千百峰诗歌

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千百峰诗歌

篇1:千百峰诗歌

千百峰诗歌

如果不思你的源脉

你很神奇秀美

其实你曾是大地母亲,永久的弃儿

如果不察你的足音

你很庄严肃穆

其实你曾在无尽的红尘中摇曳风情

如果不触摸你的面庞

你是那么悠寂古朴沧桑

其实你也曾有激情,快乐奔腾的时光

现在的你,总是沉静

沉静后还是沉静,没有激情,没有冲动

你忘记了

冰川世纪的蛮霸与肆虐,无情

上古世纪的掠杀与血腥,冷漠

尽管你身上斑驳无序的伤痕依在

但却己在自然女仆,岁月花旦的装饰下

披上层层绿妆,姹紫嫣红

也许你己沉睡太久

黑暗的迷失,混沌的漩涡

让一切变得似是而非,似醒非醒

你有点象个日益孱弱

昏庸的长者,陶醉于

夕阳肤浅的赞美

浮云无心的亲切

你开始寻求,虚幻迷人的华彩

丢掉,动人心魄的意志,坚守,情衷

你学会了演绎与曲躬

危垒着海市唇楼,金灿的皇冠

张扬着小丑的偏见与傲慢

你选择与盗心的魔鬼做着交易

虚荣着虚荣荣华着荣华

却让天地宠儿的本性——

你皎洁无瑕,晶蒙圣洁的天性

在堕的深渊哭泣,最后沉沉无语

你忘记了,天赋的使命

那个本原奇异,个性神奇的你,彻底迷失

是该诅咒荒唐的岁月,还是该诅咒你的沉默

你曾摧枯拉朽排山倒海

你是自由女神手中高擎的正义

你是战争之神最好的利器

你曾在广寂空旷的天宇,恣意狂放

你奋发你的天性高昂你的尊严

你展舞你的愤怒激烈你的力量

你点燃着初民的希望

你鼓舞了前行的勇气

为此,不惜耗尽自己所有的.血肉,精神与气脉

给妄为者,敲响天地的警钟

给渎神者,以灰飞的泯灭

睁开眼,奋发起来吧

你名峰,千百峰,触摸长天的意旨灵动

你名岳,千百岳,突破着厚土的束缚,自由

你名山,千百立,展舞着真我的风采,力量

千般强横万般热烈

你是火的本源

让一切,黑暗下沆脏的丑陋

灰色苟且下的冷漠,麻木,无言

在你的愤怒下,恐惧颤抖吧

时代的蛩音

需要你的血性与力量

和着大海的激昂,呼啸

清扬,清扬

冲向蓝天,鸣唱出天地的交响

自由,生命,爱,永恒

一阕天堂,一阕苍生

篇2:旗峰之歌诗歌

旗峰之歌诗歌

旗峰小学是我家,

空气清新环境雅。

满眼树木和草花,

园内风景美如画。

学校领导会当家,

重视环保和绿化。

各项工作认真抓,

一级牌匾校内挂。

学生上学迎朝霞,

进校个个精神佳。

见人问好有礼貌,

吃饭睡觉如一家。

学校老师像妈妈,

对待学生如己娃。

问寒问暖心牵挂,

耐心教育不打骂。

老师辛苦为了啥?

传道授业解惑也。

日日工作少放假,

不分春秋和冬夏。

各位同学真听话,

努力上进不甘下。

个个争当三好生,

班班争戴文明花。

同学个个有才华,

精通琴棋和书画。

体育健儿如骏马,

打球跑步众人夸。

旗峰小学是我家,

学校爱我我爱它。

要为学校添光彩,

共同努力靠大家。

篇3:勃朗峰钢笔诗歌

勃朗峰钢笔诗歌

钢笔颂

它没有腿,去飞遍世界千山万河:

它没有嘴,唱今生活美好的颂歌。

它闪闪有光,是由于不停地琢磨;

它默默无声,让智慧在笔尖下思索。

它是火,照亮了人们的心灵;

它似剑,揭穿了鬼域的丑恶;

年轻朋友的豪言壮语,

马恩列斯的'不朽著作,

都留下它的足迹,都有它的光辉闪烁。

它一生都献给人类的精神文明,

一腔柔肠化做丝,向白纸深情诉说。

亲爱的朋友,我们热爱钢笔书法,就象钢笔尖那样生活:

专心一意,集中精力到尖端,不嫌自己微小,尽管勇敢的开拓!

篇4:旗峰之歌小学诗歌

空气清新环境雅。

满眼树木和草花,

园内风景美如画。

学校领导会当家,

重视环保和绿化。

各项工作认真抓,

一级牌匾校内挂。

学生上学迎朝霞,

进校个个精神佳。

见人问好有礼貌,

吃饭睡觉如一家。

学校老师像妈妈,

对待学生如己娃。

问寒问暖心牵挂,

耐心教育不打骂。

老师辛苦为了啥?

传道授业解惑也。

日日工作少放假,

不分春秋和冬夏。

各位同学真听话,

努力上进不甘下。

个个争当三好生,

班班争戴文明花。

同学个个有才华,

精通琴棋和书画。

体育健儿如骏马,

打球跑步众人夸。

篇5:夜宿翠峰寺诗歌鉴赏

夜宿翠峰寺诗歌鉴赏

诗曰:风起仙峰动,雨吟禅境幽,《福建中青年诗词选》读后感言之浅析姜才棠先生《夜宿翠峰寺》之意境。枕边听梵呗,一梦绕清流。

此诗乃作者应清流翠峰寺住持之邀而作。在暮鼓声中,云山风疾,风疾而逐云涌,云涌而感峰动,峰动犹觉有仙降临之兆。诗人起句以神来之风,唤来雨势龙吟,尤动客怀。

是夜宿于深山古木之寺,诗人头枕飘渺之云涛,僧房传来诵经声声,在这和谐之幽境中,犹闻空谷足音之近也。诗之前三句着力刻画环境之动象,似乎有破寺庙静谧之意境,然给读者之感受恰如其反,以动破静,愈见其静;以声入幽,愈见其谧也。诗人熟用陪衬之手法,适时将对立之因素渗入统一之基调,从而使结句渐入诗、书、画、音乐之意境中,尤以地名“清流”作结,倍觉如盐入水,逼真而传神,吟来如临其境,此诗应是诗人一时得心应手之作,尤见工力。

引子

【不看繁华艳,同慕青云窠。三春兰亭畔,九日龙山阿。

我为子击筑,子为我高歌。情怀俱如是,谁谓叹蹉跎。】---杨峥《福建中青年诗词选》

《福建中青年诗词选》读后感慨颇多,宁德诗群诗质总体见高。选集中好诗佳句尤多,然仁者见仁智者见智,余以一管之见抛砖引玉,还望诗之作者、诗友、方家教正!

篇6:郭沫若诗歌《飞来何处峰》赏析

飞来何处峰

飞来何处峰? 海上布艨艟。

地形同渤海,心事系辽东!

这首五绝写于19夏天,最早见于《自然的迫怀》。1939年郭沫若返家乡书赠外甥朱怀章,表示对日本任略者的愤恨之情。

诗人在日本房州北条海滨浴场洗海水浴,亲眼目睹日本海军一艘艘战舰,枕戈待旦。而北条海湾地形又极象我国的渤海湾,这便引起诗人的深思,联想到甲午战争日本侵占了我辽东半岛,情不自禁地担心多灾多难的祖国又有遭难的危脸。

诗的开篇以出奇制胜,一下笔就劈空设向,“何处飞来峰?,间得突然,令人惊疑,故意对海上军舰的出现表示不解,茫茫大海中何以会出现奇怪的山峰呢?是从甚么地方飞来的吗?接着诗人自己作了回答:“海上布朦艘”。那是停泊在海清的军舰。第一句故意设问,问得惊人,目的是想引起人们的注意。第二句回答,回答得削切,是对设问的明确否定,情绪陡起陡落,迭宕有致.接着三四两句,笔锋一转由海上枕戈待旦的战舰而联想到祖国的安危。诗人触景生情,发出意味深沉的感慨。一个“系”字看出了诗人微妙的心曲和复杂心理活动过程,我们仿佛看到优国优民的青年诗人郭沫若伫立海边,翘首凝望祖国的身影,在为祖国丹亲的命运担优。

这首五言绝句全不用典,文字通俗易懂,明白晓杨,达情显怀,自然而出。诗风清新含蓄,巧用比兴,比喻真切、生动,富于想象,既有实感,又富意趣,联想丰富,造景独到。通箱灌注了一位爱国志士政治上的卓识远见,深深忧国的心灵及其政治敏感性。同时,字里行间流露出对帝国主义的债恨之情。

相关拓展:

文学特色

在书法艺术方面,郭沫若同样成就不凡,在现代书法史上占有重要地位。郭沫若以“回锋转向,逆入平出”为学书执笔8字要诀。其书体既重师承,又多创新,展现了大胆的创造精神和鲜活的时代特色,被世人

誉为“郭体”。郭沫若以行草见长,笔力爽劲洒脱,运转变通,韵味无穷;其楷书作品虽然留存不多,却尤见功力,气贯笔端,形神兼备。郭沫若在书法艺术上的`探索与实践历时70余年。青年郭沫若的书法得到社会承认,始于辛亥年间。

新中国成立以后,郭沫若在繁重的国事之余从事更为丰富的书法创作。他慷慨为人,博识广闻,为全国各地名胜古迹、工矿学校、以及社会各界、海内外友人留下难计其数的辞章墨宝。其书法作品数量之多,影响之广,少有出其右者。为庆祝建国15周年而创作的巨幅书法作品是郭沫若书法作品的代表作之一。[15]

在他的书法作品中,处处透射出一种“文”的气息,宠万端于胸中,幻化出千种思绪,从笔端涓涓流出,生成与他诗、文、史种种学问修养相融合的化境,以书法的外化形式展现给读者。

篇7:描写万峰湖的诗歌

描写万峰湖的诗歌

水绕青山山绕城,

水光万顷开天镜。

由来人杰地应灵,

山色四时环翠屏。

水是山的灵魂,

山是水的风骨。

万峰湖,

黔滇桂边,

一朵绽放的奇葩。

奔腾江河,

来到这里,

仿若找到了归宿。

细流江河汇聚一处,

酣然睡醒,

身心俱净,

睁开惺忪的睡眼,

躺在家的怀抱。

大地之母伸开,

温柔的臂弯,

湖水枕着入睡,

梦境缤纷绚烂。

一只小舟荡出,

一曲渔歌打破岑寂。

登高远望,

驿道蜿蜒,

四季景致常新。

荠麦青青,

芭蕉碧绿,

攀枝花火红,

白兰花凝脂。

湖岸流水冲刷,

风雨凌虐,

塑貌雕型,

山石峥嵘;

天空白云悠悠,

与水面互相映衬,

有如镜花水月,

互为表里;

水波粼粼,

金光浮动,

闪烁跳跃;

一叶竹排,

桨声欸乃,

一痕凝碧,

悠然荡入对岸浅湾。

时间停滞,

弥漫亘古的寂寥。

湖水凝碧,

源自雨露、

溶洞伏流,

千淘万漉。

乳白云雾随风变幻,

盘绕山谷。

风云变幻间,

细雨连绵。

遥想雨雾,

飘洒高山杜鹃、

空谷幽兰,

雨洒芭蕉、

竹叶凝露,

悄然滑落;

幽深溶洞,

滴滴水珠,

钟乳石尖,

叮咚坠落;

伏流涌动,

喷薄而出。

颗颗珍珠,

跳荡融合,

与喷涌的山泉汇聚,

在深山峡谷间,

辗转东流。

浅溪洪流,

以深山巨谷为舞台,

共谱一曲高山流水。

山水轻音,

响遏行云。

流水跌落,

舞蹈山间。

瀑布灵动,

恍如苗女,

明眸善睐,

肤如凝脂,

舞姿轻盈,

银饰闪闪;

又如布依女子,

除去方巾,

甩开乌发,

踩着鼓点,

旋转飞舞。

骨骼棱棱的峻岭,

形如壮健汉子,

肌肉饱绽。

鼓槌挥舞,

鼓点激越。

红飘带飞舞。

咚咚鼓音,

震荡山谷。

时光停滞。

沿着幽深峡谷,

上溯往古。

混沌初开。

一声恍若,

发自远古的沉闷吼音,

自时间的峡谷,

袅袅传出。

以亿年为单位。

大地历经,

痛快的水火洗礼。

漫漫长夜,

沉积成岩、

板块活动、

火山喷发、

岩浆侵入、

构造抬升、

冰川活动、

风化剥蚀,

贵州高原露头。

古海盆地,

隔绝而为内湖。

一圈内湖,

水草争氧,

与鱼虾共舞的蛇颈龙,

沉埋时光的.洪流。

湖泊一条,

不起眼的支流,

几座平常的小丘,

“绿荫”之中,

呀呀学语的“兴义人”,

走进温暖的“家”,

群居其乐融融。

打磨几个石头。

石斧高擎,

竹矢流星。

猎获过后,

石刀翻飞,

兽血喷涌,

饮毛茹血。

“断竹……续竹……

飞土……逐肉……”。

狩猎歌谣,谁先唱出?

传世奇书《华阳国志》,

述说盘江竹王故事,

演绎竹灵崇拜传说。

岸边是水的民族。

青绿山水,

陶情冶性,

淳朴民风,

山水风骨。

一叶芭蕉,

一片甘蔗林,

几株榕树,

轻把吊脚楼簇拥。

一段扑朔迷离,

夜郎历史,

一片特立独出的,

奇山秀水,

吸引万千宾朋,

探奇揽胜。

布依“浪哨”,

苗族歌舞,

沧桑峡谷,

秀美田园,

藏在深闺内秀。

制糖技艺、

古法造纸、

民间杂技、

布依古歌,

边地民族文化凝聚。

一曲“布依八音”,

一个“洪水滔天”故事,

感悟布依民族,

源自远古。

荠麦青,菜花黄;

金花灿,银花香。

祥凝紫气,

云霞灿烂朝暮;

民居石屋,

石头缝里长出;

布依八音,

古调盘江流布;

农家饭庄,

乡野山珍烹就。

古榕如盖,

飘山歌俚语;

甘蔗丰茂,

立参差劲节;

高原细茶,

品茗以听雪落;

圆润栗子,

烹炒色味俱佳。

渔舟唱晚,

遥看万峰湖浩渺;

田园牧歌,

尽揽万峰林竞秀。

地质公园,

万峰竞秀。

雄奇险秀,

石林尽收。

河湖纵横,

云海悠悠。

物华天宝,

钟灵毓秀!

盘江摇篮,

灿烂文化孕育。

篇8:统汉峰下的诗歌鉴赏

原文

统汉峰下(过降户至统漠烽)

作者:唐·李益

统汉峰西降户营,黄河战骨拥长城。

只今已勒燕然石,北地无人空月明。

注释

①全诗校:“一作《过降户至统漠烽》。”统汉烽:烽火台名。当在安置突厥降户的六胡州一带。唐调露元年(679),于灵州南界置鲁、丽、含、塞、依、契等六州,以处突厥降户,时人谓之六胡州。烽,原作“峰”,全诗校:“一作烽。”据改。

②降户营:安置突厥降户之地。

③沙白:原作“河战”,全诗校:“一作沙白。”据改。

④已勒燕然石:用窦宪事。

⑤此:原作“北”,全诗校:“一作此。”据改。

作者介绍

李益(748—829),唐代诗人。字君虞。陇西姑臧(今甘肃武威)人。家居郑州(今属河南)。公元769年登进士第,公元783年登书判拔萃科。因仕途失意,客游燕赵。公元7任幽州节度使刘济从事。公元8南游扬州等地。公元8后入朝,历秘书少监、集贤学士、左散骑常侍等职。公元827年以礼部尚书致仕。更多古诗欣赏文章敬请关注“可可诗词频道”的李益的.诗全集栏目。

李益是中唐边塞诗的代表诗人。其诗虽不乏壮词,但偏于感伤,主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情,不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句,尤工七绝;律体也不乏名篇。今存《李益集》二卷,《李君虞诗集》二卷。

篇9:抗击疫情诗歌诵读稿:《九峰佛光》

抗击疫情专题诗歌诵读稿:《九峰佛光》

抗击疫情专题诗歌诵读稿:《九峰佛光》1

雪季

坏消息笼罩着欢乐年

恍若SARS

5.12

非洲猪瘟

变着花样

在我们伤口撒盐

庚子正月

远方被思念和牵挂隔离

惟护国之军医

白衣之天使

逆风而行

抵达爱与拯救的.边界

抵达坚韧与抗击的前哨

在这危急时刻

升起来吧

太阳光

山和云彩的光

人性以及佛陀的光

慈悲为怀的光

我们又一次众志成城共度时艰的光

请你升起

照九峰

亦照湖北

照我九洲,亦照寰宇

照孤寂的夜色

在亿万颗心田

普渡光明

和希望

轩辕峰

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