热胀冷缩的原理四年级作文

2023-12-02 08:30:04| 收藏本文下载本文作者：liaojinfeng

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热胀冷缩的原理四年级作文

篇1：热胀冷缩的原理四年级作文

热胀冷缩的原理四年级作文

今天，我和姐姐在打乒乓球，正打的高兴，由于我用力太大，把乒乓球打扁了，我差点哭了出来，姐姐说：“我有办法。”我说：“有什么办法？快说。”于是姐姐说：“只要把乒乓球放在一个杯子里，然后倒入一杯沸腾的热水，就OK了。”我按照姐姐说方法去做，当我用沸腾的热水冲向乒乓球时，乒乓球被我打扁的地方慢慢膨胀起来了，果然变回了原样，我兴奋极了，问姐姐：“为什么会这么神奇呢？”姐姐说：“这不是神奇'而是热胀冷缩的.原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般情况下，受热就会膨胀起来，受冷就会缩小，所有的物体都具有这样的性质。”“噢，原来是这样呀。想不到这其中有这么大的奥秘。”

通过这次有趣的实验，我明白了在生活中，只要多用心观察，就会发现很多奥秘，激发我们更大的求知欲望，探索神奇的科学。

篇2：热胀冷缩的原理作文

热胀冷缩的原理

20xx年3月12日何高岩

我放学回来时，买完我爱吃的烤卤鸭后，在电瓶车上，我发现装卤鸭的袋子鼓起来了。

我把这件事告诉了妈妈，妈妈说，她可从来没注意过这种现象，这件事真是奇怪透了！但是，我却知道其中的原理，因为煮熟的热食物将塑料袋子内的'空气膨胀起来的，是热胀冷缩的原理在作怪！

你若不相信的话，不妨来做个试验：把一个瓶子里灌满冷水，在把它放在火上烧，水烧开后，再不马上拿出来的话，瓶子就要爆炸了，现在你懂了吗？

篇3：热胀冷缩的原理作文

关于热胀冷缩的原理作文

关于热胀冷缩的原理,我想很多人都不是很清楚。就好比冬天寒风呼啸的时候,人们都会冷得缩在一起;而在夏日炎炎的夏天,人们就会迫不及待的想把自己舒展开来.而我今天所做的实验就是----将瘪了的乒乓球放到滚烫的热水里,会发生什么变化呢?

我的实验步骤是这样的::首先,煮一小壶开水；第二，先将乒乓球用水冲洗一遍;第三,将乒乓球放入滚烫的开水里.最终,瘪下去的乒乓球的那部分又恢复了原型.

为什么我们不可以在瘪的乒乓球上凿开一个小洞,然后将这个乒乓球复原呢.不,这是错误的作法.你如果在乒乓球上凿开一个洞，空气就会流失,一旦流失了空气,乒乓球会越来越瘪......所以,我们是不能将乒乓球凿洞的..

当物质的温度升高时，它炔康姆肿踊嵴穸得更快，振动得更远，这些效应会使得物质膨胀。同理，当温度下降时，物质内部分子会振动得较慢，且振动距离更短，这使得物质收缩。除了少数例外（譬如水在密度最大，体积最小），大多数物质，包括固体、液体及气体都是热胀冷缩的.一般桥梁或铁轨的伸缩缝，电锅的保温电路等等均是金属热胀冷缩的应用。

你也可以做做以下的实验:

实验1

观察铜球受热、受冷时的体积变化；

动画描述：动画主体是一个用细线吊起的一个铜球，动画背景是一个铁圈，一个酒精灯和一盆冷水。学生首先选用一个恰好能套过铜球的金属圈来确定铜球的大小，然后将铜球放在酒精灯上加热，再将其通过金属圈，接着放在冷水中降温，再通过金属圈来确定铜球受冷受热时体积的变化。

实验2

用气球套住瓶口，观察瓶子受热、受冷时气球的体积变化。

动画描述：动画主体是一个瓶口套有气球的空气瓶，动画的'背景是两个分别成有冷水、热水的器皿。学生将空气瓶先放在热水器皿中，观察气球的体积变化，然后放在冷水器皿中，观察气球的体积变化。

3．汇报、交流观察的结果，形成解释

（1）通过实验1，得出铜有热胀冷缩的性质，推测出固体有热胀冷缩的性质。

（2）通过实验2，得出空气有热胀冷缩的性质，推测出所有气体有热胀冷缩的性质。

4．自主归纳

（1）提问：液体（水）有热胀冷缩的性质，气体（空气）、固体（铜）也有这种性质，你能把这种性质用一句话说出来吗？

（2）归纳得出：一般物体都有热胀冷缩的性质。

篇4：毛毛虫原理四年级作文

毛毛虫原理四年级作文

一位知名的科学家曾经做过一个实验——把一群毛毛虫排成一个圆，在圆外不远处放上一块新鲜又美味的面包。第一天，毛毛虫们一个跟一个的走着，没有谁脱离群体外出觅食。第二天，毛毛虫们明显有些体力不支了，可仍没有谁外出觅食。第三天，毛毛虫们都饿死了。是什么原因造成这个结果？就这样，毛毛虫原理被发现了。

其实生活中那个有许多这样的例子。还是那中国的教育来说吧：中国的教育十分呆板。其实中国有的是人才，可都被中国的教育杀死了。就拿我的同学来说吧，他歌唱得很好，经常受到音乐老师的家夸奖，说他有天赋，他也因此几次在大赛上获奖，可他进入这个他待了五年的`教室时，数不尽的指责向他袭来；她曾怀着一颗当作家的梦，可这又有什么用呢？谁让她是中国人呢。认命吧！她曾这样对自己说。我也曾受到过无数打击，可我坚持下来了。在我放弃反抗前，我必须告诉自己，要拯救其他学生。中国就是这样让老天赐予的人才付之东流的。怪不得中国变得更加强大，无法勇得第一，因为中国把最重要的教育输了，教育出人才，没人才何以强大祖国。中国在这一点上一败涂地。

中国呆板的教育教育出来的人，他的思想也是呆板的，一切东西都讲究的是创新，呆板不等于创新，而且永远也不会约等于创新。我相信，对于中国的教育，有很多人都感到不满，可没人敢真正地提出反抗，全都跟着时间硬化了，都认为——算了，管他呢，反正习惯了。如果现在有一位伟大人士提出改新教育，一定是一呼万应；可是，中国的较伟大人士大都不也是这呆板的教育教育出来的吧！他们一般来说是不会反对这种教育方式的。我知道，中国的教育不可能马上革新，但我希望国家能够考虑一下我们学生的感受。