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待人要礼貌，说话要文明【1】
常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，善于表达与交流的起码要求和首要准则，就是要有良好的态度和意图，讲求文明礼貌。
就像在大街上，一个游客随地扔果皮，一个“纠察”眼疾手快，一把揪住了那个游客的衣袖：“罚款，掏钱!愣什么?你不给钱，甭打算走!”随地扔果皮，该罚;
但为纠正这一错误而出言不逊，难道就不该罚吗?如此维护文明，不知文明何时才能实现?
在一个家庭里，年轻的爸爸悔恨自己文化不高，指望孩子能有出息，并很想抓抓早期教育。
这天他下班回家，往沙发上一坐，就给孩子出了一道算术题：“儿子，一加二等于几?”孩子说：“不知道。”“笨蛋!”爸爸又说，“我告诉你几个，笨蛋!
比如，我跟你妈妈，再加上你，一共等于几个?笨蛋，快说!”这回孩子知道了，伸出了3个手指头：“3个笨蛋!”不要以为这只是一个笑话或一幅漫画，日常说话如此粗鲁，
像这样的父母能把孩子培养成为高素质的人才吗?实在令人怀疑。
在某医院的神经科，一位刚刚入院的病人正在惴惴不安地向值班护士询问：“同志，这神经科治的都是些什么病?”
“多啦!都是难治的病。”护士随口答道。
病人还是放心不下，又问：“像我这样脑子有病，大约多长时间能治好?”“咳!你只管住院得了，问这么多干啥?”护士有点不耐烦了，
病人再问：“我想问问神经科都治些什么病呀?”“什么病?没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下两口傻呵呵!”
这两句话，对于这个本来就顾虑重重的病人来说，无异于晴天霹雳，使他感到求生无望，会想到不如一死了之，导致他的病情恶化。
这些生活中常见的现象表明说话的态度至关重要。
礼貌待人，文明说话，不仅要在人际的直接交流中做到，而且在背地里也不该随意指责和谩骂某个不在场的人。
在公共场合和办公室里，常有这种不良现象：有些人很爱议论别人，甚至谩骂别人，只要被说的人不在场，你一言我一语的，冷嘲热讽，飞短流长，叽叽喳喳，好不热闹。
从工作到生活，从为人处事到音容笑貌等等，总有可以挑剔指责的。
如果被说的那个人刚巧进来，那么议论者可以脸不改色心不跳，换个人接着说，有时甚至那个被说的人也加入其中，凑个热闹。
对于背地里说别人坏话的这种现象，为什么许多人会熟视无睹，习以为常呢?社会学家曾总结出许多原因，比如：现代生活紧张，心理有压力，竞争激烈，
人际关系复杂多变，而且还有许多不公正、不合理的现象存在，有些人往往要借议论和责骂别人来表达自己的不满和失意。
尽管说别人的坏话也有可同情之处，但这种态度和习惯是解决不了任何问题的，还有可能使事情变得更糟。
更重要的是，说别人的坏话、责骂别人，是一种不健康的心理与人格的表现，实际上不仅会损害别人，也会损害自己，损害自己的形象和利益。
人最重要的基本素质莫过于讲文明，行礼仪。
作为一名中学生，文明礼仪不仅是个人素质和文化修养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是家庭教养和良好校风的体现。
它存在于我们每一天的生活学习中，表现在每个人的言行举止上。
早在两千多年以前，孔子就倡导：“不学礼，无以立。”在历史的长河中，我们的先祖为中华民族赢得了“礼仪之邦”的盛誉。
今天，我们倡导文明礼仪，是对历史的尊重，是对传统的弘扬，是对文化的感悟，更是对现实的反思。
开学以来，大多数同学都是讲文明，懂礼仪，守规范，高素质的中学生，这是我们优良校风和优美环境，得以实现的重要基础和保证。
我们感受到了校园内自然环境的优美，感受到了同学们文明素质的提高，感受到了师生间融洽相处的愉悦。
同学们用整洁的仪容仪表、良好的行为习惯、务实的学习态度、健康的生活信念，巩固着已形成的和谐的生活环境，强化着积极向上的学习氛围。
然而，不文明的礼仪现象仍然经常出现我们身边。
如：打架骂人的事件还偶有发生;同学相处脏话连篇;课间休息追逐打闹;食堂就餐高声喧哗;饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处乱扔乱抛;随意践踏草坪;公共财物不加爱惜……
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
现在，同学们正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到同学们自身的心理素质，
而文明的行为就是在帮助同学们提高自身的心理素质，如果不在此时抓好自身道德素质的培养，那即使拥有了丰富的科学文化知识，
于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器。
那么，如何成为一个讲文明、懂礼仪、身心和谐发展的人呢?
讲文明、懂礼仪的学生，总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
讲文明、懂礼仪的学生。
一定是有着良好卫生习惯的人。
他会自觉维护校园环境，更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
讲文明、懂礼仪的学生，一定是一个有爱心、有责任感、遵守纪律、爱护公私财物的人。
他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。
他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
老师们，同学们，俗话说：播种行为收获习惯 播种习惯收获性格 播种性格收获命运。
我们是学校的主人，让我们携起手来，从自我做起，从自律做起，从小事做起，让我们的谈吐更优雅，让我们的举止更得体，让我们的习惯更文明。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
1、说话声音略低
说话的声音宜较低。
除非在开阔、噪音大的室外。
2、语速略慢
语速太快，一是别人听不明白;再就是听上去象吵架一样;第三，语速快了，影响自己的思路。
语速慢下来的好处是，听起来有磁性，而且显得比较深沉。
3、不要抢话 耐心等待别人说完
别人正在说话，你突然打断别人自己说，是不尊重别人。
正确的做法是在别人说话的时候，辅以“接下来呢?”“后来呢?”“怪不得”，“原来如此”等，让别人感觉你在认真地听他说，而且他说的很有意思。
无论别人说得如何没有道理，观点如何刺耳，无论你的见解多么高明，都要耐心听完。
一是礼貌，二、听完才知道别人是否有道理。
三、别人说些刺耳的话也许正是为了激怒你，一抢话正好上当。
四、你以为你的见解高明，别人却会不以为然。
4、开会、讨论时不要急于说
如果后发言，已经听到了大家各抒己见的观点。
如果你是必须先说话的人，要学会抛砖引玉。
5、不要指手画脚。
说话带手势与说话时指手画脚不同，指手画脚是最没教养的。
但为了防止指手画脚，说话时不妨不带手势。
7、不要急头怪脑。
听到别人的观点与自己不一样，或者指责自己，不能立即表现出急头怪脑，好像跟人家恼了一样，这是最是让人家看不起的。
别人指责你有几种情况，一是你理解错了，人家并没有存心指责你，你跟人家恼了，岂不是冤枉了人家;二是人家无心之过，你跟人家恼了，
显得你心眼狭小;三是人家故意激怒你，你跟人家恼了，岂不是正好上了人家的当。
所以无论如何，都不要急头怪脑。
8、不要左顾右盼。
听人说话，或者对人说话，一定要看着别人的眼睛，低眉顺眼是底气不足，东张西望是不礼貌，都是说话时的大忌。
你也许真的讨厌说话的人，或者他的话味同嚼蜡，或者你身有要事心不在焉，如果你不得不听他说话，就不要左顾右盼，如果你实在不想听他说话，不妨直接告诉他I am sorry,无论如何不要左顾右盼。
9、想好了再说，能不说就不说。
只要你说话前先想想，不仅不会带口语，而且抢话、高声、带手势的毛病也没有了。
几个人一块儿讨论问题，这个说了那一个说，你也许以为你如果不说，就轮不到你了，特别是你已经想好了的时候，而且你觉得你的话特别重要，如果不说，会对解决问题带来困扰。
没有关系，他们总有停下来的时候，如果你想好的别人替你说了，就省你说了。
不说话，别人不会看不起你，迟说话，别人只能更加看重你。
有句老话叫“贵人语迟”，说的就是这个道理。
10、不要自卑。
无论对方是何人，可尊重，却没有自卑的必要。
也许你有求于他，也许大家都说你不如他，这也没有关系，尺有所短寸有所长，他也有不如你的地方。
说话只要不自卑，心理也会改掉自卑的念头，不卑不亢的说话，是谈吐不凡的要义。
11、不要说假话。
用善意的谎言不算大错，但是最好的办法是不说假话，好处是可以使你底气充足，理直气壮。
即使你把事情做错了，坦然承认又有什么关系?实在不行的话，告诉你一个不说假话的办法：闭上嘴巴，不说话。
要不就王顾左右而言他。
12、不要刻意表现自己。
人人都想出人头地，但是决不要通过说话表现自己，这样会被别人误会你是在卖弄自己，何苦呢?
13、不要赌咒发誓。
不能为了证明自己清白，或者表明自己说的是真话而赌咒发誓，这是最没有涵养的。
说自己想好要说的话。
“信不信由你”。
14、不要害怕冷场。
别人没有说话，你也没有想好怎样说，不要害怕冷场。
冷就冷一会吧，没什么了不起的。
而贸然开口，则有可能难以收回。
言多有失啊!
一、使用敬语、谦语、雅语
(一)敬语:敬语，亦称“敬辞”，它与“谦语”相对，是表示尊敬礼貌的词语。
除了礼貌上的必须之外，能多使用敬语，还可体现一个人的文化修养。
1、敬语的运用场合。
第一，比较正规的社交场合。
第二，与师长或身份、地位较高的人的交谈。
第三，与人初次打交道或会见不太熟悉的人。
第四，会议、谈判等公务场合等。
2、常用敬语:我们日常使用的“请”字，第二人称中的“您”字，代词“阁下”、“尊夫人”、“贵方”等，另外还有一些常用的词语用法，
如初次见面称“久仰”，很久不见称“久违”，请人批评称“请教”，请人原谅称“包涵”，麻烦别人称“打扰”，托人办事称“拜托”，赞人见解称“高见”等等。
(二)谦语：谦语亦称“谦辞”，它是与“敬语”相对，是向人表示谦恭和自谦的一种词语。
谦语最常用的用法是在别人面前谦称自己和自己的亲属。
例如，称自己为“愚”、“家严、家慈、家兄、家嫂”等。
自谦和敬人，是一个不可分割的统一体。
尽管日常生活中谦语使用不多，但其精神无处不在。
只要你在日常用语中表现出你的谦虚和恳切，人们自然会尊重你。
(三)雅语:雅语是指一些比较文雅的词语。
雅语常常在一些正规的场合以及一些有长辈和女性在场的情况下，被用来替代那些比较随便，甚至粗俗的话语。
多使用雅语，能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的个人素质。
在待人接物中，要是你正在招待客人，在端茶时，你应该说：“请用茶”。
如果还用点心招待，可以用“请用一些茶点。
”假如你先于别人结束用餐，你应该向其他人打招呼说：“请大家慢用。
”雅语的使用不是机械的、固定的。
只要你的言谈举止彬彬有礼，人们就会对你的个人修养留下较深的印象。
只要大家注意使用雅语，必然会对形成文明、高尚的社会风气大有益处，并对我国整体民族素质的提高有所帮助。
二、日常场合应对
(一)与人保持适当距离：说话通常是为了与别人沟通思想，要达到这一目的，首先当然必须注意说话的内容，其次也必须注意说话时声音的轻重，使对话者能够听明白。
这样在说话时必须注意保持与对话者的距离。
说话时与人保持适当距离也并非完全出于考虑对方能否听清自己的说话，另外还存在一个怎样才更合乎礼貌的问题。
从礼仪上说，说话时与对方离得过远，会使对话者误认为你不愿向他表示友好和亲近，这显然是失礼的。
然而如果在较近的距离和人交谈，稍有不慎就会把口沫溅在别人脸上，这是最令人讨厌的。
有些人，因为有凑近和别人交谈的习惯，又明知别人顾忌被自己的口沫溅到，于是先知趣地用手掩住自己的口。
这样做形同“交头接耳”，样子难看也不够大方。
因此从礼仪角度来讲一般保持一两个人的距离最为适合。
这样做，既让对方感到有种亲切的气氛，同时又保持一定的“社交距离”，在常人的主观感受上，这也是最舒服的。
(二)恰当地称呼他人：无论是新老朋友，一见面就得称呼对方。
每个人都希望得到他人的尊重，人们比较看重自己业已取得的地位。
对有头衔的人称呼他的头衔，就是对他莫大的尊重。
直呼其名仅适用于关系密切的人之间。
你若与有头衔的人关系非同一般，直呼其名来得更亲切，但若是在公众和社交场合，你还是称呼他的头衔会更得体。
对于知识界人士，可以直接称呼其职称。
但是，对于学位，除了博士外，其他学位，就不能作为称谓来用。
(三)善于言辞的谈吐：不管是名流显贵，还是平民百姓，作为交谈的双方，他们应该是平等的。
交谈一般选择大家共同感兴趣的话题，但是，有些不该触及的问题：比方对方的年龄、收入、个人物品的价值、婚姻状况、宗教信仰，还是不谈为好。
打听这些是不礼貌和缺乏教养的表现。
在讨论教育问题时，大家经常提起上一代的缺失，比如说，只准听不准说的威权、或父母对孩子讲话用词严厉。
但是，当教养方式过度修正之后，父母一方面把经验不足的孩子提升到他们本不该有的人际位置(比如说，事无大小都要先问过孩子的意见)，另一方面又把自己本来应该为孩子做示范的标准降低到跟他们一样。
我们很少检讨这个分际失守、口无遮拦的时代在言语教导上的缺失。
台湾的父母越来越重视「语言教育」，小朋友早早已在学习第二外国语，但是要求多学几种语言的家庭，却并不一定重视平日的言谈教养。
另一方面，儿童比过去更早接触复杂的外界，大环境言谈素质下降，连过去最重视质量的传播系统都不再对自己的发言负起职业责任，孩子听学几年，
谈吐随着改变，他们甚至认为，粗鲁可以证明彼此亲近的程度，搞笑或尖酸刻薄能引起注意，低俗成为赢得认同的表达方式。
原本外界环境虽是一股影响，家庭仍是最后的把关地，但如今也有很多父母认为，「家」应该是让孩子放松的地方，讲话客气是见外，于是从小就给了孩子两套应对人际的标准。
有一次我跟一对亲子一起工作，孩子右转对我说话时是客气有礼的，左转对母亲说话却粗糙蛮横，这种态度与用词的差异因为同存于一个时空中，更让人看到问题的所在。
我对孩子说了一句话，他其实很快就明白，教导也并不费力。
我说：凯文，你不会对Bubu阿姨说的话，就不可以对妈妈说。
只要让这个小二的孩子了解，他的妈妈和我对他来说是一样的，我们是「长辈」，他必须以同样的`礼貌跟我们沟通。
未能及时的指正提醒，将导致未来的难堪评价
我曾看过一个言语失教的孩子长大受苦。
这小女孩小时候说话无礼时，父母老是在别人面前说她是「可爱直率、不做作」、「很天真，有什么说什么」;成长期间，说话的方式、音量都没有陶养，出社会后，身边的朋友就更不敢提醒指正了。
现在，换成她的父母常在别人面前既遗憾又抱歉地说：我的女儿就是这么粗鲁，不过，她就是傻大姐，心地非常善良。
有一次，她的父亲因为心情很不好，又听到女儿说话无礼不中听，竟在大家面前就破口大骂起孩子，让朋友都很尴尬。
父母一定要深思，有些教导在童年执行并不算严格，但如果施教于应该具备常识的年龄，将会显得非常难堪，这就是父母应该替孩子考虑的事。
即使有些难堪父母从头到尾都不舍得给，但其他人不一定会替孩子考虑那么多，这时他所受到的已不叫「指正」而是一种「评价」了，那才是严重的伤害。
话说回来，孩子如果从小用的是同一种礼貌面对生活，无需因人因环境调整态度，这不是更愉快?
为什么我们要把说话有礼当成是一种违背人性喜好的负担呢?我只听过有人说话不得体或阿谀、不诚恳而引人不快，还没有听说好好说话使人讨厌的。
在跟别人交谈时，一定要看着别人的眼睛，眼神跟着别人的脸转动，最好不要挠头，抓脸等，这样会显得一点都不尊重人家!
除非有紧急情况，否则在别人说话时，不要打断别人，让别人说下去，并且时不时点头示意，代表你已经听到了。
绝对不要用手指着别人说话，这是一种很不礼貌的行为，并且会让人觉得自己有不受尊重的感觉，给人造成不好的印象。
如果你在吃饭，嘴巴里有食物的话，最好也不要对人说话，你想想后果，如果吃的不小心喷到人家脸上，你会让人家怎么想。
无论遇到什么情况，永远都不要说脏话，脏话一出口，就算以前你在别人心中印象再好也变得很不好了，所以要克制住自己哦!
(一)敬语
敬语是表示恭敬、尊敬的习惯用语。
这一表达方式的最大特点是，当与宾客交流时，常常用“您好”开头，“请”字中间，“谢谢”或“再见”收尾，“对不起”常常挂在嘴边。
日常工作中，“您好、请、谢谢、对不起、再见”等字用得最多。
其“请”字包含了对宾客的敬重与尊敬，体现了对他人的诚意。
如“请走好”、“请出示车月票”、“请稍等”等。
在日常生活中的惯常用法还有“久仰”、“久违”、“包涵”、“打扰”、“借光”、“拜托”、“高见”等。
(二)谦语
谦语是向人们表示一种自谦和自恭的词语。
以敬人为先导，以退让为前提，体现着一种自律的精神。
在交谈中常用“愚”、“愚见”、“请问我能为您做点什么”等;日常生活中惯常用法有“寒舍”、“太客气了”、“过奖了”、“为您效劳”、“多指教”、“没关系”、“不必”、“请原谅”、“惭愧”、“不好意思”等等。
(三)雅语
雅语又称委婉语，是指一些不便直言的事用一种比较委婉、含蓄的方式表达双方都知道、理解但不愿点破的事。
如当宾客提出的要求一时难以满足时，可以说“您提出的要求是可以理解的，让我们想想办法，一定尽力而为”。
“可以理解”是一种委婉语，这样回答可以为自己留有余地。
在日常生活中惯常用的有“留步”、“奉还”、“光临”、“失陪”、“光顾”、“告辞”等;称人时用“高寿”、“令堂”、“令尊”等。
中国传统中约定俗成的礼貌谦辞如下：
初次见面说久仰，看望别人说拜访。
请人勿送用留步，对方来信用惠书。
请人帮忙说劳驾，求给方便说借光。
请人指导说请教，请人指点说赐教。
赞人见解说高见，归还原物叫奉还。
欢迎购买叫光顾，老人年龄叫高寿。
等候客人用恭候，接待客人叫茶后。
客人来到说光临，中途要走说失陪。
送客出门说慢走，与客道别说再来。
麻烦别人说打扰，托人办事说拜托。
与人分别用告辞，请人解答用请问。
接受礼品说笑纳，好久不见说久违。
如何礼貌地结束谈话【2】
方法1暗示对方你并无交谈意愿
1开始前用身体语言委婉暗示。
谈话前你可以转过身，或者戴上耳机，避免与对方进行进行眼神交流，告诉对方你此刻没心情聊天。
虽然会有些小小的不礼貌，但能避免你在谈话开始后才请求对方结束对话带来的尴尬。
当对方企图打断你时继续做你之前在干的事儿。
起身找些事儿做做，不要一味地听对方讲话。
2尽早打断对方。
“那个…我打断下哈”会是个很好的信号，告诉对方他太能聊了。
即便对方讲话很快，你也可以有意家中自己的呼吸，或是制造些片刻的寂静，打断对方滔滔不绝的个人演讲。
你可以通过举手、开口或鼓掌等方式提示对方你有话想说，任何能打断对方思维、为自己争取说话机会的行为都可以。
如果对方向你提问，千万不要给对方再次主导整场谈话的机会。
可以等他说完话后就立即打断他。
3主导谈话。
当你经常需要与某人谈话时，这一招就显得尤其有用了。
你要做的是让对方明白，你在认真倾听，同时你悄悄地主导整场谈话，把话题转往另一个方向。
4告诉对方你没有时间。
简单的一句“我很想和你聊一聊，但实在有很多事要忙，不好意思”就可以拯救你于水火之中。
如果你不想聊天，可以找些万能的借口，比如“下次吧”或是“不好意思，我正有急事，下次吧”等等。
如果对方仍是不断找你聊天，那你需要把话直接挑明。
方法2截然打断谈话
1尊重并保护你的底线。
对很多友好善良的人来说，直截了当地拒绝别人是件挺难的事儿。
但如果对方咄咄逼人，或是冒犯了你，或是占用了你太多时间闲聊，那你就有必要站出来表明自己的立场。
结束谈话并不等于结束友谊，所以不要害怕。
长时间地滔滔不绝说明对方不尊重你和你的时间，而你的无所作为只会让对方变本加厉。
2语气要直截了当。
说话时态度要明确，语气要肯定，不要模棱两可拖泥带水。
不要说“我一边听你说一边做自己的事儿可以吗?”，要直接告诉对方“我回去做事了。”
眼神看着对方，说话清楚利落。
提高声音确保对方能听见，但要保持语调稳定。
用肯定句式，不要提问或者用“如果…”开头。
比如：不要说“嗯…我现在有点儿忙”，要说“我还有很多事要做，现在没时间聊天。”
3如果对方冒犯了你，直接告诉对方越界了。
如果对方很无礼或是伤到了你，直接告诉他你不想再继续聊天了，与他继续争论只会让他更咄咄逼人。
比如：“够了。
我对这么伤人的话容忍度为0。”
无视对方接下去的任何话。
明确什么是正常谈话，什么构成了侵犯，必要时寻求帮助。
4直接宣布谈话结束。
如果对方滔滔不绝，告诉他们你要走了然后离开。
要自信要有礼貌，如果对方说“我还有最后一句话”，千万不要相信，不要逗留。
你已经做了所有能做的去尽量和平地结束这段对话，所以如果他仍然不尊重你的时间，你没必要为此感到抱歉。
比如：“与你聊天很愉快，但我要走了。”
方法3如何结束经常与之打交道的人的谈话
1听一段时间对方的倾诉。
积极倾听对方的谈话不仅能让你了解他在讲些什么，更能让你了解他们为什么如此急于倾诉。
有些人是由于自大或是极具侵略性，因而想要不停地让人听其诉说，有些人则是因为很紧张，想要与你交朋友，或是内心深处隐藏着某些事情。
了解别人为何讲话停不下来有助于你平和地结束一段谈话。
无视对方、制造冲突或是佯装有兴趣都会让对方越讲越兴奋。
有礼貌地表现诚实才是最佳的办法。
2为谈话设定时间上限。
如果对方是个众所周知的话痨，聊起来没完没了，那你最好在开始之前就告知对方你待会儿要赶去某地办事。
比如：“见到你很开心，不过我只能聊一会儿功夫，待会儿要去…”
3让同事结束谈话。
工作场景中遇到这种情况是最容易解决的。
你可以说“我马上就要交东西了，今天最后一天”，或是“我得集中精力做事”，还可以说“办公室里还是别谈这个了吧”，着些都能把你从尴尬又冗长的谈话中解救出来。
如果对方还是无休止地打扰你，你可以跟HR或是上级反映。
比如：“见到你很开心，不过我只有5分钟时间。”
或者：“我得去接小孩儿，我先走了。”
4让朋友或是某个重要的人结束谈话。
当你大部分时间都与同一个人待在一块时，你肯定不想时时刻刻都听他在你耳边说话。
当然，他们肯定也会和你一样，不想一直听你说话。
这时可以找一些事俩人一起做，比如读书、看电影或是冥想等。
“我需要时间放松与思考，一小时后我们再聊吧。”独处能让你们专注于真正重要的事情。
比如：“今天可真漫长啊。
我只有几秒钟安静的时间。”
5让爸妈结束谈话。
我们都很爱自己的父母，但他们好像天生拥有把我们的耳朵磨出茧子的本领。
当然，我们需要时时刻刻尊重他们，但同时我们也能运用些小策略让他们停止唠叨，而又不至于引起家庭纠纷。
让他们写信或发邮件，能让你轻松从谈话中脱身。
少谈生活中的压力或是问题，很多家长都会对他们孩子生活中犯的错误追根究底。
不要当木头人，要给他们回应，告知他们具体情况。
如果你闷不吭声，他们为了探究原因反而更会讲个不停。
经常与之交流。
这好像与我们的目的背道而驰了，但实际上经常与父母交流让他们了解你的情况，能避免很多无谓的唠叨，效果比一月或一年才聊一次好得多。
比如：“妈，我很想坐下和你聊会儿，但我现在有事要忙，等我有空了打给你!”
6让恶霸闭嘴。
让恶霸不要来骚扰你可能有点困难，但要让他们闭嘴可就简单多了。
对他们的侮辱付之一笑，无视他，不要加入到与他对骂的阵仗中去。
对对方进行讽刺能让他们吃瘪。
“你妈指导你说话这么没家教吗?”“是不是小时候被粗暴对待留下童年阴影了啊?”这些都能用来讽刺，但注意态度别太敌对。
如何与“说话不客气”的人说话?【3】
生活中总是有一些说话非常不客气的人，他们的言语从来不包装，语气非常突兀直白，也不管别人接不接受。
你可以说他们“脑筋愣”，也可以说他们“神经大条”，与这类人交往有什么需要注意的.啊?
入乡随俗。
与一个说话很不客气的人交谈，是没必要客气的。
因为你的善意，会被对方无视和践踏，误认为你就是脾气温和，就是好欺负。
咱们也不是说，就一定和对方硬碰硬扛上，而是说收起没必要的客气，有事说事，不说废话。
不谈感情。
不管这类人是你的同事还是同学，都不要与他们产生过多的友情。
因为越有友情，他们就会越放肆，你就会越“受伤”!而你之所以觉得他说话很没礼貌，正是因为你说话有礼貌有涵养，你也渴望别人同样礼貌对待自己。
所以说，咱们还是找有共同交际原则的人，培养感情吧!
避而远之。
和这类人待时间久了，会很“受伤”的!因为他们会时不时地语言冒犯你，而且他们还都是无心之举，让你想反击都找不到理由!所以说，咱们惹不起还躲不起吗!赶紧远离之!避免被“传染”!
有关表示说话有礼貌的成语
表示说话有礼貌的成语【1】
彬彬有礼 经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁
谦虚谨慎 自知之明 不骄不躁 礼贤下士
平易近人 谦恭下士 敬贤礼士 不骄不躁
谦恭下士 彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎
敬贤礼士 径以待 扫榻以迎 善气迎人
泰而不骄 婉婉有仪 洗耳恭听 相敬如宾
不矜不伐 执经叩问 忠信乐易 自知之明
竭诚相待 温恭直谅 温恭自虚 温柔敦厚
礼让三先 仁者爱人 父慈子孝 屈己待人
敬贤礼士 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷
虚己以听 虚左以待 自知之明 虚左以待
克恭克顺 礼尚往来 温文尔雅 文质彬彬
门不停宾 而不骄 婉婉有仪 温恭直谅
情礼兼到 执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁
屈高就下 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听
屈己待人 虚左以待 不骄不躁 洗耳恭听
屈尊敬贤 不停宾 情礼兼到 屈高就下
扫径以待 屈尊敬贤 克恭克顺 洗耳恭听
扫榻以迎 不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士
温恭自虚 温柔敦厚 温文尔雅 文质彬彬
相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听
礼贤下士平易近人 温文尔雅 文质彬彬
礼贤下士平易近人 虚左以待 执经叩问
忠信乐易 戒骄戒躁 礼贤下士平易近人
彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士
敬贤礼士 不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士
克恭克顺 门不停宾 情礼兼到 屈高就下
屈己待人 屈尊敬贤 扫径以待 扫榻以迎
善气迎人 泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅
温恭自虚 温柔敦厚 礼让三先 仁者爱人
20个关于描写礼貌的'成语及解释如下【2】
[醴酒不设] 醴酒：甜酒。置酒宴请宾客时不再为不嗜酒者准备甜酒。比喻待人礼貌渐衰。
[爱理不理] 不爱答理。比喻对人冷漠，没礼貌
[酸文假醋] 形容装出一副文雅有礼貌的样子。
[彬彬有礼] 彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
[文质斌斌] 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。
[谦恭下士] 旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
[文质彬彬] 文：文采;质：实质;彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
[先礼后兵] 礼：礼貌;兵：武力。先按通常的礼节同对方交涉，如果行不能，再用武力或其他强硬手段解决。
[出言不逊] 逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
[事急无君子] 谓人到紧急关头，就顾不得讲规矩、礼貌了。
[知书达礼] 知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。
[必恭必敬] 恭、敬：端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
[温文尔雅] 温文：态度温和，有礼貌;尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。
[豕交兽畜] 比喻待人没有礼貌。
[出言无状] 说话放肆，没有礼貌。
[裸裎袒裼] 袒裼：露臂;祼裎：露体。指脱衣露体，没有礼貌。
[袒裼裸裎] 袒裼：露臂;祼裎：露体。指脱衣露体，没有礼貌。
[野调无腔] 形容言行放肆，没有礼貌。
[白眼相看] 看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。
懂文明有礼貌作文
国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的'表现。
记得有一次，我要帮老师把一份资料送到另一个老师的手里，我到那位老师的办公室跟前一看，那位老师正在那里工作呢！我轻轻地敲了三下门，然后把门打开。“老师您好！打扰您一下，我是一年一班的。我们班老师让我把这份资料给您！”说完，我便双手把资料递给了那位老师。那位老师简单的看了一下，便温和地说：“好，谢谢你！你真有礼貌！”“老师再见！”我深深地鞠了一躬，然后轻声地走出了办公室的门。听了这位老师的赞美，我的心里可是比吃了蜜还要甜呢！
我们不必去做什么惊天动地的大事，我们可以从身边做起，从小事做起。改变一种不良行为，就养成一种好习惯；养成一种好习惯，就形成一个好品格。同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的好学生。
说话是一种语言，说话也是一种表达，在人与人之间说话的方式是有很多种的，也是要用文明的语言去表达的，文明说话在人与人之间还是一种美好的桥梁。
在我小学五年级的那一学期，妈妈让我独自回家，我想了又想该怎么回到家，我想了很久，终于想到了，独自坐公交回家，在我从小学的那所学校走出，走到公交车站的那一段中，我碰见了一位陌生的阿姨，本以为她是想把我带走，当她说出了第一个字请，我从本来的害怕到不害怕了，她说：请问去白鹭金滩该怎么走？我用了文明的语言对她说：我刚好也要去白鹭金滩，我带您去吧。我们走到了公交车站，我用手给她指了一下，可以坐30路车、132路车、130路车等等，公交车到了，我告诉她说：我们该上车了。她也用文明的语言对着我说：好，我们上车吧！在坐公交车的路上，我跟一个导游一样，一个地方一个地方地给她讲解过去，到了白鹭金滩，我跟她一起下了车，她非常感谢我说：对不起了，小妹妹，让你麻烦了，真得非常感谢你，拜拜。我也笑着对她说：拜拜，阿姨。随后我们就各走各的路去了。
当她走开的'那一瞬间，我心里非常地激动，脸红起来了，都不知该怎么说了，我心里都很开心，因为是我人生中第一次遇到过的事情。
在我们人生当中总有一、两次都是没有遇到过的事情，对这种事情，应该用文明的语言去表达，去对别人说。
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