这次小编给大家整理了我的整训心得（共含5篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“smydlkf”一样，积极向本站投稿分享好文章。
整训活动心得体会1：教师整训活动心得体会
为期一周的寒假集中学习结束了，时间虽然短暂，收获却是丰富。几天来，用心聆听了昌乐二中的专家老师们关于构建高效课堂的讲座，并且认真学习了相关材料，使我对高效课堂的认识更加深入和清晰了，也掌握了导学案的备教方式。高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识;培养更多的能力，而不是包办。曾这么认为：只要精心备课，精心设计各个教学环节，高容量，高密度地完成一节课，这堂课就是高效的，其实不然。从高效课堂模式里我听到的是：几个人一组的自主、合作、讨论;几十人同时争相解题板演;一个人面对几十人大胆而又精彩的题目讲解;全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序;人人都有具体明确的学习任务，根据老师提供的学习目标，小组长布置了不同的学习内容。
小组内部互助、自制式的管理，使每个学生在学习的过程中无法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中……高效课堂的理念，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。其间，给我印象最深的是：终极目标：致力于学生能力的培养。高效课堂从出发“原点”，解决“两率”问题入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率的问题。要想提高学生的学习效率，我认为教会学生自主学习即培养学生的自学能力是最重要的。那么，在教学过程中如何培养学生的自学能力呢?
一、提高学生对自学的认识
培养学生自学能力应成为课堂教学的一项重要内容。一方面，教师要转变观念，相信学生有自学能力，并着力去培养开发他们的这种能力。很多教师对学生一看就明白或稍微思考就能明白的知识去详细讲解，其态度可谓认真负责，但效果较差。一课堂讲下来，结果自己很累，学生也没有尝到学习的乐趣。另一方面，很多学生已经习惯了“师讲生听”的被动学习习惯，而今要转变成自己，积极参与教学过程，去主动学习，学会学习，难免有些不习惯。针对这种情况，教师就应当向学生指出，人的一生中，在教师指导下的时间是短暂的，今后工作的时间是漫长的，而21世纪是知识经济时代，新知识、新技能、新观念层出不穷，只有自学才能不断获得大量的新知识，创造型地运用新知识，做到生命不息，学习不止，才能跟上时代的步伐，以适应现代化建设的需要。因此，世界上许多名人都把自学比作打开知识宝库的钥匙。这样使学生对自学有正确的认识，并渴望去掌握这把钥匙。
二、指导学生自学方法
培养学生的自学能力，首先要指导学生掌握自学方法。良好的学习方法有很多，如课前预习、专心上课、独立作业、检查验算、及时复习、课外阅读等。预习可以使学生带着问题听课，提高听课质量。复习是学习及时消化，巩固知识并使知识系统化的一种学习方法，它包括课后复习、阶段复习、期终复习。
在自学初期，教师要向学生提出明确的要求，即写自学提纲，指导学生掌握阅读方法，使学生学会读书。对学生自学中提出的疑难问题，可让学生进行讨论，目的是使一些浅显的问题得到及时地解决，为继续自学扫除障碍，不能解决的问题，教师应在适当讲解后，引导学生释疑、探索、归纳和总结。然后，再安排必要的练习。练习是自学的继续和深化，通过练习，学生的自学能力就会逐步提高。长此坚持，直到学生不需要教师课前布置自学提纲也能较好地进行自学，正确理解教材的中心内容，领会基本理论，掌握基本技能，并能用来分析问题、解决问题、就达到了教学目的。
三、给学生创造自学的条件
自学是比较艰苦的，也是费时的，这就得给学生一定的时间，为他们创造自学条件。因此，在教学过程中，教师要统筹安排，利用现代化教学手段，增加课堂信息密度，讲课要画龙点睛，以便腾出更多的时间，让学生主动地进行自学。只有在自学过程中，学生才能有所领悟，有所发现，有所创新，学生的自学能力才能逐步形成和提高。
四、激发学生对自学的兴趣
教师在教学过程中，一方面教师应阐述自学与未来国家经济建设的关系，即进行目的性教学，还可例举一些古今中外自学成才的人，如：高尔基、华罗庚等，来激发学生自学的兴趣。另一方面，教师应该结合教材内容，因势利导，培养学生的自学兴趣、使学生对学科的兴趣从直接兴趣转化为间接兴趣,以致发展成乐趣，这样学生就会保持强烈的求知欲，积极主动，心情愉快地进行自学。
五、培养学生自学习惯
培养自学习惯，并非一朝一夕之事，正如古人云：“冰冻三尺，非一日之寒”，习惯的养成在于教师的长期指导和训练。当学生自学经验还没形成时，还要向学生介绍一些适合学生阅读的课外读物，有目的地帮助学生增长知识，扩大视野，进一步激发他们自学兴趣，培养独立钻研精神，逐步养成良好的自学习惯。
有人云：“未来的文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话道出了培养学生“学会学习”的重要性。因此，开展自学辅导、培养学生自学能力是教育改革实现“以学生为主体”的一条最好途径。有了自学能力，掌握了学习方法，就能不断地去获取新知识，使自己所学的知识产生的广泛的迁移，起着“举一反三”的作用，获得事半功倍的效果。
总之，通过这一周的学习，让我明白了：高效课堂是指在课堂教学过程中，教学任务完成、教学目标的实现等速度快、质量好，即效率高的课堂。高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面。高效应该是课堂教学评价的最根本的准则;高效应该是课堂教学的永恒追求。我们作为一个教育者，要做的应该是让孩子们的学习和生活在幸福自由的天堂里，而不再是把孩子们禁锢在“看守所”式的鸟笼里。相信：只要我们给孩子们一片自由呼吸的空间，我们将会收获无限的惊喜。
整训活动心得体会2：师德整训活动心得体会
在开展师德师风整训活动中，大庙乡中心学校注重组织教师开展思想大讨论。学习讨论中，教职工积极参与，热情很高，人人有学习笔记，有心得体会。通过学习讨论，大家形成了共识：
1、师德师风的学习和建设对教育事业的发展意义重大。有利于进一步推进教育现代化;有利于实施素质教育;有利于树立教育的良好形象。特别是对当前推进新课程改革更具有现实意义。我们要实现“办人民满意教育”的目标，需要有良好的师德师风作保障。
2、爱岗敬业，教书育人是师德的具体体现。要热爱教育事业，热爱自己的本质工作，既然选择了教育事业，就要无怨无悔、不计名利、尽自己的最大努力完成每一项教学工作。
3、爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，不厚此薄彼。教师对学生的爱不仅是一种高尚的道德情感，而且是一种强大的教育力量。很多老年教师在总结自己教育生涯时指出，没有爱就没有教育，把爱心和奉献熔铸在工作中是我们事业取得成功的关键。
4、与时俱进，开拓创新，积极进取是师德师风的时代内涵。教育的发展向老师提出了更高的需求，因此，我们要不断提高自身素养，不断完善自我。新时期的教师不是燃烧的蜡烛，要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，探索教育的新方式，开辟新教法，与学生共同发展。
5、师德师风还体现于教师勇于以自身作则，树立典范方面。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行、一举一动，都是学生喜欢模仿的对象。“已所不欲、勿施于人”、“已欲立而主人，已欲达而达人”，严于律已，以身作则才能使学生心服口服，才能赢得人民群众的信任和支持。许多教师自觉地反省了工作中的“忌语”，表示要把忌语改为寄语，不搞有偿服务，增强服务意识，淡化权威观念，真正树立起教师高尚、文明的自身形象。
在开展师德师风整训活动中，大庙乡中心学校注重组织教师开展思想大讨论。学习讨论中，教职工积极参与，热情很高，人人有学习笔记，有心得体会。通过学习讨论，大家形成了共识：
1、师德师风的学习和建设对教育事业的发展意义重大。有利于进一步推进教育现代化;有利于实施素质教育;有利于树立教育的良好形象。特别是对当前推进新课程改革更具有现实意义。我们要实现“办人民满意教育”的目标，需要有良好的师德师风作保障。
2、爱岗敬业，教书育人是师德的具体体现。要热爱教育事业，热爱自己的本质工作，既然选择了教育事业，就要无怨无悔、不计名利、尽自己的最大努力完成每一项教学工作。
3、爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，不厚此薄彼。教师对学生的爱不仅是一种高尚的道德情感，而且是一种强大的教育力量。很多老年教师在总结自己教育生涯时指出，没有爱就没有教育，把爱心和奉献熔铸在工作中是我们事业取得成功的关键。
4、与时俱进，开拓创新，积极进取是师德师风的时代内涵。教育的发展向老师提出了更高的需求，因此，我们要不断提高自身素养，不断完善自我。新时期的教师不是燃烧的蜡烛，要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，探索教育的新方式，开辟新教法，与学生共同发展。
5、师德师风还体现于教师勇于以自身作则，树立典范方面。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行、一举一动，都是学生喜欢模仿的对象。“已所不欲、勿施于人”、“已欲立而主人，已欲达而达人”，严于律已，以身作则才能使学生心服口服，才能赢得人民群众的信任和支持。许多教师自觉地反省了工作中的“忌语”，表示要把忌语改为寄语，不搞有偿服务，增强服务意识，淡化权威观念，真正树立起教师高尚、文明的自身形象。
整训活动心得体会3：干部整训活动心得体会
今天是来北京整整一周年的日子，正月初九。
同样的行程，不同样的心情。清晨自己一个人开车从县城开赴北京，再次开始孤寂的前行。两天的整训还是令人感触颇深的。聆听了老板两次意义深远的讲话，宛若上了一次关于人生的讲座。
“心态决定状态，状态决定成败”老板这句话被大家广泛传颂。每个人也深有所感。调整心态真的很重要，同样的经历，同样的工作，同样的待遇，不同人不同的心态其结局会很大不同。选择一种好的心态真的是快乐的根本，而且还能在工作上干出成绩。
一年一度的整训再次开始，对于我来说感受依然颇深，从进入津西集团担任中层干部以来，历次参加春节干部整训，每当我踏进津西办公大楼七楼会议大厅的时候，看到很多既熟悉又陌生的面孔，我会一连想几个问题：今年有谁没来呢?为啥没来?我将来还能来吗?因为这是整个津西集团干部的摇篮，也可谓精英所在。一万多人的企业只有100多人能坐在这里。而坐在这里其中就意味着你会有一份相应的待遇。因为津西的人才选聘有一套独特考核体系，期中包含了末位淘汰。最重要的是老板心中有一杆称，那就看你是否经得起称一称。其次，我也会注意前几排高管中是否有新的面孔出现，也就是说谁能够从中层经过自己的努力得到集团领导的认可而达到质的飞跃。
如果说让我谈谈整训心得，或者说感悟，那么我可以列举几个关键词，从两个层面说起：
第一个层面是：剖析自己，争取更大进步。
第二个层面是：谈谈对工作的几点认识。
首先在剖析自己的过程中我归纳几个关键词：
励志 执着 视野 学习思考 磨砺 心态 胸怀 感恩
励志，谈起我个人的成长，可以说经历了很多波折和起伏，这个过程也验证了中国社会变革的历程，同时也见证可企业成长过程，1991年师范毕业，原本可以走向教育岗位，然而通过特殊关系扎进企业队伍，先后经历了矿山企业(1991-1992)械制造(1993-)钢铁(-至今)三段主要工作历程，在的经历中，体会到了人生的苦辣酸甜，经历了县办国有企业，集体企业，民营与外资企业，上市公司，也曾经历了国有体制下企业鼎盛与衰败，更重要的是经历了国企改制后，引入外资上市等系列跳跃式的飞速发展而最终实现辉煌业绩的过程，所以说，我个人的成长和企业息息相关、密不可分，对于津西集团，则更有一种衣食父母的认同感，因为我人生的重要经历都在这里，这里有我的奋斗历程，也可以说是我的事业所在，在这里通过努力得到了应有的回报，改善了生活，赡养了父母，养育了子女，因此，我可也毫不夸张的说：我热爱津西。
在津西的时间，我一直执着的追求自己的目标。从一名普通的员工，经历不同的岗位，从后勤科员到分厂的工段长、车间主任、科长、办公室主任等基层干部，一直到外派深圳从事行政工作，然后回到集团项目发展部任职，再到津西审计处任职，然后到集团总裁办任职，最后到房地产担任综合部经理。我一直满怀热情并拥有梦想，为追求目标而努力工作，如果说“视野，学习，磨砺”这三个词，我要感谢在深圳将近三年的工作经历，在此期间，我看到了很多高端的国际化的大企业的工作风范，学习了很多理念和工作方法，非常感谢带过我的领导，他让我懂得什么是情商，以及情商和智商的关系，经过忍受远在异乡的孤寂，经历了很多磨砺，这些都使我受益匪浅，可也说实现我人生一次飞跃，主要是从思想上逐渐走向成熟，改变了原来的一些人生观和价值观，知道了如何面对人生，面对自己，面对工作，回到集团工作的两年，让我知道什么是历练，人只有拥有宽旷的胸怀，平和的心态，并以此对待周边的任何事情和任何人，否则难以成就更大的事业，在董事长身边工作的经历，是难得的一次学习的机会，耳濡目染的熏陶，可以说胜过一次读研的过程。
又非常有幸到房地产工作，在这里我又遇到了阅历丰富、知识广博，即为仁者又为智者的庞书记，同时还有宽厚仁爱、上善若水的赵总，两位高管都在人生中是成功者，在事业是佼佼者，他们所营造的良好的工作氛围，非常的感染我们，让我觉得在这样一个思想宽松、制度严谨的环境里，必须做好本职工作，否则难以回报他们的关爱。
最后一个词--感恩，我认为人必须常怀感恩之心，而且这么多年一直这么做的，因此我得到了很多领导、同事的支持和帮助。从感恩父母、家人，到感恩朋友师长，以致感恩企业，感恩社会，感恩国家，这是一个人的人品所在，别无选择。
其次，我想通过整训谈谈自己对工作的几点认识：
1、信念
我个人觉得做任何事情，成就任何事业首先要有一个至死不渝、坚定的信念，目前，无论从宏观分析还是集团的导向来看，我们已经义无反顾迈向了打造房地产板块的这条道路，因此，我们必须从内心深处坚定把房地产做大做强的信念，任何一个行业都有做成功的，也有做失败的，成功的一定是坚持信念做好的，况且我们中层干部处于企业的执行层，所以，我将坚持这一信念，满腔热情投入地产开发工作。
2、专业
我早在前几年看到了一本日本人大前研一的著作《专业主义》，也就是那时候得到了前任领导提出的专业化、职业化的思想，其实至今我们对于专业认识还不够清楚，专业不等同于专家，专家以专业为前提的，而专业是以业为前提，不是以专为前提。什么是业?我们常说成家立业，在这里业指的是某种成就或结果，比如做事是为了立业，所以叫事业，事在前，业在后，做事如果无业(没有结果)就等于白做。既然专业强调的专是为了顾客创造价值，为顾客创造价值就是业，那么把客户价值当成前提，就使业绩获得独立---也就是说业绩价值并不是因为老板不同而不同，无论谁是老板，创造的业绩都是由市场制度与客户决定的。
因此我认为，我们的团队在今后的工作多以“专业”的理念做事，最终才能创造出更大价值。
3、效率
谈到效率，这是在普通不过的道理，每个人都深知做事要讲效率，关键是在工作中如何取得效率。回顾去年的工作，尽管我们以满腔热忱投入到工作中，实际上，我认为依然存在一些效率方面的问题，如果要获取较高的效率，那么每个分管的部门经理就要拿出专业的工作理念，拿出专业的判断，敢于担当，并不是像管理层反映问题，反映问题的同时一定要附上解决问题的建议，最后等待管理层的决议，这样才能有效的获取效率。我们在工作中往往觉得千头万绪，诸事考虑周全，左思右想，但是此时可能使问题复杂化，失去决策的最佳时机，其实应该在恰当评估风险的同时做出决断，有利于体现效率。
总之，的春节整训，先后通过听取董事长的动员讲话和庞书记的讲话精神，再次受到心灵的触动，我将深入学习用经营理念指导今后的管理工作，进一步解放思想，努力用创新思维完成领导交办的各项任务。
在2月23号的此次培训中，我深刻的了解到作为一名教师要真正的做到敬业、爱生、协作、奉献是多么不容易，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的`楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，作为教师要时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
作风整训心得体会
作风整训心得体会：强化落实力是决策的生命目前，**系统上下正在开展以“强化责任心，强化落实力”为主题的队伍作风整训活动，责任心是落实力的基础，支撑和保证，而落实力是责任心的体现、检验和结果。落实力是决策的生命，马克思曾给就过：“一步实际行动比一打纲领更重要。”这就说明，没有落实，再好的蓝图也是一纸空文；没有落实，再好的措施，也只能是水中月、镜中花。因此，强化落实力，不仅是一种观念，更是一种责任和担当，因此，本人认为：.
强化落实力，须加强领导。思想是行动的先导。这就要求我们必须把精力和理念统一的抓落实上，树立“落实观”,提升落实力。俗话说，千招万招，不落实就是没招。各级领导干部不仅是决策的主体，更是抓落实的主体；对于“一把手”来说，不仅是抓落实的第一责任人，更是抓落实的“第一推动力”.对重大事项和突出问题领导干部必须要亲自抓，要善于统筹兼顾，并集中精力抓要事、攻难事、成大事。特别是对重大决策、重要部署、主要矛盾、关键环节，要做到戒骄、戒懒、戒空、戒虚、戒假、戒奢，全力抓好决策落实。因此，各级领导要在思想上必须“挂号”、工作中必须“上账”,督促上必须“加大”.同时，还要经常“回头看”,力促“补火加温”,严格问责追责。“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”说的是小责；“天下兴亡，匹夫有责”讲的是大责，作为领导干部都有不可推脱的责任和义务来抓好各项工作任务和目标的落实。
强化落实力，须言行一致。桥的价值在于能承载，人的价值在于能干事。我们崇尚的是言之凿凿、掷地有声，言行一致的践行者。有了这样的钉是钉铆是铆、一是一二是二的工作作风，才能确保上级各项部署真正落到实处，把事关人民福祉、社会发展的事情做的更好。()在现实生活中，说话是巨人，行动是矮子的现象并不少见，习惯于搞“空对空”,只图形式，不问实效；习惯于当“收发室”、“二传手”,层层喊落实，结果层层不落实。部署工作时，雷声大；落实工作时，雨点小，虎头蛇尾，有始无终。表面轰轰烈烈，热热闹闹，实际上没有解决什么根本问题。俗话说，小曲好听弦难调。抓落实，说起来容易，做起来很难。落实不是喊一番口号就能够奏效的。那种为形势而流于形式，以会议落实会议，靠文件落实文件的形式主义，是我们必须坚决摒弃和铲除的。
强化落实力，须求真务实。为政贵在行。因此，敢于履职，敢于担当，敢于负责，应当成为我们**人的信条。凡是作出的重大决策部署，凡是必须直面的突出矛盾问题，我们都要挂在心头、扛在肩头，都要在“终端”上见到实效。在推进工作上，应树立“一分布置、九分落实”的落实理念，做到“行留有印，抓铁有痕”,在人民群众中树立起良好形象。反之，如果抓而不实，落而无声，工作落实就犹如画饼充饥，中看不中用。这就要求我们要时刻把工作落实放在心上，要盯住任务，扑下身子一项一项地真抓实干；要锁定目标，脚踏实地，一步一个脚印地稳扎稳打；要亲力亲为，一个一个地攻克难题，来不得半点虚功、半点懈怠。只要我们有强烈的事业心和责任感，只要我们敢于担责，就没有落实不了的事。唯有此，才能行必有效、行必有果、行必留印。
强化落实力，须目标明确。抓而不紧等于没抓，抓而不实等于白抓。古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”,这里的“道”和“事”就是目标。任何伟大宏伟的事业都是由无数个具体工作成就的，决不能大而化之。“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土”说的就是这个理。抓落实须有坚韧不拔的意志和一竿子插到底的精神，心中时常要有一本账、一盘棋、一团火，要善于抓大事、议大事，破解难点，牵“牛鼻子”.这样才能搞活、出彩。目前，各项工作千头万绪，需在抓之前要科学制定目标、多方论证目标，抓之中要时刻紧盯目标、一直围绕目标、始终咬死目标，唯有如此，落实才不偏向、不游离，“道”才能因行而至，“事”才能经为而成。
强化落实力、须措施得当。西方管理学认为，人们不会做你提倡的事情，只会做你考核的事情。可见，抓落实，有赖于鼓励抓落实的制度支持。方法是武器，方法是指南。人们常说“于法周延、于事简便”,讲的就是一种科学化抓落实的.方法。有的干部习惯于心安理得的等、靠、要，凡事都靠张嘴；有的习惯于安于现状、不思进取，缺乏市场意识、竞争意识、忧患意识；有的干工作不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓，看似忙忙碌碌，却没有什么成绩。人生就是一个干事的过程，人生也是一个做事的历程，对任何一个人、任何一个岗位来讲，都有职责、都有任务，都需要去抓落实。这就需要我们在处理纷繁复杂的事务时，要冷静分析正确运用科学的思想方法和工作方法去解决问题，应加强对重大决策部署的倒逼落实机制，对工作的真督实查，跟踪问效。只有这样，落实中才不会有遗漏和贻误。
强化落实力，须弃假存真。要防止流于形式走过场子，清理工作中的假。大，空。对于一些为谋求政绩，为形象工程，为应付检查，损财费力又没有任何意义而出现的假材料，假案件，假总结，假方案，假报表，假措施要坚决杜绝，让广大基层干部从繁重的造假工作中解脱现来，一心一意搞服务，尽职尽责抓监管，全心全意为地方经济导好航，服好务。
强化落实力，须注重实效。干工作、做事情，拿不出成效，形不成亮点，就好比推舟于陆，劳而无功。为人民事业建功立业，是一种任职责任、工作目标和自觉行动。对认准的事情要扭住不放，一抓到底、掷地有声，切忌日计有余、岁计不足。各级党员干部一定要从实际出发，力戒依样画葫芦，上下一般粗。决不能当“二传手”,要做“扣球手”,不折不扣地抓好落实，不拖延、不变通、不走样，使党的各项政策真正落到实处，惠泽广大群众。同时，还要善于用群众听得懂的话宣传党的政策，用群众能接受的方法开展各项工作，与群众打成一片，做到思想上常沟通，感情上能共鸣，问题上快解决，力求在落实上，创出最佳成效。
我相信，只要我们以强烈的责任心去落实各项工作，认清新形势，谋划新思路，适应新要求，明确新目标，抓住新机遇，接受新挑战，展示新作为，开创新业绩，在社会和群众中提升公信力和影响力，以积极进取的工作状态，卓越不凡的工作作为，有目共睹的工作成果开创造**工作的新境界，就一定能够把**行政管理工作推向更广领域，更深层次，更商水平。
思想作风整训心得体会
敬爱的党组织：
自从我市全面开展思想作风集中整训活动以来，按照上级组织的要求，在搞好公司各项工作的同时，我组织全体职工认真学习了市委书记叶贤林及黄毅同志的重要讲话报告《党章》等读本，并于4月17日召开了公司思想作风整训动员大会，通过学习，我深深地认识到一个企业，一个单位最根本的和关键性的因素是人。一支优秀的职工队伍，是支撑一个企业和单位不断前进的源动力，有了优秀的队伍，就不怕创造不出骄人的业绩，始终保持队伍的高素质，必定能推动工作不断进步。
以人为本是我司几年来取得一系列成绩的根本所在，我认为一个人或集体工作目标和任务的完成情况主要取决于两方面因素，一方面是工作能力，另一方面是工作意愿。工作能力是个人或集体为达成某项特定目标或任务而具备的知识、技能和经验。工作意愿是个人或集体为达到某项特定目标或任务表现出来的信心、动机和专心度。一个人或集体根据工作能力和意愿的高低可以分为四个发展阶段，第一个阶段，在一个新的环境里面，面临一个新的工作任务大多数人表现出较高的热情，但此时的工作技能和经验是较差的;第二个阶段，经过一段时间后，能力有所增强，但通常会由于期望和现实之间的反差使幻想破灭，情绪一落千丈，工作意愿较低;第三个阶段，已具备较强的工作能力，能够在熟练的工作范围内有效完成任务，但遇到困难和挑战时仍缺乏独立完成任务的.信心，工作意愿呈现波动状态;第四阶段是工作能力上独当一面，工作意愿上较积极和稳定。第四阶段是工作能力和工作意愿的“双高”的阶段，这种情况是最理想的也是我们进行职工队伍建设所达到的最高目标，
我担任开发公司负责人已近十年，在最初经营的一年多时间里，面对新班子、新制度、新岗位，职工的工作意愿很高，但缺少岗位技能和经验的情况，我们通过开展全方位的岗前教育和培训，提高了员工队伍的工作能力，较好地渡过了能力低，意愿高的第一阶段;经过了一年多的经营后，员工对工作岗位的新鲜感减退，在思想情绪方面出现了消极的倾向，我们又通过加强思想政治工作，开展思想作风整顿活动，及时调整和保持了职工队伍的较好精神风貌，通过开展业务技能比武等活动进一步提高了员工的业务技能，较好地走过了第二阶段;我们目前所处的应该是第三阶段，大多数职工都能较好地完成本职岗位的工作，但面对新的挑战和更大的压力的时候，工作能力仍有所欠缺，对于自身感兴趣的工作，表现出较高的意愿，遇到困难和挫折，容易退缩不前，思想意愿处于时好时坏的波动状态，这可能也是大多数单位所处的一种现状。那么在这种情况下，采取什么样的方法，进一步推动职工队伍的发展，实现“双高”的目标呢?
我认为建立起“学习型企业”，通过学习始终推动职工队伍工作能力的不断提升应是大势所趋。建立“学习型企业”、“学习型社会”、“学习型团队”……是随着社会发展应运而生的最新最热的词汇了。社会的发展进步，市场经济引发的一系列变革都使我们越来越强烈地感受到了知识的力量，人才的效益，在商品大战，价格大战，科技大战的背后最核心的竞争是人才的竞争，而科技的飞速发展，使人才早已成为一个动态的概念，人才竞争背后最根本的还是学习能力的竞争，谁学的快，学的好，谁就走在前面，谁不学习，谁就会被淘汰，这是既试用于个人，也试用于企业和单位的一条通则。建立“学习型的企业”，
学习是伴随每个人一生的事情,并且是需要长期坚持下去的,作为督察干部更是如此。牢固树立终身学习的理念,是进步的必备条件。然而学习不是目的,关键是要学有所思,学有所用。结合这一周所学、所感,对照以往自己学习及工作的情况,让我对自己有了更清醒地认识,也明确了今后努力的方向。作为督察干部要扣紧时代的脉搏,不断解放思想,不断充实自己,提高自己,完善自己,增强与时俱进的观念,要把不断学习作为首要任务,不仅要学习党的路线、方针、政策,学习时事政治,还要学习科技文化知识,探索科学的工作方法,把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的优秀督察干部。只有这样,我们才能担当起国家赋予我们的重大任务,只有这样,我们才能应对新的机遇和挑战,不断进步。
二、进一步提高了业务素质。干一行,要懂一行。作为督察机构的干部,特别是对于从事督察工作时间不长的我来说,业务素质的提高,知识的丰富与积累是十分重要的。通过这次整训班的学习,深刻地体会到自身的不足,业务知识的积累不够丰富,不仅对业务知识的掌握十分有限,而且对与自己所从事工作相关的知识了解甚少,对社会形势的关注不够。这次整训班学习,时间虽然短,但学习的内容丰富,不仅学习了规划、地籍、耕保、利用等方面的业务知识,还学习了如何开展工作、如何进行公文写作和处理的丰富知识。
三、看到了不足,明确了方向。我的理论-功底还不扎实,实际工作经验也比较少。通过这次培训学习,为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心,而且打下了牢固的基矗作为督察干部不仅要懂得业务,更要讲究沟通技巧,要明确责任,摆正自己的位置,特别是在与地方政府和部门打交道时,既要讲原则,又要讲究方式方法。在工作中,要具有踏实细致的工作作风,灵活的头脑和一颗为国督察、为民守土的赤诚之心,要善于总结和积累工作经验,拓展工作思路,要有创新精神,要把所学到的知识运用到工作实际中去,去处理好同事之间的关系,提高工作成效。
四、收获了友情,找到了榜样。全班100多名同学,都是来自各个兄弟督察局,一个周的学习与交流,使我们增进了彼此之间的了解,加强了联系,收获了友情。课上有经验丰富、知识渊博的专家讲解,课下有丰富的实践活动,更有同学们激-情四溢思想交流。在平时的思想交流中,同学们之间畅所欲言,带来的是思想的碰撞,点燃的是思维之火,在有条不紊的阐述中,显现的是敏锐的观察力,展示的是不俗的思辨力。在老师和同学身上我找到了榜样。大家不仅多才多艺,有着坚实基本功,而且那种锐意进取,开拓创新,积极向上的精神面貌也是值得我学习的。
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