下面就是小编整理的春娃娃二年级作文（共含27篇），希望大家喜欢。同时，但愿您也能像本文投稿人“金点子”一样，积极向本站投稿分享好文章。
力气可不小
她一挺身
连很厚、很硬的
土块儿
也休想
压住她
披着鹅黄褂儿
背着绿书包
把大自然
当做一个
大学校
她上山
听很高的课
到花园
听很香的课
听得可用心哩
恨不得
把树儿怎么抽芽
花儿怎么开花的
秘密
全听进
印进
自己的脑子里……
起风的时候
春娃娃和我们
在青草地上
放风筝
连玩儿
她也没有忘记
守纪律呀
她总是把风筝
托得高高的，高高的
不让风筝
缠住电线
免得给人们
带来了危险……
当布谷鸟
开始唱歌的时候
就和小秧苗们
办起了一个
怎样科学种田的
新的学习班
一个多么用心
多么细心的
小学生啊
——大自然老师
春娃娃
春娃娃正文：春娃娃 山西省 太原市新西小学 一年一班 杨文菁春娃娃是个调皮的孩子 她不听妈妈的话 悄悄地来到了人间她飞到哪里 哪里就变成春天 ・ 她飞到果园里果树上开满了花她飞到草坪上 小草就变绿了她飞到哪里哪里就下起了春雨春雨就像春娃娃流出来的眼泪这眼泪告诉我们春娃娃也有伤心事......春娃娃是个调皮的.孩子她不听妈妈的话总是不停的飞来飞去指导教师：张冬梅投稿:-8-24 17:04:56
春天来了
在一个阳光明媚的早晨我们早早得起床了，透过窗户一看，啊！外面阳光灿烂，一股香气冲了进来，我们知道了一个消息：春天来了。
春天像个娃娃，春娃娃把大地变成五彩缤纷，她把树木画成绿色，把花儿变成红色，她偷偷地把小草拉了出来，风一吹，小草和春娃娃说起了悄悄话，然后把它漆成绿色。春娃娃把冰块打碎了，河里的小鱼、小虾、蝌蚪快活地在水里游着、蹦着。
啊！春天真是一个万物复苏、百花争艳的季节，而春娃娃呢！？她是一个调皮可爱的小画家。
w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m山西省 太原市新西小学一年一班 杨文菁春娃娃是个调皮的孩子
她不听妈妈的话
悄悄地来到了人间
她飞到哪里
哪里就变成
她飞到果园里
果树上开满了花
她飞到草坪上
小草就变绿了
她飞到哪里
哪里就下起了
春雨就像春娃娃流出来的眼泪
这眼泪告诉我们
春娃娃也有伤心事......
春娃娃是个调皮的孩子
她不听妈妈的话
总是不停的飞来飞去
指导教师：张冬梅
春娃娃爱笑，笑出了暖暖的太阳，
春娃娃爱哭，一撇嘴就细雨沙沙，
春娃娃爱跳舞，把舞台打扮得漂漂亮亮。
啊，跳吧!草儿绿了，花儿开了;小溪叮咚地弹琴，小鸟叽啾地歌唱。
跳吧，跳吧!春娃娃要把快乐带给大家。
寒冷的冬天已经过去了，春娃娃带着微笑，轻轻的来了，摸摸这个，碰碰那个，似乎想把大地叫醒，它呼出的空气就是那柔柔的春风。春意盎然，万物复苏，一切都显得生机勃勃。
草籽儿慢慢地苏醒过来。打个哈欠，伸个懒腰，抖抖腿，转转腰，半天儿才把眼睛睁开，它很想看看外面的世界，于是它奋力地向上钻，累了就歇会儿，然后再继续钻，几天后，他终于从土壤中探出了头。它好奇的望着大地，有望了望天空，一切的一切都那么陌生，它还想长得更高，看得更远。他便继续他那生长的过程。
春娃娃敲着鼓，拿着锣，坐在乌云的背上，飞到这儿，又飞到那儿，牛毛细雨从软绵绵的乌云里下下来，湿润了大地，也浇灌了植物，草芽也不例外。早晨，草儿慢慢地抬起它们的头，芽尖上还“粘”着一滴晶莹透剃的水珠，稍稍晃动脑袋，水滴“嘟”的落下来，被泥土吸收得一干二净。小女孩悄悄的跑来，看望这些刚被雨水润过的植物们，摸摸这新绿色的叶子，茸茸的，软软的，似乎叶子上还有许多又细有小的毛，很舒服。小草一听女孩的.赞美，脸都快红了。娇哒哒的，很是不好意思。
此时，花儿也争相斗艳的开放了。其中我最喜欢桃花。桃花悄悄的展开了花瓣，似乎并不太希望很快被发现。但在春风的吹拂下，变得更明显了。春光明媚，草长莺飞，春天的乐章奏响了！
春娃娃作文300字
春天来了，春天来了，小朋友们都去公园里找春天了。
呀，柳树吐出了小芽苞，可爱极了。微风吹来，柳树轻盈地跳起优美的舞蹈，婀娜多姿，妩媚动人。绿茵茵的小草悄悄地从地下探出头来，好奇地东张西望，像给大地铺上一层柔软的地毯。
各种各样的'花儿开了，它们五颜六色、争奇斗艳。有金黄的迎春花，它非常坚强，不怕早春天气的丝丝寒意，急急地向人们报告春天来到的讯息；有鲜艳的月季花，月季花的花瓣层层叠叠，大概是怕外面满是寒意的天气吧；玉兰花也不甘落后，它们白如雪，粉如霞，笑眯眯地盛开了。几只美丽的花蝴蝶不知从哪儿冒出来，翩翩起舞，仿佛在给动听的春之歌伴舞呢？
小燕子也说说笑笑地从南方飞回来了，她们是春天的使者，斜着身子，带着剪刀似的尾巴掠过田野，飞过村庄，叽叽喳喳地向人们报告：春天来了，春天来了！
雾娃娃二年级作文
今天,我一大早起来,就听见妈妈叫起来:“哇噻！”，我惊讶地说：“妈妈，怎么了？”妈妈说：“你看，谁来了呀？”我慢吞吞地穿好衣服，眨了眨眼睛，才走到阳台上。我透过窗口一看：白茫茫的一片-------哦，原来是雾娃娃来了。雾娃娃是个调皮的孩子，它飘到马路上，看见汽车打开了“黄眼睛”，雾娃娃觉得很好玩。雾娃娃来到田野里，给庄稼带来了许多水分，让庄稼快快长大，雾娃娃觉得很开心。我喜欢雾娃娃，但我又不喜欢雾娃娃。喜欢它，因为大雾天很美丽，近处的房子，远处的山，都在蒙蒙隆隆之中。不喜欢它，因为它总是给人们带来不方便：上学的孩子看不清前方的'路；公路上容易发生交通事故；起早的燕子找不到自己的窝-------
水果娃娃二年级作文
看到这个标题，你一定很奇怪吧？水果怎么会有娃娃？那我告诉你，因为我从小就特别爱吃水果，吃起水果来简直不要命，所以妈妈就给我起了这样一个外号。
记得我大概4岁的时候，有一次，妈妈买来了香蕉放在茶几上，她去做饭，做好饭后，妈妈来客厅一看，香蕉都不见了，她问：“香蕉呢”？我说：“我吃了”。妈妈不相信，她到处找，结果直到在垃圾筒里找到了8个香蕉皮，才相信是被我吃了，妈妈还担心我会吃出问题来呢！现在我长大了，但我爱吃水果的习惯没有改变，妈妈每次下班时总会买些水果回来，我也会及时消灭它们，决不让它们烂在水果篮里。
我喜欢吃的水果很多，但我最喜欢吃的`是桂圆，先把桂圆从枝上摘下来，再把皮剥开，看着那晶莹透亮的果肉，我的口水忍不住流了下来，马上把桂圆放进嘴里，甜汁就顺着喉咙流下去，真爽啊！听说水果还可以美容，看来我从小就懂得这个道理了。
一天，天气晴朗。
小朋友看见各种各样的云都跑了过来，欣赏一下美丽的云朵。
有的像可爱的小雪人，肚子胖胖的，眼睛圆圆的，直盯着下面，好像要到陆地上和小朋友们一起做游戏。
有的像小猫，皮毛软软的，尾巴像一条绳子，他好像在打哈欠，可能希望小朋友们能安静点，这样他就可以睡个好觉了。
还有的像帽子，帽子的一头鼓了起来，好像一个大包子。好像要飘到地上来给小朋友们挡太阳，这样小朋友就不会中暑了。
小朋友们站在温暖的山坡上，心想，这些云到底是哪个人做的呀？其实，那些云都是云孩子做的，不是人做的。小朋友们不知道是云孩子做的，如果他们知道了会大吃一惊，因为他们从来没有见过云孩子。
有一天，我在放风筝，抬头一看，天上的云真可爱，有的`像小狗，有的像小猫，还有的像一颗颗爱心，美极了！
天上的云很多，一层层，一堆堆，一团团。云白白的，有的像玉兰花，有的像一朵朵棉花，还有的像一匹匹白马，千姿百态。天上的云就像一位魔术师，能把自己变成各种各样的动物，厉害极了！
突然，云娃娃一不高兴，天空中乌云密布，没一会儿就下起了倾盆大雨。
不多时，雨停了，天空又蓝湛湛的了，云娃娃又出来做游戏了。
云娃娃真有趣！我喜欢云娃娃。
一个夏天的早晨，我坐在草地上，无意间抬起头来，看见天上的云朵，有的两三个挤在一起说着悄悄话，有的四五成群在玩游戏，还有的七八个凑成一堆在开会呢。云娃娃真白，像玉兰花，像超级大的雪花，还想小绵羊。云娃娃还像一个魔法师，他挥动魔法棒，一会儿变成小鸟在捉虫子，一会儿变成狮子在睡觉，一会儿变成小猫在钓鱼。
云娃娃生气了，因为他的零食没了，乌云密布，娃娃哭了起来。
天上的云朵真是奇趣无穷啊！
淘气的春娃娃_小学作文
下午，我正在为写不出作文而烦恼。这时，淘气的春娃娃又不知被谁给惹哭了，一直哭个不停。淅淅沥沥的泪水敲打着我家的窗户，发出刺耳的声音，似乎是在嘲笑我。我原本烦躁的心情更加烦了。也不知道雷公公为什么不出来吼吼他，让他这样任性地哭。平时那么动听的雨声，今天却这样烦人。最后，我妥协了，索性扔下笔，撑开一把小伞，到雨中去漫步。
“啊，好香啊！”迎面扑来一阵沁人心脾的花香，空中到处都弥漫着湿漉漉的花香味。这花香是从哪儿传来的呢？哟！你瞧那边，迎春花开得正艳：黄色的花瓣上镶着晶莹的雨珠，胖乎乎的，像一个小个娃娃似的，真惹人疼爱！这时，又有小雨点从空中落下来，挤在一起，把他的小伙伴啊，挤下去啦！真是和淘气的春娃娃一个样！走着走着，我来到了小河边，小河旁的嫩草才刚发芽。这嫩绿的芽儿被雨水洗得更绿了，绿得晶亮，绿得透明，把我的眼睛都染得绿绿的.了。小河的流水哟！也和春娃娃一样淘气。他唱着歌儿，欢快地向前奔去。时不时拍拍礁石，摸摸水草，要么就去与小孩子们嬉戏。孩子们的身上湿了，被妈妈骂时，小河就在偷偷地笑：“嘻嘻、嘻嘻！”
原来，他们呀，都和春娃娃一样的淘气！
雨停了，我收起伞，甩开伞上的雨珠儿，贪婪地呼吸着雨后清新的空气。突然，我眼前一亮：天上，天空被洗的干干净净，那么蓝，那么亮；地上，五颜六色的花儿争奇斗艳，小草绿的耀眼；小河的流水清可见底，河底各种各样的鹅卵石互相碰撞着嬉戏。呀，原来，淘气的春娃娃是个大画家呀！这么美的春景只有她才画得出！
正在我沉浸在这如诗如画的美景中、不能自拔时，天空又下起了雨。淘气的春娃娃拍打着我的脸，我一下子就“清醒”了过来，感到一丝丝凉意。
我撑着小伞，走在回家的路上。这时，我突然觉得这雨声，又像以前一样悦耳、动听了。
设计思路：一、对活动素材的分析最近我们开展的是“小花园”主题活动。每次午餐后外出散步时，孩子们总会被暖暖的阳光、柔柔的春风、绿绿的青草、飞舞的蝴蝶所吸引。当孩子们置身在春天的自然景色之中，他们真切地感受着春天的美。故事《春娃娃》来源于教参，是《小花园 》主题中的一个素材点，故事中的“春娃娃”形象可爱，是孩子们所喜欢的，能引起孩子们的兴趣，为活动的开展提供了有利的条件。活动以拟人的手法通过春娃娃做客，把春天一些特有的景象串联起来，从春娃娃做客这一孩子易于理解的角度，让孩子在看看、说说中感受春天的美丽，了解花草树木在春天里的各种变化。二、对幼儿经验的分析小花园主题活动的目标是喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。通过前期活动的开展，我发现目前我班幼儿对春天里柳树发芽，花儿开放已有一定的认识，但他们的经验还是零散初浅的，需要进行完整的梳理。而在新教材有关幼儿语言的要求中，小班年龄段的孩子要做到能爱听故事，理解故事的一些词义，学说故事中重复的句子或简短的对话，感受故事内容的情趣。我班幼儿虽然对听故事都很感兴趣，也愿意跟着故事中的角色进行简单的对话，但他们运用语言进行表达的能力还很欠缺。鉴于孩子的经验以及对教材的思考，在本次活动中我力图借助孩子已有的生活经验去了解春天，通过情境化的环境理解故事，在自身讲讲说说中去感受春天的美。因此我将本次活动目标设定为：欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天。活动重点关注在看看讲讲中感受春天花草树木的变化。三、对活动教学法的分析整个活动我主要运用情境创设法，多媒体演示法，语言交流法，自主表演法等多种教学方法。1、情境创设法——浓郁、良好的教学氛围是激发幼儿学习兴趣的动力。在这个活动中,我从创设情境入手,将故事中的几个关键元素——春娃娃、布谷鸟、柳树、桃花先行引出,创设成小花园的情境,让幼儿在有意无意间感受到一种情境之美,在体验情境的过程中唤起幼儿的学习兴趣,激励起他们的积极思维。2、语言交流法——我们知道孩子们的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，只有为他们创设自由、宽松的语言交往环境，才能让孩子们想说，敢说，喜欢说。因此在活动中我力求用少而精的提问让幼儿对春娃娃的形象有直接深刻的认识,让孩子们在不断与老师互动的过程中感受春天的美好。另外教师对幼儿的表扬、鼓励、肯定的话对幼儿而言是前进的不竭动力,也是教学最有效的方法。所以我在活动中努力尝试,设计形象、生动的语言,运用巧妙的表扬、鼓励达到“以情动人”。3、多媒体演示法——在教学课堂中,多媒体是好帮手。在本次活动中，我通过展示春天布谷鸟鸣叫、垂柳舒展、桃花斗艳的片段,让幼儿直觉地感到这些事物的美好。让孩子们得到实实在在美的陶冶,对春天万物复苏、春回大地的意境也就有了更深的认识和情感上的升华。4、自主表演法——在幼儿完整欣赏的过程中，我用了自主表演这一形式，在教师创设好的小花园场景中，让幼儿学做春娃娃，去唤醒春天的各种景物，幼儿能真切感受春天的美好。同时也使孩子们通过对故事的学习和演绎,从内心深处发出感叹：春天真是太美了。四、对活动环节设计的分析：整个活动共分为三个环节：第一环节激发兴趣，通过出示春娃娃的形象，告诉幼儿春娃娃要出去串门，来引发幼儿的兴趣。第二环节是欣赏故事，感受春天花草树木的变化。在这一环节中我遵循小班幼儿学习故事的规律，运用先完整欣赏，后分段理解，最后又完整感受来让幼儿理解整个故事。一开始我运用情景表演，让幼儿完整欣赏到整个故事的脉络。然后运用多媒体演示春天布谷鸟鸣叫、垂柳舒展、桃花斗艳的片段，使幼儿真切感受春天花草树木的不同变化，最后让幼儿扮演春娃娃，通过模仿故事中春娃娃和动植物的对话，让幼儿进一步感受到春天的美丽，喜欢春天。第三环节是拓展延伸。让孩子们感受到春天还有很多美丽的事物，我们也可以去看看它们，观察它们的不同变化，继续感受春天的美丽。活动名称：春娃娃活动目标：欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天。活动准备：情景表演：春娃娃春娃娃故事录音，课件场景：小花园活动过程：一、激发兴趣宝宝们现在是什么季节呀？（春天）对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。师：春娃娃本领大，她跑到哪里，哪里就会有变化，我们来看看她的朋友们发生了哪些变化吧？二、看看讲讲（一）完整欣赏（看一看表演）情景表演：春娃娃小结：春娃娃让春天变得真美呀！（二）分段理解（听一听故事）1、布谷鸟唱歌*重点提问：春娃娃来到了谁的家？春娃娃来到了布谷鸟家，她会怎么说呢？*播放ppt布谷鸟唱歌，请小朋友们听一听布谷鸟的叫声。小结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。2、柳树发芽了*重点提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢？柳树的头发有什么变化吗？*播放ppt柳树发芽，请小朋友们看看柳树发芽的动画，一起来给柳树姐姐梳梳头。小结：春天真美呀，树木都发芽了，树叶变绿变长了。3、桃树开花了*重点提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？*播放ppt桃花开放，请小朋友们看看桃花开放的视频。*我们也来做一做桃花姐姐开花，看看哪朵花开的最漂亮。小结：春天真美呀，花儿都开了，可漂亮啦。4、小朋友唱歌跳舞*重点提问：春娃娃来到草地上，看到一群小朋友，他们在干什么呀？小朋友在念儿歌，听听他们在念什么？*我们也来念一念儿歌吧小结：春天真美呀，在美丽的春天里人们可开心了。（三）完整欣赏（边听边表演）师：我们也来做春娃娃，一起让小鸟唱歌，让小树发芽，让花儿开放吧。*幼儿进入场景中，一边听故事一边自由表演。*重点提问：你们喜欢春天吗？小结：春天真美呀！我们要好好地爱护身边的这些花草树木，让我们生活的环境一直这么美丽。三、拓展延伸春娃娃来到了那么多朋友的家里，春娃娃还会去哪里？她会叫谁起床，让谁开花呢？请你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃来了，她的朋友会有什么变化，把你自己的发现以后来告诉大家好吗？ 附故事：春娃娃春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里，从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。 春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小朋友在草地上，一边玩一边唱：“春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。”
春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里轻轻对布谷鸟吹了一口气，布谷鸟生气的说：“干吗捣乱？”春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起来吧！农民伯伯正等着你唱歌播种呢。”布谷鸟惊叫起来：“哎呀！我怎么把唱歌的事情给忘了。”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。
春娃娃跑到扬树姐姐那里，从早到晚不停的给扬树姐姐梳头发。扬树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。春娃娃跑到大地那里给大地抓痒：“你这个懒虫，该穿衣服了。”大地说：“别动，别动，再让我睡一会儿。”春娃娃说：“不行，你得赶快穿衣服，小朋友还在草地上等着玩呢。”大地没办法，只好披上了绿衣裳。
春娃娃一会儿去催杏花姐姐开花，一会儿又催桃花姐姐开花，最后春娃娃实在跑不动了，就躺在梨树姐姐的身上睡着了。第二天，春娃娃睁开眼睛，看到梨树姐姐穿了一身洁白的衣服，还有一群小朋友在草地上边玩边唱：“春天来，花儿红，柳叶绿，大家一起做游戏。”
小班教案：春娃娃
活动背景：
小班的孩子对手指点画、棉签画等美术活动感兴趣，他们喜欢在区域中随意点画。随着春天来到，孩子们会电话自己臆想中的花朵和小草，通过实践，他们告诉我：“老师昨天我和妈妈一起看到桃花了，可是怎么画桃花呢？我画的一点都不像呀！”“老师，我要画树叶，怎么画呀？”在孩子的询问中，我选择设计《春娃娃》的活动，让孩子在看看、说说、画画中，掌握春天主要特征的柳树和桃花的点画方法。
活动准备：
1、PPT课件
2、幼儿操作材料：布谷鸟、铅画纸（上有柳树、桃树树干）、棉签、颜料盘等
活动目标：
1、愿意倾听故事，理解故事，尝试用棉签画等表现故事中的主要情境。
2、感知春天的季节特征，萌发喜爱春天的情感。
活动过程：
一、导入主题：小客人
（PPT一）提问1：今天我请来了一位客人，看看是谁？
追问：你猜猜春娃娃是来干什么的？（鼓励幼儿用较完整的语言自己感受到的春天）
二、理解故事：春天来了
（PPT二）边看PPT边听故事《春娃娃》
小结：原来春娃娃是来告诉大家春天来了，他让布谷鸟唱歌，让柳树长出柳条，还让桃树开花，他要让春天的景色变得更美。
三、学习点画：春天的景色
（出示铅画纸）师：看看这是什么？
提问1：这里的柳树和桃树和我们刚才看见的.一样吗？（让幼儿根据故事内容用PPT和铅画纸上的景色作比较）
追问：我们用什么办法才能让这张纸上的景色变得更美？
（示范讲解）
提问1：我这里有棉签和颜料，我该选择什么颜色让柳树长出柳叶？（根据幼儿表述教师演示画柳叶）
提问2：我要选择什么颜色让桃树开出美丽的花朵？（根据幼儿表述教师演示点画桃花）
提问3：故事里还有谁？
追问：布谷鸟飞在哪里比较合适？
（幼儿操作）
师：这里还有很多需要装扮的画纸，你们愿意帮助春娃娃打扮它们吗？春娃娃请你们把他们打扮的又漂亮又干净。
幼儿操作，教师指导、提醒幼儿
四、集体分享：布置活动室
师：我们装扮的景色真美，让他们来装扮一下我们的活动室吧（把幼儿作品布置在《小花园》墙面环境中）。
活动反思：
幼儿对绘画材料兴趣浓厚，可以把操作材料设置在区域活动中，给幼儿继续自主探索的空间。
教师在纸上的示范操作可再多一点，让每个孩子都能知道桃花是五个花瓣抱成一团的。
春天来了，春姑娘穿着绿色的新衣从天上来了。她带来了许多美丽的花儿姑娘们，害羞的桃花，活泼开朗的映山红，纯洁如玉的梨花它们都是春姑娘的信使，向大家报告春天的到来。
冬爷爷带走了一成不变的白色，春姑娘带来了勃勃生机的绿色。
冰河消融，小草从肥沃的泥土里探出头来，向人们问好，柳树开出嫩芽来，迎风招展好像在炫耀她那纤细的小蛮腰。
生机勃勃的春天来了死气沉沉的冬天去了，春天你将把你的生气带个每一份生命。
我爱那赤日炎炎的夏天，我爱那金风送爽的秋天，我还爱那银装素裹的冬天。但我最爱万物复苏的春天。
春来了。小草从土地里探出了小脑袋，柳树又抽出了新的枝条。花儿们迫不及待地绽放了，其中我最喜欢的是那美丽的山杏花。它那一朵朵粉嫩的花，就像一个个含羞的少女。而且不但只有植物们恢复了生机，动物们更是热闹非凡：大雁从南方归来，喜鹊又飞上了树梢，青蛙跳出了池塘，兔子蹦出了它的洞穴……大地又变成了生机勃勃的一片。
小朋友们也来到了草地上。他们有的跑步，有的跳跳绳，还有的荡起了秋千……真是一派美好的景象啊！
春二年级作文
"野火烧不尽，春风吹又生”写出了小草的生命力强。想起草，就会想起春天。春，是一个多么美丽的季节。 春回大地，北燕南归。小草冒出了新芽；柳树抽出了新的枝条；河面解冻了，水珠你追我赶，玩耍嬉戏，河水哗啦啦的奔跑，热闹极了；太阳公公努力发出光亮，使大地变得暖洋洋、明晃晃的；云朵飘来骗去，一会成了调皮可爱的小白兔，一会成了凶神恶煞的大灰狼，一会又成了白白胖胖的小绵羊，真是千奇百态，各有千秋啊！ 春天的景色很美，可是春天的`花园也逊色不了多少。
你看！拥有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”美名的梅花竞相开放，大大小小的梅花挤满了枝头，真是花团锦簇、姹紫嫣红、美不胜收啊！你瞧，那些虞美人，有的抬高了脸，好像在炫耀自己的花容月貌；有的低下了头，羞红了脸，样子真是楚楚可怜啊！有的还在自己的花房子里睡得正香呢！ “等闲识得东风面，万紫千红总是春”春，真是一个美丽的季节啊！
过了寒冷的冬天，我们就迎来了温暖的春天。春姑娘挥一挥衣袖，大地就变绿了。
大雁从南方飞回，小草们也舒展开它们的嫩叶，在太阳公公的呵护下，它们就像一颗颗翠绿的宝石，显得格外美丽;动物也睡醒了，有的蠕动着自己的身躯，有的看了一下霞光，又睡了，还有的……，它们过了好久，才慢悠悠的走出洞外;鲜花们都从寒冷的严冬度过了，春天，她们绽放出最美的容貌，大家就像是在比美呢!
春天，是我们的开始，让我们去发现更多的奇妙故事吧。
春姑娘来了，春姑娘来了!
春姑娘是个发型师和音乐家、画家。
春姑娘走进树林里，给小树涂了涂黄叶子，焕然一新，小树的叶子变成了绿色的。
春姑娘看见柳树的头发很乱，急忙跑去给柳树梳头，过了一会儿，柳树的发型非常美丽，春姑娘走了。
春姑娘走到了冰冻的小溪前，它摸了摸小溪，小溪解冻了!小溪非常感缴春姑娘，所以决定和春姑娘开个音乐会，它俩奏出了动听的乐曲。
风娃娃的风向乱了，所以小朋友们放不了风筝了，突然，风娃娃听到了动听的乐曲，风向不乱了，小朋友可以放风筝了。
小燕子也听到了动听的乐曲，就随着音乐从南方飞回来了。
春天是多么的奇妙!春天是多么的美好!春天是多么的欢快呀!
春天来了，花园里的花就把自己打扮得花枝招展的，美丽极了!们在花园争奇斗艳，玫瑰花红得像火红的晚;桃花粉得像少女舞动的蕾丝裙;水仙花，一种以它那素雅清香的芳姿而美丽的花朵;桃花粉嫩得像片片的活烧云一样五彩缤纷的。
春天的花园真是生机勃勃，有了它们，我不用担心我生活无趣了。
春天来了，春姑娘高高兴兴地来到美丽的人间。
小草们在大地妈妈的怀抱中苏醒过来，它们睁开眼睛钻出地面一看，蓝蓝的天空万里无云，心里特别高兴，使劲地往上张；小树们欢快地绽放出婴儿般的嫩叶，在蛋黄般的嫩阳下尽情舒展。漂亮的蝴蝶在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞；勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去忙碌地采蜜；小燕子穿着花衣服站在高高的枝头放声歌唱；小麻雀在枝杈间蹦来蹦去尽情欢叫；活泼的小鱼在池塘里快乐地抢食；逗号似的小蝌蚪成群结队地在小河里游泳。
春姑娘高兴得流下了眼泪，化作绵绵春雨，滋润了小草小树们，洗干净了小燕子的花衣服，一派春色春水在天地间轻盈而明朗。
春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们身边。
小草从地下探出了头来，绿油油的；小花开了，迎春花开的很美丽，远远看去，一朵朵花像个一个个的小喇叭，可好玩了；还有许多花如梨花，杏花，油菜花等等。五颜六色，美丽及了。
柳树发芽了，我一看见柳树就想起‘咏柳’那首古诗。‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。’
啊，我爱春天，因为春天给人们带来希望和快乐。
看看，春的色彩
看看，春的色彩。
春天把黄色给了油菜花，
金黄的油菜花像一个个太阳，
金黄的太阳迎来了春天的温暖。
看看，春天的色彩。
春天把绿色给了小草，
绿油油的小草探出小脑袋，
把春天变得更可爱。
看看，春天的色彩。
春天把粉红色给了桃花，
红红的桃花像小朋友的脸，
绽放出春天的喜悦！
看看，春天的色彩。
春天把五颜六色给了小朋友，
小朋友穿着美丽的春装，
笑啊，唱啊，跳啊，
快快乐乐迎春天！
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