下面小编给大家整理的大学教务处工作简报（共含11篇），欢迎阅读与借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“tot189”一样，积极向本站投稿分享好文章。
大学教务处工作简报
学校召开全国教育实习实践课程改革与创新
研讨会
4月23日，由全国教师教育课程资源专家委员会、高等教育出版社主办，重庆师范大学、高等教育出版社重庆教学服务中心承办的“教育实习实践课程改革与创新研讨会”在学校博雅楼5楼学术研讨室举行。
本次研讨会旨在尝试研讨在互联网时代如何进行高师院校教育实习实践课程改革创新，会上浙江师范大学就中学教育见习与实习改革与课程建设发表自己的意见，提出四年一贯制的RPT教育教学实践培养模式;四川师范大学在推进师范生培养综合改革的过程中，十分重视教育实践环节的改革与建设，通过多种措施，加强改革和建设，采用整体设计、分段实施，构建养成式教育实践体系。
我校教务处杜斗恒副处长也在会上就学校传统实习模式的改革：利用互联网进行了远程实践教学过程化管理探索与实践进行了发言和交流，并对未来学校新形势下实践教学需要拓展的方向提出了建议。
整个会议在热烈的研讨氛围中圆满的落幕。
我校开展第五届青年教师教学技能竞赛活动
为提高青年教师的教学水平，推进教学方法和课堂教学改革，促进教学经验交流，提高人才培养质量，学校于203-5月举办第五届青年教师教学技能竞赛，我校承担全日制本专科教学任务的专任教师，年龄在40 周岁及以下的青年教师均须报名参赛。
本次竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，主要包括完成20个教学节段的教学设计和教学课件、现场抽取教学节段并根据相应的教学设计进行20 分钟的课堂教学、完成该堂课教学反思。竞赛成绩评定采用百分制，权重分别为15%、80%、5%。
竞赛分学院初赛(3月13日- 5月13日)和校级决赛(5月下旬)。初赛由学院自行组织，推荐参加校级决赛人选。决赛根据参赛教师的课程所属学科性质分组，进行现场比赛，比赛结果依据参赛者得分高低评出获奖等次，学校将对比赛优秀选手和优秀组织单位予以表彰与奖励。目前，大部分学院已完成初赛，确定决赛参赛人选，正积极备赛。
我校开展大学城校区学生普通话水平等级测试工作
本学期普通话测试中心顺利开展大学城校区学生普通话水平等级测试工作。目前，已测试大学城校区全日制本专科学生3150余人，其中2550人已领取到普通话水平等级证书。为了进一步优化普通话测试流程，方便学生参加测试。考生可以通过“普通话测试查询、预约系统”，查看本学期的测试时间安排、测试要求、成绩查询、领取证书等内容，同时根据测试时间安排，结合自己的`空闲时间，自主预约测试时间
我校开展年师范教育类专业应届毕业生
教师资格认定工作
根据市教委要求，我校2015年师范教育类专业应届毕业生教师资格认定工作安排在3-7月完成，认定对象为2015年全日制普通高校师范教育类专业应届毕业生(含全日制教育硕士)。统计数据显示，我校申请认定教师资格的各类毕业生4377人。认定工作重点主要是组织学生进行网上申报、资格审查和现场确认，认定结论公示后，将统一发放教师资格证书。
-第一学期本科课堂教学质量评价
工作如期完成
为加强教学质量管理，确保对教师教学质量评价的客观性和公正性，学校在之前本科课堂教学质量评价工作基础上，继续开展本科课堂教学质量评价工作。2014-20第一学期参评学院为17个，评价教师1177人，评价课程累计2704门次;网上评教需参评学生24505人，实际参评22073人，参评率为90.08%。应参评学生累计242153人次，实际参评学生累计人次232151。本科课堂教学质量评价工作的开展，有效促进了我校教学质量保障。
组织开展了首次校企合作办学专业专项调研工作
为进一步总结校企合作办学经验，明确校企合作办学专业建设与课程教学改革的思路与措施，2015年3月底，教务处(教学评估中心)和对外合作与联络办公室联合下发了《关于开展校企合作办学专业专项调研的通知》(重师教发﹝2015﹞ 号)，4月8-9日，由教务处申仁洪处长和对外合作与联络办公室付长波主任带领调研专家组，对地理与旅游学院等7个学院的艺术教育(空乘与礼仪)等9个校企合作办学专业(方向)进行了专项调研，各有关教学单位党政领导、企方教学负责人、校企合作办学专业负责人、教研室主任等参与了专项调研。此次专项调旨在总结查找校企方在履行校企协议、师资队伍建设、理论教学、实践教学、就业推荐等方面的办学经验与问题，厘清专业现状与改革措施。专项调研报告全面总结分析了校企合作办学专业的专业现状、办学经验、存在的问题，提出了校企合作办学专业的改革思路与措施。
五月春光最烂漫，五月生机最勃发，五月X小最充实。X小人满怀豪情，辛勤耕耘，X小人立足岗位，扎实工作。每一位X小人用自己辛勤的汗水谱写六月崭新的篇章。
一、爱岗敬业铸师魂。
爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是每一位学校老师的职业操守。只有心想着学校，心想着学生，心想着自己肩上的那份事业，我想再重的担子，再繁杂的事物，再纠结的事情都会烟消云散，都会满怀豪情。在过去的五月，五年级的龙佳佳老师由于生病请假，为了不耽误五(7)班孩子的语文学习，学校找到邱宏老师，邱宏老师二话不说，毅然接起五(7)班语文教学任务。两个班的语文教学，一百多学生，一百多份学生作业，这其中的工作量，教师所花的时间与精力，真的让我们感动与敬佩。像邱宏老师这样心想着学校和学生的事例还有很多，如二年级组的XX主任、XX老师，他们在谈玲老师结婚请假时也是服从工作需要，一个接起二(8)班的语文教学，一个接起二(8)班的班主任的工作。
天气逐渐变热，学校最关心的就是我们日常的体育课，我们担心老师由于让孩子活动量大而中暑，担心老师在操场上放鸭子而发生安全事故，担心老师将学生关在教室身体得不到锻炼……正是这么多的担心，教务处组织相关人员多次到操场、教师巡视，我们多次发现张磊老师、姚燕贵老师工作兢兢业业，认认真真。晴天太阳高照，这两位老师都会将孩子们带到阴凉处带领学生进行绳操训练，或在校园南边的树荫下，或在开心农场旁的树荫里，一招一式的练习着。阴雨天，很多体育课就成了自习课，我们的姚老师又在班级组织学生进行绳操训练……
爱岗敬业源自我们每位老师内心深处对学生的爱，爱岗敬业体现在认认真真做好每一件分内的小事，心想着学校，新装着学生。
二、追求质量在平时。
质量是学校之魂，是学校永恒的主题。X小的每一位老师都能紧绷质量这根弦，扎实日常教学管理，认真落实辅优补差，每一位老师都能通过扎实的工作，提高教学质量。一年级的谢云老师每天来得早走的迟，一心扑在工作上，在她的努力下，所教两个班数学成绩在期中测试中均能排在年级组前列;六年级是学校的门面，六年级的成绩如何往往折射出整个学校的教学质量。六年级老师一如既往扎实日常管理，认认真真开展教学工作。XX老师每天一大早到校，带领学生早读，辅导学生作业;戴振英老师一位即将退休的老教师，她用自己的行动为年级组老师树立了极好的榜样，认真上好每一节课，认真做好学生的辅导，兢兢业业，踏踏实实;XX、XX、XX等老师也是一心扑在工作上，为提高学生成绩想办法，做工作。
成绩永远属于那些勤劳的人们，丰收永远馈赠给那些挥洒汗水的人们，我们老师在用自己辛勤的汗水播撒希望的种子，相信在丰收的六月，一定会有满意的成绩。
三、活动平台促成长。
青年教师是学校发展的希望，周校长曾经说过：谁抓住青年教师的发展就是抢占了教育发展的制高点。本着培养教师、成就教师的思想，学校积极谋划，务实活动，让老师们在活动中成长，在历练中提升。
1、开展青年教师赛课活动。
5月28——30日，XX小学通过精心筹备组织，举办了三场青年教师赛课活动。各参赛教师精心准备、紧张角逐、展示了青年教师的风采。此次活动分语文、数学、英语等几个组别进行，是一次教学练兵、大展示。
本次赛课，每一位参赛教师都高度重视。课前老师们各自在自己的师傅指导下认真设计教案，精心制作课件，然后在同年级班级进行试上，请同年级同学科老师和自己结对师傅进行磨课，找出设计中的问题与不足。课堂上能够紧紧围绕教学目标展开教学，重视学生获取知识的过程，为学生提供了自主学习的空间，让学生在实践、探究、参与中学会了学习，学会了交流。
为了更好地对青年教师进行指导，学校特邀了区教研室的各专家——周祥林主任、周爱华老师、徐全根老师分别走进老师们的`课堂，对老师的课堂教学进行把脉，帮助青年教师发现自身优点，并及时找到课堂教学中存在的不足。通过这样双方互动的听课、评课方式，老师们认识到了自己教学中存在的一些不足，并且找到了自己的以后努力的方向。专家的引领，必将加快青年教师成长的脚步。
此次活动，学校不仅为青年教师搭建了一个自我展示、相互交流的平台，更重要的是通过赛课活动调动青年教师不断学习、共同提高的积极性。相信XX小学的青年教师一定会在活动中不断成长，在历练中逐步提升课堂教学能力。
2、开展青年教师读书活动。
为了督促青年教师养成读书习惯，让理论厚实教师素养，学校在五月22日举行了青年教师读书征文比赛。我们在月前就布置青年教师总结半年来的读书成果，撰写读书心得。教务处对青年教师撰写的读书体会文章进行了评比，评出了一等奖文章9篇，二等奖文章12篇，三等奖文章10篇。开展读书体会文章评比将进一步激励青年教师养成读书习惯。
3、承办区小学语文青年教师研修班开班典礼活动。
5月10日上午，江宁区小学语文青年教师研修班开班典礼在XX中心小学成功举行。区教研室周爱华老师，实验小学蒋崇勇主任、王蕾老师，百家湖小学宏运分校的王林、上元小学盛书霞、清水亭学校庞方以及经过选拔和推荐来自全区各小学的六十几名青年骨干教师参加了本次活动。学校的的卞良燕、宋雅文上了两节精彩展示课，学校也就青年教师培养作了经验介绍。此次活动既是一次宣传学校青年教师的机会，为学校的青年教师成长搭建了平台。
四、教研活动讲实效。
1、区教学带头人菜单式展示活动。
5月8日，区数学教学带头人东山小学的XX老师受学校邀请，在上午第二节课时给全校数学老师展示了一堂精彩的课例。课上王老师语言亲切，富有启发性，运用了东山小学的“小组合作”的教学方法给二(8)的孩子上了一堂精彩的数学课。
5月22日，南京市英语学科带头人、优秀青年教师XX老师给全校英语老师展示了一堂高效的英语课。课后，王老师就小学英语阅读板块的教学设计的理念给了学校英语教师有效指导，她理论联系实际，用一个个经典生动的设计例子让参加活动的老师开阔了眼界，让所有英语老师对综合板块的教学设计有了全新的认识。
一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作
紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。
二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平
1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式;开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。
2.狠抓质量工程。以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案;尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。
三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越
1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。
2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。
3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。
四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设
1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系;开展教学标兵、教学名师评选活动。建设2～3个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍;积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。
2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功;开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量。
3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。
4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材。
高校教务处工作总结
一、加强领导，建立招生组织机构
学校成立了招生工作领导小组，以校长为组长，以中层领导为成员，由教导处牵头，同时分成两个招生小组，从6月15日开始，以各种形式加强宣传、推介我校;7月1日开始到我区及市直各校同班主任及学生见面，宣传我校招生政策及填报方法;7月底进行新生录取;新生报到分三段：8月1日到8月5日，8月21日到8月25日，8月30日到8月31日。整个招生工作，有步骤、有计划地进行，确保了我校招生工作的顺利完成。
二、积极组织高三学生参加高考志愿的征集，专人负责录取通知书的发放，高考档案的建立及邮寄
高考结束时就分发了我省高考志愿填报及志愿征集的时间安排，每到一个征集时间阶段，教导处都安排班主任及时通知学生，以确保每位达线考生尽可地被高校录取。教导处派专人负责录取通知书的分发，挨个电话通知考取的学生到学校来领取通知书，以免延误报到时间。同时组织原高三班主任利用晚自习时间加班加点为考取的学生建立档案，按照省教育厅文件要求，及时把档案准确无误地寄给考生所在的大学。
三、开展好各项常规工作。
学校充分利用校园网开展爱国主义、集体主义、社会主义的教育，加强学生的法制观念与自我保护意识，远离不健康的社会场所，杜绝各类案件的发生。同时加强暑期安全卫生教育，注意用水、火、电的安全，谨防食物中毒，提高学生安全卫生意识，防止各类伤害事故的发生。尤其是以下两项工作：
1、安全教育。
在假期开始前，对学生开展安全教育。放假之时发放了学校印发的《乌衣中学安全知识常识》宣传单，提醒学生注意假期安全，提高学生的自护自救能力。教育学生注意假期的交通安全，文明出行。教育学生珍惜生命，远离毒品，不进入“三室一厅”和网吧，
2、自我保护教育。
教育学生远离危险场所，不去野外湖泊游泳，不去家长不允许去的地方，珍惜生命。教育学生注意人身安全、防火、防电、防盗、防食物中毒、防溺水等，今年要特别注意预防甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病等。提倡学生应在家做一些力所能及的家务劳动，增强劳动观念和锻炼身体，促进全面发展。
四、以培养爱国主义、集体主义精神及国防知识教育为主，认真组织新生的军训工作
首先成立军训领导下组，张茂功校长为组长，刘学兵书记、张世明校长为副组长，教务、总务及办公室相关领导为成员。8月30日召开了军训小组会议，布置具体的工作。9月1日至9月5日正式进行军训。整个军训工作，有条不紊，有动员，有总结，军训内容丰富多彩，深受领导、学生的好评，达到了预期的目的。
五、开学工作。
1、8月28日分管教学的张世民副校长和教导处两位主任开会研究教师分工事宜，8月29日召开了班主任会议，对开学教学工作进行了统一部署。8月30日安排专人编排课表，制定新学期作息时间表，8月31日分发教师课表、教师用书、学生教材等。
2、控制流生。召开班主任会议，要求班主任动员流生返校，加强学生思想教育工作，时刻注意薄弱学生的思想动态，防止新的流生的出现。
3、规范办学行为，严格办学秩序。召开教职工大会，宣传相关文件，要求每位教师都要严格办学行为，禁止体罚学生和有偿家教等有辱教师声誉的行为。
总之，由于全校师生的共同努力，教导处的暑期和开学工作虽然取得了一定的成绩，但存在的问题也不少，比如在流生工作和家访工作方面，流于形式。这些问题有待于在今后的工作中加以克服改进
**科技职业学院教务处实践科
本学年，教导处在校长室的正确领导下，以提高学校的教育教学质量为目的，做好教风和学风转变工作，营造积极进取、勤奋、务实的教风和积极、主动、严谨、创新、合作的学风。按照学年初制定的工作计划，教导处在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班工作的指导等方面做了大量工作，现总结如下：
一、主要工作及取得的成绩
1、狠抓课堂教学达标，提高课堂教学实效。
为了真正做到“向40分钟要质量、向课堂教学要效益”，使课堂教学达到“学生动起来、课堂活起来、效果显出来”的理想效果，本学期，教导处在校长室的指导下，借鉴 “先学后教”、“合作学习”两种课堂教学模式的成功经验，结合我校实际，确定以“先学后教、合作学习”为课堂教学达标理念，根据教师实际情况分层次推进课堂教学达标活动，切实做到达标课“人人必讲，听者必评，节节反馈”。学校以本次达标活动为契机，深化新课程教学研究，加大对教师的管理力度，促进教师教学水平和教师素质的双重提高，进而达到减轻学生课业负担、全面提高教学质量的目的。通过一年实实在在的课堂教学教学达标活动，教师的教学观念有了很大的转变，课堂教学有了很大的突破，目前，老师们都已对“先学后教、合作学习”的教学程序和组织方式有所掌握并能适当运用，课堂上更多地体现出“自主、合作、探究”的新理念。较之以往的课堂来说，教师轻松了、学生愉快了，教学效率提高了!
2.落实集体备课，促进教学发展。
本学年教导处把集体备课列入工作重点，狠抓落实，坚持以新课标、以教材为基础，以学生的发展为宗旨，体现新课改理念。学期初，教导处布置各学科组合理分工，每周一下午学校行政领导挂勾到各个年级参与集体备课，每学期每个主备教师选择一个相对难教学的课时在本班内进行示范教学，本组的教师参与听课，并对本节课的得失进行客观评价，进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动，为教师提供了交流学习的机会，积极营造了“学习型”年级组的工作氛围。教师进一步学会了合作，提高了教学效果，促进了个人发展。让先学后教、小组合作”的教学模式逐步走向成熟，使课堂效率越来越高，学生自主性、与自学能力也越来越强。学年末教导处将集体备课的教学设计布置教师打印后装订成册，形成教案集，为明年集体备课与上课提供参考。
3、狠抓学科带头人培训，充分发挥模范带头作用
为营造我校教师队伍健康成长的良好氛围，促进中青年教师迅速成熟，推动学校全面、持续发展，本学年认定了27名学科带头人，并加大培训力度，把学科带头人的培训做为重点工作来抓，一对其进行计算机和现代教育技术运用培训，使学校各项工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展;二每位学科带头人写一篇3000字以上的教育教学经验讲稿，交教导处审核通过后对所有学科带头人开展专题培训;三定期组织教学光盘优质课观摩，写出点评与听课心得;四进行人人必讲的3分钟教育教学小经验交流，相互学习借鉴;五派出外出挂职学习，写出学习心得等，通过以上各种培训，引领学科带头人专业成长，发挥学科带头人辐射作用。
4、开展课堂教学竞赛与研讨活动，激活教师教研的内驱动力。
上学期，教导处组织教师举行课堂教学竞赛活动，为县、市课堂教学竞赛选拔参赛选手。胡秀英、白宗收两位语文老师参加县课堂教学竞赛均获二等奖，董春老师获数学三等奖，钱艳老师获市级数学课堂教学能手竞赛二等奖。下学期，教导处又如期组织全校教师开展了第五届“同题课”教学研讨活动。本届同题课，与课堂教学达标、年级集体研讨课相结合，紧紧围绕“先学后教、合作学习”的教学模式展开教学研讨。一轮一轮的教学，一点一点的改进，每一位老师都从中得到了锻炼，获得了成长。作为澧江一小的一项特色校本教研，这一路走来，“同题课”不断完善，逐步形成规模，有力地促进了教学的发展。每一项竞赛活动，促使教师在活动过程中成长，成为教师前进的阶梯，达到了“以赛促研，以研促学”的目的。
5、落实年级教研活动，提高教师群体素质
年级教研活动作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方式，能使研究更为深入、精确。本学年各年级在教导处的领导下，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，学期初通过教师讨论、商议确定了本学期的教研活动重点，制定了年级教研计划，早分工、早落实，以提高教研活动效益。一年来，各年级有条不紊的开展各项教研活动，顺利地完成了学期计划的教研任务。学年末教导处已将各年级的教研活动计划与材料整理装订成册，以便于各年级组相互学习借鉴。
6、“以学生为本”，健全教案书写与作业批改的评比制度
本学年，教导处健全了教案书写与作业批改的检查评比标准，对教案书写与作业批改进行评分定级，并记入年终考核，促进教师规范教案书写、优化作业的批改方式、注重对学生的激励性评价。通过倡导写“学案”与优化作业批改方式，增强了教学的民主性和双向交流性，真正确立学生在课堂上的主体地位，培养了学生的学习能力，提高学习效率，进一步强化了教学常规的管理。
7、抓好两头年级，促进全校均衡发展。
从发展的角度讲，良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。因此，本学年上学期教导处编写了入学材料，发到一年级各个班，在开学初就抓好入学教育，并让一年级教师在使用入学材料的过程中注意反思与积累，把材料进一步完善，学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成1000册校本教材——《开学第一天》，这将进一步规范并指导我校的新生入学教育工作。
毕业班工作作为学校工作的一项重要内容，我们始终常抓不懈。本学年末，教导处协同校长室认真组织开展了“毕业班教师工作经验交流”、“毕业班学生座谈会”、“毕业生家长座谈会”、“《争做合格毕业生》主题班会”一系列毕业班工作研讨活动。在教师交流会上，教导处大胆改革会议议程，去掉往年毕业班教师工作会议的无效环节，让有多年从事毕业班工作的老教师根据教导处确定的主题作经验交流，在指导新任毕业班教师的同时促进了自己，使大家都能共同提高;在学生座谈会上，围绕着合格毕业生的“四有”要求，与同学们进行了亲切的对话，疏导毕业学生面临的典型心理问题，让同学们调整心态，坚定信心，为后期复习工作打好了基础;在家长座谈会上，全面分析了目前毕业班学生的现状，并交流了在毕业生攻坚阶段，家校联系促进毕业生学习效率的方法;在主题班会上，同学纷纷表示：在母校生活的最后一个月里，一定要努力学习、互相帮助、共同提高，用优异的成绩向家长、向老师和母校交上一份满意的答卷。这一系列工作的有效开展，使毕业生端正了学习态度、激发了学习热情，明确了学习目标，使毕业班工作再上了一个新的台阶。
8、制定合理目标，实现年级与班级的均衡发展
教导处结合本校各年级、各班级实际制定合理的目标，落实到每个年级、每个班级，让教师从学期初就明确自己的奋斗目标，避免盲目、低效地教学，使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自己。
9、不断完善各类活动，落实学生“培优帮扶”工作
一是优化兴趣活动。本学年学校取消辅读课，加大教研力度后，“培优帮扶”工作比住年更难落实，因此，教导处决定结合兴趣活动落实学生“培优帮扶”工作，在往年兴趣活动的项目基础上增加语数科的活动项目，全面做好“培优扶中转差”工作。通过上学期的兴趣活动，凸现了出了本次兴趣活动调整的弊端：因为不是本班学生，语数教师上兴趣班的课时对学生基础不够了解，导致不能更有效地进行培优转差工作，为了提高活动质量，下学期，教导处在广泛征集全校教师的意见建议的基础上，将语数兴趣小组改为本班教师辅导，周一下午语文辅导时数学集体备课，周二下午数学辅导时语文集体备课，这样既不耽搁集体备课时间，又落实了“培优帮扶”工作。学年末，教导处组织16个兴趣小组开展了兴趣活动情况汇报展演， 每个兴趣活动小组的负责老师精心组织，兴趣活动成果展示丰富多彩。为了进一步优化兴趣活动，教导处组织各活动小组的负责教师召开了“兴趣活动改进会议”，会上老师们畅所欲言，提出许多宝贵建议，下学年教导处将配合少先队进一步优化兴趣活动。
二是开展了“学困生谈心活动”。在5月7日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落后的原因，引导他们树立信心，教给他们学习方法，帮助他们确定目标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动交流，激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言，勇敢正视自己的优缺点，很多学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案，为学校实施素质教育，落实“培优帮扶”工作又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成绩得以明显提高，在元江县小学期末统测中，县教育局对语数的37项考评，有27项居全县第一，10项居全县第二，34项完成县教育局下达的教学成绩指标，总成绩位居全县榜首。
10、健全教师业务档案，深化学校内部管理工作。
本学年教导处配合校长室进一步健全教师业务档案，将考核目标具体化，强化常规管理，完善备课、批改作业的考评制度，加大考评权重，一年来，教师备课及作业批改质量较往年明显提高，几乎全部达到一级;改变排名次的工作效果考评方式为成绩系数考评方式，更加关注学生的发展，以相对进步幅度为考评第一要素，并增加了年级指标加分，往年体现的是“自苦自吃”，现在体现的是“先有集体，才有个人”，增强了教师的集体意识和团结协作精神;增加“自我发展”与“学生、家长评价”考核内容，促进了教师自我发展的积极性与自觉性与考评机制的多元化。
11、继续加强班主任培训，提高班级管理水平。
去年学校狠抓班会工作后，目前各班班会开展得实实在在而富有成效，展示了学生独立自主的班级主人翁姿态，摒弃了以往班会课教师一贯的说教与命令，充分体现“课堂因学生的自主而的精彩”这一理念。本学年在此基础上，组织教师学习魏书生班主任管理经验，通过观看录像、交流心得、实践运用等方式，许多老师在班级管理上逐渐形成了自己独特的风格，不仅提高升了教师的班级管理水平，也极大地推动了学校的养成教育。
12、继续“多彩校园”竞赛活动，促进学生的全面发展。
为促进学生的全面发展，本学年教导处继往年组织学生举行了第四届写字竞赛共186人获奖、第二届综合知识竞赛共189人获奖、第二届速算竞赛共187人获奖。三次竞赛累计获奖560多人次。每次竞赛活动后，教导处及时征集建议意见，进行书面总结反思，以便提高以后的活动质量。
13、高质量完成两基表册，顺利通过省督导评估验收。
自两基评估验收以来，一小不断依托自身条件，并借助社会各界力量，逐年改善办学条件，努力提高办学水平。本学年学校先后迎接了省、市教育主管部门的“两基”达标复评验收和省“教育督导”检查。为确保顺利通过评估验收，校长亲自部署、详细分工，教导处主要负责工作量较大学校两基表册母表的重建与数据汇总，通过近半年的时间，将两基表册的所有资料全部输入电脑，并打印装订成册。同时教导处将各部门资料整理完善、收集存档共计61盒。在各部门的协同配合下，出色完成了任务，顺利通过了各级部门的检查验收。
您可能感兴趣的文章：
1.财务人员年终工作总结
2.车间主任年终工作总结
6.实习鉴定表等，学院学生半年顶岗实习率要达到100%，顶岗实习一律在**省内合作企业进行，顶岗实习期间工资福利文科专业达1800/月以上，理工科专业2200元/月以上，现校企合作共76家，为下一步做改善实习条件提供依据;
6、完成了**科技职业学院校企合作汇总表、**科技职业学院校企合作统计表(新签合同)、**科技职业学院校企深度合作情况统计表、**科技职业学院校外实习情况统计表等收集、整理，为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训实习教学及管理提供依据;
7、完成上级领导吩咐的各种临时及紧急的工作。
回顾这段时间的工作，在领导的支持和同事们的共同努力下，中心整体工作发展平稳，各项工作在稳步推进。自身组织纪律性、大局意识和科学发展能力，都得到了很好的锻炼和提升，但工作中也存在的一些不足：一是对实践教学及管理文件研究不深，对前瞻性、长远性的问题研究少;二是各项管理监督还不到位，统筹协调发展还有待加强;三是工作中创新的理念还需要进一步加强，尤其是实践教学的知识、手段和技术需要不断的创新和改进。
三、明年的努力方向：
纵览本学年的工作概况，我们能够做到加强自身修养，保质保量地完成了上级领导交给的各项工作，取得了一定的成绩。在新的一学年，我们会继续发扬以往的传统，更好地服务于教学工作，在上级领导的指导下，努力把教务工作做得更好。
一、指导思想
按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。
二、工作目标
1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。
2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。
3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。
4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。
5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。
6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。
7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。
8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。
9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。
10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。
11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。
三、教学要求
1、德育课：让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。
2 、服务类与管理类专业课程：按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。
3、广告设计专业课程：本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力；具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能；通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计（主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计）、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等。
5、数控模具专业课程：主要通过项目（任务）实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。
6、汽修专业发展方向及开设的课程：本专业为培养“懂制造、会维修、能驾驶”的.汽车专业人才。掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶。开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程。
7、办公自动化专业发展方向及开设的课程：本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力。并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才。开设课程有《计算机应用》、《PS》、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程。
8、幼师专业发展方向及开设的课程：培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师。具体要求如下：
具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神；具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中；掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力；具有一定的***、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力。
开设有：《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程。
9、公共课程：
语文课：每册课本安排一期。培养学生的文字应用、情感表达和书法能力。以学生实用、实效为目的，推广普通话。重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文（主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等）解决日常事务。
计算机应用；培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证。主要掌握的内容包括：Windows xP操作系统、office软件、数据库应用基础、计算机网络基础；设备的性能、使用及维护方法。考证必须的理论知识
英语：每册课本安排一期。培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试。主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力。
音乐：培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来。主要学习的内容：唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养。
体育课：加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量。培养学生“生命在于运动”的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求。主要学习的内容有：集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩。
其它课程的教学要求在具体的学科教学计划中审核指导。
四、教学管理措施
1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得。
2、创新备课，集体备课。创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式。重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量。
3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册。
4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早上8：00-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案。
5、重点抓好学生作业（含实践作业）及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改（核、查），以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法（试行）。
6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核。段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考。
7、切实做好教学常规检查和反馈工作：
学期初：根据各专业教学计划和课程实施性教学大纲，结合教材、学生情况，每科教师认真制定本学期实施性教学计划、实践教学目标，经教务处审批后落实执行。
学期中：教研所带领学校教育教学专家重点检查科任老师备课、上课、课外辅导、作业布置与批改等情况，每学月对本组全体教师进行教学考核、评价。
学期末：各教研所认真检查每位教师完成实施性教学计划及其教学工作情况。
课堂教学中老师“以能力培养主导，以月教学目标为归宿”实施教学做合一的项目教学新模式，把教会学生获取知识的方法，结合实际进行学生健康心理教育、环保教育、职业道德和职业思想教育，注意将振华优秀文化引进课堂教学中。
8、教务处、教研所加强课堂教学巡查2次/天以上，多方面了解教学中存在的问题。抽查教师备课、作业批改、课堂教学、实验实训指导情况；定时检查、分析课堂日志的数据；召开学生代表会议并进行一次教师业务考核。
9、加强各专业实训场室建设和管理,建立实践教学登记本，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色。落实学生专业技能抽查制度。
⑴认真作好实验实训场室的维护、使用计划，配合做好实体开发管理工作。
⑵实验实训课程教师认真撰写指导教材，明确每一个实验实训项目的目的、内容、要求、步骤、器材设备准备、实验实训报告的内容等，并汇编成册。
⑶各组作好专业技能证书和相应职业资格证书的考核的计划和组织工作。
10、教研组长业务上对教研所负责，教研所每月将教师业务考核结果上报教务处。
五、教研工作
深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛。以成功体验为课题。本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即。各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力。
一、指导思想
20xx年是学院以最优的工作状态迎接省厅对我院高职高专人才培养工作水平评估的一年，是学院实施的一轮跨越式发展的一年，也是学院按照高职高专办学模式，落实院系两级管理的第二年，按照学院行政的各级要求，教务处工作应积极探索，不断创新、稳步推进。
二、工作计划
（一）迎评促建，规范管理
评建是20xx年的中心工作，评建的目的是为了促建，使管理水平和教学质量更上一个新的台阶。
1、落实评建任务。评建工作由20xx年11月份正式启动以来，我处已对任务进行了分解与布置。本年度，我们要进一步抓紧落实，保证高质量完成相关的任务。
2、按制度严格管理。学院目前已制定了较完善的教学管理工作制度，而评建的重点也是软件建设，即学校的管理。为此，各系（部）要按照相关规章制度的要求，严格组织教学管理，切实开展教学工作；严肃考勤纪律、考风考纪；对不能按时完成教学任务的，按教学事故处理。
3、完善资料的存档。不管是从评建的要求，还是从管理的长远角度，我们都要做好教学档案的保存工作。以前，这一方面的工作较为薄弱，今后应不断加强。因此，各类资料都应进行分类存档。
（二）稳定教学秩序，提高课堂质量
稳定教学秩序是提高教学质量的前提，是保证评建工作顺利进行的关键，是学院发展的有力保障。根据《武汉科技职业学院教学管理工作条例》、《武汉科技职业学院教学事故的认定和处理规定》、《武汉科技职业学院教学工作规范》的要求，教务处、各系必须共同努力，稳定教学秩序，提高课堂质量，加大日常教学管理力度。
1、严格控制停、调课现象。原则上不允许教师停、调课，如确需要者，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续。
2、抓好课堂纪律。按照授课时间、内容，保证课堂质量；各系做好师生的考勤记录，作为教师考核、学生评优的依据之一。
3、严禁教师擅自变动上课地点，教务处不定期对教室使用情况进行检查。
（三）加强教学质量的研究与监控
1、继续组织开展教师课堂教学效果评价工作，改进和完善评价方法，进一步提高评价的科学性和客观性。
2、经常进行教学调研活动。教务处、系随时组织人员开展听课活动，加强教学信息的采集、反馈和处理工作。
3、提倡教师互听互评。
4、活跃教改气氛。组织系列教学活动，推动教学改革，如多媒体教学公开课、青年教师优秀课评选活动、教学论文征集活动。
5、开展“三个一活动”：每位教师每学年上好一节课（新教师的汇报课，中级职称的教改课，高级职称的示范课）；每位教师每学年选定一个教科研课题；每位教师每学年完成一篇论文。
（四）继续抓好考风考纪工作
考风考纪是校风的一个重要方面，是学校精神风貌的体现。建立严格的考核制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正。通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风，从而使《武汉科技职业学院在校学生课程重修办法》、《武汉科技职业学院考试纪律与违纪处理规定》落到实处。
1、严把出题关和阅卷关及试卷材料的整理关。做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环。
2、抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪。
3、规范考试成绩的评定。严格按照平时成绩与期考成绩的比例，杜绝随意现象，努力做到公正、公平、公开。
4、加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合，培养有真正的知识与能力的职业人才。
（五）加强大学英语与考证的指导，提高通过率
20xx年，我校的大学英语（主要指大学英语应用能力A级）的通过率偏低，所以要花大力气抓好大学英语的教学。
1、创新授课形式，探索分层教学的路子。
2、语言媒体系开展相应的教研活动，提高教学质量。
（六）加强实训监督和毕业生实习管理工作
结合《武汉科技职业学院专业（毕业）实习管理规定》，加强实训课程、学生见习和毕业生实习的监督与管理。
1、实验课必须有教案、学生记录、实验报告；教学实训必须符合实训大纲的要求，有实习报告及学生成绩，有关材料一定要保存，以备检查。
2、安排好20xx级学生的见习工作。教务处作出规划，各系具体组织实施。
是学校实施“十一五”发展规划的开局年，又接受了教育部本科教学工作水平评估，教务处严格遵循学校的办学指导思想，以学校“十一五”发展规划为目标，扎实、有序、有效并创造性地开展了大量而又艰巨的教学改革、教学建设和教学管理工作；同时，也为迎接教育部本科教学工作水平评估付出了艰辛的劳动。20教务处的工作是辛苦而充实的，尽管碰到许多困难，但在学校党政领导的高度重视和正确领导下，在各学院、各部门、各条战线的大力支持、积极配合和共同努力下，仍然取得了较为突出的成绩，保证了学校正常的教学秩序，确保了教学质量的稳定和提高。
第一部分 各项工作完成情况
一、积极开展迎评促建工作
今年是学校迎评促建的关键一年。教务处作为评建工作第一责任单位，认真制定工作方案，层层分解任务，目标明确，责任到人。同时理清工作思路，规范教学管理行为，主要工作如下：
1、统一思想，提高认识，切实把“以评促建、以评促管”工作摆到教务处各项工作的中心位置。全处人员反复认真学习评估指标体系，全面理解其内涵，并根据学校办学指导思想、定位和办学思路，结合教务处的工作进行实施和整改。
2、制定工作方案，层层分解任务，目标明确，责任到人。
3、根据学校的统一部署，认真做好评估材料的准备工作，分别开展了近三学年的材料收集和整理、基本状态数据的统计，启动了本学期有关数据收、材料的收集和整理。除了做好教务处负责的自评依据材料以外，并根据学校的支撑材料，全面清理了各科室的教学管理背景材料，并分类归档。根据《xxxx大学本科教学工作水平评估指标分解方案》，职能部门负责收集整理的评估材料有308种，由教务处负责的评估材料达168种，占55％。在工作任务繁重、人员紧张的情况下，教务处还抽调了5位业务骨干到校评估办工作（上半年校评估办8名工作人员中有6人出自教务处）。为了切实做好评估工作，教务处大多数同志都能在完成日常工作、保证正常教学秩序的前提下，敬业奉献，加班加点收集整理评估材料，圆满完成评估任务。据统计，除去在校评估办工作的5位同志外，教务处其他同志共加班728天。
4、全面清理、修订和补充教学管理文件，完成了教学管理文件汇编工作。
5、根据本科教学工作水平评估反馈意见，研究整改措施，撰写并向教育部提交了整改报告，探索建立长效机制。
二、深化教学改革、积极推进教学建设
（一）教学改革
教学改革是推动教学建设、提高教学质量的源泉。根据形势要求和我校实际，本年度主要做了以下几方面工作。
1．为了鼓励教师改进教学方法与手段，自行研制开发多媒体课件，组织选送了一批优秀的多媒体课件参加“第六届全国多媒体课件大赛”，计算机信息工程学院的“基于网络的多媒体教学开发平台”获得全国三等奖。
2、为表彰具有高尚的师德、教学方法先进、教学效果好、教学成果突出的优秀教师，教务处组织开展了第二届校级教学名师评选活动，共有10名教师获得了校级教学名师奖，并推荐2位教师参评省级教学名师奖，其中1人获省级教学名师奖。
3、为加强学校教学研究工作，组织广大教师和教学管理人员积极撰写教学研究论文，汇编出版了第一本教学管理论文集《改革建设与创新》，推荐发表了32篇论文。
4、编印了《xxxx届毕业生优秀论文选编》和《xxxx～年学生公开发表论文选编》，编发了3期《教学参考》，为全校教职工提供最新的教育教学信息。
（二）教学建设
教学建设是教学工作的基础。针对学校教学规模迅速扩大的现实，为评建创优，本年度特别加强了重点专业和精品课程的建设与管理。
1、专业建设
（1）依据学校的办学指导思想、办学定位和《十一五发展规划》，制订了《xxxx大学普通本科专业建设“十一五”发展规划》。
（2）组织了校级重点建设专业的申报立项和评审工作，有7个专业增列为校级重点建设专业。
（3）组织申报了2个2018年新增专业。
（4）为了加强新专业建设，提高教学质量，我处组织开展了新办专业满意度调查，并在期中教学检查时要求各学院的教学院长主持召开新专业座谈会，从而履行督促检查的职责。
2、课程建设
（1）组织了20省级和国家级精品课程申报推荐工作，有4门课程被增列为省级精品课程，1门课程被评为国家级精品课程，实现了国家级精品课程零的突破。
（2）组织了2018年度校级预选精品课程的'申报、评审和立项工作，新增60门课程为校级预选精品课程。
（3）加强了对各级精品课程和校级预选精品课程课件上传的监控及管理工作。
（4）落实我校下沙校际选修课，完善我校的校际选修课程的组织和学生选课及成绩的管理工作，进一步推进了下沙高教园区的课程共享建设。
3、教材建设
本年度共采购、发放教材40万余册；零星接待学生购书1000余人次；教材建设也取得了一定的成绩，本年度印制补充教材、习题集、实验指导书48种，积极组织申报“十一五”国家级教材规划选题及省级重点教材选题，其中5种教材被列入“十一五”国家级教材规划选题，3种教材被批准为省级重点建设教材。
（1）进一步把好教材质量关，做好教材选优工作，建立和完善教材工作的各项规章制度，修订了《xxxx大学重点教材建设管理办法》和《xxxx大学教材管理办法》。
（2）加强教材出版信息的收集和管理工作。保持与出版社及兄弟院校的经常联系，并将了解到的信息及时提供给有关的学院，为教材的选优工作提供第一手的资料。与高教、清华、上海财大等多家出版社建立联系，各出版社在我校多次举办书展，各学院和老师共获得出版社样书、赠书共计400多册。
（3）加强了教材建设的管理，构建新的教材管理模式。2018年春季，我校在全省高校中率先实施教材完全由学生自主决定是否购买、率先实行学生代表参与教材供应商招标工作的制度，所有的优惠折扣全部让利于学生。
三、规范教学管理 加强质量监控
（一）教学管理
在教学管理方面，我们从科学管理的角度出发，严格执行学校的各项管理制度，并在工作中不断创新。为了进一步规范教学管理，在学习先进管理理念的同时，借鉴其它学校的管理经验。
1、先后修订了《毕业论文（设计）管理规定》、《教学质量评估管理办法》、《毕业生实习管理条例》、《精品课程管理办法》、《xxxx大学全日制普通本科学生学籍管理办法》及《xxxx大学学士学位授予工作细则》等十几个管理制度，并新制定了《课程设计管理暂行办法》、《本科教学管理质量监控体系》、《本科教学主要环节质量标准》、《教学检查制度》《xxxx大学章乃器学院选拔、分流与培养暂行办法》等一系列管理规章制度，提高了管理的质量和效率。
2、维护、更新、完善教务管理系统，协助精品课程课件上网。网络教学课程门数达75门。顺利地组织完成了两学期的全校任选课的初选、补选、改选和排课工作。加强学生自由听课管理，完成双专业、双学位学生选课工作。
3、负责全校教室的借用、维修，多媒体教室有关管理，教室安全检查和全年教学楼多媒体教室管理费用的制表、审报。2018年度共办理教室借用6000余次。
4、进行全校学生的学籍管理，及时办理学籍异动工作。2018年度共办理学籍异动423人次，其中退学38人、休学63人、复学28人、留级65人、优秀学生转专业58名。
5、对xxxx届的10名结业生换发毕业证书。对xxxx届4102位毕业生进行毕业资格、学位资格审核，颁发毕业证书4044份、结业证书58份，学位证书3756份，并进行了电子注册。还组织了xxxx届4358位毕业生的电子注册摄像工作。另外为往届毕业办理毕业证明书37份，学位证明书15份。
6、认真组织下沙高教园区的教师互聘工作，全年完成输出教师33人次，输入教师13人次，上网互聘信息近100人次。
7、完成了全年教师教学工作量、评优奖励工作量、“读写议”奖励、利用原版教材授课奖励工作量的统计、审核工作，保证了全校教师课时津贴的及时、准确发放。
8、随着学生人数和专业的增加，学生排课班级增加到567个，排课课程门次数从4626门增加到5796门。在教学资源相对不足、两个校区教学、研究生课程、MBA课程统一由我处排课的情况下，克服了种种困难，顺利地完成两个学期的排课任务；及时处理了课程的调度和安排，保证了全年全校教学工作的正常进行。
（二）教学质量监控
1、为了保证教学工作的正常进行，配合全校的校风、校纪建设，修订了《xxxx大学教学检查规定》、《本科教学管理质量监控体系》、《本科教学主要环节质量标准》。本年度进行了20次校风校纪的检查，并结合学期初和期中教学检查，严格贯彻执行学校教学工作制度，加强课堂教学秩序管理，坚持课堂上课点名，按章处理违反课堂纪律的事件；并且在每个学期末布置各学院进行学风学情评估工作。
2、开展学院教学工作量化考核和教学质量网上评估工作，完善网上学生评教系统，完成本年度教师教学课堂教学质量评估结果及教优名单；起草并颁布《xxxx大学教学事故认定及处理办法》，以加强教风建设，严格教学管理，确保教学质量，维护正常的教学秩序，减少教学工作中各种事故的发生。
3、确保课堂教学质量，坚持集体备课，加强教学研究，推动课堂教学的师生互动；加强对教学过程的管理，加强听课与指导，做好听课及教研活动的统计工作，分析、总结教师课堂教学质量评估情况。
4、组织教学经验交流和教学方法研究，与工会联合举办校第4届青年教师现代教学技能大赛。
四、完善招生和考试工作
（一）招生
1、圆满完成2018级普通高考的招生任务， 我校生源整体素质保持稳定。在浙江省，我校有17个专业被列入第一批（重点批）招生，第一、二批所有新生的文理科平均分文科高出重点线13分，理科高于重点线9分。在外省新生中，重点线以上的人数占全部录取人数的91.34%。
2、针对“2+2”、“3+2”招生工作，逐步形成了一整套规章制度和规范的操作程序，并在命题、制卷、考试、阅卷、查卷、录取等各环节均以高考的标准和要求严格执行，纪委进行全程监督，符合报名条件的考生名单、考试分数、录取名单都及时向社会公布，接受社会舆论的监督，确保了选拔录取工作的公平、公正、公开。
2018年，我校“2+2”报考人数再居5所“2+2”招生高校之首。经浙江省教育厅审核同意，录取学生150名。2018年我校还首次招收“普通专升本”学生168人。
3、认真学习国家招生政策和浙江省有关普通高校录取规定，结合我校招生录取工作实际，修订了《xxxx大学2018年招生章程》。
4、通过招生信息网、热线、现场咨询服务以及媒体等方式强化宣传服务，介绍xxxx大学2018年招生的新特点、新专业等各类信息，有效地促进了与考生沟通，帮助、指导考生填报志愿，扩大了学校的社会影响。
5、完成2018年外省美术类设点工作和浙江省美术类考点工作，并做好2018年跨省招生计划和美术类专业省外招生考点准备工作；完成新生分班及接待任务以及新生体检复查后的处理工作；完成未报到学生的档案清退工作。
（二）考试
考试作为教学工作的重要组成部分，是检测和评价教学质量的重要形式，也是督促学生全面、系统地复习，巩固所学知识的重要手段，只有规范考试管理工作，严格考试纪律，确保考试的公平、公正，才能充分发挥考试的积极作用，促进考风、学风和校风的建设，真正提高教学质量。为此，在加强考试的组织领导工作、注重规范考试的过程管理工作的基础上，我们加大考教分离开力度，全年共组织校级抽考27门课程，重建试卷库80套。
本年度，我们共组织了期末考试30万多人次；课程补考16000多人次；大学英语三、四、六级考试、计算机等级考试、全国英语专业四级、八级考试22200多人次。狠抓考风考纪，建设优良学风，全年处理40人次考试作弊或违纪事件。
五、认真做好服务工作
1、2018年全校新安装多媒体教室41套，并对18套多媒体设备根据教室大小做移机安装调整；对早期建造的多媒体教室进行了线路及设备的改造，统一了全校355个多媒体教室设备操作模式；对教工路校区早期多媒体教室更换立式控制台（64个）,使全校的多媒体讲台全部统一为立式控制台；更新早期多媒体教室投影机8套、电脑42套；为全校多媒体教室的电脑安装双系统，并尽量满足各学科教师上课所需的各种软件，同时为了保证多媒体设备的安全，对全校多媒体教室内的电脑安装了保笼及大锁。
2、全年帮助指导任课教师操作多媒体设备及处理一般故障2600余次，全年维护硬件设备110余台次；在保证多媒体设备正常工作的情况主动承担下沙C教学楼教师休息室电脑的系统维护工作，上课教师的优盘及手提电脑杀毒和系统安装服务。
3、与相关学院积极配合，组织我校学生参加数学建模、电子商务、多媒体设计、财会信息化等学科竞赛，做好竞赛设备、场地、网络、食宿等相关保障、服务工作。全年共组织101队、303人参加了各类学科竞赛，取得了较好的成绩。
4、审核、办理出国成绩单240余份，为我校学生出国深造提供了良好的服务。
5、处理师生来信98封和学生联络员来电20余次，对师生的意见建议作出及时的反馈回复。
第二部分 创新措施
一、从05/第二学期开始，完善了教务处网站的查询功能，将沿用已久的纸质“授课进程表”和“教学大纲”改为网上可阅读的“授课提纲”和“教学大纲”，将上课内容、上课进度、考试方式、平时成绩比例等内容都在网上公布，方便师生查询、监督。
二、在教材的购买方面，我校在全省高校中率先实施教材完全由学生自主决定是否购买、率先实行学生代表参与教材供应商招标工作的制度，所有的优惠折扣全部让利于学生的管理模式，优化服务，为学生减轻了负担。
三、应用现代招生手段，加快生源情况分析的信息化。研制开发高质量的、符合招生规律的信息化分析软件。2018年优化了普通本科招生录取程序、招生信息网程序，改进了网络分班程序，提高了计算机管理水平，也体现了学校综合管理水平，加速管理的现代化进程。
四、结合教务管理、招生管理的实际，研究和不断完善计算机在管理工作中的应用，完成了教务信息网、水平评估网、招生信息网的建设和程序的开发工作，实现了教务信息的网络化。
第三部分 存在的问题与努力方向
2018年，尽管我们付出了艰辛的劳动，也取得了明显的成绩，但工作仍存在着一些不足，在2018年，我们将针对工作中的薄弱环节，加大改进力度，使之发展完善。
一、实践教学建设还存在明显不足，尚未形成完整科学的实践教学体系，在培养学生实践能力和动手能力方面还需继续努力。
二、在2018年高考招生中，我校第二批理科出现断档现象。主要原因是近几年来，我校发展迅速，社会声誉日渐上升，录取分数逐年升高，在社会上形成了我校录取分数比较高的印象，造成了分数并不低的考生不敢填报我校的现象。这一现象如果处理的不好，将会影响我校今后的招生工作和生源质量。因此，我校2018年的招生形势显得更加严峻，在做好年度招生计划拟订工作的同时，必须及早筹划、积极创新，有效拓展招生宣传、咨询工作的新思路。
三、由于忙于事务性的工作，我处在教学和教学管理研究方面还做得不够。还要进一步加强教学研究，积极组织申报教学研究课题，推动教学改革实践。
大学教务处工作计划
我院的“三三”模式列入教育部重点课题案例，荣获宁波市教学成果一等奖、教育服务经济贡献特等奖，正在申报省、国家教学成果奖。利用这个难得的契机再思考高职的类型、学院的未来，目标越来越清晰，需要我们进一步梳理、总结，更要加强学习、宣传和辅导。
一、认真学习贯彻教育部领导关于高职的讲话精神——高教司张司长关于高职办学的三句话
1、高职院校的办学方法朝管理平台方向发展。这个平台是把企业的设备、师资、需求拿过来，把学校看成虚拟企业的一部分，让学生们在这个平台上学本事。这个平台也可以是走出去的，即在企业内为企业培养人。
2、成系统，即实验、实训、实习要成系统；基础课也要成系统，二者交融。不是为了突出工学结合而片面加强实习实训，而是紧紧围绕专业人才培养目标，系统设计符合本专业人才培养需求的实习实训。有的专业就不一定需要那么多的实习实训。基础课不能东一榔头，西一棒子，也要成系统，才能区别于培训。
3、“双师结构”概念及折算方式的提出是高职人事、师资的重大改革。是教育部高教司首先提出的（是一支专兼队伍而不是一个人，是机制、制度建设）！要在适当的地方，鲜明地提出以上的三个思想。这也就是对高职将来是个什么样的东西的清晰描述！——认真学习领会：
一是这三点是一个三维立体有机整体，不可分割，单独强调哪一个方面都可能具有“风险”，又变成单纯培训、回到学科或难以真正（高质量）实现；但不要把这三句话变成公式，不是一个模板，更不是教条，是“活”的。
需要边做边梳理边调整，不可能一步到位，有努力的`目标，从形似神不似（刻意套用）到神似形不似（各具特色）
二是可持续发展与就业导向（实用）之间是有矛盾的，难点是基础课程系统化、实践系统化以及相互交融点即度的把握，还有具体实现（实验实训条件与双师团队）尤其是双师结构队伍的建设以及在人才培养中的发挥作用和实效。
解决和实现这个交融点是核心、是难点，体现出学校和专业真正的水平。
三是符合学生3—5年未来发展才是真正的出发点，以毕业学生能否适应岗位需要、适应企业需要以及适应未来职业变化的需要，也有一个度（可持续发展与就业导向）的把握。要切实关注学生，以生为本。
为此我们应该认真探索、扎实工作，然后用心的总结。
二、结合学院提出“做实做强、形成合力”的工作要求，针对“三三”模式落实细化，对照张司长讲话再完善人才培养方案的设计与实施三项标志性工作
（一）迎接国家示范院校建设工作验收
一是按照项目任务书的目标，保质保量完成国家示范性高职院校建设所有项目建设工作，争取以优异的成绩首批通过验收；二是以七个重点建设专业为龙头，提炼专业特色，以示范建设专业工学结合人才培养方案为标准，带动相关专业的改革与发展。
工作建议与要求：示范专业为分院一把手工程，项目责任人、专业负责人明确落实；项目指标一一对应完成，人才培养方案按照张尧学司长要求再修订。
（二）实现国家、省教学成果奖突破
组织申报国家、省、市各级教学成果奖，实现国家级奖项的突破，并在浙江省和宁波市力争更好成绩。
工作建议与要求：以申报教学成果奖为契机，进一步完善提升、深化推进学院“三三”模式，专业（群）量化“三三”模式指标；巩固、深化教师职教能力培训测评工作，抓骨干示范，落实在课堂实施。
（三）落实“中国高等教育学会宁波高等教育教学改革试验区”我院承担项目
★ 工作简报
★ 教务处工作总结
★ 教务处工作总结
★ 教务处工作计划
★ 个人工作简报
★ 养老保险工作简报
★ 开学工作简报
★ 标准版工作简报
★ 企业发展工作简报
★ 工作简报模板
