下面是小编为大家收集的有趣的实验日记400字（共含9篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“cayedan”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑,便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说:“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”
我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢?红豆为什么没有滚下去?我对这一现象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的呢?”我这样猜想着。
于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。
突然，它们的形状引起了我的注意。我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现:原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。
今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验--让鸡蛋浮起来。
我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈:“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。看到这个奇怪的现象，我问慢慢道:“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧”，妈妈回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。”说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了!
通过这个实验，我明白了一个道理:世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。
今天，老师叫我们回家做一个实验。实验的内容是：观察鸡蛋放在清水和盐水中有什么不同。
开始做实验了。首先，我把一个水杯装满清水，再把一个鸡蛋放入水中，鸡蛋横躺在水底，好像在睡觉呢!我又往杯子里加了一两勺盐，可鸡蛋还是沉在水底。我不泄气，我又往水里加了七八勺盐。啊!鸡蛋浮起来了。但我的小脑袋里又多出了一个问题：为什么盐加多了之后，鸡蛋会浮起来呢?我跑去问姐姐，姐姐说：“因为盐加多了，水的密度会变大，密度大了，浮力也会大了。”
这个实验让我增长了许多知识。小朋友们，我们以后也要多去做实验，去发现生活中的奥秘。
上学期我们做了一次有趣的“土壤成分”的实验。这个实验直到现在我还记得一清二楚呢。
老师给我们准备的实验器材可真多，有两包不同的土壤，一盏酒精灯，一只装满水的烧杯，一根玻璃棒，一只小碗一块透明玻璃，还有一个燃烧架。四个同学一份。
其实我只是说一下大家要准备的东西。让大家自己去做这个实验。
昨天，我在电视看到了“隐形”的字的实验，我聚精会神的看着电视中的实验过程，生怕漏掉一个细节，今天，我自己准备了一些材料，有柠檬、钢笔、白纸、烛、打火机。
实验开始了，首先，我把柠檬扎了一个比较大的洞，用力把柠檬汁挤出来，用钢笔吸进去，让钢笔的墨囊里装满柠檬汁。接着，在A四纸上写了一个好字，因为柠檬汁是透明的，所以看不出有字。我迫不及待的把纸放到点让的烛上烤，小心翼翼的，生怕把纸烧着，但是，纸还是烧着了。
我整理了一下，又开始了实验。我在纸上写下了热爱科学四个字，用火小心得烤着，生怕又出错，这是，热爱科学四个字显在纸上。
试验成功了!
今天我做了一个实验：在一个密封的空间里，一根长蜡烛和一根短蜡烛谁会灭。
首先，我把二根蜡烛点燃，放在大口杯的盖子上，然后用玻璃杯罩起来，我目不转睛地观察着，究竟会是哪根蜡烛先熄灭呢?我以为会是短蜡烛先灭，看，奇怪的事情发生了，竟然是长蜡烛先来灭了!
我百思不得其解，为什么长蜡烛会先灭?我赶紧去翻书，在书中我找到了答案，原来氧气的密度比空气的密度大，所以在密封的空间里，氧气都沉在杯子下方，长的蜡烛上方的氧气少，所以长的蜡烛先灭了。
一个小小的实验，让我明白了学好科学知识是多么的重要呀!
今天，我和妈妈做了一个小实验，观察冰棍周围的白雾是从哪里冒出来的？
我从冰箱里拿出一根冰棍，把包装纸撕开，然后再用保鲜纸把冰棍包起来，这时候我们开始观察保鲜纸上的变化。1分钟之后，我开始看到保鲜纸上有一层簿簿的白雾，我开始惊讶起来：“哗，这些白雾是从哪里来的呀？”这时妈妈说道：“你先别着急，继续往下观察！”听到妈妈的话，我又把目光转回到冰棍上面去！这时候，我发现保鲜纸上的白雾变得更厚重了，里面的冰棍也看得越来越迷糊不清了，最后，白雾慢慢地变成了小水珠，竟然流了下来！
这时妈妈才告诉我：“这就是冷空气碰到了热空气之后，它们就会凝结成小水珠的原理了！”哦，原来是这样，我明白了！
作文课上，周老师倒了满满一大杯子水，神秘兮兮地对我们说：“今天，我们做一个实验。”
“做实验？”我惊叫起来，“我们不是在做梦吧！”更有些同学大叫起来：“天哪！作文班里还能做实验啊！太棒了！”老师看着我们缓慢地说：“大家坐好，看清楚这个大杯子。现在我手里有16枚硬币，我要把这些硬币依次放入水中，你们先猜一猜几枚硬币可以让水溢出来呀？”同学们七嘴八舌地议论开了：“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。
实验开始了，同学们都一声不吭地观察着杯子。老师也不敢有太大的动静，小心地投下去一枚1角硬币。啊！第一枚硬币落下去了，如秋天的落叶，美丽的舞者,令人陶醉。“叮”，一声轻脆的撞击声侵入了我的耳畔。第二枚硬币下去了，依然没有动静，到第九枚了，水位明显升高了许多，但就是溢不出来，选第九枚的同学未免有些失望。
渐渐地，惭渐地，硬币越来越少了，只剩下最后一枚了。
大家都屏住呼吸，期待奇迹的到来。终于，第十六枚硬币在“叮”的一声脆响后落入了水底。大家都睁大了眼睛，水既像被蜘蛛网粘住的小虫又像一个果冻，来回晃动。却不知怎么回事，水就是溢不出来，像被什么东西控制住了，不听使唤。
大家疑惑不解，便一哄而上，围在老师身边等着揭晓答案。老师笑着说：“这是因为水的表面有张力。”同学们恍然大悟。
这个实验太有趣了，是它让我知道了水的表面有张力。
我一直认为一杯满满的水不管放任何物体，水都会溢出来。可是在作文课上做的一个实验使我改变了这个看法。
在作文课上，林老师笑眯眯的问我们：“同学们你们知道一杯水里能放几个曲别针水才会溢出来吗？”话音刚落，教室里便像热锅里放凉水似的，炸开了。同学们一人一个答案有的举棋不定地说：“应该放十个曲别针，水就会溢出来。”还有的自信满满地说：“不对应该放三十个。”还有的同学小声地说：“不，不确定。”而我却不屑地想：这么简单的问题还用问？放一个曲别针水就会溢出来了！林老师看出了大家的疑惑，有神秘地问道：“既然每人都有自己的答案，大家现在就来试试，好吗？”我们兴奋地说：“想！”接着林老师又把我们分成了八组。于是，实验开始了。付宇彤小心翼翼地把一个别针放入水中。出乎我的意料，水不但没溢出来，还将别针稳稳当当地落到杯底。看到自己的想法被否决了，又生气地想：一个别针溢不出来，那两个，三个就不一定了！惊奇的是九个别针都放完了，水还是没有溢出来。这时，林老师来到我们身旁，轻轻地说：“把水倒了，拿着别针去第三组看看！”于是我们便到第三组去了。加上我们的别针，四十个别针全放完了，水还是没溢出来。我有个惊奇的发现：水面不再像刚才那样平平的'了，而是像一座桥变成了弧形。
林老师开心地说：“让我来告诉大家，不管放多少曲别针，水都溢不出来的原因是：水有大量的张力，所以溢不出来！通过这节课你们都学到了什么？说一说！”我洪亮地回答道：“通过这节课我知道了我们应该像水一样拥有宽阔的胸怀，包容一切事物。而且做事要亲身经历的或是有把握，再下结论”老师听完我的发言会心地笑了。
伴着下课铃声，我激动地想：我要做个科学家，来做更多有趣的实验，探索更多奥谜！
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