以下是小编为大家准备的场景特效设计个人简历（共含13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“盛放”一样，积极向本站投稿分享好文章。
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具体的制作步骤如下：
首先打开ps，ctrol+n新建一个页面，
然后打上“九平米品牌设计”几个字，
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姓 名： 目前所在：
年 龄：
户口所在：
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
培训认证： 未参加
身 高：
诚信徽章：
体 重：
人才类型： 普通求职
应聘职位： 动画/3D设计，场景特效，原画设计：
工作年限： 3 职 称： 初级
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 广州,不限,不限
工作经历
携程旅游网络技术(上海)有限公司 起止年月：-07 ～ 2008-10
公司性质： 所属行业：
担任职位： 客服专员：机票预订员
工作描述： 每天8小时工作时间，双休日以实际情况为标准。人手一台电脑、分机。人人讲效率，环境舒适，充满了竞争，但员工集体荣誉感很强，是一群朝气蓬勃，专业的年轻技术团队。
离职原因： 想换一种行业，磨练自己。
志愿者经历
广州创建文明城市办公室 起止年月：-06 ～ 2011-07
担任职位： 地铁安保
工作描述： 工作8小时，每天对地铁各出入口巡查、清赶小贩，指引问路的乘客，对有不文明放入人进行劝阻及教育。
教育背景
毕业院校： 安庆市化工职业技术学校
最高学历： 中专 获得学位: 毕业日期： 2008-07
专 业 一： 化工分析、化工精析 专 业 二： 机电、电工、机械
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-07 2011-07 广州东方标准职业培训学校 动漫设计与制作 Adobe认证证书、劳动部资格认证证书、计算机等级证书 08120800004061
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 较差
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
工作能力强，头脑灵活。善于发现事物，及其存在的短处，从另一角度插入;容易掌握新鲜事物，一教便会。
有强烈的集体荣誉感，能按时按量的完成任务。
熟悉FLASH制作，对幁、元件、图形、按钮很了解，3DMAX、photoshop、panter较熟悉
详细个人自传
平时不太喜欢讲话，个性倔强，但与我相处以后，你和你们将会发现一个全新的我(搞笑，甚至还有点顽皮，整蛊)。
曾经有人说我是个读书狂，可我自己明白，一但对么些事物产生兴趣，我会毫不犹豫的作出反应。我是一个出生在农村的孩子，知道一粒饭当思之来之不易;一滴水当报之舍水之恩，我讨厌那些自以为是，玩世不恭的蛀虫们。
自尊心很强的我，却又是很孤独。小时候爷爷对他的小孙子最好了，不管是刮风下雨，还是烈炎中天。在雨中驮着幼小的我，在火辣辣的夏天为我送饭菜，他都无怨无悔。每当我依偎在爷爷的身上，用我那娇嫩的小脸蹭着爷爷那戳人的胡须，可是我喜欢。可是爷爷永远的走了，他扔下他那可怜的小孙子——
我开始觉醒、呐喊，开始了我的人生历程，让那些瞧不起，唾弃我的可怜的人们看看，我————XXX，世界上只有一个仅有的一个，是与众不同的。
这个社会很现实也很残酷，在经历一些不意的事后我想通了，找一个好公司，一个能让心灵安静下来，展示自己的舞台的“天堂”。我真诚的希望“南方”能给我这个机会，让我一展拳脚!燃烧自己，耀眼东方!
小编最近看到不少小伙伴询问如何学游戏场景设计，现在小编就带大家一起了解下如何学游戏场景设计
游戏场景设计是指游戏场景设计师根据游戏原画设计师给的原画稿件设计出游戏
中的道具、环境、机械等物体的模型，一般没有生命的物体都是由游戏场景设计师设计的.，例如游戏中的建筑、桥梁、道路、花草树木、武器装备等等。
如何学习游戏场景设计？小编不建议各位自学游戏场景设计，因为游戏场景设计虽然是不需要任何美术基础就可以学习的专业，但是要学习的知识很多很杂，需要有专业导师指导，才能快速全面的学会游戏场景设计。
说到专业的游戏场景设计培训学校，小编强烈推荐汇众教育，因为汇众教育成立十年，在业界拥有良好口碑，十年间为游戏行业培养了数以万计的优秀学员，汇众教育拥
有一流的师资团队，科学严谨的课程体系，完善专业的就业推荐服务。
汇众教育的游戏场景课程主要讲解游戏中的场景制作方法，兼顾不同类型游戏的场景制作风格，让学生完全掌握游戏3D场景的制作流程和制作技巧。不但可以熟练操作3ds MAX与Photoshop等常用软件，并且对建筑结构、空间组合法则有比较深入的了解。
汇众教育的游戏场景设计课程即重视游戏场景设计理论知识的传授，又重视3D操作软件的实际操作训练，使学员即又丰富的理论知识又有实际操作能力，能够成为企业最爱用的游戏场景设计师。 汇众教育在游戏培训领域已有10余年的教学经验，数以万计的学生成功就业，实
现了自己的游戏梦想。课程由浅入深，提前适应游戏公司的开发需求，零基础，能够全面掌握游戏开发的全流程。如果您想了解课程详情，可以直接登陆汇众教育官方网站www.gamfe.com/ 或拨打汇众教育24小时咨询电话400-6161-099。另外你还可以直接扫描下方二维码关注汇众教育微信公众平台。
教学内容：
本节课主要是指导学生学习场景的写作，运用“慢速特写”的方法，知道三个步骤:第一步,捕捉镜头；第二步，定格细节；第三步，夸张扩大。通过学习，使学生逐步掌握这个写作方法，提高写作水平。
学情分析：
本班学生60人，男生32人，女生28人，大部分来自乡村，基础知识掌握不够牢固，没有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都不够强。创新能力、概括、思维方面存在不足,因此在写作能力方面有不少欠缺。
教学目标：
知识与技能：
1.了解场景的基本特征，学习对场景进行“慢速特写”。
2、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。
3、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。
过程与方法：
1、用例文引路，引导学生掌握场景的写作方法。
2、创设情景，引导学生练习场景的写作。
情感态度与价值观：
通过学习，激发学生主动观察周围事物的兴趣，培养热爱生活的健康情感。表达真情实感;激活思维，动脑筋思考。
教学重点、难点：
1、指导写场景作文，注意把场景写具体、写清楚。
2、指导写故事梗概，注意主要内容突出，语言简练。
教学用具：
媒体课件等。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入“场景”并板书齐读。
师：在一个空间里，人或事物在移动，思想在变化，叫什么？我们在这里学习就是一个学习的场景。
师：今天我们就来学写场景。全班齐读：学写场景
师：下面，先来欣赏画面。
二、新授
1.课件《海上冲浪》
师：这是什么场景？
场景里的动作快不快？它的特点就是快，快到用眼睛看不过来，变幻莫测。
2.解说“慢速特写”并板书。
师：如何把这些一闪而过的场景用文字细细地写出来呢？你知道吗？这就是老师要教你们的，叫“慢速特写”。【板书：慢速特写】
3.解说“慢镜头”、“捕捉镜头”并板书：捕捉镜头。
师：看电影时，有些动作很快，可是我们却能看得很清楚很过瘾，导演用的是什么方法？（慢镜头）
师：这个方法，我们也可以在写场景时运用，你相信吗？那我们来试一试。我们把场景里的人或事用慢镜头捕捉下来，叫“捕捉镜头，”【板书：捕捉镜头】
师小结：同学们，当我们描写一个场景时，你捕捉的镜头越多，这个场景就能描写得越详细。下来我们来看一段话。
4.出示课件《翘凳子》选段。
（1）师：请同学们齐读，边读边思考，这是什么场景？小作者把镜头对准了什么？
师：这是什么场景？小作者把镜头对准了什么？
课件：老师、同学们、小朱、地板
（2）解说”定格”并板书
师：当我们把慢镜头捕捉以后，为了看清楚镜头里面的内容，还要把定住，这叫什么？【板书：定格】我们来看看小作者定格了什么？
5.课件出示。解说“细节”、“夸张扩大”并板书。
师：谁来读第一个镜头？其他同学边听边思考上面的问题（依次指名读。）
师：这些镜头定格了人物的什么？（神态动作声音)这些神态，动作、声音都可以叫做人物的什么？（细节）【板书：细节】
师：除了神态、动作、声音，我们还可以定格什么描写？（心理活动、语言）
师：这些句子用了什么修辞手法？（夸张、比喻）
师：除了夸张、比喻，还可以用什么修辞手法？（拟人、）。我们写场景时，可以加上合理的想象，用上恰当的修辞手法，尽量把细节放大夸张，可以让读者对场景印象更深刻，更过瘾。【板书：夸张扩大】
6.小结:写场景时可以用_____(学生答)“慢速特写”的方法来写，第一步，捕捉镜头，可以把场景里的人或事看得仔细，清楚：第二步，定格细节，可以把场景里的人或事看得更仔细，更清楚；第三，夸张扩大，可以对场景里的人或事印象更深刻，看得更过瘾。（齐读课件）
二、学写场景
1.课件钓鱼场景
师：这是什么场景？你能捕捉到什么镜头？（生说）
课件出示（甩鱼竿、鱼上钩前、鱼上钩时、鱼上钩后）
师：下面，请同学们写你最喜欢的'镜头。把镜头里面的细节写出来，并尽量把细节夸张扩大。
2.学生习作（师巡视，指导。）
3.师指名学生读习作。（两或三个）
师：这几个同学写得不错，能把细节写出来，并能做大夸张扩大。请你们回去再修改一下，尽量写得更好，好吗？
4.小结:今天我们学习了如何写场景，齐读（课件）。请同学们把今天学到的方法运用到以后的写作中去。
三、布置作业:
把场景里的镜头完整写下来。
（板书设计：）
慢速特写-----捕捉镜头
定格细节
夸张扩大
教学反思：
所谓的场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用。对于小学生来说，场面描写是作文训练的一个难点，只有结合具体的活动场景和学生所写的有关内容进行有针对的指导，这样才能取得事半功倍的效果。小学四年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。他们对事物依然保持着好奇心和旺盛的求知欲，喜欢在玩中学，做中学，想中学，用中学。四年级的小学生对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。他们有一定的生活经验。对于课文中的故事情节或人物形象可能很感兴趣，但很可能忽略对句子词语的深刻解读。因此教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语，从而与作者的情感达到共鸣。
作文教学，要充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。让学生在自主、民主的氛围中练习，自主地述说，让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的一盏明灯，让他们学有所获。我们应该结合课文的教学，设计一些小练笔活动。教学中应该抓住作文的亮点，引导学生学会评价。使小学生明白细节描写的妙处，明白描写人物的方式方法。本班学生通过学习写场景的方法后，在描写场景时，部分学生写出了不少妙言佳句。相信在以后的多加练习中，学生写作水平一定能得到很多的提高。
总结：(教师就授课计划、教案、教具、理论讲授、实训指导、讲评、评分、教改、教书育人等方面有重点地总结经验，找出差距，提出改进措施和建议。
动漫0901班动画场景设计 课程结束后对本单元课程的教学内容作一个详细讲评、分析、和总结;根据本班学生的具体专业技能状况，结合教学大纲授课内容，认真组织编写好教案和讲义，循序渐进的进行教学内容上的讲解和实训过程，对动画场景设计课堂教学本质的思考
1、课堂教学的根本目的是使学生掌握必须的动画场景设计知识和实现设计图绘制技能，在动画场景设计学习上形成一种可持续学习的能力。
2、课堂教学的主要目的是促进学生的能力提高，不断地获得成功。
3、课堂教学是一个由多要素所构成的复杂的动态系统。
它是提高教学质量，推进学生主体性发展，实施素质教育的重要渠道。对实现课堂教学本质的自我实践：
1、深入地钻研教材。
2、深入地了解学生。
3、创设良好的学习环境。
4、重视对学生错误的纠正。
5、加强理论与实践的有机结合。
通过讲授使学生熟练掌握动画场景设计概念、风格及任务，场景在动画影片中的功能、场景的特性、动画场景设计的要求、动画场景设计的构思方法;Photoshop的`操作和应用的规范等制作的学习与实训。
通过本课程实训熟练掌握动画场景设计绘制。课堂上理论讲授、教师示范与实训辅导相结合，实训内容详细、具体、生动、操作规范调动学生的学习积极性，在教学中突出教学内容的重点和难点以及职业能力的培养。
认真组织好课堂教学，严格课堂管理。根据动漫班每个学生作业具体情况进行分析、讲解，帮助学生解决在学习中遇到的问题。在解决问题的过程中同时提高学生分析问题解决问的能力。要求学生原创动画场景设计绘制，训练学生的设计动脑和动手的能力，重视对学生错误的纠正，帮助学生进行自我反省，引起内在的观念冲突，促进内部的设计认知结构的更新，从而不断适应与发展新的建构过程。
对实际例子进行耐心分析，从学习中汲取养分，在生活中也要多观察和体会，更好为自己的动画专业场景设计方案积累知识
动画场景课已经结束了，通过这几周的学习，感觉到好的构思在场景设计中很是重要。构思是设计的灵魂。在动画片设计创作中很难制定同定的构思方法和构思程序之类的公式。创作多是由不成熟到成熟的，在这一过程中肯定一些或否定一些.修改一些或补充一些，是正常的现象。应用适当的设计方法，将有助于在设计中更好地运用自己的知识.权衡不同的设想，并以此形成合理的设计构思。
我们进行场景设计构思时.首先要理解“场景”这个词是什么意思。“场景”往往被简单误解为“背景”，但其实它们有着本质的区别。说来也不复杂.只要我们翻阅一下词典就可以得到答案。词典中解释：背景是指图画上衬托的景物。而场景是指戏剧、电影中的场面。
再迸一步分析，背景中“背”是背后的意思.是空间的概念，“景”是景物的意思，也是空间的概念;场景中“场”是戏剧电影中较小的段落，故事中一个片段的意思.是时间的概念。“景”是景物的意思，是卒问的概念。所以“背景”指的是后面的空间，而“场景”则指的是时间巾的空间。影视艺术本身就是时空的艺术.所以我们在进行动画片场景设计构思的时候，应采用时问意识思考守间的形式。影视动画场景设计就足指动画影片中除角色造型以外的随着时间改变而变化的一切物的造型设计。
动画片的主体是动画角色。其场景足随着情节的展开.嗣绕在主要角色周围，与他们发生了关系的生活场所、陈设道具、社会环境、自然环境等。这些都是场景设计的范闱，都是场景设计要完成的设汁任务。动画影片的场景是展开剧情、刻画人物的特定空间环境。
影片的环境分为数量不等的单元场景进行绘制，我们在动画片总体空间造型的统一构思下对每一个单元场景进行设计。动画片的场景设计既要注重它的创造性。同时又要注重它的艺术性。因此在场景设计中就要充分考虑创造性与艺术性的表现。
场景基调的重要性：
动画片巾场景造型的美术风格.决定了它的美术风格。它是动画片的动画造型基础，因为场景中的内容将充满整个镜头。画面中可以没有角色，但一定会有场景。场景占据镜头画面的绝大部分面积，角色虽然是片中的主体，但往往只在画面中占很小的面积。
可以说.观众的眼睛始终被场景包围着。美国动画片《黄金国》，造型热烈奔放、色彩鲜艳、造型夸张;韩围动画影片《美丽密语》。造型清馨恬美、色彩高雅清秀、造型柔和町爱;日本动画影片《干与千寻》，造型神秘诡异、色彩丰富华丽、造型复杂多变。这些都足值得我们在动画片中借鉴的。
个人基本情况
姓名：陈x
国籍：中国
目前住地：广州
民族：汉族
户籍地：广州
婚姻状况：未婚
年龄：23岁
求职意向
广告制作/平面设计与制作、美术编辑、广告制作/平面设计与制作、美术编辑、产品包装设计师
月薪要求：20xx——3500
批注：如果不是必须，简历中不需将月薪要求提出来，这样会减少面试机会，而我们知道最后定薪往往会因为面试情况而有所不同，因为薪资要求过高或过低而失去一个好的`面试机会很不划算。
工作经历
20xx年曾担任产品广告摄影师助手，离职原因是要上学。
20xx年在广东省xxx编辑部编委成员负责该刊物的美术编辑（职位：美术编辑）
20xx年在广州市xx百货公司做企划美工。（职位：企划美工）
20xx年在广x广告公司做平面设计离职原因是工作上班地点不稳定（职位：平面设计师）20xx年在广东x文化发展有限公司任美术编辑一职。（职位：美术编辑组组长）20xx年至今在香港x有限公司任摄影师兼平面广告设计师。
教育背景
毕业院校：广东x职业学院
最高学历：大专
所学专业：平面广告设计第二专业：
培训经历：毕业学校：广东省xxx职业学院专业：平面广告设计
1990— x小学毕业
1996— x中学毕业
1999—20xx x高级职业中学毕业工艺美术专业
20xx—20xx广东x职业学院毕业平面广告设计专业（任班长一职）
语言能力
外语：英语一般
国语水平：良好
粤语水平：精通
工作能力及其他专长
本人专长为广告设计，企业形象设计策划（CI策划）、视觉识别（VI设计）、标志设计（LOGO）、包装设计（PACKAGE）、广告设计（AD）、品牌设计、展览展示、海报、画册及户内外广告，熟练photoshop和CorelDRAW等软件，并于大学期间专修水粉、书法、国画，曾经参加过校际硬笔书法获二等奖、毛笔书法一等奖和在大学期间，本人的毕业作品包装设计被学校评为优秀作品，并在广州市画院举办的毕业生优秀作品展展出，并被留校作留校作品代表学校参加各类省市级的设计展览和比赛，并在20xx年广东省平面广告包装大赛中，此作品获得优秀作品设计奖，而且对摄影有浓厚兴趣，多次参加实践，有一定水平。懂得平面广告设计和包装设计和写POP字体，而且“广东省文化学会书画艺术研究专业委员会”的标志是本人的成功作品之一，并被协会成功采用上了，还有“广东省文化学会”也是本人的标志设计作品之一，该标志现在也是被该选取之中。
自我评价
本人性格沉稳、细致、观察力强、上进心极强，十分适合于美术设计以及摄影等工作，而且为人随和，易于沟通，能够比较轻易地融入工作群体，发挥所长。
本人是中国中华人民共青团团员，于入读芳村区高级职业中学，攻读工艺美术专业，成绩良好。
本人期望从事美术设计、美术编辑、包装设计方面的工作，并且对美术编辑这个职位有一定的工作经验，同时有足够的信心迎接任何工作的挑战。
姓名：
性别： 女
民族： 汉族
出生年月： 19xx年8月21日
证件号码： 20xxxxxxxx
婚姻状况： 未婚
身高： 160cm
体重： 50kg
户籍： 山东
现所在地： 日照市区
毕业学校： 日照职业技术学院
学历： 专科
专业名称：平面设计
毕业年份： 20xx年
工作年限： 一年以内
职称：
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 广告
职位名称：
工作地区：
待遇要求： 元/月 不需要提供住房
到职时间： 可随时到岗
技能专长
语言能力：
教育培训
教育经历： 时间 所在学校 学历
20xx年9月 - 20xx年7月 xxxx术学院 专科
培训经历： 时间 培训机构 证书
工作经历
其他信息
自我评价：
发展方向： 就目前而言，我应该好好学习专业知识、各种社会知识努力丰富自己的知识层面，同时多进行一些社会实践增强自己的社会实践能力，为以后踏入社会做一个铺垫。
以后希望自己可在设计行业有所成就。可以拥有自己独特的思想及见解。可以拥有自己的品牌。
所以现在我会努力学习跟工作。
一、准备工
在妒稚杓浦前我们应该准备好我们需要的材料，我们收集的材料，可能有一些图片需要扫描，处理。这可以参考《电脑报》第6、第7期B12版的《让你更靓丽──图片的一般处理技术》。
一般的简郎杓坪团虐妫都是从简洁实用的目的出发。在设计之前应该有一个基本框架构思，设计美观性需要具备。
丁⑸杓埔求
我们易鲆桓鐾暾简历，封面的设计是重点，由于简历的封面有点特殊，不同于其它的杂志封面。或许要求更高于杂志的封面设计，主要是给人第一感觉，自我推销性比较强。这需要巧妙的构思，如果你不懂设计，只要找到你的亮点，将它通过电脑反映出来就行了。如果在这点上实在是没底的话，我们可参考一些构思精妙的设计版式，来启发我们的灵感。我们以^21020701a^1为例，看是怎么一步一步来实现的。
取⒓蚶的封面设计
这次把简郎杓品治封面设计和内容设计。封面设计我们就选运用Adobe Photoshop 6.0，后面的内容排版我们还是选Adobe公司的PageMaker 6.5。这两个软件都是大家非常熟悉的。
启动Photoshop 6.0，进入它的工作界面。先进行页面设置，在设置页面时，我们要考虑到印刷的要求，因此文件比较的大，对机器的要求相对的也比较高。
1 点击“File(文件)/New(新建)”，设置：Width(宽)18.5cm、Height(高)26cm、Resolution(分辨率)300、Mode(模式)为CMYK、Contente(底色)为White(白色)。
2 导入一张我们准备好的图片，将它拖放到新建的页面中的右上角如^21020701b^2(注意：图片的质量要高。1.图片本身要清晰。2.图片的尺寸大一点好。3.分辨率在300dpi左右)。在设计中图片的运用是相当重要。常言说一图遮百丑嘛，运用一张好的图片会起到非常好的效果。
3 我们将图片的左边和下边进行虚化处理，方法有两种，一种是利用遮罩来实现(可参考《电脑报》第4、第5期的B12版)，第二种是利用菜单命令中的“Select(选取)/Feather(柔和)”处理的方法。两种的效果有一些区别。下面我们就选取第二种方法。
4 确定当前层为图片层，选取工具面板中的直线选取工具 ，对图片进行选取，
考虑到边沿过渡自然，选取时对边不要勾选得太直，适当留一些弯曲的地方，如^21020701c^3的虚线。
5 点击“Select/Feather”，将Feather Radius值设置为50(如图3)，点击OK。然后按键盘上的Delete键，可以看到图片被选取的两边变得很自然了。如果觉得不够，可以再按一次Delete键，直到你满意的效果为止。
6 确定当前层是图片层，按键盘上的“Ctrl+T”键，会出现一个调节图片大小调节框。调整图片的大小，留出左边一些空间我们要输入文字。
7 选取工具面板中的选取工具，点击图层面板下面的新建按钮，新建一层，选取工具面板中的方形选取工具。在图片左边画一块竖长方形的选区。填上一块颜色(颜色视画面需求而定，要注意和画面的协调)。
8 单击图层面板下面的遮罩按钮(从左至右第二个按钮)，给刚才的长方条建立一个遮罩。然后选取工具箱中的渐变按钮，并在工具面板的前景色中选黑色，后景色选白色。然后按住Shfit键，对方形条从底部向上拉一小段如^21020701d^4所示。结果我们可以看到方形条下方逐渐变浅了，和背景的白色融合了(这就是利用遮罩的效果，详细的使用可以参考《电脑报》第4期和第5期的B12版)。
9 选取工具面板中的文字输入工具、前景色选黑色。在属性栏中选竖排，在字体中选“文鼎特粗黑”在方形条上输入文字(文字的内容视自己要表达的主题而定)。按“Ctrl+T”键来调节文字的大小。
10 选取工具面板中的选取工具，将刚才的文字拖到层面板下面的新建铵钮复制一层。并将文字改为白色。按键盘上的向上和向左的方向键，将文字向左上位移一点，使下面黑色的文字露出点阴影，如^21020701e^5所示。
11 置入另一张我们准备好的图片，将它拖放进来。用选取工具选取我们需要的部分，然后反选(Select/Inverse)删掉我们不需要的部分。将它放置到如^21020701f^6所示的位置。
现在大体的框架槐就瓿闪恕U个看上去显得不是很完整，我们可以看到页面右上角的图片色调很重，而左边又显得有点空，左右失去了平衡。接下来的任务就是做一些细节的调整，使整个页面看上去和谐统一。
12 找到层面板中的Background(背景层)，单击它，然后单击图层面板下面的新建按钮，这样就在Background层上面新建了一层。
13 选取工具面板中的(Line TooL直线工具)，在属性面板中将线条的宽设为2 PX，我们从左上角向右拉出几条斜线，如^21020701g^7所示。然后在层面板中，选中这一层单击鼠标右键选Rasterize Layer，将矢量变成位图。
我们看到崭鲆趁娴墓钩上缘谩巴分亟徘帷薄R虼宋颐窍衷诘孟氚旆ㄊ瓜旅嬗肷厦娴钠胶狻
个人简历格式设计
其实在个人简历里很多格式都是没有必要出现的，之所以求职者喜欢在格式上下功夫主要在于他们没有搞清楚主次之分，特别是大学生还是处于一种只看表面的阶段，好比他们在大学找对象一样都是美女帅哥一马当先，所以刚刚做简历就把心思基本上用在了怎么让简历更加美观这个方面上。所以要知道哪些格式是需要省略掉的，以免格式越多造成的不利影响越多。
首先就是简历字体方面出现的任何格式都是禁止的.，比如加粗、斜体、添加颜色等等，这本来挺规范的字体经过你的加工后，这不显得非常难看吗?大学生社会经验不多但是也应该看过学校下发的一些文件，请问这些文件里有绿色、红色的字体吗?这些文件里的字体会突然出现斜体样式吗?既然没有那你怎么做出这样的事情了?为此，有时候你想创新也得联想下其他的东西，你就知道这种创新是不是符合客观要求的。本文信息来源于大学生个人简历网。请注明。
其次就是求职信的布置了，不少人喜欢在这里投入重兵认为它就是先锋，事实上这个先锋真有那么大的作用吗?这个先锋没有那么大的作用，甚至都不会跟企业交战又哪里发挥地出它的作用?这里我们建议求职者只要按照正常程序写下简历求职信，根本不用你在这里反复斟酌或者设计新颖的格式去突出自己。
最后就是人称方面的词语，什么您、贵公司、此致敬礼、谢谢观看等等，你把这些格式加入简历里的确显得很特殊但是实际上没有效果的，因为他们在本质上属于废话。
个人简历设计模板
个人基本情况
姓名：陈xx
国籍：中国
目前住地：广州
民族：汉族
户籍地：广州
婚姻状况：未婚
年龄：23岁
求职意向
广告制作/平面设计与制作、美术编辑、广告制作/平面设计与制作、美术编辑、产品包装设计师
月薪要求：--3500
批注：如果不是必须，简历中不需将月薪要求提出来，这样会减少面试机会，而我们知道最后定薪往往会因为面试情况而有所不同，因为薪资要求过高或过低而失去一个好的面试机会很不划算。
工作经历
曾担任产品广告摄影师助手,离职原因是要上学.
在广东省******编辑部编委成员负责该刊物的美术编辑(职位：美术编辑)
20在广州市***百货公司做企划美工.(职位：企划美工)
在广**广告公司做平面设计离职原因是工作上班地点不稳定(职位：平面设计师)20在广东**文化发展有限公司任美术编辑一职。(职位：美术编辑组组长)至今在香港**有限公司任摄影师兼平面广告设计师.
批注：HR不仅关注你在哪些公司工作过，更关心你做过哪些具体工作，所以工作经历作为简历核心应该具体翔实。至少要写出具体工作内容，取得哪些成绩。
教育背景
毕业院校：广东**职业学院
最高学历：大专
所学专业：平面广告设计第二专业：
培训经历：毕业学校：广东省文艺职业学院专业：平面广告设计
1990- **小学毕业
1996- **中学毕业
1999- **高级职业中学毕业工艺美术专业
2002-广东**职业学院毕业平面广告设计专业(任班长一职)
语言能力
外 语：英语一般
国语水平：良好
粤语水平：精通
工作能力及其他专长
本人专长为广告设计,企业形象设计策划(CI策划)、视觉识别(VI设计)、标志设计(LOGO)、包装设计(PACKAGE)、广告设计(AD)、品牌设计、展览展示、海报、画册及户内外广告,熟练photoshop和CorelDRAW等软件，并于大学期间专修水粉、书法、国画，曾经参加过校际硬笔书法获二等奖、毛笔书法一等奖和在大学期间，本人的毕业作品包装设计被学校评为优秀作品，并在广州市画院举办的毕业生优秀作品展展出，并被留校作留校作品代表学校参加各类省市级的设计展览和比赛,并在年广东省平面广告包装大赛中，此作品获得优秀作品设计奖，而且对摄影有浓厚兴趣，多次参加实践，有一定水平。懂得平面广告设计和包装设计和写POP字体，而且“广东省文化学会书画艺术研究专业委员会”的标志是本人的`成功作品之一，并被协会成功采用上了，还有“广东省文化学会”也是本人的标志设计作品之一，该标志现在也是被该选取之中。
自我评价
本人性格沉稳、细致、观察力强、上进心极强，十分适合于美术设计以及摄影等工作，而且为人随和，易于沟通，能够比较轻易地融入工作群体，发挥所长。
本人是中国中华人民共青团团员,于入读芳村区高级职业中学，攻读工艺美术专业，成绩良好。
本人期望从事美术设计、美术编辑、包装设计方面的工作，并且对美术编辑这个职位有一定的工作经验,同时有足够的信心迎接任何工作的挑战。
| 技能专长 | |
| 语言能力： |
| 教育培训 | ||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 |
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 我来自四川巴中、我第一次出来工作、也没什么工作经历、不管我做什么工作，我都会用心去做、谢谢、 |
| 发展方向： | 我没工作过，我也不是很清楚、 |
| 其他要求： | - - — - |
| 联系方式 |
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