描写高二的作文

| 收藏本文 下载本文 作者:不懂就问

下面是小编给大家带来的描写高二的作文(共含30篇),以供大家参考,我们一起来看看吧!同时,但愿您也能像本文投稿人“不懂就问”一样,积极向本站投稿分享好文章。

描写高二的作文

篇1:描写雷锋高二作文

光阴如梭,一晃儿雷锋殉职就__周年了。细细回想一下自己走过的年轮,很多成长的烙印上面都沾满了有关“雷锋”的名字,雷锋精神始终在深深地影响着我、鞭策着我。可以说,雷锋是我心中永恒的丰碑。

雷锋在工作岗位上严于律己,默默无闻的为人民服务,一丝不苟的将自己投入工作之中;他在生活中,从不乱花一分钱,节约粮食、水、电,尽量减少国家的开支。他省吃俭用,将剩下来的钱支援农村生产和灾区人民,帮助那困难的人。他还每天扶老人过马路,帮小朋友找妈妈,帮身体有缺陷的人提菜……这些事情,雷锋都当做是自己必须要完成的义务和承担的责任。

而踏入新世纪的我们,在日常生活中帮助自己的父母、亲人、邻居、长辈……做一些力所能及的事,将自己的零花钱、压岁钱捐给灾区、不幸的人和需要我们帮助的人。就这样与社会建起一座沟通的桥梁。

作为南京一中明发滨江分校学校的一名学子,在学校里就要爱护学校的设置,保护学校的环境:在班级里要热爱班集体荣誉。对同学要互相帮助、相互尊重、相互理解、包容。对自己的老师、长辈要有礼貌。对自己的父母、亲人要关心、问候。常去敬老院与那些老人们进行沟通、交流。

我记得有一句歌词是这样唱的:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”人类社会,被我们创造得如此美妙,你,都看到了吗?瞧,在马路上,时时都有搀扶老人过马路的,在公共汽车上,为老弱病残让座的情景也常常可见,无论是家中,学校还是社区……学雷锋助人为乐的情景时常会浮现在我们的眼前。

“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位?”每每想起雷锋,我便会想起这段话,雷锋早早离我们而去,但我相信,他的精神永远活在人们的心中。

描写雷锋高二作文5

雷锋是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,也是伟大的共产主义战士。他公而忘私,爱僧分明,对技术精益求精……1962年8月15日因公殉职。

对于他的精神,毛泽东曾亲笔题词“向雷锋同志学习。”周恩来提出“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。”朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士。”

今年3月5日,将是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表__周年的日子。__年来,雷锋这个伟大的名字家喻户晓、熠熠生辉,群众性学雷锋活动在全国城乡蓬勃发展,雷锋精神成为亿万人民的自觉实践。虽然时代已发生很大变化,但雷锋始终活在人民的心里,雷锋精神始终放射着夺目的光辉。我们作为新世纪的接班人,也必定要学习和贯彻雷锋精神。那么,我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢?

雷锋曾经说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

学习雷锋,就要像雷锋那样,志存高远,胸怀宽广,牢固树立远大理想。我们共青团员特别要切实增强责任感和使命感,为全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,贡献自己的聪慧和力量。

学习雷锋,就要像雷锋那样,紧跟时代步伐,永不满足,永不懈怠,发奋学习。要认真深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,学习与自己的理想及祖国的需要方面相联系的知识,更好地适应改革开放和现代化建设的需要。

学习雷锋,就要像雷锋那样,坚持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风,做一颗永不生锈的螺丝钉,勤奋学习,并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约,坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气,用自己的老实劳动创造将来美好的生活。

学习雷锋,就要像雷锋那样,大力弘扬文明新风,用实际行动促进团结友爱、老实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。

我们青少年是祖国的未来和希望。在我们广大青少年中深入耐久地开展学雷锋活动,具有非常重要的意义。我们要深入总结学习雷锋活动和实施青年志愿者行动的经验,全面促进志愿服务的队伍建设、组织建设、项目建设和机制建设,推动青年志愿者行动再上新台阶,引导广大青年在学习雷锋、志愿服务的实践中锻炼成长。

篇2:描写王羲之高二作文

王羲之七岁时开始跟书法家卫夫人习字,不到三年就显出了才华,方圆百里都知道他是个少年才子,在一片赞扬声中,十岁的王羲之就有些飘飘然了。

一天,王羲之到集市上去玩,看见的是,那招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得十分呆板,毫无功力,他便找到铺主,主人是一个白发老太太,正在包饺子,只见他包好一个饺子,就随手抛过矮墙,看也不看,那饺子就刚刚好落爱锅中,王羲之暗暗称奇,忍不住问到:“老人家,像你怎么深的工夫,多长时间能练成?”老太太说:“熟练五十载,深练要一深啊。”

这句话触动了王羲之,他接着问:“您手艺如此高超,为什么不找个名家高手写招牌呢?”老太太不高兴说:“名人不好请,就说那个刚露面的王羲之吧,小小年纪,就让人捧得长翅膀了,说实话吧,他写字的工夫还真不如我仍饺子的工夫深,你可别学他。”

王羲之的脸一下子全红了,他向老太太表明我自己的身份,并承认了自己的缺点,为个补过,他马上提笔为“鸭儿饺子铺”写了招牌,同时又写下一副对联:“经次过不去,知味且长来。”

王羲之只学了三年的书法,便得意洋洋,从饺子馆的老太太言行中,得到了教训,所以让我明白了在通往知识的殿堂上,自满只会让人停止不前,所以无论做事还是做人,还是谦虚一些的好,而且,王羲之也是个知错必改的孩子,老太太指他的缺点以后,就马上改正了,所以我们要把他当做我们的榜样!

篇3:描写王安石高二作文

华夏五千年,二十四史间,山河待有才人出,各领风流数百年。遥想,那春秋五霸、战国七雄,又忆及诸子惊世、百家争鸣。课如果说这华夏五千年像一条银河,那么才华横溢的王安石就是其中最明亮的一颗星。

王安石的品格是勤奋刻苦。他少年时期虽然天资聪颖,却仍能坚持苦读,用勤奋的精神追求生花妙笔。他曾有一天看到一本书上记载着李白梦见自己用的毛笔上面开出了花,从此以后写诗行云流水。王安石也想要一样的神奇的笔,就去问老师:“哪里有李白用的那支神笔呀?”老师听后拿出了999根毛笔,对王安石说:“这里只有一支是神笔,要靠你自己去寻找。”终于,在王安石写秃了第999根毛笔时,他终于找到了“生花妙笔”,原来生花妙笔是不存在的,真正的生花妙笔是靠勤奋刻苦得来的。“墙角数枝梅,凌寒独自开”,他学习梅花的品质,傲雪盛放,不怕艰难困苦地勤奋学习,终成一代文学家。

王安石的品格是生活简朴。他中年时期虽可享荣华富贵,却仍吃用借鉴,用和别人平等的态度对待自己。在王安石做宰相时,有一个亲戚萧公子前来拜访。萧公子被王安石请客吃饭时,本以为会是山珍海味、大鱼大肉,可谁想到,除了一盆菜汤,就只有两块小饼。萧公子只吃了小饼中有肉馅的部分就不吃了,可王安石却把萧公子剩下的饼全吃了。萧公子看了,灰溜溜地跑了。王安石生活简朴的品格,为后人留下了不可抹去的印记。如果那些统治者和高官都能像王安石这样过着生活简朴的日子,可能也就不会出现“门外楼头,悲恨相续”的结局了。

王安石的品格是淡泊名利。他中年时期虽才华横溢,但仍不重名号,甘做强国富民的大事。赴舒州前后,宰相文彦博和欧阳修等人分别力荐他至京都任官,王安石都婉言辞谢。虽然只在舒州做一个不闻名的小官,他也是心甘情愿,不图名分,虽然只是小官,却仍心怀家国天下。

勤奋刻苦的品格是清风,能给我们带来凉爽;生活简朴的品格是路灯,为我们照亮前进的道路;淡泊名利的品格是一缕阳光,能给我们带来温暖。王安石的品格是值得学习的,传承百年而不朽;王安石的品格是值得敬佩的,历经千年而流放;王安石的品格是让我们崇敬的,经历万年而相传。

篇4:描写王羲之高二作文

竹林的青板石上散落着一片片的竹叶,幽深、冷清。空气十分清新,清新得像一弯溪水,一碗酒。所以,我一眼认出了他。当时我正握着一支竹笛,行走在竹林中漫无目的,又像是为了奏起一首翠绿的歌。

一阵清凉的风吹来,纤纤的竹叶一阵交错、轻响。之后,我听见远处的人声,隐隐约约伴随着一股淡淡的墨香。我便不由自主的循着这暗香,一步步走去。竹叶向左右退去,一座小亭出现于我的面前。不知为什么,我知道那正是兰亭。在兰亭左右,映衬环绕着清亮的急流,急流两岸各种各样的花草丛生。就在这种时刻,我见到了独自在兰亭之中的王羲之。

亭中的石桌上放着一枚古砚,散发出淡淡香味,桌上还有一壶酒和几只酒杯。他停下了手中的毛笔置于砚上,然后静静地望着我。我也静静地望着他,我们似乎熟识已久,所以相顾无言。他一身布衣,眉宇间透露着一股飘逸与洒脱令人叹服。“竟会在这里遇见你”王羲之说。我淡然一笑说,“人生何处不相逢。”

他邀我坐下,给我倒上一杯酒。我也不推辞,一饮而尽,酒甘冽清凉。他又拿起笔,轻轻沾墨,继续在洁白的宣纸上挥洒。我起身望见他的字,自然想起了曹植的《洛神赋》里的句子“翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。”

我说:“你的字只有在这时才是最好的。”他笑了起来,又抬头问我,“为什么这么说,难道你不喜欢我的书法吗?”我说不是。

他又一次笑了起来。我解释道:“譬如竹子,我只爱这会稽山的竹子,因为这有这儿的竹子才是真正的竹子,固然其他地方也有竹子,如大富人家的后院或是官员府邸的花园,但那绝不是真正的竹子。”我语气中带有一丝激动。

“难道你不愿我为官?”王羲之说。

“王羲之本就不属于那里”,我说“他只属于会稽山阴之兰亭。”

不一会儿,他已经换了一张纸,一笔一划地写着。一个“竹”字赫然呈现在我眼前。飘若游云,矫若惊龙。

我指着亭边的急流说:“譬如这溪水,透亮晶莹,于是你我便快然自足,即使沧海桑田,世殊事异!”

我们相对着,不再说话。王羲之缓缓给自己满上一杯,一饮而尽。渐渐地,他的脸上又恢复了笑容,砚台散发的墨香也由淡变浓,他的字也愈加飘逸,如行云,如流水。

我拿起竹笛不由自主的吹奏起来,七只竹笛孔奏出了一首翠绿的歌。歌声中有会稽山,有兰亭,有竹林,有急流,也有王羲之与我。曲罢,我说,我该回去了。王羲之站起,望着我,倒酒为我送行。

篇5:描写秦始皇高二作文

我国有着悠久的历史,出现过许多的皇帝。一个皇帝的好坏,代表着一个国家的兴衰。

在春秋时期,王室衰微,诸侯国之间互相征伐,战争频繁,校地诸侯国纷纷被吞并,强大的诸侯国在局部地区出现了统一。

战国初期,出现了七个大的诸侯国。于是七雄并立,互相争霸的时代逐步到来。

在渭河一带,有一个在当时还不算强大的国家——秦国,也许正是因为它地处教偏远,再加上科学技术等不发达,一直没有收到其他国家的重视。这个形式一直到公元前356年商鞅变法才开始改变。

由于商鞅的变法,使秦国渐渐地强大起来。于是,秦国开始吞并其他的小国。

直到公元前2,秦国灭掉了其他的六国,建立了中国历史上第一个大一统的中央集权的专制主义朝代——秦朝。秦朝的国君就是秦王嬴政,后人称“千古一帝”。他认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝,将大臣议定的尊号改为“皇帝”。秦始皇是中国历史上的第一个使用“皇帝”的君主,对中国和世界的历史都产生了深远的影响。

秦始皇上任后,任用了许多有才能的人。只要是有能力的人他一律重用。他还设立了中央政府,中央政府又设立了丞相、太尉、御史大夫、分管行政军事和监察,最后由皇帝决断。推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。郡县制的推行,在我国历史上影响深远。

秦始皇为了实现真正的大一统,又将文字,度量衡与货币进行了统一,对我国的文化发展起到了重要作用,有些一直沿用到我们今天。

秦始皇上任那时,北方的匈奴还活动比较频繁。秦始皇为了保护北方边境人民的生命安全,命大将蒙恬大举反攻匈奴,夺取河套区,并把内地民众移居到那里垦田戍边。后来又让蒙恬负责,修筑了用来抵御匈奴的“万里长城”。

有人说秦始皇是个暴君,而我却不这样认为。

“焚书坑儒”一直是秦始皇残酷暴力的证据。而我觉得是“焚书坑儒”造就了秦朝的大一统格局。

秦始皇为了统一全国的思想,下令焚书坑儒,但是他又下令将无罪的儒生释放。秦王的坑儒与汉朝的尊儒性质是一样的,知识秦王的做法有些严厉罢了。

再说闻名世界的万里长城。

的确,秦朝修万里长城的时候,动用了许多的劳动力。但我们有没有想过,如果没有了万里长城,让人们去驻守边疆,防止匈奴入侵,那死伤是否更多?

史书上说秦始皇为了满足自己的欲望,修建了无与伦比,金碧辉煌的阿房宫。但考古队对阿房宫遗址进行考察时,发现阿房宫本来就没有建成,此宫殿仅完成了地基。因此就不能说秦始皇花费了大量的劳动力来修建巨大的工程。

秦始皇是皇帝尊号的创立者,同时也是中国皇帝制度的创立者,使中国进入了汉民族中央集权帝制时代的人。

后来有云:中国之政得秦始皇而后行,中国之境得汉武帝而后定,二位帝王足可傲立中国帝王之林,闪耀历史丹青之页……

篇6:描写秦始皇高二作文

秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。——题记秦王嬴政,十三岁登基,二十岁亲政。他马踏六国,一统天下,成就了泱泱大秦帝国雄伟霸业的神话,可谓前无古人,后无来者,所以后人尊称其为秦始皇。秦始皇的大家风度,磅礴气势,单这一点就足以让我们崇拜,让世界震惊。他敢为天下先,想别人没有想到的,做别人没有做到的,开历史先河,虽不能说开天,也可叫辟地。他为中国五千年的恢宏史书留下了浓墨重彩的一笔。

知人善人,能臣济济我崇敬秦始皇,不仅是因为他那马踏六国的雄姿与霸气,更有那任人唯才,礼贤下士的胸怀。秦始皇由于他的知人善任,为他带来一批能征善战的武将和足智多谋的文臣,也正因如此,所以他最终能够势如破竹地一统天下,而且胜利来的如此迅速,如此轻松。秦始皇勇于承认错误,敢于承担责任,能够善待犯错的部将,这是一个帝王何等博大的胸怀!这种胸怀天下的气势就足以使其他的帝王黯然失色。

统一国土,统一制度我崇敬秦始皇,他凭借自己宏图大略的雄心和强大的综合国力,使中华民族第一次实现了伟大的统一。他北筑长城,以驱匈奴,南征南越,收为国土,建立了一个统一强大的中央集权制国家。秦始皇开创的庞大帝国为后来中国多民族的统一奠定了坚实的基础。国土统一,是秦始皇军事功业;制度统一,则是他的创新成就。

秦始皇在中国历史上创建了一中崭新的政治制度——中央集权制的皇帝制度,它曾给我们这个民族带来过繁荣和发展,同时也带来过深重的灾难,可见,它是一笔可供后人借鉴的政治遗产。他通过统一了文字、货币和度量衡,使中原大地有了统一的标准,为秦朝经济文化的发展做出了巨大的贡献,也实现了真正意义上的国家统一。修筑长城,兴建兵马俑我崇敬秦始皇,他以超人的智慧和胆识大兴土木,修长城。巍巍长城,雄踞北方,成为中华民族的象征和我国古老文明的历史见证。如果当年不是他主持修建,又怎么能抵御得了匈奴对边疆的攻击?又怎么会为后世留下如此有意义的遗址?我们又怎能那么向往北京,去做“好汉”?不到长城非好汉,那修建长城的不更是好汉吗?我们的宇航员又怎么会在宇宙飞船上独揽长城胜景呢?他留下了至今仍神秘莫测的兵马俑,就连美国总统来华也提出第一站就到西安看兵马俑,这一奇迹使中国文明于世。

总之,作为第一个皇帝,他没有历史可以借鉴,没有榜样可以学习,没有经验可以参考,他凶狠残暴,但为了成就大业,为了谋划大局,他敢冒天下之大不韪,就值得后人记住他。哪一个皇帝没历经磨难和坎坷,哪一个皇帝没经历斗争,能从强大的七国之中脱颖而出,且高人一筹,足以体现秦始皇的不凡和伟大。是非功过任人评说,但任何人都不能不承认,秦始皇开辟了中国社会历史的崭新一页,他实现的无数个第一给后人以经验,他为中国和世界留下的遗迹将永载史册,永存人间!

篇7:高二描写中秋作文

中秋节,月圆人好。今天是一年一度的中秋节,满怀着要与家人团聚的喜悦,我收拾行囊,启程,回到思念已久的家。

时光匆匆,又是一年中秋节,虽然不是什么特别大的节日,也没有太长的假期,可是车站人却依旧烦乱,冗杂。排队买票,天气渐渐热了起来,一个小时,大巴晃晃悠悠地启动。靠窗的位置,依旧是我的最爱。太阳公公很给面子,将天空浸染的特别蓝。

想与家人做顿饭,自己亲手下厨做的饭。下车,急匆匆去收拾牙齿,然后买菜,坐车回家。折腾了大半个中午。幸好,我可以来得及,父亲依旧熟悉的双手,母亲依旧憨实的笑容,白云依旧羞涩的眼睑。

麻辣鱼,可乐鸡翅,手撕包菜,麻婆豆腐,虎皮尖椒。很简单的炒菜,第一次的尝试。菜的好与不好已经不是重点,家人动筷子的笑脸已经是我最大的满足。我想,这便是幸福吧。亲人,我的爱。

记得初一那年的中秋,雨下的很大,回家的车已经没有。外公的坚持,要送我回家。两座山的距离。就这样,两个人,两把伞。一大一小徘徊在满是泥巴的山路。雨越下越大,裤子已经被泥巴裹满,衣服已经承受不了雨水的侵蚀,回到家的时候,全身已经湿透。而如今,外公已经不在,盘旋的山路也不会再走。可是那年中秋的记忆就这样深深的印在脑海里。曾经以为忘记,可是在某个特定的日子,还是历久弥新。

话题说回来,在这个团圆之夜,月亮似乎显得异常透亮,它的旁边一颗闪烁的星星也跟着在一起跳跃。猕猴桃,苹果,石榴,软香酥,米旗,满满的一桌子,以及满满的幸福。

在家里没有电脑,没有手机,没有烦恼,现世安稳,安静的陪伴。一直渴望自由,一直想要逃脱,时至今日,伴随着每个日日夜夜之后,在苍老了容颜之后,明白,家,才是最自由的地方。

妈妈喜欢吃饺子,每次回家,都会亲手包给妈妈吃,这次也不例外。和面,择菜,剁肉,拌馅。一个中午,脑海平静如水。擀面杖,在手中翻飞。因为家人爱吃,所以便会学着做的又快又精。看着一个个饱满的饺子,团圆的饺子。嘴角应该是微笑的。

吃完饭,休息。打开电视,第8号当铺。韩诺问孙卓,你幸福吗?孙卓答,我很幸福。又问:没有爱情,你还会幸福吗?孙卓笑答:幸福和爱情有关系吗,没有。你知道我没有爱情,可是我是幸福的。韩诺知道,孙卓将自己的爱情典当给了第8号当铺,同自己一样。

爱情,与幸福无关。我愿相信,在心苍老了以后,我是幸福的。

不知不觉时光匆匆而逝,假期已到,我收拾好行囊,启程,离家。我记得那天雨下的很大,似乎在渲染着我的离别。独自坐在那显得异常安静的车里,心里溢满了离别的哀伤。

当我回到学校,见到熟悉的同学,熟悉的事物,我似乎又回到了原来的状态,像是每一次的回家,都是在为自己打气,告诉我当我回归学校时,我要鼓起勇气,收拾悲伤,奋发向上。

篇8:高二描写中秋作文

给大家出个对联,上联:半夜三更半。简单的五个字,却难倒了无数才子。这个对联是镇江金山寺方丈随口出给大才子金圣叹的,没有想到却把他给难倒了。很多年过去,一直未解。后来金圣叹因哭太庙案斩于金陵街头。临刑前,当方丈送给他月饼准备送他上路时,才意识到今天是中秋节,望着月饼,灵感突发,于是央求人拿来纸墨,挥毫写出下联:中秋八月中。一段中秋往事,浸满心碎别愁,有点伤感却也大义凛然。

中秋,作为仅次于春节的第二大传统节日。自古以来,就是家人团聚的日子。宋朝的苏轼因为不能和家人团圆,于中秋深夜独饮,大醉后写下名篇《水调歌头》。“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉而作此篇,兼怀子由。”这种心情仍然是充满淡淡的愁绪。

中秋,把异地的我们平时对家人朋友的思念,打包收藏,然后在中秋这天释放。能够享受天伦之乐的,自然其乐融融。出门在外的,则格外孤独。

中秋是杯酒,场合不同,味道也异。聚时酒显其香,散时则显其苦。

一只月饼,可以把思念表达,也可以把亲情凝聚。寄给家的月饼,每只都是一种心情。团聚在一起吃的月饼,每只都是一种祝福。

人生在世,离离合合,聚聚分分,都不能阻隔我们对这天的向往和期盼。皓月当空,夜如白昼,总有丝丝的牵挂和祝福,潺潺的流进心田。嫦娥也定是在中秋这天,望着月宫的桂花树静思,情到深处,泪水流过脸颊,一串串。她忘情地张开双臂,丝带飞舞,衣袂飘飘。恍惚间,人象鹅毛般飞了起来,她奔向了属于她自己的天堂,一个神话诞生了。

青春的我,也曾饱尝漂泊之苦,对家的思念因佳节尤甚。__年身在南昌,正值中秋和国庆同日的夜晚,孤身一人于宿舍,舍友未归,窗外烟花却灿烂了夜空,落寞的心终于被引燃,思念涌到胸口,感觉些许窒息。月光一点点将思念拉长,一直延伸到几千里的北方。铺下方格纸,思绪如流水,一个时辰过后,千字的《思乡》一气呵成。该文被散文家徐敢先生所赏识,不仅修改了,还寄来了评语。之后,被选入散文丛书。我觉得,若没有中秋这个让人思念如麻的夜晚,也就没有当时的心情,更不能写出真挚的文章。

从__年离家,到去年12月18日来西王,六年的时间里,中秋节都是在外度过的,虽然没有和父母吃过一次团圆饭,却让我对家的概念有了更深的体会,家因为分离才倍感温馨,若没有了漂泊,我想,家只是家,并没有什么值得留恋的地方。因为漂泊,才知道了家对我们每个人的不可或缺性。也知道了,团圆不仅仅是人的群聚,更是心的向拢,情的汇集。

篇9:描写槐树高二作文

春风在暖洋洋的阳光下散步,麻雀在地上玩耍。米白色的窗帘随风而舞,在空中飘荡。

阳光之下,便坐在窗边的书桌旁,静静地看着这一切。不经意间,我的目光扫到了那棵高大的洋槐树,她似乎感到有些寂寞,便不时地向我点头。

看着她的招呼,我下了楼,走到了它的不远处。槐木香味儿在我身边萦绕,看着那灰黑色的背影,儿时的画面纷至沓来。

父母因工作忙碌,把我送到了爷爷家,所以我从小在爷爷家长大。现在回想起来,那段时光是我最自由最开心的时候。

爷爷和奶奶住的房子,也不知何时所建,在我的记忆中,只知道有碧绿的墙,灰黑的瓦,雕花的窗子,还有那棵洋槐树。

从我记事起,我就和那棵洋槐树有着不可分割的缘分。

望着眼前的这棵洋槐树,我想起了老家那棵洋槐树。她还在那里吗?她因为我们的离去而伤心了吗?她应该比这棵洋槐树高很多吧!

恍惚间,我看到了奶奶。她依旧安详地坐在洋槐树下,一边纳着鞋底,一边给我唱着那神秘的歌谣:“天黑黑,欲黑黑,黑黑……”奶奶的鞋底总是带着槐花香味,让人不由自主地喜欢上了它,一旦垫上就舍不得往下脱。

恍惚间,我似乎看到了爷爷。爷爷在门外的水井旁,正弯着腰,有节奏地往上提水。那时,我一定从朱红的木檐上跳下来,拍着下手喊:“加油!加油!”吓得爷爷连忙跑过来,抱住我,爷爷的胡子扎得我咯咯咯咯地笑。然后,我跟在爷爷的后面去提水,跟在那灰色的背影后,一步,两步……

后来,一抹白色闯进了我的视野。乌鸦在树枝上嚎鸣,不祥的事情发生了——爷爷去世了。

那时奶奶慌了,在槐树下走来走去,却不讲话。我当时也吓呆了,不知道爷爷为什么一直睡着了。

从此,那昔日充满笑声的院子,变得十分寂寞,只有那棵老洋槐树依旧在吐着芬芳。

“——”风铃响了,我的梦被惊醒了。我还站在原地,站在洋槐树前,不敢往前走,也害怕往前走。

算了吧,算了吧!走吧,走吧!就将所有的儿时记忆酿成一滴眼泪,藏在心底的最深处吧!

转身,回首。再转身,默默走开。

篇10:描写槐树高二作文

前几日放假,我与父母便回老家探望坚持住在老家平屋房内的奶奶。

车刚驶入村口,就看到了奶奶等待的身影,天有些暗了,我边先行下了车:“奶奶,外边凉,咱先进屋。”奶奶拍了下我扶着她的手:“回屋呀,开饭了就等你们了。”

话音刚落,奶奶便拉着我向前她房前走去,走着奶奶还念叨着“你放心,你婶儿知道你要回来,这可不特意为你做了最爱吃的红烧肉!”早已适合了城市生活的我,这时才想起,这儿的人们生活是遵循“共享主义”的。

奶奶的平房前有片空场地,边上种着一排老槐树。每到午时,傍晚,男人们把自家的桌子,椅子搬到老槐树下女人们便负责拿出自己的菜肴小孩子们便更跟在女人后头端着小碗,手拿着碗筷一蹦一跳得。大人们开始拿起筷子夹菜,小孩子们才开始肆无忌惮地吃起来,吃的津津有味的同时仍不会给自家母亲和周围长辈夹菜。在这儿,自家只吃自家的情况极难看到的菜品的主人更是以看到大家把自家菜品吃得尽光为荣。孩子们是最清楚这一点的,为了多吃些佳肴,他们总在吃得不亦乐乎之时,不高竖起大拇指,边嚼边赞着:“好吃!好吃!”被称赞的的女人便笑得开了花,连连承诺以后多做。于是,孩子们的嬉戏玩闹声,女人们的谈笑声,男人人们碰杯声,老人们的念叨声便交织在一起从老树下飞出来,将空气荡起漾漾的波儿。

还记得小时候每到春日,槐树下开了花,结了果,人们便会相约去采槐树的果。

男人们搬梯子采果子,女人们则接果子洗果子,孩子们则在老槐树底下闹着玩,顺便帮自家妈妈把干净的果儿放在桌子上,只是这果儿就这样放在桌上也是没有人偷拿,没有孩子偷吃的,大家都会悄悄从自己的袋里拿出几个,放到更年长的老人那份里,嘴上都说着“多分给我了”“吃不完的”

在槐树之下长大的孩子也便是最懂得分享的,城里孩子为了一个玩具吵得不可开支的情况在这是绝对没有的。

“好丫头,不愧是在城里长大的,有出息!”婶的话将我的思绪带回了现实。回忆这槐树下的“共享主义”

“越来越多的共享资源正逐步改变着人们的生活理念”

城市中谓之“共享”的或许并非是在改变着人们的生活理念,而是从习惯于“自我时代”的人们心中唤起原本的,真正的共享呢?

篇11:高二描写曹操作文

曹操,提起他,你们肯定想起:“阴险”、“狡诈”、“无情”对吗?是的。我以前也是对他又憎又恨。特别是在他杀死吕伯奢一家还留下了“宁教我负天下人,休教天下人负我。”这样的绝情之言,我忍无可忍。可是,真有人如此绝情?我不由得起了疑心,这是事实吗?说不定曹操的品行并没有如此恶劣呢?《易中天<品三国>》中的这篇《奸雄之谜》为我揭开了迷雾,看清了真相。

通过第一章《真假曹操》的故事,易中天先生把曹操描写得淋漓尽致,我心中就此刻画了个形象,曹操聪明透顶,又愚不可及;奸诈狡猾,却坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;是那么宽宏大量,却又心胸狭窄。他大家风范,却小人嘴脸;英雄气派,却儿女情怀;阎王脾气,又菩萨心肠。对,他有很多张“脸”,但我认为,每个人不可能好人做到底,也不会坏人干到透。所以曹操的脸,起码真实、本色。就从“惟大英雄能本色,是真名士自风流”的角度来看,曹操也能称得上大英雄,一个奸诈的大英雄,一个可爱的奸雄。

曹操是历史上性格最复杂的人物,同时也是最真实的。他不像刘备和董卓,都是枭雄,前者智勇又杰出,后者强横有野心。

在曹操的少年时代,就让我充分了解他的“奸雄”本色。他奸诈狡猾,喜欢做恶作剧,但在行刺宦官时舞着手戟全身而退。这既体现了他的“奸”,又塑造了他的“雄”,让我心服口服,自叹不如。

既已定论,评价又出现了两种。《后汉书》说是“清平之奸贼,乱世之英雄。”而许邵说的是:“治世之能臣,乱世之奸雄。”两种评价。我觉得《后汉书》说的有些不妥,曹操也不是不想当“能臣”,可当时清平存在的可能已微乎其微;再说了,曹操是英雄,但很奸诈,只能是奸雄。第二种评价显然妥当些。

如果你还惦记着曹操杀人灭口之罪,那你就错了。《三国演义》把曹操写的太坏了,其实当时曹操是带着凄凉的语气说另外一句话“宁我负人,毋人负我”这句话是说:我错杀了人,很伤心。但我已经走投无路了,只能宁可我对不起别人,不要别人对不起我。这里“别人”指吕伯奢一家,而《三国演义》里“天下人”就未免改得太理直气壮,曹操是有善心的。

现在,《奸雄之谜》在我心中已有了答案。曹操虽奸诈却又英勇,虽狡猾却又可爱。他是个可爱的奸雄。他是雄心勃勃的,是真实的!

因受《三国演义》等书的影响,同学、小孩甚至老师都认为曹操很坏,但易中天先生从没破绽的地方找破绽,那犀利的观点,倾尽自己的所有知识和感情,集中百书,为曹操减轻了罪名。他用那细腻的笔触,在我脑海中勾画出一个生动形象的可爱奸雄。我喜欢易先生的文章,而最喜欢的文章就是这篇《奸雄之谜》。

篇12:高二描写曹操作文

纵观历史风云人物,从来没有哪一个人物有曹操的形象那么复杂,那么失真和具有争议。学术界对曹操形象的评价众说纷纭,有用“英雄”概之的,有用“奸贼”概之的,还有的用“奸雄”概之的……评论很多,争论十分激烈,足以说明曹操这一形象是罗贯中刻画得非常成功的形象。笔者认为不能单用一句话就能把曹操的形象概括完整,因为曹操是一个性格多样化的人,他亦奸亦雄、智慧卓越、品质优秀,是封建政治文化的代表人物。

曹操是一个文武双全的英雄人物。他才华横溢,能诗擅赋;他是一个合格的军事家,挟天子以令诸侯的策略长期打压吴蜀联盟,从而奠定了曹魏集团的军政基础。在治世,他会成为一个出将入相的能臣。奈何东汉纷乱,他只能成为一个雄踞一方的霸主。

这就是曹操。他可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶,又愚不可及;奸诈狡猾,又坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,又心胸狭窄。可以说是大家风范,小人嘴脸;英雄气派,儿女情怀;阎王脾气,菩萨心肠。看来,曹操好像有几张脸,但又都长在他身上,一点都不矛盾,这真是一个奇迹。实际上,曹操是真实的,也是本色的,包括他的奸诈、狡猾、残忍、暴虐,都表现得从容不迫,落落大方,真诚而坦然。这实在是一种“大气”。

曹操确实是很大气的。读他的诗和文,常会感到他的英雄气势。哪怕是信手拈来,嬉笑怒骂,随心所欲的短章,也因有一种大气而不显粗俗。尤其是他的《观沧海》,是何等的气势:“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这样的诗,确非大手笔而不能作。曹操毕竟是乱世英雄,对于生命的毁灭,他比谁都看得多。

尽管别人认为曹操狼子野心、心狠手辣,但我还是很欣赏曹操。曹操虽然在历史上有他不好的一面,但是他也为国家奉献过,他也有丰功伟绩。他讨董卓,统一北方所有军阀,使得北方在三国时期得以太平。而且曹操在统一北方后,为经济生产的恢复和社会秩序的维系有着重大贡献。在内政方面,曹操创立屯田制,命令不用打仗的士兵下田耕作,减轻了东汉末年战时的粮食问题。

三国**时期,才人辈出,战乱不断。袁绍掌握青、冀、幽、并四州,雄霸河北,气势强劲。孙策占据江东。如果没有曹操这个人,不知当时会有几人称帝、几人称王,那么就会加剧当时的战乱。

“惟大英雄能本色,是真名士自风流。”曹操,治世之能臣,乱世之奸雄。他大气、深沉、豁达、豪爽、洒脱、风趣、机敏、随和、诡谲、狡诈、冷酷、残忍,实在是一个极为丰富、多面,极有个性又极富戏剧性的人物。所以,曹操既有奸诈的一面,又有坦诚的一面。他的奸与诚统一于“雄”,他的善与恶也统一于“雄”。曹操乃一代枭雄也!

篇13:高二描写曹操作文

说到三国,我不得不说曹操。

曹操是东汉末年最杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。但后人对曹操的评价贬多于褒,有人说曹操是个奸诈的弄权小人,手段残忍,甚至民间戏曲中还把他刻画成白脸奸臣。

其实,历史中的曹操是非常了不起的。他机智、警敏,做事果断,不畏权贵,而且任性好侠。23岁时,皇帝宠妾的官宦官蹇研的叔父蹇图违禁夜行,曹操毫不留情地处死了他。

曹操的一生中,最著名的战例就是官渡之战。那时,曹操自率军屯于官渡迎击袁绍,袁绍精兵数十万,兵精粮足,而曹操兵力不过几万人,而那时关羽又回到刘备身边,曹操与袁绍,无论是兵力,还是将才,甚至粮草都是远远比不上的。公元28月,袁绍大军联营而进,联军绵延东西数十里,两军相持近二个月,久战之下,曹操处境极为艰难。

就在这时,袁绍谋士许攸来投靠曹操,曹操一听心中大喜,竟然不顾身份,光着脚丫来迎接许攸。许攸献计曹操偷袭乌巢,因为乌巢是袁绍的大粮仓,曹操立刻听取了他的意见,带兵夜袭乌巢。

曹军偷袭成功,乌巢粮仓火光冲天,战马嘶鸣,曹军把守卫乌巢的袁军打得大败,整个战局形式迅速扭转,最终曹军大获全胜。

这就是官渡之战,正是因为曹操能正确分析客观作战条件,善于听取别人的正确意见,扬长避短,这一仗,奠定了曹操统一北方的基础,也是中国作战史上以少胜多、以弱胜强的最了不起的一个战例。

曹操聪明机智、指挥有方、胸怀大略,我非常佩服他。《三国志》的作者陈寿也称赞他为“非常之人,超世之杰。”

篇14:高二描写曹操作文

历史犹如一条长河,婉蜒盘流的河水,激起了一位位名人。在这条长河中,我感受到先辈的气节与执着,体会古人那豪情壮志。三国,是一个烽火连天,尔虞我诈的时代,在这里,涌出了一位位英雄;有羽扇纶巾,神机妙算的诸葛亮,有美髯飘扬,武圣义高的关云长??可我最想了解的,却是被号称“奸雄”的曹操。

在《三国演义》中,罗贯中将曹操塑造得十分阴险,可与历史上的曹操却判若两人。曹操有着惊人的军事能力和观察能力,而且无时不刻都非常爱贤。在官渡之战中,曹操无论是从兵马和粮草都是处于劣势的,而胜利的关键是许攸投奔曹操营献计突袭袁绍的粮草辎重地一乌巢,迫使袁绍不战自破。为什么他会在劣势中反败为胜呢?根源在于曹操对人才的包容。许攸从袁绍营中私自逃奔到寨,曹操是跣足出迎啊!这可见曹操多么爱才呀!官渡之战之后,许攸在曹操面前十分狂傲,曹操即使厌恶,也不会正面大叱他,而暗中命令许褚杀之,不仅除去一狂傲人士,更让手下兵士将领明白“君君臣臣父父子子”的态度,不敢犯上了。而相比刘备和孙权呢!诸葛亮本来就十分英俊,而凤雏庞统就十分丑陋,刘备只让他当一个小小的耒阳县令后来在张飞的亲眼所见以及诸葛亮和鲁肃的推荐下才任用,而孙权因他丑陋而轻视之,唯有曹操十分渴求。相比之中,刘备,孙权就都略输一筹了。

曹操还是一个大诗人著名的《短歌行》、《蒿里行》皆出于他的笔下。“周公吐哺,天下归心”是他一生的心愿。

在三国中,有一颗星,他若隐若现有时惨白凄情,有时光芒万丈。大家评他为天下第一奸雄,我评他是天下第一英雄。这就是我眼中的曹操!

篇15:描写关爱高二作文

雪,静静的下着,漫天飞舞的雪花飘落在窗户上,变成一滴小水滴慢慢滑落。冷风在窗外呼啸的刮着,树叶在强烈的晃动下纷纷飘落,这些打着旋儿的舞蹈家们在那一刻,已停止了跳跃,任由风无情地掩埋在大地。

站在教学楼前,惊诧的望着眼前的天气,脑中恍惚忆起与姥爷的约定。“姥爷今天4点来接你!”“好,我今天放学早!”低头不安的瞧了一眼表,5:30!不知不觉中,竟已过了这么久!

校门外报停下的家长已经不多了,只剩几个仍焦急的张望着,我的眼睛将他们一扫而过,没有姥爷。也许回家了吧!我这样想着,一颗悬着的心落了下来,散步似的走到了自行车棚。

猛然,我看到了那个熟悉的身影!他就站在我的自行车旁边,哆嗦着来回跺着脚,雪花点缀着他还没来得及染的灰白头发。在风雪中,姥爷佝着瘦弱的身躯正用他的全身,紧紧挡着我的自行车座不被雪花无情的侵蚀。虽然雪花漫天飞舞,可我的心,却忽然火辣辣的,就像,我的眼眶。

风雪中,一个颤颤巍巍的老人,用他的大手牵着一个女孩。这两只手,一只温暖似火,一只冰冷如霜。那一刻在我的眼中,仿佛这偌大的世界中,就只剩我们俩人,那一排深深的,大大的脚印旁,还有着一排小小的,忽深忽浅的小脚印。在这路途中,我的嘴角一直上扬。也许,我忽然明白了,漫漫人生路,姥爷的关爱将永远伴随我,一路前行。

姥爷给予我的关爱,我将永远留存于心中,也许,它并不在一个最美的地方发生,一段最美的时间出现,可姥爷的关爱在我心中,却是永恒的美,一直,未变。

篇16:描写色彩高二作文

夜晚是寂寞的黑,好似要吞噬一切,月光皎洁,却依然如一樽清酒,冰冷到难以下喉。

我独自一人,骑着车,驰骋在回家的路上。前方的路,永远是那样悄无声息的黑。我的心里,不由得有些害怕。

骑到一个转弯角上,一抹微光映入我的眼帘,斜斜的光微微洒下,像一道曼妙的纱帘,那淡淡的白与黄交加的灯光是寒酸的又是辉煌的,是微弱的又是坚强的,它紧紧吸引着我。

“大爷,还没收工呢。”是卖点心的大爷,他家的点心一直是我的最爱。“马上就回去了,孩子,你也早点回家吧。”大爷的语气里有对我满满的关心,微黄的灯光映在他的脸上,我不禁心头一颤,那岁月是如此的狠心,在老人的脸上、手上留下了如此多的皱纹,那瘦弱的身躯,那微凸的背部是对老人的劝告,还是年迈的印记。“大爷,要不我帮帮你吧。”“不用了,大爷身体好着呢,你还小,快点回家吧。”大爷爽朗一笑,拍拍自己的胸膛,“好吧。”我看拗不过大爷,只好答应。“等等,等等……”大爷好似想起了什么,匆匆跑进厨房。出来时,只见他的手里多了两个萝卜丝饼:“这是今天剩下的,你在路上趁热吃点吧。”说着将手里的饼塞给我。感受着手里的温热,我的心里好似钻进了什么,痒痒的。

我告别了大爷,继续向前面的黑暗前进。突然,我感受到了一束光从背后照来,我往后一看,是大爷,他正将吊灯的光照向我的方向,为我照亮了前方的路。

光是柔和的黄,它像一股潺潺的泉水,洁净清澈。那黄光里却掺杂着丝丝的白,像仙女舞动的裙子,似女神下凡的光晕,神圣、美好。它薄如纱,披拂全身;它细如丝,笼罩全身;它暖如阳,温暖全身……它好似一个顽强、勇敢的战士,为我扫除一切的黑暗与恐惧。向着光明进发,我的心里只留下了坚定的信念。

月光不再冰冷,它慢慢的、慢慢的散开,与周围的光明融为一体,留下的,只有无尽的柔和与温暖。

大爷的灯光是那么微不足道的小小举动,但它却永留在我的心底。那一抹淡淡的白与黄,是那么的不起眼,但它却照亮了我人生的方向……

篇17:描写人物的作文高二

两个女学生向校门外走去。一个穿着校服,一个时髦打扮。阳光特别好,阳光下的两张脸特别可爱。

这时,一辆宝马向学校驶来。打扮时髦的女学生很快走过去,而穿着校服的女学生没有迈开脚步,她看着那辆豪华的轿车在她的同学身边停了下来。车窗开了,从里面出来一个大袋子,女学生接过来,还拿了一叠的东西。后来,她和车里的人好象又说了什么,那辆宝马就真的像马一样得奔走了,前后不过3分钟。

打扮时髦的女学生提着那个大袋子,一脸的灿烂,一如那天的阳光。“喂,你怎么待在那儿?”那个女学生对另一个女孩说,“快来帮我提一下啊。”穿着校服的女学生连忙走过来帮她,“这么多啊!”“是啊,他这个星期都来两次了。”时髦打扮的女学生松开一只手,甩了甩,似乎那一袋子真的很重,“我爸也真是的,我又不是小孩子了,还送这么多吃的。他非要把我养成一头猪不可。对了,你想吃什么,随便拿,反正我也吃不了那么多。”穿着校服的女学生摇了摇头,后来又笑了笑。似乎在笑着羡慕她的同学,又似乎在笑她身在福中不知福。

她们向校园内走去,突然打扮时髦的女学生发现了什么,她拉了拉另一个女孩的校服,“你看,那儿有个人正盯着你看呢,你是不是认识他?”穿着校服的女学生回头看去,果然有个男人在校门口向她们这边看来,忽然她怔了一下,她在想他来这里干什么,更害怕身旁的同学发现更多的什么。她放下袋子,对她的同学说:“你先在这儿等我一下,我一会儿就来。”说着,就往那边走去。打扮时髦的女学生一脸的诧异,她可是想看个究竟的。穿着校服的女学生很快走到了那个男人身边,她多么希望有他出现的时间也只是3分钟,不,2分钟,1分钟!“你来干什么?”她小声地说,身怕被别人听见她是在和他说话。“哦,你外公种的橘子今年特别好,你妈非让我给你送来。真的,又甜,又爽口。”他说着,把一袋橘子递了过来。这时,打扮时髦的女学生已经走了过来。她可仔细得看到了这个男人,一脸的土气,一身的寒酸,很强壮,却没有健美的人的肌肉,还只会傻笑,一看就知道是个工薪阶层的。“你就是丫儿的同学吧!”又是傻笑。“丫儿?”“那是我以前的小名,很早就不这么叫了。”穿着校服的女学生慌忙解释到。“跟你说了多少遍了,在学校要叫我的名字的。”她用很低的声音对那个男人说,也不知他听没听到。“您好。您是?”打扮时髦的女学生穷追不舍。那个男人正要笑着回答,却被穿着校服的女学生抢了先:“他是我二叔,路过,顺道来看我的。”那个男人先是一愣,继而又理解到女孩的心思了。他有些难受,可是女孩看不到,因为她一直低着头。那个男人也没有再说什么,只是跟着说:“对,对,我是她二叔。”不过,语气有些奇怪,像说了一辈子中国话的老头第一次说外国话。“丫儿。哦,不,孩子,那这橘子?”“不用了,你拿回去吧,我在这里能吃得好。”她还是没有抬头。他终于转身了,她松了一口气。可是他又回过头,还想说什么,却又说不出什么,只听打扮时髦的女学生说到:“叔叔再见!”“好,再见。”这一次,他真的走了,没有回头。她们往校园走去。阳光还是那么灿烂,却似乎灼伤了两颗心。

她们再次提起放在地上的大袋子。“天啊,你二叔还是个跛脚的,刚开始,我还以为是你爸呢。”“你可不能乱说啊,他只是一个远房亲戚,我也不知道他怎么找到这儿来的。你千万不要对别的同学乱说啊。”“放心吧,我可是很有分寸的。”穿着校服的女学生偷偷得转过头看了看那个一颠一簸的背影,在心里轻轻地说:“爸,对不起。”

篇18:描写信念的高二作文

天空,蓝蓝的,无拘无束的云丝在天空肆意的展现自己清纯的美。在一次抬头,似乎有种错觉,太阳在一步步地向自己头顶压来,那耀眼的光芒刺痛着双眼,让人感到一阵眩晕。

这时天空已经变成了鲜艳的橙黄,如香橙的夕阳悬在远处起伏的山脉,给世间洒下一片余晖,似乎还有那么一点点对人间的眷恋。坐在屋子里,有几束阳光射过绿荫的树和那明亮的窗,铺在我的课本上,树上的字符似乎在跳跃,我还瞅见那许久未动过的橱柜上泛起灰尘,它们在那束阳光里舞动着,展现自己唯一的不凡。天空又渐渐变成了浓浓的橙红色,世界就像一张诺大的宣纸,阳光在为它涂抹最绚丽的色彩……

夜幕拉着它黑色晚礼裙的裙角也来光顾这座繁华的都市,很难想象,她是如何降月亮那样的珠宝绣在裙上,为自己增添几分婀娜的姿态。依旧是坐在书桌前,仰头透过枯细的树枝望着那似柠檬一样的玉盘,月华毫不吝啬的泻向大地,黝黑的泥土享受着它的青睐……橙黄的月,橙黄的光,橙黄的雾里悬浮着橙黄的霜……

看着偶尔隐现的星,我终于知道为什么有那么多隐士,不追求红尘路上的富贵,却独爱那份田间的清闲;不羡慕世间庸俗的虚荣,却只爱雨后七彩虹横跨在天际的姿态。在自然的怀抱里,人们有种解脱,没有了功名利禄的诱惑,没有了令人厌恶的勾心斗角……那阵风,或许吹走的不只是长时间的热意,还有人们的悲痛;那阵雨,或许洗涤的不只是人们的肌肤,还有人们长时间积累的挫意感……感谢自然,给了他们宣泄的空间,伴随那阵历史的钟鼓,迈着自己信念的步伐,开始自己的征程,而到最后才发现,一切都回到了起点,因为自己解脱了一切,始终坚信着“自然”。

这或许是千年的诺言,或许是万年的誓言,一切都随缘,不强求自己得不到的东西,不躲避自己躲不掉的事实,因为自己总能在自然的怀抱里找到自己的本来。它表现得很清淡,清淡到人们快忘了它的存在,伴随它的只有时间,只有在迷雾中升起的旭日和那略带羞涩的月牙……

什么时候挫败了,“自然”会随时扶持着我们站起来;什么时候失意了,“自然”会抚平那深陷的创伤……真的觉得厌烦,为什么不轻轻推开窗远眺,外面的世界充塞着生机,外面的世界在自然的点缀下更加多彩。我不知用什么语言可以表达我对自然的崇拜,只觉得有它在,我不会束缚自己。我你宁愿做那站在荆棘枝头用鲜血歌唱的荆棘鸟,也不愿做关在鸟笼里的金丝雀;我宁愿做海浪冲起的浪花,也不愿做身处深海的死水;我宁愿作倾盆而下的暴雨,也不做躲在云后的雾水……站在历史的下游,拨动尘封已久的琴弦,不知会不会影响到远处白皑皑的雪山?人生人长人过世,一丝不挂的来,一丝不取的走,经历坎坷的人生,看破世间的红尘,终究能做的便是将自己的骨灰埋进黄土……

自然的信念便是这种解脱。蘸了又蘸的酥油茶,还是当年那样浓;酿了又酿的青稞酒,让我醉在不眠中;品了又品的信念人生,还是酸甜苦辣咸尽有……

篇19:描写信念的高二作文

我的信念不求诗人般把意境拔出多高,也不在于与画家般用画笔描绘出七色的未来。我宁愿在大千世界中平平淡淡地在所行的足迹中留下淡淡爱的痕迹,此生亦无悔。如同小小的枫叶,化作大地的芳泥。谁有能说我不美呢?

偶然一次机会独自漫步在郊外,那坑坑洼洼的土路一直向前延伸着。似乎永远看不到尽头。道两旁轻柔柔的柳树枝随风摇摆着。把春天渲染成了诗情画意的画,可能没有青山绿水,没有淡淡的墨痕,描绘不出来柔和的轮廓,但不得不说这犹如一幅春日风情画,自在追逐的风,优雅转身的云。无不柔和展现出春天的气息。有一种觉不出的美。仿佛江南古香古色。清雅大方。漫步在一园春色中仿佛心都醉了。春色的线条融进了全身。遍布了全身。走着走着,虽然阳光当头正晒,但这少女般拂袖的动作中被裁成了一丝丝,一缕缕。

思着,是谁用着生活的种子不凡与生活的美。可能是一位白发飘飘的朴实的老汉,也可能是英姿飒爽,耿直的青年。也罢。大家不都是为了一个目的,爱么?可能他们早已不在故土,但他们的信念,与爱已经在这片蓝天上定格了,永远永远。我们翱翔过这片蓝天时可能只是匆匆接受,视为理所当然。就想小鸟一样。只能拥有鸟俯的视野。而不能再高一点了。是不是该做点什么了?

飘扬的风过电似的触过我每一根神经。我呆呆的伫立在原地,许久许久。刹那间我伸出了稚嫩的小手。触到了树干。仿佛与大地,与垂柳血脉相通。我默默地问了一个问题:怎样的力量创造了你,又是怎样的精神升华了你?你不语。春风抚着你的长发,煞那间,你的枝条宛如书法家优雅的画笔,随着墨香淡淡写了一个字:爱。透过你。仰起头的天空仿佛一片绿色,一片生机。哦,那是世界么?美丽的世界?一霎间我找到了自己的天空。

我微微的笑了。笑的那么自然。这一幅画上,留下了一位少年,低着头,嘴角微翘着。如果不介意扰乱先人创造的美丽,真的希望能在这亲手在上一棵柳树。迎着向风的方向,永远屹立。可能先人不会介意吧,因为这正是一个全人类的工作,全人类的信念:世界满园春色。

或许多年以后你会见到我亲手栽种的一棵树,最好是柳树。因为无论冬夏它那骨感的线条亦能使人赏心悦目。在寒冷的冬天也能默默地给人类送去祝福。因为爱无论何时,无论何地,不同肤色,不同理想的人亦能看到灿烂,亦能看到光辉。

这一刻,我释然了,那么轻松,那么自豪。上帝啊。如果你能看到人间,请在这幅画上多留下些顿悟的人吧!或许这样世界就美丽了。

我默默地赶路。在这未经破坏的自然下留下了一个纯真的少年的祝愿:让爱充满世界。

我不求诗人般把意境拔出多高,因为我已经看到爱带来的高于世间一切事物的美。不是诗不美,但爱更美。我不求刻意创造未来,因为我不经意间已经像世界播撒出一片绿荫。

我只求做一名小小的栽树人。

让人类世代传承爱心,世代播撒浓荫,我相信那时世界上必定春色满园,鸟语花香。让人类世代传承一个信念:爱,因为爱让我们心心相通。爱让我们沐浴阳光。让爱世代传承。

篇20:描写沟通高二作文600字

从小在爷爷奶奶家生活的我,已经习惯了妈妈不在身边的日子。小时候可能特别容易满足,可是长大了,就会多多少少有点叛逆。

这天,我在淘米时,忘记了奶奶的要求,顺手把淘米水倒掉了,恰巧被奶奶发现了,顿时火冒三丈,“我不是和你说过好多遍了吗,淘米水你给我留着,还留着浇花呢。”这些话我都听了不下数十次了,“你烦不烦啊。”我也生气的说。把一碗还没洗好的米用力的蹲在桌子上,走到自己房间,“砰”的一声把门关上了,门框都在瑟瑟发抖;我怎么会这样,奶奶一定不喜欢了。

我侧耳听着外面的动静,什么声音都没有,奶奶一定伤心极了。想到这,我趴在床上呜呜地哭了起来。这时,门外传来了奶奶的声音;“婧儿,出来把牛奶喝了。”“讨厌不要来烦我好不好。”天哪,这是我说的话吗。我生气的把所有的娃娃都丢在地上。

我哭了许久,准备去洗个脸,忽然看见门缝里有封信,是奶奶写的,你看,这就是我高学历的奶奶,在同一个屋子里还给我写信。新的内容是这样的;婧儿;我知道你比较不喜欢我的一些节约方式,你认为当下条件好了,不必节约,认为我们这样是多余的。可是,如果因为资源多就浪费,那资源早晚会有费尽的时候,所以不管目前条件好不好,节约,是不可缺少的。

读了奶奶的信,我感到非常感动,奶奶无论怎样做都是爱我的表现啊,突然有种负罪感涌上心头,我做的太不对了,现在最重要的事就是和奶奶说声“对不起”……

自从那件事情后,我感到时时刻刻被爱着、被宠着。而且我和奶奶之间的矛盾也少的几乎没有。偶尔几次,我们也在一起沟通,化解矛盾。

篇21:描写陶渊明的高二作文

采菊东篱下,悠然见南山。——题记

那些发生在过去的事情,像褪了色的电影。荒草被时间无情地焚烧而过,只剩下照片里清涩而纯真的女孩。一切俱变,惟一不变的,是陶渊明的千古名句和我如同他一样干净透明的心境。

我一直生活在陶渊明的引领下。

五岁。

有了浅淡的记忆和不完善的意识。爸爸捧着书本教我背唐诗宋词,他念“采菊东篱下,悠然见南山。”我也跟着念,也许下意识里存在和陶渊明一样的快乐与悠闲,我很快学会了这首诗,出于小孩子的炫耀心理,我逢人便背。不标准的发音引得众人欢笑和称赞,我就更喜欢这两句诗了。

十岁。

年岁的跨度和知识的引领。再次翻阅小时候的书时充满欣喜,随手一翻,“采菊东篱下,悠然见南山”闯入我的视线,两句诗触碰了内心最温暖潮湿的地方,拉着爸爸讲述诗句含义,爸爸说着说着便忆起老家,心情无比激动,他说:“老家也有这么美的地方,一望无际的稻田,清澈见底的水塘,连绵不绝的山和感动惟美的夕阳,没有勾心斗角和社会烦琐,快乐得很。”以时差为横轴,发展为纵线建立平面直角坐标系,我身在其中却不知道身在何处,迷茫晕开一片,只知道那一定很美。

十五岁。

独特的思想和个性的见解。课本上正式出现了“采菊东篱下,悠然见南山。”老师提问:“你读懂了什么?”我举手,把十岁的记忆连着自己的想法说了出来,老师笑逐颜开,表扬了我,我格外兴奋……

十六岁。现在。

记得十五岁时,我好像是说:“陶渊明远离尘嚣,内心不是空旷的荒芜,是满载的纯净,没有繁杂的思想,只有单纯美好的小幸福。我也要像他一样,做简单真实的自己,抛掉所有污秽的杂念,享受单纯的美好,用真诚而挚意的`新对待每一个人。”是的,做单纯、美好、简单、透明的自己,好孩子不说谎话。

我在陶渊明的引领下,渐渐长大。

一千年以后。

一个小女孩跟着她的爸爸在念:“采菊东篱下,悠然见南山。”

有一种干净透明的心境正在轮回。

篇22:描写分别作文高二700字

哈!没想到我们是那么的有缘,出生在同一个国家,走进了同一个学校,还是同一个老师教我们学习。可是岁月悠悠,波光明灭。马上就要分别了。

六年前,那时候稚嫩的我们共同走进了这个教室。用迷茫的眼神相互望着对方。“喂!你是谁啊?我叫徐名韬。”“我叫何心怡,很高兴认识你。”于是我们就嘻嘻哈哈的交谈起来了。在这一对话的一遍遍得重复之下,我们成为了彼此熟知的同学,开始了长达六年的学习生活。那些日子我们紧张的一起考试,欢快的讨论题目。在相互都了解对方,去介绍自己。于是在一年不到的时间里我们就已经熟识对方了。

七八岁的幼稚年龄在校门的进进出出中,铅笔的起起落落下很快就过去了。谁又记得我们刚认识时的单纯对白?是啊!光阴似箭,日月如梭。我们早已成为四年级的大学生。四年级,这个对我来说重要的一年。我们一年级就熟识了,我们现在过着打打闹闹的同桌生活。虽然我每天被你打,但是我们过得不快乐吗?“何心怡!你为啥要走呢?你不喜欢现在的生活吗?”我流露出了焦急的神情。何心怡却笑而不语,可我依然看见了你的泪。其实我们心中都在不住的呻吟。可何心怡还是走了,转校了。我仿佛看见了她闪着泪光的背影。何心怡!你为什么要走!我班的每一个人眼神之中都充斥着对她的思念。

生活了四年的同学走了,的确是我们的一大打击。可当我一想到生活了六年的同学都要与你远去,这之前的分别早已算不了什么。或许会进同一个初中,那难道还会在同一个班级?分离是痛苦的!一想到兄弟钱阳、暴力女姚韵洁、大哥鲍程凯都要走了,各自在一个不同的班级之中,也许只留下了我一个人。在那之后我们都会慢慢开始沉默了,不知道沉默多年以后的我们还会记得小学那温暖的时光吗?

小学最后一年应该是最珍惜的时光。小学的六年是最不可忘记的六年,那时的单纯、天真更不可忘却。

篇23:描写分别作文高二700字

想当年还在幼儿园时,我就已经认识了那个人了。那时的我们经常联合在一起干“坏事”,搞到吃的,见面一半;犯错被批评,有错一起担。当然,我是俩人中“官阶”最高的,一切他得听我的!

幼儿园毕业后,我们整个假期都呆在一起,直到不得不天各一方。我来到南京上小学,他却不知所踪。

也许是缘分吧,我上三年级的时候,他竟奇迹般地转到我所在的学校,还和我是一个班级!

老天有眼,我们又成为了同桌。不过他似乎变了,变得有主见了。和我玩起来,有时目无“领导”,竟敢在我坐下的一瞬间把我身底下的椅子拖走;有时还会借他人的名字给女生写一些类似表白之类的话……

哦,他还特别爱画画,当然那不是正宗的画,也就是画画小人什么的,在老师上课时,趁老师转身时,他抽出了“画册”,那上面几乎什么都有:大炮、火箭、枪……各种各样的兵种武器一应俱全,甚至连张飞、关羽、吕布等古代人物的画像也出现了,我暗示他听课,他不理我。天呐!这是什么?他竟敢在课堂上画老师上课时的白描速写。

稀里哗啦,一本画册瞬间变成碎屑从老师的指间洒落下来,下课时,老师把他“请”到了办公室;这一次,上课时犯的错,我才不有难同当呢,活该!

时光飞逝,转眼小学毕业,他要跟父母回原籍所在地上学了,尽管在拍毕业照的时候我们都笑的很灿烂,但心里却是十分的留恋和不舍;一对好朋友又要分开了,怎能不伤感?那一刻,我心如刀绞,为什么好不容易聚在一起却又要分开?以后我们还会见面吗?那时的我们又会是什么样子?还能认出对方吗?

毕业之后,人虽然不在一起了,但心都在思念着对方,我们是永远的好朋友,让我们一起期待下一次的重逢……

篇24:描写剪纸的高二作文

生活中,十八般武艺,样样是好戏!每个人都有自己的拿手好戏,而我的拿手好戏是剪纸。

记得那天,老师迈着轻盈的步履向教室走来,同学们赶紧大喊:“老师来了,老师来了。”我们都连忙回到座位上,教室立刻肃静了。老师对我们说:“同学们,学校要举行一个剪纸比赛,有兴趣参加的同学可以到我的办公室来报名。”善于挑战的我便筹划了起来。

下课以后,我第一个冲到老师办公室里第一个报了名。同我而行的同学却寥寥无几。说实话我对剪纸一窍不通也没有兴趣,也不会剪纸,但是在好胜心的促使下,我因为老师说的那几颗“星”而动了心。

当天下午,我便去找我家剪纸“高手”——我的奶奶,她无所不能,剪纸更是厉害。坐在院子里,奶奶便耐心教我剪纸:先找来一张正方形的纸和一把小剪刀,做好准备工作,再把正方形纸对角折叠成等腰三角形,再对折成两个锐角,折过后展开;右边从中点折起,三分之一处停下,左边也一样;两个角对折好,沿线剪开就成了。

我按照奶奶所说的,自己也剪了一个,哇!竟如此的好看!当然这是最简单的。接着奶奶不厌其烦的教我其他图案,我不断的出错,但我毫不气馁,不断练习。渐渐地,我剪得越来越熟练,我也不断的创新图案,剪刀在我心里任意发挥,便会有一组不同的的图案,同时我也感悟到:只要用心揣摩,艺术的魅力是无限的。我对剪纸也越来越着迷。而奶奶教我剪纸的这个过程也被有爱心的妈妈拍摄了下来。

功夫不负有心人,过了几天,我带着自己的代表作品和妈妈记录的视频来到了我们的教室,我入围了学校的剪纸小组。后来,我和几个“剪纸巧手”同学在我们教室里,根据老师的要求开始表演。摄影老师在角落里静静地记录着我们的一点一滴。

编辑老师后来又将摄像老师拍摄的视频剪辑好,取一个直引眼球的名字——《我们爱剪纸》,并发布到网上。哈哈,不到一天点击量达到标准量——1万多。

后来的后来,然后的然后,我只记得后来老师把我叫到办公室,让我去政教处领取我的证书和奖品。我一听到“证书”“奖品”这几个字差点激动的叫出来。

拿到证书后的我立刻给奶奶打了一个电话,并感激他的教导之恩。

从此以后,我不仅对剪纸的兴趣非常浓,还对做每一件事都非常的有激情。我要继续提高我的剪纸技术,让它成为我最拿手的“好戏”。

篇25:描写剪纸的高二作文

中国传统艺术经过几千年华夏的孕育,饱含岁月沧桑的沉淀,在日新月异的生活和高速发展的科技中仍是历久弥新。传统艺术,传承发扬。手持一把剪子,一张红纸,剪出剪纸魅力,剪出文化情深……

春节将至,每家每户都开始敲锣打鼓,准备迎接春节的到来。门户上贴着一副对联,喜庆的红色成为装饰的“主角”。看着家中繁杂的装饰,心里总觉得仿佛少了点什么。我一如既往地推开房间门,却看见外婆坐在床边,手持一把剪刀,对着一张红纸进行百般裁剪,动作娴熟,一气呵成,没有丝毫的拖泥带水,干练飒爽,清凡脱俗之气映面而来。

不一会儿,一只小巧可爱的老鼠就降世了。我的目光瞬间就被吸引了过去,缠着外婆要学剪纸。外婆脸上绽开了笑容,递给我一把剪刀和一张红纸。外婆从红纸的边缘开始,依照着老鼠的形态展现了不同的技巧。我也照芦画瓢,依照着外婆的姿势进行裁剪。

外婆时刻保持着那副笑容,粗糙的手指在纸上摩挲,身心都沉浸于剪纸当中,纵使世事的变迁,内心依旧如初,未曾改变。我受到外婆的熏陶,仿佛身处世外桃源,时不时传来几声清脆的鸟鸣声,婉转悦耳,执着剪子,对老鼠进行精雕细琢,一只活灵活现的老鼠便在我手中跳动,在我心中跳动。

我和外婆便把剪出来的一只只形态各异的小老鼠张贴在墙上、窗户上,屋子瞬间变得光彩夺目、引人入胜。那一只只小老鼠在屋子里嬉戏玩耍,活蹦乱跳的,仿佛也在庆祝春节的到来,屋子里也增添了几分生机与活力。

这时,外婆却叹了一口气,说:“唉,现在的年轻人总是盲目地追求新鲜事物,而忘记了中国最传统的文化,这祖祖辈辈智慧的结晶怕是要绝迹了吧。”

听完,我一怔。是啊,现在的人们都在想着如何接受并适应国外的文化,却忽略了中国最本质的文化。作为新时代的我们,是不是应该承担起时代所赋予的使命,传承并把传统文化发扬下去呢?

晒出剪纸艺术,晒出中国传统文化。我手执一把剪子,一张红纸,剪出剪纸魅力,剪出文化情深,剪出中国传统文化的新光辉。

篇26:描写剪纸的高二作文

我有许多爱好,看书、跳绳、折纸、剪纸等,但是我最喜欢的是——剪纸,它就像我的朋友,时刻陪伴着我。下面我就给大家分享一下我剪纸的故事吧:

故事源于我在电视上看到的一个小节目,节目是介绍中国非物质文化遗产传承的,其中讲述了很多剪纸艺术,我喜欢那些剪纸作品,更喜欢那些民间剪纸能人。恰逢去年通渭县青少年活动中心的一位老师教授剪纸艺术,我欣然报了名。可是学习的过程并不是那么容易。刚开始学的时候,我觉得有点难,因为老师一开始就讲了好多剪纸知识,折法有三角的、四角的和五角等等,折好之后还要在折纸上画图案,图案复杂多样特别难画,画好之后还要做修改,一时间,我心里开始打起了退堂鼓,想放弃学习剪纸艺术的想法在我心里慢慢滋生了。

老师正式教剪纸的时候,告诉我们先从五角的学起。老师让我们拿出一张彩纸,一起跟她学怎么折,我花了好长时间才折出来,正好这时老师说要开始在折纸上画文案了。我以为老师会教一个很简单的图案,谁知,老师画了一个很难的图案,老师说这个图案有点难,让我们认真画,可是我不会画。没办法,我只能看着图案自己画。

我画出来,感觉不太像,便擦了重新画;画好之后,感觉还是不太像,又擦了重画;画好之后,看着依然不像,这时候我想放弃了,我心里想着可能我没有学习剪纸的天赋,老师看我委屈的表情就走到我旁边安慰我说:“多练习练习就好了,孰能生巧的”。想到“失败乃成功之母”这句名言后,我画了又擦、擦了又画……终于画出了自己感觉还不错的图案,我便剪了出来,老师看到后说我还得好好练习剪。我听后有点泄气了,但还是坚持下来了。

回到家之后,我还给我安排了一个任务,每天除了在学校里练习两小时剪纸,还在家里练一个小时,这样才能更快地提高我的水平,如果有闲暇时间的话,我还可以加练半个小时,终于慢慢地赶上了同学们的剪纸水平。

在快放学的时候,老师说要进行一场考试,还要评分,我一听心里有些紧张,因为我暂时还是有些不熟练,不过我还是在放学回家后认真练习,希望能考一个好成绩。临考试前,我练习了足足两个小时才赶到学校考试,还温习了一遍老师讲的剪纸细节,因为我想考一个好一些的成绩。

终于,功夫不负有心人,我在考试中得了第二名――98分。

有了这个第二名的荣誉,我心里像吃了蜜一样甜,对剪纸也更加喜爱,我常在没事干的时候拿出笔纸、橡皮和剪刀剪一些水果、动物、窗花之类的。我相信勤能生巧,我也相信一次次的失败是为了更好地成功,相信在我的不懈努力下我的剪纸手艺一定可以更上一层楼。

我爱剪纸,我深深地爱着祖国,爱着祖国的民间艺术,我相信我一定会将剪纸这项非物质文化遗产发扬光大的!

篇27:描写亲情的高二作文

描写亲情的高二作文

倾听亲情的声音

有许多的声音是只有用自己的心灵才能“听”到的,这些声音把远在千里之外的人联系起来,使彼此不再感到自己是独自一个人,而是被亲情的力量保护着的人。

回到家中,父母问寒问暖后那一抹不易察觉的微笑给了你无穷的力量,那便是亲情的声音,那最美的“声音”告诉你,家是避风港,是你无可替代的家,家中永远期望你来为你遮风避雨。每个人都有不懂事的整个,我也曾经拒绝过爱的港湾也伤害过守护这个港湾的人,在现在看来,我是一个多么不懂事的孩子。

以前的我总是不听父母的声声呼唤,玩到很晚才回来,回到家中后则是父母的声声责骂,自己却大喊一声后不再理会,他们也只是以叹气而结束,我心中也会有不安,会觉得太过大,可依然不肯低下头来。觉得累后打算洗澡后睡一觉,一出门后又是被说了几句,而妈妈刚想说我的衣服在哪里,我却一口回绝说“不要你管,我知道,”事后想想,真是令父母伤心,后来才知道这声声责骂其实是父母对自己深深的爱,这是只有子女才能感受到的亲情的声音呀。

当你晚上睡觉时,这深深的爱依然延续,这声音极微弱又极为动听,一个深秋的夜晚,我许久都没有睡着,但是爸爸却不知道,轻轻的推开门,我看到微弱的光线后就立马假装睡。我几乎听不见他的脚步声,但是这极微弱的脚步声却印在我的心中,仅仅是这轻微的走路声,我也听出了这无限的爱!爸爸走近我,帮我把被子盖好,又轻抚我的脸,帮我擦去汗水,之后又是一阵轻微为脚步声,最后以轻快为关门声结尾。当关上门的这一瞬间,所有声音都静止了,只有这一荡怀关爱的声音在我耳边不断回响,这才是亲情的声音。

亲情的声音要用心灵去听,用心灵去理解,你能感到无处不在的爱。这些是亲情的声音。

亲情

清晨,母爱是我在睡眼朦胧时母亲轻唤一声小名;是我蓬头垢面地走到水池边那挤好的牙膏;是我喝过一杯清水后走到餐桌旁那香喷喷的早餐。

当我背上书包,推车要走时,母亲会突然叫住我,理顺我那因忙乱而绞在一起的书包带子,翻起我那因慌张而塞在衣服里的'领口。这就是我的母爱!

中午,我回到家,调皮地一声喊:“妈妈,我回来啦!“这时,母爱便是从厨房中送来的探头一笑,是那幽幽的炒韭菜的香味。

吃饭时,那大的汤碗母亲是定不会让我捧的,饭桌上是定会有我最爱吃的菜的,母亲也定会询问我的学习是否辛苦是否吃过加餐,我也定会不厌其烦地认真回答,向母亲讲述学校里的趣事。这就是母爱的表达啊!

吃完饭,母亲会在我推车时递给我一只苹果,这时,母爱便是母亲笑眯眯的目送,便是母亲那句永远也不会忘记的叮嘱。

放学回家,母亲会递上一杯撒了桂花的牛奶,香气四溢,闻一闻,噢,这是母爱的味道。

作业时,母爱是那一束欣慰的目光,是沙发上静静的等待与陪伴,是遇到难题而急躁时一句鼓励的话语。

睡前,母爱是盖好的毛毯,是塞在床单下的蚊帐角,是关好的窗户,是上好发条的闹钟。

母亲的爱像春风唤醒万物不遗落每一个角落,像阳光照射大地不忘记每一寸土地。母亲,谢谢您!我会像角落里的小草因春风的温暖而奋力拼搏,我会像沐浴在阳光下苗儿茁壮成长。

亲情

拥有亲情是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒?是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情?是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心?是亲情。

不知道大家是否有同感?我们从流飘荡、逢山开路、遇水搭桥;在自己奋斗的历程中我们的意气风发,兴高采烈地展望未来。正因为有亲人的支持和鼓励,才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样,从妈妈的叨唠中听出了爱意,从爸爸的沉默中看出了企盼,从老师的眼睛里想到了奋斗,从亲人的鼓励中知道了责任。

或许,再过几十天,我们就要进入社会,或者是上了大学。不论是身在异乡为异容,还是流浪四方,浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。“露从今夜白,月是故乡明。”在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我们的不仅仅是鼓励和支持,更重要的是让我知道了什么是爱!也许,亲情是一种声音。在我们劳累时,它给我们舒活筋骨,让我们全身舒适;在我们悲观时,它给我们鼓气,手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来;在我们奋进时,它给我们加油,为我们呐喊助威,为我们取得某种成绩而欢喜流泪。这就是亲情。

从这种声音中,我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已,这种亲情让我们泪流满面。从亲情之中,我们知道了一种责任,为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨,我们要有鹰的斗志,水的生机和活力!我很钦佩布洛克明智的选择,“我不想等将来回首往事时,除了钱以外什么也没有”。的确如此,金钱可以买到朋友,却不能买到亲情,不是么?拥有亲情的人是幸福的,它是你在寒冷时苦苦盼望的火焰;它是你心烦意乱时久久追寻的甘露;它是你在孤立无援时焦急等待的救兵;这种亲情,让我们魂牵梦萦;这种亲情,让我们感动得无地自容。拥有了亲情,就拥有了奋斗的动力,拥有了亲情,让我们保持了永远向上的心,拥有了亲情,让我们永远地快乐,永远快乐地追逐着生命中火红的太阳!

篇28:描写黄河的高二作文

黄河之水从那巴颜喀拉山上来,一路奔腾向东,跨越大半个中国,最终注入渤海。她用她雄浑沙哑的嗓音,为中华民族唱着摇篮曲,唱着属于我们的时代赞歌。

这里是青藏高原巴颜喀拉山脉,是一个极寒之地。本以为会是千里冰封万里雪飘,可这一片片的水洼却无疑彰显着它的生机与活力。那水洼一个个聚集起来,寒风没有把它们吹散!凭着陡峭的地势,汇成了黄河,自西向东,一路奔流。

黄河疾速奔驰着,如同百万雄师,扑涌而来,一浪高过一浪,一声高过一声!排山倒海的河水溅起无数水花,带着淋漓的气势撒向路旁,悄无声息的滋润一方水土,滋润一方生命。也许黄河并不知道,在她水花刚刚撒过的地方,有一个文明正站起来,用她的色彩赋予自己皮肤的颜色,用黑眼睛目送她远行!然而黄河不会因此停止奔流,她用一双无形的手,将无数的水花送往天空,却又极速落下,但却不必担忧,有一个更高更大的浪将会接替。朝代更迭,风云变化,大江东去,千古风流。这黄河与时代的长河交织着,为谁铺了路?

黄河从来不停止奔跑,她要向前!几千千米的长跑,大半个中国,无地不去,无处不达,哪怕在极冷之时,黄河会凌汛,会结冰,可你看那被冰封的黄河,似乎只是被定格在那最高昂的一刻,似乎下一秒那卷起的浪花就会继续奔流,继续恢复雄狮姿态。

不仅黄河是这样,连她岸边的景物也是这样——

在那黄河水滋养的路旁,滋生着大片大片的芦苇。可别小瞧了它们,它们决不是在地球上的任何一个角落都可以见到的卑微芦苇,它是最不易折断的!你也许会问,芦杆这么细,不堪一折。然而不管你怎么折,怎么扭,它都不会断,就算只有一丝相连,它也顽强而坚韧地活着!就像那黄河,不管她是泛滥,抑或是凌汛,她都不曾消失过,她一直存在着,经久不衰。

这条路上的失误,如黄河,如芦苇,更如那黄河之畔上用黑色眸子凝望去路的华夏文明。试问我中华民族,上下五千年,哪一次不是在绝境中逢生,在生机中又衰败——可那也只是暂时的,因为黄河会有冰层破裂的一天,芦苇在千锤万折后仍然会有一丝相连,而中华民族,也会有崛起的一天!历史中的四大文明古国,其中的三个都相继陨灭,只有一个存活了下来,那就是中国。只有真正强大,内心强悍的民族,才会得到历史的垂青,成为历史长征中的领军者,才能不负众望,突出重围,谱写属于新时代的长歌。

走在黄河岸边的沙地上,看那黄河之水天上来,带着黄土高原给予她的泥沙,如同滚滚天雷,翻腾着,宣泄着,轰隆轰隆地响着,啸叫着,如脱缰野马,有力量地蹬地,扬起尘灰,又消失在太阳升起的地方。芦苇在微风的吹拂下轻轻摇晃,像是在给这雄浑的中音指挥,谱了一首万世传唱的黄河礼赞。

此时,天地无色,只见浊黄,气魄斐然;

此刻,万籁俱寂,只闻水声,浑厚低沉……

历史不会停滞,正如黄河不会停止奔流,中华民族不会停止发展。在时代复兴的路上,黄河终将带着那一批黄皮肤,黑眼睛的人一同奔向更加辉煌的远方。

篇29:描写黄河的高二作文

在我的老家旁,流淌着一条万古千年的中国第二大河,它的名字叫黄河。

它奔腾着,好似一个凶猛的野兽,在风的吹拂下,层层鳞浪随风而起,伴着焰热的阳光在冲刺。课本中写着‘黄河滚滚,那万马奔腾、浊浪排空的气势,令人胆战心惊。’真的是太凶猛了。

黄河早晨是流动着的,它那黄水在微风的吹拂下好似得到了向前的动力,缓缓地流淌着,路上行走的人们也不时地停下来欣赏这美丽的景色。到了中午,火热的太阳照射着大地,游客渐渐离去黄河也渐渐安静了下来,它深知,自己也要睡觉就不知不觉地进入了梦乡……

下午,起风了,黃河苏醒过来,它大叫着‘我要冲浪了’于是它把身子卷了起来,向前冲去,显出一副英勇的气势,正向着敌人冲过去。

到了晚上,太阳不见了,月亮出来了,黄河还是那样的汹涌奔流。

家乡的黄河啊!你真美!

篇30:关于高二作文描写人物900字

梦华老师对我们的关心照顾有很多,我们都很感动,他让我们知道生物课并不是乏味无趣,她让我们知道生物知识点并不一定要死记硬背,她让我们知道,她会一直陪在我们身边,不离不弃。

我还记得分班的第一天晚上,梦华老师站在讲台上,班里那时候都没人了,因为我的生物成绩不好,总拉分,于是我就走过去问梦华老师:老师我想当生物课代表,您愿意吗?我的成绩不好。梦华老师当时微笑着给我说:“可以啊,别担心现在的成绩,成绩会上去的,这半年好好学,没问题。”当时的我很感动,因为我想有了梦华老师我的成绩一定会好的。我当时的信心特别大,于是就有了现在生物成绩的提高,生物再也不是拉分的项目,这一切都源于梦华老师,是她让我重新爱上生物。

因为我是生物课代表,在送作业的时候会看到老师桌子上的便利贴,那是同学们写给她的,是关心她的话。梦华老师脾气很好,活泼,更是个表情大咖,枯燥的课堂因为她而变得有生机趣味,老师的讲课方式或许就是我成绩进步的原因吧!每当我心情不好的时候就会给梦华老师说,因为他和我们的关系特别好,她不仅是我们的老师,更是我们的朋友和大姐姐。梦华老师会在听完之后给我讲道理,排解我心中的烦闷,老师是美丽的,精神更是美丽的,是她让我们走进生物的殿堂,聆听着教诲,我们愿化作恋蝶永远陪伴她。

黑板上的加减乘除算不尽她对我们的付出;桌子上的颗颗果冻说不尽她对我们的喜爱;本子上的句句批语包含了她对我们的期待。她每天早起晚归,不辞劳苦。每天晚上,她本该下班回家,可她却只想辅导我们一些功课,就把回家的时间推到深夜。每天伴着那昏暗的月光,带着一身粉笔灰拖着疲惫的身子,踏上那回家的路。是她教会了我要坚持不懈。

你总不厌其烦的为我们讲题。我们只要问你从不会拒绝。即使您已经讲过,但您也会为我们耐心的讲解是您教会了我,要耐心做事。每当我为一道题而苦恼时,您总会微笑地走过来,为我指明思路。让我冲向那正确的方向。你还总对我说:“条条道路通罗马。”是您教会了我,做事要学会变通。老师我们经过你半年的栽培,我们长大了,也学到了许多知识。在这里说一声:老师您

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