以下是小编为大家准备了政治思想品德提纲(八下)（共含5篇），欢迎参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“俏晓妞”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、▲独立知识点：
1.
2.
3.
4. 宪法是公民基本权利的确认书的保证书。（P9） 关键词：公民基本权利 对于法定义务，我们必须履行。（P15） 关键词：法定义务 广义的义务，既包括法定义务，又包括道德等义务。（P17） 关键词：义务 未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。（P41）关键词：肖像
权
5. 未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。（P43） 关键词：姓名权
6. 义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保
障的公益事业。（P61）关键词：义务教育
7. ①占有权，指的是财产所有人对其财产的实际控制权。
②使用权，指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。 ③收益权，指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。
④处分全，指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利。（P70）关键词：财产所有权
8. 我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（P72）关键词：财产所
有权
9. 我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。（P73）关键词：财产所
有权
10. 继承权的获得途径：继承法规定的法定继承人的上述范围，是根据血缘关系、婚姻关系
和抚养关系确立的。（P77）关键词：财产继承权
11. 遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。（P78）关键词：
遗嘱继承
12. 遗嘱继承优先于法定继承。（P79）关键词：遗嘱继承、法定继承
13. 消费者权利中侵权行为的判断（只供选择题使用）
①安全权：消费者购买的商品接受的服务不能危害生命和财产的安全。
②知情权：有权知悉其购买使用的商品或者接受的服务的真实情况。
③自主选择权：消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。 ④公平交易权：消费者在购买商品或者接受服务时有权获得质量保障价格合理计量正确等公平交易条件有权拒绝经营者的强制交易行为。
二、第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人 广泛的权利
（关键词：1.人民 2.公民 3.公民权利 4.公民基本权利 5.法律保障 6.立法保障 7.司法保障） ▲ 第一框题 人民当家做主的国家
1. 国家的性质（P4） 关键词：国家
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2. 人民的组成（P4） 关键词：人民
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
3. 人民的地位（P4） 关键词：人民
是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。
4. 公民的概念（P6） 关键词：公民
指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
5. 中国公民的概念（P6） 关键词：公民
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
6. 公民权利的概念（P5） 关键词：公民权利
公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种利益，这种权益受国家保护，有物质保障。
7. 公民的基本权利（P5） 关键词：公民基本权利
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权力，所以称之为公民的基本权利。 ．．．．．．．
8. 法律保障的含义（P6） 关键词：法律保障
对公民权利最重要、最有效的保障途径是法律保障。
9. 法律保障的核心（P7） 关键词：法律保障
法律保障以宪法为核心。
10. 法律保障的主要内容（P7） 关键词：法律保障
以立法保障和司法保障为主要内容。
11. 立法保障的含义（P7） 关键词：立法保障
立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
12. 司法保障的含义（P7） 关键词：司法保障
司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
▲ 第二框题 我们享有广泛的权利
（关键词：1.公民权利 2.公民基本权利 3.言论自由权）
1. 公民基本权利的分类？（P9） 关键词：公民基本权利
①平等权 ②政治权利和自由 ③宗教信仰自由 ④人身自由权利
⑤ 对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权
⑥ 社会经济权利 ⑦ 教育、科学、文化权利和自由 ⑧ 妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 ⑨ 华侨、归侨和眷属的合法权益受法律保护
2. 公民如何正确行使权利？（P10―11） 关键词：公民权利
①公民在行使权利时要尊重他人的权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权力。
④要以合法方式行使权利。
3. 如何正确行使言论自由权？（P11） 关键词：言论自由权
①我国宪法规定，公民有言论自由。但是，言论自由不是无限制的绝对自由。
②言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课 我们应尽的义务
▲ 第一框题 公民的义务
（关键词：1.公民义务 2.道德义务3.法定义务4.公民基本义务）
1. ▲权利和义务的关系？（P15） 关键词：公民权利、公民义务
①权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
②有些权利和义务具有双重性，也就是说，有些权力既是权利，又是义务；如：受教育权、劳动权。
③权利和义务具有对等性。
2. 公民基本义务的内容？（P16） 关键词：公民基本义务
①维护国家统一和全国各民族团结 ②保守国家秘密 ③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 ④维护祖国的安全，荣誉和利益 ⑤依法服兵役和参加民兵组织 ⑥依法纳税
3. 法定义务的含义？（P14） 关键词：法定义务
法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
4. 履行法定义务的意义？（P16） 关键词：法定义务
①是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
②我国是人民当家作主的法治国家，公民的权利和义务具有一致性。
5. 道德义务的含义？（P17） 关键词：道德义务
道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。
6. 履行道德义务的意义？（P17） 关键词：道德义务
既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。
7. 公民基本道德规范的内容（P17）关键词：道德义务
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
8. 公民基本义务的含义（P16） 关键词：公民基本义务
我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
▲ 第二框题 忠实履行义务
（关键词：法定义务）
1. 公民如何正确履行法定义务？（P18） 关键词：法定义务
①法律鼓励做的，我们积极去做。
②法律要求做的，我们必须去做。
③法律禁止做的，我们坚决不做。
2. 道德和法律的关系？（P19） 关键词：法定义务、道德义务
①我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
②凡法律所禁止的行为，都是社会主义道运谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
三、第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
▲ 第一框题 生命和健康的权利
（关键词：1.人身权利 2.人格权 3.身份权 4.人身自由 5.生命健康权）
1. 人身权利的含义？（P24） 关键词：人身权利
人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。
2. 人格权的含义？（P25） 关键词：人格权
人格权是人们与生俱来的做人的基本权利。
3. 身份权的含义（P25） 关键词：身份权
身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权。
4. 人身自由的含义？（P25） 关键词：人身自由
公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
5. 人身自由的意义？（P25）关键词：人身自由
①人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
②没有人身自由，其他的自由也难以享受。
6. 生命健康权的含义？（P26） 关键词：生命健康权
生命健康权，是公民的生命权和健康权的统称。生命权是指公民享有的生命安全不受非法剥夺、危害的权利。健康权是指公民保护自己身体器官、机能安全的权利。
7. 生命健康权的意义？（P26）(Why) 关键词：生命健康权
①我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有一切权利的基础。 ．．
③生命一旦丧失，任何的权利都失去了意义。
④生命健康权是公民最根本的人身权利。 ．．．
8. 为什么要对未成年人生命健康权予以特殊保护？（P26） 关键词：生命健康权
①未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。
②保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
9. 法律如何保护公民的生命健康权？（侵权尚未发生时）(How)（P27）关键词：生命健
康权
①保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。
②我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚等法律，都对公民的生命健康权加以保护。 ③当公民的生民健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
④侵害他人生命和健康的行为为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。
10. 当不法分子对公民生命健康权造成侵权时，我们应如何保护自己的生民健康权？ （侵权发生后）（P27）关键词：生命健康权
①当我们的生命健康权受到非法侵害时，应及时寻求国家保护。
②对他人生命健康权的侵犯是法律所禁止的，情节严重的，要受到法律的制裁。
③ 1）依法正当防卫 2）请求法律保护 3）寻求父母或他人的帮助 4）及时拨打110报警 ▲ 第二框题 同样的权利 同样的爱护
（关键词：生命健康权）
1. 公民如何正确行使生命健康权？（P28） 关键词：生命健康权
①积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。
②患病时及时医治，恢复健康，增强体质。
③当自身生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
④注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境。
⑤珍爱生命，不轻生，不自残。
⑥行使生命健康权时，不得侵犯他人的生命健康。
2. 如何尊重与关爱他人的生命健康权？（P30） 关键词：生命健康权
一、法律角度：
①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务的法定义务。 ②我们要关爱生灵，关爱他人的生命健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
二、道德角度：
在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
第四课 维护我们的人格尊严
▲ 第一框题 人人享有人格尊严权
（关键词：1.人格尊严权 2.名誉 3.名誉权）
1. 人格尊严权的含义？（P34） 关键词：人格尊严权
任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是贫民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
2. 人格尊严权的表现？（P35） 关键词：人格尊严权
这一权利表现为自尊与他尊两个方面。、．．．．
3. 人格尊严权的种类？（P35） 关键词：人格尊严权
人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
4. 名誉的含义？（P35） 关键词：名誉
人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
5. 名誉受到侵犯的危害？（P36） 关键词：名誉
①践踏了他人的人格尊严。
②混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
6. 名誉权的含义？（P38） 关键词：名誉权
所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
7. 名誉权的种类（P38）关键词：名誉权
主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 ．．．．．．．．．．．．
8. 侵犯名誉权的行为？（P38） 关键词：名誉权
①公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮．辱行为。 ．
②无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 ．．
▲ 第二框题 肖像和姓名中的权利
（关键词：1.肖像权 2.姓名权）
1. 肖像的含义？（P40） 关键词：肖像权
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现，包括绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像、录像、全息摄影等。
2. 肖像的地位？（P40） 关键词：肖像权
肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。
3. 肖像权的含义？（P41） 关键词：肖像权
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
4. 侵犯公民肖像权的行为？（P41） 关键词：肖像权
①公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 ②恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像。
③利用公民肖像进行人身攻击等。
5. 如何维护肖像权？（P42） 关键词：肖像权
当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
6. 姓名的重要性？（P43） 关键词：姓名权
姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的标志。
7. 姓名权的含义？（P43） 关键词：姓名权
法律赋予公民姓名权。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
8. 侵犯公民姓名权的行为？（P44）关键词：姓名权
①干涉他人行使姓名权。 ②盗用、冒用他人姓名。
第五课 隐私受保护
（关键词：1.隐私 2.隐私权）
1. 隐私的含义？（P46） 关键词：隐私
一些不愿为人所知、侵扰的秘密，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
2. 隐私的内容？（P46） 关键词：隐私
①私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。
②个人私事，如日常生活、社会交往等。
③私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
3. 隐私的重要性？（为什么要保护自己的隐私）（P46）（Why） 关键词：隐私
①能自由的放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感的私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
②当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。
③坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅的生活。
4. 如何保护自己的隐私？（P54）（How） 关键词：隐私
①当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
②我们在增强法制观念、依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
③保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。
5. 为什么要尊重他人隐私？（P52~54）（Why） 关键词：隐私
①保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
②个人隐私受法律保护。
③侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
6. 如何尊重他人隐私？（P51）（How） 关键词：隐私
①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
②尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
7. 隐私权的含义？（P48） 关键词：隐私权
隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁的私人信息保密的权利。
8. 隐私权的重要性？（P48） 关键词：隐私权
①维护了个人的人格独立和人格自由。
②法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定。
9. 隐私权的内容？（P48-50） 关键词：隐私权
①私密领域保护权――私人领域 ②私人信息保密权――私人信息
③私人通信内容保密权――个人私事 ④个人对其隐私利用权――综合
10. 侵犯公民隐私权的行为（P53）关键词：隐私权
①侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为
②监视、窥视他人私生活
③以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密
④道听途说传播他人的隐私
⑤非法利用他人的个人信息
四、第三单元 我们的文化、经济权利
第六课 终身受益的权利
▲ 第一框题 知识助我成长
（关键词：教育、受教育权、义务教育）
1. 教育的内涵（P58）关键词：教育
①教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
②教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2. 教育的作用（意义）（P59-60）（Why）关键词：教育
一、个人角度
①对于一个人的成长教育起着至关重要的作用。
i)一方面教育是每个人生活的准备,也是获得独立生活的必要前提。
ii）另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
Iii）教育能为人们未来的幸福生活奠基。
二、国家角度 ①对于民族、国家来说，教育成就未来。
3. 受教育权的含义（P60）关键词：受教育权
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4.义务教育的含义（P61） 关键词：义务教育
义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
5.义务教育的特征（P61）关键词：义务教育
①强制性； ②公益性； ③统一性。
▲ 第二框题 珍惜学习机会
（关键词：行使受教育权利、履行受教育义务）
1. 为什么要维护受教育权？（P63）（Why）关键词：行使受教育权利
①受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
②在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。
③我国法律保护公民享有的受教育权。
2. 当受教育权受到侵权时，我们应如何维护受教育权？（具体方法）（P63）（How）关键词：行使受教育权利
①诉讼途径：向法院提起诉讼。
②非诉讼途径：向学校、老师寻求帮助，向教育行政管理部门寻求帮助，向妇联寻求帮助。
3. 青少年为什么要履行受教育的义务？（P64）（Why）关键词：履行受教育义务
①在我们这个发展中的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。
②为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。
4. 作为正在接受九年义务教育的学生，应如何履行受教育的义务？（P64）（How）关键词：履行受教育义务
①认真履行按时入学的义务；
②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
5. 初中生如何珍惜学习机会？（P65）（How）关键词：履行受教育义务
①要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 ②必需接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。
③养成良好学习习惯，树立终生学习观。
第七课 拥有财产的权利
▲ 第一框题 财产属于谁
（关键词：财产所有权、占有权、使用权、收益权、处分权）
1. 财产所有的分类（P68）关键词：财产所有权
①个人所有； ②集体所有； ③国家所有。
2. 公民个人财产的种类（P69）关键词：财产所有权
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
3. 财产所有权的含义（P70）关键词：财产所有权
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 ．．．．．．．．
4. 为什么要保护公民的财产所有权？（P71）（Why）关键词：财产所有权
①公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他利益的物质基础。
②切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
5. 法律如何保护公民的财产所有权？（P72-73）（How）关键词：财产所有权
一、民事法律
①我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
②国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
二、刑事法律
①我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
②国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
6. 当财产所有权受到侵犯时，应如何保护自己的财产所有权？（P74-75）（How）关键词：财产所有权 ――（个人角度） ①当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。 ②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。
③当我们的财产受到不法侵害已经损坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
④国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中，违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
⑤当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ▲ 第二框题 财产留给谁
（关键词：财产继承权、法定继承、遗嘱继承、遗赠）
1.被继承人的含义（P76）关键词：财产继承权
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。
2.遗产的含义（P76）关键词：财产继承权
被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。
3. 遗产的条件（P76）关键词：财产继承权
①必须是公民死亡时遗留的财产。
①必须是公民个人所有的财产。
③必须是合法的财产。
4. 继承人的含义（P77）关键词：财产继承权
法律上将依法继承死者遗产的人，称为被继承人。
5. 继承权的含义（P77）关键词：财产继承权
所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
6.继承权的获得途径（P77）关键词：财产继承权
继承法规定的法定继承人的上述范围，是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
7. 法定继承顺序（P77）关键词：法定继承
①第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。
②第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
③继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺续继承人不继承。
④没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。
8. 继承方式（P78）关键词：法定继承、遗嘱继承
依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。
9. 法定继承的含义（P78）关键词：法定继承
所谓法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
10. 遗嘱继承的含义（P78）关键词：遗嘱继承
指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。
11.合法遗嘱的条件（P79）关键词：遗嘱继承
①立遗嘱人必须具有遗嘱能力。 ②立遗嘱人的意思表示必须真实。
③遗嘱内容必须合法。 ④遗嘱的形式必须合法。
⑤遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
12. 遗赠的含义（P79）关键词：遗赠
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人。
13. 当继承权发生争议的`时候，我们应该怎么办？（P80）（How）关键词：财产继承权 ①我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
②当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
▲ 第三框题 无形的财产
（关键词：智力成果、智力成果权（知识产权））
1. 智力成果的含义（P81）关键词：智力成果
所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。
2. 智力成果的表现。（P81）关键词：智力成果
表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。
3. 为什么要对智力成果给予保护？（P82）（Why）关键词：智力成果
人类已步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。
4. 智力成果权的含义（P82）关键词：智力成果权
智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
5. 未成年人智力成果权受侵权时，应该怎么办？（P83）关键词：智力成果权
①国家依法保护未成年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。
②如果未成年人的智力成果权受到非法侵害，可以由父母或者其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
6. 公民如何维护自己的智力成果权？（P84）关键词：智力成果权
①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。
②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课 消费者的权益
▲ 第一框题 我们享有“上帝”的权利
（关键词：消费、消费者、消费者权利）
1. 消费的种类（P86）关键词：消费
①物质方面的消费 ②精神文化需要的消费。
2. 消费者的含义（P86）关键词：消费者
当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。
3. 为什么消费者在消费过程中处于被动地位？（P87）关键词：消费者
①消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，在选购时往往处于被动地位。
②消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象。
③个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。
4. 为什么要保护消费者权益？（P89）（Why）关键词：消费者权利
①消费者在消费过程中处于被动不利地位，需要保护。
②保护消费者权益是一股世界性潮流。
③保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
5. 消费者权益的种类。（P90）关键词：消费者权利
①消费者应当享有安全权。 ②消费者应享有知情权。
③消费者应享有自主选择权。 ④消费者应享有公平交易权。
⑤依法求偿权。 ⑥维护尊严权。
6. 消费者应如何履行自己的义务？（P92）关键词：消费者
①维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。
②到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌。
③选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物。
④对营业员的优质服务应表示谢意。 ⑤维护生产经营者的正当利益。
▲ 第二框题 维护消费者权益
（关键词：“慧眼”、消费者权利意识和自我保护意识、维权途径、消费者权利）
1. 对消费中“慧眼”的理解（P93）关键词：慧眼
“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其它消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。
2. 如何练就一双“慧眼”？（P94）关键词：慧眼
①炼就“慧眼”需要我们自身的努力。主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。
②我们还需掌握有关消费者权益保护的知识。
③法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。
3.消费者权利意识和自我保护意识的体现（P95）关键词：消费者权利意识和自我保护意识 ①.在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。
②.在侵权行为发生以后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原型、受到惩治。
4. 当消费者合法权益受到侵权时，可以通过哪些途径维护自己的消费权益（具体方法）（P96）（How）关键词：消费者权利
①与经营者协商和解 ②请求消费者协会或者其他调解组织调解
③向有关行政部门投诉 ④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁 ⑤向人民法院提起诉讼。 ⑥请求新闻媒体监督。
5. 如何维护消费者的合法权利？（理论方法）（P97）（How）关键词：消费者权利 ①练就一双慧眼，增强自己的判断能力和选择能力，进行合理消费。
②主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识。
③增强消费者权利意识和自我保护意识，防止侵权行为的发生。
④当消费权受到侵害时，懂得通过正当合法的途径，维护消费者权利。
五、我们崇尚公平和正义
第九课 我们崇尚公平
（关键词：公平、合作中的公平）
1.公平的特点（P100-101、103）关键词：公平
①不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
②公平是在比较中产生的。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。 ③公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
2.为什么要追求公平？（P102）关键词：公平
一、失去公平的危害：
① 人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
② 使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继。
③ 会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
二、追求公平的意义：
① 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。
② 有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
3、如何理智面对生活中的不公平现象？（P104-105）关键词：公平
① 增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。 ② 调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。
③ 崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
4、合作中公平的重要性？（为什么合作中需要公平？）（P106）关键词：合作中的公平① 社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。
② 以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、
和谐地运转。
第十课 我们维护正义
（关键词:正义、非正义、制度正义、社会正义）
1、正义行为的含义？（P109）关键词：正义
凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。
2、非正义行为的含义？（P109）关键词：非正义
凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
3、正义的要求？（P109）关键词：正义
正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。
4、正义制度的体现？（P109-110）关键词：制度正义
① 制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益而制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。
② 每个人既能从制度和规则的正常运行中收益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。
5、为什么要维护社会正义？（P110-111）(Why)关键词：社会正义
① 正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 ② 正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。
③ 正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。
④ 正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。
6、非正义行为的危害？（P113）关键词：非正义
会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。
7、正义感的体现？（P114）关键词：正义
① 会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。
② 对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
8、如何做有正义感的人？（P115）关键词：正义
① 如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。
② 如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
③ 为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗！
9、如何自觉维护社会正义？（P115）（How）关键词：社会正义
① 自觉遵守社会制度、规则和程序。
② 以积极的态度对待非正义行为。
③ 做一个有正义感的人。
④ 我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
六、▲法律依据：
1. 人格尊严权：
①我国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
②我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者是其他侮辱人格尊严的行为。
2. 名誉权：
①我国民法通则第一百零一条规定，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
②我国法律保护公民的名誉不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
3. 姓名权：
我国民法通则第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
4. 隐私权：
①私密领域保护权的法律依据：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②私人信息保密权的法律依据：公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
③私人通信内容保密权的法律依据：公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
④个人对其隐私利用权的法律依据：公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
5. 财产所有权：
①我国宪法第十三条规定，公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
②我国民法通则第七十五条规定，公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。
八下政治复习提纲
第一单元
1、我国的国家性质(p4)
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：
①被剥夺政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)
主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力
4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6)
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民)
6、我国公民的权利是如何得到保障的?(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
1
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)
8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利(P11页)
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记，共6条)
11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。
14、如何忠实履行义务?
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
第二单元
1、什么是人格权?(p25)
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、什么是首要的人格权?(p25d.2)
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点(p24、25)
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容?(P26)
①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)
①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
3
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)
《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些?
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
13、什么是肖像权?(p40)
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些?(p40)
绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么?(p40)
肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容?(p41)
肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)
(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
(2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权?(p43)
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?(p43)
(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
(地位)姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)
21、隐私的含义(P46)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46)
22.保护隐私的意义(必要性)(P46、47)
(1).是人独立自由的需要
(2).是人们对自身安宁和安全的需要
(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容(p48-50)
(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)
(1)树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、保护自己隐私权的方法(p55)
(1)运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
第三单元
1、教育的含义和作用(p58--60)
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人(P59)，对社会(P60)
2、什么是受教育权?(p60)
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)
义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接)
“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。
5、义务教育有什么特征?(p61)
(1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。
(2)义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
(3)义务教育具有免费性
6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务?(p64)
第一，认真履行按时入学的义务;
第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?(p68--69)
分类：国家所有、集体所有、个人所有。
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
8、什么叫财产所有权?(p70)
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。
9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?(p72--73)
通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些?(P74第一段)
11、什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?(P76)
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
作为遗产的三个必备的条件：
一、必须是公民死亡时遗留的财产;
二、必须是公民个人所有的财产;
三、必须是合法的财产
12、什么叫被继承人和继承人?(p76--77)
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。
依法继承死者遗产的人，称为继承人。
13、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的?(p77)
继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母(第一顺序)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。
继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
14、什么叫继承权?(p77)
继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。
15、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的?(p77-78)
法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
第一顺序继承人：配偶、子女、父母;第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
16、什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?(p78)
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
17、什么叫遗赠?(p79)
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。
18、有效遗嘱必须具备哪些条件?(p79相关链接)
立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
19、什么叫智力成果?(p81)
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
20、什么叫智力成果权?(p82)
智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。
21、保护消费者权益有什么重要意义?(p89)
保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
22、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了消费者享有哪些权利?(9项)(p91)
《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。(各权利的含义见课本及笔记)
23、作为消费者，我们应该履行哪些义务?(p92)
维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。
24、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93--94)
炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
25、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权?(p96)
与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者
达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁
第四单元
1、公平的含义
不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。人们心中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，及参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
2、为什么社会发展和稳定需要公平?
公平是社会稳定的天平，社会发展需要它，他要以与社会和谐发展，长治久安。
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的机会和权力，每个社会成员的生存和发展才有保障：有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自己的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。
3、怎样维护世界公平?为什么公平是相对的?(没有绝对的公平)
①理智面对社会生活中的不公平;②自觉树立公平合作意识
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈的努力。
4、如何对待不公平现象?(正确做法)
(1)增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平
(2)调整自己的思维方式，改变价值观，客观面对。
(3)应对破坏公平行为斗争，对受害者伸出援助之手。
5、为什么生活要有正义
(1)如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中;
(2)期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
6、什么是正义行为、非正义行为?正义的要求?
正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为;
非正义行为：凡阻碍社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。
正义的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。
7、正义制度的作用
公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人的利益制定的。每个人技能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。
8、为什么社会发展需要正义和正义制度(非正义制度——《汉漠拉比法典》)?
(1)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
(2)当我们参与社会合作与竞争的时候，正义的制度给予人们合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度说，没有正义的制度就没有真正的公平。
(3)正义通过制度的调节避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。
(4)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。如果失去了正义的支撑，那么，社会的大厦就会土崩瓦解。
9、如何自觉维护正义?怎样遵守社会规则和秩序?
(1)遵守社会规则和秩序;(如何遵守：作为社会的成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。)
(2)做有正义感的人。
10、非正义行为和后果：
非正义行为：以不正当的手段获得利益，少数人逃票乘车。
后果：非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。对待非正义行为选择消极态度，会助长非正义行为的扩散最终损害的不是某一个人的利益。
正义作用：正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。公平正义关系：正义的制度给予人们合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。
11、正义感的具体内容(感受)
(1)一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。
(2)面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
12、为什么社会发展需要有正义感的人?(重要性)
(1)我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。
(2)只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。
(3)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。
13、如何做到正义感的人?
(1)、立身做人要堂堂正正、立得正行德文、爱憎分明、正气凌然、正大光明、无私无畏。
(2)如果非正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争;
(3)如果看到非正义的事情发生在他人生上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
14、未成年人怎么伸张正义：
(1)我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
(2)做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。
1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、自爱的表现：(1)珍爱自己的生命;(2)认识自己的精神世界，悦纳并完善自己;
(3)懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的意义：有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
4、自尊的含义：一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人才的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
5、自尊的意义：自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
6、什么是知耻：如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。这就是知耻。
7、羞耻心对形成良好品德的作用?
有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情;有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨;有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚，这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。
8、自卑的含义、危害?怎样克服自卑心理?
含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失方向。失去生活的动力，甚至自暴自弃。
克服的方法：要走出自卑的牢笼，只有学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
9、自尊与自负、虚荣的区别：自尊：恰当的自我评价、自我肯定。
自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点。 虚荣：追求表面的荣耀
10、怎样维护自尊?
(1)拒绝损害人格的卑劣低下的行为;
(2)学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
1、明善恶,辨是非,是做人的基本品质。判断是非善恶要以良知作标尺。
2、良知的含义、重要性：
含义：良知是正确的是非善恶观，是人性的首要品质。
重要性：缺少了良知，人就不成其为人，背离了良知，人生将失去意义。
3.如何铸就心中良知的标尺?
①以美好的道德陶冶自己的心灵;②懂得法律规范，遵纪守法;
③选择善良正义的人作为自己的榜样;
④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果;
⑤高尚的道德品质是我们的追求，道德底线是人们应遵循的社会道德的的最低警戒线。
4、如何正确对待社会影响?
来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别.只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
5、如何正确对待长辈的影响?
对长辈的言行我们要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从。在长辈做错的时候予与指出，并坚持自己的正确选择。
6、如何正确对待公共传媒的影响?
正确对待公共传媒的影响，要学会选择。
7、如何正确对待社会流行?
对社会流行，不要随波逐流，人云亦云;要独立思考，理性行动，不要盲从。
8、怎样跨越障碍，正确选择?
①战胜自己，抵制诱惑;
②打破情面，不盲目追随;
③坚持理想，身体力行。
1、什么是责任感?
责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。
2、责任感意味着什么呢?
责任感意味着①正确认识自己，努力完善自己，②知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事情，③懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。
3、我们的责任有哪些?
(1)、我们应该对自己负责 (2)、我们应该对他人负责
(3)、我们应该对集体负责 (4)、我们应该对社会负责
4、怎样才能让自己成为一个有责任感的人?
(1)、了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。
(2)、认认真真做事，踏踏实实做人.
(3)、以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。
(4)、养成先思考、后行动的习惯。
(5)、对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任接受教训，避免重蹈覆辙。
4、如何做一个有责任感的人?
答：①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。
②认认真真做事，踏踏实实做人.
③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。
④养成先思考、后行动的习惯。
⑤对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙。
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