下面是小编帮大家整理的17冀教版六年级语文上册复习题（共含9篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“借眼泪”一样，积极向本站投稿分享好文章。
17冀教版六年级语文上册复习题
1长江之歌
1理解下列词语的意思：
丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉
2从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。）
“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。
“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）
3从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？
（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：
母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。
“你用磅礴的力量，推动新的时代”：
母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。）
2五彩池
3* 七月的天山
1.七月的天山给你留下的印象是什么？
神奇的、美丽的……
2. 思考：课文按照什么顺序描写景物的？
按照移步换景来描写景物。
3学习方法：
用到了衬托和比喻的方法来描写景物
用比喻的方法显示事物的特点：
作者把雪峰比喻成白缎子，
云彩的.影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白；
把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，
溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。
4绍兴的船啊绍兴的桥
品读体会美，
A：大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；
大河小河，横横竖竖，恰好棋盘上的线。
“对偶”修辞手法，体会语言美，感受水乡独有的风貌。
B：暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。
综合学习语文积累
1、《天净沙.秋 》【元】白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
2、感动过你的一切不能再感动你，吸引过你的一切不能再吸引你，这时，人就需要寻找另一片风景：是因为熟悉的地方已没有风景。
熟悉的地方也有风景，关键在于改变我们自己。的确。我们改变不了周围的环境，但可以改变自己;我们改变不了过去，但可以改变现在;我们改变不了生命的长度，但可以改变生命的宽度。改变了，风景就扑面而来。
3、《乡愁》(作者：席慕容)
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌，却在一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离 。离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
4、关于表达与交流的词语： 欢声笑语 谈笑风生 津津乐道 侃侃而谈
高谈阔论 语惊四座 妙语连珠 金玉良言
义正词严 一语中的 理直气壮 据理力争
晓之以理 动之以情 各抒己见
5、《在平原，吆喝一声很快乐》姚振函
六月，青纱帐是一种诱惑。这时，你走在田间小道上，前边没人，后边也没人，你不由得就要吆喝一声。
吆喝完了，你才惊异自己能喊出这么大的声音;有生以来头一次，有了这样了不起的感觉。那声音很长时间在玉米棵和高粱棵之间碰来碰去，后来，又围拢过来，消逝…..这是青纱帐帮助了你。
若是赶上九月，青纱帐倒了，土地翻过来了，鳞状的土浪花反射着阳光。你的喉咙又在跃跃欲试。吆喝一声吧，声音直达远处的村庄。这是另一种幸福，更加辽阔。
6、关于树立正确的人生价值观的名言：
如石子一粒，仰高山之巍峨，但不自惭形秽;若小草一棵，慕白杨之伟岸，却不妄自菲薄。
以欣赏的态度看一件事，便会看到许多优点;以批判的态度看一件事，便会看到无数缺点。
天下没有免费的午餐——收获不能举手即得，它需要付出时间、劳动和代价。
7、《欢乐颂》【德】席勒
欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里!你的威力能把人类重新团结在一起，在你光辉照耀之下，人类团结成兄弟。
8、9月2日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年。来自二十二个国家的二战老兵聚首北京，共同签署《北京和平宣言》
8、《北京和平宣言》
昨天，六十年前，我们作为军人，亲历了一场世界大战;今天，六十年后，我们作为幸存者，是那场战争的最后见证人;明天，为了子孙后代更加美好的未来，我们郑重留言：“热爱生活，珍惜和平。”
10、《如果你一个人独处的话，那就朗读吧》
如果房间洁净，如果心中安静，如果屋子里只有你一个人，你就大声朗读吧!
拿一本你喜欢的诗集，挑一首你喜欢的诗歌，放声朗读吧!
此时，周围寂静无声。你一卷在手，犹如独自在人生的旅途中，犹如与挚友小聚，品茶交谈。当那一一闪过时，你会感觉到一种心境澄澈的享受、一份激情、一份快意……你会随着那纵情的声音，翻过峻峭的山岭，越过广阔的平原，趟过潺潺的小溪……
如果一个人独处的话，那就大声朗读吧!
11、【人生感言】
人们总爱站在草坪上，对落花表示惋惜，而听不到草的呻吟。
自然界里喷泉的高度不会超过它的源头，一个人最终能取得的成就不会超过他的信念。
只要我还年轻，生活中暂时的灰暗有什么可怕?只要我有梦想，起步时的踉踉跄跄有什么可怕?
12、《三国演义》开篇词
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶茶浊酒喜相逢;古今多少事，都付笑谈中13、《倾听名曲》
a、春江花月夜：跟着音乐畅想神游，如沐春风，如临江头，如卧沁人心脾的花间，如披月色织就得锦绣…..
b、高山流水：高山流水，自古至今;悠悠扬扬，情深意长。说什么此曲只应天上有，说什么人间能有几回闻。去城市，下乡村，处处有乐声袅袅，那便是《高山流水》的遗韵。
课文内容重点解析
一. 《长江之歌》:是一首歌词，作者赞美长江的壮美、伟大、无私。表达作者长江的赞美之情。
1.理解下列词语的意思： 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉
2.从哪些地方看出长江是无穷的源泉?
“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。) “灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。)
3.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀? (“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。)
二, 《五彩池》：写景散文，首尾呼应。作者采用比喻、排比、拟人的修辞手法，表现五彩池的美，表达对它的热爱之情。
1.学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。
2. 课文围绕五彩池的美丽、神奇向我们介绍了哪些方面?(数量、形状、颜色、成因)
3.成因：(1)池底长着许多石笋，高低不平。(2)石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。(3)再加上水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。
三* 《七月的天山》：写景散文，最后以反问形式抒发作者对天山的赞美，表达作者对大自然的无比热爱。
1.七月的天山给你留下的印象是什么?神奇的、美丽的……
2. 思考：课文按照什么顺序描写景物的?按照移步换景来描写景物。
3.学习方法：用到了衬托和比喻的方法来描写景物 用比喻的方法显示事物的特点：作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白; 把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。
四 《绍兴的船啊绍兴的桥》(散文)
品读体会美， A：大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝; 大河小河，横横竖竖，恰好棋盘上的线。“对偶”修辞手法，体会语言美，感受水乡独有的风貌。 B：暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了;亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。
五 《山海关》:写景抒情散文。山海关威武雄伟、坚固、历史悠久。
山海关顺序:城楼——地理位置——历史作用——现在的作用
全篇行文思路：先总起(赞叹山海关)，再分述(山海关的武风采——山海关的动人历史)，后总结(歌颂山海关)
局部行文思路：先概括后具体及空间位置转换记录山海关
理解积累：
思慕已久 名不虚传 巍然耸立 引人注目
清清楚楚 雄厚苍劲 高耸云天 气势磅礴 浑然一体 昂首远眺 情不自禁 连绵起伏 蜿蜒而来 苍茫无垠 咽喉之地 屏潘要塞 广袤无垠 逶迤翻腾 碧波万顷 关山万里 慷慨悲歌 干戈扰攘 征战频仍 巍然屹立 乱世纵横 野草丛生 累累白骨 热血沸腾 顶天立地 可歌可泣
六 《穷人》：短篇小说。
1《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良，有同情心，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品德。 代表作有《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列妮娜》等。
2课文哪里体现了他们的“穷”?
(1)从屋里的装饰看出“穷” 例如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… (2)从他们的吃、穿看出“穷”。 例如：孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。 (3)从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。 例如：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 她自己从早到晚不停地干活，还只能勉强填饱肚子。 “糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害! (4)从西蒙死去的情景看出“穷”。 ……
3课文哪里体现了他们的“富有”?
1).地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 (可以看出他们虽然穷却非常的勤劳)
2).她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这么做不可。(“这样做”指收养西蒙的两个孤儿，面对西蒙的悲惨遭遇，她本能的把孩子抱回家，看似矛盾的一句话，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。)
3).她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不，还没来!……为什么把他们抱过来呀?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” (桑娜的心理看似犹豫不决，但是却让我们充分感受到生活带给桑娜的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。)
4).……桑娜沉默了。 (桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。面对从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。第二次桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。)
5).渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行!哦，我们……我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” (这段话看出渔夫为了抚养西蒙的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。他和桑娜一样有着一颗甘愿自己吃苦也要帮助他人的高尚的心。)
6).但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?” “你瞧，他们在这里啦!”桑娜拉开了帐子。 (看似平静却不平静的结尾让我们感受到丈夫的理解使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。)
4、总结文章为什么以“穷人”为题。
课文通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷生活——吃的差、住的差、劳动条件差、还有疾病，这是沙俄时期渔民生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫却做出了令人难以相信的举动：在自己已经有五个孩子的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者歌颂了穷人的高尚品质。
5. 文中的省略号:(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来 。——表示省略递增的次数
(2)她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……揍我一顿也好!”——表明心理活动时断时续
(3)“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”——表示说话的断断续续。
(4)谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”——表示语意的跳跃。
积累词语
汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 波涛轰鸣 狂风怒吼 自然自语 寒风呼啸
七《最美好的礼物》
学习本课生字词。 兜：注意“白”与“儿”之间不封口。 羡：上下结构，注意不要写成左右结构。 逛：形声字，半包围结构。 橱：木+厨=橱，形声字。
<<最美好的礼物>>就是让每个人都明白了“给予比接受更令人快乐”。小男孩儿给予他弟弟、给予保罗、给予我们最值得珍惜的礼物。
小男孩：高尚、慈爱。
八* 《有月亮的晚上》
1.理清作者写作思路： 月夜相约——踏月上学——教室伴读——高歌散学。
2. A景色美 作者描写了月亮、小河、杨柳、长堤，想象“霏霏凉露沾衣”和“晚凉天净月华开”这美好的意境让我们感受到月夜的美。
B师生共同学习情境美 课文4-6自然段。月夜的宁静，月光的柔和，夜风轻轻，衬托着教室里“无言地相互守候”。
C师生情谊美 课文7-9自然段。师生的依恋是如此深切，甚至连做完功课都不愿回家，直到我硬性要求他们才大声唱着歌离开了。学生们深知他们在“我”心中的重要，他们愿意出现在“我”的世界里，让“我快乐”，于是他们故意大声地唱，笑着唱，人已经离开，歌声却依然和“我”在一起。他们深知“我”于他们的意义，“我”的心也随孩子的歌进入了那道沟，上了那条岭，最后融入宁静的夜晚。月夜美，师生彼此的真心惦念更美!
D孩子歌声美……
(1)这是一位怎样的老师?(这是一位爱孩子、懂孩子的老师)。
(2)这是一群怎样的孩子?(这群孩子天真快乐、好学、、尊敬老师)。
九* 《成全一棵树》
易错读音提示： 一拐(guǎi)一拐 枯萎(wěi) 灼(zhuó) 怔(zhèng) 乞(qǐ)求 缝(féng)制 栽(zāi)种
(1)文章的线索是：树
(2)孩子成全一棵树 ( 明线) 母亲成全孩子 (暗线) 孩子通过努力成全自我
孩子和母亲是怎样的人?
(1)孩子：坚强、执著、有恒心、肯付出、乐观.
(2)母亲：无私、伟大、公正.
十 《我的伯父鲁迅先生》
1.生字词(1)读准字音“唁”“浒”“镊”“敷”等。
(2)分辨字形，练习书写几个重难点字： “蹲”左窄右宽。 “奥”米下面不封口。“嚼”右边与“舜”区别开。
2.(1)“深切的怀念” 第一部分：鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。
(2)“谈论《水浒》” 第二部分：鲁迅先生教育作者认真读书。
(3)“笑谈‘碰壁’”第三部分：鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击社会。
(4)“救助车夫” 第四部分：鲁迅先生热情救护和帮助车夫。
(5)“关心女佣” 第五部分：鲁迅先生关心女佣阿三。
鲁迅是一个伟大、受人爱戴.爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。
3. (1)“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?” “四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗;“容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害。 鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻的手法，既真实地反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义精神。
(2)伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。—— 表面上是在夸自己，实际上是幽默而委婉的批评“我”读书太马虎。
(3)“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。”——说明“我”听懂了伯父的话。
(4)“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。” ——说明“我”听懂了伯父的话。
4.伯父他们是怎样救助车夫的?找出一系列表示动作的词。这些词表示鲁迅什么感情?
—— “扶上”、“蹲着”、“半跪着”、“夹出”、“洗”、“敷上”、“扎好”、“掏出”、“给”表达了他对劳动人民的同情和关怀。
一、小草和大树
1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有(30万)种。
2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有(疏松、柔软、支持力弱的茎)的植物，称为(草本植物);具有(比较紧密、坚硬、支持力强的茎)的植物，称为(木本植物)。
植物，称为木本植物。
3、草本植物的茎的共同特点：(比较疏松、柔软、支持力弱)。
4、木本植物的茎的共同特点：(比较紧密、坚硬、支持力强)。
二、植物博览会
1、(银杏树)是我国特产，是著名的(活化石植物);(珙桐)称为(中国鸽子树)。
三、鸟类动物的特征
1、鸟类的共同特征是：(体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代)
2、鸟喙具有多样性，使它们适合(吃不同的食物)，适应(不同的环境)。
3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线
北美红雀 沙椎鸟 鹈鹕 秃鹫
镊子 起钉器 汤匙 钳子
四、种类繁多的动物
1、地球上已知的动物大约有(150万)种。
2、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：(脊椎动物和无脊椎动物)。
3、具有脊柱的动物叫(脊椎动物)，(如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、)
4、没有脊柱的动物叫做(无脊椎动物)，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
5、根据下列描述把序号填入括号内
a哺乳动物 b 鸟 c两栖动物 d鱼 e 爬行动物 f昆虫
①身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。( e )
②身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅。(f )
③体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。( b)
④小时候在水里生活，用腮呼吸长大后在陆地生活，用肺呼吸。( c )
⑤终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳。( d )
⑥体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。( a )
6、科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种，无脊椎动物大约130万种。
五、细菌和病毒
1、细菌的特点：(细菌非常微小，结构简单，基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，繁殖迅速。它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内)。
2、病毒的特点：(病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。)
3、细菌和病毒对人类使和动植物的影响：(它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。)
4、细菌和病毒对人类有益的方面：(①研制疫苗、药品 ②发酵食品 ③分解动植物等。)
5、写出有利于健康的几种生活方式：
勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风……
6、你知道哪些消毒方法和设备?
巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。
六、生活中的真菌
1、(蘑菇、霉菌)等都是真菌，它是一类(既不属于动物又不属于植物)的生物。
2、可以食用的真菌：(蘑茹、木耳、银耳、金针茹、灵芝、香茹、竹荪等)
3、食物在(潮湿阴暗、不通风、温暖)的条件下容易发霉。
4、怎样减少食物或衣物发霉?
晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等。
7、为什么食用真菌是宝贵的生物资源?
食用真菌含有人体所需要的多种营养物质,有很高的营养价值,并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用，有药用功效。
七、宝贵的生物资源
1、(生漆)是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，被称为(涂料之王)。
2、加拿大的(糖槭)是最有名的木本糖源
3、怎样保护生物资源?
不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。
八、生活中的能量
1、(声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能)等都是能量。我们的生活离不开(能量)。
2、能量的单位是(千焦).人每天约消耗的能量：
10----13岁儿童9623千焦;轻体力劳动的成人10032千焦;重体力劳动的成人11704千焦。
3、食物和汽油中储存着(化学能)。
4、举出生活中利用能量的例子：
声能： 声纳探测仪 光能：太阳能热水器、
电能：电灯、热能：做饭、风能：风车转
磁能：磁悬浮列车、机械能：骑自行车、
化学能：汽油燃烧、水能：水利发电、
九、植物和能量
1、各种生物的生命活动都要消耗(能量)，人类和其他动物是通过食物获取所需能量的，而食物的最终来源是(植物)。
2、植物中的能量来自(太阳能)，并以另一种形式贮藏在(淀粉)中。太阳光的能量形式主要是(光能)，贮藏在淀粉中的能量形式是(化学能)。
3、什么是绿色植物的光合作用：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。
4、在绿色植物的光合作用中，太阳能转化为(化学能)。阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程，生成了新物质(淀粉和氧气)
5、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么?
①防风固沙、加速降尘;②保持水土、涵养水源、③调节气候、增加降水。④吸收毒物、杀灭病菌。
十、动物和能量
1、动物与植物之间，动物与动物之间，存在(“吃”与被“吃”)的食物关系，人们把动植物之间的这种食物关系，叫做(“食物链”)。
2、在食物链中，(物质和能量)在不断地流动着。
3、根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链。a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇
b、松树、鸟、鹰、松鼠、松毛虫
十一、它们是怎样工作的
1、能量可以通过某种物体从(一种形式转化为另一种形式)，能量在不停地流动和传递着。
2、输入的能量 能量转化装置 输出的能量
电能 电吹风 光能、热能、声能
电能 电灯 光能、热能
电能 电热水器 热能
风能 风力发电机 电能
化学能 摩托车 机械能、热能、声能
电能 电视机 声能、光能、热能
机械能 自行车 机械能
十二、电铃响丁当
1、将漆包线缠绕在铁心上的装置就是(电磁铁)，电磁铁通电后，(产生磁性);断电后，(磁性消失)。电磁铁是一种将(电能转化为磁能)的装置。
2、电磁铁磁力的大小与(电流的大小和线圈匝数的多少)有关系。在线圈匝数一定的情况下，电流越大，电磁铁磁力越(大);电流越小，电磁铁磁力越(小);在电流一定的情况下，线圈匝数越多，电磁铁磁力越(大);线圈匝数越少，电磁铁磁力越(小);
3、电磁铁的用途：(电铃、电话、电磁起重器)等
十三、能量的控制
1、科学家从(蝴蝶)身上受到启发，将卫星表面设计成百叶窗一样的装置，能吸收、释放能量，
2、控制能量的装置有(炉灶开关 变色眼镜 空调遥控器)等
14、常用能源
1、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做(能源)。没有(能源)就无法提供能量。
2、能源可以分为(可再生能源和不可再生能源)。
可再生能源有：(海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等。)
不可再生能源有：(煤、石油、天然气等)。
3、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响?
煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响。石油在开采和运输时，如果油管泄漏，造成大面积水域污染，水生物受到严重破坏。在使用过程中会对空气造成严重污染。
4、人类使用能源的发展过程?
第一代：以生物为主。 第二代：以煤为主
第三代：以石油为主。 第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主
5、人类使用能源的发展趋势是：(以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主)
15、节约能源
1、人们目前可以使用的能源主要是(煤、石油、天然气)等。
2、我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的(66.8%)，石油产量居世界第(5)位。
3、我国的能源问题(①人均能源资源不足。②、能源资源分布不均。)
4、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施
浪费能源的现象 节能措施
①洗完手脸不关水笼头 ①随手关掉水笼头
②使用一次性筷子 ②不使用一次性筷子
③电灯开了不关 ③随手关灯
④生活和学习用品乱扔 ④养成节约的好习惯
⑤近距离开车上下班 ⑤骑自行车或步行
5、怎样做可以节约电?
随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、使用节能灯、减少电视或其他电器开机时间等。
16、开发新能源
1、(新能源)是近几十年来人类采用新技术开发的(可再生能源)，如：(太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能和氢能)等;(新能源的开发和利用)将从根本上解决能源问题。
2、(能源、人口、环境)是当今社会的热点问题，其中(能源)是人类活动的物质基础。
3、新能源有什么优点?新能源都是可再生能源，都是环保型能源。
4、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处?
①对环境污染小。②解决能源减少问题。③解决因能源分布不均引发的战争。④促进经济发展。
17、太阳系的奥秘
1、第一次提出“日心说”的科学家是(哥白尼)，由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是(布鲁诺)。
2、(太阳)是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，它吸引着八大行星围绕自己运动。
3、这八大行星按照体积由大到小的排序是：(木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。)
按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是：(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。)
4、(冥王星)被归入矮行星行列。
5、在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体，这就是(彗星)。
6、“哈雷”彗星每隔(76年)左右绕太阳转一圈。
18、地球绕着太阳转
1、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫做(自转);另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫做(公转)。地球自转一周的时间是(23小时56分4秒)，方向是自西向东(逆时针)。自转引起(昼夜变化);地球公转一周的时间是(365.25天)，方向是自西向东(逆时针)。公转引起(四季变化)。
2、地球上的四季变化与(地球绕太阳公转)有关。
3、在冬季，黑夜比白昼长;在夏季，白昼比黑夜长;春季和秋季，白昼和黑夜大致一样长。
4、在极地，白昼会持续6个月，然后是长达6个月的黑夜。
19、美丽的星空
1、为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是(星座)。国际通用星座有(88个)。
2、由于地球的公转，各个季节最适宜观测的星座有所不同。在北半球，春季的(狮子座)、夏季的(牧夫座与天蝎座)、秋季的(天鹅座与飞马座)、冬季的(金牛座与猎户座)比较容易观察，(大熊座、小熊座和仙后座)等星座，则全年都可以看到。
3、地球的公转，星座的位置会随着(季节的变化)而变化;地球的自转，星座的位置在一天也会发生变化。
4、我们可以通过(上网、使用天文望远镜、直接观察星空来观看星座，)对星座有更多的了解。
20、地球的近邻——月球
1、1969年，美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登陆月球，宇航员(阿姆斯特朗)成为第一位踏上月球的人。
2、离我们最近的天体是(月球)，它是地球的天然卫星。月球绕地球逆时针旋转一周的时间是(一个月)，月球直径是地球平均直径的(1/4)，质量是地球的(1/81)，月球上没有水、空气，只有环形山。月球一直以相同的一面朝向地球，所以人们看不到它的背面。
3、在地球上看，月球的形状经常发生变化，我们看到月球的不同形状叫做(月相)。
月相的变化依次是：(新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月。)
4、人类研究太阳系的长远目标是(开发和利用太阳系中的能源和资源，最终到太空去安家落户)。
5、为宇航员设计宇航服，需要解决他们在月球上可能遇到的哪些问题?
航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备。要解决他们在月球上遇到的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。
21、蔚蓝色的宝库
1、(大陆架)是陆地在海中的延伸。我国的大陆架极其宽阔，其中蕴藏着丰富的(石油和天然气)。石油储量可达(22亿吨)，天然气储量达(480亿立方米)。
2、海水中含有大量的矿物质，最多的物质是(盐)。如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层。
3、海洋动物有(17万)种，植物有(2.5万)余种。
4、海洋资源包括哪几类?(能量资源)、(矿产资源)、(生物资源)、(空间资源)。
22、海洋资源的利用和保护
1、人类利用海洋资源的各种方法和技术有：(开发海洋旅游资源、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、潮汐发电、温差发电)等等。
一、草和大树
1.地球上生长着各种各样的植物，人们已经知道的大约有30万种。
2.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物
像 桃树 那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物
二、植物博览会
1.银杏是我国著名的活化石植物。
2.珙桐被誉为“中国鸽子树”。
三、鸟类动物的特征
1.鸟类的共同特征是：体表有羽毛，靠喙取食、靠产卵繁殖后代。
2.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。
四、种类繁多的动物
1.地球上已知的动物大约有150万种
2.哺乳动物：羊、兔、猪、鲸、海豹、海豚
鸟 类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟
脊椎动物 爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼
两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
鱼 类：鲤鱼、黄花鱼、鲨鱼
昆 虫：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓
无脊椎动物
节肢动物：虾、蟹、蜘蛛
3.各类动物的特征
A. 爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。
B. 昆虫动物：身体分为头、胸、腹、3部分，具有3对足，两对翅。
C. 鸟类动物：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
D. 两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸;长大后在陆地生活，用肺呼吸。
E. 鱼类动物：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。
F. 哺乳动物：体表有猫，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。
五、细菌和病毒
1.细菌和病毒。他们漂浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中、甚至寄生在任何其它动植物的体内。
2.细菌的特点：体积微小，繁殖迅速。
3.病毒比细菌小的多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。
4.由病毒引起的疾病：麻疹、感冒、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟、肝炎、口蹄疫
非典、禽流感
由细菌引起的疾病：百日咳、痢疾、伤寒、霍乱、白喉、破伤风
5.危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。
6.细菌或病毒对人类有益的方面有哪些?书 22页
7.你知道哪些消毒方法、技术和设备?
答：消毒方法：药物、高温高压、低温消毒、臭氧消毒、红外线高温消毒、紫外线消毒法等
消毒技术和设备：喷雾器、消毒袋、降温设备、消毒柜等
六、生活中的真菌
1.真菌是一类既不属于动物也不属于植物的生物。
2.可以食用的真菌有：银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪等。
3.为什么说食用真菌是宝贵的生物资源?
答： (1).很多真菌可食用，药用，营养价值很高。
(2).酵母菌用于发面、制酒。
(3).制酱油用曲霉菌。
(4).从青霉中提取青霉素是一种抗生素。
4.食物发霉的条件：潮湿、阴暗、不通风、温暖的条件下容易发霉。
5.怎样防止食物发霉?
(1) 冷藏(2)放在通风的地方(3)放在干燥的地方(4)真空包装(5)近早吃完(6)多放盐
6.怎样防止衣物发霉?
(1) 放在通风的地方(2)勤晾晒(3)用真空袋包装(4)用晾衣架撑起来
七、宝贵的生物资源
1. 生物包括：动物、植物、真菌、细菌、病毒
八、生活中的能量
1. 能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。
2. 能量的类型有：光能、声能、电能、热能、磁能、机械能、化学能、水能、风能等。我们的生活离不开能量。
3. 能量的单位是：千焦 1千焦=1000焦
九、植物与能量
1.各种生物的生命活动都要消耗能量，食物的最终来源是植物
2.在阳光的照射下，叶片里能不断产生大量的淀粉;而在黑暗中，几乎没有淀粉产生。
3.植物的能量来自太阳能，并以另一种形式贮藏在淀粉中。
4.太阳的能量形式主要是光能，贮藏在淀粉中的能量形式是化学能。
5.植物的光合作用过程：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。
在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。
6.如果没有绿色植物，我们的生活会是什么样的?
(1)天天刮沙尘暴(2)没有氧气无法呼吸(3)食物没有了(4)温度上升(5)不能美化环境(6)水土流失，江河泛滥
(7)没有书本桌椅使用
7.绿色植物在地球上生存的意义?答案：书P44
十、动物与能量
1.动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与被“吃”的食物关系。根据食物关系，可以把一些动植物
紧密地联系在一起，就像一条有很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。在食物链中，
物质和能量在不断的流动着。
2.食物链由绿色植物开始到凶猛的肉食性动物终止。
十一、他们是怎样工作的
1.能量的转化：能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。
十二、电铃响丁当
1.电磁铁由铁心和线圈两部分构成。
2.电磁铁通电后产生磁性;断电后，磁性消失。
电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。
3.电磁铁磁力的大小与哪些因素有关?
(1)与铁心粗细有关(2)与电磁铁铁芯材料有关(3)与电线粗细有关(4)与通电时间的长短有关
(5)与线圈匝数有关(6)与电流的大小有关
4.电流越强，磁性越强;匝数越多，磁性越强
十四、常用能源
1.太阳是地球上绝大多数能量的源泉
2.能量是能源的表现形式，能源是能量的来源。
3.自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。没有能源，就无法供给能量。太阳、风、石油、煤等
都是能源。能源可以分为可再生能源和不可再生能源。
4.各种能源：海洋能源、氢能源、地热能源、核能源、生物能源等
5.可再生能源包括：风能、水能、太阳能、地热能、潮汐能
不可再生能源包括：煤、石油、天然气等
6.人类使用能源的发展趋势是怎样的?
第一代：以“生物质”为主的能源时代。 第二代：以“化石燃料”——煤为主的时代
第三代：液体燃料(石油)的发现和应用。第四代：以核能、氢能、和天然气水合物等新能源为主。
十五、节约能源
1.目前人们可以使用的能源主要是：煤、石油、天然气等。
2.已探明的煤炭储量占世界可采资源的66.8，石油产量居世界第5位。
3.我国面临的能源问题是什么?书P68页
4.生活中能源的浪费现象有哪些?
(1)不能随手关灯(2)不能随手关水龙头(3)扔掉一次吃不完的食物(4)浪费毁坏学习用具
节能措施：安装节能灯、安装节水阀门、树立节约态度、对生活中的浪费有效回收
5.功率的国际单位是“瓦特” 1瓦=1焦耳/秒
1度=1千瓦时，即1度电为1000瓦的用电器使用1小时的耗电量。
瓦特：功率单位，一秒钟作1焦耳的功，功率就是1瓦特。纪念英国发明家瓦特而定的，简称瓦。
6.生活中怎样控制用电?答：随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、减少电暖气开机时间、使用节能灯。
十六、开发新能源
1.地球上的煤还可以维持200多年，石油只有50多年的用量了。
2.生物质能的开发利用有两个方面：一是绿色植物的生产，二是生物质能的汽化、液化和固化。中国是开发利用沼气最早的国家之一。
3.新能源：太阳能、潮汐能、核能、地热能、风能、天然气水合物、垃圾能等
4.新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处?
(1)缓解或解决能源不足带来的能源问题
(2)减少空气污染
十七、太阳系的奥秘
1.1543年波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，开普勒、牛顿、伽利略等科学家进一步证实了“日心说”
2.太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星。
3.太阳系大家族成员按离太阳由近到远的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
太阳系大家族成员按体积计算，由大到小顺序依次是：木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星
4.地球到太阳的平均距离是1.5亿千米。
5.太阳系中最有名的彗星是哈雷彗星，他每隔76年左右绕太阳转一圈。
十八、地球绕着太阳转
1.地球以大约每秒30千米的速度，携带我们绕太阳高速飞驰。
2.地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕自己的地轴旋转，叫自转;另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫公转。
地球自转一周的时间是23小时56分4秒，公转一周的时间是365.25天。地球自转和公转的方向都是由西向东。
3.地球的自转引起昼夜的变化，地球的公转引起四季的变化。
4.地球绕太阳公转，形成地球上的季节变化。在冬季，黑夜比白昼长;在夏季，白昼比黑夜长;在春季和秋季，白昼与黑夜大致一样长。
1.国际上通用的星座一共有88个。
2.大熊座、狮子座、猎户座、仙后座的星图书P92页
3.在北半球，春季的狮子座、夏季的牧夫座与天蝎座、秋季的天鹅座与飞马座、冬季的金牛座与猎户座等比较容易观察;大熊座、小熊座和
先后坐等星座，则全年都可以看到。
1.1969年美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登陆月球，宇航员尼尔.阿姆斯特朗成为有史以来第一位踏上月球的人。
2.月球是地球的天然卫星，它离我们最近的天体。
3.地球与月球的距离是384400千米。月球绕地球旋转一周的时间是一个月。在旋转过程中，月球一直以相同的
一面朝向地球，所以，人们看不到它的背面。
4.我们看到的月球的不同形状叫月相。月相的化规律：新月(朔)——满月(望)——新月的过程
新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月——残月——下弦月——娥眉月——新月
1.海洋动物17万余种，海洋植物约有2.5万余种。
2.能量资源：海洋、潮汐、波浪、温差、盐度差等
矿物资源：砂矿、海底煤矿、金属、天然气、盐等
动物资源：海龟、海豚、鱼等
植物资源：底栖藻、绿藻、褐藻、裙带菜、海带等
1.怎样保护海洋资源?(1)严禁过度捕捞生物(2)禁止垃圾的污染(3)珍惜动物(4)严禁圈海造田(5)加大宣传的力度
1 一去二三里 【宋】邵雍
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
2 天上的小白羊
天上一群小白羊，有的站着有的躺。小白羊啊下来吧，别在天上着了凉。地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡。
3 山青青
山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声。树青青，草青青，山花多多笑盈盈。苗青青，田青青，春风春雨绿蒙蒙。
4 江南
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
综合学习一 读读背背
秋月白
秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。
5 我是中国娃
我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。写的是中国字，说的是中国话。不管在哪里，中国都是我的家。
6一起歌
男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。
白孩子，黑孩子，头和头，靠一起。全世界，小孩子，心和心，连一起。
7地球妈妈
地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。
半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家。
地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。
8多想去看看
妈妈告诉我, 沿着弯弯的小路, 就会走出天山。遥远的地方，有一个北京城。我知道，天安门广场的升旗仪式非常壮观。我多想去看看。
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的地方，有一座美丽的天山。我知道，冰山上盛开着洁白的雪莲。我多想去看看。
综合学习二 读读背背
树高千尺，叶落归根，倦鸟知还，游子思亲。
9 老师的话语
山谷的泉水，一点一点清清的。春天的花蜜，一滴一滴甜甜的。
天上的星星，一颗一颗亮亮的。老师的话语，一句一句暖暖的。
10 河水和小船
小船躺在河的怀里，慢慢地游。河水紧抱着小船， 轻轻地流。它们在说悄悄话：我们是最好的朋友。
妈妈的怀抱，是轻轻流动的河水。我就是那只喜欢撒娇的小船。妈妈，妈妈，我们也是好朋友。
13哪儿去了
春娃娃的花篮哪儿去了?夏哥哥的绿叶儿遮住了。
夏哥哥的绿叶儿哪儿去了?秋姐姐借去做地毯了。
秋姐姐的地毯哪儿了?冬爷爷的白被子盖住了。
冬爷爷的白被子哪儿去了?装进春娃娃的花篮里了。
14柳树
柳树，站在池塘边。她弯着身子，垂下一根根绿色的线。
她在做什么?钓云朵，钓太阳，钓星星，钓月亮……
从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。
钓到了吗?没有。灰心了吗?也没有。日子一天天过去了，你看：绿色的钓线，越垂越多，越垂越长。
柳树，多天真，多漂亮，多逗人喜爱呀!
15雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦!”
综合学习四 读读背背
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
17 心里的世界
看到一棵小草，我想到了草原。
看到一朵鲜花，我想到了果园。
看到一朵浪花，我想到了大海。
看到一缕阳光，我想到了蓝天。
看到眼前这小小的世界，我想得很远很远。
我要去拥抱草原、大海、果园，还有那晴朗的蓝天!
19我想知道
我想知道，哪里是云儿的家，
为什么不管在什么地方都能看到它?
我想知道，鸟儿的力量有多大，
为什么凭着一双翅膀，就能追赶云霞?
我想知道，太阳妈妈用了怎样奇妙的办法，
为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花?
一、植物体能量的来源
实验材料：燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴 实验方法：1、点燃酒精灯。
2、用燃烧勺取适量淀粉。
3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。
实验现象：淀粉燃烧起来。
实验结论：植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。
二、制作电磁铁
实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。
实验方法：(1)将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉
(2)接通电源，用铁钉的一端接近大头针，看有什么现象。 (3)切断电源，看有什么现象。
实验现象：电磁铁接通电源后，吸起了大头针;切断电源后，大头针掉了。 实验结论：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。
三、电磁铁磁力大小与电流大小有关
实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。
实验方法：(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。
(2)线圈匝数一定，先用一节电池看吸起几个大头针;再用两节电池看吸起几个大头针。
实验结论：线圈匝数一定，电流越大，磁力越大;电流越小，磁力越小。
四、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关 实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池
实验方法：(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。
(2)电流一定，先少绕几圈导线看吸起几个大头针;再多绕几圈
导线看吸起几个大头针。
实验结论：电流一定，线圈匝数越多，磁力越大;线圈匝数越少，磁力越小。
五、食物在什么条件下容易发霉
实验目的：验证食物在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下下容易发霉。 实验材料;两块面包 冰箱 盘子
实验方法：对比实验法，每次只改变一个条件将实验组放在露天盘子里，放在浴室里将对照组一块放在冰箱里
实验结果：三天后放在冰箱里面包的正常，放在浴室里面包的长霉了。 实验结论：食物在不通风、潮湿、温热的地方容易发霉
1.研究的问题：斜面可以省力吗?
我们的假设：斜面可以省力。因为我们发现，沿着盘山公路上山，比沿着直线上山省力。
实验材料：一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
实验过程：
搭建一个简单斜面。
用测力计垂直匀速拖动小车，读出测力计的读数，记录下来。
沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。
比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。
实验结论：斜面可以省力。
2.研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗?
我们的假设：斜面省力多少与坡度大小有关。
实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
实验过程：
搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
比较三次拉力读数的变化。
实验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多;坡度越大，省力越小。
3.、纸的宽度与抗弯曲能力
研究问题：纸的宽度与抗弯曲能力有关吗?
研究假设：纸的宽度与抗弯曲能力有关。
不 变 量：纸的长、厚度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。
变 量：纸的宽度 2厘米 4厘米 8厘米
实验材料：
实验过程：
1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条，把垫圈轻轻叠放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。
2.纸条换成4厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
3.纸条换成8厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
