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心得：教育孩子也是一门艺术
有这样一位母亲，女儿三岁时，她开始长期住院。虽然不能和孩子日夜相伴，然而作为母亲，她找到了一种特殊的表达牵挂与爱心的途径：经常把叮咛的话浓缩成短短一句，写在纸条上，让家人挂在女儿的床头。 从幼儿园到大学，这些赠言积累了约三百句，内容大部分是母亲自己写的，也有的是摘录的名言佳句。就是这位母亲，在女儿上小学时，因同情一名乡下女孩的悲惨遭遇，将她雇在家里做保姆，女儿嫌弃乡下女孩又脏又土，总不愿和她讲话。妈妈发现后，鼓励孩子站在别人的立场上想想，来个换位思考。女儿知错后，妈妈送给她的一句话是：“在人之上，要视别人为人。在人之下，要视自己为人。” 如何教育孩子，始终是天下父母最关心的话题。如何能像文中母亲那样教育孩子，著名教育心理学家徐岫茹说，教育孩子也是一门艺术。 尊重孩子的个人爱好 在中国健康教育研究所工作多年的'徐岫茹给记者讲了一件事。有一次，“北京希望热线”接到一个电话，一个女孩哭着说，父母不理解她，干涉她的人生自由。原来，女孩从小就喜欢表演，在班上也一直是文艺活动积极分子。初中考高中时，她虽然考上了普通高等中学，但是仍然想上演艺学校。父母却说什么也不答应。妈妈的意见是：孩子长得不是特别的漂亮，天资不好加上演艺圈竞争激烈，将来做不了演员，又没有什么技术专长怎么办？矛盾就这样产生了。 徐岫茹说，父母和子女之间的这种矛盾很多。在热线电话里，常常听到孩子抱怨父母只知道让自己学习而不支持其他兴趣爱好；当自己和异性交往时，总怀疑他在早恋；想买台电脑，父母却认为仅是玩游戏；谈及性知识，父母或蜻蜓点水泛泛而谈，或者干脆回避……特别是父母不支持孩子兴趣爱好这类问题特别多。难道两代人之间真的存在代沟吗？徐老师说，其实，只要父母乐于接受新知识，了解社会动向，了解自己的孩子，即使存在代沟也会填平。 在接到那个一心想上演艺学校的女孩的电话后，徐老师马上打了一个电话。劝说孩子父母要理解孩子，尊重孩子的爱好，并告诉她父母，现在社会上成人教育、自学考试都很发达，将来孩子即便是成不了演员，也可通过社会教育来学习文化知识。 徐老师告诉记者说，她并不是鼓励每位父母都完全按孩子的要求去做，而是要有所选择，她之所以鼓励那女孩上演艺学校，是觉得那孩子特别有主见，能够认识到事情的利弊。她还说：“现在有些孩子想像上海的韩寒一般，离开学校，一味地发展个人爱好，这个时候，父母应劝说孩子尽量适应学校，在学习之余发展个人爱好。毕竟，学校教育是目前最好的教育方式。” 让伙伴教育伴随孩子 徐老师还非常推崇国际上流行的一种称为“伙伴教育”又称为“自我导向式”的教育方法。即让孩子自己收集信息，或帮助孩子收集信息，让他们在观察中进行自我教育，成长。 很多父母或许都有这样的经历：某天，孩子突然问你：“爸爸妈妈，我是从哪里来的？”性教育，对许多的中国父母来说仍难以启齿，徐老师说，这时，你不妨对孩子说：“明天爸爸去书店给你买本书，你读后就知道了。”你还可以在孩子了解一些基本的生理知识后，再告诉他(她)孩子是父母爱的结晶。这样，你既可以和孩子有所沟通，知道他心里想什么，也可以让孩子学到知识。 据徐老师介绍，“伙伴教育”不仅可以靠书本，还可以靠旅游等其他方式来进行，它可以让孩子开阔眼界，增长知识。美国人威特在教育自己的儿子时，一直很推崇的一条便是：“运用填鸭式灌输知识，莫如开阔眼界。”正是这种正确的教育方法，威特的儿子8岁会6国语言，9岁收到莱比锡大学的入学通知书。教育孩子也是一门艺术 -资料
徐老师告诉记者说，她并不是鼓励每位父母都完全按孩子的要求去做，而是要有所选择，她之所以鼓励那女孩上演艺学校，是觉得那孩子特别有主见，能够认识到事情的利弊，她还说：“现在有些孩子想像上海的韩寒一般，离开学校，一味地发展个人爱好，这个时候，父母应劝说孩子尽量适应学校，在学习之余发展个人爱好。毕竟，学校教育是目前最好的教育方式。”
让伙伴教育伴随孩子
徐老师还非常推崇国际上流行的一种称为“伙伴教育”又称为“自我导向式”的教育方法。即让孩子自己收集信息，或帮助孩子收集信息，让他们在观察中进行自我教育，成长。
很多父母或许都有这样的经历：某天，孩子突然问你：“爸爸妈妈，我是从哪里来的?”性教育，对许多的中国父母来说仍难以启齿，徐老师说，这时，你不妨对孩子说：“明天爸爸去书店给你买本书，你读后就知道了，
”你还可以在孩子了解一些基本的生理知识后，再告诉他(她)孩子是父母爱的.结晶。这样，你既可以和孩子有所沟通，知道他心里想什么，也可以让孩子学到知识。
据徐老师介绍，“伙伴教育”不仅可以靠书本，还可以靠旅游等其他方式来进行，它可以让孩子开阔眼界，增长知识。美国人威特在教育自己的儿子时，一直很推崇的一条便是：“运用填鸭式灌输知识，莫如开阔眼界。”正是这种正确的教育方法，威特的儿子8岁会6国语言，9岁收到莱比锡大学的入学通知书。
教育孩子的语言是一门艺术
最伤孩子心的十句话
“笨蛋，没用的东西。”
告诉孩子：你不笨。
是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签?如果你不想让孩子成为“笨蛋”，请在平常之中赏识你的孩子，翘起你的大拇指，一句简单的话，可能会影响孩子的一生。
“我说不行就不行。”
别耍“因为我是你爸爸/妈妈”的威风。
“独断专行”不是最好的教育方式，惧怕不等于信服，尊重孩子的选择，学会与孩子商量，听听孩子的建议。
“我再也不管你了，随你的便好了。”
没有力度的话不要说。
别把父母的意愿强加给孩子，停止空洞的说教。尊重是最好的办法，批评孩子时，注意不要伤着孩子，宽容孩子的“不务正业，”不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。
“住嘴，你怎么就是不听话。”
不要一味要求孩子服从自己。
给孩子争辩的权利，培养有主见的孩子。学会与孩子说话，当孩子与父母顶嘴时沉默会更具震撼力。
“你如果考一百分，我就给你买。”
你如果……我们就……，以孩子的表现为条件作为目标与计划。决定权在家长，而不是孩子。为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到，要让孩子知道，他们因什么而可爱，让孩子知道学习是他自己的事，别把孩子的分数看得太重要。
“胆子也太小了，这有什么好怕的。”
恐惧其实是儿童期的正常现象。
否定孩子的害怕等于否定孩子的自我，让孩子产生无力感和挫败感。当孩子感到害怕的时候父母倒不如像孩子一样表现出胆怯，让孩子知道害怕是多么正常的感受，慢慢消除孩子心中的无力感。
“你又做错了，怎么这么笨!”
“哎呀，你怎么又……”充满抱怨或无奈的话很容易脱口而出。允许孩子犯错，给孩子自我成长的机会，失败后的孩子更需要肯定。教育孩子是疏而不是堵，不要给孩子乱贴标签，告诉孩子每天做好一件事。
“一看你就没多大出息，将来怎么办?”
摆正期望的.天平。
永远不要对孩子说：你做不到。做一位自信的父母，孩子需要赏识，渴望被肯定，给孩子一个机会，让他去锻炼，驱除孩子心中自卑的阴影。
“都是小孩子，你怎么就不如别人!”
每一个孩子都有自己的独特之处。
教育孩子不应统一模式，要因材施教，告诉孩子，成功不在于角色的大小。让孩子成为优秀的关键在哪?让孩子学会跟自己比赛，让孩子以他自己的速度成长。
“就知道玩，一提学习就没精神。”
喜欢玩是孩子的天性。
让孩子把玩的心用在学习上，让孩子在宽松的环境中学习，让孩子适当地玩一玩电子游戏，不可剥夺孩子玩耍的权力，玩出孩子的自信心。
1、经历比名次重要过分溺爱造成孩子无能
都说现在孩子心理承受能力差，经受不起挫折，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会。
“生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害”，但意想不到的伤害天天都可能发生，过度的保护带来的是孩子的无能。
可以包容孩子，让家成为孩子最后的港湾;可以理解他，让他找到温暖和安全感，在彷徨和没有出路时，给他指条路而不是给他一堵墙。
2、付出比给予重要――给孩子爱你的机会
只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味索取。
一位下岗女工知道孩子喜欢吃虾，咬牙从市场买来，看孩子吃得津津有味，自己舍不得动筷子，眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口，“别动!”13岁的孩子说“那是我的”。
过分溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。
3、对话比对抗重要――别跟孩子“较劲”
青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。比如谈到早恋，许多家长就简单、粗暴地阻挠、强行压制。
青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强，心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。
4、激励比指责重要欣赏孩子告诉他你能行
一味地对孩子表示不满、求全责备，带给孩子的是负面信息，让孩子怯弱、抑郁，甚至产生厌世情绪。
那次听朋友说起她自己的经历：
我小时候有两大爱好，一是画画，5岁时画了一只大公鸡，我母亲说：“太好了!我早就说过，你画的公鸡比我养的还漂亮!”于是，我更爱画了，黑板报从一年级画到高三，到农村插队给农民办报，后来就办了《中国少年报》;
二是爱跳舞，五年级那年北京市舞蹈学校来招收小演员就有我一个。结果不幸的事发生了：当我穿着小裤衩、背心，手背后、脚站直后，有个老师从我身边走过，瞟了我一眼说“哼，腿都不直还跳舞呢!”
从此之后，我一跳舞就想起那话，后来就不敢再跳了，再后来干脆不跳了。
所以我对父母说，孩子从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地会把“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行了，“说你行，你就行，说你不行，行也不行!”
其实对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹!
写在最后
爸妈们，请嘴下留情，在平时不经意或者生气时，也要做到言语谨慎，不要再用语言伤孩子的自尊心，对孩子的未来人生负责，否则易断送孩子的美好前程。
教育孩子是个漫长又富有智慧的过程，请多用正面、积极的语言鼓励孩子，少挖苦、讽刺，让孩子在温暖又和谐的家庭环境下健康成长!
批评孩子也是一门艺术，不会的父母看过来！
孩子成长的过程难免会犯错，面对犯错的孩子，父母的批评方式都不一样。有的父母会大声斥责，甚至打骂；有的父母会耐心引导孩子改正……其实，批评孩子也是一门艺术，正确的批评方式才能达到更好的效果，不会批评孩子的父母赶紧看过来吧！
1、照顾孩子情绪
孩子每次犯错的情绪都不一样，有时情绪是平静的，有时情绪是强烈的。犯错时的情绪状态，对父母批评的效果会产生影响。
比如，孩子上课交头接耳属于情绪平静的错，违反了课堂行为规范。此时，父母可以开门见山地提出批评，要求改正并让老师监督即可。
比如，孩子和其他同学吵架属于情绪强烈的错，父母先别急着批评孩子，这样只会火上浇油。父母可以采用延迟批评的`方法，先温婉地劝说，孩子情绪平静下来后再批评。
2、直击错误要害
有些父母是急性子，孩子一旦犯错，没弄清原因就对孩子乱批评一顿，说了一大堆，却没有戳到重点，反而达不到批评的效果。
父母在批评孩子前，要先了解清楚孩子犯错的原因，判断造成的后果是否严重，这样才能做到有的放矢。
批评的时候，父母要和孩子多沟通，帮助孩子认识到错在哪里，再直击错误要害提出批评，注意不要太啰嗦，但要掷地有声，这样的批评，孩子才能认识到需要改正的地方，也才能心悦诚服地改正错误。
3、区分不同场合
父母批评孩子要注意场合，当众批评孩子是不合适的，要顾及孩子的感受。孩子再小都有自己的自尊心，父母批评孩子，首先要尊重孩子，这样，孩子才会乐于接受批评，努力地改正错误。
在家里，孩子犯了错被父母批评比较容易接受，因为不存在丢面子的事。如果是在公共场合，尤其是在孩子的同学面前，孩子不希望父母让他出丑。如果当众批评，孩子很容易产生抵触心理。年纪大的会当场顶嘴，令父母难堪，年龄小的会哭闹获得别人同情，最终投降的还是父母。
4、注意孩子特点
有些胆大外向的孩子，活泼好动，面对批评能够当场认错，过后又继续犯错，对父母的批评全然不放在心上。对于这类孩子，父母批评的态度要严厉一些，而且要监督孩子的行为；
那些内向胆小的孩子，都比较怕父母，父母的每一句话都会记在心上。批评这样的孩子时，父母语气要轻柔一点，拿好孩子给他做榜样即可。
以下几个时间点父母不要批评孩子
1、早上出门时
美好的一天从早上开始，父母要让孩子怀着愉快的心情去上学，而不是一大早就批评孩子，让孩子产生不好的情绪，这样，孩子一整天都会处于沉闷的状态。
2、一起吃饭时
很多父母平时工作太忙都没什么时间陪孩子，只有吃饭时会和孩子一起，有的父母就会利用吃饭的时间指出孩子的错误，乱批评一顿。这样会严重影响孩子的食欲，破坏本来就少有的宁静的家庭时光，孩子会觉得和父母吃饭是很痛苦的事情，会严重影响孩子的身心健康。
3、父母脾气变坏时
有的父母脾气变坏的时候，就会拿孩子当出气筒，孩子一旦犯点小错，就把自己所有的怒气都撒到孩子身上，父母这样做会让孩子产生恐惧心理，凡事都会畏手畏脚，生怕惹到父母。
4、发生直接冲突时
孩子说好会准时回家，却很晚才回来。父母早就等着孩子回来狠狠教训他一顿，这时如果开口，必然发生直接的冲突。可以把事情压后，等第二天再听孩子解释。而且，父母宽容一些，孩子会自觉地意识到自己的错误。
孩子犯错，父母有权利批评孩子，但要用对方法，才能达到批评的效果~
教育是科学更是一门艺术培训心得
近期，我有幸在网上聆听了北京人大附中校长王金战老师的精彩报告，他用幽默的语言对自己教育工作的切身体会进行详细讲述，给在坐的同行留下了深刻印象，我也受益匪浅。
通过这次学习使我深深地体会到，教是科学更是一门艺术，作为教师首先要不断学习，富于创新意识，善于激发儿童的想象力和好奇心，才可能有效地开发学生的智力。
要做好教育工作，教师必须转变思想观念，注重教学行为的创新，需要教育者不断学习，不学习就对不起自己的职业道德，只有不断学习，才能使自己活得轻松，才能提升自己的能力。
新的.教改形势下的教师要转变角色，教师应该是教练导游，是学生成果的欣赏者，教师虽有一桶水，换来学生十桶水。在课堂引导时学生能干的事教师不能包办代替，如果代替包办，就是剥夺学生的权力，为此课堂上不是看教师降多少，而是看学生掌握了多少。这正是体现了教育的艺术，生命在于创新，教育是科学，价值在于求真，教育是事业，意义在于奉献。
★ 感恩是一门艺术
★ 我学一门艺术作文
★ 教育孩子心得
★ 我也是孩子
