄大小顺序排列，倒十分妥当和合理。还拿王五做例子，这次，王五就是大王。
得到这个称呼，王五十分高兴。一副扑克，大王不是最大吗？老大，名副其实的老一。王五越想越觉得这个名字受用，有一种会当凌绝顶的感觉。
有一段时间，王五走路轻飘飘的，仿佛总有一股风，在身体后面推着他，他想不飘都不行。尤其是在大街上，碰到单位里的同事，在大路那边冲这边喊，大王大王，你干吗去？王五就会产生莫名其妙的兴奋，高声朗气地回答，我干吗干吗去！不光是眼神和手势，连说话的声音都轻飘飘的。
有一回，碰到了张三，王五的兴奋点更高了，非要拉张三去喝两杯。
王五打心眼里想请张三喝两杯。如果不是张三有头脑、有智慧，自己还只能叫王五，或者叫五。有了张三的发明创造，自己才有了扬眉吐气的精气神。管他们叫王局长，还是叫王科长，能有叫大王神气？
李四病了，打了一个星期的点滴仍不见效。同事们凑份子，买了许多补品，去看李四。
李四人缘不错，在单位里口碑很好，领导也很信任，离上位就差那么一点点。如果不是李四家庭出现变故，应该叫他李科长了。半年前，李四老婆患乳癌，英年早逝。不过，大伙儿预测，他当科长是早晚的事儿。就是当副局长、局长，也是说不定的事。
在去李四家的路上，王五还想着一件事儿。王五有个表妹，在一个不错的单位当会计，前年离的婚。离婚时，没带孩子，条件很不错。况且，表妹人长得耐看，有气质，会打扮，回头率高。如果从中撮合，跟李四很般配，王五想，说不定，跟有潜力的李四，还能搭上亲戚哩。
到了李四的家，大伙儿一一落座，嘘寒问暖，跟李四说这说那，体现着无微不至的关心。王五面带笑容，不时插话，心里还想着那桩美事。
一只小狗，突然从关着的玻璃门缝里，哼哼唧唧地挤进来，摇着长长的狐狸一样的`尾巴，直往客人身上蹭。小狗超可爱，一身白的绒毛，没有一些杂质。两只小眼睛，瞪得像两个核桃似的，充满着天真纯洁。小狗从左边开始，用自己洁白的身体和无邪的动作，向右边一一蹭去。眼看就要到王五脚下，王五打算用双手迎接它。
李四却突然喊，大王，走开。
王五心里咯噔一下子。
那只正在撒欢的可爱的小狗，嘴里呜咽着，一副委屈的样子，摇着尾巴又挤出了玻璃门。
晚上，王五失眠了。床上好像着了火，让王五翻来覆去睡不着。我王五叫大王，他李四家的狗也叫大王，此大王非彼大王，难道我王五只配跟一条狗同呼吸共命运？王五狠狠地想，好个李四，小人一个，我王五也算是个有名有姓有血有肉有爱有恨的男人，岂能受此奇耻大辱！
之后，再有同事叫他大王，王五心里就像刀扎的一样难受。
在李四提拔科长公示期间，组织上接到群众的多次举报。李四的好事自然泡汤。
张三欠王五一顿酒，便请王五喝酒。
酒过三巡菜过五味，张三醉眼蒙眬地说，李四这次有点可惜，大王才走半年多，真是祸不行啊。
王五不解。
张三说，李四的亡妻也姓王，在她们单位，同事们也叫她大王。
王五的脑袋瓜嗡嗡响，仿佛一万只蜜蜂在舞蹈。酒量很大的王五，很快就醉得不省人事了。
（摘自《小说月刊》12期，有删减）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说从介绍“王姓是大姓”入题，不着痕迹地引出王五单位里王姓人员的称呼问题，同时也为下文因称呼相同而造成误会埋下了伏笔。
B．小说细节描写生动传神，如写王五对“大王”这一称呼感到受用时的描写——走路轻飘飘、声音轻飘飘、莫名的兴奋，描绘了他得意忘形的情态。
C．王五和张三两次喝酒：王五请张三喝酒是感谢张三给自己起“大王”的雅号；张三请王五喝酒是还人情，两次喝酒前后呼应，都有力地推动了故事情节的发展。
D．小说详写了李四家小狗的长相、动作、神态，着力刻画了小狗的可爱，也因此吸引了王五的注意力，打算亲近小狗，为下文情节的突变张本蓄势。
E．小说围绕单位小职员王五对“大王”这一称呼的好恶展开情节，前后态度对比鲜明，情节紧凑中，行文虽无波澜，却引人深思，耐人寻味。
（2）王五具有怎样的性格特征？请结合小说中的相关情节简要分析。（6分）
（3）“大王”这个名号在小说中有哪些作用？（6分）
（4）王五去李四家看望李四时，心里转着一桩“美事”这一情节具有重要的作用。试分析这一情节具有哪些作用。（8分）
多嘴大王五年级作文
我们是五年的同学了，谁的性格怎样，我都知道得一清二楚，有胆小害羞的林小曼啦，有酷爱画画的胡苑晴、最英俊温柔的袁铭宗、最爱做作业的谭震宵等等，都叫他“多嘴怪”。他还因为他的'嘴巴多给他自己惹了不少的祸，比如：上课说了一些不该说的话，结果被老师奖励打嘴巴；上课老师讲话时，他突然就插一句话进来，结果老师“奖励”他抄书。哈哈，活该！
他总爱欺负女孩子，有时会把别人弄哭，有时连问都不问一声就抢走别人的东西，当然，也受到了应有的惩罚，王老师就会疼一疼刘典缨屁股，这样，也算帮我们报了仇！
他有时也会逗别人开心，也会讲笑话给别人听；别人在哭的时候，他也会学别人哭，弄的全班都哄堂大笑，要是我们班少了刘典缨不知会多多少分清净呢！
你们认识他多嘴的但我们班最具有“特色”的当然属于“多嘴大王”——刘典缨喽！他怎样多嘴呢？让我给你们介绍介绍吧！
他去到哪里嘴巴都在不停地讲话，上课总喜欢“抢答”；课外，只要一有时间，他就到人多的地方开始他那“滔滔不绝”的“长篇大论”，所以别人厉害了吧，别不信。喏！这不，他又在那儿开始他的“长篇大论”了！
“该出手时就出手，风风火火闯九州哇~我们班的陈浩然边哼着歌，边迈着正宗的四方步走进教室。
时间过得可真快呀，一转眼第一节课下课了。同学们那绷紧了四十分钟的弦，终于可以放松了。不知从哪儿传出了一个声音，接着就像瘟疫一样传遍了全班。嘈杂的声音连在了一起，班里顿时乱成了一锅粥。班委在一旁大声的喊着：“安静出教室。”可同学们却无动于衷。这时陈浩然实在看不下去了。于是跑到了讲桌前，清了清嗓门，大声的喊着：“谁再不出教室，我就告老师，罚他抄课文。”嘿，别说这招还真管用。同学们都一溜烟的跑出了教室。因为呀，同学们都怕了那陈浩然有名的快嘴和那颠倒是非的能力。
中午同学们抬回饭了，陈浩然用他那5．0的眼睛扫描了一下全班。确定好了目标，然后“挨家挨户”的搜集粮食。而我也没能幸免。中午吃完饭了，可我觉得还是有一点饿，我偷偷的拿出了我的饭后甜点，正准备吃呢，陈浩然不知什么时候站在了我的桌前。我死死的护着我的面包，陈浩然在一旁拽着我的面包，用哀求的目光，看着我说：“给一点吧，就二分之一。”我摇了摇头，“要不四分之一。”我拼命的摇了摇头。这时陈浩然突然撒开了手，满脸不情愿的说道：“不给就算了，我不跟你这些小女子一般见识。”我本以为陈浩然已经想过来了，不再和我抢面包了呢。可谁知就在我放松警惕的时候，一只手突然伸了过来，迅速的抽走了我的面包。然后当着我的面，狼吞虎咽的吃了起来。边吃边用狡黠的目光看着我。我握紧了拳头，真想把陈浩然变成面包吞进肚里去。
这就是我们班有着调皮大王和捣蛋大王双桂冠的的。
“哈哈……”还没进班门就听到了一阵阵笑声，八九不离十就是我后面的那位调皮大王DD徐浩。没错就是徐浩！
别看他平时外表斯斯文文的，可别让他的外表欺骗了，只要她在就能把同学们逗的哈哈大笑。
上课铃响了，他的同桌黄雪正在端端正正的坐在座位上等待老师上课，而他上蹿下跳，一会儿向那个同学摆鬼脸，一会儿又向那个同学摆个pose……不一会儿，整个班级的人就被他逗的哈哈大笑啦！
就因为这个，他可没少吃苦头呢！
有一次老师上课，让我回答问题，回答完问题我刚要坐下，却发现椅子好像不在了。我回头一看，原来是他正在用脚把我的椅子往后拉呢！岂有此理！我瞪了他一眼，把凳子拉了回来。唉，他为什么不像他的同桌呢？他的同桌上课积极回答问题，学习也是没掉过前三的。而他呢？上课捣乱就不说了，学习成绩也是与人家相反的。
那次大扫除，老师把他和几位同学分在一组去扫地。其他同学都在认真的扫地，都累得满头大汗。再看他，一会上这看看，一会儿上那瞅秋，爬上桌子自己玩的不亦乐乎，竟然也满身是汗。
老师为了惩罚他，让他一个人扫走廊，他这可来劲了，左划拉右划拉的，不一会儿走廊就烟尘滚滚了，呛的我们都赶紧躲回了班级。还不到五分钟，他就跑进班里，兴奋的对老师说：“老师，你快来，我在外面发现了银票！”好奇的老师跟着他走了出去，却发现地上只有一张孤零零的纸。气的老师罚他站在班门外面说100遍“我不应该欺骗老师。”那件事后他消停了一段时间，可我们却觉得班级里少了点什么气氛。
虽然他有时调皮很烦人，但是他也是班里气氛的“调节剂”，给我们带来了欢笑。
各个班都有捣蛋鬼，我们班的调皮蛋，那可是我们学校`鼎鼎有名的明星吴小小。
他，有着一双灵动的小眼睛，一头乌黑发亮的头发，一张能言善辩的嘴巴。他，有着一身黑褐色的皮肤，一个高K的鼻子，一双不大不小的耳朵。他的个头不高，是我们班最矮的男生。
让我们班主任最头疼的学生，就是吴小小了，因为他是全校闻名的小调皮。那次，上课铃声已经打响了，吴小小从三楼男厕所飞奔而下，到了最后一个台阶时，又往后退了几层，只见他屏住呼吸，闭上眼睛，紧握双拳，好像做了一个重大的决定。突然，他从第六层一越而起，身子在空中旋转了一个圈，那样子美极了！但是俗话说得好，帅不过三秒，吴小小刚一落地就撞到了班主任身上，看来一场暴风雨即将来临，我们都替吴小小捏了一把汗，只见老师脸色铁青，声色俱厉的说：吴小小到办公室来一下，快点！说完，就头也不回地去了办公室。吴小小向我们吐了吐舌头，迈着极不情愿的步子跟着老师。结果可想而知，吴小小被狠狠地批评了一顿，唉
吴小小虽然顽皮，但是他却很铁面无私。有一天，检查作业，吴小小的朋友李多多没写作业，他就恳求吴小小不告诉老师，还说要给他礼物作为回报，吴小小一听，就说：不行，这事我一定要告老师！李多多见软的不行，便来硬的：如果你要跟老师讲，我就和你绝交！李多多和吴小小从幼儿园都是朋友，一直到现在，真不知道吴小小到底说不说这事，只见吴小小略微皱了一下眉头，说：好，绝交！李多多听完后脸都气紫了，最后，吴小小将这事告诉了老师，李多多被老师教训了一顿，此事才得以了结。
这就是我们班的调皮王，一个可爱又公正的调皮王。
笑话大王五年级作文
我有一个好朋友，叫卫绍辉。长的胖乎乎的，像一只小企鹅。虽然他长的胖，但我们大家还是很喜欢他，因为他是一个笑话大王，总能带来阵阵笑声。
记得有一次，我们俩走在回家的路上。突然卫绍辉说： “我给你讲一个笑话吧！” “行！”我爽快地答应了。他就绘声绘色地开始讲了：有个女人想找一个男朋友，她就在电脑上打出，帅还有车，没想到电脑给她的回答是象棋；这个女人不灰心又打出了有漂亮的房子，有很多钱，电脑这次给出的回答是银行；这个女的还不死心，又打出了长的'酷，还有安全感，没想到电脑这次给出的答案却是奥特曼；这个女人非常生气，但是又不甘心，又在电脑上打出了长的帅有车，有漂亮的房子，还很有钱，，很有安全感，心想这下可以得到满意的答案了，谁知电脑给出的答案却是奥特曼在银行里下象棋。听完这个笑话，我开怀大笑，笑得合不拢嘴。
卫绍辉还很爱吃。每天去学校都会带一些零食。他最害怕上课同桌告老师他吃东西，所以他最喜欢跟男生坐同桌，因为男生和他的关系好，不会告老师他上课吃东西。
这就是爱吃的笑话大王，卫绍辉。我们大家都喜欢跟他玩。
幽默大王五年级作文
我有一个好朋友叫李昕，她特别幽默，爱和我们开玩笑。
一次，我、我妈妈、李昕、还有李昕妈妈我们四个人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是没带水，就找到妈妈，我就对妈妈说：妈妈，我渴了，但是没带水怎么办？
李昕也不等我妈妈开口，就振振有词地说：你看，这游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？
我说：哪有游泳池里的水可以喝的？
她风趣地说：这里的水都是山泉水，不可以喝吗？我记得你家就是和山泉水的，水桶上还写着：鼎湖山泉水呢！我妈妈在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
还有一次，我们去惠州的'良井，看到了一个小村的名字，叫：矮光村，我们在那里休息了一下，我和李昕争论为什么这个村要叫矮光村。
我问李昕：这里为什么要叫‘矮光村’呢？
李昕说：可能是这里的人很高吧。我说：不对吧，这里的人应该很矮的。
李昕说：那下车问问吧！
我说：惠州人这时候都要睡觉的！
李昕说：那我们再猜吧。
李昕又说：依我看，那些人是很高的。
我有些不服气的反驳道：你看这里有一个‘矮’字，这里的人一定很矮咯！
这时，我觉得有点渴，就喝了一口水，含在嘴里，饶有兴趣地听李昕讲，李昕故作一本正经地讲：拜托，你会不会分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的人啦！
噗的一声，我嘴里的水喷出来了，并大笑，坐在前排的妈妈回过头来，哭笑不得地对李昕说：原来这就是‘矮光村’的意思呀？
李昕，她就是这么一个幽默大王！
贪吃大王五年级作文
大家好，我在家自称是“贪吃大王”，爸爸妈妈在家也称我“小猪”，因为我太能吃了，好吃的东西都逃不过我的法眼，我爱吃的.东西有许多：巧克力、冰激凌、西红柿炒土豆丝、炸薯条、炸黄花鱼、辣椒卷心菜丝、炸带鱼、夹心饼干、可乐汉堡……，我扳着手和脚一起数，也数不过来。
哇，真香啊，是烤鸭！我高兴的直流口水，“这是我从红宾酒楼买的烤鸭……”没等爸爸说完，我就夹起一块鸭肉往嘴里塞，嗯，这鸭肉可真好吃，我二话不说，就狼吞虎咽地吃起来，慢点吃，别噎着，再蘸点酱就更好吃了，妈妈说着，我一边点头一边蘸酱吃，哇，真是太好吃了，嚼一口鸭肉，肉里的油汁就流了出来，再蘸蘸酱就更好吃了，慢慢地盘子里的烤鸭肉越来越少，当最后一块被我吃了后，我的嘴上全是油，我照照镜子，我的样子真是太好笑了。
一天，爷爷说给我炸薯条，我非常高兴，中午，我早就迫不及待地看着爷爷炸薯条，爷爷先放了一些油，等油热了，再放薯条，用铲子翻翻等薯条变成黄色时，一碟香喷喷的薯条就出锅了，再放点盐就可以吃了，我赶忙又去倒了些番茄酱，然后坐在椅子上津津有味地吃起来，我一般两手抓着蘸番茄酱，一手拿一根，我生怕爷爷奶奶和我抢着吃，所以吃的非常快，每次爷爷奶奶一坐在餐桌上，提前炸好的薯条就没了，不用说谁都知道是我这馋猫吃光的薯条。
妈妈说吃东西太多了不好，运动量如果跟不上的话会发胖的，再说每次遇见好吃的都是你吃我们看着闻闻味，我听了妈妈的话，心想，我一定要改掉有好东西光想着自己的习惯，孝亲尊老，让长辈先吃，然后我要每天坚持游泳，锻炼好身体。
搞笑大王五年级作文450字
圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛，微胖的脸上总是挂满了微笑，那就是我们班的.搞笑大师——陈前。
上课搞怪
在我们上课时，陈前总会在课堂上不自觉地发出怪音逗我们笑，有时候就连老师也会被他逗得笑到停不下来。有一次我们正说到关键时，陈前便捉住了笑点说出了一句搞笑的话，我们都忍不住哈哈大笑了起来。
那次的课上，陈前和我坐同桌。他听课的时候，听着听着就靠到我身上来了，我急忙把他推开，但他却像狗皮膏药似的继续贴在我的身上不走。我急了，忽的一闪，他便跌倒在地。我想他这下总该放弃了吧？可没想到的是他起来后还是在我身上贴，真是无药可救了。
下课疯狂
下了课后，陈前就像被解开铁链的老虎一样，疯了般地冲出教室门，跑到草地上尽情地“啊，啊！”叫几声后，就和猴子一样到处上蹿下跳起来。他一会儿动动这个人，一会儿再和那个人笑笑。有时是突然扑上去将人家推倒，有时是过去吓人一跳就笑着跑开了，活像个“神经病人”！还有时他把戴着的帽子一扔，当飞碟玩了起来，如果帽子扔出去后被人捡到，他就会笑着跑过去再抢回来。
陈前的这两件事情在我搞笑的脑库里保存着，只要一想起来就忍不住想笑，使我终身难忘。
动耳大王五年级作文
要是你问我们班谁会动耳神功非常厉害就是我们班的“动耳大王”。什么你问我：“哼，我就不告诉你，自自己猜去吧！哈哈！”
他起这个名的原因是什么呢？让我讲给你听：有一次，在上英语课时我们老师讲到“动耳神功”这个单词。老师先让我们自己试一试，，会那一个，我试着试了一下。结果我一个也做不出来，我惭愧的低下了头。待了一会，老师说；谁会“动耳神功”。”“动耳大王”便把手举的很高，老师便叫了他，他到了讲台把身子侧了过去，一会他的耳朵便动了起来，像大象扑扇它的耳朵上的水似的。
我还听这位“动耳大王”说过，他以前和爸爸妈妈比赛“动耳神功”而且还是挑战赛，第一场是他们一家三口一块比赛，结果还是这位“动耳大王”赢了。他便对爸爸妈妈说：“你们真是拿鸡蛋碰石头，不自量力啊。”还有如果赢了奖励办法是，就会得一个神耳奖，奖品是一个橡皮泥造成的一个人头的耳朵在动罢了。他的`爸爸妈妈继续比赛，他们比了好长时间才得出胜负，当然实力不好的妈妈输了。过了一会儿，胜者得出来了，就是“动耳大王”，果然“动耳大王”也是名不虚传呀！我很好奇，后来我去网上一查，在知道是这么回事。我苦苦的脸了一年，终于有一天……
我们几个同学一块比，过了一会，我和“动耳大王”的决斗开始了……耶！赢了！
在我上面的叙述中，你应该知道他是谁了吧。
《猴子当大王》阅读答案
狮子大王病了，它委托猴子暂时代它管理兽国的事情。
对于自己的才干，猴子是十分明白的：“人为万物之灵。”只有猴子是跟人差不多的，若论翻筋斗之类的运动，那么，人还要自愧不如哩。
猴子以它的临时职务而自豪。因而它经常用两足走路，挺胸凸肚，十分神气；虽然背脊骨已经痛得挺不直了，它还是不采取四足爬行的办法。——说句老实话，猴子已经觉得：像狮子那种走路方式，是不够做兽国大王的资格的。
既然代替执政，猴子就可以派这个办这事，派那个办那事，然而它不放心，它看不出其他野兽有什么才干和能力。
兔子太胆小，又是斜眼睛，自然不能派它工作的。
驴子_____________________，当然不行。
狼虽凶狠，可惜没学问，恐怕成事不足败事有余。
狐狸______________________，这样的'家伙是不能信任也不应信任的。
老虎力气大，在兽类中也有点威信——猴子大王几乎要派它去工作了，但转念一想：“它不是最近意见很多，已经不大听话了吗？”
把所有野兽的缺点一一衡量以后，猴子大王就越发觉得自己能干了。它就打定主意凭自己的双手来治理国家，虽然它其实连手也没有。
猴子大王翻山越岭，过河涉水，一切亲自动手。它辛辛苦苦，汗流浃背，连屁股上的毛也掉了不少。
而驴子闲得在地上打滚，兔子斜着眼睛旁观，狐狸心里窃笑，老狼大骂“活该”，老虎满腹牢骚、仰天长啸……
起初猴子大王很欣赏自己的忙碌，以及自己在忙碌中显出来的那一份才能。嘴上却假装抱怨：“我这个辛辛苦苦啊，其实是自讨苦吃！”
但日子一久，猴子大王就感到心力交瘁，穷于应付了。
“大家都是野兽，为什么这些家伙这样低能呢？狮子的病还不好，天塌下来也只好由我顶着。事情又是这样多……”猴子大王开始真的抱怨起来，“如果我是孙行者就好了，拔一把毫毛，叫声变，就变出千千万万来，就立刻把一切事情办好了。”
猴子大王自然不是孙行者，而且由于天天唱“独角戏”的缘故，就是身上的毫毛也快掉光了。
1、结合文意，揣摩猴子的思维逻辑，分别为文中两个横线处补写合适的句子。
（1）驴子_______________________________________________________________________________
（2）狐狸_______________________________________________________________________________
2、猴子认为兔子、驴子、狐狸……包括狮子都是_____________，而认为自己是_________________。由此可以反映猴子的性格特征是_____________________________________。
3、猴子的这种性格还表现在它其它的言行举止和心理活动上，请列举一例，并加以说明。
_________________________________________________________________________________________
4、如果你是兔子、驴子、狼、狐狸或老虎，那么你最想对猴子说什么话？请写在下面。
_________________________________________________________________________________________
5、假如你是狮子，那么你会怎样评价猴子？
_________________________________________________________________________________________
参考答案
1、（1）如：傻头傻脑，光凭死卖力气。
（2）如：虽也说不上聪明，不过是狡猾，而且过去手脚也不干净。（可不限于此）
2、没有什么才干和能力/是“万物之灵”，比人还强/只看别人的缺点，不信任别人。（目中无人，妄自尊大） （意思对即可）
3、如它走路的样子、忙碌时的心理活动等。
4、“略”
5、“略”
《草书大王》阅读答案及翻译
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：此何字也？丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gou）：责骂。⑥胡：为什么。
1．解释下面句子中加点的`词（4分）
（1）张丞相好草书而不工 （ ）
（2）使侄录之 （ ）
（3）侄罔然而止 （ ）
（4）执所书问曰 （ ）
2．解释下列句中加横线的代词（4分）
例：予观夫巴陵胜状（我）
（1）皆讥笑之 （ ）
（2）诟其侄曰 （ ）
（3）汝胡不早问 （ ）
（4）致余忘之 （ ）
3．翻译下列句子：（4分）
（1）此何字也？
_______________________________________
（2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________
4．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）
答_______________________________________________________________________
答案：1.（1）喜欢（2）叫，让（3）迷惑，认不清（4）拿
2.（1）他（2）他的（3）为什么（4）这
3.这是什么字？丞相仔细看了好久，自己也不认识。
4.丞相，不听劝告，不改正错误；自己字迹潦草，还埋怨别人。
翻译：张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。他让侄子抄下来，到写得乱的地方，侄子看不懂写得什么，拿着纸去问他：这是什么字？丞相认真地看了许久，自己也认不出来，便责怪侄子：你为什么不早问？以至于我都忘记了写得什么了。
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：此何字也?丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu)：责骂。⑥胡：为什么。
草书大王阅读题：
1.解释下面句子中加点的词(4分)
(1)张丞相好草书而不工 ( )
(2)使侄录之 ( )
(3)侄罔然而止 ( )
(4)执所书问曰 ( )
2.解释下列句中加横线的代词(4分)
例：予观夫巴陵胜状(我)
(1)皆讥笑之 ( )
(2)诟其侄曰 ( )
(3)汝胡不早问 ( )
(4)致余忘之 ( )
3.翻译下列句子：(4分)
(1)此何字也?
_______________________________________
(2)丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________
4.这则故事中该责怪的人是谁?为什么?(4分)
答_______________________________________________________________________
草书大王参考答案：
1.(1)喜欢(2)叫，让(3)迷惑，认不清(4)拿
2.(1)他(2)他的(3)为什么(4)这
3.这是什么字?丞相仔细看了好久，自己也不认识。
4.丞相，不听劝告，不改正错误;自己字迹潦草，还埋怨别人。
草书大王翻译：
张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。他让侄子抄下来，到写得乱的地方，侄子看不懂写得什么，拿着纸去问他：这是什么字?丞相认真地看了许久，自己也认不出来，便责怪侄子：你为什么不早问?以至于我都忘记了写得什么了。
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